coala Disciplina: Limba i literatura romn Clasa a VI-a, Ed. Didactic i Peda o ic !

nul colar "#$%-"#$& Pro rama colar aprobat prin '.(. nr. )#*+ , #*. #*. "##*

Pro-esor: Curriculum aplicat: & ore .trunc/i comun0

DI1EC2'1,

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

$. 1eceptarea mesa3ului oral 4n di-erite situa5ii de comunicare ". 6tili7area corect i adec8at a limbii romne 4n producerea de mesa3e orale 4n situa5ii de comunicare
monolo at i dialo at

%. 1eceptarea mesa3ului scris, din te9te literare i nonliterare, 4n scopuri di8erse &. 6tili7area corect i adec8at a limbii romne 4n producerea de mesa3e scrise, 4n di-erite conte9te de
reali7are, cu scopuri di8erse VALORI I ATITUDINI Culti8area interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a ustului estetic 4n domeniul literaturii :timularea ndirii autonome, re-le9i8e i critice 4n raport cu di8ersele mesa3e receptate Culti8area unei atitudini po7iti8e -a5 de comunicare prin contienti7area impactului limba3ului asupra celorlal5i i prin ne8oia de a 4n5ele e i de a -olosi limba3ul 4ntr-o manier po7iti8, responsabil din punct de 8edere social Culti8area unei atitudini po7iti8e -a5 de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru de78oltarea personal i 4mbo 5irea ori7ontului cultural De78oltarea interesului -a5 de comunicarea intercultural CONINUTURI 6nit5ile de con5inut tiprite cu litere aldine constituie no5iuni noi pentru clasa a VI-a. $. Lectura $.$. Cartea - obiect cultural. ;:tructura cr5ii: cuprins, pre-a5, post-a5, note. $.". Teoria literar

$.".$. Structura operei literare. (odurile de e9punere. Naraiunea .autor, narator, persona3< nara5iunea la persoana a III-a i nara5iunea la persoana I< subiectul operei literare, momentele subiectului< timpul i spa5iul 4n nara5iune0. Descrierea .portretul literar, tabloul0. Dialogul .mi3loc de caracteri7are a persona3elor0. $.".". Figurile de stil .actuali7are0. Antiteza. $.".%. Versificaia .actuali7are0. Tipuri de ri ! .monorima, rima 4mperec/eat, rima 4ncruciat, rima 4mbr5iat0. M!"ura. $.%. Textul $.%.$. Texte literare = populare i culte = apar5innd di8erselor enuri i specii. Opera epi#!. Opera $iri#!. :pecii literare obli atorii: pa"te$u$, %a&u$a, d'ina p'pu$ar!. $.%.". Texte nonliterare: anun5ul, tirea. :e 8or selecta ()* te+te $iterare de &az!, destinate studiului apro-undat. >ntre acestea 8or -i incluse 4n mod obli atoriu i -ra mente din operele scriitorilor clasici ai literaturii romne. Ele pot -i 4nso5ite de scurte te9te au9iliare .literare sau nonliterare, inclusi8 contemporane0. :e su erea7 ca te9tul de ba7 s nu depeasc, de re ul, dou pa ini. Din te9tele mai lun i pot -i o-erite -ra mente semni-icati8e, lectura inte ral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a ele8ilor. !utorii de manuale i pro-esorii au libertatea s alea te9te-suport 4n msur s e8iden5ie7e no5iunile cuprinse la punctele $.".$ ? $.".% i $.%.$ ? $.%.". !ceste te9te trebuie s respecte urmtoarele criterii: 8aloric, estetic, -ormati8, adec8are la 8rsta ele8ilor. 2. Practica raional i funcional a limbii ".$. Comunicarea oral ".$.$. Structurarea textului oral 'rdonarea ideilor 4n comunicare .actuali7are0. ".$.". Textul dialogat i cel monologat. Or,anizarea rep$i#i$'r -ntr)un dia$', #' p$e+ . Adaptarea $a inter$'#ut'r. ;M'da$it!.i de #'ne#tare a e$e ente$'r n'n/er&a$e $a #e$e /er&a$e. M'n'$',u$0 te+t narati/, te+t de"#ripti/, te+t in%'r ati/. 1e7umatul oral .actuali7are0. ;:e recomand ca ele8ii s poat reali7a urmtoarele a#te de /'r&ire: - identi-icarea sau di-eren5ierea unui obiect de altul ori a unei persoane de alta< - sus5inerea unui sc/imb 8erbal 4ntr-o con8ersa5ie de rup< - e9primarea usturilor, e9punerea unor opinii despre ce8a sau cine8a, stabilirea unei analo ii, a unei compara5ii, e9primarea unei impresii personale< - -ormularea unei propuneri, acceptarea ori re-u7ul unei propuneri< - descrierea unui obiect sau a unei persoane .a unui loc0< - pre7entarea unei ac5iuni comple9e. ".". Comunicarea scris ".".$. rocesul scrierii Or,anizarea unui te+t -n %un#.ie de de"tina.ie 1"#ri"'area, anun.u$0. :emnele de punctua5ie: pun#tu$ 2i /ir,u$a, linia de dialo i $inia de pauz!. Semnele ortografice: cratima, pun#tu$ #a "e n 'rt',ra%i#. ".".". Contextele de reali!are

