Dezvoltarea competenelor de lider

Leadership-ul este direct legat de rezultate i de capacitatea ta de a le obine cu ajutorul celorlali, imprimnd o direcie, inspirnd spre aciune, aliniind resursele i dezvoltnd abilitile echipei. Ce este un lider ? Ce competene, practici i roluri difereniaz un leadership de succes de unul ineficient ? Cum i dezvoli aptitudinile, pentru a le direciona ctre idei creative i strategii competitive? Acest program complex, de luni, te angreneaz !ntr-un proces intens de schimbare i dezvoltare a competenelor cheie de care are nevoie un lider" vei deveni mai inteligent emoional, !i vei motiva echipa prin coaching i mentoring, !i vei per#eciona aptitudinile de comunicare i negociere i vei !nelege cum poi deveni mai e#icient !n relaiile interpersonale cu ajutorul analizei tranzacionale$ nu !n ultimul rnd, vei ti s generezi i s gestionezi schimbarea !n organizaia ta. Analizeaz-te. Depete-i limitele. !ploreaz. %e parcursul programului, vei #i !ncurajat s schimbi sau s dezvoli un anumit set de competene. Acest lucru presupune introspecie i analiz atent a punctelor #orte i zonelor de per#ecionare i a #elului !n care eti perceput de ctre cei din jur. &eedbac'-ul primit de la pro#esor i de la colegii, cu care vei interaciona permanent pentru rezolvarea studiilor de caz, va contribui la procesul dezvoltrii i ra#inrii acestor competene. La #inalul programului, vei prezenta un proiect !n care vei arta cum ai implementat schimbarea, trans#ormnd competenele pe care i-ai propus s le !mbunteti !n obiective msurabile i aciuni concrete.

"eneficii
(ei deprinde aptitudini care !i vor asigura succesul de lider, prin"

)obndirea competenelor necesare *nlturarea barierelor de comunicare +tpnirea tehnicilor i strategiilor de negociere Adaptarea la schimbare

&ormarea i dezvoltarea echipei e#iciente ,otivarea celor din jur pentru per#ormane deosebite -nterpretarea comportamentelor i relaiilor interpersonale prin analiza tranzacional

#ematica

Leadership. Liderul i organizaia .ndirea strategic, prghia per#ormanelor liderului /ehnici de comunicare i negociere -nteligena emoional Analiz tranzacional Leadership i schimbare organizaional &ormarea i conducerea echipelor -n#luena gndirii pozitive asupra dezvoltrii personale 0oaching, mentoring, consiliere %lan individual de dezvoltare a unei competene emoionale

$rganizare
1 clas are maxim 23 de cursani, !mprii !n grupe de studiu. &iecare zi de curs este precedat de o sesiune de lucru a grupei, care are drept scop elaborarea de soluii pentru problemele sau !ntrebrile indicate !n curs, precum i pentru proiectul care este analizat pe tot parcursul programului. +esiunile grupelor de studiu se des#oar !n zilele, la orele i !n locul pe care le stabilesc membrii, !ns se pot ine, la cerere, la A+456++ - 4xec-4du, cu programare.

$ selecie a companiilor client n perioada %&&'-%&&(

A57 A,81, Agricover, AgroAlim, Altex, Arctic 8omnia, 5ancpost, 0egedim, 4isberg 8omnia, 4lectroaparataj, 4lmec 8omnia, .emisa -nvestments, .lobal 9ualitz +olutions, -/ :or's, ;/ -nternational, <8<A d.d. 7ovo ,estro, </ech 4lectronics, La &ourmi, Ludan 4ngineering, Lundbec', ,c)onald=s 8omnia, ,iniblu, ,inisterul 4conomiei i 0omerului, 7obel 8omnia, %etrom, %ra'ti'er, %ro 5usiness +o#t>are, 8ai##eisen 5an', 80+ ? 8)+, 8euters, 8ogals'i .rigoriu %ublic 8elations, 8omexterra 5an', +aint .obain, +iemens, /empo Advertising, 6,45, (ision>ise 0onsulting, :hirlpool 8omnia.

)rofesori
*imona )odgoreanu @coordonator cursA, +avinia ,ac, -a.riel )etrescu, /"A, /onica /inoiu, /"A, )iana )eaconu

)erioada de desfurare
0ursuri" 2B #ebruarie C D3 iunie 2EDE %regtirea i susinerea examenului i proiectului #inal" iulie 2EDE %rogramul se des#oar o dat pe sptmn, !ntre orele DF C 2E.EE.

)re
D.EGE 468 @exclusiv /(AA C 2 rate /axa include suportul de curs, accesul la bibliotec i calculator pe durata programului, suportul logistic necesar !n procesul educaional, inclusiv examenele, activiti legate de absolvire.

