Clasa: a V-a Profesor: Briciu Andreia - Elena Unitatea de nvmnt: coala nr.6 V.I.

Popa Brlad Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul: Amintiri din copilrie de Ion !rean" Tipul leciei: con#olidare Scopul leciei: $e%&oltarea capacit'ii de receptare a me#a(ului #cri#) *mbo"'irea &ocabularului cu e+pre#ii noi) culti&area #entimentelor de dra"o#te ,a' de #criitor i opera lui. Obiective operaionale: O1- # citea#c te+tul corect contient i e+pre#i&) O - # identi,ice autorul naratorul i per#ona(ele din te+t) O!- # alctuia#c propo%i'ii cu e+pre#iile noi .re"ionali#mele/ *ntlnite *n te+t) O"- # preci%e%e modurile de e+punere ,olo#ite *n te+t) O#- # r#pund corect la *ntrebrile re,eritoare la con'inutul te+tului) O$- # po&e#tea#c con'inutul lecturii 'innd cont de momentele #ubiectului) O%- # e+tra" me#a(ul educati& al te+tului.

Strate&ia didactic: 'etode (i procedee: ) e+erci'iul con&er#a'ia lectura e+plicati& ob#er&a'ia brain#tormin" e+plo%ia #telar metoda plriilor "nditoare lucrul cu manualul) 'i*loace didactice: ) te+t - #uport Amintiri din copilrie dup Ion !rean" plane ,ie de lucru mar0er ,i de autor &ocabulare cinci #telu'e in#crip'ionate cu *ntrebrile- !E1 !I2E1 !32$1 42$E1 $E !E1 cr'i de po&eti ilu#tra'ii cu ca#a lui Ion !rean" cu 'inutul 2eam'ului portretul #criitorului S dezlegm tainele textelor literare Editura !armini# 6 plrii din carton colorat. +orme de or&ani,are: ) ,rontal indi&idual pe "rupe) -esurse temporale: 56 de minute .iblio&rafie: 7 !rean" Ion Poveti, povestiri, amintiri Editura Emine#cu Bucureti 89:;) * Dicionarul explicativ al limbii romne Bucureti 8996) * Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de limb i literatur romn <E! Bucureti =66>) ) Iordc?e#cu !armen S dezlegm tainele textelor literare cla#a a V-a Editura !armini# Piteti =66:) 7 !rian Ale+andru $obra @o,ia @mi?ian Alorentina Bumanita# Educa'ional =66;) imba romn manual pentru cla#a a V-a Bucureti Editura

/r0 crt0
10

Secvenele leciei
'oment or&ani,atoric 13 4erificarea cuno(tinelor predate anterior 153

Ob0 Op0

Coninutul instructiv 1 educativ

7 Aeri#irea #lii de cla#) 7 Pre"tirea materialelor nece#are) 7 $i#tribuirea materialelor nece#are ele&ilor. 7 Ele&ii #unt antrena'i *ntr-o #curt di#cu'ie- !um #e numete lec'ia pe care a'i a&ut-o de pre"tit pentru a#t%i1 - !ine e#te autorul ei1 - !um e#te numit Ion !rean" *n literatura romn1 - $a'i e+emple de po&eti po&e#tiri i amintiri #cri#e de el. - 4nde #-a n#cut #criitorul1 - !u cine a ,o#t prieten Ion !rean"1 - !ine e#te naratorul *ntr-o oper literar1 - La ce per#oan poate po&e#ti naratorul1 - !are #unt cele dou ipo#ta%e *n care apare naratorul1 7 @e de#coper pe rnd planele cu portretul marelui po&e#titor cu bo(deuca din Dicu cu mu%eul memorial Ion !rean" din Bumuleti. 7 Ele&ii pri&e#c cu aten'ie planele. 7 @e anun' ele&ii c a#t%i &or do&edi ct de bine i-au *n#uit ,ra"mentul intitulat 7 a ciree8 care ,ace din marea oper Amintiri din copilrie de Ion !rean". 7 @e &a citi te+tul #e &or (uca cu cu&intele #e &or ,ormula *ntrebri i r#pun#uri #e &a preci%a care e#te me#a(ul te+tului.

Strate&ia didactic
'etode (i procedee con&er#a'ia 'aterial didactic +orme de or&ani,are ,rontal

