PROIECT DE LECIE

ALEXANDRI DANA

Structura coala Gimanzial Cristeti

coala cu claele I-VIII Cristeti

Algoritm introductiv Data: Clasa : a IV-a nvtor : Alexandri Dana Aria curricular : Matematic i tiine Disciplina : Matematic Unitatea de nvare: Fracii Subiectul : Fracii Tipul leciei : de consolidare i sistematizarea cunotinelor Scopul leciei : Dezvoltarea capacitii de operare cu numere fracionare Obiective operaionale: a) cognitive: OC1 s defineasc noiunea de fracie ca ansamblu format din numitor, numrtor i linie de fracie OC2 s identifice unitatea fracionar ca parte luat din pri egale ale unui ntreg OC3 s citeasc i s scrie corect numere fracionare dup reprezentri grafice i exprimare literal OC4 s reprezinte grafic uniti fracionare i fracii date pe ntregi exprimai n diferite moduri OC5 s compare fracii ordinare, respectnd regulile de comparare a fraciilor OC6 s diferenieze fraciile ordinare dup mrimea lor raportat la unitate (subunitare, echiunitare, supraunitare) OC7 s stabileasc relaia de ordine ntr-un ir de fracii date OC8 s efectueze corect operaii de adunare i scdere a fraciilor cu acelai numitor OC9 s utilizeze regula de calcul pentru aflarea valorii unei fracii dintr-un ntreg n exerciii date OC10 s rezolve corect problema, aplicnd cunotinele despre fracii b) motrice: OM1 s pstreze o poziie corect n banc n timpul orei; OM2 s manevreze cu atenie materialul didactic utilizat; OM3 s-i reprime tendina de a practica micri inutile.

coala cu claele I-VIII Cristeti c) afective: OA1 vor manifesta interes pentru coninutul leciei; OA2 vor participa cu plcere la toate etapele, mbogindu-i cunotinele i dezvoltndu-i spiritul de echip. Rezultate ateptate: consolidarea cunotinelor cu privire la fracie (elemente componente, scriere, citire, reprezentare grafic, comparare) i la operaiile cu aceste numere; stimularea gndirii i dezvoltarea limbajului matematic; asumarea responsabilitii de rezolvare a sarcinilor primite; manifestarea simului rspunderii prin evaluare reciproc i autoevaluarea rezultatelor muncii personale.

Resurse: Bibliografice: 1. oficiale: Consiliul Naional pentru Curriculum Programa colar pentru clasa a IV-a, Bucureti, 2005; Matematic manual pentru clasa a IV-a, tefan Pacearc,Mariana Mogo, Ed.Aramis, 2006. 2. metodico didactice: Ioan Neacu Metodica predrii matematicii la clasele I IV, E.D.P. Bucureti, 1990; Costic Lupu, Dimitri Svulescu Metodica predrii matematicii, Ed. Paralela 45, 1998.

Metodologice: strategia didactic: deductiv, mixt, dirijat; metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, demonstraia, exerciiul, munca independent, jocul didactic; materiale: plan didactic, fie de lucru, figuri geometrice; Temporale: 50 Umane: 18 elevi.

coala cu claele I-VIII Cristeti

PLAN DE CONSOLIDARE Noiunea de fracie Fracii egale Reprezentarea grafic a fraciilor Fracii echiunitare, subunitare, supraunitare Compararea fraciilor Adunarea fraciilor cu acelai numitor Scderea fraciilor cu acelai numitor Aflarea unei fracii dintr-un ntreg

