SEQ BAC PRO 3ANS - Peintures Poesies Et Chansons Engagees

SQUENCE DE FRANAIS T BAC PRO
Peintures, posies et chansons engages
10Supports
: pomes, chansons, peintures, photographies et un film.
Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, !!"#
Dure : $ % &!h '( % $! semaines)#
15
NOTE LIMINAIRE :
Cette squence est videmment trs trop longue mener dans sa totalit. Soit.
20Cependant,
on peut la partitionner aisment dans la mesure o elle est ponctue par des sujets dexamen toutes les trois semaines.
On peut aussi la recon igurer en la consacrant uniquement !aul "luard #groupement de textes ou tude dune oeuvre complte$, 25puisque ses pomes que jai c%oisi danal&ser ici, proviennent tous dun ac'simil de ldition originale du recueil intitul (u )ende*'vous allemand, pu+li aux "ditions de ,inuit en -./0. 1n in, on peut aussi dcider de ntudier que les potes de la 30)sistance proprement dit. ,ais le plus simple, cest quand m2me de aire comme vous voule* #pro itons de la li+ert pdagogique qui nous reste encore$, dutiliser ce qui vous pla3t #car il aut toujours enseigner ce que lon aime, 4a 35passe +eaucoup mieux$ ou ce que vous juge* opportun #cest le +ut$. 5ont acte. 6e signale, toutes ins utiles, quelques autres 7protest songs7 qui pourraient 2tre tudies dans le cadre dune squence davantage 40ddie la c%anson engage 8
9 :a C%anson de Craonne ; de !aul <aillant'Couturier. 9 :e C%ant des !artisans ; de 6. =essel et ,. 5ruon. 9 :>omme ; de :o ?err. 9 :a petite 6uive ; de ,aurice ?anon. 9 >exagone ; de )enaud. 9 :il& ; de !ierre !erret. 9 :a @allade de Serge =. ; de C%arllie Couture. 9 Aam'Aam de l( rique ; du groupe B(,. 9 Cn jour en ?rance ; de Doir 5sir.
45
50
!our toute remarque, question ou commentaire 8 jcpeton@gmail.com

JC PETON, LP CAMILLE JULLIAN, MARSEILLE, 2009.
FRANAIS
SQUENCE : Peintures,
engages. engages .
posies et chansons
Auteur : JC PETON 'LP Camille JULLIAN, Marseille)# Dure : $ % &!h '( % $! semaines)#
T BAC PRO
OBJECTIF GNRAL DE LA SQUENCE : TUDIER LART ENGAG SOUS SES DIFFRENTES FORMES (LA PEINTURE, LA POSIE ET LA CHANSON, MAIS AUSSI LA PHOTOGRAPHIE ET LE CINMA) ; ANALYSER DES IMAGES ET DES POMES MODERNES
O%&('%) !*&+,!%) :
- Le Dormeur du Val dArthur im!aud. - Le D"#erteur de $ori# Vian. % &er#ion #onore de eggiani. - 0on#truction molle au* haricot# !ouilli# 1 pr"monition de la guerre ci&ile de Dali. - La 0i&ili#ation atlanti,ue dAndr" 2ougeron. M"))"$'% %# C/'!% +% P,$"))/ - 3uernica de 4ica##o. - La Victoire de 3uernica de 4aul "luard. - A&i#( 0ou&re-/eu et 2ragment V55 d6luard. - La /emme tondue( photo de o!ert 0apa. - 0omprenne ,ui &oudra d6luard. - Di&er#e# photo#. : L,0%'*! +-&"'+ : L" L,0%'*! ;&,+"#* -% P%&<-% +E&;.#% D%-"$'/,= - 0orrection du 89:'; D' ;<4' $A0 4 =. - 0ourage d6luard. - 0e coeur ,ui ha>##ait la guerre... et Demain... de o!ert De#no#.
S!"#$% :
1
D&'!% :
23
A$*,(,*!) +%) !-.(%) :

'n partant de la &er#ion #onore de eggiani( anal)#er #ucce##i&ement le# deu* po+me#. Anal)#er de# ta!leau*.
N/*,/#) "0/'+!%) :
- Le #onnet. - Le# mot# techni,ue# de la po"#ie -r"&i#ion.. - Le te*te argumentati/( le th+me et la th+#e. - La chan#on engag"e( la cen#ure. - Lart engag". - La po"#ie didacti,ue. - La propagande. - Le# d"notation# et le# connotation#. - '*plicite et implicite. - Le parado*e. - Le po+me en &er# li!re#. - Lanaphore. - La##onance et lallit"ration. - Le &oca!ulaire p"jorati/ et le &oca!ulaire m"liorati/. - Le &oca!ulaire de lanal)#e dimage.
1345 6 5345
ANALYSE DIMAGE Anal)#er un ta!leau( un po+me( et le# comparer. Anal)#er troi# po+me#( en "tudiant #urtout leur mu#icalit". Anal)#er une photo et la comparer 7 un po+me. Anal)#er dautre# photo#. SUJET DE TYPE BAC PRO : >&%)*,/#) 6 '!+"$*,/# Am"liorer #a m"thode de tra&ail( la #)nta*e et lorthographe. Anal)#er le po+me. Anal)#er deu* po+me#( leur# /orme# et le# image# po"ti,ue#.
4 7 8
23 23 23
9 ?
23 13 6 13
- Lall"gorie.
23
- La r"p"tition( proc"d" mu#ical. - La m"ton)mie et la per#onni/ication. - Le po+me en &er# li!re# ? le po+me en &er# r"gulier#. - La m"ton)mie( la m"taphore( lh)per!ole. - Le# champ# le*icau*.
23 6 13
- LA//iche rouge( chan#on de L"o 2err"( la//iche ellem@me( 8trophe# pour #e #ou&enir( le po+me dAragon( et la lettre originale de Aichel Aanouchian. - 0 dAragon.
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13
'n partant de la chan#on de L"o 2err"( anal)#er la//iche( pui# le po+me B "tudier la lettre et la comparer au po+me B tra&ailler lorthographe et la #)nta*e en corrigeant la lettre. Anal)#er le po+me.
- Le ton. - Lharmonie imitati&e. - De# #tance#. - La comparai#on.
11 12
23 23
- La o#e et le "#"da dAragon. : B-%))! '%*/&'#"#* B -"'',.'%, +%)),# +O**/ D,= : B"'0"'" +% P'!(%'* : T%=*% +H&0%'* R%%(%), %=*'",* +% LH%&'% +% )%#,('%' - 0orrection du 89:'; D' ;<4' $A0 4 =. :e trahirai demain de Aarianne 0ohn. - De# po+me# cod"#. - Le# 0on,u"rant# de Ceredia( et #on pa#tiche. - La $allade de# Dame# du ;emp# jadi# de Villon( et #a parodie. T/&) -%) </.C%) <'!$!+%#*) - LA&enir e#t un long 4a##"( chan#on de Aanau. - Aanhattan-Da!oul de enaud. - Le endeE-&ou# de# Fuai#( /ilm GH$ de 4aul 0arpita( 1I55( 1h15mn. - Le endeE-&ou# de# Fuai#( /ilm GH$ de 4aul 0arpita( 1I55( 1h15mn. SUJET DE BAC PRO 1AAA : HEC#% +% -" L,0%'*! +% P,%''% ECC"#&%- 6 &#% "DD,$3% +AC#%)*E I#*%'#"*,/#"- 0orrection du 89:'; D' $A0 4 = 1III. F0A po"ti,ue.
Anal)#er le po+me( #a mu#icalit" et #e# #)m!ole#. SUJET DE TYPE BAC PRO : >&%)*,/#) 6 '!+"$*,/#
- La r"p"tition( proc"d" din#i#tance. - Lapo#trophe. - la per#onni/ication et lall"gorie. - Le lai. - La p"riphra#e. - La m"taphore /il"e. - Le #)m!ole.
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13 6 13
Am"liorer #a m"thode de tra&ail( la #)nta*e et lorthographe. Anal)#er le po+me. 6tudier de# jeu* po"ti,ue#( !a#"# #ur limitation et le codage. - Leuph"mi#me et la litote. - Le r)thme( la mu#icalit". - Le #onnet. - La comparai#on et la m"taphore. - La !allade. - La tonalit"( le ton dun po+me. - Le plagiat( le pa#tiche( la parodie. : L" +,$*,/#, -% */# - Le po+me en pro#e. - Anaphore#( a##onance#( allit"ration# et harmonie imitati&e. - La pol"mi,ue.
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13 13 6 13 23 23
R!$,*"*,/# (;',--% +!("-&"*,/# D/&'#,%) 6couter pui# anal)#er lune apr+# lautre deu* chan#on# engag"e# contemporaine#. Vi#ionnage du /ilm % grille danal)#e 7 compl"ter. Anal)#e coll"giale du /ilm( d"!at #ur #on actualit"( retour po##i!le #ur certaine# #c+ne# int"re##ante#. ENTRAFNEMENT AU BAC PRO : >&%)*,/#) 6 '!+"$*,/# Am"liorer #a m"thode de tra&ail( la #)nta*e et lorthographe. "pondre au F0A.
1? 1@
- 9n /ilm engag".
1A
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25
13 6 13
"&i#ion ludi,ue de tout ce ,ui a "t" "tudi" pr"c"demment.
55
Peintures, posies & chansons engages

* sei+e ans, Arthur ,im-au. '$/0&1$/"$) fugue .u .omicile parental .e Charle2ille, puis il M02aga-on.e .ans l3Est .e la 4rance ra2ag5e par la guerre franco1prussienne# C3est pen.ant son errance 6u3il 5crit 7 Le 8ormeur .u 9al :, l3un .e ses premiers pomes et le plus c5l-re au;our.3hui#
L% D/'C%&' +& G"M5
0e#t un trou de &erdure oJ chante une ri&i+re( Accrochant /ollement au* her!e# de# haillon# Dargent B oJ( le #oleil de la montagne /i+re( Luit 1 ce#t un petit &al ,ui mou##e de ra)on#.
N0
9n #oldat jeune( !ouche ou&erte( t@te nue( 't la nu,ue !aignant dan# le /rai# cre##on !leu( Dort B il e#t "tendu dan# lher!e( #ou# la nue( 4Kle dan# #on lit &ert oJ la lumi+re pleut.
N5
Le# pied# dan# le# gla>eul#( il dort. 8ouriant comme 8ourirait un en/ant malade( il /ait un #omme 1 Gature( !erce-le chaudement 1 il a /roid.
O0Le# par/um# ne /ont pa# /ri##onner #a narine B
5l dort dan# le #oleil( la main #ur #a poitrine ;ran,uille. 5l a deu* trou# rouge# au cLt" droit. 'Octo-re $/<!)
O5 A'*3&' R,C0"&+, ,# P/!),%), 1@9A:1@?4
1. Quelle est la nature de ce pome ? Justi ie! "otre rponse en anal#sant sa orme.
I0
$. Surligne! a"ec deu% couleurs distinctes les parties du te%te &ui "o&uent d'une part la nature, et d'autre part le dormeur. Quel contraste est ainsi mis en "idence ?
I5
(. Quelle surprise prou"e)t)on en lisant le dernier "ers ? Pour&uoi cette surprise incite)t)elle * une relecture ? +. Que dnonce ce pome ?
100
5. Dans son manuscrit original, ,im-aud a"ait d'a-ord crit . l+&re ou&erte / &u'il a ensuite remplac par . !ouche ou&erte / 0"ers 12 3 &uelle nuance cette modi ication apporte)t)elle ?
L% D!)%'*%&' 105Aon#ieur le 4r"#ident :e &ou# /ai# une lettre
Fue &ou# lireE peut-@tre 8i &ou# a&eE le temp# 110:e &ien# de rece&oir Ae# papier# militaire# 4our partir 7 la guerre A&ant mercredi #oir 115Aon#ieur le 4r"#ident :e ne &eu* pa# la /aire :e ne #ui# pa# #ur terre 4our tuer de# pau&re# gen# 1200Pe#t pa# pour &ou# /Kcher 5l /aut ,ue je &ou# di#e Aa d"ci#ion e#t pri#e :e mPen &ai# d"#erter 125Depui# ,ue je #ui# n" :Pai &u mourir mon p+re :Pai &u partir me# /r+re# 't pleurer me# en/ant# 130Aa m+re a tant #ou//ert 'lle e#t dedan# #a tom!e 't #e mo,ue de# !om!e# 't #e mo,ue de# &er# 135Fuand jP"tai# pri#onnier
=n mPa &ol" ma /emme =n mPa &ol" mon Kme 't tout mon cher pa##" 140Demain de !on matin :e /ermerai ma porte Au neE de# ann"e# morte# :Pirai #ur le# chemin# 145:e mendierai ma &ie 8ur le# route# de 2rance De $retagne en 4ro&ence 't je dirai au* gen#1 150 e/u#eE dPo!"ir e/u#eE de la /aire GPalleE pa# 7 la guerre e/u#eE de partir 1558Pil /aut donner #on #ang AlleE donner le &Ltre Vou# @te# !on apLtre Aon#ieur le 4r"#ident 1M08i &ou# me pour#ui&eE 4r"&eneE &o# gendarme# Fue je nPaurai pa# dParme# 't ,uPil# pourront tirer.
1M5
B/',) G,"#, 1A87
1N0
1. 4 &uel genre littraire appartient ce te%te ? Justi ie! "otre rponse en tudiant sa orme. $. Que raconte l'auteur ? Quelle ide d end)t)il ? (. 5ette chanson a t censure 6us&u'en 178$ 3 pour&uoi selon "ous ?
1N5
+. 9a lgende raconte &ue, dans une premire "ersion de sa chanson, :oris ;ian aurait conclu par ce dernier couplet :
8i &ou# me pour#ui&eE 4r"&eneE &o# gendarme# 1O0 Fue je tiendrai une arme 't ,ue je #ai# tirer.
Qu'en pense!)"ous ? Quels pro-lmes cette "ersion pose)t)elle ?

1O5
1. D'aprs "ous, pour&uoi Serge ,eggiani encha<nait)il ces deu% oeu"res dans ses spectacles ?
L% D/'C%&' +& G"1I0
0e#t un trou de &erdure oJ chante une ri&i+re( Accrochant /ollement au* her!e# de# haillon# Dargent B oJ( le #oleil de la montagne /i+re( Luit 1 ce#t un petit &al ,ui mou##e de ra)on#. 9n #oldat jeune( !ouche ou&erte( t@te nue( 't la nu,ue !aignant dan# le /rai# cre##on !leu( Dort B il e#t "tendu dan# lher!e( #ou# la nue( 4Kle dan# #on lit &ert oJ la lumi+re pleut. Le# pied# dan# le# gla>eul#( il dort. 8ouriant comme 8ourirait un en/ant malade( il /ait un #omme 1 Gature( !erce-le chaudement 1 il a /roid. Le# par/um# ne /ont pa# /ri##onner #a narine B 5l dort dan# le #oleil( la main #ur #a poitrine ;ran,uille. 5l a deu* trou# rouge# au cLt" droit.
'Octo-re $/<!)
A'*3&' R,C0"&+, ,# P/!),%), 1@9A:1@?4
1I5
200
205
210
10

215Dan# #e# tour# de chant#( 8erge eggiani a&ait coutume de d"clamer da!ord le po+me de im!aud( a&ant denchaQner directement a&ec la chan#on de $ori# Vian -c/. 8erge eggiani =l)mpia 1IO3( 4ol)gram ou eggiani en pu!lic =l)mpia OI( 8on) Au#ic.. 0e# deu* oeu&re# /acile# 7 comprendre con#tituent une !onne introduction 7 la #",uence. =n peut commencer par l"coute de eggiani( a&ant d"tudier #ucce##i&ement le# deu* te*te#.
220
A L% </.C% :
1. Quelle est la nature de ce pome ? Justi ie! "otre rponse en anal#sant sa orme. 2259n sonnet 1 2 &uatrains % 2 tercets -14 &er#.. Ver# r"gulier# 1 de# ale%andrins -12 pied#.. Schma des rimes 1 A$A$ 0D0D ''2 332 - rimes croises dan# le# 2 ,uatrain#( 2 rimes sui"ies( le &uatrain cach en rimes em-rasses..
230
$. Surligne! a"ec deu% couleurs distinctes les parties du te%te &ui "o&uent d'une part la nature, et d'autre part le dormeur. Quel contraste est ainsi mis en "idence ? 5l ) a un contra#te "&ident entre la nature &i&ante( jo)eu#e( R oJ chante une ri&i+re S( et limmo!ilit" du #oldat ,ui dort( R pKle dan# #on lit &ert S.
235
(. Quelle surprise prou"e)t)on en lisant le dernier "ers ? Pour&uoi cette surprise incite)t)elle * une relecture ? R 5l a deu* trou# rouge au cLt" droit S #ugg+re ,uil a reTu deu* !alle#. La /in de ce po+me cr"e un choc &olontaire B ce#t une chute ,ui incite 7 relire le po+me et 7 corriger #a premi+re 240impre##ion 1 le #oldat ne dort pa# pai#i!lement comme on peut le #uppo#er de prime a!ord B en /ait( il e#t mort. +. Que dnonce ce pome ? 0e po+me d"nonce lhorreur de la guerre ,ui ma##acre de# homme# en pleine jeune##e.
245
5. Dans son manuscrit original, ,im-aud a"ait d'a-ord crit . l+&re ou&erte / &u'il a ensuite remplac par . !ouche ou&erte / 0"ers 12 3 &uelle nuance cette modi ication apporte)t)elle ? 0/. manu#crit -tran#parent.. Le*pre##ion R !ouche ou&erte S e#t plu# #ugge#ti&e ,ue R l+&re 250ou&erte S 1 en e//et R l+&re ou&erte S peut lai##er #uppo#er ,uil #ourit dan# #on #ommeil car il /ait un !eau r@&e B alor# ,ue R !ouche ou&erte S "&o,ue le relKchement de la mKchoire ,ui a//ecte le# cada&re# ,uel,ue# heure# apr+# leur mort -ce#t pour cela ,ue le# emplo)"# de# pompe# /un+!re# cou#ent par/oi# la !ouche de# d"/unt#.. 255
B L" $3"#)/# :
1. 4 &uel genre littraire appartient ce te%te ? Justi ie! "otre rponse en tudiant sa orme. 9ne chan#on( donc de la posie. 2M0 12 &uatrains. Le# &er# #ont de# he%amtres -M pied#.. Le schma des rimes de cha,ue #trophe e#t 1 A$$A U rimes em-rasses.
10
$. Que raconte l'auteur ? Quelle ide d end)t)il ? 2M55l #agit dune lettre ou"erte adre##"e 7 R Aon#ieur le 4r"#ident S par un homme ,ui a reTu un ordre de mo!ili#ation R pour partir 7 la guerre S. Lhomme ) e*pli,ue ,uil re/u#e de #e #oumettre 7 cet ordre( et ju#ti/ie #a d"ci#ion par le# d"c+# #ur&enu# dan# #a /amille proche 7 cau#e la guerre( et par le /ait ,uPil ne &eut pa# tuer. 5l r"&+le #on intention de R d"#erter S pour &i&re de mendicit" tout en incitant le# pa##ant# 7 #ui&re #on e*emple 1 R GalleE pa# 7 la 2N0guerre S. 0ette chan#on e*prime le re/u# de /aire la guerre( ,uelle# ,uen #oient le# rai#on#. 0e#t donc une chanson paci iste et antimilitariste. 0e#t un te%te argumentati pui#,ue lintention de lauteur e#t de con"aincre le# autre# de pen#er et dagir comme lui. 0e#t ce ,uon appelle une chanson engage( ce#t-7-dire une chan#on ,ui d"/end une thse( une chan#on au #er&ice 2N5dune cau#e. V demander au* "l+&e# #il# connai##ent de# chan#on# du m@me genre( a/in de le# moti&er... (. 5ette chanson a t censure 6us&u'en 178$ 3 pour&uoi selon "ous ? 'n 1I54( la 2rance e#t en pleine guerre coloniale 1 la 3uerre d5ndochine ,ui a d"!ut" en 2O01I4M( ju#te apr+# la 55+me 3uerre mondiale B de #orte ,ue la 2rance na gu+re ce##" d@tre en guerre depui# #eptem!re 1I3I... 6crite au d"!ut de lPann"e 1I54( la chan#on de $ori# Vian r"#ume !ien la la##itude g"n"rale et le #entiment partag" ,uPil /aut en /inir d"/initi&ement a&ec la guerre. Aai# la guerre a #e# parti#an#( dPautant plu# acharn"# ,ue dP"norme# int"r@t# "conomi,ue# et politi,ue# #ont en jeu. =r( par une malheureu#e co>ncidence( Aouloudji cr"e 2O5R L% D!)%'*%&' S le N mai 1I54( le jour m@me de la d"/aite de Di@n $i@n 4hu( ce ,ui e#t re##enti comme une "norme pro&ocation et entraQne rapidement la censure totale de la chan#on B l6tat linterdit de lPantenne( de la #c+ne et de toute pu!lication "crite ou di#cographi,ue. La censure ne #era le&"e ,uen 1IM2( 7 la /in de la 3uerre dAlg"rie. V Le# chan#on# engag"e# #ont ,ua#iment toujour# pol"mi,ue#( et #ou&ent #ujette# 7 la cen#ure 2I0o//icielle ou o//icieu#e -autocen#ure de# m"dia#. 1 La 0han#on de 0raonne( Ce*agone de enaud( le# chan#on# de G;A... +. 9a lgende raconte &ue, dans une premire "ersion de sa chanson, :oris ;ian aurait conclu par ce dernier couplet : 2I5 8i &ou# me pour#ui&eE 4r"&eneE &o# gendarme# Fue je tiendrai une arme 't ,ue je #ai# tirer. Qu'en pense!)"ous ? Quels pro-lmes cette "ersion pose)t)elle ? 3000e couplet( #il a jamai# e*i#t"( e#t "&idemment tr+# polmi&ue. 5l e*po#e encore plu# la chan#on 7 la censure( car il peut @tre con#id"r" comme une incitation 7 la &iolence contre le# /orce# de lordre. 5l #em!le parado%al( et po#e une ,ue#tion dordre philo#ophi,ue 1 un paci/i#te peut-il tuer pour d"/endre #a cau#e W 305Autrement dit 1 <%&*:/# &)%' +% (,/-%#$% </&' )/<</)%' B -" (,/-%#$% H D'aprs "ous, pour&uoi Serge ,eggiani encha<nait)il ces deu% oeu"res dans ses spectacles ? Le po+me e#t la chan#on ont le m@me thme -la guerre.( la m@me thse -la guerre e#t une 310cho#e horri!le.( et #enchaQnent logi,uement 1 con#cient de lhorreur de la guerre -po+me.( je re/u#e de la /aire -chan#on.. 1.
11

315Le $< ;uillet $"(= .5-ute la guerre ci2ile en Espagne# Elle oppose la gauche r5pu-licaine espagnole
% la .roite nationaliste et ro>aliste .u g5n5ral 4ranco# La guerre ci2ile s3ach2e le $ er septem-re $"(" a2ec la 2ictoire .e 4ranco 6ui a -5n5fici5 .e l3ai.e .e Mussolini et .e ?itler# Il > eut plus .e =!! !!! 2ictimes ci2iles et militaires, et plus .3un million .e r5pu-licains espagnols s3e@ilrent pour fuir le fran6uisme# Le peintre espagnol Aal2a.or 8ali r5alise cette toile au .5-ut .e la guerre#
320
C/#)*'&$*,/# C/--% "&= 3"',$/*) 0/&,--,) : <'!C/#,*,/# +% -" G&%''% $,(,-%, S"-("+/' D"-,, 1A49, P3,-"+%-<3," M&)%&C /D A'*
325
1. Dcri"e! tout ce &ue "ous "o#e! : &ue montre cette peinture ? $. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! : &u'est)ce &ue cela suggre ?
330
(. Quel est le -ut de ce ta-leau ?
12
An.r5 4ougeron est un peintre engag5, mem-re .u parti communiste franBais .epuis $"(", et r5sistant pen.ant la IIme Cuerre mon.iale# Il est farouchement anti1am5ricain lors6u3il peint ce ta-leau, en $"0(, ann5e oD le Mon.e est en pleine Cuerre froi.e# La tension est forte 335entre le Eloc .e l3Est et le Eloc .e l3Ouest F la Cuerre .e Cor5e '$"0!1$"0() n3est pas ache25e# C3est aussi l35po6ue .es guerres coloniales .e li-5ration, .e la reconstruction et .u rationnement en Europe#
340
L" C,(,-,)"*,/# "*-"#*,>&%, A#+'! F/&;%'/#, 1A84
345
1. Dcri"e! ce &ue "ous "o#e! : les dnotations.