1elatarea. ;'-erirea de in-orma5ii pri8ind di8erse aspecte ale realit5ii 4ncon3urtoare. M'ti/area unei 'pinii pri/it'are $a te+te$e "tudiate "au $a %apte3per"'ane din rea$itate. De"#rierea de tip ta&$'u, de tip p'rtret. P'/e"tirea. Rezu atu$. Apre#ieri per"'na$e re%erit'are $a te+te$e epi#e 2i $iri#e "tudiate. 4. Elemente de construcie a comunicrii >n toate clasele imna7iului, modalitatea tradi5ional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unit5ilor de con5inut din acest capitol 5ine e9clusi8 de op5iunea autorului de manual i a pro-esorului. :e recomand ca abordarea acestor aspecte s -ie corelat cu studiul te9tului nonliterar i literar, inclusi8 din punctul de 8edere al 8alorilor stilistice, e9i en5 absolut necesar, mai ales 4n ca7ul elementelor de le9ic. Concep5ia pe care s-a 4ntemeiat pre7entul curriculum este c, 4n coal, predarea-4n85area 8a urmri @limba 4n -unc5iuneA, 4n 8ariantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu @limba ca sistem abstractA. Interesea7 "i!iunea comunicati"-pragmatic a pre7entei pro rame, nu predarea #n i pentru sine a unor @cunotin5e ramaticaleA, ci abordarea funcional i aplicati" a acestora 4n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i e-iciente. >n acest sens, se recomand, 4n toate ca7urile, e9erci5ii de tip analitic .de recunoatere, de rupare, de moti8are, de descriere, de di-eren5iere0 i de tip sintetic .de modi-icare, de completare, de e9empli-icare, de construc5ie0. :e 8or e8iden5ia aspecte 5innd de orto ra-ie, de punctua5ie i de ortoepie, de e9primare corect 4n toate situa5iile care impun o asemenea abordare. :e su erea7 ca, 4n pre7entarea problemelor noi, pro-esorul s se spri3ine de -iecare dat pe actuali7area cunotin5elor asimilate anterior de ctre ele8i, pornind de la un te9t, de la o situa5ie concret de comunicare, i nu de la no5iunile teoretice. Dimensiunea stilistic a -aptelor de limb se preconi7ea7 a -i tratat la sec5iunea consacrat studiului te9telor literare i de cte ori pro-esorul sete solu5ia practic cea mai e-icient. 5n#ep6nd #u anu$ 2#'$ar 788()7889 "e /'r re"pe#ta n'r e$e pre/!zute de DOOM, edi.ia a II)a. %.$. $exicul .actuali7are0 Bo5iunea de 8ocabular. (i3loacele interne de 4mbo 5ire a 8ocabularului. a% Deri"area .actuali7are0. :u-i9area. Su%i+e$e di inuti/a$e 2i "u%i+e$e au, entati/e. Pre-i9area. b% Compunerea% C' punerea prin a$!turare, "u&'rd'nare: 2i a&re/iere. c% Sc&imbarea "alorii gramaticale .con8ersiunea0. Su&"tanti/e pr'/enite din a$te p!r.i de /'r&ire. Ad;e#ti/e pr'/enite din /er&e $a parti#ipiu. Ad/er&e pr'/enite din ad;e#ti/e 2i din "u&"tanti/e. <a i$ia $e+i#a$! .deri8ate, compuse, cu8inte ob5inute prin sc/imbarea 8alorii ramaticale0. Cmpurile le9ico-semantice .aplicati80. :inonimele .actuali7are0. !ntonimele .actuali7are0. O 'ni e$e .omo-one i omo ra-e0. Ar=ai" e$e 2i re,i'na$i" e$e. %.". Noiuni de fonetic .actuali7are0. 1e ulile de despr5ire a cu8intelor 4n silabe. 'rto ra-ia pentru despr5irea 4n silabe .inclusi8 -olosirea cratimei i a apostro-ului0. %.%. Noiuni de sintax .actuali7are0. Celul propo7i5iilor. Cra7a. Pr'p'zi.ia re,ent!. E$e entu$ re,ent. Coordonarea i subordonarea.

