Sunteți pe pagina 1din 14

MANAGEMENTUL CERCETARII STIINTIFICE

1.1.IMPORTANA

CERCETRII

TIINTIFICE

HORTICULTUR
tiina n horticultur se bazeaz pe cercetare.
Cercetarea tiinific este n msur s contribuie la evoluia tiinei
horticole dac metodele sale se extind de la observare i experimentare, la
elaborri teoretice n care matematica s aibe un rol tot mai mare.
Obiectivul general i permanent al cercetrii tiinifice din
horticultur, implicit din legumicultur, este de sporire a produciei eligbile
(fructe destinate consumului), de mbuntire a calitii lor i de reducere a
cheltuielilor pe unitatea de produs.
Cerecetarea tiinific a devenit n ultima vreme o componenta
determinanta a existentei umane. Este de neconceput ca un domeniu al vietii
spirituale i n special al economiei s poat progresa fr a lua n
considerare atribuiile cercetrii tiintifice.
Alturii de alte ramuri ale economiei, legumicultura a devenit un
sector principal al agiculturii i are nevoie de noi concepte stiinifice,
cercetare i experimentare pentru a se moderniza, pentru a deveni mai
ecologic i a acontribui din ce n ce mai mult la asigurarea hranei.
Legumicultura s-a aflat n ultimele decenii sub incidena marilor
descoperi tiintifice, impactul determinnd o revoluionare la scar mondial
sub aspect genetic i tehnologic. Teoriile, metodele i tehnicile noi ptrund
pas cu pas n fermele legumicole, sub cererea imperioas a unei societi
aflat n plin expasiune.

Munca de cercetare tiinific nu este uoar, nici simpl dar conine


un imbold miraculos, perseverant, uneori de ncrctur sentimental i
dirijare spre un fini victorios.
In cercetarea tinific exist o multitudine de probleme de rezolvat,
fundamentale, apicative i strategice.
Cercetarea tiinific fundamental nu este doar un istrument
indispensabil pentru meninerea mereu la vrful cunoaterii a procesului de
nvmnt, ci o oportunitate privilegiat. Prin poziia sa, universitatea este
locul optim de producere a cercetrii fundamentale. Libertatea academic,
neleas i n sensul de libertate n raport cu cerinele pragmatice urgente,
ofer posibilitatea natural a unui asemenea progres. i din un asemenea
punct de vedere, universitatea trebuie s-i menin i s-i amplifice
funciile sale de productor major de cunotine noi.
Exist ns totodat percepia clar c universitatea nu mai este n
momentul de fa singurul productor de cercetare fundamental.
Universitatea trebuie s fac fa unei competiii serioase venit din partea
marilor institue de cercetare, dezvoltate pe lng Academii, n unele ri, sau
pe lng marile fundaii de finanare a cercetrii sau chiar grupuri
economice.
Cercetarea tiintific apicativ reprezint un punct de plecare relativ
nou. Universitatea tradiional, ca efect al izolrii sale de lumea real a
economiei i societii, tindea s prefere exclusiv cercetarea fundamental.
Sunt ns mentaliti n universitile actuale bazate pe estimarea c
cercetarea aplicativ nu este specific sistemului universitar, ci mai mult
intreprinderilor economice.
Fr excepie, universitile analizate consider c cercetarea
apilicativ este o component nu mai puin important a programului lor de