350
$. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! : les connotations. (. Quelle thse implicite ce ta-leau d end)t)il ?
13
355
C/#)*'&$*,/# C/--% "&= 3"',$/*) 0/&,--,) : <'!C/#,*,/# +% -" G&%''% $,(,-%, S"-("+/' D"-,, 1A49, P3,-"+%-<3," M&)%&C /D A'*
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U# $,%- )/C0'%, %#("3, <"' -%) #&";%) : -"(%#,' ),#,)*'%, )"#) %)</,', -"0)%#$% +% )"-&*
U# (,)";% +,DD/'C% */&'#! (%') -% $,%- : -" +/&-%&', -" )/&DD'"#$%, -,C<-/'"*,/# +% D,%&
L% (,+% "& $%#*'% +& *"0-%"& : -% #!"#*, -% +!)%)</,'
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U# )%,# 0'/E! : L% $/'<) C"'*E',)!, -% $J&' +!$3,'!
U# $/DD'% %# 0/,) : -" 0/K*% +% P"#+/'%, +/L )!$3"<<%#* */&) 3M0 -%) C"&=, +"#) -" CE*3/-/;,% ;'%$>&% 3M5
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15
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1M
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3I0
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V 0e ta!leau paraQt #urcharg"( &oire un peu /ouilli#( car il e#t riche en s#m-oles.
1N
405

Qu'est)ce &ue l'art engag ?
410
U#% J&('% %)* +,*% R%#;";!%R -/')>&%--% %=<',C% &#% /<,#,/# </-,*,>&%, -/')>&%--% %)* &#% "'C% C,)% "& )%'(,$% +&#% $"&)% Ain#i( l"cri&ain #engage ,uand il d"/end de# &aleur#( d"nonce de# inju#tice#( a//irme #e# id"e#( tran#/orme #a R plume en "p"e S #elon le*pre##ion de :ean-4aul 8artre. L"'*,)*% %#;";! )/&*,%#* &#% *3.)%. 415La notion d%#;";%C%#* naQt a&ec la pri#e de con#cience dune inju#tice( et la &olont" d) rem"dier. 0e#t pour,uoi le# arti#te# engag"# #ont rarement con#er&ateur# B au contraire( ce #ont de# '!(/-*!) 1 en C,-,*"#* pour le changement et le progr+# #ocial( il# #e #ituent traditionnellement B ;"&$3% de l"chi,uier politi,ue. 4200e#t au cour# de la II.C% G&%''% C/#+,"-% ,uPe*plo#e la </!),% %#;";!%. 'n e//et( la 2rance e#t occup"e par le# Allemand#( et la $%#)&'% naEie interdit tout ce ,ui ne lui con&ient pa#. De# po+te# r"#i#tant# tel# ,ue De#no#( 6luard( Aragon( "cri&ent de# po+me# ,ui #ont pu!li"e# dan# la clande#tinit". Le /ormat de la po"#ie #e pr@te !ien 7 la R!),)*"#$%( car ce #ont de# Xu&re# courte#( /acile# 7 pu!lier -le# imprimerie# clande#tine# man,uent de papier.( /acile# 7 cacher 425-,uel,ue# /euillet# tiennent moin# de place ,uun roman.( /acile 7 tran#porter -le po+me R Li!ert" S d6luard #era parachut" par la A2 dan# de# container# de#tin"# 7 la "#i#tance int"rieure.( /acile# 7 #e rappeler -le po+te et r"#i#tant :ean 0a##ou( arr@t" et empri#onn" en 1I41( compo#a et m"mori#a( #an# cra)on ni papier( #e# 33 8onnet# compo#"# au #ecret. et donc /acile# 7 di//u#er -on apprend de# po+me# par cXur( on le# recopie 7 la main pour le# 430/aire circulerY. L" </!),% %#;";!% *!C/,;#%, +!#/#$%, '!),)*%, $/C0"* 0e#t ce ,ue dit le po+te et r"#i#tant en" 0har( alia# 0apitaine Ale*andre( lor#,uil "crit dan# Le# 2euillet# dC)pno# -journal po"ti,ue tenu dan# le# ann"e# 1I43-1I44( alor# ,ue le po+te com!attait le# GaEi# dan# le ma,ui#. 1 R :e n"crirai pa# de po+me dac,uie#cement S. S%#;";%', $%)* +,'% #/# "&= 435C"&= +% )/# *%C<) Aai# la litt"rature engag"e ne #e r"duit pa# 7 la po"#ie 1 le# R 4hilo#ophe# de# Lumi+re# S( Voltaire( ou##eau( Diderot( Aonte#,uieu( ont "crit# de# Xu&re# engag"e# contre la monarchie a!#olue. Au Z5Z+me #i+cle( Victor Cugo et [ola d"noncent la mi#+re et loppre##ion 440dan# leur# roman#. Aujourdhui( Didier Daeninc\* et ;hierr) :on,uet #ont con#id"r"# comme de# romancier# engag"#. :ean-4aul 8artre et $ertold $recht ont "crit de# pi+ce# de th"Ktre engag"e#. =n parle par/oi# de -,**!'"*&'% +% $/C0"*. La $3"#)/# %#;";!% e#t un art populaire par e*cellence( 7 commencer par le# h)mne# nationau* ou le# chant# r"&olutionnaire#. De no# jour#( enaud( Goir D"#ir et dautre# 445chantent ce ,ue le# Am"ricain# appellent de# R<'/*%)* )/#;)R( de# chant# de prote#tation. Lengagement concerne au##i dautre# genre# arti#ti,ue# 1 la <%,#*&'% -3uernica de 4ica##o.( la <3/*/;'"<3,% -la photo du 0he par Al!erto Dorda.( le $,#!C" -Le Dictateur de 0haplin.Y 450Larti#te ,ui #engage prend parti dan# le# com!at# de #on "po,ue( et met #on art au #er&ice de #a cau#e. 5l e#t d+# lor# compr"hen#i!le ,uon pui##e lui reprocher cette conception &*,-,*"',)*%( ce cLt" +,+"$*,>&% ,ui /ait de lXu&re dart un in#trument de <'/<";"#+%. Ain#i( en 1I45( le po+te $enjamin 4"ret accu#ait le# po+te# engag"# dan# lantinaEi#me de n@tre ,ue R de# agent# de pu!licit" S.
1O
455
A#"-E)% +% 2 *"0-%"&= :
V Au ZZ+me #i+cle( la peinture #"mancipe du ralisme -la photographie( n"e 7 la /in du Z5Z+me #i+cle( #e charge de reproduire le r"el. et "&olue &er# l a-strait -on ne reconnaQt plu# rien de r"el.. 9ors&ue la peinture reste igurati"e, elle trans orme la ralit . Ain#i( Dali e#t 4M0un peintre #urr"ali#te 1 il #ugg+re( il #)m!oli#e plu# ,uil ne repr"#ente.
A L% *"0-%"& +% D"-, :
1. Dcri"e! tout ce &ue "ous "o#e! : &ue montre cette peinture ? 4M59n pa)#age d"#ol"( de# mem!re# di#lo,u"# et tortur"# ju#,u7 ne plu# @tre identi/ia!le#( un &i#age di//orme( un #ein !ro)"( le &ide au centreY -0/. tran#parent.. $. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! : &u'est)ce &ue cela suggre ? Le# moti s repr"#ent"# ne #ont pa# r"ali#te#( mai# il# #ont horri!le# 1 ce #ont de# mtaphores du malheur( de# s#m-oles de la #ou//rance et du d"#e#poir. Le titre du ta!leau parle de 4N0R pr"monition de la 3uerre ci&ile S 1 Dali "&o,ue toute# le# atrocit"# 7 &enir 7 cau#e de cette guerre /ratricide ,ui d"!ute dan# #on pa)# en 1I3M. -0/. tran#parent.. (. Quel est le -ut de ce ta-leau ? 0e#t un ta-leau engag contre la guerre( une >u"re paci iste. 4N5V A"thode danal)#e picturale 1
5nterpr"ter un ta!leau e*ige de partir de ce ,ue lon &oit -le# dnotations. pour e*pli,uer ce ,ue cela #igni/ie -le# connotations.. B L" */,-% +% F/&;%'/# :
4O0
1. Dcri"e! ce &ue "ous "o#e! : les dnotations. Au centre une "norme &oiture am"ricaine( un gro# homme en co#tume( un #oldat pr@t 7 tirerY ] gauche( une pri#on( de# chemin"e# du#ine( de# en/ant# pied# nu#( de# #an#-a!riY ] droite( un pa,ue!ot !lanc( un cada&re den/ant( de# cercueil#( une &eu&e en pleur#Y 4O5'n !a#( un petit en/ant noir ,ui cire de# chau##ure#( de# mu#ulmane# ,ui #e cachentY 'n haut( une chai#e "lectri,ueY -0/. tran#parent.. $. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! : les connotations. ;ou# ce# moti s ,ui #urchargent la toile #ont le# s#m-oles de tou# le# m"/ait# du capitali#me 1 la mi#+re de# pau&re# gen# -en/ant# mal &@tu#( #an#-a!ri.( le*ploitation et le raci#me -le cireur 4I0de chau##ure#.( la mort -le# cercueil#( le cada&re den/ant.( la &iolence coloniale -a//iche#( !ateau( #oldat#( mu#ulmane# terr"e#.( la #oci"t" de con#ommation -la &oiture( le# chien# de lu*e( le R !u#ine##man S U une allgorie du capitali#me.Y -0/. tran#parent.. (. Quelle thse implicite ce ta-leau d end)t)il ? 0e#t une Xu&re de propagande( r"ali#"e par un peintre communi#te et pro/ond"ment anti4I5am"ricain 1 la thse d endue e#t ,ue la R 0i&ili#ation atlanti,ue S( model"e par le# 98A( e#t re#pon#a!le de tou# le# mau* /igur"# #ur la toile. V Le peintre a ju*tapo#" une multitude de #c+ne# #an# lien# direct# entre elle#( comme dan# un collage 1 charge 7 celui ,ui lo!#er&e de donner un #en# 7 ce ta!leau. Le #en# de lXu&re 500e#t donc implicite.
V Lor#,ue le #en# dune Xu&re e#t "&ident( elle e#t e%plicite. 8il /aut traduire( interpr"ter ce ,ue larti#te a &oulu e*primer( on dit alor# ,ue le #en# de loeu&re e#t implicite. Le# connotations rel+&ent de limplicite.
20 1I
505Nom
8ate F Classe F
Pr5nom F
510
Anal#se picturale :
Pa-lo Picasso '$//$1$"<() a peint cette toile, si@ mois aprs le .5-ut .e la Cuerre .e Cor5e '$"0!1$"0()# La Cor5e .u Nor., communiste, atta6ue par surprise la Cor5e .u Au.# En $"0$, 515les Am5ricains et leurs alli5s .u Eloc .e l3Ouest 2iennent en ai.e au@ Cor5ens .u Au. F ils contre1atta6uent et en2ahissent une gran.e partie .e la Cor5e .u Nor.# La Chine communiste 2ient alors au secours .e la Cor5e .u Nor.# La guerre s3ach2e en $"0( sur un cesse+1le1feu et un gel .es frontires sur la mGme ligne 6u3en $"0! 'le (/H parallle)# Les .eu@ pa>s sont .52ast5s# Cette guerre terri-le et 2aine a caus5 &$0 =!! morts selon l3ONU, 520.ont une ma;orit5 .e ci2ils#
M"))"$'% %# C/'!%, P,$"))/, 1A81
525
Anal#se! ce ta-leau dans trois paragraphes successi s : 1. Dcri"e! ce &ue "ous "o#e! 0moti s, couleurs, composition2.
530 535
'/ points)
540
545
$. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! 0connotations2.
20
550
'/ points)
(. Dites &uelle est la thse implicite e%prime dans ce ta-leau.

555
'& points)
21
5M0
M"))"$'% %# C/'!%, P,$"))/, 1A81
22
5M5
5N0
U# *"0-%"& #%**%C%#* $/&<! %# +%&= ;'/&<%) +,)*,#$*), "(%$ &#% )/'*% +% '&,#% /'"#;!% %# )/# $%#*'%, )&' D/#+ +% <"E)";% >&"),C%#* (,+%, "&= $/&-%&') D'/,+%) %* ),#,)*'%) (;',), /'"#;!, (%'*) : 2 $"C<) /<</)!), -E)* %* -O&%)* ; -%) ,##/$%#*) C"))"$'!) (D%CC%) %* %#D"#*)) +&# $S*!, -%) "))")),#) +% -"&*'% ; -" '&,#% /'"#;!% )&;;.'% -" +%)*'&$*,/# <"' -% D%& ; -% (,+% )EC0/-,)% -"#!"#*,))%C%#* %* -" +!)/-"*,/# ; -%) $/&-%&') !(/>&%#* -" (,/-%#$%, -" C/'* %* -" <&*'!D"$*,/#
5N5
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
5I5
M"))"$'% %# C/'!%, P,$"))/, 1A81
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M00
0e ta!leau e#t une >u"re paci iste ,ui d"nonce la !ar!arie de la guerre.
23
Anal#se picturale : -0orrection.

M05
Pa-lo Picasso '$//$1$"<() a peint cette toile, si@ mois aprs le .5-ut .e la Cuerre .e Cor5e '$"0!1$"0()# La Cor5e .u Nor., communiste, atta6ue par surprise la Cor5e .u Au.# En $"0$, les Am5ricains et leurs alli5s .u Eloc .e l3Ouest 2iennent en ai.e au@ Cor5ens .u Au. F ils contre1atta6uent et en2ahissent une gran.e partie .e la Cor5e .u Nor.# La Chine M10communiste 2ient alors au secours .e la Cor5e .u Nor.# La guerre s3ach2e en $"0( sur un cesse+1le1feu et un gel .es frontires sur la mGme ligne 6u3en $"0! 'le (/H parallle)# Les .eu@ pa>s sont .52ast5s# Cette guerre terri-le et 2aine a caus5 &$0 =!! morts selon l3ONU, .ont une ma;orit5 .e ci2ils#
M15
M"))"$'% %# C/'!%, P,$"))/, 1A81
Anal#se! ce ta-leau dans trois paragraphes successi s :

M20
1. Dcri"e! ce &ue "ous "o#e! 0moti s, couleurs, composition2. Le tableau est nettement divis en deux parties : deux groupes de personnages distincts, avec une sorte de ruine orange au centre, en M25arrire-plan, sur fond de paysage quasiment vide, aux couleurs froides et sinistres (gris, noir, orang, vert). gauc!e, on voit des femmes enceintes aux visages dcomposs, leurs enfants en bas "ge qui semblent terroriss et une #eune fille pudique qui cac!e sa poitrine et son sexe $ tous sont nus, avec une peau M30gris"tre, blafarde.
25 24
droite, on voit des soldats, nus comme des spartiates, avec une peau grise, aux reflets mtalliques, les visages cac!s sous des casques moyen"geux, aux armes stylises mais pr%tes & fusiller $ le c!ef pr%t & commander l'excution, pe leve, le visage marmoren tourn vers M35ses futures victimes.
( La lumire baigne davantage le groupe de femmes et d'enfants que les soldats. '/ points) M40
$. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! 0connotations2.
Les deux groupes reprsentent deux camps opposs, l')st et l'*uest $ les innocents massacrs (femmes et enfants) d'un c+t, les assassins de l'autre $ la ruine orange suggre la destruction par le feu $ le vide M45symbolise l'anantissement et la dsolation $ les couleurs voquent la violence (l'orang), la mort (le gris et le noir) et la putrfaction (le vert). Le groupe de gauc!e symbolise les victimes les plus innocentes, les plus pures (enfants encore dans le ventre de leurs mres, #eune fille M50pudique et impuissante) $ la mre & l'enfant voque une ,ierge -arie torture (la .ita) $ les visages difformes suggrent le martyr $ les personnes qui nous font face nous prennent & tmoin de l'!orreur qu'elles subissent $ leur nudit symbolise leur impuissance, leur dnuement et leur innocence $ leur peau gris"tre a d#& la couleur des M55futurs cadavres qu'ils seront bient+t. Le groupe de droite reprsente la sauvagerie & l'tat pur, des %tres ds!umaniss (sans visage !umain, & la peau grise de robot) et pr%ts & massacrer les innocents $ l'pe du c!ef, son b"ton de commandement, et les casques de ses soldats, voquent le -oyen-/ge MM0et l'0ntiquit barbares.
'/ points)
(. Dites &uelle est la thse implicite e%prime dans ce ta-leau.

MM5
1e tableau est une 2uvre pacifiste qui dnonce la barbarie de la guerre. 3ac!ant que .icasso tait proc!e du .1, et que ce tableau date de 4564, on peut supposer 7 mais cela reste une !ypot!se - qu'il attaque plut+t les 830 (les barbares sont & droite sur la toile, comme MN0s'ils venaient de l'est, ce qui est le cas des troupes amricaines durant la 9uerre de 1ore).
'& points)
25

MN5
Le = a2ril $"(<, lors .e la Cuerre ci2ile espagnole '$"(=1$"("), Cuernica, 2ille .u Pa>s -as6ue espagnol, est ras5e par les -om-ar.ements .e l3a2iation alleman.e au ser2ice .e 4ranco# Cet 525nement fit plus .e !!! 2ictimes ci2iles I ce 6ui cho6ua l3opinion pu-li6ue mon.iale, car c35tait la MO0premire fois 6u3un acte .e guerre a2ait pour seul -ut .e terroriser et .e massacrer .es ci2ils, au lieu .e s3en pren.re % l3ennemi# C3est aprs cela 6ue Picasso peignit cette toile#
MO5
G&%'#,$", P,$"))/, 1A4?, C&)!/ R%,#":S/D,", M"+',+
MI0
^ Anal#se! ce ta-leau : dcri"e! ce &ue "ous "o#e! 0moti s, couleurs, composition2 3 interprte! ce &ue "ous "o#e! 0connotations2 3 conclue! en disant &uel message Picasso "eut aire passer.
Paul Jluar. 5cri2it ce pome aprs a2oir 2u le ta-leau .e Picasso, % Paris, en ;uin $"(<#
MI5
L" G,$*/,'% +% G&%'#,$"

5
$eau monde de# ma#ure# De la mine et de# champ#

N00
55
Vi#age# !on# au /eu &i#age# !on# au /roid Au* re/u# 7 la nuit au* injure# au* coup#
555
N05
Vi#age# !on# 7 tout Voici le &ide ,ui &ou# /i*e Votre mort &a #er&ir dPe*emple
5V
La mort coeur ren&er#"

V
N10
5l# &ou# ont /ait pa)er le pain Le ciel la terre lPeau le #ommeil 't la mi#+re De &otre &ie
V5
N15
5l# di#aient d"#irer la !onne intelligence 2M
5l# rationnaient le# /ort# jugeaient le# /ou# 2ai#aient lPaumLne partageaient un #ou en deu* 5l# #aluaient le# cada&re# 5l# #Pacca!laient de polite##e#
N20
V55
5l# per#"&+rent il# e*ag+rent il# ne #ont pa# de notre monde

V555
N25
Le# /emme# le# en/ant# ont le m@me tr"#or De /euille# &erte# de printemp# et de lait pur 't de dur"e Dan# leur# )eu* pur#
5Z
N30
Le# /emme# le# en/ant# ont le m@me tr"#or Dan# le# )eu* Le# homme# le d"/endent comme il# peu&ent
Z
Le# /emme# le# en/ant# ont le# m@me# ro#e# rouge# Dan# le# )eu* 0hacun montre #on #ang
N35
Z5
La peur et le courage de &i&re et de mourir La mort #i di//icile et #i /acile

Z55
N40
Comme# pour ,ui ce tr"#or /ut chant" Comme# pour ,ui ce tr"#or /ut gKch"
Z555
Comme# r"el# pour ,ui le d"#e#poir Alimente le /eu d"&orant de lPe#poir =u&ron# en#em!le le dernier !ourgeon de lPa&enir
N45
Z5V
4aria# la mort la terre et la hideur De no# ennemi# ont la couleur Aonotone de notre nuit Gou# en auron# rai#on.
N50
P"&- -&"'+, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
N55
1. 5e pome oppose deu% mondes. 9es&uels ? Dans &uel camp se situe le pote ? Justi ie! "os rponses en citant des lments du te%te. $. Pour&uoi peut)on rapprocher la &uatrime strophe du ta-leau de Picasso ?
NM0
(. 9e titre est parado%al. 5omment l'e%pli&ue!)"ous ? +. 5ompare! le ta-leau de Picasso au pome d'?luard : &uelle igure de st#le prdomine ?
NM5
1. Que pou"e!)"ous dire sur la orme de ce pome ?
2N
G&%'#,$", P,$"))/, 1A4?, C&)!/ R%,#":S/D,", M"+',+
2O
30
2I
NN0

A L% *"0-%"& +% P,$"))/:
^ Anal#se! ce ta-leau : dcri"e! ce &ue "ous "o#e! 0moti s, couleurs, composition2 3 interprte! ce &ue "ous "o#e! 0connotations2 3 conclue! en disant &uel message Picasso "eut aire passer. DNOTATIONS
T,*'% +& *"0-%"& M/*,D) '%<'!)%#*!) Ville d'#pagne
NN5
CONNOTATIONS
3uerre -#onorit"#.
D"cor =!jet#
4i+ce clo#e et o!#cure Lampe au pla/ond Lucarne( lampe 7 p"trole 2lamme# 6p"e !ri#"e ;aureau 0he&al 7 lagonie A+re et en/ant mort Vi#age# a//ol"# 0orp# di#lo,u"#
4ri#on( /uite impo##i!le Lumi+re di&ine - W. Le#poir - W. De#truction( en/er D"/aite 8)m!ole de l'#pagne 0ruaut" 5nnocent# mart)ri#"# ;erreur 0hao#
4er#onnage#
C/C</),*,/#
Aoti/# /igurati/# mai# irr"el#( '//roi( chao#( #ou//rance( cri# #t)li#"# 1 corp# di#lo,u"#( dhorreur mon#trueu* 0ompo#ition chaoti,ue( 5mpre##ion d@tre #ou# le# impre##ion de /ouilli# !om!e#( dan# le chao# et la//olement g"n"ral ;a!leau pre#,ue noir et !lanc( 7 Aonde manich"en( monde en dominante noire deuil 0ouleur# terne#( #ini#tre# Aalheur( mort( d"#e#poir
C/&-%&')
NO0
0e ta!leau e#t une d"nonciation &irulente du ma##acre commi# par la&iation allemande 7 3uernica( le 2M a&ril 1I3N. 4ica##o peint de /aTon #t)li#"e le ma##acre de# innocent# en train de #e produire( a/in de montrer la !ar!arie commi#e et de cr"er un #entiment de//roi et de r"&olte.
V 4ica##o e#t un peintre engag"( pour ,ui 1 R L" <%,#*&'% #%)* <") D",*% </&' +!$/'%' -%) NO5"<<"'*%C%#*) C%)* &#% C"$3,#% +% ;&%''% $/#*'% -" 0'&*"-,*! %* -%) *!#.0'%) S. 0e#t un peintre surraliste( comme Dali 1 il ne montre pa# la r"alit"( il la #ugg+re 7 tra&er# de# s#m-oles -moti/# #t)li#"#.. 4ica##o( proche du 4arti 0ommuni#te et anti-/ran,ui#te con&aincu( na jamai# remi# le# pied# en '#pagne apr+# la &ictoire de 2ranco. Aai# il a&ait e*ig" ,ue #a toile la plu# c"l+!re( NI03uernica( #oit e*po#"e 7 Aadrid apr+# la re#tauration de la d"mocratie. 'n 1I3I( le ta!leau partit au* 98A( oJ il re#ta 42 an#( a&ant darri&er en '#pagne en 1IO1 _
30
B L% </.C% +-&"'+ :
1. 5e pome oppose deu% mondes. 9es&uels ? Dans &uel camp se situe le pote ? Justi ie! "os rponses en citant des lments du te%te.
NI5Le po+me oppo#e le monde de# innocent# ma##acr"# 1 le# gen# de !ien( le# ha!itant# de 3uernica -#trophe# 1( 2( 3 et O( I( 10( 11( 12 1 R $eau monde S &er# 1( R Vi#age# !on# S &er# 3. au monde de# a##a##in# 1 le# /ran,ui#te# % le# Allemand# de la L"gion 0ondor( re#pon#a!le# du ma##acre U de# /a#ci#te# -#trophe# 5( M( N 1 R 5l# S U anaphore r"p"t"e M /oi# procd d'insistance( R 5l# ne #ont pa# de notre monde S #trophe N( R no# ennemi# S O00#trophe 14.. 0e po+me oppo#e donc de /aTon manich"enne le camp du $ien au camp du Aal. Le po+te #e place au cLt" de# &ictime# de 3uernica 1 il emploie un "oca-ulaire mliorati pour le# ,uali/ier -$eau monde S &er# 1( R Vi#age# !on# S &er# 3. B apr+# a&oir emplo)" la 3` per#onne du pluriel( il #inclut en di#ant R nou# S dan# la derni+re #trophe -R no# ennemi# S( #trophe 14( R Gou# en auron# rai#on S( dernier &er#..
O05
$.
Pour&uoi peut)on rapprocher la &uatrime strophe du ta-leau de Picasso ?
La 4 #trophe e#t un monosti&ue 1 R La mort cXur ren&er#" S. 0e#t une image( une mtaphore ,ui "&o,ue la mort &iolente #ou# le# !om!ardement#. =n peut la rapprocher du ta!leau de 4ica##o( car le peintre a repr"#ent" un grand d"#ordre #)m!oli,ue( un chao# oJ tout e#t #an# de##u# de##ou#. De m@me( le &er# d6luard #ugg+re un !oule&er#ement !rutal et O10irr"m"dia!le.
(. 9e titre est parado%al. 5omment l'e%pli&ue!)"ous ?
+me
9n parado%e -para U 7 cLt" de( .o@a U opinion( en 3rec. U une opinion #urprenante d"routante( contraire au* id"e# reTue#.
R L" G,$*/,'% +% G&%'#,$" S e#t un titre parado%al( car a priori( on pen#erait plutLt de ce O15ma##acre ,ue ce#t une d"/aite ,uune &ictoire. Aai# le contenu du po+me e*pli,ue #on titre 1 R Votre mort &a #er&ir de*emple S &er# N( R le d"#e#poir alimente le /eu d"&orant de le#poir S et R =u&ron# en#em!le le dernier !ourgeon de la&enir S #trophe 13( R De no# ennemi# a...b Gou# en auron# rai#on S #trophe 14. 4our 6luard( le ma##acre de 3uernica doit #er&ir de*emple au* homme# de !ien( a/in ,uil# #e dre##ent et com!attent en#em!le le camp O20du mal. 3uernica doit #er&ir de d"tonateur 7 la r"&olte B de #orte ,ue ce ma##acre #oit lamorce de la &ictoire 7 &enir.
+. 5ompare! le ta-leau de Picasso au pome d'?luard : &uelle igure de st#le prdomine ?
0e#t "&idemment la mtaphore ,ui e#t la /igure de #t)le dominante dan# ce# deu* Xu&re# 1 dan# #on ta!leau( 4ica##o #)m!oli#e la &iolence( il la #ugg+re plu# ,uil ne la montre B de O25m@me( dan# #on po+me( 6luard( pote surraliste( ne#t pa# tr+# e%plicite 1 il emploie un &oca!ulaire imag"( de# alliance# de mot# par/oi# "nigmati,ue#( mai# #ugge#ti&e#.
1. Que pou"e!)"ous dire sur la orme de ce pome ?
La /orme de ce po+me ne#t pa# cla##i,ue 1 5l n) a pa# ou peu de rimes( mai# de# anaphores 1 R 5l# S #trophe# 5( M( N( O30 R Comme# S #trophe# 12( 13( et de# allitrations 1 amb dan# la 1+re #trophe( a&b dan# le# #trophe# 2 et 3. Le mtre des "ers e#t tr+# irr"gulier 1 de# he%amtres -M pied#. dan# la 1+re #trophe( de# ale%andrins dan# la 2+me( et en#uite( de 3 pied# -#trophe I. 7 1M pied# -#trophe N.. Le# t#pes de strophes #ont &ari"# et #em!lent al"atoire# 1 2 monosti&ues -#trophe# 4 et O35 N.( 4 disti&ues -#trophe# 1( 2( 11( 12.( 4 tercets -#trophe# 3( I( 10( 13.( 3 &uatrains -#trophe# 5( O( 14. et 1 &uintil -#trophe M.. 5l n) a pas de ponctuation( hormi# le point /inal B ce ,ui rend la compr"hen#ion du po+me par/oi# di//icile 1 R 4aria# la mort la terre et la hideur de no# ennemi# S #trophe 14 -,ui #ont le# R 4aria# S W.
31
O409n pome en "ers li-res 1 "crit en &er# U ligne# non ju#ti/i"e# 7 droite( mai# ,ui
ne re#pecte aucune autre r+gle de la po"#ie cla##i,ue.
32