%.&. 'orfosintaxa. %.&.$. Verbul ? .actuali7are0. Verbele predicati"e i "erbele nepredicati"e: copulati"e .numai a fi, a de"eni( i auxiliare% 'odurile personale: indicati8, i perati/, #'n;un#ti/, #'ndi.i'na$)'ptati/. Ti puri. 'odurile nepersonale: in%initi/, ,erunziu, parti#ipiu, "upin. %.&.". Substanti"ul .actuali7are0. Su&"tanti/e$e de%e#ti/e de "in,u$ar "au de p$ura$. Su&"tanti/e$e #'$e#ti/e. Ca7urile i -unc5iile sintactice ale substanti8ului. %.&.%. Substitui ai substanti"ului %.&.%.$. ronumele Pronumele personal. Pr'nu e$e p'"e"i/ 2i ad;e#ti/u$ pr'n' ina$ p'"e"i/. <'r e, #azuri 2i %un#.ii "inta#ti#e. Pr'nu e$e de 'n"trati/ 2i ad;e#ti/u$ pr'n' ina$ de 'n"trati/. <'r e, #azuri 2i %un#.ii "inta#ti#e. %.&.%.". Numeralul .actuali7are0. Va$'area "u&"tanti/a$! 2i ad;e#ti/a$! a nu era$u$ui. Bumeralul cardinal i numeralul ordinal. Cunc5ii sintactice. %.&.&. Determinanii substanti"ului )d*ecti"ul .actuali7are0. Cormele -le9ionare. Arti#'$u$ de 'n"trati/ 1ad;e#ti/a$>. Grade$e de #' para.ie. Cunc5ii sintactice. %.&.). rile de "orbire neflexionare %.&.).$. )d"erbul .actuali7are0. Grade$e de #' para.ie. Cunc5iile sintactice: #' p$e ent #ir#u "tan.ia$ de $'#, de ti p, de 'd, atri&ut ad/er&ia$. %.&.).". repo!iia .actuali7are0. Re,i u$ #azua$. %.&.).%. Con*uncia .actuali7are0. E+er#i.ii de %'$'"ire #'re#t! a ad/er&u$ui, a prep'zi.iei 2i a #'n;un#.iei. $ Prin compunere prin subordonare se 4n5ele e: $. :ubordonarea atributi8: a0 substanti8 D ad3ecti8< botgros+ coate-goale+ "orb-lung+ acid clor&idric+lmaul-'are .a. b0 ad3ecti8 D substanti8 .4n unele -orma5ii mai 8ec/i0: bun-credin+ bun-cu"iin+ bun"oin+ rea-credin+ rea"oin etc.< c0 substanti8 D ubstanti8 4n eniti8: Calea $aptelui+ ciuboica cucului+ gura-leului+ floarea-soarelui+ oc&iul-boului+ ,ura -cniei+ Neagra .arului EFG, Delta Dunrii .a.< d0 substanti8 D substanti8 cu prepo7i5ie: ap de plumb+ bou de balt+ floare-de-col+ /oiori de Vede+ 0aia de )ram etc.< ". :ubordonare completi8 .re7ultatul unor i7olri0: fluier-"1nt+ #ncurc-lume+ pierde-"ar+ !g1riebr1n!+ duc-se pe pustii2 %. :ubordonare -a5 de un ad3ecti8, a8nd ca re7ultat un alt ad3ecti8: a0 ad3ecti8 nume de culoare combinat cu determinan5ii desc&is+ #nc&is: rou #nc&is3desc&is2 dou ad3ecti8e nume de culoare: galben-portocaliu+ galben-"er!ui2 c0 ad3ecti8 8erbal precedat de un circumstan5ial: binecredincios+ bine-"enit+ clar-"!tor2 &. :ubordonarea etero en prin care se -ormea7 numeralele: a0 subordonarea circumstan5ial de la $$ la $*: doispre!ece 4doi @pesteH !ece0< subordonarea atributi8 de la "# la *#, unde numerele ca ", %, & sunt atributele lui 7ece ."", "%, "& etc.0. .c-. art. Compunere+ semnat de !n ela Iidu-Vrnceanu, 4n Dicionar de tiine ale limbii+ Editura Bemira, "##$, p. $"&$")0. %.&.).&. 5nter*ecia .actuali7are0. Inter;e#.ii predi#ati/e. %.). Sintaxa propo!iiei .actuali7are0. %.).$. redicatul% redicatul "erbal i predicatul nominal .numai cu 8erbele copulati8e a fi i a de"eni(. %.).". Subiectul

