P1

CMYK

Rolul tailor n dezvoltarea copiilor

avanii au conrmat un lucru pe care majoritatea prinilor i educatorilor l cunosc de mult taii au o inuen deosebit de mare asupra copiilor. tiina a demonstrat c primele experiene ale copilului determin modul n care se dezvolt creierul lui, iar toi cei care l ngrijesc inueneaz modul n care copilul nva, gndete i se comport pe parcursul ntregii viei. n prezent, taii rareori pot s petreac mult timp cu copiii.

Posibilitatea de a se implica n dezvoltarea copilului este un mare privilegiu. Tailor le revine o responsabilitate mare i, dup cum o demonstreaz studiile, prezena lor are un impact deosebit asupra copilului. Cercetrile au constatat c atunci cnd taii se implic n viaa copiilor lor, acetia sunt mai independeni, mai ncreztori i au mai multe anse de succes cnd ncep s frecventeze coala. Copiii i ntreaga familie au foarte mult de ctigat n urma implicrii tailor n educaia copiilor.

Mamele i taii: stiluri diferite de educaie

Mamele i taii educ copilul n mod diferit. Aceast diferen aduce benecii nsemnate pentru copil, oferindu-i experiene importante i variate. Taii au un stil distinct de comunicare i interaciune cu copilul. La numai opt sptmni de la natere, copilul face deosebire ntre mam i tat atunci cnd comunic cu ei. Diversitatea interaciunilor i ofer copilului experiene mai complexe, mai bogate de interaciuni contrastante. De la o vrst fraged, copilul nva c

barbaii i femeile se deosebesc i c ei au o atitudine diferit fa de via, de ali aduli i fa de copii.

CMYK

CMYK P2

Taii prefer alte jocuri

Att mamele, ct i taii interacioneaz zic cu copiii lor, dar taii o fac altfel dect mamele. Taii tind s se joace cu copiii, iar mamele tind s i ngrijeasc. n general, taii i gdil pe copii, se lupt, se trntesc cu ei i i arunc n sus mai des. Taii alearg dup copii i prefer jocurile zgomotoase. Mamele cocoloesc copiii, iar taii i fac s se mite. Taii ntorc casa cu capul n jos, iar mamele sunt mai delicate, nu vor s fac dezordine. Taii ncurajeaz concurena, mamele ncurajeaz echitatea. Taii ncurajeaz independena, iar mamele ncurajeaz securitatea. Copiii au nevoie de cldura mamei, dar i de severitatea tatlui. Ambii prini ofer securitate i ncredere pe ci diferite, comunicndu-le copiilor mesaje de dragoste i apropiere zic.

Taii comunic altfel

Studiile demonstreaz c taii i mamele vorbesc n mod diferit cu copiii lor. De regul, mamele simplic mesajele i vorbesc la nivelul copilului. Taii nu sunt nclinai s-i modice limbajul de dragul copilului. Modul de comunicare al mamelor faciliteaz comunicarea imediat. Modul de comunicare al tailor ncurajeaz copilul s i extind vocabularul i abilitile lingvistice, ceea ce i va asigura succesul academic din viitor. Stilul de comunicare al tailor este mai sumar, direct i la subiect. De asemenea, taii folosesc mai mult mimica i limbajul subtil al corpului. Mamele tind s foloseasc un limbaj mai descriptiv i mai personalizat i s ncurajeze vorbirea. Copilul care nu nelege ambele stiluri de conversaie va dezavantajat, deoarece n viaa de adult va avea posibilitatea s comunice cu reprezentanii ambelor sexe.

Taii inspir ncredere

Mamele tind spre precauie, iar taii adeseori ncurajeaz copiii s ncerce, s testeze lucrurile. Nici unul dintre aceste stiluri de educaie nu este adecvat, dac este aplicat singur. Un printe poate tinde s ncurajeze riscul fr a ine cont de consecine. Cellalt printe tinde s evite riscul, ceea ce mpiedic dezvoltarea independenei i ncrederii. Cnd acioneaz mpreun, aceste stiluri se contrabalanseaz i i ajut copilului s se ae n siguran, extinzndu-i posibilitile de a nsui experiene noi i de a cpta ncredere.