O45 A(,) O50 La nuit ,ui pr"c"da #a mort 2ut la plu# courte de #a &ie Lid"e ,uil e*i#tait encore Lui !rclait le #ang au* poignet# Le poid# de #on corp# l"cXurait 8a /orce le /ai#ait g"mir 0e#t tout au /ond de cette horreur Fuil a commenc" 7 #ourire 5l na&ait pa# 9G camarade Aai# de# million# et de# million# 4our le &enger il le #a&ait 't le jour #e le&a pour lui.
O55
OM0
OM5 C/&('%:D%& Fue &ouleE-&ou# la porte "tait gard"e ON0Fue &ouleE-&ou# nou# "tion# en/erm"# Fue &ouleE-&ou# la rue "tait !arr"e Fue &ouleE-&ou# la &ille "tait mat"e Fue &ouleE-&ou# elle "tait a//am"e Fue &ouleE-&ou# nou# "tion# d"#arm"# ON5Fue &ouleE-&ou# la nuit e#t tom!"e Fue &ouleE-&ou# nou# nou# #omme# aim"#.
P"&- -&"'+, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
OO0
1. @A et &uand peut)on situer ces deu% pomes ? Justi ie! "otre rponse en rele"ant et interprtant des lments de ces te%tes.
OO5
$. B%pli&ue! le titre du premier pome * l'aide de l'a iche. (. Bntre ces deu% pomes, le&uel est le plus acile * comprendre ? 9e&uel est le plus acile * apprendre ? Justi ie! "os rponses.
OI0
+. 5es deu% pomes ont une "ise argumentati"e similaire : &uelle thse commune d endent)ils ?
33
En $"& , Paul Jluar. entre .ans la r5sistance int5rieure franBaise# Le pome ci1.essous a .3a-or. 5t5 imprim5 clan.estinement en $"&(, sous le pseu.on>me .e Jean 8u ?aut# OI5 F'";C%#* GII Au nom du /ront par/ait pro/ond Au nom de# )eu* ,ue je regarde 't de la !ouche ,ue jPem!ra##e 4our aujourdPhui et pour toujour# Au nom de lPe#poir enterr" Au nom de# larme# dan# le noir Au nom de# plainte# ,ui /ont rire Au nom de# rire# ,ui /ont peur Au nom de# rire# dan# la rue De la douceur ,ui lie no# main# Au nom de# /ruit# cou&rant le# /leur# 8ur une terre !elle et !onne Au nom de# homme# en pri#on Au nom de# /emme# d"port"e# Au nom de tou# no# camarade# Aart)ri#"# et ma##acr"# 4our nPa&oir pa# accept" lPom!re 5l nou# /aut drainer la col+re 't /aire #e le&er le /er 4our pr"#er&er lPimage haute De# innocent# partout tra,u"# 't ,ui partout &ont triompher.
P"&- -&"'+, N L%) )%<* </.C%) +V"C/&' %# ;&%''% O, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
I00
I05
I10
I15
I20
I25
I30
1. Anal#se! la orme de ce pome : dirie!)"ous &ue c'est un pome en "ers rguliers, un pome en "ers li-re, ou ni l'un ni l'autre ? Justi ie! "otre rponse. $. ?tudie! toutes les rcurrences sonores utilises pour donner du r#thme * ce pome : les rptitions de mots, les assonances et les allitrations.
I35
(. Quels sont les uni"ers &ui s'opposent dans ce pome ? Justi ie! "otre rponse en "ous appu#ant sur l'anal#se des rseau% le%icau%.
I40
4. Quel e et produit la rptition de . Au nom de-#. / ? Bn &uoi la dernire strophe constitue)t)elle l'a-outissement des &uatre prcdentes ?
35
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F'";C%#* GII
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Au nom du /ront par/ait pro/ond Au nom de# )eu* ,ue je regarde 't de la !ouche ,ue jPem!ra##e 4our aujourdPhui et pour toujour# Au nom de lPe#poir enterr" Au nom de# larme# dan# le noir Au nom de# plainte# ,ui /ont rire Au nom de# rire# ,ui /ont peur Au nom de# rire# dan# la rue De la douceur ,ui lie no# main# Au nom de# /ruit# cou&rant le# /leur# 8ur une terre !elle et !onne Au nom de# homme# en pri#on Au nom de# /emme# d"port"e# Au nom de tou# no# camarade# Aart)ri#"# et ma##acr"# 4our nPa&oir pa# accept" lPom!re 5l nou# /aut drainer la col+re 't /aire #e le&er le /er 4our pr"#er&er lPimage haute De# innocent# partout tra,u"# 't ,ui partout &ont triompher.
P"&- -&"'+, N L%) )%<* </.C%) +V"C/&' %# ;&%''% O, ,# A& '%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
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F'";C%#* GII A& n/C du D'/#t pa'Dait p'oD/#d A& n/C de# )eu* ,ue je 'ega'de 't de la 0/&che ,ue jPem0'a##e 4/&' auj/&'dPhui et p/&' t/&j/&'# A& n/C de lPe#poi' ente''" A& n/C de# la'Ce# dan# le noi' A& n/C de# plainte# ,ui //#t 'i'e A& n/C de# 'i'e# ,ui //#t peu' A& n/C de# 'i'e# dan# la 'ue De la douceu' ,ui lie n/# Cain# A& n/C de# D'uit# cou&'ant le# Dleu'# 8u' une te''e 0elle et 0/nne A& n/C de# h/CCe# en p'i#/# A& n/C de# DeCCe# d"p/'t!%) A& n/C de tou# n/# caCa'ade# Ma't)'i#!) et Ca##ac'!) 4ou' nPa&oi' pa# accept! lP/C0'e 5l n/&# Daut d'ain%' la col+'e 't Dai'e #e le&%' le De' 4our pr!#e'&%' lPiCage haute D%) inn/cent# pa't/&t t'a,u!) 't ,ui pa't/&t &/#t t'i/Cph%'.
P"&- -&"'+, N L%) )%<* </.C%) +V"C/&' %# ;&%''% O, ,# A& '%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
IO5
II0
II5
1000
1005
1010
Anaphore 1 R Au nom de... S d procd d'insistance "p"tition# dhomophone# 1 R /aire S et R /er S d mise en relie 1015Autre# mot# r"p"t"# 1 R rire S et R partout S d procd d'insistance A##onance# en a/#b d &o)elle# na#ale# ? g"mi##ement# A##onance# en a/b d #onorit"# gra&e#( tri#te# A##onance# en a/&b d #onorit"# lugu!re# A##onance# en a!b d #on# grinTant#( lancinant# 1020Allit"ration# en aCb Allit"ration# en a0b Allit"ration# en aDb Allit"ration# en a'b d plainte#( rKle#
1025V ;oute# ce# r"currence# #onore# donnent #on r)thme au po+me B de plu#( on
peut par/oi# leur trou&er du #en# -c/. l'harmonie imitati"e. _

40 3I

1030
A A(,) W C/&('%:D%& :
1. @A et &uand peut)on situer ces deu% pomes ? Justi ie! "otre rponse en rele"ant et interprtant des lments de ces te%tes. =n peut #ituer ce# deu* po+me# en 2rance( #ou# l=ccupation allemande( donc entre juin 1I40 et /in1I44. 1035'n e//et( d+# juin 1I40( le# Allemand# ont impo#" un R C/&('%:D%& S dan# la Eone occup"e. Le# e*pre##ion# #ui&ante# "&o,uent au##i l=ccupation de /aTon implicite 1 R la porte "tait gard"e... nou# "tion# en/erm"#...la rue "tait !arr"e...la &ille "tait mat"e... elle "tait a//am"e... nou# "tion# d"#arm"#... la nuit "tait tom!"e -la nuit U mtaphore de l=ccupation. S. R A(,) S parle de la derni+re nuit dun r"#i#tant condamn" 7 mort par le# GaEi#. 1040 $. B%pli&ue! le titre du premier pome * l'aide de la une du 6ournal. 6luard a choi#i ce titre( car il "&o,ue tou# le# R "(,) S pu!li"# dan# le# journau* et a//ich"# au* mur# par le# autorit"# allemande# d=ccupation pour a&ertir la population de# #anction# pri#e# en r"pon#e au* attentat# ,uil# #u!i##aient. La plupart du temp#( le# GaEi# /u#illaient de# otage#( a/in din#pirer la crainte 7 la population /ranTai#e -c/. tran#parent#.. 10450e titre e#t au##i une r"pon#e du po+te au* Allemand# 1 ce#t un me##age de#poir ,ui a//irme ,ue( malgr" le# repr"#aille#( la r"#i#tance R de# million# et de# million# S continuera ju#,u7 la &ictoire /inale. 0e titre e#t ain#i une #orte de pied de neE adre##" au* Allemand#( une r"pon#e du !erger 7 la !erg+re _ (. Bntre ces deu% pomes, le&uel est le plus acile * comprendre ? 9e&uel est le plus 1050 acile * apprendre ? Justi ie! "os rponses. Le po+me le plu# e%plicite e#t R A(,) S 1 il raconte une hi#toire #imple( pr"ci#e et concr+te( alor# ,ue R C/&('%:D%& S re#te dan# limplicite 1 #an# connai##ance# culturelle#( on ne comprendrait pa# 7 ,uoi le po+te /ait allu#ion. Le po+me le plu# /acile 7 m"mori#er e#t R C/&('%:D%& S 1 il e#t moin# /acile 7 comprendre 1055mai# plu# /acile 7 apprendre car il e#t !eaucoup plu# musical B #a musicalit repo#e #ur 1 a. 9ne #eule et m@me rime en e"b. !. Lanaphore U r"p"tition en d"!ut de &er# 1 R Fue &ouleE-&ou#... S c. ;ou# le# &er# #ont de# dcas#lla-es -10 pied#.. 0e# proc"d"# mu#icau* cla##i,ue# donnent du r#thme au po+me et le rendent /acile 7 10M0m"mori#er. G"tait-ce la!#ence de ponctuation( ce po+me e#t un pome en "ers rguliers de /acture tr+# traditionnelle _
V Alor# ,ue la po"#ie #"tait "mancip"e de toute# r+gle# au d"!ut du ZZ +me #i+cle( au pro/it du "ers li-res( le# po+te# de la "#i#tance re&iennent 7 une po"#ie de /acture cla##i,ue( a&ec de# "ers rguliers -lale*andrin( le 10M5d"ca#)lla!e.( de# rimes( de# pomes de orme i%e -le #onnet( lode( la !allade.. 4our,uoi W 0ar( telle# de# chansons( ce# po"#ie# #ont plu# /acile# 7 m"mori#er donc 7 di//u#er clande#tinement _
+. 5es deu% pomes ont une "ise argumentati"e similaire : &uelle thse commune d endent)ils ? 10N00e# deu* po+me# &"hiculent le m@me me##age de#poir. Aalgr" loppre##ion( le#p"rance de lendemain# meilleur# #ur&it 1 le condamn" &a mourir plein de#poir( le# gen# ,ui #aiment croient en la&enir.
40
B F'";C%#* :
1. Anal#se! la orme de ce pome : dirie!)"ous &ue c'est un pome en "ers rguliers, 10N5 un pome en "ers li-re, ou ni l'un ni l'autre ? Justi ie! "otre rponse. D"coupage en #trophe# B 5 #trophe# 1 3 ,uatrain#( #ui&i# de 2 ,uintil#. 4a# de rime# dan# le# 3 ,uatrain#( de# rime# dan# le dernier ,uintil. ;ou# le# &er# #ont de# octos#lla-es -O pied#.. 4a# de ponctuation. 10O00e po+me e#t 7 la /oi# moderne et cla##i,ue 1 r"#olument moderne 7 cau#e de la!#ence de ponctuation et de rime#( cla##i,ue en &ertu de la r"gularit" de# octo#)lla!e#. $. ?tudie! toutes les rcurrences sonores utilises pour donner du r#thme * ce pome : les rptitions de mots, les assonances et les allitrations. Lanaphore R Au nom de... S e#t pr"#ente dan# 11 &er# #ur 22. 10O5 Dautre# mot# r"p"t"# 1 R rire S &er# N( O( I( R partout S &er# 21( 22. Gom!reu#e# assonances X r"p"tition# de #on# &ocali,ue# 1 aonb( aob( aoub( a"b. Gom!reu#e# allitrations U r"p"tition# de #on# con#onanti,ue# 1 a/b( a!b( arb( amb. 10I0V =n en conclut ,ue ce po+me e#t tr+# mu#ical( m@me #il ne#t pa# de /acture cla##i,ue. 0e ,ui le rend /acile 7 di//u#er clande#tinement( par le !ouche-7-oreille _ (. Quels sont les uni"ers &ui s'opposent dans ce pome ? Justi ie! "otre rponse en "ous appu#ant sur l'anal#se des rseau% le%icau%. Le# deu* uni&er# ,ui #oppo#ent dan# ce po+me #ont lamour et la #ou//rance. 10I5 5hamp le%ical de lamour et du !onheur 1 R /ront par/ait S( R la !ouche ,ue jem!ra##e S( R la douceur ,ui lie no# main# S( R de# /ruit# cou&rant le# /leur# S( R une terre !elle et !onne S. 5hamp le%ical de la #ou//rance et de lempri#onnement 1 R e#poir enterr" S( R larme# dan# le noir S( plainte# S( R peur S( R de# homme# en pri#on S( 1100 R /emme# d"port"e# S( R no# camarade# mart)ri#"# et ma##acr"# S. 4. Quel e et produit la rptition de . Au nom de-#. / ? Bn &uoi la dernire strophe constitue)t)elle l'a-outissement des &uatre prcdentes ? Lanaphore R Au nom de... S cr"e par la r"p"tition un e et d'insistance( comme un re/rain( un leitmoti& o!#e##ionnel( comme dan# une pri+re ou une litanie. 0ela con/+re ain#i un ton 1105#olennel( ,ua#iment religieu*( 7 ce po+me. 0ela cr"e au##i une attente cheE le lecteur B attente 7 la,uelle la derni+re #trophe met /in 1 R 5l nou# /aut drainer la col+re 't /aire #e le&er le /er S La mtaphore R /aire #e le&er le /er S #igni/ie clairement ,uil /aut prendre le# arme# pour 1110r"#i#ter au* GaEi# -c/. le*pre##ion R croi#er le /er S ,ui date de la che&alerie et de# duel# 7 l"p"e.. 0et appel au com!at e#t la r"pon#e au* in&ocation# pr"c"dente#( 7 la /oi# pour mettre /in 7 loppre##ion -R Au nom de# homme# en pri#on... S.( mai# au##i pour retrou&er un monde heureu* -R Au nom de# rire# dan# la rue... S. 1115Le po+me e#t ain#i con#truit #elon une logi&ue didacti&ue( ,ui &i#e 7 con&aincre le lecteur -R nou# S. de #engager dan# la lutte contre loccupant( le !ut "tant de R triompher S -ce &er!e "tant #)m!oli,uement le dernier mot du po+me R F'";C%#* GII S( et donc le dernier mot du groupement po"ti,ue d6luard intitul" N L%) )%<* </.C%) +V"C/&' %# ;&%''% O.. V 0e#t un pome engag B la &i#"e argumentati&e e#t "&idente 1 ce po+me rel+&e clairement 1120de la propagande anti-naEie B mai# ne d"pa##e-t-il pa# R le ni&eau l)ri,ue de la pu!licit" pharmaceuti,ue S( pour prendre 7 re!our# la criti,ue de $enjamin 4"ret W... 41

1125Chartres, $/ aoKt $"&&# AussitLt aprs la li-5ration .e la 2ille, une ;eune 4ranBaise, 6ui a eu un enfant a2ec un Alleman., su-it une humiliante punition F ton.ue, elle est e@hi-5e .ans les rues .e la 2ille, sous les mo6ueries et les insultes .3une foule hostile#
1130
R/0%'* C"<", L" F%CC% */#+&%, 1A77
1. Prsente! les di rents personnages de cette scne de rue.

1135
$. 5omment s'organise le 6eu des regards ? Quelles e%pressions mar&uent les "isages ? Quels sentiments cela traduit)il ? (. Par l'tude des lignes et des plans de la photographie, montre! comment l'image est construite. +. Que s#m-olise le drapeau au ond de la rue ? Quel e et particulier produit)il dans cette scne ?
1140
42
C/C<'%##% >&, (/&+'"

1145
En ce temps1l%, pour ne pas chMtier les coupa-les, on maltraitait .es filles# On allait mGme ;us6uN% les ton.re#
11500omprenne ,ui &oudra Aoi mon remord# ce /ut La malheureu#e ,ui re#ta 8ur le pa&" La &ictime rai#onna!le 1155] la ro!e d"chir"e Au regard dPen/ant perdue D"couronn"e d"/igur"e 0elle ,ui re##em!le au* mort# Fui #ont mort# pour @tre aim"#
11M0
9ne /ille /aite pour un !ou,uet 't cou&erte Du noir crachat de# t"n+!re#
11M59ne /ille galante 0omme une aurore de premier mai La plu# aima!le !@te 8ouill"e et ,ui nPa pa# compri# 11N0FuPelle e#t #ouill"e 9ne !@te pri#e au pi+ge De# amateur# de !eaut" 't ma m+re la /emme 11N5Voudrait !ien dorloter 0ette image id"ale De #on malheur #ur terre.
P"&- -&"'+, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
11O0
1. ,epre! dans ce pome de Paul ?luard les lments &ui pourraient "o&uer l'"nement photographi par ,o-ert 5apa en 17++.
11O5
$. ,ele"e! les termes &ui dsignent la 6eune emme tondue 3 &u'est)ce &ue ces termes r"lent des sentiments du pote ? (. Que "eut dire ?luard en "o&uant sa mre dans la dernire strophe ?
11I0
7 4 &ui s'adresse le titre du pome : . C/C<'%##% >&, (/&+'" / ? Pour&uoi . >&, (/&+'" / et non . >&, </&''" / ?
43
11I5
R/0%'* C"<", L" F%CC% */#+&%, 1A77
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C/C<'%##% >&, (/&+'"

1200 En ce temps1l%, pour ne pas chMtier les coupa-les, on maltraitait .es filles# On allait mGme ;us6uN% les ton.re# 0omprenne ,ui &oudra Aoi mon remord# ce /ut La malheureu#e ,ui re#ta 8ur le pa&" La &ictime rai#onna!le ] la ro!e d"chir"e Au regard dPen/ant perdue D"couronn"e d"/igur"e 0elle ,ui re##em!le au* mort# Fui #ont mort# pour @tre aim"# 9ne /ille /aite pour un !ou,uet 't cou&erte Du noir crachat de# t"n+!re# 9ne /ille galante 0omme une aurore de premier mai La plu# aima!le !@te 8ouill"e et ,ui nPa pa# compri# FuPelle e#t #ouill"e 9ne !@te pri#e au pi+ge De# amateur# de !eaut" 't ma m+re la /emme Voudrait !ien dorloter 0ette image id"ale De #on malheur #ur terre.
P"&- -&"'+, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
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En ce temps1l%, pour ne pas chMtier les coupa-les, on maltraitait .es filles# On allait mGme ;us6uN% les ton.re#
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0omprenne ,ui &oudra Aoi mon remord# ce /ut L" C"-3%&'%&)% ,ui re#ta 8ur le pa&" L" (,$*,C% rai#onna!le ] la ro!e d"chir"e A& '%;"'+ +V%#D"#* <%'+&% D!$/&'/##!% +!D,;&'!% C%--% >&, '%))%C0-% "&= C/'*) Fui #ont mort# pour @tre aim"# U#% D,--% D",*% </&' &# 0/&>&%* E* $/&(%'*% D& #/,' $'"$3"* +%) *!#.0'%)
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1. 6l"ment# ,ui "&o,uent le# /emme# tondue# 7 la Li!"ration( en punition de leur# amour# coupa!le#.
12N52 T%'C%) +!),;#"#* -" M%&#% D%CC% 1 ce# mot# m"liorati/# e*priment la
compa##ion( la tendre##e( la piti"( lempathie( la #)mpathie du po+te pour elle.
4N
12O0 P3/*/ "#/#EC%, F%CC% '")!% B -" L,0!'"*,/#, 1A77
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N,$Y U*, E#D"#*) "<'.) &#% "**">&% "& #"<"-C, @ M&,#, 1A?2
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1300V 0eci e#t la copie plu# ou moin# con/orme dun cour# ,ui #e trou&e d"j7 dan# le manuel 4arcour# 2ranTai# $A0 4 = 4remi+re H ;erminale( par G. $ernard( A-A. $onna!el( D. 0hatelin( 5. apaie( :. apaie( Delagra&e( 2003.
RR%++% C"%)"', >&"% )&#* C"%)"',)R
Donc je commet# l7 un plagiat "hont"( mai# ,ue ja##ume #an# &ergogne( pui#,ue ce cour# 1305#int+gre par/aitement dan# ma #",uence 1 ce#t locca#ion( apr+# la peinture( de tra&ailler lanal)#e dune image photographi,ue GH$ B ce ,ui me #em!le opportun pui#,ue ce t)pe de document e#t da&antage #u#cepti!le de #e retrou&er dan# un #ujet de $A0 4 =( ,ue la reproduction en couleur dun ta!leau. Dont acte. 1310
A L" <3/*/ +% C"<" :

1. Prsente! les di rents personnages de cette scne de rue.
Au centre 1 la jeune /emme tondue a&ec #on !"!" dan# le# !ra#. 1315De&ant elle 1 #on p+re - W. ,ui porte un !allot -le# a//aire# de la jeune /emme W. 2 policier#( lun ,ui le#corte( lautre goguenard( derri+re le p+re. La /oule tout autour 1 homme#( /emme# et en/ant#.
$. 5omment s'organise le 6eu des regards ? Quelles e%pressions mar&uent les "isages ? Quels sentiments cela traduit)il ? 1320;ou# le# regard# de la /oule con&ergent &er# la jeune /emme( alor# ,uelle
#em!le a&oir le# )eu* !ai##"# #ur #on en/ant -ou le policier ,ui le#corte( 7 la rigueur W. Le p+re a le regard !ai##" au #ol -la honte W... 0e#t pour cela ,uon peut en d"duire ,ue ce#t pro!a!lement le p+re.... Le# &i#age# dan# la /oule #ont rieur#( mo,ueur#( cruel#... La /emme tondue et 1325#on p+re !ai##ent le# )eu* de honte( ou pour &oir le moin# po##i!le ce ,uil# #u!i##ent. V La /emme #erre #on en/ant contre #on coeur -elle le tient !ien haut.( comme pour le prot"ger de# laEEi# et de la &iolence de la /oule. 0ette #c+ne e#t dune grande &iolence 1 la photo nou# /ait re##entir la 1330m"chancet" de la /oule 7 l"gard de la jeune /emme et de #on !"!" -la m+re 7 len/ant( ce#t la Pi5ta( limage par e*cellence de linnocence..
(. Par l'tude des lignes et des plans de la photographie, montre! comment l'image est construite.
La photo e#t tr+# d)nami,ue( grKce au* ligne# de /uite ,ui nou# donne 1335limpre##ion ,ue la /oule nou# a&ance de##u#. 0/. tran#parent.
+. Que s#m-olise le drapeau au ond de la rue ? Quel e et particulier produit)il dans cette scne ?
Le drapeau e#t le #)m!ole de la "pu!li,ue /ranTai#e. ;oute# le# ligne# de /uite con&ergeant &er# lui( on a limpre##ion ,ue la /oule unie e*pul#e la /emme 1340tondue et #on !"!" hor# de 2rance( en la cha##ant loin du drapeau. B L% </.C% +-&"'+ :
55
1345
1. ,epre! dans ce pome de Paul ?luard les lments &ui pourraient "o&uer l'"nement photographi par ,o-ert 5apa en 17++.
La premi+re #trophe e#t tr+# e%plicite 7 ce #ujet( mai# dautre# allu#ion# peu&ent @tre trou&"e# dan# le po+me. 0/. tran#parent.
$. ,ele"e! les termes &ui dsignent la 6eune emme tondue 3 &u'est)ce &ue ces termes r"lent des sentiments du pote ? 13500/. tran#parent. Le# terme# ,ui d"#ignent la jeune /emme tondue #ont
mliorati s 1 il# t"moignent de la compa##ion( de la piti"( de lempathie( de la #)mpathie -en 3rec( Os>mpatheinO U #ou//rir a&ec. ,ue re##ent le po+te 7 l"gard de la R malheureu#e S &ictime de ce l)nchage populaire. V Le &oca!ulaire mliorati -,ui parle en !ien. #oppo#e au &oca!ulaire 1355p6orati -,ui dit du mal.. 6luard "prou&e un R remord# S /ace 7 cette #c+ne !ar!are( donc il a honte ,ue de# 2ranTai# pui##ent commettre de telle# &ilenie#. V Le po+te a "t" e//ecti&ement t"moin de telle# #c+ne# ,ui /urent nom!reu#e# 7 la Li!"ration. Cormi# le# hi#toire# damour ,ui /ont partie de# al"a# de la &ie( la 13M0plupart de# /emme# ,ui ont "t" ain#i tondue# "taient de# /emme# i#ol"e# et de# pro#titu"e# ,ui couchaient a&ec de# #oldat# allemand# pour pou&oir manger et nourrir leur# en/ant#... Le# &rai# r"#i#tant#( comme 6luard( #e pr@t+rent rarement 7 ce# l)nchage# populaire#... 'n re&anche( le# g r5sistants .e la .ernire heureg #en donn+rent #ou&ent 7 coeur joie( a/in de /aire ou!lier leur pa##" peu 13M5glorieu*...
(. Que "eut dire ?luard en "o&uant sa mre dans la dernire strophe ?
Le po+te #ugg+re ,uune m+re -la /emme id"ale W. ne #aurait tol"rer un #pectacle au##i ignominieu* B au contraire( elle prendrait la d"/en#e de la &ictime humili"e -#olidarit" /"minine W. 13N0V 4ourtant( la photo de 0apa t"moigne de la cruaut" de# /emme# 7 l"gard de la &ictime...
7 4 &ui s'adresse le titre du pome : . C/C<'%##% >&, (/&+'" / ? Pour&uoi . >&, (/&+'" / et non . >&, </&''" / ?
6luard #adre##e 7 ceu* ,ui &oudront !ien comprendre ,uil e#t odieu* de 13N5per#"cuter ain#i une jeune /emme. 0eu* ,ui ont colla!or" ou ceu* ,ui nont rien /ait pendant l=ccupation( ceu*-l7 ne &oudront pa# comprendre 1 il# pr"/+rent #e &enger de leur lKchet" #ur de# /emme# pr"#um"# pire# ,ueu*( car coupa!le# da&oir aim" de# #oldat# allemand#. 'n #u!#tituant R (/&+'" S au R </&''" S de le*pre##ion populaire( le po+te 13O0a//irme ,ue tou# peu&ent comprendre 7 condition de ne pa# #e &oiler la /ace 1 le titre e#t accu#ateur B il d"#igne le# OsalaudsO -au #en# #artrien du terme. ,ui ne &eulent pa# comprendre( ,ui na##ument pa# leur attitude pendant la guerre( ,ue#tion de mau"aise oi -Li#eE 8artre _.
5M
Une 6uestion pertinente '% l3oral) F

13O5
Pour&uoi des emmes ont)elles t tondues * la 9i-ration ?