:ubiectul e9primat i subiectul nee9primat .sub4n5eles i inclus0. !cordul predicatului cu subiectul. %.).%. )tributul .actuali7are0. Atri&utu$ ad;e#ti/a$. Atri&utu$ "u&"tanti/a$. Atri&utu$ pr'n' ina$. Atri&utu$ ad/er&ia$. %.).&. Complementul .actuali7are0. C' p$e ente$e #ir#u "tan.ia$e. C' p$e ente$e #ir#u "tan.ia$e de $'#, de ti p, de ne#ir#u "tan.ia$e. C' p$e entu$ dire#t. C' p$e entu$ indire#t.

'd. C' p$e ente$e

Stru#tura anu$ui 2#'$ar 78:4) 78:?

Se e"tru$ a$ II)$ea Se e"tru$ I S!pt! 6na I II III IV V VI VII VIII I@ COALA ALT<EL0 SA TII MAI MULTE, SA <II MAI BUNC @ @I @II @III @IV @V @VI @VII @VIII VACANA DE VARA Data :8 ) :?. 87. 78:? :9 ) 7:. 87. 78:? 7?. ) 7*.87. 78:? 4 ) 9. 84. 78:? :8 ) :?. 84. 78:? :9 ) 7:. 84. 78:? 7?.) 7*.84. 78:? 4:.84 ) ?.8?. 78:? 9 ) ::.8?. 78:?

74 ) 7D.8?. 78:? 7*.8?. ) 7.8D. 78:? D. ) E.8D.78:? :7. ) :(.8D. 78:? :E. ) 74.8D. 78:? 7(. ) 48.8D. 78:? 7. ) (.8(. 78:? :8.) :4. 8(.78:? :(. ) 78.8(.78:? 7:.8( F :?.8E.78:?

S!pt! 6na I II III IV V VI VII VIII I@ @ @I @II @III @IV @V @VI @VII @VIII VACANA DE IARNA

Data :( ) 78. 8E. 78:4 74 ) 79.8E. 78:4 48.8E. ) ?.:8. 78:4 9 ) ::. :8. 78:4 :? ) :*. :8. 78:4 7: ) 7D. :8. 78:4 7*. :8 ) :. ::. 78:4 ?. ) *. ::. 78:4 :: ) :D. ::. 78:4 :* ) 77. ::. 78:4 7D ) 7E. ::. 78:4 7. ) (. :7. 78:4 E. ) :4. :7. 78:4 :(. ) 78. :7. 78:4 (.):8.8:. 78:? :4.):9.8:.78:? 78.)7?.8:.78:? 79.)4:.8:.78:? 4.)9. 87. 78:?

PLANIFICARE CALENDARI !IC" C$a"a a VI)a Stru#tura anu$ui 2#'$ar "#$% - "#$& Cur"uri0 4( de sptmni< :?? de ore,an Se e"tru$ I0 :* sptmni, ? ore,sptmn = 97 de ore Se e"tru$ a$ II)$ea0 :* de sptmni, ? ore , sptmn = 97 de ore .din care "$, "" aprilie, $ mai, * iunie "#$& sunt 7ile libere0 S!pt! 6na 9 F :: apri$ie 78:?: C'!L! !L2CEL: SA TII MAI MULTE, SA <II MAI BUNC .acti8it5i e9tracolare i e9tracurriculare, a8nd orar speci-ic0< Teze0 sem. I, pn pe 78 de#e &rie 78:4 .spt. :?0.< sem. II, pn pe 74 ai 78:? .spt. :?0 Nr. Unitatea de -n/!.are C' peten.e C'n.inuturi a"'#iate Nr. S!pt! 6na O&". #rt. "pe#i%i#e de 're Re#apitu$area $.$., $."., SI $K-"# IL #un'2tin.e$'r $.%., "."., -po8estirea unui te9t J S II "%-"+ IL anteri'are ".%., ".&., -no5iuni de 8ocabular ".)., %.$., -no5iuni de mor-olo ie i sinta9 %."., %.%.

