Sunteți pe pagina 1din 9

CUPRINS

Planificare strategic (continuare)


Nivelele Neurologice. nelegerea sistemului cibernetic uman 1
















Human Design Technologies
www.ionut-ciurea.com
http://groups.yahoo.com/group/human-design


Ionu Ciurea
NLP Certified Practitioner

+40 (745) 131.549
contact@ionut-ciurea.com

Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
1
Nivelele Neurologice. nelegerea sistemului cibernetic uman

Modelul n forma sa original a fost propus de Robert Dilts, unul dintre experii de top n NLP, dup adaptarea
conceptului de nivele logice propus de Gregory Bateson. Este un model care leag conceptul de nivel logic
cu sistemul nervos.

Robert Dilts a sugerat c fiecare dintre noi opereaz pe 6 nivele neurologice. Sintagma nivel neurologic nu
se refer la componenta fizic a creierului (neuro), ci dimpotriv, acesta este un model pentru edificarea
componentei software, componenta logic, n relaie cu procesele i conexiunile la nivelul sistemului
nervos.

Diferitele nivele implic n mod diferit sistemul nervos. Astfel, pentru a experimenta mediul, o persoan poate
s i ajusteze doar organele sale de sim. Dac aceast persoan dorete s fac un anumit lucru n acel
mediu adic s exprime un comportament atunci sistemul nervos este implicat ntr-o proporie mai
mare. Iar pentru a reui s i coordoneze aciunile ntr-o anumit secven complex, persoana face apel la i
mai multe resurse ale sistemului nervos aptitudini.

Pentru formarea i manifestarea credinelor despre mediu, comportamente i aptitudini este necesar un efort
la un nivel mai profund al sistemului nervos (ajungndu-se la intuiie i sentimentul acela c este bine sau ru
dictat de o for interioar, pe care nu o poi identifica). Mobilizarea total a sistemului nervos la toate aceste
4 nivele duce la formarea sentimentului identitii de sine. i n conexiune cu acest nivel al identitii se
exprim cel de-al aselea nivel spiritualul, ceea ce este dincolo de noi, conexiunea cu Divinitatea, n orice
form ar fi ea.

Astfel, modelul pune n lumin nivelele logice la care operm.



Conexiunea cu
Universul

spiritual
Cine altcineva?

mediu
comportament
aptitudini
credine
identitate
Misiunea

Cine sunt eu?


Permisiunile / Motivaia

De ce acionez?


Direcia
Cum pot s acionez?


Aciunea
Ce aciuni am?


Constrngerile

Unde sunt eu?


Fig. 12 Nivelele Neurologice


Mediu: ceea ce ne nconjoar, oamenii, locurile, lucrurile. La ce anume reacionm
Comportament: aciunile noastre. Ceea ce facem
Aptitudini: aptitudinile noastre, deprinderile, strategiile. Ceea ce putem face
Credine: valorile, regulile i credinele noastre. De ce facem sau nu facem ceva. Limitrile noastre
Identitate: ideea de sine, misiunea n via. Ceea ce suntem
Spiritual: conexiunea cu Universul. Ceea ce este dincolo de noi
Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
2
Putem capta esena celor 6 nivele ntr-o singur fraz:

Cu ajutorul lui Dumnezeu, eu pot s fac asta aici.

SPIRITUAL IDENTITATE CREDINE APTITUDINI COMPORTAMENT MEDIU
Cine altcineva? Cine? De ce? Cum? Ce? Unde?



Explorarea nivelelor neurologice
1. Ia 6 foi de hrtie A4 i scrie pe ele cele 6 nivele neurologice. Apoi pune-le pe podea n ordinea corect (a
se vedea piramida) i las ntre ele suficient spaiu pentru un pas normal, deoarece vei pi ulterior pe
fiecare din ele.

2. Pete pe primul nivel: Mediu. Apoi continu cu fiecare nivel i n timp ce eti la nivelul respectiv
gndete-te cum este el pentru viaa ta. Poi face acest lucru n tcere sau poi s lucrezi cu un partener
care s ia notie pentru tine.

3. Dup ce ai pit prin toate, revino la mediu i identific un nivel la care trebuie s faci o schimbare sau un
nivel unde oricum se va ntmpla o modificare.

4. Pete pe acel nivel identificat. Gndete-te la schimbarea respectiv. De acolo, fr a te deplasa, uit-te
pe rnd la celelalte nivele (n ambele sensuri) i trece repede n revist schimbrile necesare.

