Sunteți pe pagina 1din 8

Ce este educatia incluziva?

Reflectie de actiune
Exista vreun grup de copii sau tip de elevi care ar putea crede ca ei nu constituie o prioritate n scoala dumneavoastra? Care sunt pasii pe care i puteti parcurge pentru a asigura pe acesti elevi ca scoala dumneavoastra considera educatia lor la fel de importanta ca si a celorlalti?

Provocarea
Cum putem construi un sistem educational n care toate scolile nazuiesc sa ofere educatie pentru toti?

Raspuns
Un sistem incluziv recunoaste dreptul tuturor copiilor de a fi educati mpreuna si considera ca educatia tuturor copiilor este la fel de importanta. Sistemul educational care separa copiii unii de altii si care considera ca elevii mai capabili sunt mai importanti si demni de apreciere nu va fi considerat un sistem incluziv.

Solutii posibile
Actioni astfel incit toata lumea sa se simta valorizata si binevenita in scoala:

Creati un mediu scolar primitor care transmite mesajul ca toata lumea este valorizata, astfel incit elevii si parintii sa se simta bine veniti. Faceti cladirile scolii accesibile pentru copiii cu dizabilitati. Puneti accent pe progresul individual si mai putin pe comparatiile cu alti elevi. Folositi metode de predare care incurajeaza invatarea prin cooperare astfel incit elevii sa-si poata ajuta colegii. Organizati periodic expozitii cu lucrarile elevilor pentru a demonstra ca scoala este mindra de performantele obtinute de catre acestia.

Informati-va

Informati-va cu privire la alte culturi si stiluri de viata.

Dobinditi abilitati: invatati cum se lucreaza cu copii cu diverse nevoi si capacitati.

Informati-va cu privire la diverse dizabilitati. Organizati in scoala ateliere de lucru si invitati sa ia cuvintul specialisti din domeniu. Puteti solicita ONG-urilor ce activeaza in domeniul asistentei persoanelor cu dizabilitati si asociatiilor de parinti sa va ajute in identificarea persoanelor potrivite.

Revizuiti-va metodele de predare


Oferiti un curriculum diferentiat pentru nevoi si grupuri de virste diferite. Dezvoltati un curriculum intercultural unul care foloseste perspective culturale diferite si care incurajeaza elevii sa reflecteze si sa analizeze critic modul in care actioneaza prejudecatile si discriminarea. Identificati zone ale curriculumului in care puteti ingloba perspectiva multiculturala. Elaborati planuri individuale de invatare pentru elevi. Colaborati cu comunitatea: Aveti in vedere scoala ca o resursa a comunitatii si promovati un sentiment de solidaritate printre elevi si parintii lor. Vorbiti cu parintii si cu elevii despre nevoile lor si luati legatura cu o serie de ONG-uri cu experienta in domeniu pentru a afla despre modalitatea in care scoala isi poate imbunatati oferta pentru grupurile care sunt in mod obisnuit excluse.

Surse: Maria Andruszkiewicz, Keith Prento, Educatia incluziva. Concepte, politici si activitati in scoala incluziva. Editura Didactica si Pedagogica, R.A., Bucuresti, 2007. Tony Booth, Mel Ainscow, Indexul incluziunii scolare. Promovarea educarii si a participarii tuturor copiilor la invatamintul de masa, www.csie.org.uk.