CMYK

P3

CMYK

Taii impun disciplin n alt mod

Taii pun accent pe dreptate i ndatoriri bazate pe reguli, iar mamele pun accent pe simpatie, grij i ajutor bazat pe relaii. Taii tind s respecte regulile i s le impun n mod sistematic i rigid, nvnd copiii care sunt consecinele faptelor bune i ale faptelor rele. Mamele tind s ncurajeze delicateea i simpatia n cazul nerespectrii regulilor, ceea ce asigur sentimentul c nu este pierdut totul. i de aceast dat, ambele stiluri nu sunt rele n sine, dar numai mpreun pot asigura un echilibru benec pentru copil.

Taii arat copiilor lumea brbailor

Brbaii i femeile abordeaz viaa n mod diferit. Fetele i bieii care cresc mpreun cu tatl lor sunt mai siguri i cunosc mai bine lumea brbailor. Fata care are parte de un tat grijuliu se implic cu mai mult ncredere n relaii cu bieii n adolescen i cu brbaii n viaa de adult. Biatul care crete n familie cu tat este mai puin probabil c va deveni violent. El i arm altfel masculinitatea i poate nva de la tatl su cum s-i canalizeze agresivitatea i puterea n moduri mai pozitive. Tatl i poate ajuta feciorului s neleag cum s-i exprime adecvat sexualitatea masculin i cum s adopte un comportament potrivit pentru vrsta acestuia.

Taii pregtesc copiii pentru lumea real

n general, taii tind s perceap copiii lor n raport cu lumea din jur. Mamele tind s perceap lumea din jur n raport cu copiii lor. De exemplu, mamele adeseori sunt contiente de obiectele din jur care i-ar putea face ru copilului lor. Taii, dei i pe ei i preocup acest fapt, tind s se concentreze asupra faptului cum copilul va sau nu va pregtit pentru situaiile i lucrurile pe care le-ar putea ntmpina n via. n general, taii i ajut copilului s se pregteasc pentru problemele lumii reale, iar mamele l ajut s se protejeze de ele. Ambele abordri sunt necesare pentru maturizarea copilului.

Taii nva copiii s respecte reprezentantele sexului opus

Cercetrile demonstreaz c ntr-o cstorie taii sunt cu mult mai puin predispui s-i abuzeze soiile sau copiii. Astfel, bieii i fetele care cresc ntr-o familie n care prinii sunt cstorii vor avea mai multe anse s nvee, prin observare, n ce mod brbaii trebuie s trateze femeile. Cercetrile sociologilor ne sugereaz c societile n care predomin prezena tailor n socializarea copiilor dau natere la brbai care sunt mai puin nclinai s exclud femeile din activitile publice dect cele n care taii nu iau parte la educaia copiilor n snul familiei.

CMYK

CMYK P4

Activiti pentru tai i copiii lor pn la doi ani

Vorbii cu copilul dumneavoastr. Voce a tatlui se deosebete de vocea mamei. Bebelu ii deosebesc vocile din primele sptmni de via. Ei se nva s aib ncredere n dumneavoastr, auzindu-v vocea. Nu mii obiectele pe care le vede copilul dumneavoas tr. Aceasta i va ajuta copilului s neleag legtura dintre obiec te i denumirea lor. ncu rajai comunicarea verbal .

Copilului i place ca tata s-l strng la piept. Legnatul, mbriarea i ajut copilului s se simt n siguran. ncurajai contactul zic.

place cnd Copilului i i l gdil c di tatl l ri lucru cu drag. Acest todat, to , i l ncnt ta este el nelege c ta e grij de aproape i c ar s e dnsul. El nva se simt ncreztor i s n siguran.

Cntai-i copilului cntecele preferate. Copiilor le place s asculte acelai cntec de ct mai multe ori. Inventai propriile cntecele. Copiilor le plac cntecele nsoite de micri i gesturi.