5. De la nivelul la care eti treci direct la Mediu. (Dac deja eti acolo, iei de pe nivel pentru un moment i
apoi revino.) Gndete-te la schimbare i la implicaiile sale la nivelul acesta (Mediu). Ce este n acest
nivel care s i susin schimbarea? Dar ce (sau cine) ar putea s lupte mpotriva schimbrii? Ce ai putea
face pentru a avea un mediu ct mai pozitiv?

6. Pete la Comportament. Ce faci n acest moment? Care este comportamentul actual i ce trebuie s
schimbi? Exist comportamente din trecut pe care le-ai avut i care ar putea fi folositoare?

7. F nc un pas la Aptitudini. Ce aptitudini i deprinderi ai care s i poat ajuta n implementarea cu
succes a schimbrii? Ce deprinderi i strategii noi ai putea nva? Cum vei nva aceste noi aptitudini?

8. Treci la Credine. Care sunt credinele tale despre tine nsui? Dar despre schimbare? Ai capacitatea de a
suporta schimbarea? Ce credine i sunt necesare pentru a putea face fa cu succes schimbrii? Cum le
vei instala?

9. Pete la Identitate. Cine eti? Ce impact va avea schimbarea asupra identitii? n ce fel trebuie ajustat
identitatea astfel nct schimbarea s fie implementat? Cum vei reui s i protejezi identitatea pentru a
rmne, n esen, ceea ce eti cu adevrat?

10. Pete la Spiritual. Cu cine eti conectat? n ce fel este aceast conexiune relevant cu schimbarea? Ce
schimbri trebuie fcute la nivel spiritual?

11. n timp ce eti la ultimul nivel, pete mental n viitor, ntr-un timp cnd ai implementat cu succes
schimbarea. Permite-i incontientului s fac orice schimbri sunt necesare pentru ca schimbarea s fie
fcut n mod corect i ecologic.

12. Pe rnd, pete napoi pe nivele dar mental rmi n acel timp n viitor unde ai implementat cu succes
schimbarea. Permite-i incontientului s fac orice alte ajustri la fiecare nivel, pe msur ce peti
napoi spre nivelul Mediu.


Alinierea nivelelor neurologice i Co-alinierea
Unul dintre cele mai importante aspecte cu privire la schimbare i comunicarea eficient, ecologic este
congruena dintre mesaj i mesager. La nivelul unei persoane, aceasta este sntoas i eficient dac
aciunile sale sunt aliniate n conformitate cu aptitudinile ei, credinele, valorile i identitatea sau misiunea
ei.
Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
3
Sentimentul de identitate pentru o persoan este de fapt un proces dinamic care este influenat de mai muli
factori precum:

sentimentul de misiune i scop final n via (care evolueaz pe msur ce individul se dezvolt);
viziunea individului asupra a ceea ce este dincolo, viziunea asupra unui sistem mai mare din care
face i el parte (o perspectiv spiritual);
rolul individului n sistemele organizaional i familial din care acesta face parte.

Conceptul conform cruia noi operm la diferite nivele neurologice, nivele care sunt i coordonatele unde
implementm schimbarea, ne ofer o imagine despre cum am putea alinia diferitele dimensiuni ale
personalitii noastre, astfel nct s obinem acea congruen care s ne duc spre elurile i viziunea
noastre.

Nivelele superioare presupun un grad mai mare de generalizare i totodat o organizare din ce n ce mai
complex de neuro-circuite. Spre exemplu, pe msur ce un individ se deplaseaz de la simpla percepie a
mediului la activarea comportamentului n acel mediu, este necesar ca acest om sa i ia un angajament
pentru a mobiliza resurse fizice i psihice n demersul su de a implementa comportamentul.

Astfel, nivelul aptitudinilor presupune planuri i hri mai elaborate i necesit resurse mai mari din partea
sistemului nervos.

Credinele i valorile sunt reprezentate i manifestate prin mobilizarea structurilor de sistem nervos automat
ceea ce numim n mod comun inima, instinctul, acea voce interioar.

Identitatea presupune implicarea total a sistemului nervos. Experienele spirituale se refer la interaciunea
dintre mintea i sistemul nostru nervos i sistemele mai mari, universale, din care facem parte.

Procesul de Aliniere a Nivelelor Neurologice ofer o metod pentru accesarea sistematic i conectarea
experienelor i proceselor neuronale asociate cu fiecare din aceste nivele.

