CUPRINS

Performan prin creativitate 1

Dezvoltarea creativitii prin NLP 1
















Human Design Technologies
http://groups.yahoo.com/group/human-design


Ionu Ciurea
NLP Certified Practitioner

+40 (745) 131.549
ionut.ciurea@gmail.com

Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
1
Performan prin creativitate

Dezvoltarea creativitii prin NLP

Dac Einstein avea dreptate, imaginaia este mai important dect cunoaterea. Creativitatea presupune
imaginarea unei soluii care nu este nc implementat n realitate. Poate fi vorba despre o problem sau
despre un obiectiv. Uneori obiectivele sunt numite vise nu vise nocturne, ci vise diurne! Absolut tot ce se
afl n jurul nostru, de la un banal stilou pn la naveta spaial, a fost visul cuiva. A fost rodul imaginaiei
sale creative.

De la idee ncepe milionul de dolari, de la viziune se cldete un imperiu. Realitatea din jurul nostru este
compus din visele devenite realitate ale celor care au avut inspiraia s le caute, curajul i perseverena de a
le realiza.

Creativitatea de fapt st la baza capacitii noastre de adaptare. Am mai discutat despre principiul NLP
conform cruia cel care are cea mai mare flexibilitate are cele mai multe anse de a-i pune n aplicare
comportamentele de succes i a-i atinge obiectivele. Flexibilitatea presupune opiuni. Opiunile apar din
cutare i n imaginarea unor soluii la provocrile ce apar. Creativitatea este cu att mai util dac ne gndim
la faptul c mediul n care trim se schimb permanent, aprnd provocri i informaii noi.

NLP aduce abiliti i modele pentru dezvoltarea creativitii. Deja am vorbit despre Modelul POSIE care ne
asist n transpunerea viselor n obiective i definirea complet i potenatoare a acestora. Pe msur ce v
vei forma abilitile de baz NLP pentru extinderea capacitii creative, vei putea s:
v focalizai pe un context unde putei implementa ce ai nvat;
v motivai prin crearea unor obiective potenatoare;
stimulai procesele creative n cadrul organizaiei;
generai noi comportamente utile n munca echipei.

Bineneles, creativitatea este n cele din urm o stare. Cu toii am avut momente cnd ne-am simit foarte
creativi i puteam s ne stabilim obiective clare i motivante, aveam inspiraie i parc nici nu mai aveam
somn ct de multe puteam pune pe hrtie! ns aceste momente trec repede i de cele mai multe ori dureaz
un timp destul de lung pn cnd reapare muza.

NLP dispune de o serie de tehnici deosebit de puternice care pot capta aceast stare de creativitate, o stare
resurs foarte util n multe contexte. Am discutat destul de mult despre procesele de modelare n NLP. O
tehnic foarte popular, Modelul Disney (discutat n acest capitol), a fost creat tocmai prin acest proces. Cel
modelat a fost Walt Disney, celebrul creator de benzi desenate. Procesele mentale i mai ales modul de
gndire al geniilor precum Walt Disney, Albert Einstein, Wolfgang Amadeus Mozart sau Leonardo da Vinci au
fost modelate de ctre creatorii NLP (n acest domeniu se remarc munca lui Robert Dilts).

Rezultatul sunt modelele i tehnicile pentru dezvoltarea creativitii. Acestea pot fi aplicate att n cadrul
managementului organizaiilor, ct i n educaie, sport sau arte! Practic, orice activitate uman necesit ntr-o
msur mai mare sau mai mic procesele de creativitate.

O cale uoar de a accesa strile de creativitate o reprezint ancorarea. Nu am vorbit n acest curs despre
ancorare, ea fcnd subiectul unui modul separat. Totodat, la nivele avansate, se lucreaz pe nivelele
neurologice i se implementeaz recadrri numeroase. Deja am vorbit despre multe din aceste tehnici i
abiliti. Este nevoie de practic i experien pentru a deveni ceva intrat n snge, n incontient pentru a se
forma un automatism.


Strategii de creativitate
Am vorbit i anterior despre cele 7 clase de strategii identificate n NLP. Strategiile de creativitate sunt, dup
cum le spune i numele, acele strategii pe care le folosim cu scopul de a genera idei noi cu privire la probleme
i obiective. Strategiile sunt, dup cum am vzut, patternuri specifice prin care trecem la nivel mental pentru
a ndeplini un obiectiv propus.

n plus, exist anumite sub-strategii care sunt comune mai multor strategii din cele 7 clase. La strategiile
pentru soluionarea problemelor am vorbit despre sintez i analiz. Aceste dou operaii opuse sunt la fel de
utile atunci cnd le folosim n contextele potrivite.
Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
2
Gndirea creativ folosete aceste dou procese, numite n NLP chunking up (sintez) i chunking down
(analiz), pentru a genera noi idei, privind la diferite nivele ale informaiei.

Am amintit de asemenea despre gndirea lateral. Muli probabil suntei deja familiarizai cu acest concept. n
NLP termenul folosit este chunking laterally. Gndirea lateral mai este cunoscut n NLP i drept gndire
abductiv.



INDUCTIV















Fig. 18 Patternurile proceselor de gndire


Gndirea inductiv se refer la clasificarea fenomenelor i obiectelor n funcie de elementele comune pe
care le au de exemplu a observ c toi oamenii au dou mini i dou picioare (n mod normal). Gndirea
deductiv merge un pas mai departe i face anumite previziuni asupra fenomenelor i obiectelor, previziuni
bazate pe clasificri este gndirea de tipul dac [...], atunci [...]. Gndirea abductiv se focalizeaz mai
mult pe relaia dintre fenomene i obiecte i capteaz asemnrile dintre ele.