Feele l fascineaz pe copil. Folosii mimica atunci cnd interacionai cu copilul dumneavoastr. Permitei-i copilului s v ating faa n timp ce facei grimase. Iniiai activiti care presupun interaciuni reale fa-nfa.

CMYK

P5

CMYK

Spunei-i copilului ct mai des te iubesc. Copilul dumneavoastr trebuie s tie, din primele zile de via, c el este o persoan special. Nu ncetai niciodat s o facei. Iniiai activiti care s v ajute s comunicai n mod diferit mesajul te iubesc, ind contieni de faptul c cea mai bun modalitate de a o face este s o spunei direct.

pilul n timp Vorbii cu co Artai cu ce v plimbai. obiecte te degetul diferi criei es D i numii-le. sai L r. ju ce vedei n e rv se copilul s ob nai cu cum interacio adulii. cu ali copii i curaja s n Aceasta l va alii. cu ze interacione

Copilului i place s v priveasc i s v imite. Aezai-v lng el pe podea i facei micri ct mai amuzan te. ncurajai copi lul s le repete.

Citii! Una dintre cele mai importante activiti pe care o putei face cu copilul dumneavoastr, chiar din primele sptmni de via ale acestuia, este cititul. Aezai copilul pe genunchii dumneavoastr, ca s i e ct mai comod. Alegei cri cu pagini de carton, cu imagini viu colorate. Artai-i cu degetul obiectele reprezentate i numii-le. Descriei ce este reprezentat pe desen; astfel, vei nva nounscutul c cititul este o ocupaie care l apropie de tat. n acelai timp, l vei face s se simt confortabil n apropierea crilor. Copilul va nelege instinctiv c crile constituie o parte foarte interesant a vieii sale. Pe msur ce copilul se apropie de vrsta de un an, el ncepe s-i dezvolte abilitile lingvistice, iar cititul este una dintre cele mai bune modaliti pentru a cataliza acest proces. Cititul, inutul copilului pe genunchi sau n brae, comunicarea cu el sunt trei activiti foarte importante care favorizeaz dezvoltarea sntoas a copilului.

CMYK

CMYK P6

Activiti pentru tai i copiii lor de doi-trei ani

Oferii-i copilului un loc sigur unde el s poat s se joace i s alerge. Scoatei copilul din cas ct mai des, ca s alerge prin curte sau n parc. ncurajai-l s sar, s se care, s se rostogoleasc la vale, n msura n care i permite vrsta. ncurajai copilul s testeze limitele ntr-un mod sntos i rezonabil. Aceasta i va dezvolta ncrederea i l va nva cum s i asume riscuri rezonabile n via. Citii-i copilului n ecare zi; citii cri, reviste etc. Ajutai-i copilului s neleag c cititul constituie o parte indispensabil a vieii. Chiar i taii care nu prea prefer s citeasc pot inventa povestioare despre ecare desen. Este important ca tatl i copilul s e apropiai, copilul s-l aud pe tat vorbind i s observe c cuvintele corespund desenelor i se mbin n istorii. nvai copilul c buntatea, delicateea i onestitatea sunt unele dintre cele mai importante lucruri din lume. Facei astfel, nct copilul s tie la ce v ateptai i de ce. Copiii trebuie s tie spre ce idealuri trebuie s tind. Creai secrete mici, nostime sau distractive mpreun cu copilul dumneavoastr. Descoperii un loc despre care tii numai voi doi i mai mult nimeni. Inventai o strngere de mn secret sau o glum. Aceste mici secrete ajut la stabilirea unei legturi puternice ntre tat i copil i l fac pe copil s se simt special i important. Participai la activitile preferate ale copilului dumneavoastr: srii prin bltoace, desenai pe asfalt, nscenai istorioare sau studiai gndacii care se trsc prin praf.

