Catedra

de INFORMATICA Prof. Giovanna Stanica

MATRICEA DE SPECIFICAII
TEST DE EVALUARE INITIALA - DISCIPLINA X INFO TIC
Clasa X a9-a a10-a a11-a a12-a

Nivelurile din
Taxonomia Bloom/
Andreson

Teme/
Continuturi/
Concepte-cheie/
Uniti tematice

A-si aminti
(a)

A intelege
(b)

A aplica
(c)

A analiza
(d)

A evalua
(e)

Definirea
5 (II.3)
informaticii ca
stiin
Etapele
5 (I.3)
rezolvrii
problemelor
Algoritmi
10 (II.1)
15 (II.2)
5 (I.1)
elementari
prelucrarea
numerelor
Algoritmi
5 (I.2)
15 (II.4)
elementari
30 (II.5)
prelucrarea unor
secvene
de
valori
Principiile
programrii
structurate
Punctaj
15
5
15
10
45

Competente corespunzatoare nivelurilor din taxonomia Bloom/ Anderson 2001
a.

b.

c.

d.

e.

f.

Punctaj

30

50

90

A-SI AMINTI - Identificarea unor concepte, date, relaii, categorii specifice disciplinei de studiu
La info: Identificarea de termeni, relatii, procese, Observarea unor fenomene, procese Nominalizarea
unor concept, Culegerea de date din surse variate, Definirea unor concepte
A INTELEGE - Compararea/ Clasificarea unor date, proprieti, fenomene, fapte caracteristice disciplinei
de studiu
La info: Compararea unor date, stabilirea unor relatii, calcularea unor rezultate partiale, clasificari de
date, reprezentarea unor date, sortarea-discriminarea, investigarea, descoperirea, explorarea
A APLICA - Ilustrarea, Exemplificarea, Descrierea unor fenomene, procese, situaii concrete, proprieti
specifice disciplinei de studiu
La info: Reducerea la o schema sau model, anticiparea unor rezultate, reprezentarea datelor,
remarcarea unor invarianti, rezolvarea de probleme prin modelare si algoritmizare
A ANALIZA - Analizarea unor fenomene, fapte, procese, situaii care abordeaz problematica disciplinei
La info: descrierea unor stari, sisteme, procese, fenomene, generare de idei, argumentarea unor
enunturi, demonstrarea, compararea unor rezultate.
A EVALUA - Utilizarea/ Aplicarea unor cunostine specifice disciplinei de studiu n rezolvarea unor
situatii problem
La info: Aplicarea, generalizarea si particularizarea, integrarea, verificarea, optimizarea, transpunerea,
realizarea de conexiuni, adaptare si adecvare la context.
A CREA Crearea/ Realizarea/ Construirea/ Planificarea/ Concluzionarea asupra unor fenomene,
procese, situaii care abordeaz problematica disciplinei
La info: Formularea unor concluzii, calcularea si evaluarea unor rezultate, interpretarea rezultatelor,
analiza de situatii, elaborarea de strategii, relationari intre diferite tipuri de reprezentari.

A crea
(f)