dezvoltare. Multe universiti, acord cercetrii aplicative un loc prioritar n


strategia lor de dezvoltare.
Cercetarea tiinific strategic. Este menionat ca o orintare
important alturi de cercetarea fundamental i cea aplicativ i are ca
obiectiv obinera sistematic de cunotine necesare dezvoltrii unei clase
largi de apilcaii, n sine ea neavnd aplicaii imediate, dar fiind cercetri
aplicative viitoare. n viitor, tocmai datorit poziieii speciale a sistemului
universitar, caracterizat prin libertatea de a dezvolta cercetri nu sub
presiunea aplicaiilor imediate, cercetarea strategic, va deveni, alturi de
cercetarea fundamental, un domeniu esenial.
Cercetarea tiinific este un domeniu mare de complexitate i
importan, se desfoar pe baza unui nalt profesionalim, se servete de un
ansamblu de metode i tehnici sporete aria de cuprindere i cunoatere
tiinific. Kuhn (1976), face precizarea c pe baza cercetrilor efectuate n
timp, tiina devine cumulativ i tot mai eficient n raport cu societatea.
Paradoxul de necontestat al tiinei este c o dat cu lrgirea
cunoaterii crete i numrul enigmelor sau al elementelor necunoscute.
Cercetarea vine s sporeasc, s rezolve aspectele cunoaterii, ori, odat cu
noile descoperi apar alte probleme necunoscute. Practic avem de-a face cu
aprofundarea sau fundamentarea cunotinelor.
Cercetarea tiinific este o activitate relativ nou i se situeaz pe o
treapt superioar care implic gndirea omului cu o nalt pregtire
profesional. Indiferent de domeniul de aciune, cercetarea se afl n
serviciul societii, satisface cerinele social-economice i se bazeaz pe
nivelul material i spiritual al societii.
Cerecetarea tiinific este un domeniu mare de complesitate, cu o
activitate laborioas care se desfoar pe baza unui nalt profesionalim, se

servete de un ansamblu de msuri, metode, tehnici i procedee de studiere a


fenomenelor, de cuantificare a aciunii lor i a interaciunilor posibile ntre
fenomenele studiate. Pe baza cercetrii, tiina devine cumulativ i tot mai
eficient n raport cu societatea i mediul.
Cercetarea tiinific este n msur s contribuie la evoluia tiinei n
biologie, s rezolve aspectele cunoatrii dac metodele sale se aplic n mod
corect i se extind de la observare la experimentare, la elaborrii teoretice n
care matematica i statistica dein un rol prioritar.
Obiectivul cercetrii n legumicultur nu sunt statice, sunt
schimbtoare, aflate ntr-o continu dinamic. Evoluia acestora este
dependent de evoluia bazei materiale, de preteniile societii i de
posibilitile cercetrii tiinifice.
Volumul i diversitatea produciei legumicole a crescut necontenit, iar
calitatea produciei s-a mbuntit substantial. Aceste schimbrii au devenit
majore, au constituit adevrate transformrii revolutionare, atunci cnd
cercetarea tiinific a fost implicat n totalitate a dispus de metode noi i
tehnici adecvate care au contribuit pe deplin la rezolvarea unor probleme
legate de aceste obiective i a avut sprijinul financiar necesar.
Cercetarea s-a strduit permanent s pun la dispoziia legumicutorilor
cele mai optime soluii. Cu toate acestea s-au produs i unele inadvertene,
fie de o parte fie de cealalt, ca urmare a traversrii unui drum sinuos a
societii ntr-o destul de lung perioad de timp. Urmarea este c ne aflm
ntr-o etap n care presiunea asupra cercetrii i asupra produciei a
declanat o criz pe care trebuie s o traversm rapid i cu obiective foarte
judicioase.
Cercetara tiinific din legumicultur este foarte complex datorit
multitudinii de domenii i probleme, urmare a biodiversitii existente n