Jucai-v cu mingea. nvai copilul s o prind, s o arunce i s o loveasc cu piciorul, dup cum i permite vrsta. Astfel, copilul i va dezvolta coordonarea micrilor i se va distra, jucndu-se cu tata. Aceste jocuri pot integrate n jocurile zilnice la aer liber. Spunei mereu: te iubesc. ncurajai copilul s v pun ntrebri. Rspundei prin fraze scurte i simple. Grupurile formate din tai i copii pot ncuraja astfel de interaciuni. nvai copilul ce cuvinte sunt acceptabile i ce cuvinte nu trebuie folosite.

CMYK

P7

CMYK

Activiti pentru tai i copiii lor mai mari de patru ani

n timpul meselor, ntrebai copilul ce evenimente plcute s-au petrecut pe parcursul zilei. La rndul dumneavoastr, rspundei la aceeai ntrebare. Plimbai-v cu copilul. Privii atent cum se joac copilul dumneavoastr. ncurajai copilul ct mai mult i ludai-l. ntrebai copilul ce ar vrea s ae nou i planicai cum s l nvai. nvai ica i ul cum s fac o munc de brbat, cum ar reparaia mainii sau btutul cuielor. Mergei n mod sistematic la bibliotec i discutai despre crile preferate. Ajutai-i copilului s neleag ct de util poate lectura. Oferii-i copilului ansa de a vedea ct de mult v place s citii cri sau reviste. Vorbii cu copilul dumneavoastr despre scopuri i vise. Iniiai discuii cu copilul dumneavoastr despre ceea ce ar vrea s devin cnd vor crete mari i organizai excursii tematice. Ascultai muzica preferat a copilului dumneavoastr. Ajutai-i copilului s-i dezvolte gustul i s neleag diferite stiluri muzicale. Iniiai activiti care s v fac s rdei mpreun. Povestii-i copilului dumneavoastr istorii din copilrie. Povestii-i despre greelile dumneavoastr i despre lucrurile bune pe care le-ai fcut. Ajutai-i copilului s-i dezvolte imaginaia i limbajul, inventnd istorii mpreun. ncepei o poveste i rugai-l s o continue. Facei cunotin cu prietenii copilului dumneavoastr i manifestai interes fa de ei.

CMYK

CMYK P8

Sfaturi pentru tai

opiii care cresc n apropierea brbailor tind s e mai bine adaptai i mai pregtii pentru a nfrunta problemele vieii. n acest sens dumneavoastr jucai un rol important! Dragostea i interesul dumneavoastr pentru copil au o inuen mare.

Artai-i copilului c l iubii

Cuprindei i srutai copilul ct mai des; copilul are nevoie de confort zic i de apropiere de tatl. Spunei-i ct de mult nseamn el pentru dumneavoastr: Tu mi eti foarte scump.

nvai-l cum s se comporte

Formulai reguli i asigurai-v c copilul le nelege; nu spunei poate cnd avei n vedere nu. Explicai regulile; copiii trebuie s neleag de ce ei trebuie s respecte regulile.

Ludai-l pentru eforturile depuse, mai ales atunci cnd nu i atinge scopul; nvai-l ct este de important s fac tot ce depinde de el.

Fii consecveni n impunerea regulilor; copiii sunt derutai atunci cnd observ c v schimbai punctul de vedere fr motiv.

Folosii regulile pentru a-i ajuta copilului s se autodisciplineze; stabilii limite i ncurajai copilul s aib o prere bun despre sine.

CMYK

P9

CMYK

Comunicai cu dragoste
Privii n ochii copilului cnd vorbii cu el.

Devenii educatorul copiilor dumneavoastr

Spunei-le copiilor c ei pot veni la dumneavoastr cu orice ntrebri; n caz contrar, ei vor obine rspunsuri inadecvate din alte surse. Nu uitai c servii drept model pentru copilul dumneavoastr. El v studiaz pentru a nva cum se poart un om matur i responsabil.

Cucerii ncrederea copilului, ascultndu-l atunci cnd vine la dumneavoastr cu o problem. Copilul va aprecia ndrumrile, dar nu va asculta predicile.