O)/#) &#% %=<-,$"*,/# &# <%& $/C<-%=% :
13I0
;ondre une /emme( ce#t lui Lter le# attri!ut# de #a /"minit"( #on pou&oir de #"duction -c/. le hi;a- de# mu#ulmane# ou le /ichu de# chr"tienne# de#tin"# 7 ma#,uer le# attrait# tentateur# de# /emme#( mai# au##i le# jui&e# traditionali#te# au crKne ra#" pour "&iter de*citer leur# mKle# de mari# et de le# d"tourner ain#i de Dieu.. Dan# le &ieil imaginaire jud"o-chr"tien -mai# au##i 13I5i#lami,ue. toujour# &i&ace( le Aal &ient de la /emme 1 ce#t '&e ,ui tente Adam( apr+# a&oir copin" a&ec le #erpent. Donc la /emme e#t p"chere##e( donc elle e#t condamna!le... 'n la pri&ant de #e# attrait# /"minin# donc en lenlaidi##ant( on "loigne le Aal. 0F2D _ De plu#( couper le# che&eu*( ce#t Lter #a /orce 7 celui ,uon ra#e -c/. le m)the !i!li,ue de 8am#on H Dalila..
1400
8ou# l=ccupation( !eaucoup dhomme# #ont re#t"# pa##i/# et ont donc perdu de leur &irilit" -le# "#i#tant# de la 1+re heure et le# 2ranTai# Li!re# autour du 3"n"ral de 3aulle /urent !ien moin# nom!reu* ,ue le# gr5sistants .e la .ernire heureg et le# p"taini#te#.. ] la Li!"ration( il# #e &eng+rent de leur propre man,ue de &irilit" pendant la guerre( en #en prenant 7 celle# 1405,uil# con#id"raient comme pire# ,ueu* 1 de# /emme# ,ui a&aient couch" a&ec de# Allemand#( donc ,ui #"taient d"tourn"# deu* -jalou#ie W. pour choi#ir plu# &iril# ,ueu* -le# &ain,ueur#( Ta d"!orde de te#to#t"rone( et Ta e*cite le# ph"romone#.... De #orte ,uil# tran#/"r+rent leur honte ou leur# /ru#tration# #e*uelle# #ur un !ouc "mi##aire( la /emme /auti&e( la traQtre##e -mcanisme ps#chanal#ti&ue du trans ert 1 la /emme tondue #er&it de 1410&ictime e*piatoire 7 la culpa!ilit" ina&ou"e.. Voil7 comment on #e d"!arra##ait du re oul en ce temp#-l7( merci 2reud _ Goton# ,ue le# /emme# /ranTai#e# participaient au##i au mou&ement 1 elle# na&aient ni la grandeur dKme ni la man#u"tude de la R m+re S( ,ui pardonne et R dorlote S( id"al /"minin 1415d6luard. 4our,uoi W 4ar #ui&i#me( par rancune -le# /emme# ,ui couchaient a&ec de# Allemand# mangeaient mieu* en cette p"riode de di#ette.( pour purger leur# propre# /ru#tration# #e*uelle# 1 le /ait da&oir dc #e contenter dhomme# 7 la &irilit" appau&rie ou le /ait da&oir "t" pri&"# dhomme# -pri#onnier# de guerre( parti# 7 Londre# ou d"c"d"#.... 14205l ) a&ait au##i la curio#it" mal#aine du !adaud( le "o#eurisme -le# en/ant# entre autre#. encore plu# &i&ace 7 notre "po,ue B Ta( ce#t pour la t"l"-r"alit" _ emar,uon# en/in ,ue ce# #c+ne# de tonte a&aient de# air# de /@te( comme dan# un potlatch oJ on aurait !rcl" le# erreur# du pa##" pour mieu* repartir 7 E"ro( dan# un jo)eu* 1425d oulement 1 du pa##"( /ai#on# ta!le ra#e... 'n conclu#ion( #ignalon# ,ue l6puration #au&age de lautomne 1I44 #en e#t #urtout pri#e 7 ceu* ,ui "taient &o)ant# et remplaTa!le# 1 le# /emme#( le# politi,ue#( le# "cri&ain#( le# arti#te#... Aai# dautre# ,ui #"taient au##i commi# dan# la 0olla!oration ou le p"taini#me ne 1430/urent gu+re in,ui"t"# 1 le# juge# ,ui condamn+rent 4"tain le 15 aoct 1I45 lui a&aient tou# pr@t"# #erment en 1I40 B 7 part Loui# enault( pronaEi trop &i#i!le( le# patron# /ranTai# eurent rarement 7 rendre compte de leur# acte# 7 la Li!"ration... 't le# g r5sistants .e la .ernire heureg /urent #ou&ent le# plu# &irulent# lor# de l6puration( #an# doute pour /aire ou!lier leur attitude ",ui&o,ue ant"rieure... 1435 5N
4our conclure ce cour#( et #i on a le temp#( on peut anal)#er 7 loral dautre# photos engages -au r"troprojecteur.( ,ui #ont porteu#e# de me##age# /ort# -le choc .es photos P. :e &ou# en propo#e ,uel,ue# une# 1 1440 1 F%CC% '")!% B -" L,0!'"*,/#, 1A77 : photo anon)me( int"re##ante 7 comparer a&ec celle de 0apa( car plu# m"diocre( moin# parlante( moin# #ugge#ti&e -photo plu# #tati,ue /aute de per#pecti&e et de pro ondeur de champ( a!#ence du !"!"( a!#ence du drapeau #)m!oli,ue( /oule impo##i!le 7 me#urer 7 cau#e du plan mo#en( la /emme #em!le moin# a//ect"e( #e# che&eu* #ont coup"# mai# #a t@te ne#t pa# ra#"e 7 !lanc.... R!D&;,!) %)<";#/-) %# '/&*% (%') -% $"C< +A';%-.):)&':M%', 1A4A : une autre photo de 0apa( tr+# riche elle au##i H li"e au d"!ut de la #",uence B ce#t la O,etira.aO( la retraite de 1I3I 1 le# "pu!licain# e#pagnol#( !attu# par 2ranco( #e r"/ugient en 2rance. 5l# ont "t" d"#arm"# 7 la /ronti+re( et un policier le# guide &er# le camp dArgel+#-#ur-Aer oJ il# #eront intern"#. La per#pecti&e - lignes de uite. donne limpre##ion dune /uite mi#"ra!le dune colonne #an# /in B tou# ce# homme# #ont cour!"# &er# la&ant( alourdi# par leur# maigre# !ien#( mai# comme plo)"# #ou# le poid# de la d"/aite. Autour deu*( il n) a ,ue la #olitude min"rale du #a!le -le camp e#t #ur la plage.( donnant un #entiment de d"nuement total et da!attement. AC/&' %* 0"'0%-!), 1A77 : photo de Doi#neau( 7 rapprocher du po+me d6luard( R C/&('%:D%& S -couple amoureu* malgr" la guerre U me##age de#poir en la&enir.. E#D"#*) "<'.) &#% "**">&% "& #"<"-C, N,$Y U*, 1A?2 : photo tr+# c"l+!re( ,ui &alut le pri* 4ulitEer au photographe Gic\ 9t B cette photo a remu" lopinion pu!li,ue mondiale durant la guerre du Vietnam et a en/lamm" le# mou&ement# paci/i#te# au* 98A -en/ant# terrori#"# ,ui /uient len/er de# !om!ardement# au napalm( #ui&i# par de# 358 indi//"rent# et d"#humani#"#( petite /ille nue et !rcl"e U #)m!ole de linnocence mart)ri#"e( la perspecti"e ou&erte par la route donne limpre##ion ,ue le# en/ant# nou# d"&alent de##u# pour nou# prendre 7 parti( #urtout la petite /ille a&ec #e# !ra# ou&ert#.... V Le &illage !om!ard" #appelait ;rang $ang B la petite /ille de I an#( 4han Dim 4huc( courait apr+# #@tre d"!arra##"e de #e# &@tement# en/lamm"#... Apr+# a&oir pri# cette photo( Gic\ 9t emmena le# en/ant# 7 lhLpital... 0ette photo ,ui d"nonce le# horreur# du con/lit &ietnamien a largement contri!u" 7 rendre cette guerre impopulaire... =n comprend donc pour,uoi larm"e am"ricaine a d"cid" de &errouiller lin/ormation et lacc+# de# journali#te# #ur le terrain( lor# de# con/lit# ult"rieur# oJ elle a "t" impli,u"e -1+re et 2+me 3uerre# du 3ol/e.... 9ne Oguerre propreO( ce#t #urtout une guerre ,ui ne #e &oit pa#... L" N/&(%--%:O'-!"#) : "**%#*% +%) )%$/&') "<'.) Z"*',#", 2558 : photo pri#e dun h"lico( en plonge( ce ,ui "cra#e le# per#onnage# -impre##ion de d"nuement total et den/ermement 7 ciel ou&ert( drapeau am"ricain chi//onn" au #ol U #)m!ole de d"/aite( appel# au #ecour# inache&"#... perception mi#"ra!ili#te et inattendue de# 98A( criti,ue #ou#-jacente de limp"ritie du gou&ernement de 3. h. $u#h.... C%&*%) &'0",#%) +"#) -% >&"'*,%' +& M,'",-, T/&-/&)%, 2558 : lincendie au loin( 7 moiti" ma#,u" par le !arrage de# ca#,ue# de policier#( le O no man3s lan. O entre le# policier# et l'arrire)plan( lencadrement de# immeu!le# ,ui en/erment la per#pecti&e( et le contra#te de# couleur#( donnent une impre##ion de*tr@me &iolence( de guerre ci&ile et da//rontement entre deu* uni&er# inconcilia!le# et d"#humani#"#. D!$.) +% J%"#:P"&- II, 2558 : non( Ta ne#t pa# un gag _ 0ette photo #a&+re int"re##ante 7 interpr"ter car #ujette 7 polmi&ue 1 l7 oJ le# "l+&e# ) &oient #ou&ent le t"moignage dune inten#e /er&eur religieu#e( j) &oi# la criti,ue dun &o)euri#me mor!ide et o!#c+ne... Fue#tion de g"n"ration #an# doute ___
1445
1450
4 1455 7
14M0
14M5
14N0 5. 14N5 M. 14O0 N. 14O5
5O
8ujet de t)pe $A0 4 =

L,0%'*! 8ur me# cahier# dP"colier 58ur mon pupitre et le# ar!re# 8ur le #a!le #ur la neige :P"cri# ton nom 8ur toute# le# page# lue# 108ur toute# le# page# !lanche# 4ierre #ang papier ou cendre :P"cri# ton nom 8ur le# image# dor"e# 158ur le# arme# de# guerrier# 8ur la couronne de# roi# :P"cri# ton nom 8ur la jungle et le d"#ert 208ur le# nid# #ur le# gen@t#1 8ur lP"cho de mon en/ance :P"cri# ton nom 8ur le# mer&eille# de# nuit# 258ur le pain !lanc de# journ"e# 8ur le# #ai#on# /ianc"e# :P"cri# ton nom 8ur tou# me# chi//on# dPaEur 308ur lP"tang #oleil moi#i 8ur le lac lune &i&ante :P"cri# ton nom 8ur le# champ# #ur lPhoriEon 358ur le# aile# de# oi#eau* 't #ur le moulin de# om!re# :P"cri# ton nom 8ur cha,ue !ou//"e dPaurore2 408ur la mer #ur le# !ateau* 8ur la montagne d"mente :P"cri# ton nom 8ur la mou##e de# nuage# 458ur le# #ueur# de lPorage 8ur la pluie "pai##e et /ade :P"cri# ton nom 8ur le# /orme# #cintillante# 508ur le# cloche# de# couleur# 8ur la &"rit" ph)#i,ue :P"cri# ton nom 558ur le# #entier# "&eill"# 8ur le# route# d"plo)"e# 8ur le# place# ,ui d"!ordent :P"cri# ton nom M08ur la lampe ,ui #Pallume 8ur la lampe ,ui #P"teint 8ur me# mai#on# r"unie# :P"cri# ton nom M58ur le /ruit coup" en deu* Du miroir et de ma cham!re 8ur mon lit co,uille &ide :P"cri# ton nom N08ur mon chien gourmand et tendre 8ur #e# oreille# dre##"e# 8ur #a patte maladroite :P"cri# ton nom N58ur le tremplin de ma porte 8ur le# o!jet# /amilier# 8ur le /lot du /eu !"ni :P"cri# ton nom O08ur toute chair accord"e 8ur le /ront de me# ami# 8ur cha,ue main ,ui #e tend :P"cri# ton nom O58ur la &itre de# #urpri#e# 8ur le# l+&re# attenti&e# $ien au-de##u# du #ilence :P"cri# ton nom I08ur me# re/uge# d"truit# 8ur me# phare# "croul"# 8ur le# mur# de mon ennui :P"cri# ton nom I58ur lPa!#ence #an# d"#ir# 8ur la #olitude nue 8ur le# marche# de la mort :P"cri# ton nom 1008ur la #ant" re&enue 8ur le ri#,ue di#paru 8ur lPe#poir #an# #ou&enir :P"cri# ton nom
M0
5I
105't par le pou&oir dPun mot :e recommence ma &ie :e #ui# n" pour te connaQtre
4our te nommer 110Li!ert".

P"&- -&"'+, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
1. gen@t# 1 ar!ri##eau 7 2leur# !lanche# ou jaune#. 1152. aurore 1 lumi+re ,ui pr"c+de le le&er du #oleil.
120
L" L,0%'*! ;&,+"#* -% P%&<-%, E&;.#% D%-"$'/,=, 1@45
A. C/C<!*%#$%) +% -%$*&'% -10 point#. :

125 1. Anal#se! la orme de ce pome 3 &uelles conclusions en tire!)"ous ? -2 point#. 2. ,epre! les rptitions utilises par l'auteur. B%pli&ue! et 6usti ie! leur emploi. -2 point#. 130 3. Quelle rupture le pote introduit)il * la in du pome ? Pour&uoi le dernier mot est)il isol ? -2 point#. 4. Quelle strophe pourrait)on plus particulirement rapprocher du ta-leau de Delacroi% ? Justi ie! "otre rponse. -2 point#.
135
5. 4 "otre a"is, &uel support est le plus e icace pour proclamer la li-ert : la peinture ou la posie ? Justi ie! "otre rponse. -2 point#.
$. C/C<!*%#$%) +!$',*&'% -10 point#. :

140
=ndign0e2 par l'indi rence des gens ace * la destruction de la nature, "ous rdige! un mani este destin * les alerter : "ous d ende! la ncessit de prser"er l'en"ironnement, dans un te%te d'une trentaine de lignes.
M0
145
L" L,0%'*! ;&,+"#* -% P%&<-%, E&;.#% D%-"$'/,=, 1@45
M1

150
8ujet de t)pe $A0 4 = -corrig".
V 0e# deu* oeu&re# c"l+!re# "&o,uent le m@me th+me 1 la Li!ert". Le po+me R Li!ert" S( de 4aul 6luard( compo#" dan# la clande#tinit" en 1I42( a "t" 155 en#uite parachut" dan# de# container# par la o)al Air 2orce( pour moti&er la "#i#tance int"rieure /ranTai#e B apr+# la guerre( il a "t" appri# et r"cit" par de# g"n"ration# d"colier#. La toile La Li!ert" guidant le 4euple a "t" peinte par Delacroi* apr+# 3 journ"e# de #anglante# "meute# -le# 2N( 2O et 2I juillet 1O30 U les trois Clorieuses. ,ui ont 1M0 entraQn" la de#titution de 0harle# Z au pro/it de Loui#-4hilippe. 0e ta!leau e#t un h)mne au* &ictime# et un mani/e#te pour la li!ert". =n reconnaQt Aarianne( lallgorie de la "&olution /ranTai#e et 3a&roche( lallgorie du petit peuple de 4ari#.
9ne allgorie U la repr"#entation concr+te dune id"e par une per#onne #)m!oli,ue( comme R 9ncle 8AA S pour le# 98A( un #,uelette a&ec une /au* 1M5pour la mort( 6ro# ? 0upidon pour lamour... A. C/C<!*%#$%) +% -%$*&'% -10 point#. :
1N0
1. Anal#se! la orme de ce pome 3 &uelles conclusions en tire!)"ous ? -2 point#.
4o+me "crit en &er#. 21 ,uatrain# % un mono#ti,ue /inal. 0ha,ue ,uatrain U 3 hepta#)lla!e# -N pied#. % un &er# de 4 pied# B mono#ti,ue /inal U un mot( &er# de 3 pied#. 1N5 4a# de rime#. 4a# de ponctuation. 0ha,ue ,uatrain conclu par R :"cri# ton nom S( comme un re rain. d 9n po+me 7 la /oi# moderne et cla##i,ue 1 moderne 7 cau#e de la!#ence de ponctuation et de rime# -comme un po+me en &er# li!re# W.( cla##i,ue en &ertu de la r"gularit" de #a 1O0#tructure -comme une chan#on W.
2. ,epre! les rptitions utilises par l'auteur. B%pli&ue! et 6usti ie! leur emploi. -2 point#.
Anaphore 1 R 8ur S 5O /oi# d procd d'insistance 1 le po+te &eut ,ue le mot R Li!ert" S #e r"pande partout B de plu#( la r"p"tition r)thme le po+me. 1O5,ptition du dernier &er# de cha,ue ,uatrain R :"cri# ton nom S 20 /oi#( comme un re rain( ,ui en plu# induit une attente( une #orte de suspense( pui#,uon napprend ,u7 la /in ce ,ue le po+te "crit.
3. Quelle rupture le pote introduit)il * la in du pome ? Pour&uoi le dernier mot est)il isol ? -2 point#.
1I05l ) a une rupture de /orme entre le# 20 premier# ,uatrain# et le dernier 1 le dernier ,uatrain li&re la cle/ du po+me 1 ,uel nom le po+te "crit-il W 0e#t pour,uoi le dernier mot e#t i#ol" - monosti&ue. 1 le#pace !lanc entre le dernier ,uatrain et le mot R Li!ert" S #ugg+re une pau#e 7 la r"citation B ce#t un procd de mise en relie . 1I5
4. Quelle strophe pourrait)on plus particulirement rapprocher du ta-leau de Delacroi% ? Justi ie! "otre rponse. -2 point#.
Dan# 4 #trophe#( on trou&e de# image# ,ui rappellent le ta!leau de Delacroi*. a. La 3` #trophe( 7 cau#e de R 8ur le# arme# de# guerrier# S. M2
200
!. La 11` #trophe( 7 cau#e de R 8ur le# place# ,ui d"!ordent S. c. La 1M` #trophe( 7 cau#e de R 8ur cha,ue main ,ui #e tend S. d. La 1I` #trophe( 7 cau#e de R 8ur le# marche# de la mort S.
5. 4 "otre a"is, &uel support est le plus e icace pour proclamer la li-ert : la peinture ou la posie ? Justi ie! "otre rponse. -2 point#.
Gimporte ,uelle r"pon#e per#onnelle e#t admi#e( 7 condition d@tre argument"e 1 la peinture( car elle attire lattention( R mieu* &aut un petit de##in ,uun long 205 di#cour# S( limage cr"e un choc &i#uel... La po"#ie( car elle e#t plu# e*plicite( elle e#t plu# /acile 7 retenir( 7 m"mori#er( 7 di//u#er...
$. C/C<!*%#$%) +!$',*&'% -10 point#. :

210
=ndign0e2 par l'indi rence des gens ace * la destruction de la nature, "ous rdige! un mani este destin * les alerter : "ous d ende! la ncessit de prser"er l'en"ironnement, dans un te%te d'une trentaine lignes.
215[T'"(",--%' "& 0'/&,--/# \
1. Anal)#e du #ujet 1 un mani este pour d endre l'en"ironnement.

S&' -" D/'C% : un mani/e#te( un tract( une a//iche( un R /l)er S... gro# titre# pour attirer lattention( jeu #ur la calligraphie et ,ue#tion# rh"tori,ue# ou pro&ocatrice#( appel 7 la mo!ili#ation( a&ec un de#tinataire d"#ign" 1 &ou# _ 220 S&' -% D/#+ : pr"#er&er la nature( lutter contre la pollution( adopter une attitude "cologi#te... li#ter le# d"gKt# li" 7 la pollution( le# menace# #ur la plan+te % le# mo)en# dagir...
2.
echerche did"e# --rainstorming. 1
L%) C!D",*) +% -" </--&*,/# : Lair empoi#onn" d maladie# re#piratoire# -a#thme( cancer#. li"e# au* /um"e# du#ine#( au* gaE d"chappement -0=( 0=2.... La nature #ouill"e d d"chet#( pe#ticide# ,uon retrou&e dan# no# 225 aliment#... Leau rar"/i"e et pollu"e d pro!l+me# de #ant"( #"chere##e et malnutrition( /amine# en A/ri,ue... L%) C/E%#) +% -&**%' $/#*'% : Attention au ga#pillage -eau( em!allage#.... 230
235
0on#ommer mieu* 1 produit# $5=( agriculture #olidaire H re#pon#a!le... Aani/e#tation# pu!li,ue#( adh"#ion au* principe# de l"cologie... $o)cott de certain# produit# indu#triel#... 3. 4lan 1 4. "daction 1 5. electure 1
M3
Un e@emple .e r5.action
ALERTE !
240
NOTRE PLANTE SE MEURT...
Vous lignorez peut-tre, mais si nous ne modifions pas notre mode de vie, il est probable que vos enfants vivront moins bien que vous, sur ce vaste dpotoir que deviendra la Terre ! 245En effet, la pollution atteint aujourd ui un tel niveau que nous transformons notre plan!te en une gigantesque poubelle" # ce r$t me, lesp!ce umaine survivra-t-elle encore longtemps % &ous connaissons dj' les dangers lis ' la pollution de lair ( 250les fumes dusines et les gaz dc appement de nos voitures saturent lair en gaz carbonique et autres gaz nocifs" )ela provoque de nombreuses maladies respiratoires telles que les bronc ites c roniques, last me, ou pire, le cancer" *es pics de pollution ' +aris ou ,arseille entra-nent une augmentation de la 255mortalit c ez les personnes les plus fragiles, cest-'-dire les personnes .ges" )est pourquoi il faut rduire au ma/imum nos rejets to/iques dans latmosp !re 0 prenez le vlo ! En souillant la Terre avec les dc ets de notre socit de consommation ou les pesticides agricoles, nous polluons les 2M0sols avec des produits c imiques qui se retrouvent ensuite dans notre nourriture 0 de sorte que nous nous empoisonnons nous-mmes ! )e nest quen mangeant 1bio1 quon peut esprer limiter les dg.ts, ' condition quil ne soit pas dj' trop tard ! 2uoi quil en soit, il est urgent de bo$cotter tous les 2M5produits dont la fabrication et lutilisation entra-nent une pollution e/cessive" 3rrtons de dtruire nos ressources naturelles 0 faute de quoi, les gnrations futures nous en tiendront pour responsables"
2N03vez-vous
envie de condamner lavenir de vos enfants % 4i votre rponse est non, je vous invite ' vous mobiliser avec moi pour prserver notre environnement" 5l nous faut dsormais respecter la nature qui nous nourrit" )est une question de survie" Vous savez dsormais ce quil vous reste ' faire"""
M4
M5
2N5
ENSEMBLE, SAUVONS NOTRE TERRE !
M5

2O0Pour e@pli6uer les circonstances .ans les6uelles il composa ce pome, Paul Jluar. 5cri2it F 7 ,u.e hi2er 6ue celui .e $"&!1$"&$# Nous restMmes, % cause .u froi., un mois sans ou2rir les 2olets# 8ans les 6ueues, .ans le m5tro, .es 2ieilles femmes, .es ;eunes gens s352anouissaient# Que .e -eau@ regar.s .5solants P : 2O5
C/&'";%
4ari# a /roid 4ari# a /aim 4ari# ne mange plu# de marron# dan# la rue 4ari# a mi# de &ieu* &@tement# de &ieille 2I04ari# dort tout de!out #an# air dan# le m"tro 4lu# de malheur encore e#t impo#" au* pau&re# 't la #age##e et la /olie De 4ari# malheureu* 0Pe#t lPair pur cPe#t le /eu 2I50Pe#t la !eaut" cPe#t la !ont" De #e# tra&ailleur# a//am"# Ge crie pa# au #ecour# 4ari# ;u e# &i&ant dPune &ie #an# "gale 't derri+re la nudit" 300De ta pKleur de ta maigreur ;out ce ,ui e#t humain #e r"&+le en te# )eu* 4ari# ma !elle &ille 2ine comme une aiguille /orte comme un "p"e 5ng"nue et #a&ante 305;u ne #upporte# pa# lPinju#tice 4our toi cPe#t le #eul d"#ordre ;u &a# te li!"rer 4ari# 4ari# trem!lant comme une "toile Gotre e#poir #ur&i&ant 310;u &a# te li!"rer de la /atigue et la !oue 2r+re# a)on# du courage Gou# ,ui ne #omme# pa# ca#,u"# Gi !ott"# ni gant"# ni !ien "le&"# 9n ra)on #Pallume en no# &eine# 315Gotre lumi+re nou# re&ient Le# meilleur# dPentre nou# #ont mort# pour nou# 't &oici ,ue leur #ang retrou&e notre coeur 't cPe#t de nou&eau le matin un matin de 4ari# La pointe de la d"li&rance 320LPe#pace du printemp# nai##ant
MM
La /orce idiote a le de##ou# 0e# e#cla&e# no# ennemi# 8Pil# ont compri# 8Pil# #ont capa!le# de comprendre 325Vont #e le&er. 1I42
P"&- -&"'+, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78
330
1. Quel est le message transmis dans ce pome ? 4 &ui s'adresse)t)il ? D"eloppe! "os rponses * l'aide du te%te.
335
$. Quelle est la orme de ce pome ? Justi ie! "otre rponse.

340
345
(. Qu'est)ce &ui r#thme ce pome ? D"eloppe! "otre rponse en rele"ant des lments du te%te.
350
+. Dans &uels termes Paul ?luard "o&ue)t)il Paris ?

