INFORMATION sur la

SÉCURITÉ
CURITÉ à L’IUT :
PARTIES COMMUNES
et LABORATOIRES
Formation sécurité - 1ère année
 OBJECTIFS

 Assurer la sécurité

 Faire partie de la formation

 Rendre chacun responsable de ses actes

Formation sécurité - 1ère année
 LA SÉCURITÉ

 des personnes

 du matériel

 des locaux
Formation sécurité - 1ère année

 de l ’environnement
 LA DÉMARCHE SÉCURITÉ

 Avoir conscience des risques

 Identifier les risques

 Agir pour limiter les risques

Formation sécurité - 1ère année

 Réagir en cas d ’incident

 PRISE DE CONSCIENCE

Séance d’information
(consultable ensuite sur le serveur)

Consignes particulières
au moment des TP
Formation sécurité - 1ère année

Fascicule (dans toutes les salles de

TP et sur le serveur)
Formation sécurité - 1ère année

FASCICULE SÉCURITÉ
 LES RISQUES À L’IUT

 Risques généraux
 Alarme, consignes d ’évacuation
 Risques spécifiques aux laboratoires
 Incendie
 Electrique
 Mécanique
 Chimique
Formation sécurité - 1ère année

 (Radiatif)
 Biologique
Formation sécurité - 1ère année

CURITÉ
SÉCURITÉ
GENERALE

!
 ALARME, ÉVACUATION
En cas de risque pour l’ensemble de l ’IUT (incendie…)
l’alarme sonore est déclenchée (signal continu modulé).
L’évacuation est obligatoire en respectant les consignes
suivantes :

 Arrêter toute activité

 Quitter la salle
 Suivre le fléchage sortie de secours
Formation sécurité - 1ère année

 Se rassembler devant l ’IUT

 EVACUATION
Ne pas créer de sur-risque

 Rester calme
 Fermer votre bec Bunsen
 Refermer les flacons de produits
dangereux
 Fermer les fenêtres
 Fermer les vannes de gaz
Formation sécurité - 1ère année

 N’emporter que ses affaires ‘ sensibles ’

 Fermer la porte en quittant la salle
 EVACUATION
Faciliter l’intervention des secours

 Rester grouper avec votre enseignant

 Signaler toute personne manquante
 Ne pas stationner sur les voies d ’accès
 Ne pas utiliser son véhicule
 Attendre les consignes
Formation sécurité - 1ère année
 RISQUES spécifiques
aux LABORATOIRES
Identifier
Formation sécurité - 1ère année

Limiter

Réagir
 Identifier

Le RISQUE INCENDIE
 Départs de feu

 Brûlures
Formation sécurité - 1ère année
 Identifier LE TRIANGLE DU FEU

- Oxygène
- Produits
oxydants
Formation sécurité - 1ère année

- Flamme
- Chaleur
- Soleil
- Etincelle
 Identifier SITUATIONS DANS LES
Limiter LABORATOIRES

 Utilisation de produits inflammables

 sous sorbonne
 loin des sources de chaleur

 Manipulations autour du bec Bunsen (microbiologie)

 fuite de gaz (tuyau coupé…)
 blouse (coton)
 cheveux (attachés)
Formation sécurité - 1ère année
 Réagir INTERVENIR

 Apprécier la situation…
 ‘Ouvrir’ le triangle du feu
 supprimer le comburant (étouffer) : blouse,
papier alu (bouchons de coton)
 supprimer le combustible : couper le gaz
 couper l’énergie : eau, douche, extincteur
Formation sécurité - 1ère année
 Réagir A CONNAÎTRE

 Emplacements
des 2 vannes de
gaz
Formation sécurité - 1ère année
 Réagir A CONNAÎTRE

 Emplacement des
extincteurs, et leur
manipulation
Formation sécurité - 1ère année
 Identifier

Le RISQUE
MÉCANIQUE
 Coupures
Formation sécurité - 1ère année

 Chutes
 SITUATIONS À RISQUE DANS LES
Identifier
Limiter
LABORATOIRES
 Verrerie ébréchée Utiliser avec précautions
 Raccordement de tubes en verre Tenue, chiffon
 Bris de pipette Pasteur
 Changement lame de scalpel