Conceptul de nivele logice de nvare i de schimbare a fost formulat ntr-o prim faz de Gregory
Bateson (faimos antropolog, expert n teoria sistemelor). Procesul de aliniere a nivelelor neurologice a fost
formulat de Robert Dilts ca o cale de a aplica conceptul de nivele neurologice n creterea performanei n
leadership.

Procesul folosete ceea ce se numete n NLP ancore spaiale pentru a activa i integra aceste nivele ale
experienei. Muli oameni au gsit n aceast tehnic o experien foarte folositoare i o metod prin care poi
intra ntr-o stare de aliniere i congruen.


Procesul de Aliniere a Nivelelor Neurologice
ncepei prin a pune unul dup altul nivelele neurologice pe cte o foaie de hrtie A4 (sau mai mare) i a le
aeza n ordine, aa cum sunt ele prezentate n piramida nivelelor neurologice.

1. Pete pe foaia Mediu i rspunde la ntrebarea: Unde i cnd doresc eu s fiu mai congruent, aliniat?

2. Mic-te apoi la Comportament i rspunde la ntrebrile: Ce trebuie s fac atunci cnd sunt n acele
locuri i momente? Cum doresc s m comport / s acionez?

3. Oprete-te apoi la Aptitudini i rspunde la ntrebrile: Cum trebuie s-mi folosesc mintea pentru a
duce la bun sfrit aceste comportamente? Ce aptitudini am i/sau am nevoie pentru a aciona n acest
mod, n acele momente i n acele locuri?

4. Pete apoi la Credine i rspunde la ntrebrile: De ce doresc s folosesc tocmai aceste aptitudini
pentru a ndeplini aceste activiti? Ce valori sunt importante pentru mine atunci cnd sunt implicat n
aceste activiti? Ce credine am i/sau am nevoie pentru a m ghida cnd desfor aceste activiti?

5. Mut-te la Identitate i rspunde la ntrebrile: Cine sunt eu dac am aceste credine i valori i
folosesc aceste aptitudini pentru a ndeplini aceste comportamente n cadrul acestui mediu? Care este
metafora sau simbolul pentru identitatea i misiunea mea?

Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
4
6. Pete la Spiritual i rspunde la ntrebrile: Fa de cine altcineva dincolo de mine sunt responsabil?
Care este viziunea dincolo de mine n care i eu particip?

7. Meninnd fiziologia i experienele interioare asociate cu spaiul de la nivelul Spiritual, f un pas n
spate la Identitate. Combin i aliniaz nivelul Spiritual cu Identitate. Observ cum experienele
superioare de la nivelul Spiritual te mbogesc i lrgesc reprezentrile iniiale referitoare la identitatea
i misiunea ta.

8. Ia experiena viziunii i identitii i adu-o n spaiul la nivelul Credine. Din nou observ cum acest lucru
mbogete reprezentrile anterioare pentru credine i valori.

9. Acum adu viziunea, identitatea, credinele i valorile la nivelul Aptitudini. Poi observa cum aptitudinile
devin mai puternice, clare i diversificate?

10. Adu viziunea, identitatea, credinele, valorile i aptitudinile n nivelul Comportament. Acum poi avea
reprezentarea comportamentelor, chiar i a celor mai puin importante, ele fiind reflecii i manifestri ale
nivelelor superioare.

11. Adu toate nivelele personalitii n Mediu i experimenteaz cum acesta este transformat i mbogit.

12. Memoreaz ceea ce simi. Memoreaz sentimentele asociate acestei stri de aliniere. Imagineaz-i cum
este s fii n aceast stare la momente cheie din viitor, atunci cnd vei avea mai mult nevoie de aceast
stare.

* Acest proces poate fi fcut de ctre o persoana singur sau ajutat de un ghid.


Urmtoarea schem este conceput pentru a ajuta pe cineva s ating acest nivel al unei stri aliniate.

Chestionarul de Aliniere a Nivelelor Neurologice
1. Care este mediul n care i urmreti obiectivul? Cnd i unde i doreti obiectivul? Care va fi
contextul exterior din jurul scopului tu?

n contextul ____________________________________________________________________________


2. Care sunt elurile tale n acest context? Ce, n mod anume, vrei s faci n acel context? Care este noul
comportament asociat cu acest scop, el?

Vreau s _______________________________________________________________________________


3. Ce aptitudini sunt necesare pentru a atinge acest el din cadrul contextului ales? Cum vei atinge acest
scop i aceste comportamente? Ce aptitudini i procese cognitive sunt necesare i/sau presupuse pentru a
porni i ghida aceste aciuni n acel context?