DEZVOLTAREA COMPETENELOR DE LIDER

- )rogramul i tematica cursului *esiunea 0. Data i ora /ari %1 fe.ruarie 023&&-%&3&& #ematica /anagement i leadership 4 rolul lor n conducerea organizaiei - )rof. 5niv. dr. +avinia ,ac - .ndirea strategic, prghia per#ormanelor liderului - )e ce trebuie s #ie managerul i liderH - +unt rolurile liderilor i managerilor divergenteH ,etode de predare" Dez.ateri i discuii de caz" "ill -ates i /anagementul companiei /icrosoft %. /ari % martie 023&&-%&3&& tapele traiectoriei liderului - )rof. 5niv. dr. +avinia ,ac 0e se ateapt de la un lider /reptele dobndirii calitilor de lider" - de la managementul propriu la managementul altora - de la managementul altor persoane la managementul managerilor

de la managementul managerilor la managementul #unciunii de la managementul #unciunii la managementul a#acerii de la managementul a#acerii la managementul companiei

/ari 6 martie 023&&-%&3&&

,etode de predare" Dez.ateri, discuie de caz" %ovestea unui manager de succes 7nfluena g8ndirii pozitive asupra dezvoltrii personale 4 +ector *imona )odgoreanu -n#luena valorilor, comportamentelor atitudinilor asupra dezvoltrii personale /alent i oportuniti 8esponsabilitatea liderilor cu privire la managementul carierei proprii si a celorlali. /etode de influenare3 coaching, mentoring, consiliere 0are sunt di#ereneleH 0are sunt bene#iciileH 0nd este cel mai e#icient s le #olosimH 4xemple de succes !n coaching ,etode de predare" dez.ateri, discuie de caz

9.

/ari 0' martie 023&&-%&3&&

Analiza tranzacional 4 +ector *imona )odgoreanu )siholog Diana Deaconu Stroke-urile sau mesajele de recunoatere" Cum putem comunica ntr-o manier emoional inteligent? +trile 4ului" %I8-7/4, A)6L/, 01%-L i in#luena lor asupra comportamentului" Cum putem decide i aciona ntrun mod emoional inteligent? 8elaia impuls-mesaje-emoii-decizii

,etode de predare" dez.ateri, discuie de caz :. /ari %1 martie 023&&-%&3&& 7nteligenta emoional 4 +ector *imona )odgoreanu )e ce si cand 49 e mai important ca -9 7oiune i interpretri Aplicatii 49 in leadership 0ostul absentei inteligenei emoionale -nteligenta emotionala si coaching

'.

/arti 1& martie

,etode de predare" studii de caz, ;oc de roluri 7nteligenta emoional i leadership 4 +ector *imona )odgoreanu

023&&-%&3&&

4valuarea competenelor de lider 0ompetenele de lider !n practic %lan personal de dezvoltare

,etode de predare" studii de caz, ;oc de roluri 2. /ari 01 aprilie 023&&-%&3&& Aptitudini de negociere 4 +ector *imona )odgoreanu %rezentarea procesului de negociere %rincipiile negocierii %regtirea i plani#icarea negocierii

,etode de predare" *imulare negociere (. /ari %& aprilie 023&&-%&3&& Aptitudini de negociere 4 +ector *imona )odgoreanu 0limatul competitiv - colaborativ !n negociere 0reativitatea !n negociere J %rocesul negocierii -ntegrarea strategiilor de negociere competitive ? colaborativ

,etode de predare" *imulare negociere 6. /ari %2 aprilie 023&&-%&3&& Aptitudini de comunicare 4 +ector *imona )odgoreanu 0omunicare C noiuni i interpretri 0omunicare verbala si non-verbala Ascultarea e#icient *ncurajarea transmiterii de mesaje ,etode de predare3 Aplicaii 0&. /ari 00 mai 023&&-%&3&& Aptitudini de comunicare 4 +ector *imona )odgoreanu /ransmiterea si primirea #eedbac'-ului 5ariere de comunicare +tiluri de comunicare ,etode de predare" Aplicaii 00. /ari 0( mai 023&&-%&3&& +eadership i schim.are 4 -a.riel )etrescu, /"A %regtirea pentru schimbare )ezvoltarea abilitilor pentru schimbare %ro#ilul individual !n situaii de schimbare

Lucrul !n echip !n situaii de schimbare 8ealizarea schimbrii Leadership !ntre ordine i haos

,etode de predare" Dez.ateri 0%. /ari %: mai 023&&-%&3&& <ormarea i conducerea echipelor 4 /onica /inoiu, /"A 4chipa versus grup de indivizi 0rearea echipei C roluri, responsabiliti !n cadrul echipei )ezvoltarea echipei C #azele dezvoltrii unei echipe, comportamentul, evoluia membrilor i maturitatea echipei %ro#ilul membrilor unei echipe !n #uncie de tipologia leadershipului %ro#ile comportamentale ale membrilor unei echipe ,otivarea echipei" coaching, #eedbac', mentoring, brainstorming +isteme de motivare ale echipei +tri con#lictuale versus stri consensuale C metode de rezolvare si stimulare

,etode de predare" Dez.ateri, aplicaii /ari 0: iunie 023&&-%&3&& Analiza planului individual de dezvoltare a unei competene emoionale 4 +ector *imona )odgoreanu Analiza evoluiei individuale Analiza impactului asupra per#ormanei +tabilirea planului de aciune viitor ,etode de predare" )rezentri individuale i dez.ateri Cursul se va finaliza printr-o e!aminare scris i=sau susinerea dizertaiei. *n urma #inalizrii cu succes a programului, participanii vor primi certi#icate de absolvire recunoscute de ,inisterul ,uncii, &amiliei i 4galitii de Kanse i de ,inisterul 4ducaiei, 0ercetrii i /ineretului.