I.

Cartea, '&ie#t #u$tura$ ".)., %.$., %.%., &.$., &.". $.$., $."., "."., ".)., %.$., %.%., &.".

S III -e8aluare ini5ial 2e9t-suport: La #edeleni de I. 2eodoreanu -receptarea te9tului i obser8area te9tului -interpretare .persona3ele0 Cartea F '&ie#t #u$tura$0 cuprins, pre-a5, post-a5, note $ $ $ $

%# IL-& L

$."., $.%., &.%. $."., $.%., "."., %.%., &."., &.%.

<'neti#! -sunet, liter, silab .actuali7are0 --olosirea corect a accentului 4n limba romn Le+i# -8ocabularul limbii romne< 8ocabularul -undamental i masa 8ocabularului -ar/aisme, neolo isme, re ionalisme -structura cu8intelor -mi3loace interne de 4mbo 5ire a 8ocabularului -sinonime, antonime -omonime, paronime E/a$uare unitatea I 2e9t-suport: Amintiri din co$ilrie de I. Crean -receptarea te9tului -obser8area te9tului .autor, narator, persona30 -interpretare .nara5iunea la persoana I0 -interpretare .persona3ele, trsturile operei epice0 !daptarea la situa5ia de comunicare Ver&u$ -actuali7are, modurile 8erbului -modul imperati8 -propo7i5ia imperati8 -modul con3uncti8 -modul condi5ional-optati8 -propo7i5ia optati8 -modul in-initi8 -modul erun7iu -modul participiu

S IV $ $ $ $ SV $ " $ S VI $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ S VII

+-$$ L

$&-$J L

II.

Nara.iunea

$.$., ".)., %.$., %."., %.%., &.$., &."., &.%.

"$-") L

"J L-$ LI

$.$., ".%., %.&., &.$., &."., &.%.

S VIII

&-J LI

S I@

$$-$) LI

%.$., %."., &.$., &."., &.%., &.&.

-modul supin E/a$uare unitatea II 1ecapitulare pentru te7 Lucrare scris semestrial E8aluarea lucrrii scrise semestriale

$ $ " $ $ " $ $ $ $

S@

$J-"" LI

S @I

")-"* LI

III.

M' ente$e "u&ie#tu$ui

$."., $.%., ".&., ".)., %.$., %."., &.$., &.". $.$.,&.$., &."., &.%. $.$., ".%., %.&., &.$., &.". $."., $.%., ".&., ".)., %.$., %.".

2e9t-suport: obies%i i rom&nii de C. Be ru77i -receptarea te9tului -obser8area te9tului -e9plorare .momentele subiectului0 -interpretare .persona3ele0 C're"p'nden.! -relatarea, coresponden5a, scrisoarea Su&"tanti/u$ -actuali7are, substanti8e de-ecti8e de numr, substanti8e colecti8e -ca7urile i -unc5iile sintactice ale substanti8elor -substanti8ul ? e9erci5ii de consolidare E/a$uare unitatea II C' uni#are -moduri de e9punere -po8estirea

S @II

"-K LII

S @III $ % $ $ $ $ S @IV

*-$% LII

$K-"# LII

IV.

Opera $iri#! $.$., $."., $.%., "."., ".&., ".)., %."., %.%., &.$., &.". $.$., ".%., %.&., &.$., &.".

2e9t-suport: '( rm&i de (. Eminescu -receptarea te9tului i obser8area te9tului .8ersa, stro-0 -interpretare .opera liric0 -interpretare .msur, ritm, rim0 Pr'nu e$e -pronumele personal .actuali7are0 -pronumele re-le9i8 -pronumele i ad3ecti8ul pronominal posesi8 -pronumele i ad3ecti8ul pronominal demonstrati8 -pronumele ? e9erci5ii de consolidare E/a$uare unitatea IV 2e9t-suport: Amintiri dintr)o cltorie de C. Mo a -receptarea te9tului -obser8area te9tului -e9plorare .descrierea literar0 -interpretare .epitetul, /iperbola0 Nu era$u$ -actuali7are -8aloarea substanti8al i ad3ecti8al a numeralului< -unc5ii sintactice -numeralul colecti8 i -rac5ionar SEMESTRUL AL II)LEA -numeralul ? e9erci5ii de consolidare Ad;e#ti/u$ -actuali7are< articolul demonstrati8 .ad3ecti8al0 -declinarea ad3ecti8elor - radele de compara5ie ale ad3ecti8elor E/a$uare unitatea V 2e9t-suport: Portretul lui *tefan cel #are .Nr. 6rec/e, (. :ado8eanu0 -receptarea te9telor -obser8area te9telor -e9plorarea te9telor C' uni#are0 -portretul Ad/er&u$ -actuali7are --unc5iile sintactice ale ad8erbelor

S @V $ $ $ $ S @VI $ $ $ $ S @VII

K-$# I

$%-$+ I

"#-"& I

V.