Pentru a atinge acest scop mi voi folosi aptitudinile pentru a _________________________________


4. Ce credine i valori sunt exprimate sau vor fi validate prin atingerea acestui scop n acel context? Ce
valori sunt exprimate de scopul tu i de aptitudinile tale?

Vreau s fac asta pentru c eu pun valoare pe _______________________________________________

De ce vei folosi tocmai aceste procese cognitive sau aptitudini pentru a-i ndeplini scopul? Care sunt
credinele care aduc motivaia pentru gndurile i activitatea ta?

Eu cred ________________________________________________________________________________


Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
5
5. Care este identitatea ta sau rolul n legtur cu scopul i care sunt valorile i credinele asociate cu ea?
Cine eti tu dac te angajezi fa de aceste credine, valori, aptitudini i comportamente n acest context
anume?

Eu sunt ________________________________________________________________________________

Care este misiunea ta n acest context?

Misiunea mea este s ____________________________________________________________________


6. Care este sentimentul tu fa de un sistem mai mare din care i tu faci parte i trieti? Care este
viziunea ta asupra acestui sistem mai mare n care i urmezi misiunea?

Aceast misiune este pus n serviciul unei mai largi viziuni de a ______________________________


Co-Alinierea
Co-alinierea este un model conceput de Robert Dilts pentru a folosi alinierea nivelelor neurologice la nivel de
parteneri, echipe i grupuri. Cnd oamenii mprtesc aceleai viziuni, misiune, valori i abiliti, ei sunt
capabili de a lucra mpreun mult mai eficient.

Acest lucru este de fapt baza a ceea ce se numete spiritul de echip.

Co-alinierea nivelelor neurologice n cadrul grupurilor de oameni poate fi fcut ca o simpl extensie a
procesului de aliniere a nivelelor la nivel individual (a se vedea Procesul de Aliniere a Nivelelor Neurologice). O
dat ce fiecare individ din echip/grup i-a creat starea sa de aliniere, membrii grupului/echipei se pot reuni i
i pot mprti unul altuia rspunsurile la ntrebrile pentru fiecare nivel n parte.

Pe msur ce ei se ascult unul pe celalalt, ei vor observa similitudinile dintre contexte, aciuni, abiliti,
credine, valori, roluri, misiuni i viziuni. (Bineneles, este eficient ca un membru al echipei sau liderul echipei
s scrie pe un flipchart toate aceste lucruri.)

O dat ce membrii grupului i-au mprtit rspunsurile pentru diferitele nivele neurologice i au gsit
punctele comune, ei pot sintetiza rspunsurile lor individuale pentru a gsi o viziune i o misiune pentru
ntregul grup/echip.

Dup ce echipa a identificat un anume scop sau misiune, atunci membrii pot s se focalizeze pe identificarea
valorilor i aptitudinilor de grup, i aa mai departe, pn la nivelul Mediu.

Aadar acest proces simplu poate fi folosit foarte uor de ctre echip n momentul n care se dorete
formarea unei identiti a echipei prin identificarea valorilor comune ce sprijin aceast identitate.

La fel ca n cazul unui individ, este foarte bine dac echipa poate identifica o metafor sau un simbol care s
reprezinte identitatea echipei.


Procesul de Co-Aliniere a Nivelelor Neurologice
1. Identificai un mediu (loc i timp) pe care echipa l mparte. Descriei percepia voastr asupra acelui
mediu i mprtii-o ntre voi.

2. Rspundei la ntrebarea: Ce doresc s realizez cnd sunt n acel loc i timp? Descriei unul altuia cteva
comportamente i aciuni pe care dorii s le manifestai n acel loc comun.

3. Descriei unul altuia aptitudinile pe care le avei sau de care avei nevoie pentru a v manifesta aciunile n
acel mediu.

4. Rspundei la ntrebarea: De ce doresc s folosesc tocmai aceste aptitudini pentru a finaliza aceste
activiti? mprtii unul altuia valorile i credinele care v motiveaz i se reflect n aptitudinile i
comportamentele pe care le manifestai n mediul comun.

Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
6
5. Rspundei la ntrebarea: Cine sunt eu care am aceste motivaii i aptitudini pentru a manifesta aceste
comportamente n acest mediu? Folosind o metafor descriei percepia de sine n relaie cu credinele,
valorile, aptitudinile i comportamentele identificate.

6. Rspundei la ntrebarea: Care este viziunea pe care o reprezint i la care aspir? Creai o reprezentare a
viziunii sistemului lrgit din care i voi facei parte. Artai i mprtii reprezentrile ntre voi.