Fii oneti cu copilul dumneavoastr; admitei greelile dumneavoastr i nvai-l pe copil ct este de important s i asumi responsabilitatea i s recunoti greelile.

ncurajai copilul s gndeasc independent. ndrumai-l i ajutai-l s ia decizii.

Facei treburile casnice mpreun cu copilul, facei-l s se simt mndru pentru c v ajut i nvai-l c i brbaii se ocup de treburi casnice.

CMYK

CMYK P10

Cum eti tu? Subiecte de gndire pentru tai

1. Cum este copilul meu? __________________________________________________ __________________________________________________

2. Ce cuvinte l caracterizeaz pe copilul meu? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

3. Care sunt obiectele la care ine cel mai mult copilul meu? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

4. Cine sunt prietenii cei mai buni ai copilului meu? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

5. Ce l streseaz pe copilul meu? De ce se teme cel mai mult? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

10

CMYK

P11

CMYK

6. Cum i exprim copilul meu fericirea? Dar furia? Dar afeciunea? Dar frustrarea? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

7. Ce mi place s fac mpreun cu copilul meu? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

8. Care este mncarea preferat a copilului meu? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

9. Ce bucate nu i plac copilului meu? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

10. Ce ar vrea s fac copilul meu cnd va crete mare? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

11. Dac copilul dumneavoastr ar putea s petreac o zi ntreag cu dumneavoastr i s fac orice i place, cum ar aceast zi? _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________

11

CMYK

CMYK P12

12. Care sunt ocupaiile preferate ale copilului meu? ________________________________________________________ ________________________________________________________

13. Ce l indispune cel mai mult pe copilul meu? _______________________________________________________ _______________________________________________________

14. Care este cartea preferat a copilului meu? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

15. Care este animalul preferat al copilului meu? Dar culoarea preferat? Dar sportul preferat? Dar lmul preferat? Dar jucria preferat? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

16. Care este cel mai important lucru pe care va trebui s l discutai cu copilul dumneavoastr n urmtoarele ase luni? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

17. Ce i place cel mai mult copilului dumneavoastr la ttl su? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

12

CMYK

P13

CMYK

13

CMYK

CMYK Coperta 2

CZU 159.93-053.31 N 89

Aceast carte a fost elaborat de Asociaia Internaional Step by Step, cu susinerea Open Society Institute, New York, New York. Este editat cu sprijinul UNICEF, prin concursul Programului Educaional Pas cu Pas.

Autor: Cassie Landers Ilustrator: Joan Auclaire Traductor: Nicoleta Culava Lector: Elena Grosu Machetare computerizat: Anatol Timotin

2006: UNICEF pentru prezenta ediie n limba romn. 2006: Editura Epigraf pregtire prepress. Tiparul executat la Combinatul Poligrac.

ISBN 9975-924-55-7

CMYK

CMYK Coperta 3

Surse bibliografice
1. Informaia a fost adaptat n baza seriei Building Blocks for Father Involvement. Building Block 1: Appreciating How Fathers Give Children a Head Start (Blocuri pentru implicarea tailor. Blocul 1: Apreciem cum taii pregtesc copiii de via), elaborate n baza contractului nr. 233-02-0002 semnat ntre Biroul Head Start, Seciei copii, tineret i familie a Ministerului sntii i serviciilor umane al S.U.A. i Centrul naional de resurse pentru instruire i asisten tehnic Head Start, Bd. Wilson, 1000, of. 1000, Arlington, VA 22209, S.U.A. 2. Evans, Judith. Men in the Lives of Children (Brbaii n viaa copiilor). Grupul consultativ pentru educaia i dezvoltarea copiilor mici. Manualul coordonatorului, 2001. e-mail: info@ecdgroup.com. Aceast carte a fost elaborat de Asociaia Internaional Step by Step, cu susinerea Open Society Institute, New York, New York. Nici o parte a acestei publicaii nu poate reprodus fr permisiune.

CMYK

CMYK Coperta 4

Programul Educaional

Pas cu Pas

Editura Epigraf

CMYK

CMYK Coperta 1

Rolul tailor n dezvoltarea copiilor

CMYK