cadrul speciilor i genurilor, a tehnologiilor de cultur specifice, a mediului


sau habitatului ecologic.
Cercetarea este cea care cuantific aportul fiecrui factor de influien
n realizarea nivelului de producie i calitatea acestuia.
Cercetarea tiinific a devenit n prezent o necesitate absolut pentru
o societate sau o tar i cu att mai mult cercetarea legumicol este necesar
ca urmare a implicaiilor sale n asigurarea hranei omenirii. Aceasta s-a
dovedit a fi costisitoare n timp, greu de suportat de societate dar i greu de
realizat. Solicit specialiti cu nalt pregtire cu vocaie specific, dotare
profesional, cu idei penetrante n viitorul domeniu de activitate.
Rezultatele cercetrii servesc specialitilor, fermierilor n general
celor care se ocup cu cultivarea speciilor horticole. Acestea exprim
adevruri i servesc ca mijloace de orientare pentru realizarea i exploatarea
unor ferme la parametrii optimi.
1.2. EVOLUIA CERCETRII TIINIFICE N HORTICULTUR
Cercetarea horticol are o evoluie care urmrete ndeaproape
cercetarea agricol i este considerat ca fcnd parte de aceasta. Cercetarea
tiinific horticultur s-a dezvoltat n strns legtur cu practica.
a). Etapa observaiilor simple.
Aceast etap are o durat foarte lung deoarece a nceput din cele
mai vechi timpuri, odat cu contientizarea la om c prin alegerea i
cultivarea celor mai bune plante pe care le-a observat va obine avantaje.
Etapa dureaz pn n 1840, la apariia teoriei nutriiei a lui J. Von Liebig.
Cele dinti ncercri de observaii s-au fcut de anonimi, dar acetia
au pus bazele pentru evoluia ulterioar a horticulturii. Stau mrturie
lucrrile din China (5000 ani .e.n.), Persia, Babilon, iar mai trziu n vechea

Grecie sau Imperiul Roman, prin care s-a pus eviden valoarea unor specii
i a numeroaselor soiuri de pomi fructiferi.
Chiar din timpurile vechi, pe baza observaiilor s-au fcut constatri
valoroase cu privire la folosirea seminelor de la plantele cele mai valoroase,
la folosirea ngremintelor verzi.
Oamenii au fcut observaii din necesitatea de a-i asigura hrana.
Urmare a observaiilor i a interveniilor omului, mai mult sau mai puin
contiente, s-a diversificat baza bilogic, iar metodele de cultur s-au
diversificat de la o zon la alta, finalizndu-se cu o sporire de recolt.
Cercetarea experimental pe baza observaiilor se regsete i n
domeniul horticulturii nc din sec. XVI-XVII. Le Normand (1730) a
introdus i a aclimatizat parial cultura protejat de ananas i cafea.
O amploare deosebit au cunoscut lucrrile de crearea de noi soiuri de
pomi i vi de vie, dei se bazau numai pe observaie direct i pe selecia
empiric.
b). Etapa observaiilor i a ncercrilor n camp.
Este o etap relative scurt (1840-1915) i este caracterizat printr-un
avnt deosebit al dezvoltrii cercetrilor n toate domenile de activitate,
aceast etap ncepe cu elaborarea teoriei nutriiei minerale a plantelor,
formulat de Liebig n anul 1840.
La Rothamsted, n Anglia Sawes i Gilbert, n 1843, reuesc s
conceap i s amplaseze primele experiene n camp cu ngrseminte.
Aceste experiene erau executate pe parcele mari (200-10000mp) deoarece
nu exista o ncredere cert a cultivatorilor fa rezultatele obinute pe parcele
mici.
n anii 1880-1881, Wagner introduce pentru prima dat noiunea de
repetiie, n experienele de camp, iar ulterior Wood i Statton (1910),

Mercior i Hald (1911) au demonstrat necesitatea repetiilor i modul de


mbunttire al observaiilor.
De reinut c n aceast etap s-au produs acumulri mari la nivelul
tiinelor biologice. Au aprut teoriile evoluioniste ale lui Darwin i
Lamark, legile lui Mendel(1865), mutaionismul lui Hugo de Vries etc.Toate
aceste teorii solicitau demonstraii pentru confirmare. Cerceterea era singura
n msur s rezolve aceste probleme.
Ca i pentru alte domenii, horticultura avea nevoie de metode i
tehnici noi de cercetare. Singurul effect pozitiv i vizibil s-a petrcut n
ameliorarea plantelor pomicole i viticole.
Etapa poate fi considerat de acumulri ale descoperirilor i
observaiilor, dar nu are un caracter concret de cercetare tiinific.
c). Etapa modern.
Rezultatele agriculturii practice sunt legate nemijlocit de procesele
realizate n tiin. n perioada de dup 1915, cercetarea n horticultur se
extinde de la soiuri i hibrizi la ngreminte, irigaie, combaterea boli i
duntori, etc.
Ctigul cert al cercetrii, la nceputul etapei a fost introducerea
repetiiilor n experiene, calculul probabilitilor i un nceput de
perfecionare a metodei experimentale.
n prezent cercetarea tiinific a deveit extrem de complex, ea
reuind s studieze concomitent aciunea mai multor factori (polifactoriali),
n serii (ani i localiti), totdeauna are posibilitatea ca s extrapoleze
aciunea factorilor n domenii care au fost supuse experimentrii practice i
s abordeze problema relaiilor ntre fenomene.
Cercetarea n horticultur a parcurs etapele cercetrii generale din
agricultur. Deosebirea evident se nregistreaz n etapa modern deoarece