355
1. Que reprsente cette . /orce idiote / dont parle le pote * la ligne (1 ? B%pli&ue! la in du pome.
3M0
MN

3M5 1. Quel est le message transmis dans ce pome ? 4 &ui s'adresse)t)il ? D"eloppe! "os rponses * l'aide du te%te.
Le me##age tran#mi# par ce po+me e#t pr"#ent d+# le titre 1 R C/&'";% S B courage 7 ceu* ,ui #ou//rent maintenant du /roid et de la /aim( car cela ne durera 3N0pa#. R 4ari# malheureu* S -&er# N. ce##era un jour( car R ;u &a# te li!"rer 4ari# S -&er# 21.( R de la /atigue et de la !oue S -&er# 24.. Le po+me tran#met un me##age de#poir. 0e me##age #adre##e 7 ceu* ,ui #ou//rent( donc au* 4ari#ien# 1 R 2r+re# a)on# du courage S -&er# 25..
3N5 $. Quelle est la orme de ce pome ? Justi ie! "otre rponse.
0e#t un pome en "ers li-re 1 4o+me en &er# irr"gulier#. A!#ence de rime# A!#ence de ponctuation.
3O0
(. Qu'est)ce &ui r#thme ce pome ? D"eloppe! "otre rponse en rele"ant des lments du te%te.
0e#t la rptition ,ui r)thme le po+me. 0e#t da!ord la rptition de R 4ari# S ,ui #cande le d"!ut du po+me -&er# 1 7 4.. Dautre# rptitions "maillent au##i le 3O5te*te 1 de nom!reu#e# e*pre##ion# #ont r"p"t"e# tout au long du po+me 1 R 0Pe#t lPair pur cPe#t le /eu ? 0Pe#t la !eaut" cPe#t la !ont" S -&er# O et I.. R ;u &a# te li!"rer 4ari# ? ;u &a# te li!"rer de la /atigue et de la !oue S -&er# 21 et 24.. 3I0 R Gi !ott"# ni gant"# ni !ien "le&"# S -&er# 2N.. R 8il# ont compri# ? 8il# #ont capa!le# de comprendre S -&er# 3N et 3O..
+. Dans &uels termes Paul ?luard "o&ue)t)il Paris ? 3I5;out da!ord( R 4ari# S e#t une mton#mie pour le po+te 1 ce ne#t pa# 4ari# ,ui
a /roid( ce #ont le# ha!itant# de 4ari#. V La mton#mie e#t une /igure de #t)le ,ui a##ocie deu* r"alit"# proche#( telle# ,ue le contenant pour le contenu( le//et pour la cau#e... '*emple# 1 la &ille dort 400-#e# ha!itant#.( il #e#t /ait re/roidir -tuer.( je &oi# une &oile 7 lhoriEon -un !ateau.. 0ertaine# m"ton)mie# #ont #i !anale# ,uon ne le# rep+re m@me plu# _ '*emple# 1 je !oi# un &erre -ce ,uil ) a dedan#. au ca/" -d"!it de !oi##on#.. 6luard "&o,ue au##i 4ari# comme une per#onne( donc il /ait une 405personni ication 1 R Ge crie pa# au #ecour# 4ari# S -&er# 12.. R 4ari# ma !elle &ille... 5ng"nue et #a&ante S -&er# 1M et 1O..
MO
R ;u ne #upporte# pa# linju#tice S -&er# 1I.. R ;u &a# te li!"rer 4ari# S -&er# 21..
410
V La personni ication e#t un proc"d" ,ui attri!ue un caract+re humain 7 ce ,ui ne le#t pa#( une id"e( un o!jet ou un animal.
415 1. Que reprsente cette . /orce idiote / dont parle le pote * la ligne (1 ? B%pli&ue! la in du pome.
0ette R /orce idiote S( ce#t "&idemment la /orce naEie. R 0e# e#cla&e# no# ennemi# S( ce #ont le# Allemand# ,ui #e condui#ent en e#cla&e# #oumi# 7 Citler. R 8il# ont compri# 8il# #ont capa!le# de comprendre S( ce#t-7-dire 1 #il# ne #ont pa# trop a!ruti# par le Ola2age .e cer2eauO de la propagande naEie et ,uil# 420#ont encore capa!le# de comprendre. 5l# R Vont #e le&er S pour #en/uir. V Ladjecti/ ,uali/icati/ gidiotg &ient du 3rec Oi.iotesO ,ui #igni/ie 1 #imple( trop proche du r"el( terre-7-terre( mat"riali#te( incapa!le da!#traction ou did"al. 8i on #attache 7 ce# connotation# "t)mologi,ue#( la R /orce idiote S de# GaEi# 425ne#t ,uune /orce !rutale( #an# e#prit B par oppo#ition 7 4ari#( la &ille R #a&ante S( la g&ille lumi+reg. Ain#i( loppo#ition entre le# GaEi# et 4ari# peut @tre con#id"r"e dan# ce po+me comme une oppo#ition entre le mat"riel et le #pirituel( le mat"riali#me et lid"ali#me.
430
Dan# un de #e# di#cour# /leu&e#( Citler a&ait dit 1 R Gou# na&on# pa# !e#oin dun peuple intelligent... S L"o 2err" chantait 1 R 4ari#( ce#t une id"e... S
N0
MI

435
C% $J&' >&, 3"]))",* -" ;&%''% 0e cXur ,ui ha>##ait la guerre &oil7 ,uPil !at pour le com!at et la !ataille _ 0e cXur ,ui ne !attait ,uPau r)thme de# mar"e#( 7 celui de# #ai#on#( 7 celui de# heure# du jour et de la nuit( Voil7 ,uPil #e gon/le et ,uPil en&oie dan# le# &eine# un #ang !rclant de #alp@tre1 et de haine 't ,uPil m+ne un tel !ruit dan# la cer&elle ,ue le# oreille# en #i//lent 't ,uPil nPe#t pa# po##i!le ,ue ce !ruit ne #e r"pande pa# dan# la &ille et la campagne 0omme le #on dPune cloche appelant 7 lP"meute et au com!at. 6couteE( je lPentend# ,ui me re&ient ren&o)" par le# "cho#. Aai# non( cPe#t le !ruit dPautre# cXur#( de million# dPautre# cXur# !attant comme le mien 7 tra&er# la 2rance. 5l# !attent au m@me r)thme pour la m@me !e#ogne tou# ce# cXur#( Leur !ruit e#t celui de la mer 7 lPa##aut de# /alai#e# 't tout ce #ang porte dan# de# million# de cer&elle# un m@me mot dPordre 1 "&olte contre Citler et mort 7 #e# parti#an# _ 4ourtant ce cXur ha>##ait la guerre et !attait au r)thme de# #ai#on#( Aai# un #eul mot 1 Li!ert" a #u//i a r"&eiller le# &ieille# col+re# 't de# million# de 2ranTai# #e pr"parent dan# lPom!re 7 la !e#ogne ,ue lPau!e proche leur impo#era. 0ar ce# coeur# ,ui ha>##aient la guerre !attaient pour la li!ert" au r)thme m@me de# #ai#on# et de# mar"e#( du jour et de la nuit.
P,%''% D%)#/), ,# LH/##%&' +%) P/.*%), +,*,/#) +% M,#&,* $-"#+%)*,#%), 1A74 1. 8alp@tre 1 -"t)mologie 1 R #el de pierre S en latin m"di"&al. poudre !lanche( m"lange naturel de 4M5nitrate#( ,ui #e /orme #ur le# &ieu* mur# humide#. 0ela peut au##i #igni/ier R poudre de guerre S( car le# nitrate# #er&aient 7 /a!ri,uer poudre# et e*plo#i/#.
440
445
450
455
4M0
1. Que pou"e!)"ous dire de la orme de ce pome ?

4N0
$. 9e . c>ur / est une mton#mie dans ce pome. Que dsigne)t)il en "rit ?

4N5
(. ,epre! les images accoles au% . -attements du c>ur /. Que suggrent)elles ? +. Quel message l'auteur "eut)il transmettre * tra"ers ce pome ?
N0
D%C",#
4O0
ig" de cent mille an#( jPaurai# encor la /orce De tPattendre( L demain pre##enti par lPe#poir. Le temp#( &ieillard #ou//rant de multiple# entor#e#( 4eut g"mir 1 le matin e#t neu/( neu/ e#t le #oir. Aai# depui# trop de moi# nou# &i&on# 7 la &eille. Gou# &eillon#( nou# gardon# la lumi+re et le /eu( Gou# parlon# 7 &oi* !a##e et nou# tendon# lPoreille ] maint !ruit &ite "teint et perdu comme au jeu. =r( du /ond de la nuit( nou# t"moignon# encore De la #plendeur du jour et de tou# #e# pr"#ent#. 8i nou# ne dormon# pa# cPe#t pour guetter lPaurore Fui prou&era ,uPen/in nou# &i&on# au pr"#ent. - o!ert De#no# - 1I42.
R/0%'* D%)#/), N *"* +% (%,--% O, ,# D%)*,#!% "'0,*'",'%, ^ G"--,C"'+, 1A74
4O5
4I0
4I5
500 1. Bstime!)"ous &ue la orme de ce pome est rgulire ? Justi ie! "otre
rponse par des lments du te%te 0strophes, "ers, rimes2.

$. Dans &uelles circonstances ce pome a)t)il t crit ? Justi ie! "otre 505
rponse a"ec trois lments &ue "ous rel"ere! parate%te, et &ue "ous anal#sere!.
dans le te%te et le
(. =denti ie! les igures de st#le sui"antes, et interprte!)les : 510R ig" de cent mille an# S -&er# 1. 1
R Le temp#( &ieillard #ou//rant de multiple# entor#e# S -&er# 3. 1 R Ynou# gardon# la lumi+re et le /eu S -&er# M. 1
515
R Ymaint !ruit &ite "teint et perdu comme au jeu S -&er# O. 1 R Ydu /ond de la nuit S -&er# I. 1
520 +. Contre! &ue ce pome s'organise autour d'une opposition prsent
douloureu% D a"enir radieu%. Par &uels procds 0choi% des mots, igures de st#le, ponctuationE2 l'auteur rend)il sensi-le la sou rance du prsent et l'esprance du lendemain ?
N1
D%C",#
525
ig" de cent mille an#( jPaurai# encor la /orce De tPattendre( L demain pre##enti par lPe#poir. Le temp#( &ieillard #ou//rant de multiple# entor#e#( 4eut g"mir 1 le matin e#t neu/( neu/ e#t le #oir.
530
Aai# depui# trop de moi# nou# &i&on# 7 la &eille. Gou# &eillon#( nou# gardon# la lumi+re et le /eu( Gou# parlon# 7 &oi* !a##e et nou# tendon# lPoreille ] maint !ruit &ite "teint et perdu comme au jeu.
535
=r( du /ond de la nuit( nou# t"moignon# encore De la #plendeur du jour et de tou# #e# pr"#ent#. 8i nou# ne dormon# pa# cPe#t pour guetter lPaurore Fui prou&era ,uPen/in nou# &i&on# au pr"#ent.
540
- o!ert De#no# - 1I42.

R/0%'* D%)#/), N *"* +% (%,--% O, ,# D%)*,#!% "'0,*'",'%, ^ G"--,C"'+, 1A74
N2
D%C",#
545
ig" de cent mille an#( jPaurai# encor la /orce De tPattendre( L demain pre##enti par lPe#poir. Le temp#( &ieillard #ou//rant de multiple# entor#e#( 4eut g"mir 1 le matin e#t neu/( neu/ e#t le #oir.
550
Aai# depui# trop de moi# nou# &i&on# 7 la &eille. Gou# &eillon#( nou# gardon# la lumi+re et le /eu( Gou# parlon# 7 &oi* !a##e et nou# tendon# lPoreille ] maint !ruit &ite "teint et perdu comme au jeu.
555
=r( du /ond de la nuit( nou# t"moignon# encore De la #plendeur du jour et de tou# #e# pr"#ent#. 8i nou# ne dormon# pa# cPe#t pour guetter lPaurore Fui prou&era ,uPen/in nou# &i&on# au pr"#ent.
5M0
- o!ert De#no# - 1I42.

R/0%'* D%)#/), N *"* +% (%,--% O, ,# D%)*,#!% "'0,*'",'%, ^ G"--,C"'+, 1A74
5M5
4r"#ent douloureu* A&enir radieu*
N3

5N0
A C% $/%&' >&, 3"]))",* -" ;&%''%
1. Que pou"e!)"ous dire de la orme de ce pome ? 4o+me "crit en &er# -pa# de ju#ti/ication 7 droite( retour# 7 la ligne et maju#cule# al"atoire#.( 5N5#an# rime# ni #trophe# un pome en "ers li-res. $. 9e . c>ur / est une mton#mie dans ce pome. Que dsigne)t)il en "rit ? appel 1 La mton#mie e#t une /igure de #t)le ,ui a##ocie deu* r"alit"# proche#( telle# ,ue le contenant pour le contenu( le//et pour la cau#e... '*emple# 1 je !oi# un &erre -ce ,uil ) a 5O0dedan#.( la cla##e e#t tur!ulente -le# "l+&e#.( La &oiture tourne 7 gauche -le conducteur.... R 0e cXur S d"#igne en /ait le po+te lui-m@me( ,ui parle de lui 7 la 3` per#onne du #ingulier. Lindice ,ui le prou&e 1 R 6couteE( je lPentend# ,ui me re&ient ren&o)" par le# "cho#. S Le# R autre# cXur# S repr"#entent le# autre# 2ranTai# pr@t# 7 #engager dan# la "#i#tance. 5O5 (. ,epre! les images accoles au% . -attements du c>ur /. Que suggrent)elles ? Le# image# accol"e# au R cXur S du po+te #ont &ari"e# 1 La &olont" de #e !attre -&er# 1.. La &ie -&er# 2.. La rage -&er# 3.. 5I0 La mont"e de la col+re -&er# 4( 5( M.. De m@me dautre# image# #ont accol"e# au* R cXur# S de# /ranTai# 1 Lunion 1 R 5l# !attent au m@me r)thme pour la m@me !e#ogne tou# ce# cXur# S. 9n /lu* ine*ora!le 1 R Leur !ruit e#t celui de la mer 7 lPa##aut de# /alai#e# S -mtaphore U comparai#on #an# comme B le# !attement# de coeur# #ont compar"# au 5I5 /lu* in/ini de la mar"e.. La &ie( la li!ert" -dernier &er#.. +. Quel message l'auteur "eut)il transmettre * tra"ers ce pome ? 0e po+me e#t un appel au com!at contre loccupant naEi( un appel 7 la "#i#tance. Le M00me##age e#t e%plicite dan# le &er# 1 R "&olte contre Citler et mort 7 #e# parti#an# _ S V o!ert De#no#( po+te n" en 1I00( entre dan# la "#i#tance en 1I42. 5l "crit de# po+me# et participe au##i 7 laction concr+te. Arr@t" par la 3e#tapo( il meurt en d"portation le O juin 1I45. M05
B D%C",#
1. Bstime!)"ous &ue la orme de ce pome est rgulire ? Justi ie! "otre rponse par des lments du te%te 0strophes, "ers, rimes2. 4o+me "crit en "-%="#+',#) -12 pied#.( compo#" de 3 &uatrains( a&ec un schma de rimes M10croises -A$A$. ce#t un pome en "ers rguliers -il o!"it 7 de# r+gle# de m"tri,ue.( de /acture tr+# cla##i,ue. $. Dans &uelles circonstances ce pome a)t)il t crit ? Justi ie! "otre rponse a"ec trois lments &ue "ous rel"ere! dans le te%te et le parate%te, et &ue "ous M15 anal#sere!. 0e po+me a "t" "crit en 2rance( #ou# l=ccupation allemande( pendant la 2`3uerre mondiale. Ann"e de r"daction 1 R 1I42 S. N5 N4
M20
;itre du groupement ? recueil 1 R *"* +% (%,--% S ,ui /ait pen#er 7 1 "tat de guerre. De# e*pre##ion# ,ui #ugg+rent une p"riode de guerre 1 R g"mir S( R nou# &i&on# 7 la &eille S( R Gou# parlon# 7 &oi* !a##e S( R du /ond de la nuit S.
(. =denti ie! les igures de st#le sui"antes, et interprte!)les : R ig" de cent mille an# S -&er# 1. 1 M259ne h#per-ole U e*ag"ration d m@me tr+# &ieu*( donc "ternellement. R Le temp#( &ieillard #ou//rant de multiple# entor#e# S -&er# 3. 1 9ne personni ication( et on peut m@me dire une allgorie d l"po,ue e#t malheureu#e. R Ynou# gardon# la lumi+re et le /eu S -&er# M. 1 9ne mtaphore d comme de# #entinelle#( nou# gardon# le#poir et le courage( &oire le# M30arme#. R Ymaint !ruit &ite "teint et perdu comme au jeu S -&er# O. 1 9ne comparaison d le# "#i#tant# jouent au chat et 7 la #ouri# a&ec le# GaEi#( mai# ce#t un jeu r"el 1 guetter le# !ruit# re##em!le 7 un jeu den/ant#( mai# Ta nen e#t pa# un. R Ydu /ond de la nuit S -&er# I. 1 M359ne mtaphore d l=ccupation( une p"riode gri#e( #ini#tre. +. Contre! &ue ce pome s'organise autour d'une opposition prsent douloureu% D a"enir radieu%. Par &uels procds 0choi% des mots, igures de st#le, ponctuationE2 l'auteur rend)il sensi-le la sou rance du prsent et l'esprance du lendemain ?
M40
D%C",# ig" de cent mille an#( jPaurai# encor la /orce De tPattendre( L demain pre##enti par lPe#poir. Le temp#( &ieillard #ou//rant de multiple# entor#e#( 4eut g"mir 1 le matin e#t neu/( neu/ e#t le #oir. Aai# depui# trop de moi# nou# &i&on# 7 la &eille. Gou# &eillon#( nou# gardon# la lumi+re et le /eu( Gou# parlon# 7 &oi* !a##e et nou# tendon# lPoreille ] maint !ruit &ite "teint et perdu comme au jeu. =r( du /ond de la nuit( nou# t"moignon# encore De la #plendeur du jour et de tou# #e# pr"#ent#. 8i nou# ne dormon# pa# cPe#t pour guetter lPaurore Fui prou&era ,uPen/in nou# &i&on# au pr"#ent. 4r"#ent douloureu*
M45
M50
M55
MM0
A&enir radieu*
Le pr"#ent e#t a##oci" au* champs le%icau% de la #ou//rance -#trophe 1.( de lin,ui"tude -#trophe# 2 et 3.. Le pr"#ent e#t d"#ign"e par la m"taphore p"jorati&e 1 R du /ond de la nuit S et la per#onni/ication ? all"gorie 1 R Le temp#( &ieillard #ou//rant...peut g"mir O MM5Le titre R D%C",# S re/l+te le#poir dun lendemain plu# heureu* B le# point# de #u#pen#ion jouent un rLle #)m!oli,ue( le non-dit e#t porteur de#p"rance. La&enir e#t per#onni/i"( pui#,ue le po+te lapostrophe 1 R L demain pre##enti par lPe#poir S. La&enir e#t a##oci" 7 le#poir( au renou&eau.
N5

MN0
OL RAffiche rougeO, c3est .3a-or. une affiche placar.5e sur les murs .e la 4rance occup5e en $"&&# C3est ensuite un pome compos5 par Louis Aragon en $"00, .ans le6uel il cite MN5.es passages .e la .ernire lettre 6ue Michel Manouchian a.ressa % sa femme, a2ant .3Gtre fusill5 par les Alleman.s# C3est enfin la chanson .e L5o 4err5, 6ui mit en musi6ue et chanta le pome .3Aragon en $"=$#
MO0 H,)*/,'% +% -ADD,$3% '/&;% 'n /"&rier 1I44( une gigante#,ue a//iche rouge( tir"e par la propagande allemande en 150 000 e*emplaire#( e#t placard"e #ur le# mur# de# grande# &ille# de 2rance B elle e#t au##i reproduite MO5#ur de# tract# di#tri!u"# dan# le# rue#. 0ette a//iche( &ite appel"e PP lNAffiche rougePP( pr"#ente le# portrait# de di* r"#i#tant# parmi le# &ingt-troi# mem!re# du PPgroupe AanouchianPP ,ui &ont @tre /u#ill"# au Aont-Val"rien le 21 /"&rier 1I44. 0e# mem!re# de# 2ranc# ;ireur# 4arti#an# de la Aain-dPju&re 5mmigr"e -2;4-A=5.( ont commi# de juillet 1I42 7 no&em!re 1I43( rien ,uP7 4ari#( plu# de deu* cent# attentat# -par/oi# 20 en un moi#. contre le# troupe# MI0dPoccupation... Le# Allemand# et le r"gime de Vich) ont &oulu tran#/ormer le proc+# de ce# "#i#tant# en une igno!le propagande anti#"mite et *"nopho!e contre la "#i#tance. 5l# &eulent montrer ,ue la "#i#tance nPe#t ,ue du !anditi#me et un complot "tranger contre la 2rance et le# 2ranTai#. 'n e//et( la plupart de# mem!re# du PPgroupe AanouchianPP #ont "tranger# 1 huit #ont polonai#( MI5cin, italien#( troi# hongroi#( deu* arm"nien#( un e#pagnol( une roumaine et troi# /ranTai# #eulement. 4armi eu*( neu/ #ont jui/#( ce ,ui t"moigne de la participation acti&e de# :ui/# 7 la "#i#tance( et tou# #ont communi#te# ou proche# du 4arti 0ommuni#te. Ai##a\ - Aichel en 2ranTai# - Aanouchian( le che/ de ce r"#eau( et 21 de #e# camarade#( #ont /u#ill"# le 1I /"&rier 1I44 au Aont-Val"rien( tandi# ,ue la &ingt-troi#i+me du r"#eau( la jeune N00roumaine =lga $ancic( meurt d"capit"e 7 la hache 7 8tuttgart( le 11 a&ril 1I44. Lor#,ue lPa//iche rouge e#t di//u#"e #ou# /orme de tract#( cPe#t pour rajouter au &er#o le commentaire #ui&ant 1 g Ai .es 4ranBais 2olent, sa-otent et tuent, ce sont tou;ours .es 5trangers 6ui les comman.ent I ce sont tou;ours .es chLmeurs et .es criminels professionnels 6ui e@5cutent I ce sont tou;ours .es Juifs 6ui les inspirent# g
N05
Bn "ous aidant du te%te ci)dessus, anal#se! Fl GA iche rougeF en trois tapes successi"es :
N10
Dcri"e! ce &ue "ous "o#e! 0moti s, couleurs, composition2. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! 0connotations2.
N15
Dites &uel est le message "hicul par cette a iche, &ui le transmet et * &ui il s'adresse.
NM
N20
NN
NO
N25

f =n peut d"!uter ce cour# 7 la&eugle( par une audition ou deu* de gLA//iche rougeg chant"e par L"o 2err" -L"o 2err" chante Aragon( $arcla)( 1IM1... 8il ) a un di#,ue 7 emmener #ur une Qle d"#erte( ce#t celui-l7 _.( a&ec le# con#igne# #ui&ante# 1 Que raconte cette chanson ? Sur &uel ton est)elle chante ?
N30
] part le ton #olennel -tri#te( gra&e( dramati,ue( tragi,ue( l)ri,ue....( il e#t pro!a!le ,ue le# "l+&e# ne comprennent pa# tout de prime a!ord B il e#t donc permi# de#p"rer ,uil# aient en&ie den #a&oir da&antage B on peut d+# lor# em!ra)er #ur la//iche( pui# le po+me...
N35
A#"-E)% +% -"DD,$3% :
L"DD,$3% %)* *'.) ;'"#+%, +% $/&-%&' '/&;% pour attirer lattention et e//ra)er le# pa##ant#. Le rouge e#t la couleur du #ang( du crime( et de# communi#te#. Dan# #a compo#ition( &#% ;'"#+% D-.$3% '/&;% dirige le regard &er# le# photo# du !a#( N40 repr"#entant de# acte# de #a!otage et un corp# cri!l" de !alle#. U#% >&%)*,/# e#t po#"e( en haut de la//iche 1 R De# li!"rateur# W S( et tout en !a#( #ou# la grande /l+che rouge( la r"pon#e 1 R La li!"ration _ 4ar larm"e du crime. S &i#e 7 prou&er ,ue le# r"#i#tant#( tou# "tranger#( ne #eraient ,ue de# criminel#( de# terrori#te#( de# !rute# #anguinaire#. N45 D,= </'*'",*) %# C!+",--/#) repr"#entent de# &i#age# jeune#( au* trait# tir"#( mal ra#"#( au* che&eu* hir#ute#( et de pro/il( lor#,uil e#t pr"ci#" ,uil# #ont :ui/#( pour mettre en "&idence leur neE !u#,u"( tellement criti,u" par la propagande &ich)#te anti#"mite -c/. le# caricature# de neE jui/#.. D%) %#$"+'!) pr"ci#ent le nom de chacun de ce# "#i#tant#( au* con#onance# N50 "trang+re# -3r)kacE( 'le\( haj#!rot( hitchitE( 2ingerkeig( $ocEo&( 2ontanot( Al/on#o( a)man( et leur che/ arm"nien Aanouchian.. 8ou# leur nom( on peut lire leur nationalit"( et par/oi# la mention R jui/ S ou R rouge S -communi#te.( ain#i ,ue le nom!re de crime# ou attentat# ,uil# ont commi#. D%) <3/*/;'"<3,%) cen#"e# con#tituer de# preu&e# de la criminalit" de# "#i#tant# 1 N55 train# d"raill"#( arme# et e*plo#i/#( #a!otage#( !u#te de mort cri!l" de !alle#( et !le##"#. -Autant de*emple# de#tin"# 7 illu#trer la th+#e #elon la,uelle le# "#i#tant# ne #eraient ,ue de# criminel#. Larm"e de lom!re e#t pr"#ent"e ici comme une R arm"e du crime S.. 0ette a//iche d"li&re un me##age clair( e*plicite 1 le# "#i#tant# -pour la plupart "tranger# NM0et jui/#. #ont de dangereu* terrori#te# B il /aut donc #en d"!arra##er. ;out( dan# cette a//iche de propagande naEie( &i#e 7 e//ra)er le peuple /ranTai#( et 7 lui in#pirer de la haine en&er# le# "#i#tant#. Le !ut e#t donc clairement dinciter la population /ranTai#e 7 #e d"/ier de# "#i#tant# et 7 le# d"noncer au* autorit"# allemande#. V 'n 1I44( lattitude dune grande partie de la population /ranTai#e e#t encore tr+# ",ui&o,ue( NM5h"#itante( incertaine 1 ,ui choi#ir entre de 3aulle et 4"tain( la "#i#tance ou la 0olla!oration W 9ne !lague de l"po,ue ne pr"tend-t-elle pa# ,ue gla 2rance compte O0 million# dha!itant#( le# 40 million# ,ui applaudi##ent 4"tain et le# 40 million# ,ui acclament de 3aulleg W -5l n) a en /ait ,ue 40 million# de 2ranTai# en 1I44 _. La propagande naEie #adre##e donc 7 un pu!lic ,ui ne lui e#t pa# /orc"ment ho#tile...
O0
NI
NN0