 Déplacements Pas de sac dans les labos

Formation sécurité - 1ère année

 Centrifugeuse Equilibrage
 Appareils sous (dé)pression
Formation sécurité - 1ère année

Le RISQUE
ÉLECTRIQUE
ÉLECTRIQUE
 SITUATIONS À RISQUE DANS LES
Identifier
Limiter
LABORATOIRES

Signaler, ne pas utiliser ou avec

 Fil dénudé
précautions

 Entrée d’eau dans un appareil électrique

Appareils électriques à > 1m des
éviers

 Mise à la terre défectueuse

Formation sécurité - 1ère année

Ne pas utiliser
Formation sécurité - 1ère année

Identifier
MISE A LA TERRE
 IdentifierDISJONCTEUR DIFFÉRENTIEL
Réagir

 En cas de ‘ fuite ’ de courant > 30mA : coupe

automatiquement l’alimentation DES
PAILLASSES
 symptômes :
 coupure de courant aux paillasses
 claquement dans la boite électrique
Formation sécurité - 1ère année

Identifier l ’appareil responsable et ne

plus l’utiliser
 Réagir ARRÊT D ’URGENCE

 Enfoncer le disjoncteur
 coupe l ’alimentation des
paillasses
 Nécessite une clé pour
rétablir le courant
Formation sécurité - 1ère année
Formation sécurité - 1ère année

Le RISQUE RADIATIF
 Identifier

 Radiations ionisantes : quasi inexistant à

l ’IUT (1 appareil en TP physique)
 Radiations non ionisantes :
 UV : lampe UV en microbiologie
Formation sécurité - 1ère année
Formation sécurité - 1ère année

Le RISQUE
BIOLOGIQUE
BIOLOGIQUE
 Identifier
QUOI, OÙ ?

 Contamination par un micro-organisme

 culture microbienne
 matériel contaminé
Formation sécurité - 1ère année
 Limiter

 Implique des règles strictes :

 d’organisation des locaux
 d’hygiène
 de manipulation
 de gestion des déchets contaminés
Formation sécurité - 1ère année
Formation sécurité - 1ère année

Limiter
Obligations légales
Formation sécurité - 1ère année
Formation sécurité - 1ère année

Limiter
SIGNALISATION
Formation sécurité - 1ère année

Limiter
BLOUSE SPÉCIFIQUE
 Limiter LAVAGE DES MAINS
Réagir

 En début et en fin de TP, et bien sûr en cas

de contact avec un produit contaminé

Procédure

Savon
Formation sécurité - 1ère année

bactéricide
 Identifier

 Sera vu avant et pendant les TP de

microbiologie
Formation sécurité - 1ère année
Formation sécurité - 1ère année

CHIMIQUE
Le RISQUE CHIMIQUE
 Identifier

 Possible dans tous les TP

 Sera vu par ailleurs

 Est décrit dans le fascicule sécurité

Formation sécurité - 1ère année
Formation sécurité - 1ère année

Le RISQUE
ENVIRONNEMENTAL
 Identifier
Limiter
GESTION DES DÉCHETS
 Produits chimiques
 jetables à l ’évier
 non jetables :
 minéraux : bidons jaunes
 organiques : bidons rouges
 Micro-organismes
 systématiquement détruits donc collecte selon
Formation sécurité - 1ère année

nature des contenants

 Plastique : sac à autoclave
 Verre : paniers métalliques
 Pipettes : bac de Javel
 Les DISPOSITIFS de
PROTECTION
- Collectifs
Limiter
Formation sécurité - 1ère année

- Individuels
 DISPOSITIFS COLLECTIFS
Limiter

 Disjoncteur
différentiel

 Sorbonne

 PSM : poste de
Formation sécurité - 1ère année

Sécurité
Microbiologique
 DISPOSITIFS INDIVIDUELS
Limiter
 Blouse
 blanche : on voit les taches
 en coton :
 ne s ’enflamme pas, se consume
 ne dégage pas de produits toxiques en brûlant
 n ’accumule pas d ’électricité statique
 Poire d ’aspiration
 Lunettes de sécurité
Formation sécurité - 1ère année