cercetrile efectuate cu plante agricole au precedat pe cele din horticultur.


Totdeauna plantele agricole anuale (anuale, plante tehnice) au fost
,,deschiztoare de drumuri ,, n cercetare urmare a specificului biologic.
Cu plantele se lucreaz mai dificil datorit ciclului biologic
multianual, spatilor de nutriitie mari etc.
n

etapa

contemporan

s-a

ajuns

la

cercetare

riguroas

interdisciplinar n horticultur, specializat i modernizat, n pas cu marile


i profundele transforri social-politice i cu revoluionarea tiinei i
tehnicii la scar planeter.
1.3.

PROBLEME

ACTUALE

ALE

CERCETRII

HORTICULTUR
Cercetarea tiinific n horticultur pentru perioada urmtoare este
inclus n programul naional de cercetare-dezvoltare.
Programul naional de cercetare-dezvoltareeste alctuit din direcii de
cercetare- dezvoltare considerate prioriti imediate i de perspectiv pe plan
naional.
Acest program este n concordan cu obiectivele strategice majore ale
Romniei :
-relansarea i modernizarea economiei;
-asigurarea i dezvoltrii economico-social durabile;
-accelerarea procesului de integrare n U.E.
Programul naional de cercetare-dezoltare, conceptual a fost elabora
pe baza programelor de cercetare-dezvoltare europene.
Cercetarea din horticultur se regsete n urmtoarele direcii
prioritare ale acestui program naional: agricultura, silvicultura, alimentaia,
biotehnologii, resurse naturale.
Prezentarea programului de cercetare.

Scopul programului de cercetare de excelen este de a sprijini


colaborarea ntr unitile i instituiile de cercetare, universiti i
intreprinderi, pentru a determina un impact vizibil n calitatea cercetrii n
Romnia, n creterea numruluii abilitii cercetrorilor de a fi implicai n
proiecte de nalt nivel, n diseminarea cunotinelor i rezultatelor. Acest
program susine procesul de concentrare i de cretere a calitii i
performanelor n activitile de cercetare-dezvoltare, urmrind:
-atingerea nivelului de compatibilitate i competitivitate necesar
pentru integrarea deplin n aria european de cercetare.
Rolulu esenial al cercetrii tiinifie i dezvoltrii tehnologice pentru
creterea competitivitii economice europene a fost recunoscut i afirmat
prin strategia stabilit la Consiliul European de la Lisabona din anul 2000.
Obiectivele programului de cercetare.
Obiective generale:
-creterea capacitii sistemului CDI din Romnia dea acumula
cunotine, rezultate i experien de prim rang n domenii tiinifice i
tehnologice de vrf i de ale difuza i transfera ctre mediul economic i
social intern pentru creterea competitivitii acestuia;
-concentrarea i valorificarea optim a potenialului tiinific i
tehnologic de nalt nivel existent n Romnia;
-sprijinirea formrii, dezvoltarea, integrarea i consolidarea n
domenile vizate a unor reele de cercetare a cror activitateatinge nivelul de
excelen, recuoscut conform normelor internaionale.
Obiective specifice:
-creterea calitii activitii unittilor i instituiilor de cercetaredezvoltare din Romnia, care s asigure atragerea, dezvoltarea i
concentrarea de resurse umane i materiale;