S*'/<3%) </&' )% )/&(%#,'
NN51I55.
Vou# nPa&eE r"clam" ni la gloire ni le# larme# Gi lPorgue ni la pri+re au* agoni#ant# =nEe an# d"j7 ,ue cela pa##e &ite onEe an# NO0Vou# &ou# "tieE #er&i# #implement de &o# arme# La mort nP"!louit pa# le# )eu* de# 4arti#an# Vou# a&ieE &o# portrait# #ur le# mur# de no# &ille# Goir# de !ar!e et de nuit hir#ute# menaTant# NO5LPa//iche ,ui #em!lait une tache de #ang 4arce ,uP7 prononcer &o# nom# #ont di//icile# < cherchait un e//et de peur #ur le# pa##ant# Gul ne #em!lait &ou# &oir 2ranTai# de pr"/"rence NI0Le# gen# allaient #an# )eu* pour &ou# le jour durant Aai# 7 lPheure du cou&re-/eu de# doigt# errant# A&aient "crit #ou# &o# photo# A= ;8 4=9 LA 2 AG0' 't le# morne# matin# en "taient di//"rent#
NI5;out
a&ait la couleur uni/orme du gi&re ] la /in /"&rier pour &o# dernier# moment# 't cPe#t alor# ,ue lPun de &ou# dit calmement Eonheur % tous Eonheur % ceu@ 6ui 2ont sur2i2re Je meurs sans haine en moi pour le peuple alleman.
O00
A.ieu la peine et le plaisir A.ieu les roses A.ieu la 2ie a.ieu la lumire et le 2ent Marie1toi sois heureuse et pense % moi sou2ent Toi 6ui 2as .emeurer .ans la -eaut5 .es choses $ O05Quan. tout sera fini plus tar. en Eri2an Un gran. soleil .Nhi2er 5claire la colline
O0
Que la nature est -elle et 6ue le coeur me fen. La ;ustice 2ien.ra sur nos pas triomphants O10Ma M5lin5e L mon amour mon orpheline Et ;e te .is .e 2i2re et .Na2oir un enfant 5l# "taient &ingt et troi# ,uand le# /u#il# /leurirent Vingt et troi# ,ui donnaient le coeur a&ant le temp# O15Vingt et troi# "tranger# et no# /r+re# pourtant Vingt et troi# amoureu* de &i&re 7 en mourir Vingt et troi# ,ui criaient la 2rance en #Pa!attant
L/&,) A'";/#, ,# L% R/C"# ,#"$3%(!, ^ G"--,C"'+, 1A89
O20
$# Eri2an ou Jr52an F capitale .e l3Arm5nie# # M5lin5e F pr5nom .e la femme .e Michel Manouchian#
O25
1. 5omment appelle)t)on une strophe de 1 "ers ? Quel est le mtre utilis ? 5ommente! la disposition des rimes et l'e et produit ? Quelle est la rime la plus r&uente, et &ue suggre)t)elle ? Que pou"e!)"ous dire de la orme de ce pome ?
O30
$. Quels sont les trois pronoms personnels su6ets utiliss dans ce pome ? 5omment e%pli&ue!)"ous le passage de l'un * l'autre ?
O35
(. Contre! comment la lettre)pome 0"ers 17 * (H2 introduit une rupture : par sa t#pographie. Par l'opposition des champs le%icau%.
O40
+. Quelles &ualits de Canouchian 0l'auteur de la lettre)pome2 sont)elles mises en "aleur dans les "ers 17 * (H ?
O45
1. ,ele"e! une comparaison, une mtaphore et une anaphore dans ce pome, et e%pli&ue! ce &u'elles signi ient. 8. Dans &uel -ut Aragon a)t)il crit ce pome ?
O1
O50
1. 5omment appelle)t)on une strophe de 1 "ers ? Quel est le mtre utilis ? 5ommente! la disposition des rimes et l'e et produit ? Quelle est la rime la plus r&uente, et O55 &ue suggre)t)elle ? Que pou"e!)"ous dire de la orme de ce pome ? 9ne #trophe de 5 &er# U un &uintil. Le m+tre utili#" U lale%andrin -12 pied#.. Le schma des rimes e#t identi,ue dan# cha,ue ,uintil 1 A$$A$ d 4 rimes em-rasses -A$$A. % la rime $ r"currente B on note ,ue la 1+re rime &arie dune #trophe 7 lautre( mai# OM0 ,ue la rime $ - rime en aanb - re&ient de /aTon identi,ue dan# cha,ue #trophe. 0e #ch"ma de# rime# e#t tr+# rgulier -il o!"it 7 une r+gle.( et il e#t tr+# musical( mai# #an# la monotonie de# rimes plates. V 5l ne#t pa# "tonnant ,ue L"o 2err" ait adapt" ce po+me en chan#on( car il #) pr@te !ien( de par #a musicalit naturelle. OM5 La rime en aanb e#t la plu# r"currente dan# ce po+me B de plu#( cette #onorit" e#t une assonance /r",uente dan# le corp# du po+me 1 R an# S -&er# 3.( R #em!lait S -&er# O et 11.( R pr"/"rence S -&er# 11.( R #an# S -&er# 12 et 20.( R 2 AG0' S -&er# 14 et 35.( R Fuand S -&er# 25 et 31.( R grand S -&er# 2M.( R "tranger# S-&er# 33.. 0ette rime nasale "&o,ue une plainte( un g"mi##ement ,ui con&ient par/aitement au #en# du po+me - harmonie ON0 imitati"e.( comme une complainte.
V 9'harmonie imitati"e le# allit"ration# et le# a##onance# r"currente# imitent la r"alit" d"crite dan# le po+me.
'*emple 1 R 4our ,ui #ont ce# #erpent# ,ui #i//lent #ur no# t@te# W S( acine( Androma,ue( 1MMN. Lallit"ration en a#b imite le #i//lement du #erpent. ON5 La /orme de ce po+me e#t tr+# r"guli+re( tr+# cla##i,ue( malgr" la!#ence de ponctuation ,ui le rattache 7 la po"#ie moderne. =n pourrait ,uali/ier ce# R 8trophe# pour #e #ou&enir S de stances.
V De# stances U un po+me l)ri,ue( gra&e( tri#te et tendre( oJ toute# le# #trophe# ont la m@me #tructure r"p"titi&e.
OO0 $. Quels sont les trois pronoms personnels su6ets utiliss dans ce pome ? 5omment e%pli&ue!)"ous le passage de l'un * l'autre ? 3 pronom# per#onnel# #ujet# #ucce##i/# 1 R Vou# S -&er# 1.( R :e S -&er# 20.( R 5l# S -&er# 30.. R Vou# S concerne le# &er# 1 7 1O 1 ce#t un discours dan# le,uel le po+te( en 1I55( OO5 #adre##e au* mort# du groupe Aanouchian. R :e S concerne le# &er# 1I 7 30 1 ce#t le discours dun de# condamn" 7 mort( en 1I44 B en /ait( ce#t un e*trait de la derni+re lettre de Aanouchian 7 #a /emme A"lin"e. R 5l# S concerne le# &er# 30 7 35 1 en 1I55( le po+te dit ce ,ui #e#t pa##" 11 an# aupara&ant. ] ,ui #adre##e-t-il W ] #e# contemporain#( 7 #e# lecteur#( 7 nou#( pour nou# OI0 prendre 7 t"moin de ce #acri/ice( et nou# inciter 7 nou# en R #ou&enir S. (. Contre! comment la lettre)pome 0"ers 17 * (H2 introduit une rupture : par sa t#pographie. Par l'opposition des champs le%icau%. OI5 upture t)pographi,ue 1 pa##age 7 l'criture en itali&ues. upture le*icale 1
O2
Dan# le po+me encadrant( le champ le%ical de la mort ? la &iolence e#t dominant 1 R larme# S( R agoni#ant# S( R arme# S( R mort S -#trophe 1.( RmenaTant# S( R tache de #ang S( R peur S -#trophe 2.( R A= ;8 S -#trophe 3.( R dernier# moment# S -#trophe I00 4.( R /u#il# S( R donnaient leur coeur S( R mourir S( R #a!attant S -#trophe N.. V Le ton e#t plutLt tragi&ue. Dan# la lettre-po+me( le champ le%ical de la &ie ? lamour e#t dominant 1 R $onheur 7 tou# S( R #an# haine S -#trophe 4.( R plai#ir S( ro#e# S( R &ie( lumi+re S( R &ent S( R #oi# heureu#e S( R la !eaut" de# cho#e# S -#trophe 5.( R #oleil dhi&er S( R la nature e#t I05 !elle S( R le coeur S( R mon amour S( R &i&re S( R un en/ant S -#trophe M.. V Le ton e#t da&antage l#ri&ue. +. Quelles &ualits de Canouchian 0l'auteur de la lettre)pome2 sont)elles mises en "aleur dans les "ers 17 * (H ? I10La lettre-po+me met en &aleur lhroIsme de Aanouchian( #on a!#ence de re##entiment -R :e meur# #an# haine en moi pour le peuple allemand S.( #on e#prit de /raternit"( #on amour immen#e pour #e# /r+re# et pour A"lin"e -R $onheur 7 tou# S.( #on e#poir dune pai* prochaine( et #on courage( #a g"n"ro#it"( lor#,uil recommande 7 A"lin"e R de &i&re et da&oir un en/ant S( malgr" #a mort. I15 1. ,ele"e! une comparaison, une mtaphore et une anaphore dans ce pome, et e%pli&ue! ce &u'elles signi ient. 9ne comparaison 1 R la//iche ,ui #em!lait une tache de #ang S -&er# O. U r"/"rence 7 glA//iche rougeg( de#tin"e 7 e//ra)er le# R pa##ant# S( car elle #ugg+re la &iolence et la mort. I20V Dan# une comparaison( loutil comparati le plu# u#uel e#t gcommeg( mai# il
) en a dautre# 1 tel ,ue( #em!la!le 7( pareil 7...

9ne mtaphore 1 R le# /u#il# /leurirent S -&er# 31. U le# /u#il# du peloton ,ui e*"cuta le# 22 mem!re# du groupe Aanouchian #ont compar"e# 7 de# /leur# ,ui #ou&rent( ,uand le# !alle# jailli##ent -7 cau#e de# /lamme# ,ui #ortent de# canon#.. I25V A@me #i la chan#on dit 23( il n) eut ,ue 22 /u#ill"#( pui#,u=lga $ancic a "t" d"capit"e -le# Allemand# ne /u#illaient pa# le# /emme#( il# le# pendaient ou le# d"capitaient. 6tait-ce un a&antage d@tre une /emme W... $o/ _. 9ne anaphore 1 R Vingt et troi# S dan# la derni+re #trophe U procd d'insistance et de mise en "aleur( pour d"#igner le# 23 mart)r# du groupe Aanouchian. I30V R Adieu S dan# la lettre po+me peut au##i @tre con#id"r" comme une anaphore. 8. Dans &uel -ut Aragon a)t)il crit ce pome ? Aragon a "crit ce po+me 7 lintention de# 2ranTai# de 1I55 ,ui ont tendance 7 ou!lier le# #acri/ice# h"ro>,ue# ,ui eurent lieu durant la 55 +me guerre mondiale 1 R =nEe an# d"j7 ,ue cela I35pa##e &ite onEe an# S. 5l &eut ain#i lutter contre lou!li. Le titre e#t e*plicite 1 R S*'/<3%) </&' )% )/&(%#,' S. Le po+me comm"more le #acri/ice de# 23 "#i#tant# du groupe Aanouchian 1 R A= ;8 4=9 LA 2 AG0' S -en maju#cule# U mise en relie .. 5l rappelle en outre ,ue c"taient de# R "tranger# et no# /r+re# pourtant S ,ui #e !attirent pour la Li!"ration de la 2rance. I40Le !ut dAragon e#t de rappeler 7 #e# contemporain# ,ue leur li!ert" a "t" ch+rement ac,ui#e 1 il# la doi&ent au #acri/ice ultime de certain# "#i#tant#. 't il /aut #en #ou&enir. A&ant ,uon ne lui donne ce nom( le po+te nou# in&ite donc au de"oir de mmoire.
O3

I45 9oici la lettre originale 6ue Michel Manouchian 5cri2it % sa femme M5lin5e, le $ f52rier $"&&, peu .e temps a2ant .3Gtre fusill5#
21 /"&rier 1I44( 2re#ne#1

I50Aa ch+re A"lin"e( ma petite orpheline !ien aim"e. Dan# ,uel,ue# heure# je ne
#erai plu# de ce monde. =n &a @tre /u#ill" cet apr+# midi 7 15 heure#. 0ela mParri&e comme un accident dan# ma &ie( je nP) croi# pa#( mai# pourtant( je #ai# ,ue je ne te &errai plu# jamai#. Fue pui#-je tP"crire( tout e#t con/u# en moi et !ien clair en m@me temp#. :e mP"tai# engag" dan# lParm"e de la Li!"ration en #oldat
I55&olontaire et je meur# 7 deu* doigt# de la &ictoire et de !ut. $onheur _ 7 ceu* ,ui
&ont nou# #ur&i&re et goutter la douceur de la li!ert" et de la 4ai* de demain W :Pen #ui# #cre ,ue le peuple /ranTai# et tou# le# com!attant# de la li!ert" #auront honorer notre m"moire dignement. Au moment de mourir je proclame ,ue je nPai aucune haine contre le peuple allemand et contre ,ui ,ue ce #oit. 0hacun aura ce
IM0,uPil m"ritera comme chatiment et comme r"compen#e. Le peuple Allemand et
tou# le# autre# peuple# &i&ront en pai* et en /raternit" apr+# la guerre ,ui ne durera plu# longtemp#. $onheur _ 7 tou# _ l jPai un regret pro/ond de ne tPa&oir pa# rendu heureu#e. :Paurai# !ien &oulu a&oir un en/ant de toi comme tu le &oulai# toujour#. :e te prie donc de te marier apr+# la guerre #an# /aute et a&oir
IM5un en/ant pour mon honneur et pour accomplir ma derni+re &olont". Aarie-toi
a&ec ,uel,uPun ,ui pui##e te rendre heureu#e. ;ou# me# !ien# et toute# me# a//aire# je l+gue 7 toi et 7 ta #Xur et pour me# ne&eu*. Apr+# la guerre tu pourra# /aire &aloir ton droit de pen#ion de guerre en temp# ,ue ma /emme( car je meur# en #oldat r"gulier de lPArm"e /ranTai#e de la Li!"ration. A&ec lPaide de# ami#(
IN0,ui &oudront !ien mPhonorer tu /era# "diter me# po+me# et me# "crit# ,ui &alent
dP@tre lu#( tu apportera me# #ou&enir# #i po##i!le#( 7 me# parent# en Arm"nie. :e mourrai# a&ec me# 23 camarade# toute 7 lPheure a&ec courage et #"r"nit" dPun homme ,ui a la con#cience !ien tran,uille( car per#onnellement je nPai /ait mal 7
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per#onne et #i je lPai /ait( je lPai /ait #an# haine. AujourdPhui il ) a du #oleil( cPe#t
IN5en regardant au #oleil et 7 la !elle nature ,ue jPai tant aim" ,ue je dirai Adieu _ 7
la &ie et 7 &ou# tou# ma !ien ch+re /emme et me# !ien cher# ami#. :e pardonne 7 tou# ceu* ,ui mPont /ait du mal oJ ,ui ont &oulu me /aire du mal #au/ 7 celui ,ui nou# a trahi# pour racheter #a peau et ceu* ,ui nou# ont &endu. :e tPem!ra##e !ien !ien /ort ain#i ,ue ta #Xur et tou# le# ami# ,ui me connai##e de loin ou de
IO0pr+#( je &ou# #erre tou# #ur mon coeur. Adieu. ;on ami ;on camarade ;on mari
Aanouchian Aichel. 48. :Pai ,uinEe mille /ranc# dan# la &ali#e de la ue de 4lai#ance. 8i tu peu# le# prendre rend# me# dette# et donne le re#te 7 Arm+ne. A.A.
IO5 M!-,#!% M"#/&$3,"#, ,# M"#/&$3,"#, +,*%&') D'"#_",) '!&#,), 1A?7
1. 2re#ne# 1 &ille oJ #e trou&e une pri#on /ranTai#e utili#"e par le# Allemand# pendant l=ccupation.
II0
1. Quels clairages cette lettre apporte)t)elle au pome dJAragon ? $. Quels sont les points communs entre la lettre de Canouchian et le pome dJAragon ? (. ;ous rel"ere! lJaccusation ormule par Canouchian ? 5omment la ormule)t)il ?
1000
II5
+. Quelle tait la dnonciation ormule par Aragon ?

1005
1. Quelle conclusion tire!)"ous de cette di rence ? 8. Quelles remar&ues la ormulation de cette lettre "ous inspire)t)elle ?
O5
21 /"&rier 1I44( 2re#ne# Aa ch+re A"lin"e( ma petite orpheline !ien aim"e. Dan# ,uel,ue# heure# je ne #erai plu# de ce monde. =n &a @tre /u#ill" cet apr+# midi 7 15 heure#. 0ela mParri&e comme un accident dan# ma &ie( je nP) croi# pa#( mai# pourtant( je #ai# 1015,ue je ne te &errai plu# jamai#. Fue pui#-je tP"crire( tout e#t con/u# en moi et !ien clair en m@me temp#. :e mP"tai# engag" dan# lParm"e de la Li!"ration en #oldat &olontaire et je meur# 7 deu* doigt# de la &ictoire et de !ut. $onheur _ 7 ceu* ,ui &ont nou# #ur&i&re et goutter la douceur de la li!ert" et de la 4ai* de demain W :Pen #ui# #cre ,ue le peuple /ranTai# et tou# le# com!attant# de la li!ert" #auront 1020honorer notre m"moire dignement. Au moment de mourir je proclame ,ue je nPai aucune haine contre le peuple allemand et contre ,ui ,ue ce #oit. 0hacun aura ce ,uPil m"ritera comme chatiment et comme r"compen#e. Le peuple Allemand et tou# le# autre# peuple# &i&ront en pai* et en /raternit" apr+# la guerre ,ui ne durera plu# longtemp#. $onheur _ 7 tou# _ l jPai un regret pro/ond de ne tPa&oir 1025pa# rendu heureu#e. :Paurai# !ien &oulu a&oir un en/ant de toi comme tu le &oulai# toujour#. :e te prie donc de te marier apr+# la guerre #an# /aute et a&oir un en/ant pour mon honneur et pour accomplir ma derni+re &olont". Aarie-toi a&ec ,uel,uPun ,ui pui##e te rendre heureu#e. ;ou# me# !ien# et toute# me# a//aire# je l+gue 7 toi et 7 ta #Xur et pour me# ne&eu*. Apr+# la guerre tu pourra# 1030/aire &aloir ton droit de pen#ion de guerre en temp# ,ue ma /emme( car je meur# en #oldat r"gulier de lPArm"e /ranTai#e de la Li!"ration. A&ec lPaide de# ami#( ,ui &oudront !ien mPhonorer tu /era# "diter me# po+me# et me# "crit# ,ui &alent dP@tre lu#( tu apportera me# #ou&enir# #i po##i!le#( 7 me# parent# en Arm"nie. :e mourrai# a&ec me# 23 camarade# toute 7 lPheure a&ec courage et #"r"nit" dPun 1035homme ,ui a la con#cience !ien tran,uille( car per#onnellement je nPai /ait mal 7 per#onne et #i je lPai /ait( je lPai /ait #an# haine. AujourdPhui il ) a du #oleil( cPe#t en regardant au #oleil et 7 la !elle nature ,ue jPai tant aim" ,ue je dirai Adieu _ 7 la &ie et 7 &ou# tou# ma !ien ch+re /emme et me# !ien cher# ami#. :e pardonne 7 tou# ceu* ,ui mPont /ait du mal oJ ,ui ont &oulu me /aire du mal #au/ 7 celui ,ui 1040nou# a trahi# pour racheter #a peau et ceu* ,ui nou# ont &endu. :e tPem!ra##e !ien !ien /ort ain#i ,ue ta #Xur et tou# le# ami# ,ui me connai##e de loin ou de pr+#( je &ou# #erre tou# #ur mon coeur. Adieu. ;on ami ;on camarade ;on mari Aanouchian Aichel.
1010 104548. :Pai ,uinEe mille /ranc# dan# la &ali#e de la
ue de 4lai#ance. 8i tu peu# le# prendre rend# me# dette# et donne le re#te 7 Arm+ne. A.A.
OM
21 /"&rier 1I44( 2re#ne# Aa ch+re A"lin"e( ma petite orpheline !ien-aim"e. Dan# ,uel,ue# heure#, je ne 1050#erai plu# de ce monde. =n &a @tre /u#ill" cet apr+#-midi 7 15 heure#. 0ela mParri&e comme un accident dan# ma &ie( je nP) croi# pa#( mai# pourtant( je #ai# ,ue je ne te &errai plu# jamai#. Fue pui#-je tP"crire H Tout e#t con/u# en moi et !ien clair en m@me temp#. :e mP"tai# engag" dan# lParm"e de la Li!"ration en #oldat &olontaire et je meur# 7 deu* doigt# de la &ictoire et de $% !ut. $onheur B 1055ceu* ,ui &ont nou# #ur&i&re et goutter la douceur de la li!ert" et de la 4ai* de demain \ J% )&,) )`' ,ue le peuple /ranTai# et tou# le# com!attant# de la li!ert" #auront honorer notre m"moire dignement. Au moment de mourir( je proclame ,ue je nPai aucune haine contre le peuple allemand et contre ,ui ,ue ce #oit. 0hacun aura ce ,uPil m"ritera comme $3I*,C%#* et comme r"compen#e. Le 10M0peuple Allemand et tou# le# autre# peuple# &i&ront en pai* et en /raternit" apr+# la guerre ,ui ne durera plu# longtemp#. $onheur _ a tou# _ l jPai -% regret pro/ond de ne tPa&oir pa# '%#+&% heureu#e. :Paurai# !ien &oulu a&oir un en/ant de toi comme tu -") */&M/&') (/&-&. :e te prie donc de te marier apr+# la guerre, #an# /aute, et +a&oir un en/ant, pour mon honneur et pour accomplir ma 10M5derni+re &olont". Aarie-toi a&ec ,uel,uPun ,ui pui##e te rendre heureu#e. ;ou# me# !ien# et toute# me# a//aire#( je -%) l+gue 7 toi, 7 ta #Xur et B me# ne&eu*. Apr+# la guerre, tu pourra# /aire &aloir ton droit de pen#ion de guerre en *"#* ,ue ma /emme( car je meur# en #oldat r"gulier de lPArm"e /ranTai#e de la Li!"ration. A&ec lPaide de# ami# ,ui &oudront !ien mPhonorer( tu /era# "diter 10N0me# po+me# et me# "crit# ,ui &alent dP@tre lu#( tu "<</'*%'") me# #ou&enir#, #i </)),0-%( 7 me# parent# en Arm"nie. :e C/&''", a&ec me# 23 camarade# */&* 7 lPheure a&ec -% courage et -" #"r"nit" dPun homme ,ui a la con#cience !ien tran,uille( car per#onnellement je nPai /ait mal 7 per#onne ; et #i je lPai /ait( je lPai /ait #an# haine. AujourdPhui, il ) a du #oleil. CPe#t en regardant -% #oleil et -" 10N5!elle nature ,ue jPai tant ",C!% ,ue je dirai Adieu B la &ie et 7 &ou# tou#, ma !ien ch+re /emme et me# !ien cher# ami#. :e pardonne 7 tou# ceu* ,ui mPont /ait du mal /& ,ui ont &oulu me /aire du mal( #au/ 7 celui ,ui nou# a trahi# pour racheter #a peau et B ceu* ,ui nou# ont (%#+&). :e tPem!ra##e !ien, !ien /ort, ain#i ,ue ta #Xur et tou# le# ami# ,ui me $/##",))%#* de loin ou de pr+#( je &ou# #erre tou# 10O0#ur mon coeur. Adieu. ;on ami ;on camarade ;on mari Aanouchian Aichel. 48. :Pai ,uinEe mille /ranc# dan# la &ali#e de la ue de 4lai#ance. 8i tu <%&= le# prendre, <",% me# dette# et donne le re#te 7 Arm+ne. A.A.
10O5 12
D"&*%) +/'*3/;'"<3% 6 <'/0-.C%) +% )E#*"=% %* +% </#$*&"*,/#
ON

1. Quels clairages cette lettre apporte)t)elle au pome dJAragon ? 10I0=n comprend mieu* la #ituation ,ue dan# le po+me B la lettre e#t plu# e%plicite ,ue le po+me 1 4a# de doute #ur l"metteur et la de#tinatrice 1 R Aa ch+re A"lin"e S( R ma !ien ch+re /emme S Adieu. ;on ami. ;on camarade. ;on mari. Aanouchian Aichel. S =n peut en conclure ,ue Aanouchian e#t communi#te. 9n groupe de "#i#tant# arr@t"# 1 R =n &a @tre /u#ill" S. 10I5 La &ictoire e#t proche 1 R je meur# 7 deu* doigt# de la &ictoire et de !ut S. Aichel Aanouchian e#t Arm"nien dorigine 1 R 7 me# parent# en Arm"nie S mai# il #e #ent 2ranTai# de droit 1 R Apr+# la guerre tu pourra# /aire &aloir ton droit de pen#ion de guerre en temp# ,ue ma /emme( car je meur# en #oldat r"gulier de lPArm"e /ranTai#e de la Li!"ration. S. 1100 0e#t un po+te 1 R tu /era# "diter me# po+me# et me# "crit# ,ui &alent dP@tre lu# S. $. Quels sont les points communs entre la lettre de Canouchian et le pome dJAragon ? =n retrou&e le# m@me# ,ualit"# humaine# 1 lamour( la g"n"ro#it"( la!#ence de re##entiment( la /raternit"( le#poir. 1105 (. ;ous rel"ere! lJaccusation ormule par Canouchian ? 5omment la ormule)t)il ? R :e pardonne 7 tou# ceu* ,ui mPont /ait du mal oJ ,ui ont &oulu me /aire du mal #au/ 7 celui ,ui nou# a trahi# pour racheter #a peau et ceu* ,ui nou# ont &endu. S R 8au/ S indi,ue une conce##ion( une e*ception 7 la r+gle. La g"n"ro#it" et la grandeur dKme ont leur# limite# 1 le &rai Aanouchian ne pardonne pa# au traQtre( ,uitte 7 @tre moin# h"ro>,ue 1110,ue dan# le po+me. 'n outre( R ceu* ,ui nou# ont &endu S lai##e planer le doute... V 9ne pol"mi,ue hi#tori,ue naQtra apr+#-guerre #ur ce th+me 1 le groupe Aanouchian a-t-il "t" d"li!"r"ment #acri/i" ou non par #e# che/# W 0ela na jamai# "t" clairement "lucid"... +. Quelle tait la dnonciation ormule par Aragon ? Aragon d"nonTait lou!li 1 il /aut #e #ou&enir et honorer ce# "#i#tant# immigr"# ,ui #ont 1115R A= ;8 4=9 LA 2 AG0' S. Le po+te in&ite #e# lecteur# au de&oir de m"moire. 1. Quelle conclusion tire!)"ous de cette di rence ? Le# deu* te*te# nont pa# le# m@me# enjeu* 1 Aanouchian "crit une lettre pri&"e 7 #a /emme( lettre ,ui e#t en /ait #on te#tament amoureu*( politi,ue et philo#ophi,ue. 1120 Aragon &eut ,uon #e #ou&ienne dun h"ro# grandio#e. 0e#t pour,uoi il "crit un pome engag( militant. 8. Quelles remar&ues la ormulation de cette lettre "ous inspire)t)elle ? Da!ord( il e#t remar,ua!le ,ue de# phra#e# enti+re# de Aanouchian aient "t" repri#e# 7 lidenti,ue par Aragon. Aanouchian "tait po+te dan# lKme( il a&ait 1125 du #t)le _ 5l ) a 12 /aute# dorthographe( de# pro!l+me# de #)nta*e et de ponctuation. 9es l"es le remar&uent)ils ? K Pour&uoi donner * lire un te%te * autes ? Par respect pour un immigr5 6ui a appris le 4ranBais par lui1mGme tout en tra2aillant % l3usine, et 6ui a atteint un tel ni2eau P Et puis, c3est la .ernire lettre .3un con.amn5 % mort### 1130C3est cepen.ant un -on e@ercice .e faire corriger ses fautes au@ 5l2es# On peut conclure ce cours en r55coutant L5o 4err5, ou en tra2aillant % l3oral simplement sur une autre chanson 6ui parle .u .e2oir .e m5moire F 7 Nuit et Erouillar. : .e Jean 4errat 'te@te ;oint F Nuit et Erouillar. S ONacht un. Ne-elO, NN peints sur les uniformes .es TU)#
OO
N&,* %* 0'/&,--"'+ 11355l# "taient &ingt et cent( il# "taient de# millier# Gu# et maigre#( trem!lant#( dan# ce# kagon# plom!"# Fui d"chiraient la nuit de leur# ongle# !attant# 5l# "taient de# millier#( il# "taient &ingt et cent 11405l# #e cro)aient de# homme#( nP"taient plu# ,ue de# nom!re# Depui# longtemp# leur# d"# a&aient "t" jet"# D+# ,ue la main retom!e il ne re#te ,uPune om!re 5l# ne de&aient jamai# plu# re&oir un "t" 1145La /uite monotone et #an# hKte du temp# 8ur&i&re encore un jour( une heure( o!#tin"ment 0om!ien de tour# de roue#( dParr@t# et de d"part# Fui nPen /ini##ent pa# de di#tiller lPe#poir 11505l# #Pappelaient :ean-4ierre( Gatacha ou 8amuel 0ertain# priaient :"#u#( :"ho&ah ou Vichnou DPautre# ne priaient pa#( mai# ,uPimporte le ciel 5l# &oulaient #implement ne plu# &i&re 7 genou* 11555l# nParri&aient pa# tou# 7 la /in du &o)age 0eu* ,ui #ont re&enu# peu&ent-il# @tre heureu* 5l# e##aient dPou!lier( "tonn"# ,uP7 leur Kge Le# &eine# de leur# !ra# #oient de&enue# #i !leue# 11M0Le# Allemand# guettaient du haut de# mirador# La lune #e tai#ait comme &ou# &ou# tai#ieE 'n regardant au loin( en regardant dehor# Votre chair "tait tendre 7 leur# chien# policier# 11M5=n me dit 7 pr"#ent ,ue ce# mot# nPont plu# cour# FuPil &aut mieu* ne chanter ,ue de# chan#on# dPamour Fue le #ang #+che &ite en entrant dan# lPhi#toire 't ,uPil ne #ert 7 rien de prendre une guitare 11N0Aai# ,ui donc e#t de taille 7 pou&oir mParr@ter W LPom!re #Pe#t /aite humaine( aujourdPhui cPe#t lP"t" :e tki#terai# le# mot# #Pil /allait le# tki#ter 4our ,uPun jour le# en/ant# #achent ,ui &ou# "tieE 11N5Vou# "tieE &ingt et cent( &ou# "tieE de# millier# Gu# et maigre#( trem!lant#( dan# ce# kagon# plom!"# Fui d"chirieE la nuit de &o# ongle# !attant# Vou# "tieE de# millier#( &ou# "tieE &ingt et cent 11O0 J%"# F%''"*, N&,* %* B'/&,--"'+, 1A94
I0
OI

