Sunteți pe pagina 1din 2

Ecaterina Vrjma, 2008: 130-131, n lucrarea Intervenia socioeducaional ca sprijin pentru prini, prezint o interesant enumerare a atitudinilor defavorabile

ale prinilor,toate avnd un rol negativ asupra copilului i anume: y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y nu este prezent fizic, tot timpul; nu ofer o prezen psihologic stabil; neglizeaz s raspund la nevoile copilului, are ateptri nerealiste are ateptri condiionate la ataamant; ignor succesele copilului sau nu le acord importan; acuz copilul pentru nendemnrile sale; nu ofer un mediu de via constant; nu stabilete reguli de conduit sau este inconsecvent n aplicarea regulilor; este prea rigid sau prea permisiv; impune consecine prea severe sau fr legtur la lipsuri sau ignor lipsurile; manifest stresul ntr-o manier evident; supraevalueaz capacitile copilului la stres; nu este deschis i nu manifet disponibilitate; ignor succesele copilului sau nu le cunoate; pune accentul pe eecuri mai mult ca pe forele copilului; supraprotejeaz copilul; gsete soluii n locul copilului; utilizeaz la adresa copilului, cuvinte care rnesc; urmrete copilul i utilizeaz sarcasmul; reprim exprimarea sentimentelor i a nevoilor sau nu le acord importan controleaz stric raporturile sociale; ncurajeaz competiia i individualismul; regleaz conflictele n locul copilului; are ateptri fie prea mari, fie fr importan; ignor sau nu acord importan creativitii copilului; ignor iniiativele sau nu le acord importan; impune proprai asa motivaie;

y y y

impune perfecionismul adultului i acuz copilul pentru greeli; nu are disponibilitate pentru copil; particip mpreun cu copilul numai la acele activiti care se axeaz pe rezultate i competiie;