Sunteți pe pagina 1din 11

Data:

Unitatea de nvmnt: coala Nr. 2, Matca


Clasa: a III-a A
nvtoare: ILIE TINCUA
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Matematic
Unitatea de nvare: mprirea numerelor naturale de la 0 la 1000
Subiectul: mprirea unui numr natural mai mic dect 100 la un numr de o cifr;
Tipul leciei: de consolidare a cunotinelor
Obiective de referin:
1.4. s efectueze operaii de nmulire i mprire cu numere naturale mai mici dect 100;
3.1. s exprime clar i concis semnificaia calculelor fcute n rezolvarea unei probleme;

Obiective operaionale:

O1: s efectueze operaiile de mprire prin respectarea pailor dai;


O2: s afle termenul necunoscut dintr-un exerciiu dat;
O3: s rezolve exerciii respectnd ordinea efecturii operaiilor;
O4: s rezolve probleme ce presupun una sau dou operaii;
O5: s exprime oral n cuvinte proprii, demersul parcurs n rezolvarea unei
probleme;

Elemente de strategie didactic:

Resurse procedurale: explicaia, exerciiul, conversaia , observaia, problematizarea, munca independent, jocul

didactic, metoda TIU, VREAU S TIU, AM AFLAT;

Resurse materiale: tabl, cret, manual, plane, flip-chart, fie de lucru, fie de evaluare, plicuri colorate, bileele

cu exerciii, jetoane;

Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;

Durata: 50 minute
Bibliografie:
M.E.I., Metodica predrii matematicii la clasele I-IV, E.D.P., Bucureti, 1988.
Pacearc, tefan; Mogo, Mariana, Matematic, manual pentru clasa a III-a, Bucureti, Editura Aramis, 2007;
***Curriculum Naional- Programa colar pentru clasa a III-a, 2005-2006;

Nr.
crt
.

Secvenele
instruirii

Coninutul informaional i demersul didactic


Activitatea nvtorului

1.

Moment
organizatoric
1'

2.

Verificarea temei
4'

3.

Ob.
Op.

Activitatea elevilor

Elemente de strategie didactic


Metode i
procedee

Material
didactic

Stabilete ordinea i pregtete


Se pregtesc pentru ora de conversaia
materialele necesare pentru lecie . matematic.
Verific tema cantitativ.

Rezolv sarcina de pe fia munca


de lucru (vezi Anexa nr. 1).
independenSpune elevilor c vor folosi
t, exerciiul
ulterior fia completat.
Verific calitativ tema pentru
Citesc tema, urmresc dac
acas.
este realizat corect.

Verificarea
cunotinelor
6'

O1

- Cum se numete primul termen al


mpririi?
Rspund oral exerciiilor
- Dar al doilea?
propuse.
- Cum se numete rezultatul
mpririi?
- Cum se numesc numerele care se
nmulesc?
conversaia
- Cum se numete rezultatul
nmultirii?
Propune cteva exerciii orale de
antrenament matematic:
1.
20 : 2 =
81 : 9 =
15 : 3 =
0:4=
45 : 9 =
7:1=
2.
Aflai numrul:
a)de 3 ori mai mic dect 27;
b)cu 3 mai mic dect 27;
c)cu 3 mai mare dect 27.
3.M gndesc la un numr l
nmulesc cu 8 i obin 40. La ce
numr m-am gndit?
4.Cte picioare au 6 iepuri? Dar 6
gini?
Cte roi au 8 crue? Dar 8
biciclete?
Solicit elevilor s verbalizeze
modalitile de mprire a unei

Forme de
organizare
frontal

fie de
lucru

individual
frontal i
individual

frontal

exerciiul
- ,,...10, 5, 5, 9, 0,7...

frontal

-,,...9, 24, 30.


-,,...5.
-,,...24,12.
-,,...32,16.
Rspund n dou moduri:
- efectum suma sau

Problematizarea

Evaluare

Anexa nr. 2

Ajut fluturaii s ajung fiecare pe floricica sa:

23
11

14

17

13
19

85 : 5 =
33 : 3=
46 : 2=

76 : 4=

91 : 7=

84 : 6=

Anexa nr. 3

Identific drumul corect i calculeaz cte narcise, ghiocei i albstrele are Zna Primvar.
:4

:3

+24

48

:3

X5
:2
-8
X2

:4

X7

+35

:4

+ 49

Anexa nr. 4

Stabilete traseul Mariei. Calculeaz operaiile de adunare i de scdere i vei afla ci ghiocei a
strns n coule.

24

adun ctul numerelor 36 i 3


scade ctul numerelor 28 i 2
scade ctul numerelor 48 i 4
Anexa nr. 5

82

:2x
4

IESIRE

INTRARE

64

48

Anexa nr. 1
Fi de lucru
Calculai :
60 3

20 2

50 5

90

Anexa nr. 1
Fi de lucru
Calculai :
69 3

28 2

55

92

..

Anexa nr. 1
Fi de lucru
60 : 3 + 46 :2 =.

75 : 3 40 :4 =.

=.

=.

Anexa nr. 6

Fi de evaluare
1. Calculai:
26 : 2 =

96 : 3 =

48: 3 =

2. Scrie numrul care se ascunde sub ghiocei:

6x

= 72

: 5 = 11

3x

= 45

3. Rezolv exerciiul, respectnd ordinea efecturii operaiilor:


80 : (6 x 7 68 : 2) =
.....
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
4. Rezolv problema:
La un aprozar s-au adus 54 kg de cartofi, roii de 3 ori mai puine kg dect cartofi
i ardei jumtate din cantitatea de cartofi.
Cte kg de legume s-au adus?
......................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...........................

Fi de evaluare la matematic
mprirea numerelor naturale mai mici dect 100 la un numr de o cifrObiective de evaluare:
O1. s scrie operaiile de mprire date;
O2. s afle factorul ascuns sub ghiocei;
O3. s respecte ordinea efecturii operaiilor;
O4. s rezolve problema prin ntrebri;
Descriptorii de performan:
Itemi
OB.
O1.
O2.
O3.

O4.

FOARTE BINE

BINE

Rezolv corect cele trei


exerciii.
Afl numrul ascuns sub
toi cei 3 ghiocei.

Rezolv corect doar


dou din trei.
Afl numrul ascuns sub
2 ghiocei din 3.

SUFICIENT

Rezolv corect doar


unul din trei.
Afl numrul
ascuns sub un
ghiocel.
Rezolv corect respectnd Rezolv corect 3 operaii Rezolv corect 2
ordinea operaiilor.
din 4 respectnd ordinea operaii din 4
operaiilor.
respectnd ordinea
operaiilor.
Rezolv problema :
Rezolv problema astfel: Rezolv problema
- 3 ntrebri;
- 2 ntrebri;
astfel:
-2 operaii;
- 2 operaii;
- 1 ntrebare;
- exerciiul problemei;
- 1 operaie.