85-ut ;uin $"&!, c3est la 85-Mcle en 4rance 'la retraite .e l3arm5e franBaise)# La population fuit en 11O5.5sor.re .e2ant l3a2anc5e .es troupes alleman.es 6ui en2ahissent le pa>s# Pilonn5es par les -om-ar.ements ennemis, .es colonnes .e fu>ar.s s3entassent sur les routes# * l3image .u gou2ernement franBais 6ui a 6uitt5 Paris pour Eor.eau@, tous cherchent % passer la Loire pour aller se r5fugier .ans le su.1ouest# Les $0 et $= ;uin $"&!, l3arm5e franBaise tente, en 2ain, .35ta-lir une ligne .e .5fense au su. .e la Loire# Le $< ;uin $"&!, P5tain appelle % cesser le com-at#
11I0
C
:Pai tra&er#" le# pont# de 0"1 0Pe#t l7 ,ue tout a commenc"
11I5
9ne chan#on de# temp# pa##"# 4arle dPun che&alier !le##" DPune ro#e #ur la chau##"e 't dPun cor#age d"lac" Du chKteau dPun duc in#en#" 't de# c)gne# dan# le# /o##"#
1200
1205
De la prairie oJ &ient dan#er 9ne "ternelle /ianc"e 't jPai !u comme un lait glac" Le long lai2 de# gloire# /au##"e#
1210
La Loire emporte me# pen#"e# A&ec le# &oiture# &er#"e# 't le# arme# d"#amorc"e# 't le# larme# mal e//ac"e# m ma 2rance L ma d"lai##"e :Pai tra&er#" le# pont# de 0"
1215
1220
L/&,) A'";/#, ,# L%) Y%&= +VE-)", 1A72 1. 2. Le#-4ont#-de-0" 1 petite &ille #itu"e 7 che&al #ur la Loire( ,ue #e# pont# permettent de tra&er#er. Lai 1 petit po+me m"di"&al -du Ao)en-ige.( en octo#)lla!e# 7 rime# plate#( narrati/ et?ou l)ri,ue.
1225
1. Quel son rcurrent r#thme ce pome ? Quel est l'e et recherch ? $. ,ele"e! dans le te%te les lments &ui "o&uent le Co#en)Lge 3 &uelle histoire suggrent)ils ? Bn &uoi ce pome parle)t)il aussi de la D-Mcle de 17+H ?
1230
(. Que signi ie s#m-oli&uement le premier "ers du pome ? Pour&uoi est)il rpt ? +. De &uelle aNon le pote "o&ue)t)il la Orance ? 1235 1. Bn "ous reportant * la d inition, montre! &ue ce pome est un lai.
I0

1. Quel son rcurrent r#thme ce pome ? Quel est l'e et recherch ? 12400e#t le #on ac"b ,ui r)thme le po+me.
0e#t le titre 1 R C S. 0e#t la #eule rime du po+me( r"p"t"e 1O /oi#( dan# le# I disti&ues. 5l e#t au##i pr"#ent( comme assonance( dan# R tra&er#" S( au premier et au dernier &er#. 1245 Le #on ac"b e#t une #onorit" gra&e( lourde( pe#ante( ,ui donne une tonalit triste( un ton mlancoli&ue au po+me.
$. ,ele"e! dans le te%te les lments &ui "o&uent le Co#en)Lge 3 &uelle histoire suggrent)ils ? Bn &uoi ce pome parle)t)il aussi de la D-Mcle de 17+H ? 1250Le# "l"ment# ,ui "&o,uent le Ao)en-ige #ont 1 R 9ne chan#on de# temp#
pa##"#...un che&alier !le##"...Du chKteau dPun duc in#en#"...le long lai S. 0e# mot# /ont pen#er 7 un duel de che&alerie 1 le R che&alier !le##" S( au #er&ice de #a dame( a "t" &aincu. 0e#t un t)pe dhi#toire ,uon trou&e #ou&ent dan# de# r"cit# et de# chan#on# du Ao)en-ige. 1255V Le# r"cit# m"di"&au* #ont en &er# 1 le oman de enart( la 0han#on de oland( le oman de la o#e... 2aute dimprimerie -3uten!erg in&ente limprimerie &er# 143I-1440.( le# li&re# #ont rare#( cher# et e##entiellement con#acr"# 7 la religion -La $i!le e#t recopi"e #an# relKche par de# cohorte# de moine# ,ui ) con#acrent leur# &ie# enti+re#.. La litt"rature e#t donc #urtout orale( 12M0tran#mi#e par le# trou!adour# et le# trou&+re# ,ui chantent ou d"clament de# po+me# de chKteau* en chKteau*. DoJ 1 la R chan#on de# temp# pa##"# S et le R lai S ,ui ren&oient au Ao)en-ige. 'n la comparant 7 un duel m"di"&al( cette chan#on parle #urtout de la D"!Kcle de 1I40 1 12M5 Le R che&alier !le##" S( ce#t larm"e /ranTai#e en d"route. La R ro#e #ur la chau##"e S( ce#t lhonneur perdu. Le R cor#age d"lac" S( ce#t la 2rance o//erte 7 len&ahi##eur. Le R duc in#en#" S( cela peut @tre Citler( ou pour,uoi pa# 4"tain - W. Le# R c)gne# dan# le# /o##"# S( ce #ont le# /u)ard#( de# ci&il# 12N0 innocent# ,ui #e terrent dan# le# /o##"# a/in d"chapper au* !om!ardement# -le !lanc de# c)gne# #ugg+re linnocence.. Le# R &oiture# &er#"e# S( le #ont 7 cau#e du d"#ordre( de la//olement et de# !om!ardement# allemand#. Le# R arme# d"#amorc"e# S le #ont apr+# lannonce de la reddition 12N5 par 4"tain le 1N juin 1I40. Le# R larme# mal e//ac"e# S #ont li"e# 7 la douleur de la d"/aite.
I1
(. Que signi ie s#m-oli&uement le premier "ers du pome ? Pour&uoi est)il rpt ?
Le premier &er# 1 R :ai tra&er#" le# pont# de 0" S #igni/ie 1 je me #ui# en/ui 12O0de&ant larm"e allemande. 0e &er# "&o,ue #)m!oli,uement la d"/aite de la 2rance et la retraite de #on arm"e. Dailleur#( le R :e S ,ui parle( ce#t certe# le po+te B mai# ce R :e S peut @tre au##i a##imil" 7 larm"e /ranTai#e en d"route( &oire 7 la population en /uite. 0e &er# e#t r"p"t"( en -oucle( 7 la /in du po+me par &olont" de mar,uer le# 12O5e#prit#. La r"p"tition du m@me &er# au d"!ut et 7 la /in( !oucle le po+me( comme pour #igni/ier ,ue le po+te ne par&ient pa# 7 #e #ortir de ce tragi,ue con#tat -il tourne en rond. 1 la 2rance e#t &aincue. Ain#i( ce &er# agit comme un re/rain( un leitmoti" o!#"dant ,ui #e r"p+te 7 lin/ini. La rptition e#t un procd d'insistance( de#tin"e 7 mettre en &aleur ce ,uelle 12I0r"p+te( comme un leitmoti&( le re/rain dune chan#on... Le leitmoti" -mot .3origine russe, .es leitmoti2e au pluriel.( ce#t une id"e ,ui re&ient #an# ce##e dan# un di#cour#( de /aTon 7 mar,uer le# e#prit#.
+. De &uelle aNon le pote "o&ue)t)il la Orance ? 12I5Le po+te apostrophe la 2rance comme on parle 7 une /emme 1 R m ma 2rance L
ma d"lai##"e S. Lapostrophe e#t un proc"d" oratoire ,ui con#i#te 7 interpeller le de#tinataire dun di#cour#. 5l /ait donc une personni ication B on peut m@me parler dallgorie #i on #onge 7 1300Aarianne U lall"gorie de la 2rance. La personni ication con#i#te 7 attri!uer un caract+re humain 7 ce ,ui ne le#t pa#. Lor#,uune per#onni/ication de&ient u#uelle( on peut parler dallgorie.
1. Bn "ous reportant * la d inition, montre! &ue ce pome est un lai. 13050e po+me e#t !ien un lai( car 1 5l e#t court 1 1O &er#( I di#ti,ue#. 5l e#t compo#" doctos#lla-es -O pied#.. 9n #on uni,ue en rime( ac"b( donc de# rimes plates D sui"ies. 5l e#t narrati ( pui#,uil raconte une hi#toire( et m@me deu* en une _ 1310 5l e#t l#ri&ue( car lauteur e*prime #e# "motion# 1 #a tri#te##e et #on
d"#arroi( /ace 7 la d"/aite de la 2rance. V 'n p"riode de cri#e morale( on #e replie toujour# #ur de# &aleur# #cre#( &oire pa##"i#te# _ 0e#t dailleur# le ca# aujourdhui( non W... f 1315Aragon( po+te #urr"ali#te au &er# li!re #ou&ent n"!uleu* dan# le# ann"e# 30( renoue ici a&ec le lai B ce#t-7-dire la /orme po"ti,ue r"guli+re /a&orite de Aarie de 2rance au Z55+me #i+cle _ 'n outre( #a posie engage e#t plu# e*plicite ,ue #e# po+me# #urr"ali#te# ant"rieur#. =n peut m@me la ,uali/ier de didacti&ue( ce dont $enjamin 4"ret 1320/ai#ait reproche au* po+te# r"#i#tant#( dan# Le D"#honneur de# 4o+te#.
I2

L" R/)% %* -% R!)!+"1
1325
* Ca-riel P5ri et .3Estienne .3Or2es comme % Cu> MLc6uet et Cil-ert 8ru
0elui ,ui cro)ait au ciel 13300elui ,ui nP) cro)ait pa# ;ou# deu* adoraient la !elle 4ri#onni+re de# #oldat# Le,uel montait 7 lP"chelle 't le,uel guettait en !a# 13350elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# FuPimporte comment #Pappelle 0ette clart" #ur leur pa# Fue lPun /ut de la chapelle3 1340't lPautre #P) d"ro!Kt 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# ;ou# le# deu* "taient /id+le# De# l+&re# du coeur de# !ra# 1345't tou# le# deu* di#aient ,uelle Vi&e et ,ui &i&ra &erra 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# Fuand le# !l"# #ont #ou# la gr@le 13502ou ,ui /ait le d"licat 2ou ,ui #onge 7 #e# ,uerelle# Au coeur du commun com!at 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 1355Du haut de la citadelle4 La #entinelle tira 4ar deu* /oi# et lPun chancelle LPautre tom!e ,ui mourra 0elui ,ui cro)ait au ciel 13M00elui ,ui nP) cro)ait pa# 5l# #ont en pri#on le,uel
13I5
A le plu# tri#te gra!at5 Le,uel plu# ,ue lPautre g+le Le,uel pr"/+re le# rat# 13M50elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 9n re!elle e#t un re!elle Deu* #anglot# /ont un #eul gla#M 't ,uand &ient lPau!e cruelle 13N04a##ent de &ie 7 tr"pa#N 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# "p"tant le nom de celle FuPaucun de# deu* ne trompa 13N5't leur #ang rouge rui##elle A@me couleur m@me "clat 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 5l coule il coule il #e m@le 13O0] la terre ,uPil aima 4our ,uP7 la #ai#on nou&elle Acri##e un rai#in mu#cat 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 13O5LPun court et lPautre a de# aile# De $retagne ou du :ura 't /ram!oi#e ou mira!elle Le grillon rechantera Dite# /lcte ou &ioloncelle 13I0Le dou!le amour ,ui !rcla LPalouette et lPhirondelle La ro#e et le r"#"da
L/&,) A'";/#, L" D,"#% D'"#_",)%, ^ +,*,/#) S%;3%'), 1A79

1.
Le r"#"da 1 plante tou//ue 7 /leur# !lanche# ou jaune# ,ui retom!ent en grappe# &er# le #ol B alor# ,ue le ro#ier e#t une plante grimpante.
I3
2.
1400
3. 4. 5. M. N.
1405
3a!riel 4"ri( Conor" d'#tienne d=r&e#( 3u) ALc,uet( 3il!ert Dru 1 ,uatre r"#i#tant#( deu* communi#te#( pro!a!lement ath"e# -4"ri et AL,uet. et deu* catholi,ue# -'#tienne d=r&e# et Dru.( tou# arr@t"# et e*"cut"# par le# Allemand# pendant la guerre -3u) ALc,uet na&ait ,ue 1N an# lor#,uil /ut /u#ill" comme otage le 22 octo!re 1I41.. La chapelle 1 lieu de culte catholi,ue( petite "gli#e. La citadelle 1 /ortere##e ,ui commande une &ille. Le gra!at 1 lit mi#"ra!le. Le gla# 1 #on dune cloche #p"ciale ,ui annonce la mort ou le# o!#+,ue# dune per#onne. 4a##er de &ie 7 tr"pa# 1 mourir -le mot a donn" le &er!e 1 tr"pa##er..
1. De &uoi ou plutPt de &ui parle ce pome ?

1410
2 Que signi ient ces deu% "ers : . 0elui ,ui cro)ait au ciel ? 0elui ,ui n) cro)ait pa# / ? ,etrou"e! dans le pome deu% autres "ers &ui ont la mQme signi ication.
1415
4 Qui est selon "ous . la !elle pri#onni+re de# #oldat# / 0"ers + et 12 ? Que lui "eulent les deu% protagonistes du pome ? +. Quel message l'auteur "eut)il transmettre dans ce te%te ?
1420
8 Que peu"ent s#m-oliser . L" R/)% %* -% R!)!+" / dans ce pome ? B%pli&ue! les autres s#m-oles prsents dans tout le te%te. 8. 4 &uoi tient la musicalit de ce pome ?
1425
R. 5e pome est compos d'un seul -loc 3 propose! un dcoupage en strophes et 6usti ie! "otre choi%. @ 9e recueil intitul L" D,"#% D'"#_",)% regroupe les pomes &u'Aragon cri"it durant l'@ccupation allemande. Sachant &ue dans le "oca-ulaire militaire, la FdianeFest la sonnerie du clairon &ui annonce le r"eil des troupes, e%pli&ue! le titre de ce recueil d'Aragon.
1430
I5
I4
1435L" R/)% %* -% R!)!+" * Ca-riel P5ri et .3Estienne .3Or2es comme % Cu> MLc6uet et Cil-ert 8ru 14400elui ,ui cro)ait au ciel
0elui ,ui nP) cro)ait pa# ;ou# deu* adoraient la !elle 4ri#onni+re de# #oldat# Le,uel montait 7 lP"chelle 1445't le,uel guettait en !a# 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# FuPimporte comment #Pappelle 0ette clart" #ur leur pa# 1450Fue lPun /ut de la chapelle 't lPautre #P) d"ro!Kt 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# ;ou# le# deu* "taient /id+le# 1455De# l+&re# du coeur de# !ra# 't tou# le# deu* di#aient ,uelle Vi&e et ,ui &i&ra &erra 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 14M0Fuand le# !l"# #ont #ou# la gr@le 2ou ,ui /ait le d"licat 2ou ,ui #onge 7 #e# ,uerelle# Au coeur du commun com!at 0elui ,ui cro)ait au ciel 14M50elui ,ui nP) cro)ait pa# Du haut de la citadelle La #entinelle tira 4ar deu* /oi# et lPun chancelle LPautre tom!e ,ui mourra 14N00elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 5l# #ont en pri#on le,uel
1505
A le plu# tri#te gra!at Le,uel plu# ,ue lPautre g+le 14N5Le,uel pr"/+re le# rat# 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 9n re!elle e#t un re!elle Deu* #anglot# /ont un #eul gla# 14O0't ,uand &ient lPau!e cruelle 4a##ent de &ie 7 tr"pa# 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# "p"tant le nom de celle 14O5FuPaucun de# deu* ne trompa 't leur #ang rouge rui##elle A@me couleur m@me "clat 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 14I05l coule il coule il #e m@le ] la terre ,uPil aima 4our ,uP7 la #ai#on nou&elle Acri##e un rai#in mu#cat 0elui ,ui cro)ait au ciel 14I50elui ,ui nP) cro)ait pa# LPun court et lPautre a de# aile# De $retagne ou du :ura 't /ram!oi#e ou mira!elle Le grillon rechantera 1500Dite# /lcte ou &ioloncelle Le dou!le amour ,ui !rcla LPalouette et lPhirondelle La ro#e et le r"#"da
L/&,) A'";/#, L" D,"#% D'"#_",)%, ^ +,*,/#) S%;3%'), 1A79
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L" R/)% %* -% R!)!+"

1510
* Ca-riel P5ri et .3Estienne .3Or2es comme % Cu> MLc6uet et Cil-ert 8ru
0elui ,ui cro)ait au ciel 15150elui ,ui nP) cro)ait p") ;ou# deu* adoraient la !elle 4ri#onni+re de# #old"*) Le,uel montait 7 lP"chelle 't le,uel guettait en !") 15200elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait p") FuPimporte comment #Pappelle 0ette clart" #ur leur p") Fue lPun /ut de la chapelle 1525't lPautre #P) d"ro!I* 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait p") ;ou# le# deu* "taient /id+le# De# l+&re# du coeur de# !r") 1530't tou# le# deu* di#aient ,uelle Vi&e et ,ui &i&ra &err" 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait p") Fuand le# !l"# #ont #ou# la gr@le 15352ou ,ui /ait le d"lic"* 2ou ,ui #onge 7 #e# ,uerelle# Au coeur du commun com!"* 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait p") 1540Du haut de la citadelle La #entinelle tir" 4ar deu* /oi# et lPun chancelle LPautre tom!e ,ui mourr" 0elui ,ui cro)ait au ciel 15450elui ,ui nP) cro)ait p") 5l# #ont en pri#on le,uel
15O0
A le plu# tri#te gra!"* Le,uel plu# ,ue lPautre g+le Le,uel pr"/+re le# r"*) 15500elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait p") 9n re!elle e#t un re!elle Deu* #anglot# /ont un #eul gl") 't ,uand &ient lPau!e cruelle 15554a##ent de &ie 7 tr"p") 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait p") "p"tant le nom de celle FuPaucun de# deu* ne tromp" 15M0't leur #ang rouge rui##elle A@me couleur m@me "cl"* 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait p") 5l coule il coule il #e m@le 15M5] la terre ,uPil aim" 4our ,uP7 la #ai#on nou&elle Acri##e un rai#in mu#c"* 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait p") 15N0LPun court et lPautre a de# aile# De $retagne ou du :ur" 't /ram!oi#e ou mira!elle Le grillon rechanter" Dite# /lcte ou &ioloncelle 15N5Le dou!le amour ,ui !rcl" LPalouette et lPhirondelle La ro#e et le r"#"d"
L/&,) A'";/#, L" D,"#% D'"#_",)%, ^ +,*,/#) S%;3%'), 1A79
IM

