Sunteți pe pagina 1din 2

Legenda educatoarei

15 septembrie a btut la u! Este toamn, am simit-o zilele trecute i dac acum se numr bobocii, haidei s-o facem! Fiecare educatoare tie c acolo unde copiii se simt bine, acolo pot crete i se pot dezvolta armonios. oi ne-am pre!tit cum am putut mai bine i sperm c am reuit s mulumim pe cei mai muli care au clcat pra!ul !rdiniei, at"t copii c"t i prini. #m"ne s colaborm c"t mai str"ns pentru a face plcut frecventarea acestei trepte a $nvm"ntului rom"nesc. ici noi, educatoarele, dar nici prinii nu avem, voie s uitm ce v"rst au cei pe care dorim s $i formm. Froebel spunea% &copiii nu sunt butoaie pe care s le umplem, ci focuri pe care s le aprindem!' oi dorim s aprindem sc"nteia cunoaterii i ine de muli aduli ca focul aprins s nu se stin!!!! Fiecare !rdini are o ofert educaional i pentru cei care $nc n-o cunosc cu si!uran le va fi la cunotin la prima $nt"lnire din cadrul !rdiniei. (m constatat $n ultimii ani mari pretenii la aceast v"rst% prini care doresc ca cei mici, copiii din !rdini s $nvee o limb strin, s danseze, s c"nte la pian, s m"nuiasc calculatorul, dar din pcate invers proporional cu v"rsta sunt aceste pretenii, adic pe msur ce copiii cresc cei mai muli prini scad din pretenii vis-a-vis de ce trebuie s cunoasc copiii lor. )e pretenii au prinii copiilor din clasa a *-a, a *+-a, )omparativ cu cele din vremea !rdiniei, ( $nceput un nou an colar% noi ne-am pre!tit, v-am primit i v primim cu un z"mbet, $narmate pe l"n! rbdare, cu mult creativitate i, mai ales, competen. +ar pentru cei crora li se pare c avem o profesie deosebit de uoar, doresc s le istoricesc &-e!enda educatoarei' . oricum ne pricepem la poveti, nu, )"nd /unul 0umnezeu a creat educatoarea, lucra de1a $n a asea zi peste pro!ram 2erau ore suplimentare3. (tunci apru 4n!erul i spuse% - 0oamne, dar mult mai lucrai la aceast fi!urin, /unul 0umnezeu spuse% - (i citit dorinele speciale de pe comand, 5 fie uor de $n!ri1it, dar s nu fie din plastic6 s aib 178 de pri mobile, s aib nervi de oel i o poal $n care s ad concomitent cel puin 19 copii. 0ar totui trebuie s $ncap pe un scunel de copil i s triasc cu precdere $ntr-o poziie plecat. )uv"ntul ei s vindece totul, de la cucui p"n la durerea sufleteasc, i s aib 7 perechi de m"ini. (tunci 4n!erul scutur din cap i spuse% &- 7 perechi de m"ini, nu cred c este posibil!' - u m"inile $mi produc dureri de cap' , spuse /unul 0umnezeu, &ci : perechi de ochi pe care educatoare trebuie s-i aib.' - Fac parte din modelul standard, 4ntreb 4n!erul pe /unul 0umnezeu.

(cesta ddu din cap i spuse% &- o pereche care s vad prin ua $nchis, $n timp ce $ntreab% ce facei voi acolo, dincolo, . chiar dac de1a tie. ; a doua pereche $n ceaf, cu care vede ce n-ar trebui s vad, dar ce trebuie s tie. <i bine$neles, cei = ochi aici, $n fa, cu care privete copilul care se comport imposibil i care totui e>prim% te $nele! i te iubesc tare mult, fr s spun un sin!ur cuv"nt.' - ;, 0oamne, spuse 4n!erul i se trase uor de m"nec, mer!ei la culcare i continuai m"ine. - u pot, spuse /unul 0umnezeu, pentru c sunt aproape de a crea ceva, ce $ntr-o anumit msur $mi seamn. (m reuit s creez o fi!urin care se poate vindeca sin!ur, dac este bolnav, care poate mulumi :9 de copii cu o mic pr1itur aniversar, care poate convin!e un copil de 7 ani s se spele pe m"ini $nainte de m"ncare, care convin!e pe unul de : ani c plastilina nu este comestibil i care transmite inconfundabil c picioarele le-am conceput cu precdere pentru mers, i nu pentru lovit. 4n!erul se plimb $ncet de 1ur $mpre1urul modelului educatoarei. - ?rea moale, suspin el. - 0ar d"rz, spuse /unul 0umnezeu ener!ic. ici nu crezi c"te poate realiza i suporta aceast educatoare! - ?oate s i !"ndeasc, - u numai s !"ndeasc, ci poate $ncheia compromise i 1udeci @ i poate uita! 4n final 4n!erul se aplec uor asupra fi!urinei i trecu cu de!etele sale peste obra1ii modelului. - (ici este o sprtur, spuse el. A-am spus eu% 0-voastr $ncercai s introducei prea multe $n acest model. - (colo nu este o sprtur, spuse /unul 0umnezeu, acolo este o lacrim. - ?entru ce e bun, - Ea cur!e la bucurie, necaz, dezam!ire, durere, prsire. - 5untei un adevrat !eniu! spuse 4n!erul. (tunci /unul 0umnezeu privi dus pe !"nduri i spuse% - -acrima @ , pi da, ea este ventilul de supraplin. 5perm c v-am descreit frunile, dar nu este doar o le!end, ci e>ist mult adevr $n aceast povestioar@. . 0orim tuturor copiilor, prinilor i educatoarelor un an colar cu c"t mai multe bucurii i realizri i nu uitai% doar $mpreun vom reui!!!