2valuare

con&er#a'ia ,rontal i indi&idual dialo"ul ,rontal con&er#a'ia aprecieri &erbale

C= C5

aprecieri &erbale

!0

Captarea ateniei !3 6nunarea temei (i a obiectivelor 3

e+erci'iul

plan cu Ion !rean" di,erite plane

,rontal

"0

,rontal con&er#a'ia

#0

Diri*area nvrii 53

C5 CE

C8

$0

Discuii &enerali,atoar e 19

C5 C> C8

C>

- !um #e nume#c cu&intele ,olo#ite numai *n con&er#a'ia anumite %one ale 'rii1 e+plica'ia - $a'i e+emple de re"ionali#me ,olo#ite *n <oldo&a. 7 @e d ele&ilor ca munc independent # ,i de lucru complete%e o ,i. 7 Ele&ii completea% e+erci'iile de pe ,ia !reang " izvor de de dragoste i veselie# 7 @e &eri,ic cantitati& tema de aca#. 7 @e &eri,ic ,ia de lucru. 7 @unt numi'i E ele&i care # citea#c lec'ia e+erci'iul Amintiri din copilrie pe roluri. 7 @e adre#ea% ele&ilor *ntrebarea- !ine e#te per#ona(ul principal al Amintirilor din copilrie1 con&er#a'ia 7 A'i a&ut ca tem de ,cut caracteri%area lui 2ic. e+plica'ia 7 @unt numi'i doi ele&i care cite#c caracteri%rile e+erci'iul ,cute. 7 @e ,ac aprecieri a#upra ,elului *n care a ,o#t caracteri%at 2ic. 7 Ele&ii #unt antrena'i *ntr-un (oc intitulat Ce ne #telu'e din ntreab steluele: e+erci'iul carton care 7 @e cite#c de ctre ele&i *ntrebrile de pe #telu'e. brain#tormin" au *ntrebri Fot ei nume#c al'i ele&i care # r#pund la #cri#e pe ele *ntrebri. 7 @e ,ac aprecieri a#upra ,elului *n care au r#pun# ele&ii la *ntrebri. 7 @e e,ectuea% citirea #electi&- !iti'i ,ra"mentul *n care 2ic #e ,uriea% e+erci'iul urcndu-#e *n cireG .>/ - !iti'i ,ra"mentul *n care mtua *ncearc #-l ,ac # coboareG .6/ - !iti'i ,ra"mentul *n care 2ic e pedep#it de ctre tatl #uG .86/ 7 Hntmplrile #unt pre%entate ca i cnd autorul ar #ta pe o la&i' i ar po&e#ti. - !are #unt mi(loacele prin care autorul creea% puternica impre#ie de oralitate1 - !are #unt pro&erbele i %ictorile *ntlnite *n ace#t ,ra"ment1 brain#tormin" - !e moduri de e+punere #unt ,olo#ite *n te+t1 7 Hntmplrile #unt po&e#tite cu ?a% de ctre plrii din narator #trnind &e#elia. carton - $e unde reie#e umorul *n ,ra"mentul #tudiat1

,rontal aprecieri &erbale

indi&idual

ob#er&area #i#tematic a comportamentului ele&ilor

,rontal aprecieri &erbale pe "rupe

indi&idual

aprecieri &erbale

pe "rupe

Hntr-o ca# cu indril cum pu'ine mai "#eti #-a n#cut re"ele &orbei 2ic de la Bumuleti.

2e-a de#c?i# o @mrndi' cu C%ana *n pri&iriI cum mai deart prin ca# co,ele cu amintiri.

Acolo-n #at la Bumuleti rul Cana cur"e lin parc-amintind #ub cer #enin de cel care ne-a #cri# po&eti.

Acolo-n #at la Bumuleti *n %&on de crn" i de talan" *l #im'i cu tine i-l iubeti pe cel ce ne-a iubitI pe !JEA2KL.

C-26/;< 1 =>4O- D2 D-6;OST2 ?= 42S2@=2 CO/CU-S

10 @e&ai re&ionalismele de eAplicaia lor: 7 a-'i mnca li,tiria de la cine&a 7 a da palanc la pmnt 7 &ornic 7 a #e aburca 7 (ordie 7 crpno# 7 nuia 7 primar 7 a #e urca 7 a dobor* 7 %"rcit 7 a pierde *ncrederea cui&a

0 Bnlocuii eApresiile subliniate cu altele corespun,toare din teAt notate n coloana alturat: 7 2ic a lsat de o parte *ntmplarea. 7 2u &oia cu nici un pre # plece. 7 <o Va#ile era un ,&rcit ca i mtua <rioara. 7 2ic (iCa luat rmas bun de la mtu. 7 = sCa dus vestea pentru *ntmplare. 7 i-a luat %iua bun 7 i #-a du# bu?ul 7 *n ruptul capului 7 a l#at-o moart *n ppuoi 7 %"rie M brn%

Ce fi&uri de stil ntlnim n lecie: Cnd se petrece ntmplare a din teAt:

Cine l pedepse(t e pe /ic: Unde se ntoarce /ic dup ce a fcut po,na:

De ce poveste(te naratorul ntmplrile la persoana =:

- C plria alb: $%&'()*A+,DDCare este nvtura ntmplrii povestite:E - plria ro(ie: SP.%* !* S$)/$DD6 procedat corect /ic: De ce:E - C plria nea&r: ASP*!0* %*GA0$1* DDCe prere are /ic despre mtu(a 'rioara (i despre mo( 4asile:E - plria &alben: ASP*!0* P'+$0$1* DDCredei c tatl lCa iertat pe /ic: De ce:E

- C plria albastr: ! A($&$!,DDDup ce este pedepsit /ic se pocie(te sau face Fa, de neca,:E - plria verde: G*%*(*A+, $D*$ %'$ DD=ma&inea,Ci c ai fi tatl lui /ic: Ce ai face tu n locul lui:E