Sunteți pe pagina 1din 3

despre Valereiu Moisescu

Cred c teatrul se poate face bine dac pe cei cu care lucrezi i iubeti. Dragostea mi pare a fi o condtie a creaiei. Valeriu Moisescu a fcut parte din generaia de aur a anului 1956 ce a absolvit secia de regie a IA !"ului de atunci# la clasa profesorului $eorge %e&' (og)in# alturi de *adu +enciulescu# (ucian +intilie# ,anda Manu# Mi)ai %i&ia' A fost un regi-or strlucit .i iubit# un dascl"&entor .i un artist desv/r.it iubind pictura# poe-ia# caricatura .i &ulte altele pe l/ng arta teatral' %ar ceea ce &"a facut pe &ine# de0a .tiind toate astea# s scriu despre Valeriu Moisescu a fost faptul c pe final de facultate# noi toi trage& linia .i ne g/ndi& cu ce vo& ra&ane din ea' +e l/ng &ultele sau putinele# suficientele sau infi&ele# cuno.tine acu&ulate# cred c ne dori& s r&/ne& cu un &odel# cu acel cineva pe care 1l ad&ir& .i nu incetea- s ne intrige# provoace .i 1nciude-e cu perpetuele adevruri debusolante' 2e.nsa# subiectiv vorbind# ne face 1ns s tri& 1n alt siste& valoric dec/t acu& &ai bine de 53 de ani' ,i c/nd vorbesc de un siste& valoric el nu se refer nici la estetic# nici la &etod# ci la percepia asupra actului pedagogic' !red c &i"e un dor de ceva ce a& resi&it perpetuu absent# adic o veritabil desc)idere 4 1nt/lnire# ca cele despre care se tot vorbe.te 1n istoria .colii de teatru ro&/ne.ti' %in pcate 1ns fast for5ard"ul acestei lu&i# &ar6eti-area siste&ului de aducaie .i 1ns.i rit&urile noastre de via# & fac s t/n0esc eu 1ns&i la un lucru la care de fpat nu pot sau nu .tiu cel puin cu&# s contribui' %oi dintre profesorii &ei din ciclul I de studii# sau poate e7act acei doi cu a cror a&intire vie voi r&/ne cu certitudine dup ce voi prsi aceast facultate# au ter&inat studiile de regie la clasa do&nului Moisescu# in generaii diferite ce"I drept' Astfel a& pornit pe acest dru& al investigrii# al cutrii o&ului despre care a&bii &ei profesori vorbesc cu acel at/t de ad/nc respect .i dragoste care &"au intrigat intodeauna' 2u poi cu adevrat 1nelege lucrurile dec/t 1n &o&entul 1n care te deta.e-i de ele# las/ndu"le s triasc 1n interiorul tu ca .i cu& ar fi fost dintodeauna acolo' *sfoind paginile revistei eatrul din perioada anilor 1983 "1999# a& gsit o rubric nu&it Inse&nri contradictorii scris de ctre do&nul Moisescu' *ecunosc c & si&t 1nc fascinat de acele pastilue efervescente ce propun spre dr/&are &ulte &ituri ale bran.ei .i articulea- uneori at/t de ascuit .i de acut evidenele' !red c oric/t a. 1ncerca de &ult# &i"ar fi deosebit de dificil s trans&it ceea ce anu&e &"a i&presionat at/t de tare la unele dintre aceste note' %e fapt nici nu e vorba de i&presionat 1n sensul propriu al cuv/ntului# ci despre ni.te locituri ase&antoare &rului lui 2e5ton# aplicate 1n punctele c)eie ale unei g/ndiri stereot:pe ce astfel a prins i&pulsusl de a se refor&ula sau &car a reevalua ceea ce &ai 1nainte lua drept certitudine' %rept pentru care a& ales s reproduc# c/teva dintre ele cu g/ndul de a su&ari-a 1ntr"un fel 1nelegerea &ea asupra vi-iunii teatrale a do&nului Moisescu; Artistul