-susinerea dezvoltrii resurselor umane i materiale a reeleor


integrate de instituii i organisme specializate, acreditate si recunoscute
internaional, care s asigure competena tiintific i tehnic i dotrile
necesare dezvoltrii unui sector/domeniu tiinific sau tehnologic i care s
cuprind :institute naionale de cercetare-dezvoltare, centre/departamente de
profil din universiti, laboratoare de experimetare i testare, organisme
pentru etalonare i certificare;
-promovarea participrii unitiilor instituiilor de cercetare-dezvoltare
din Romnia la programele europene i internaionale de cercetare i
racordare la aria european de cercetare, inclusiv integrarea n platformele
tehnologice la nivel european.
Programul de cercetare dezvoltare cuprinde urmtoarele module:
- modulul proiecte de cercetare-dezvoltare complexe, prin care sunt
susinute proiecte de anvergur pentru dezoltarea activitii de cercetare a
potenialului uman i infrastructurilor de cercetare realizate n prteneriat.
- modulul de dezvoltare a resurselor umane pentru formare, instruire,
mobilitatea cercettorilor i creterea atractivitii carierei n cercetare, prin
care se vizeaz programe de pregtire la nivel de doctorat i post-doctorat.
-modulul de promovare a participrii la programele europene i
internaionale de cercetare, prin care se organizeaz manifestri tiinifice
sau promoionale cu participare internaionl.
-modulul de dezvoltare a infrastructurii pentu evaluarea i certificarea
conformitii.
Rezultatele programelor de cercetare asigur dezvoltarea, ntreinerea
i creterea performanelor pe plan intern i internaional, care s asigure
poli de excelen, competen tiinific i tehnic n domenii ale tiinei i
tehnologiei.

1.4.

ELEMENTELE

STRATEGIEI

CERCETRII

DEZVOLTRII
Ipoteza tiinific
Cercetarea tiintific, n general este previzional i se ncadrreaz
nemijlocit

viitorologie

sau

futurologie(Flechtein,

1973).

Pentru

parcurgerea timpului necesar desfurrii unei cercetrii i finalizarea


acesteia, este nevoie de un limbaji cu sensuri identice pentru toi cercettorii.
Omul de tiin cercettorul are nevoie de unle nsuiri distincte si n
primul rnd de capacitatea de a magazina un anumit nivel de informaie n
domeniu, indispensabil pentru capacitatea de anticipare, de a face o
previziune asupra unui fapt sau fenomen nou.
Horticultura este un domeniu biologic al agriculturii extrem de
complex. Acesta cuprinde un numr extrem de mare de plante reunite n
domenii distincte: pomicultur, viticultur, dentrologie, legumicultur,
floricultur. Complexitatea fenomenelor biologice i de cercetare este
determinat de mare diversitate a speciilor, de variabilitatea lor (soiuri,
hibrizi, clone), cerinele ecologice , condiiile tehnologice, direciile de
exploatare. etc.
Cercetarea tiinific i experimental n horticultur, ca de alfel n
orice domeniu, pornete de la factorul antropogen sau omul cercettor.
Cercettorul acioneaz n mod singular sau ntr-o echip de cercettori, n
funcie de coplexitatea problemei urmrite. Echipa de cercettori este de
preferat s conin mai mulii cercettori, fiecare cu posibiliti proprii de
investigare ntr-un anumit domeniu strictdde specialitate. Cercettorul
singular este dezavantajat ntr-o problem de cercetare complex.
Cercettorul enciclopedie, adic cu bogate cunotinte din varii domenii, este
tot mai nglobat n echipe de cercetare.

