ACUERDOS DE JOMTIEM

ARTICULO 1 SATISFACCION DE LAS NECESIDADES BASICAS DE APRENDIZAJE

Cada persona nio, joven o adulto deber estar en

condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades bsicas de aprendizaje.

La

amplitud de las necesidades bsicas de aprendizaje y la manera de satisfacerlas varan segn cada pas y cada cultura y cambian inevitablemente con el transcurso del tiempo.

A RTICULO 2 PERFILANDO LA V I S I O N
Lo que se requiere es una visin ampliada que vaya ms all de

los recursos actuales, las estructuras institucionales, los planes de estudios y los sistemas tradicionales de instruccin , tomando como base lo mejor de las prcticas en uso.

A RTICULO 3 UNIVERSALIZAR EL ACCESO A LA EDUCAC I O N Y FOMENTAR LA EQUIDAD

La educacin bsica debe proporcionarse a todos los nios, jvenes y

adultos, para mantener un nivel aceptable de aprendizaje.

Deben eliminarse de la educacin todos los estereotipos en torno a los

sexos.

A RTICULO 4 CONCENTRAR LA ATENCION EN EL APRENDIZAJE.

Que el incremento de las posibilidades de educacin haga que los individuos

aprendan verdaderamente, es decir adquieran conocimientos tiles, capacidad de raciocinio, aptitudes y valores .

la educacin bsica debe centrarse en las adquisiciones y los resultados

efectivos del aprendizaje, en vez de prestar exclusivamente atencin al hecho de matricularse.

A RTICULO 5 AMPLIAR LOS MEDIOS Y EL ALCANCE DE LA EDUCACION BASICA

El aprendizaje comienza con el nacimiento. El principal sistema para impartir la educacin

bsica fuera de la familia es la escuela primaria.

Las necesidades bsicas de aprendizaje de jvenes y

adultos son diversas y pueden satisfacerse mediante sistemas variados.

A RTICULO 6 MEJORAR LAS CONDICIONES DE APRENDIZAJE

El aprendizaje no se produce en situacin de

aislamiento. De ah que las sociedades deban conseguir que todos los que aprenden reciban nutricin, cuidados mdicos y el apoyo fsico y afectivo general que necesitan para participar activamente en su propia educacin y beneficiarse de ella.

A RTICULO 7 FORTALECER LA CONCERTACION DE ACCIONES

Las autoridades nacionales, regionales y locales

responsables de la educacin tienen la obligacin prioritaria de proporcionar educacin bsica a todos, pero no puede esperarse de ellas que suministren la totalidad de los elementos humanos, financieros y organizativos necesarios para esa tarea.

A RTICULO 8 DESARROLLAR POLITICAS DE A P OYO

Es necesario desarrollar polticas de apoyo en los

sectores social, cultural y econmico para poder impartir y aprovechar de manera cabal la educacin bsica con vistas al mejoramiento del individuo y de la sociedad.
La sociedad debe proporcionar adems un slido

ambiente intelectual y cientfico a la educacin bsica

A RTICULO 9 MOVILIZAR LOS RECURSOS

A RTICULO 10 FORTALECER LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL

La satisfaccin de las necesidades bsicas de aprendizaje

constituye una comn y universal tarea humana. Para llevar a cabo esa tarea se requieren la solidaridad internacional y unas relaciones econmicas justas y equitativas a fin de corregir las actuales disparidades econmicas.