De"#rierea

$.$., $."., $.%., ".$., "."., ".&., ".)., %.$., %."., %.%., &.$. $.$., ".%., %.&., &.$., &."., &.%.

$ $ $ $ S @VIII $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ S III $ $ $ "&-"J II S II $+-"$ II SI $#-$& II "+-%$ I

$.$., ".%., %.&., &.$., &."., &.%.

VI.

P'rtretu$

$.$., $."., $.%., ".$., "."., ".&., ".)., %.$., %."., %.%., &.$. $.$., ".%., %.&., &.$.

$.$., $.%., ".&., ".)., %."., &.%. $.%., ".%., %.%., &.%. VIII. Nu/e$a $.$., $."., $.%., ".$., "."., ".&., ".)., %.$., %."., %.%., &.$. $.%., ".%., %.%., &.%.

-interpretare .sc/i5a ? trsturi0 C' uni#are -8orbirea direct , 8orbirea indirect Sinta+a pr'p'zi.iei -actuali7are Predi#atu$ /er&a$ 3 predi#atu$ n' ina$ E/a$uare unitatea VII 2e9t-suport: +udulea !aic,ii de I. :la8ici -receptarea te9tului -obser8area te9tului .structur i compo7i5ie0

$ " $

S VI

$+-"$ III

S VII $ $ $ $

"&-"J III

2e9t-suport: +udulea !aic,ii de I. :la8ici -e9plorarea te9tului .persona3ele0 -interpretarea te9tului .nu8ela ? trsturi caracteristice0 Su&ie#tu$ -actuali7are -subiectul e9primat , subiectul nee9primat " *!II #AI #-L!E( " FII #AI +-N. .acti8it5i e9tracolare i e9tracurriculare0 -acordul predicatului cu subiectul 2e9t-suport: #rior de I. Pillat -receptarea te9tului -obser8area te9tului -interpretarea te9tului C' uni#are0 instruc5iuni de -olosire Atri&utu$ -actuali7are -clasi-icare

S VIII $ $ $ $ & $ $ $ $ " $ $ S I@ S@

%$ III-& IV

+-$$ IV "%-") IV

I@.

Pa"te$u$

$.$., $."., $.%., "."., ".&., ".)., %.$., %."., %.%., &.$. $.%., ".%., %.%., &.".,

S @I

"J IV ? " V

S @II &.%. -atributul ? clasi-icare -pr5ile de 8orbire prin care poate -i e9primat atributul E/a$uare unitatea I@ 1ecapitulare pentru te7 Lucrare scris semestrial E8aluarea lucrrii scrise semestriale " $ $ " $ $ S @III

)-* V

%.$., %."., &.$., &."., &.%., &.&. @. <a&u$a $.$., $."., $.%., "."., ".&., ".)., %.$., %."., %.%., &.$., &.". $.%., ".%., %.%., &."., &.%.

$"-$K V

S @IV 2e9t-suport: +i/olul i coofana de N. 2oprceanu -receptarea i obser8area te9tului -interpretare .persona3ele, -abula ? trsturi0 C' uni#are -4ntrebri i rspunsuri C' p$e entu$ -actuali7are -complemente circumstan5iale , complemente necircumstan5iale -pr5ile secundare de propo7i5ie ? e9erci5ii E/a$uare unitatea @ 2e9t-suport: Doina de V. !lecsandri -receptarea i obser8area te9tului -interpretare .doina0 Sinta+a %razei -clasi-icarea propo7i5iilor -raporturile sintactice $ $ $ $ S @V " $ $ S @VI $ $ $ $

$*-"% V

"K-%# V

@I.

D'ina

$.$., $."., $.%., "."., ".&., ".)., %."., %.%., &.$.

"-K VI

&.$., &."., &.%., &.&. &.$., &."., &.%., &.&.

S @VII Re#apitu$are %ina$! & S @VIII Re#apitu$are %ina$! &

$#-$% VI

$K-"# VI