Design-ul leciei STRATEGII DIDACTICE Secvenele leciei Ob. Uniti de coninut Emiterea sarcinilor i a informaiilor 1. Moment organizatoric 2. Anunarea temei i a obiectivelor OA1 OM3 Fracia exerciii i probleme Voi crea Rezolvarea sarcinilor pentru crile, caietele i instrumentele necesare. Elevii vor fi anunai c Ascult cu atenie i vor repeta cunotinele intervin despre rezolva probleme. Scriu leciei. 3. Reactualizarea cunotinelor OC1 Noiunea de fracie Solicit elevilor s Definesc noiunile conversaia activitate frontal evaluare oral denumeasc fracia, referitoare la fracii. la tabl titlul fracie, exerciii vor enumerarea i obiectivelor. Scriu titlul n caiete. conversaia activitate frontal n observare sistemati c conversaia Metode Mijloace didactice Forme de activitate RESURSE Modaliti de evaluare

condiii Elevii i pregtesc activitate frontal

favorabile

desfurarea leciei.

unitatea fracionar i s enumere componente OC2 numrtor, fracie). 1 elementele (numitor, linie de

evaluare reciproc

material Citirea i scrierea OC3 fraciilor mpart suportul de lucru centru scris o fracie scris cte o sarcin Citete fracia n cte pri a fost Identific numrul mprit ntregul? prilor pentru fracie. Ce reprezint numrul numitorul; OC1 respectiv scriem? Cte pri au fost luate din ntreg? auto Ce reprezint acest numrtorul; numr i unde va fi scris? deasupra liniei Unde scriem numrtoul? de fracie evaluare i unde l sub linia de fracie conversaia egale fiecare Privesc cu atenie didactic O floare care are n suportul i rezolv sarcinile la ntrebri. de pe exerciiul activitate independent alternat cu activitate frontal evaluare reciproc Pe fiecare petal este petale apoi rspund

suport didactic

activitate frontal/ individual

OM2

evaluare Solicit elevilor s OC3 scrie fracia de pe floarea primit, pe tabl . Cer elevilor s identifice Citesc trei moduri de citire a respectnd fraciei OA2 i s numitorul i numrtorul nvtor. fiecrei fracii. Dictez fracii pe care le Elevii OM2 Reprezentarea grafiic citesc n diferite moduri. scriu tabl ndrum elevii s rezolve mpart ntregul n munc sarcina de petal Cer OC4 elevilor s reprezinte grafic fracia. pe cealalt pri egale i independent reprezint fracia. fi solicitai Exerciiul fraciile la scris activitate independent fraciile, Exerciiul cerin- oral activitate individual Scriu fracia. munc independent tabl activitate frontal oral

indice ele formulate de

tabla evaluare reciproc

activitate Fracii, OC6 subunitare echiunitare, supraunitare Solicit completeze elevii cele s Identific trei corespunztor locul exerciiul exerciiul oral exerciiul fraciile scris munc independent exerciiul observare sistematic b) fracii echiunitare OM3 c)fracii supraunitare (ANEXA 4) Ordonarea irurilor de fracii Fraciile cu numitorul 6 vor fi scrise pe tabl 8 ,2,1,5,6,7,3,4,10. 6 6666666 6 OM2 Cer elevilor s ordoneze Ordoneaz cresctor fraciile. Fraciile cu numrtorul 4 vor fi scrise pe tabl. OC5 4,4,4,4,4,4,4,4, 4. 2 3 8 9 7 4 5 10 12 4 activitate frontal cresexerciiul activitate frontal fi evaluare scris ctor fraciile date. caiete activitate individual tabl frontal evaluare scris

rubrici ale tabelului n fraciei funcie de fracia avut Grupeaz pe floare a) fracii subunitare dup felul lor.

Solicit doneze fraciile

elevii

or- Ordoneaz descrescaiete

descresctor ctor fraciile date.

ComparaOC7 rea fraciilor

Cer elevilor s formeze Elevii perechi acelai de fracii

gsesc pentru exerciiul activitate individual tabl evaluare munc independent reciproc

cu perechea

numrtor fracia avut i ies la tabl pentru a compara fraciile

respectiv numitor.