Gregory Bateson (unul dintre cei mai nsemnai antropologi la nivel mondial, expert n Teoria i Gndirea
Sistemic) este unul dintre experii care au fcut lumin n direcia gndirii deductive i abductive (a se vedea
textele din figura 18). El a observat c gndirea inductiv i deductiv se focalizeaz mai mult pe obiecte, n
timp ce gndirea abductiv se concentreaz pe relaia dintre obiecte. De fapt, gndirea abductiv este
gndire metaforic i st la baza creativitii. Ea presupune studierea analogiilor dintre diferite obiecte i
fenomene, chiar dac la prima vedere nu exist nici o relaie. Din nou vine n discuie afirmaia lui Einstein
imaginaia este mai important dect cunoaterea.

O alt strategie de creativitate este de a schimba sistemele reprezentaionale prin care ne crem n minte
ideile. Un exemplu n acest sens este dat de povestea (citit ntr-o carte, nu mi aduc aminte unde exact) unui
tnr care avea dificulti n a nva despre circuitele i schemele electrice la fizic. De fapt, el nu avea un IQ
sczut, doar era un tnr foarte kinestezic sistemul lui reprezentaional preferat era cel kinestezic: i
plcea s simt lucrurile. Profesorul, intuind acest lucru, l-a ndemnat s se imagineze ce simte cnd chiar el
este un electron care cltorete cu viteza luminii prin circuitele electronice. L-a ncurajat astfel s lucreze i
s nvee prin sistemul kinestezic. Rezultatul? Fizica a devenit una din materiile sale preferate!

Numeroase blocaje n nvare i n procesul de creaie provin din concentrarea pe un sistem reprezentaional
care, fie nu este preferat, fie nu este util n contextul problemei.

Filtrarea ideilor care se nasc prin diverse metode (cum este brainstormingul) este un proces foarte
important. Strategia poate fi una divergent sau convergent. Gndirea divergent este atunci cnd, pornind
de la anumite idei, construieti mai departe n oricte direcii sunt posibile, oricte apar n imaginaie.
Gndirea convergent este opus: alegi o idee sau dou i cteva obiective i dai tot ce ai mai bun pentru a le
transforma n realitate. Convergena este preferat de majoritatea companiilor pentru c focalizeaz resursele
n direciile dorite.

Strategiile de creativitate sunt n strns legtur cu cele 3 faze ale ciclului creativitii: vistorul, realistul i
criticul (a se vedea figura 19).

ABDUCTIV

Oamenii mor.
Iarba moare.
Oamenii sunt iarb.


DEDUCTIV

Oamenii mor.
Socrate este un om.
Socrate va muri.

Human Design Technologies Business NLP: Excelena n afaceri
_________________________________________________________________________________________________________________________


2003-2004 Ionu Ciurea Toate drepturile rezervate
3



VISTORUL


Stabilirea de
scopuri,
obiective noi.










Fig. 19 Cele trei faze ale ciclului creativitii


Exerciiu: structura procesului creativ
Acest exerciiu simplu v ghideaz n explorarea strategiilor creative (adaptat dup Robert Dilts). Trebuie s
rspundei ct mai clar i mai precis la ntrebrile urmtoare.

Contextul
Cum este contextul (mediu, evenimente, cadru temporal) n care poi fi creativ?

Obiectivele
Care sunt obiectivele tale n acest context?

Dovada
Cum tii c i-ai ndeplinit obiectivele? Care este dovada pe care tu o percepi n acest sens?

Strategiile
Care sunt paii pe care i faci pentru a-i atinge scopurile? Care sunt activitile ntreprinse pentru atingerea
obiectivelor n acest context?

Reacia la probleme
Care este rspunsul tu n momentul n care apar interferene n strategiile tale care te mpiedic s-i atingi
obiectivele n acest context? Care sunt paii pe care i iei pentru a corecta aceste interferene?

Dup ce ai rspuns la aceste ntrebri, trecei nc o dat peste ele i gndii-v cum anume este
reprezentat experiena voastr prin sistemele reprezentaionale.

De exemplu, pentru context, poate vedei, auzii sau simii anumite lucruri care v pun ntr-o anumit stare.
Rspundei din nou la ntrebri, de aceast dat descriei cu lux de amnunte la fiecare din cele 5 seturi de
ntrebri cum anume este experiena voastr bazat pe simuri ce i cum vedei, auzii, simii, gustai,
mirosii i ce anume v spunei vou niv.

Asociai-v n acele stri. De exemplu, la setul de ntrebri pentru dovad, asociai-v n starea de succes
dup ce ai atins obiectivul, ca i cnd ai realizat ceea ce dorii s realizai. Descriei cu lux de amnunte acea
stare.

La fel pentru toate celelalte 5 clase de ntrebri. Exist, bineneles, i alte ntrebri pe care vi le putei pune.
Notai-le i rspundei bazat pe simuri la ele. Este esenial s v asociai n stri, s experimentai ca i
cnd (As if frame) ai fi acum n acea experien.

Gndii-v totodat unde putei face modificri n strategie. Fii flexibili. Aceste ntrebri simple v ofer o
imagine despre propria strategie creativ. Ideea este s o mbuntii acolo unde este cazul. Ea oricum
funcioneaz pentru voi pentru c mcar o dat n via ai fost creativi! Iar dac ai avut starea de
creativitate mcar o dat n via, atunci o putei accesa din nou. Acest exerciiu este unul de aducere n
contient a strategiei i, prin urmare, vei putea accesa starea de creativitate cu mult uurin dup aceea.
CRITICUL

Evaluarea procesului
de atingere a
obiectivelor.

REALISTUL

Implementarea
strategiilor de
atingere a scopurilor.