Att criticul de art ct i artistul sunt orgolioi prin profesie. Primul pentru c e pus in situaia de a udeca pe altul! cel de"al doilea pentru c poate oferi altuia posibilitatea de a udeca. Teatrul #eatrul este un organism $iu% care pentru a funciona normal% are ne$oie ca toate organele componente s ndeplineasc funcii $itale. Dac unul singur nu funcioneaz% funcioneaz &aotic sau parazitar% organismul se mboln$ete. 'umai c spre deosebire de $ia% teatrul are din fericire o $enic posibilitate de regenerare. Regizorul Personalitatea unui regizor apare doar n momentul n care acesta izbutete s se debaraseze de obsesia propriei personaliti% n momentul n care $a fi capabil s se e(prime fr efort% folosindu"se de cu$intele altuia ca i cum ar fi ale sale. )bsesia unui stil propriu mpinge treptat la repetarea unor procedee care i"au do$edit eficacitatea% dar carein timp se $este esc% degenernd n artificialitate i manierism. Actorul *ubtilitatea ocului actoricesc const nu n a i dez$lui persona ul% ci n a"l ascunde% att fa de partener% ctsi fa de spectator. Spectatorul *pectatorul trebuie s prseasc sala de spectacol cu o problem de rezol$at% i nu neaprat cu rezol$area ei. #eatrul care i propune s rezol$e problemele destinate spre rezol$are spectatorului% i umilete% prin desconsiderare% interlocultorul.. #eatrul trebuie s fie un catalizator al ade$rurilor contradictorii% reacia esenial urmnd a se petrece nu n mod obligatoriu pe scen% ci% concomitent sau ulterior% n mintea i sufletul spectatorului. Profesorul +etoda mea ca pedagog nu e afirmaia% ci negaia. 'u formulez eu punctele de $edere de la care s porneasc% ci le atrag atenia atunci cnd am impresia c au pornit pe un drum greit. 2u 1nt/&pltor a& lsat la sf/r.it capitolul profesor' !itind unul dintre interviuriule do&nului Moisescu# a& dat peste c/teva g/nduri cu privire la &aniera de a aborda predarea regiei de teatru' %o&nul Moisescu vorbea despre nevoia identificrii proble&ei# nu despre i&inena .i unicitatea soluiei# aici intervenind i&aginaia fiecruia 1n raport cu proble&a' Abordarea regiei de teatru ca o soluionare &arcat de personalitatea fiecruia 1n raport cu proble&atica te7tului sau cu o proble&atic e7terioara ce s poat 1nf.ura te7tul 1ntr"un cocon coerent ce il pune in valoare# sc)i&b/nd perspectiva# repre-int una dintre te-ele de ba- ale acestui stil pedagogic' %e ase&enea privirea spaiului .colii ca un spaiu al e7peri&entelor .i al 0ocului# 1n care de cele &ai &ulte ori a gre.i 1nsea&n a c/.tiga enor&' <7act# i&i venea s urlu cu revista 1n &/n# e7act a.a e' A.a a& 1neles e7tre& de &ulte dintre e7perienele prin care a& trecut

1n pri&ii trei ani de studiu' < incredibil cu& la un &o&ent dat apare aceea c)eie de lectur .i decriptare ce 1i face ordine 1n c&ara g/ndurilor .i creea- spaiu nou dornic de a fi u&plut' =n alt lucru care &i"a r&as bine 1ntiprit 1n &inte din frag&entele lecturate se refer la perspectiva asupra co&icului; 1&binarea perfect dintre candoare .i luciditate' %o&nul Moisescu vorbe.te despre co&ic# de care de altfel a fost &ai 1ntodeauna fascinat# ca de un &it al pclitorului pclit; 1n faa unei co&edii regi-orul se crede pclitor 1n raport cu sala# dar va fi 1ntodeauna pclit 1n raport cu te7tul' I&i aduc a&inte# din aceea.i serie de lecturi despre teoria repetiiilor care ar trebui s se c)e&e altfel pentru c ele repre-int descoperirea .i i&plicit perpetua sc)i&bare# iar dac ar fi s se nu&easc ceva repetiie 1n acest conte7t# apoi sta ar trebuie s fie spectacolul# dar nici el nu poate fi nu&it repetiie dec/t dac 1l scoate& din siste&ul referenial al slii' Ar fi at/t de &ulte lucruri de spus' At/t d e&ulte lucruri &ici' <ste ciudat cu& ur&/rind" ca propunere iniial/ un regior# descoperi un veritabil o& de teatru' in &inte c/nd a& citit despre vestita scen a brfitoarelor din >ertoldo la curte 1n regia do&nului Moisescu' !red c este una dintre acele scene pe care &i le"a& i&aginat de cele &ai &ulte ori .i prin inter&ediul creia a& descoperit conceptul de li&ba0 teatral' Mi"a plcut enor& ideea de 1nva de la cei &ai &ari' ,pune tot Moisescu 1n alt articol c el a fost .colit la &ai &ulte .coli# c a 1nvat 1ncet 1ncet s deprind arta fiecruia va-nd spectacole# strecur/ndu"se 1n sli de repetiii' %in punctul &eu de vedere despre asta este vorba# dac se poate spune a.a# despre o 1nvare peripatetica 1n ter&enii lui 2oica# despre a descoperi ca student regi-or c .coala i"o faci singur .i c pentru a face aceast &eserie" vocaie ai nevoie s asi&ile-i ct &ai &ult din orice# pentru ca la un &o&ent dat s poi sinteti-a' Aceast e7perien de docu&entare vine s 1&i 1ntreasc veritabila credin c pentru a deveni regi-or trebuie s ai o vi-iune asupra a ceea ce 1nsea&n teatrul# un cre- personal .i totu.i etern &aleabil prin inter&ediul cruia s cree-i .i s cre.ti' <ste posibil ca lucrarea &ea s nu rspund cerinei de a decripta traseul unui regi-or# dar cred 1n adevrul cutrii' +robabil c acesta era un rspuns la o 1ntrebare nefor&ulat# pe care trebuia s 1l 1nt/lnesc pentru a &ai face c/iva pa.i pe acest dru& sinuos al devenirii'

!atinca %rgnescu

S-ar putea să vă placă și