Cer

compararea Compar frac-iile date i enun

fraciilor(cte dou)

Cer enunarea regulilor regulile folosite. de comparare Adunarea i scderea fraciilor *Scriei fraciile date ca Rezolv exerciii de sum /diferen de doi adunare i scdere a termeni *Fraciile cu numitorul 6 OC8 adunai-le cu fracia care reprezint partea colorat Elevii vor i vor observa aduna 5 fraciilor.

fi activitate frontal

petalele colorate ale florii expuse

fraciile potrivit

cu

fracia imaginii fi

activitate independent

observare sistemati c

(ANEXA 5/6) *Adunai numrtorul fracie numitor. *Adunai cu 1 fracia voastr *Obinei fracii egale pentru fracia voastr (ANEXA6) Aflarea unei OC9 fracii dintrun ntreg *Aflai ,pentru cei care Reactualizeaz au la numitor 6 ,ct algoritmul de calcul reprezint fracia voastr a valorii unei fracii din 30 dintr-un ntreg i retabl i n caiete. Iar pentru ceilali aflai zolv exerciiile la 3/9 din 27. Cer elevilor s prezinte regula de calcul a unei fracii dintr-un ntreg i 6 caiete tabl fi cu fraciile 4 cu cu Calculeaz

adu-

o nrile i scderile

acelai propuse n fi.

s calculeze valori ale fraciilor date. 4.Obine-rea perfor-manei Rezolvare de probleme Propune rezolvarea probleme: OC10 Un biciclist a parcurs n prima zi 1/4 din drumul pe care l avea de parcurs , a doua zi 2/4 i a treia zi restul. . Ct reprezint drumul pe care l mai are de parcurs ? evaluare scris elevilor Rezolv problema unei Stiu/Vreau s tiu/Am nvat Explicaia Fi cu cadrane activitate individual activitate frontal observare sistemati c evaluare reciproc

5.Asigurarea feed-backului OC10

Joc didactic Citete i potrivete Alegei imaginile (4 csue.4 pomi) fluturi,4 conform

Citesc cu atenie regula jocului. munca n echipe activitate pe grupe evaluare oral

flori,4

fraciilor reprezentate n desene.(anexa) Elevii vor realiza un decor primvratec. 7

7.ncheierea activitii

Fixarea temei

Premierea ctigtoare

echipei Elevii atenie. Noteaz

ascult cu conversaia

activitate frontal

aprecieri verbale

OA2

Indicaii suplimentare.

tema

i caiete manual

recepteaz caiile.

indi-

SCHIA LECIE

1. EX ORAL 2. SCRIEREA FRACIILOR PE TABL 3. DICTAREA UNOR FRACII 4. REPREZENTAREA GRAFIC A FRACIEI 5. GRUPAREA FRACIILOR SUB. ECHI. SUPRA. 6. SCRIEREA FRACIILOR CU NUMITORUL 6 PE TABL 7. ORDONAREA FRACIILOR CRESCTOR 8. SCRIEREA FRACIILOR CU NUMRTORUL 4 9. ORDONAREA FRACIILOR DESCRESCTOR 10. COMPARAREA FRACIILOR CU ACELAI NUMRTOR 11. COMPARAREA FRACIILOR CU ACELAI NUMITOR 12. SCRIEREA FRACIILOR CA SUM DE DOI TERMENI 13. SCRIEREA FRACIILOR CA DIFEREN 14. ADUNAI FRACIA CU NUMITORUL 6 CU FRACIA REPREZENTAT N DESEN 15. ADUNAI FRACIILE CU NUMRTORUL 4 CU O FRACIE CU ACELAI NUMITOR 16. ADUNAI CU 1 FRACIA 17. OBINEI FRACII EGALE PENTRU FRACIA VOASTR 18. AFLAI PENTRU CEI CARE AU LA NUMITOR 6 CT REPREZINT FRACIA VOASTR DIN 30 19. PENTRU CEI CARE AU NUMRTORUL 4 AFLAI 3/9 DIN 27 20. PROBLEM