 Gants adaptés
 Masques
 Réagir

INTERVENTION
sur un INCIDENT
Formation sécurité - 1ère année
 Réagir

Les DISPOSITIFS
d ’INTERVENTION
Formation sécurité - 1ère année
 Supprimer le danger
Réagir

 Vannes de gaz
 Coupe circuit électrique (‘ coup de poing ’)
 Douche de sécurité
 Extincteur
 Blouse (couverture anti-feu)
 Produit absorbant
Formation sécurité - 1ère année

 Téléphone
Formation sécurité - 1ère année

Réagir

SECOURS
Les PREMIERS
 DANS TOUS LES CAS
Réagir

Toujours prévenir votre enseignant, seul à

même de juger du caractère grave ou pas de
l’incident
Formation sécurité - 1ère année
 A SAVOIR
Réagir

 Il y a plusieurs
sauveteurs
secouristes du travail
dans l ’IUT.
Formation sécurité - 1ère année
 CONTACT AVEC LA PEAU
Réagir

 Rincer abondamment à l ’eau (15mn)

Formation sécurité - 1ère année
 BRÛLURE SUPERFICIELLE
Réagir

 Mettre sous l ’eau du robinet jusqu’à

disparition de la sensation de chaleur

 Eventuellement, mettre de la pommade et

un pansement (voir avec prof ou
technicienne)
Formation sécurité - 1ère année
 PROJECTION DANS L ’ŒIL
Réagir

 Rincer immédiatement en
utilisant le rince-œil. Se
faire aider. Enlever les
lentilles si vous en porter.

 Il est préférable, même en

Formation sécurité - 1ère année

absence de douleur de
consulter un
ophtalmologiste dans les
24h
 PROJECTION SUR LES VÊTEMENTS
Réagir
 Peu importante
 Enlever le vêtement souillé (normalement la
blouse) et le rincer à l ’eau.
 Rincer la peau qui se trouvait en dessous, ou
vérifier l ’absence de diffusion sur le vêtement du
dessous
 Très importante
Formation sécurité - 1ère année

 Appeler
 Enlever tous les vêtements
 Passer sous la douche de sécurité
 INHALATION DE VAPEURS
Réagir

 Si vous êtes conscient(e)  : sortir en

prévenant du danger
 Si une personne inhale un gaz et perd
connaissance sous vos yeux :
 arrêtez de respirer 
 sortir la personne en la tenant par les aisselles
Formation sécurité - 1ère année

(ou par les pieds mais attention à la tête !)

 fermer le local
 prévenir
 COUPURE, PIQÛRE
Réagir

 Désinfecter la plaie, mettre un pansement

 Si risque de contamination (TP de
microbiologie) :
 désinfecter soigneusement
 voir avec l ’enseignant s’il y a lieu de consulter
un médecin
Formation sécurité - 1ère année

 Si hémorragie importante :
ou
AFPS
 CONCLUSION
Limiter

Les RÈGLES DE
SÉCURITÉ dans les
LABORATOIRES
Formation sécurité - 1ère année
 FAIRE, PAS FAIRE
Limiter

 Porter une blouse (fermée)

 Respecter les consignes de manipulation
pour chaque matériel
 Utiliser les équipements de protection
individuels (lunettes notamment)
Formation sécurité - 1ère année
 FAIRE, PAS FAIRE
Limiter

 Ne jamais boire, manger, toucher ses

lentilles de contact, se maquiller, sucer son
pouce…
 Ne jamais travailler seul
 Ne pas amener de sac en TP
 Ne jamais pipeter à la bouche
Formation sécurité - 1ère année
Formation sécurité - 1ère année

Identifier

Limiter

Réagir
Formation sécurité - 1ère année


Formation sécurité - 1ère année