7. Investigai n ce msur viziunile voastre sunt asemntoare sau se suprapun.

8. Luai orice aspecte credei de cuviin din viziunea comun i trecei prin nivelul identitii pentru a
experimenta att viziunea ct i sentimentul de identitate i misiune n acelai timp. Rspundei la
ntrebrile: Ce suntem noi mpreun?, Care este identitatea noastr comun?

9. Luai experiena comun a viziunii i identitii i ntoarcei-v cu aceasta la nivelul credinelor i valorilor.
Rspundei la ntrebarea: Care sunt valorile i credinele noastre comune?

10. Re-examinai aptitudinile voastre, meninnd sentimentul viziunii, identitii, credinelor i valorilor, toate
luate mpreun. Rspundei la ntrebarea: Ce aptitudini avem noi ca echip care sunt dincolo de
aptitudinile noastre individuale, luate separat? Observai cum n acest moment se ajunge la o imagine
clar a sinergiei n echip.

11. Aducei sentimentul de viziune, identitate, credine, valori i aptitudini n percepia comportamentului
vostru. Observai cum i cele mai nesemnificative aciuni sunt reflecii i manifestri ale tuturor nivelelor
superioare. Rspundei la ntrebarea: Care vor fi aciunile noastre comune?

12. Aducei toate nivelele n mediu i observai cum acesta este transformat i mbogit.


Chestionarul de Co-Aliniere a Nivelelor Neurologice
1. Care este mediul n care v dorii s atingei scopul? Cnd i unde dorii s realizai scopul? Care vor
fi contextele comune externe din jurul acestui scop?

n contextul ____________________________________________________________________________


Partea 1
A se completa de ctre fiecare membru al echipei n parte.

2. Care este comportamentul specific asociat cu acest scop? Ce anume vrei s faci n acest context?
Care este noul comportament asociat cu scopul?

Vreau s _______________________________________________________________________________


3. Ce aptitudini sunt necesare pentru a atinge acest scop n contextul ales? Cum anume vei realiza
scopul i aceste comportamente? Ce aptitudini i procese cognitive sunt necesare pentru a ghida aciunile
tale n acest context?

Pentru a realiza acest lucru mi voi folosi aptitudinile pentru a ________________________________


4. Ce credine i valori sunt exprimate sau vor fi validate prin atingerea scopului n acel context? Ce
valori sunt exprimate de ctre scopul tu i de ctre aptitudinile tale?

Doresc s fac acest lucru pentru c pun valoare pe __________________________________________

De ce vei folosi tocmai aceste procese cognitive sau aptitudini astfel nct s-i atingi scopul? Care sunt
credinele care reprezint motivaia pentru gndurile tale i activitatea ta?

Eu cred ________________________________________________________________________________

Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
7
5. Care este identitatea ta i rolul tu referitor la scopul propus i la credinele i valorile asociate cu
acestea? Cine eti tu care ai aceste credine, valori, aptitudini i comportamente n acest context
anume?

Eu sunt ________________________________________________________________________________

Care este misiunea ta n acest context?

Misiunea mea este s ____________________________________________________________________


6. Care este sentimentul tu fa de sistemul mai mare n care i tu operezi? Care este viziunea ta cu
privire la acest sistem mai mare n care i urmreti misiunea?

Aceast misiune este pus n serviciul unei mai largi viziuni de a ______________________________


Partea 2
A se completa de ctre grup, mpreun ca o echip.

7. Care sunt aspectele comune tuturor viziunilor noastre? Care este viziunea noastr comun ca un grup i
ca o echip?

Viziunea noastr este ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

8. Conform acestei viziuni, care este identitatea noastr ca echip? Cine suntem noi mpreun?, Care
este identitatea noastr comun? (ncercai s exprimai acest lucru printr-o metafor.)

Noi suntem _____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Care este misiunea noastr comun?

Misiunea noastr este s _________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________


9. Care sunt valorile i credinele noastre comune?

Valorile i prioritile noastre comune sunt _________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Noi credem _____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________


10. Ce aptitudini avem ca echip care sunt dincolo de aptitudinile noastre ca indivizi, luate separat?

Ca o echip, noi avem capacitatea de a _______________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
8

11. Care vor fi aciunile noastre luate mpreun?

Vom folosi aceste aptitudini pentru a duce la bun sfrit sarcinile de a _______________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________


12. Care este mediul comun sau contextul extern n care noi vom aciona?

Vom duce la bun sfrit aceste sarcini n contextul __________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________