Cea de-a doua component a cercetrii o formeav nsi problema de


cercetat. O astfel de problem, n legumicultur, poate fi diferit, mai simpl
sau mai complex.
Ipoteza tiinific n horticultur este o presupunere teoretic, chiar o
explicare anticipat a unei probleme, de aceea trebuie bine gndit i
cunoscut, aprofundat pn la un anumit nivel. Ipoteza pornete ca o simpl
idee, de jos n sus, adic de la un cercettor sau un grup de cercettori.
Ipoteza odat gndit i experimentat are nevoie s fie exemplificat
n raport cu alte opinii posibile, s fie justificat internaional i sub raport
economic. n cercetrile din domeniul horticulturii i n special la plantele
multianuale, lansarea unei ipoteze tiinifice solicit efort, timp, bani, i
verificare.
Previziunea
Previziunea este un element fundamental al cercetrii tiintifice, fr
de care aceasta nu-i poate gsi finalitatea. Previziunea se construiete pe
raporturi logice, n care cercettorul rmne factorul determinant.
Fundamentarea previziunii este particular i concret i se refer la un
subiect anticipat.
Previziunea este indisolubil legat de cunoatere, adic mai precis de
informaie.
Majoritatea cercettorilor consider previziunea c se suprapune cu
faza final a experimentului i chiar o plaseaz dup experimentare sau
observaie.
Fenomenul de previziune rmne n continuare, cu granie i limite
vag delimitate fa de ipotez. Ipoteza avnd un caracter profitabil i
bazndu-se mai mult pe informaia existent devine o propunere pur

teoretic, un punct de plecare. Rolul su se rezum la prezicerea


fenomenelor.
Previziunea este cu mult mai mult, o anticipare cert care se regsete
n procesul general al investigaiei. Ipoteza precede previziunea i uneori se
suprapune n derularea procesului de experimentare, mai trziu cnd
previziunea devine tehnologic, deci se urmrete strategia executrii
experimentului, previziunea se detaeaz net de ipotez.
Descoperirea tiinific
Descoperirea tiinific reprezint un fenomen complex prin care se
fac constatrii empirice i observaii brute care conduc la explicarea i
nelegerea acestora pe baza unor teorii i principii ce exprim relaii logice.
Rolul descoperirii tiinifice nu se rezum la constatare ci merge mai
departe la descoperire la invenie. n acest caz descoperirea nu poate fi
prevzut pe baza tepriilor existente.Activitatea de descoperire este pus pe
seama hazardului, a iraionalului sau a situaiei fortuite. Clapared(1938)
susine c descoperirea nu datoreaz nimic logicii i raiunii, actul
descoperirii fiind un pur accident.
Previziunea tiinific are valoare anticipativ predictiv, dar aceasta
nu poate fi echivalent cu descoperirea tiinific efectiv. Prevederea unui
fenomen nou n legumicultur are nevoie absolut de a fi supus verificrii,
descoperirea tiinific apare, n mod normal, numai n urma verificrilor
efectuate.
Modelarea i programarea n cercetare
Evoluia rapid i modificrile spectaculoase petrecute n toate
domeniile de activitate au determinat ca i n cercetare s apar trasformri
radicale. Cercetarea, prin atribuiile sale are nevoie s fie cu un pas nainte
fa de evoluiile din agricultur i horticultur. Aceasta acondus la apariiia

cercetrilor de perspectiv, cu vizarea unei perioade mai mult sau mai puin
ndelungat. Cercetrile n general, sunt de perspectiv, dar domeniul lor
poate face referi de la civa ani la zeci de ani. Cercetrile de perspectiv
sunt de mare actualitate deoarece au un vast domeniu de aplicabillitate i n
final vizeaz decizii cu iportan economic i social deosebit.
Dezvoltarea horticulturii pentru o zon sau ar este dependent de astfel de
cercetri. Cuantificarea factorilor i punerea lor n relaie constituie
problema unei cercetri intrdisciplinare.
Ritmul i amploarea impresionant a dezvoltrii tiinelor n toate
domeniile a aprut ca o necesitare evident n dimensionarea informaiei i
cunoaterii.
Rezultatele cercetrii servesc specialitilor, fermierilor n general
celor care se ocup cu cultivarea speciilor horticole. Acestea exprim
adevruri i servesc ca mijloace de orientare pentru realizarea i exploatarea
unor ferme la parametrii optimi.