R La o#e et le "#"da S( ce#t le dernier po+me ,uAragon #igna de #on &rai nom et pu!lia 15O5dan# une re&ue en mar# 1I43( a&ant de rentrer dan# la clande#tinit". 0e te*te /ut en#uite repri#( apr+# la guerre( en d"cem!re 1I44 pui# en 1I4M -"dition d"/initi&e.( dan# La Diane /ranTai#e( recueil ,ui regroupe le# gpo+me# de# ann"e# #om!re#g. 0e po+me a /ait lo!jet de nom!reu#e# pu!lication# clande#tine# durant l=ccupation. 15I0:e #ignale 7 tout ha#ard ,uil e*i#te un enregi#trement #onore de ce po+me( d"clam" par Aragon lui-m@me( ,ue lon peut trou&er #ur le 0D 1 La "#i#tance( g50+me anni&er#aireg( "dit" cheE Ae##idor en 1II5. 8ur ce m@me 0D( on trou&e au##i un enregi#trement de R Li!ert" S par 4aul 6luard lui-m@me( ain#i ,ue dautre# po+me# et t"moignage# #onore# de l"po,ue. 15I5$ra&o cependant 7 ceu* ,ui d"goteraient ce 0D( car il e#t aujourdhui introu&a!le _ 9ltime pr"ci#ion 1 je me #ui# /ait plai#ir en conce&ant ce cour#... Aai# "tant donn" le ni&eau et lardeur de no# "l+&e#( je crain# ,uil ne /aille un peu "monder... f
1M00
1. De &uoi ou plutPt de &ui parle ce pome ?
0e po+me parle de deu* per#onnage# 1 R 0elui ,ui cro)ait... ? 0elui ,ui n) cro)ait pa#... S( deu* r"#i#tant# e*"cut"# par le# GaEi# B ce#t le thme de ce 1M05po+me. appel 1 le thme( ce#t ce dont parle le te*te. 0/. &er# 41 7 44 1 R 't ,uand &ient lPau!e cruelle 4a##ent de &ie 7 tr"pa# 0elui ,ui cro)ait au ciel 1M10 0elui ,ui nP) cro)ait pa# S. =n e*"cute #ou&ent 7 lau!e... Ge me demandeE pa# pour,uoi... :e lignore _ Le# Allemand# /u#illaient le# homme# et pendaient le# /emme# durant l=ccupation.
2 1M15 Que signi ient ces deu% "ers : . 0elui ,ui cro)ait au ciel ? 0elui ,ui n) cro)ait pa# / ? ,etrou"e! dans le pome deu% autres "ers &ui ont la mQme signi ication.
0e# deu* &er# #ont de# priphrases ,ui d"#ignent le cro)ant et lath"e. V La priphrase remplace un mot par un groupe de plu#ieur# mot#. 0e#t une 1M20/aTon d"tourn"e et par/oi# pr"cieu#e de d"#igner ,uel,ue cho#e ou ,uel,uun. '*emple# 1 la#tre du jour U le #oleil( la &ille lumi+re U 4ari#( OAin Cit>O( la &ille du p@ch" U La# Vega#( lauteur de me# jour# U mon p+re... =n peut #amu#er au##i 7 "lucider certaine# priphrases des Prcieuses -ZV55+me #i+cle. 1 le con#eiller de# grKce# U le miroir( lin#trument de la propret" U le 1M25!alai( le# cher# #ou//rant# U le# pied#( le# trLne# de la pudeur U le# joue#( lempire de Vulcain U la chemin"e( le# miroir# de lKme U le# )eu*( le #outien de la &ie U le pain( le /lam!eau de la nuit U la lune... Le cro)ant et lath"e ne #ont pa# de# per#onnage# pr"ci# -il# ne #ont pa# 1M30nomm"#.( pui#,ue la ddicace cite unanimement ,uatre mart)r# de la
IN
"#i#tance( deu* communi#te# et deu* catholi,ue#. 0e #ont de# anon)me#( donc de# personnages s#m-oli&ues ,ui repr"#entent tou# le# mart)r#( ,uil# aient "t" chr"tien# ou non. Le# &er# 11 et 12 ont le m@me #en# 1 R Fue lun /ct de la chapelle 1M35 't lautre #) d"ro!Kt S. 0e #ont au##i de# priphrases ,ui d"#ignent le cro)ant et lath"e. V =n peut pen#er au##i au* &er# 5 et M 1 R Le,uel montait 7 l"chelle 't le,uel guettait en !a# S( mai# ce#t moin# "&ident. Aragon "&o,ue-t-il #implement de# homme# en train de 1M40commettre un acte de "#i#tance W Loppo#ition haut ? !a# a-t-elle un #en# religieu* donc #)m!oli,ue W Le# deu* 7 la /oi# W... emar,uon# ,ue ce# deu* per#onnage# apparemment oppo#"# au d"part -Le# deu* &er# du re/rain #ont de con#truction# #)m"tri,ue#( par/aitement parall+le#. #ont r"uni# d+# le &er# 3 1 R ;ou# deu* adoraient la !elle... S
1M45 4 Qui est selon "ous . la !elle pri#onni+re de# #oldat# / 0"ers + et 12 ?
0ette R !elle pri#onni+re S( ce#t "&idemment la 2rance( con#id"r"e comme une /emme -personni ication ou allgorie Aarianne.. Le# R #oldat# S ,ui la 1M50retiennent pri#onni+re #ont le# Allemand# ,ui occupent le territoire /ranTai#.
Que lui "eulent les deu% protagonistes du pome ?
R ;ou# le# deu* "taient /id+le# 1M55 De# l+&re# du coeur de# !ra# 't tou# le# deu* di#aient ,uelle Vi&e et ,ui &i&ra &erra S -&er# 15 7 1I. 1 malgr" leur# di//"rence#( cro)ant ou incro)ant( le# deu* r"#i#tant# #ont R /id+le# S 7 la 2rance( toujour# pr"#ent"e #ou# le# trait# dune /emme -mtaphore ile.. 5l# lui #ouhaitent de R &i&re S( c-7-d de 1MM0#e li!"rer du joug naEi. 't il# ) croient /ermement comme en t"moigne le pro&er!e 1 R ,ui &i&ra &erra S( pro&er!e ,uon ne dit ,ue lor#,uon e#t #cr de #oi _ R 0elui ,ui cro)ait au ciel 0elui ,ui nP) cro)ait pa# 1MM5 "p"tant le nom de celle FuPaucun de# deu* ne trompa S -&er# 43 7 4M. 1 au moment de mourir( il# r"p+tent encore #on nom 1 on peut imaginer ,uil# crient V5V' LA 2 AG0'( comme le /irent !eaucoup de condamn"# 7 lheure de leur mort _ La 2rance ,uaucun deu* ne trahit. Lemploi du &er!e R trompa S ren&oie 7 de# hi#toire# 1MN0de cocu# B ce#t toujour# la mtaphore ile de la 2rance compar"e 7 une /emme. V 9ne mtaphore ile e#t une m"taphore ,ui #e d"&eloppe #ur plu#ieur# image#. La personni ication et lallgorie #ont de# genre# de mtaphores.
1MN5 +. Quel message l'auteur "eut)il transmettre dans ce pome ? IO
Le po+te cherche 7 tran#mettre un me##age de#poir 1 le #ang de# /u#ill"# /ertili#e la terre -mtaphore.( R 4our ,u7 la #ai#on nou&elle ? Acri##e un rai#in Au#cat S -&er# 54.( c-7-d rouge grenat( comme un #ang &igoureu*( #)non)me de courage( 1MO0celui de# autre# r"#i#tant# ,ui #e l+&eront pour cha##er le# GaEi# hor# de 2rance.
V 0ette mtaphore du sang "ers a/in ,ue dautre# #e con&erti##ent au courage( a une dimension m#sti&ue ,ui ren&oie 7 la /igure du 0hri#t et 7 la liturgie chr"tienne. R 4reneE et !u&eE( ceci e#t mon #ang... S dit le pr@tre en c"l"!rant leuchari#tie( r"p"tant ain#i le# parole# de :"#u# pendant la 0+ne. Leuchari#tie( ce#t la communion de# /id+le# ,ui 1MO5t"moignent ain#i de leur /oi dan# le 0hri#t ,ui #e#t #acri/i" pour eu*( comme le# mart)r# de la "#i#tance #e #acri/i+rent pour la 2rance. R 't leur #ang rouge rui##elle ? A@me couleur m@me "clat... 5l coule il coule il #e m@le ? ] la terre ,uPil aima S. Le #ang de# mart)r#( ,uil# #oient cro)ant# ou ath"e#( e#t le R m@me S -id"e de communion par del7 le# di//"rence# id"ologi,ue#.( et R il coule il coule S -id"e de 1MI0sacri ice.( R il #e m@le ? ] la terre ,uil aima S S -id"e de sacri ice pour la Orance.. Le po+te "&o,ue donc le #acri/ice de# /u#ill"# comme un mart#r religieu%( /ait pour la 2rance ,ui #e trou&e ain#i ,ua#iment d"i/i"e. $ien ,ue communi#te et ath"e( Aragon u#e dun langage au* connotation# religieu#e# et m)#ti,ue# dan# ce po+me. 1MI50e#t alor# ,ue R Le grillon rechantera S( indi,uant le renou&eau( c-7-d la
li!"ration de la 2rance( la pai* retrou&"e -le grillon ne chante ,u7 lapproche de# chaleur#( en printemp# ou en "t" B et ce#t le s#m-ole populaire de la pai* au /o)er..
1N00 8 Que peu"ent s#m-oliser . L" R/)% %* -% R!)!+" / dans ce te%te ?
R L" R/)% %* -% R!)!+" S ren&oient "&idemment au couple 1 R 0elui ,ui cro)ait au ciel ? 0elui ,ui n) cro)ait pa# S. 0e# plante# #ont de# s#m-oles ,ui repr"#entent le# deu* per#onnage#( le cro)ant et lincro)ant. 1N05R L" R/)% S e#t une plante grimpante 1 elle s#m-olise donc ici le chr"tien ,ui cherche 7 #"le&er &er# Dieu #a &ie durant( le cro)ant ,ui cherche #on #alut dan# le 0iel. ] loppo#"( R -% R!)!+" S e#t une plante dont le# /leur# retom!ent en grappe# &er# le #ol 1 il s#m-olise donc le# communi#te# pour ,ui #eul le r"el compte( le# 1N10ath"e# ,ui cherchent leur #alut #ur ;erre. V Le s#m-ole e#t un o!jet concret ,ui repr"#ente une id"e ou une ,ualit"( ,ui en e#t lem!l+me. '*emple# 1 la !alance U #)m!ole de la ju#tice( la colom!e U #)m!ole de la pai*( le drapeau U #)m!ole de la patrie( le poi##on U #)m!ole du 1N150hri#t( la croi* U #)m!ole du chri#tiani#me( le croi##ant U #)m!ole de li#lam( lalliance U #)m!ole du mariage( la croi* gamm"e U #)m!ole du naEi#me...
B%pli&ue! les autres s#m-oles prsents dans tout le te%te. 1N20V Aragon con&o,ue toute une /aune et une /lore dan# ce po+me# 1 il parle de
plante#( danimau*( de /ruit#... ;out cela re#te herm"ti,ue et incompr"hen#i!le
100
II
#i on ne con&ient pa# ,ue ce #ont de# s#m-oles un peu o!#cur#( ,uil con&ient d"lucider. Ver# 21 7 24 1 R Fuand le# !l"# #ont #ou# la gr@le S "&o,ue le mau&ai# temp# 1N25,ui #)m!oli#e l=ccupation naEie( le# de#truction#( le rationnement( le# pri&ation# 7 &enir. R 2ou ,ui /ait le d"licat ? 2ou ,ui #onge 7 #e# ,uerelle# ? Au coeur du commun com!at S 1 /ace au danger( il /audrait @tre #tupide pour #e !attre entre nou#( cro)ant# ou incro)ant# B au contraire( il /aut #unir dan# un R commun com!at S contre len&ahi##eur. 1N30Limage de# R !l"# S menac"# par R la gr@le S e#t emprunt"e 7 le*p"rience #"culaire de# pa)#an#( ,ui doi&ent a!#olument #unir( /ai#ant taire toute ,uerelle entre eu*( lor#,ue lorage met en danger leur# r"colte# et donc leur #ur&ie. V Aragon "&o,ue ici le# con/lit# entre cl"ricau* et anticl"ricau* ,ui d"chiraient la 2rance depui# le milieu du Z5Z+me #i+cle -c/. la//aire Dre)/u#( la loi de 1N35#"paration de l6gli#e et de l6tat en 1I05.. La /in de ce po+me e#t tr+# riche en s#m-oles 1 Ver# M1 7 M4 1 R Dite# /lcte ou &ioloncelle Le dou!le amour ,ui !rcla LPalouette et lPhirondelle 1N40 La ro#e et le r"#"da S R La ro#e S( ce#t le cro)ant B R le r"#"da S( ce#t lath"e. 8oit. 4arton# de cette oppo#ition( de ce !alancement ,ui #tructure tout le po+me. Lalouette e#t un oi#eau ,ui /ait #on nid au #ol( alor# ,ue lhirondelle niche en hauteur( #ou# le# toit#. -$onheur d@tre n" 7 la campagne... 4au&re# go##e# de# 1N45&ille# ,ui ignorent tout de la nature... f. R Lalouette S( ce#t donc lath"e( et R lhirondelle S #)m!oli#e le cro)ant. La /lcte e#t un in#trument 7 &ent dont on e*trait de# note# aigue#( tandi# ,ue le &ioloncelle( in#trument 7 corde( e#t la !a##e de la /amille de# &iolon#. Le &er!e R Dite# S( conjugu" 7 la 2` per#onne du pluriel de limp"rati/ pr"#ent( indi,ue 1N50,ue lauteur #adre##e 7 lun ou 7 lautre de ce# in#trument#. La R /lcte S au #on dou* et l"ger #e range du cLt" du di&in -dan# la m)thologie grec,ue( elle a "t" in&ent"e par un dieu( Apollon( Ath"na( Aercure ou 4an( #elon le# &er#ion#. B le R &ioloncelle S au #on gra&e ren&oie au corporel( au mat"riel. Lauteur enjoint R /lcte ou &ioloncelle S( donc le# cro)ant# et le# ath"e#( de re#ter uni# dan# 1N55lhommage et de t"moigner du R dou!le amour S pour la 2rance R ,ui !rcla S -mtaphore. le# mart)r#. V La "#i#tance rapprochait le# 2ranTai#( id"ologi,uement di&i#"#( dan# la d"/en#e dPune m@me cau#e. LPauteur incite militant# chr"tien# et communi#te# 7 re#ter uni#( comme le /urent le# mart)r#( oppo#"# dan# le# deu* premier# &er#( 1NM0R 0elui ,ui cro)ait au ciel ? 0elui ,ui n) cro)ait pa# S( et r"concili"# d+# le &er# 3 1 R ;ou# deu* adoraient la !elle... S P/&')&,(/#) +"#) -3%'C!#%&*,>&% +!0',+!% \
100
1NM5R Le grillon rechantera S -&er# M0. 1 le R grillon S( #)m!ole de la pai* au /o)er(
et annonciateur de renou&eau B ce#t d"j7 &u _ R 't /ram!oi#e ou mira!elle S -&er# 5I. 1 le /ram!oi#ier e#t un ar!ri##eau proche de la ronce( dont le# !ranche# retom!ent au #ol #i on ne le# tuteure pa# B cela ren&oie donc au R r"#"da S( 7 lincro)ant B de plu#( la R /ram!oi#e S e#t un /ruit 1NN0rouge( ce ,ui peut #)m!oli#er le communi#me. 'n re&anche( le mira!ellier e#t un ar!re( dont le# /ruit# pou##ent en hauteur 1 il /aut monter 7 l"chelle pour le# cueillir( ce ,ui ren&oie au d"#ir d"l"&ation m)#ti,ue du chr"tien B en outre( la R mira!elle S e#t une petite prune jaune( et le jaune e#t la couleur papale( ce ,ui con&ient tout 7 /ait pour #)m!oli#er le catholici#me _ 1NN5R Lun court lautre a de# aile# S -&er# 5N. 1 celui ,ui R court S( ce#t celui ,ui e#t au ra# du #ol( dan# le concret( lath"e B celui ,ui R a de# aile# S( ren&oie 7 la /igure de lange( #er&iteur de Dieu dan# la m)thologie chr"tienne.
V ;oute# ce# interpr"tation# #)m!oli,ue# ne &ont-elle# pa# trop loin W Ge tom!e-t-on pa# dan# 1NO0le d"lire interpr"tati/ W ;ou# ce# #)m!ole# "taient-il# &oulu# par lauteur( con#cient# ou incon#cient# W... Aragon e#t mort( donc il ne re&iendra pa# nou# /aire le*"g+#e de ce po+me _ 0e po+me e#t le dernier ,uil a pu!li" #ou# #on nom( a&ant dentrer dan# la clande#tinit". 5l e#t "&ident ,ue la censure allemande &eillait en 1I43( donc le po+te ne pou&ait pa# #e permettre 1NO5d@tre e%plicite( #ou# peine de #e*po#er 7 de# ennui#. =n comprend d+# lor# ,uil ait pu d"gui#er #on me##age en recourant 7 de# #)m!ole# B #on te*te e#t cod"( et comprenne ,ui pourra( ou ,ui &oudra _ 0ependant( de# homme# culti&"# peu&ent d"coder tou# ce# #)m!ole#( ,uil# /u##ent con#cient# ou incon#cient#( et ) &oir ce ,uon ) a &u. 't il ne de&ait pa# man,uer de tel# homme# #ou# 1NI0l=ccupation( "tant donn" le #ucc+# ,ue connut ce po+me _ Victor Cugo a "crit dan# La L"gende de# 8i+cle# 1 R 9n po+te e#t un monde en/erm" dan# un homme S. 5nterpr"ter un po+me( ce#t p"n"trer dan# un monde tr+# &a#te et riche de toute la culture pa##"e... 1NI5 8. 4 &uoi tient la musicalit de ce pome ?
5l ) a #eulement deu* rimes alternes -A$A$A$.... dan# le# M4 &er# 1 un #on clair( a"rien( -la &oi* monte dan# le# aigu# en le prononTant.( le #on aelb. 1O00 un #on lourd( pe#ant( -la &oi* chute dan# le# gra&e# en le prononTant.( le #on aab. V emar,uon# ,ue( sur le plan s#m-oli&ue( ce# #onorit"# altern"e# ne #ont pa# anodine# 1 la rime en aelb #ugg+re le ciel( le# aile# de# ange#( donc le di&in. 1O05 la rime en aab "&o,ue ce ,ui e#t en !a#( le mat"riel. ;ou# le# &er# #ont de# heptas#lla-es -N pied# U un "ers trs musical #elon Verlaine B c/. R Art po"ti,ue S( 1ON4 1 R De la mu#i,ue a&ant toute cho#e ? 't pour cela pr"/+re l5mpair... S.( ce ,ui en /ait un pome en "ers rguliers( 7 lancienne B mai# au##i tr+# moderne( car il na aucune ponctuation.
101
1O10Le# deu* &er# R 0elui ,ui cro)ait au ciel ? 0elui ,ui nP) cro)ait pa# S re&iennent
10 /oi# dan# le po+me( comme un re rain o!#"dant. -0/. tran#parent.. Dautre# proc"d"# mu#icau* r)thment ce po+me 1 de# rptitions de mot# 1 R 9n re!elle e#t un re!elle S &er# 3I( R 5l coule il coule... S &er# 51. 1O15 de# anaphores 1 R 2ou ,ui... S &er# 22 et 23( R Le,uel... S 5 /oi# dan# le po+me. de# assonances en aab( +b( a"b( aoub... de# allitrations en alb( arb( aEb a##b( a,ub( atb... V 0e# proc"d"# mu#icau* a!ondant# /ont de ce po+me une #orte de litanie 1O20religieu#e -&er# court#( re/rain( r"p"tition# o!#"dante#( #onorit"# #olennelle#..
R. 5e pome est compos d'un seul -loc 3 propose! un dcoupage en strophes et 6usti ie! "otre choi%. 1O255l ) a troi# po##i!ilit"# ,ui #ont ju#ti/ia!le# 1
a. 32 di#ti,ue# identi,ue#( !a#"# #ur la r"p"tition de# rime# altern"e# 1 2%2%2%2...%2. 0omme une ode. V 9ne ode e#t un po+me l)ri,ue( di&i#" en #trophe# #em!la!le# par le nom!re et la me#ure de# &er#( et de#tin"e 7 c"l"!rer de grand# "&"nement#( de# per#onnage# 1O30c"l+!re#( ou de# #entiment# "le&"#( lamour par e*emple -c/. le# ode# de on#ard.. Lode "tait #ou&ent de#tin"e 7 @tre chant"e cheE le# Ancien# B or( ce po+me tr+# mu#ical re##em!le 7 une complainte -complainte 1 chan#on populaire de caract+re plainti/ #ur un #ujet tragi,ue( #elon Le petit Larou##e.. !. Le re/rain i#ol" alterne a&ec un ,uatrain( et un ,uatrain de plu# 7 la 1O35 /in -&er# M0 7 M4. 1 2%4%2%4....%2%4%4. 0omme une chanson. c. 10 #iEain#( et un ,uatrain /inal 1 M%M%M...%M%4. 0ette derni+re #tructure e#t int"re##ante car elle ren&oie 7 la -allade m"di"&ale 1 un di#ti,ue initial r"p"t" dan# cha,ue #iEain( et une #trophe plu# courte 7 la /in 1 glen&oig( dan# le,uel le po+te #adre##e 7 un 1O40 de#tinataire 1 R Dite# /lcte ou &ioloncelle... S -&er# M1.. V 0ette derni+re po##i!ilit"# e#t int"re##ante( car dautre# "l"ment# "&o,uent le Ao)en-ige 1 le# deu* homme# ,ui com!attent pour R la !elle pri#onni+re... S -&er# 2 et 3. /ont pen#er 7 de preu* che&alier# com!attant pour leur !elle dame B la R citadelle S -&er# 2N. ren&oie au* chKteau* m"di"&au*.
1O45 @ 9e recueil intitul L" D,"#% D'"#_",)% regroupe les pomes &u'Aragon cri"it durant l'@ccupation allemande. Sachant &ue dans le "oca-ulaire militaire, la FdianeFest la sonnerie du clairon &ui annonce le r"eil des troupes, e%pli&ue! le titre de ce recueil d'Aragon.
1O50
0e# po+me# #ont de#tin"# 7 r"&eiller le# 2ranTai#( comme le #on du clairon -le titre du recueil e#t donc mtaphori&ue.. Aragon &eut Osonner la .ianeO a/in ,ue la 2rance #e l+&e. 5l annonce ain#i un recueil de po"#ie# clairement engag"e#.
102
8ujet de t)pe $A0 4 =

1O55
Document
Le peintre alleman. Otto 8i@, 6ui fut sol.at pen.ant la Premire Cuerre mon.iale, a .essin5 1OM0si@ cents scnes .u front prises sur le 2if#
103
Se%te 1
1OM5
$ar!ara
appelle-toi $ar!ara 5l pleu&ait #an# ce##e #ur $re#t ce jour-l7 't tu marchai# #ouriante 6panouie ra&ie rui##elante 8ou# la pluie appelle-toi $ar!ara 5l pleu&ait #an# ce##e #ur $re#t 't je tPai croi#"e rue de 8iam ;u #ouriai# 't moi je #ouriai# de m@me appelle-toi $ar!ara ;oi ,ue je ne connai##ai# pa# ;oi ,ui ne me connai##ai# pa# appelle-toi appelle-toi ,uand m@me ce jour-l7 GPou!lie pa# 9n homme #ou# un porche #Pa!ritait 't il a cri" ton nom $ar!ara 't tu a# couru &er# lui #ou# la pluie ui##elante ra&ie "panouie 't tu tPe# jet"e dan# #e# !ra# appelle-toi cela $ar!ara 't ne mPen &eu* pa# #i je te tutoie :e di# tu 7 tou# ceu* ,ue jPaime A@me #i je ne le# ai &u# ,uPune #eule /oi# :e di# tu 7 tou# ceu* ,ui #Paiment A@me #i je ne le# connai# pa# appelle-toi $ar!ara GPou!lie pa# 0ette pluie #age et heureu#e 8ur ton &i#age heureu* 0ette pluie #ur la mer 8ur lPar#enal 8ur le !ateau dP=ue##ant =h $ar!ara Fuelle connerie la guerre FuPe#-tu de&enue maintenant 8ou# cette pluie de /er De /eu dPacier de #ang 't celui ,ui te #errait dan# #e# !ra# Amoureu#ement '#t-il mort di#paru ou !ien encore &i&ant =h $ar!ara 5l pleut #an# ce##e #ur $re#t 0omme il pleu&ait a&ant
1ON0
1ON5
1OO0
1OO5
1OI0
1OI5
1I00
1I05
1I10
105
104
1I15
1I20
Aai# ce nPe#t plu# pareil et tout e#t a!Qm" 0Pe#t une pluie de deuil terri!le et d"#ol"e 0e nPe#t m@me plu# lPorage De /er dPacier de #ang ;out #implement de# nuage# Fui cr+&ent comme de# chien# De# chien# ,ui di#parai##ent Au /il de lPeau #ur $re#t 't &ont pourrir au loin Au loin tr+# loin de $re#t Dont il ne re#te rien.
J"$>&%) P'!(%'*, ,# P"'/-%), +,*,/#) G"--,C"'+, 1A78
1I25
1I30Se%te
Ce te@te constitue la premire page .Nun li2re philosophico1scientifi6ue .ans le6uel lNastroph>sicien ?u-ert ,ee2es sNinterroge sur le sens .e lNhistoire .e lNUni2ers .ont lNhomme paraVt lN5l5ment le plus 52olu5#
1I35
:Padore le# "mi##ion# t"l"&i#"e# #ur la &ie de# animau*. Le man+ge de# &i&ant# me /a#cine. Ae re&iennent en m"moire le# image# dPun com!at. Deu* pho,ue# mKle# #e !attent pour une /emelle. Le# coup# #ont dur# mai# la &oi* R o// S e#t ra##urante. R 5ci( on ne tue pa#. D+# ,ue le #ang coule( la lutte ce##e. Le gagnant ne harc+le pa# le perdant ,ui a!di,ue. S 1I40R Ain#i #e #"lectionnent( ajoute la &oi* maintenant enthou#ia#te du !iologi#te( de# g"niteur# &igoureu*( de ,ui naQtront de jeune# pho,ue# #ain# et /ringant#. S LP"cran nou# le# montre. 5l# #P"gaient #ur le# /alai#e# en#oleill"e# !lanchie# dPem!run#. R 3rKce au progr+# de# connai##ance# #cienti/i,ue#( pour#uit le commentateur( nou# #a&on# maintenant interpr"ter ce# lutte# apparemment #i cruelle#. 5l /aut ) &oir de# mani/e#tation# de 1I45la #"lection naturelle( le m"cani#me de lP"&olution de# e#p+ce#( de la !act"rie 7 lP@tre humain. S 8ur lPautre chaQne de t"l"&i#ion( lPam!iance e#t di//"rente. 0Pe#t une r"tro#pecti&e hi#tori,ue de la guerre 14-1O. 9n pa)#age de !oue( de /il# de /er !ar!el"#( par#em" de cada&re#. 5ci( on tue. 'n longue# /ile#( de# !rancard# #ont ramen"# &er# le# tranch"e#. Le commentateur parle du d"#e#poir de ce# homme# ,uPon a /orc"#( lParme au poing( 7 #ortir #ou# le /eu de# mitrailleu#e# 1I50ennemie#. 't( #ur tout cela( comme une chape de plom!( lPa!#urdit" de cette guerre inutile( intermina!le( ,ui nPa pa# plu# de rai#on de /inir ,uPelle nPen a eu de commencer.
H&0%'* R%%(%), ,# LVH%&'% +% )V%#,('%', +,*,/#) +& S%&,-, 1AA2
1I55
105
A.0omp"tence# de lecture -10 point#. 1

1 D/$&C%#*
1IM0
a. Quels sont les lments les plus saisissants du dessin ? -. Que sem-le e%primer le regard du soldat ?
1IM5
'( points) 2 T%=*% 1
1IN0
a. F:ar-araF est un te%te argumentati . Quelle est la thse d endue par Pr"ert ? -. 5omment cette thse est)elle mise en "aleur dans la composition du te%te ? 0;ous 6usti iere! "otre rponse par l'anal#se des lments spatio)temporels2.
1IN5
'( points) 4 T%=*% 2

1IO0
a. Par l'tude des champs le%icau%, montre! &ue cet e%trait est construit sur une opposition. -. Bn opposant les pho&ues et les soldats, * &uelle conclusion l'auteur cherche)t)il * amener le lecteur, en ce &ui concerne les comportements respecti s des animau% et des hommes ? '( points) 7 T%=*%) 1 %* 2
1IO5
1II0
Quelle est l'ide commune au% deu% te%tes ? '$ point)

1II5
$.0omp"tence# d"criture -10 point#. 1

;otre l#ce est 6umel * un l#ce allemand. 9es l"es des deu% ta-lissements ont dcid de raliser un 6ournal commun dont "ous Qtes charg0e2 de rdiger l'ditorial.
2000
;ous a"e! choisi dans ce premier numro de d endre la notion de pai%. Bn une page, "ous rdigere! "otre argumentation en a"eur de la pai%.
10M

2005
8ujet de t)pe $A0 4 = -corrig".
V 3 document# de genre# di//"rent# pour ce #ujet( de nom!reu#e# ,ue#tion#( mai# courte#( et 2010une r"daction r"duite.
A. 0omp"tence# de lecture -10 point#. 1

2015 1 D/$&C%#* a. Quels sont les lments les plus saisissants du dessin ? La !le##ure au /ront ,ui #aigne( le# che&eu* hir#ute#( la !ouche !"ante et "dent"e( le regard cho,u"( terrori#"( hallucin". 2020 -. Que sem-le e%primer le regard du soldat ? 5l a connu lhorreur( il re&ient de len/er( il e#t traumati#". '( points) 2
2025
T%=*% 1
a. F:ar-araF est un te%te argumentati . Quelle est la thse d endue par Pr"ert ? La thse d endue e#t e%plicite 1 R Fuelle connerie la guerre S. -. 5omment cette thse est)elle mise en "aleur dans la composition du te%te ? 2030 0;ous 6usti iere! "otre rponse par l'anal#se des lments spatio)temporels2. 0ette e*pre##ion #ert de charni+re entre la premi+re partie du po+me -hier, Erest, 2ille heureuse. et la #econde -au;our.3hui, Erest en $"&0, 2ille mart>re, .5truite sous les -om-ar.ements.. '( points) 2035 4 T%=*% 2 a. Par l'tude des champs le%icau%, montre! &ue cet e%trait est construit sur une opposition. 20402 champs le%icau% #oppo#ent nettement dan# ce pa##age 1 La &ie 1 R &i&ant# S( R #"gaient S( R 5ci( on ne tue pa# S( R D+# ,ue le #ang coule( la lutte ce##e S. La mort 1 R cada&re# S( R 5ci( on tue S( R d"#e#poir S( R /orc"#... 7 #ortir #ou# le /eu de# mitrailleu#e# ennemie# S. 2045 -. Bn opposant les pho&ues et les soldats, * &uelle conclusion l'auteur cherche) t)il * amener le lecteur, en ce &ui concerne les comportements respecti s des animau% et des hommes ? Lanimal paraQt plu# #age ,ue lhomme -ou moin# inhumain( ce ,ui e#t parado%al. 1 il com!at pour perp"tuer #on e#p+ce( donc pour la &ie -loi de la #"lection naturelle 1 le plu# /ort gagne le 2050droit de #e reproduire( ce ,ui a##ure une de#cendance &igoureu#e. B tandi# ,ue lhomme com!at pour d"truire lautre( donc il menace le#p+ce humaine en agi##ant ain#i. '( points) 7
2055
T%=*%) 1 %* 2
10N
Quelle est l'ide commune au% deu% te%tes ? La guerre e#t une a!omination( une mon#truo#it"( une R connerie S. 0e# deu* te*te# #ont paci/i#te#. '$ point) 20M0
$. 0omp"tence# d"criture -10 point#. 1

;otre l#ce est 6umel * un l#ce allemand. 9es l"es des deu% ta-lissements ont dcid de raliser un 6ournal commun dont "ous Qtes charg0e2 de rdiger l'ditorial. ;ous a"e! choisi dans ce premier numro de d endre la notion de pai%. Bn une page, "ous rdigere! "otre argumentation en a"eur de la pai%.
20M5
20N0
M. Anal)#e du #ujet 1 un ditorial pour d endre la pai%.

S&' -" D/'C% : un "ditorial U le premier article dun journal( ,ui engage la ,daction -#ou&ent r"dig" par le r"dacteur en che/. "criture journali#ti,ue 1 gro# titre#( intertitre#( jeu #ur la calligraphie( alin"a#( #ignature... S&' -% D/#+ : d"/endre la notion de pai* ren&oie au* pr"c"dent# con/lit# /ranco-allemand# -c/. connai##ance# hi#tori,ue#.( au* nom!reu#e# guerre# actuelle#... 0iter de# e*emple# de# horreur# commi#e#...
20N5
N.
echerche did"e# --rainstorming. 1 pen#er 7 #e# cour# dhi#toire#( 7 lactualit"... utili#er #e# connai##ance# culturelle# _
20O0
O. 4lan 1 /aire le gs6ueletteg de la r"daction au !rouillon( de /aTon 7 ne rien ou!lier( et 7 cla##er le# id"e# dan# un ordre croi##ant pour @tre plu# per#ua#i/ B un OtrucO e//icace 1 r"diger le d"!ut et la /in au !rouillon( a&ant de pa##er au propre B comme Ta( on #ait toujour# oJ on &a _ I. "daction 1 pen#er 7 /aire de# paragraphe# et 7 #auter de# ligne# pour a"rer le te*te 1 un paragraphe U une id"e _ Le# OpMt5sO #ont indige#te# _
20O5
10. electure 1 pa# une( mai# plu#ieur# relecture# #"lecti&e# -une relecture attenti&e par t)pe de autes rcurrentes 1 le# accord# en genre H en nom!re( le# accord# de# &er!e#( le# con/u#ion# homophoni,ue#.... 't on #e relit ju#,uau !out du temp# imparti pour l"preu&e _
20I0 't comme la mai#on e#t g"n"reu#e et ne recule de&ant aucun #acri/ice( &ou# naureE pa# une mai# deu* propo#ition# de r"daction... f
10O
E@emple .e r5.action $
20I5
NON a LA GUERRE \ En
un si cle peine, nos deux pays se sont affront s trois reprises dans des guerres d vastatrices, meurtri res et inutiles. Quy avons-nous gagn ? 2100Rien que du malheur, de la rancune et de la haine ! : n !"#$, la guerre franco-allemande a vu la victoire crasante de l%llemagne et la cr ation du && me Reich qui annexe l%lsace2105'orraine. (ue se passe-t-il alors ? n plus des ravages et des morts, ce conflit suscite en )rance une haine si f roce l gard des %llemands, et un tel d sir de revanche, que lon se pr cipite *oyeusement dans cette +,oucherie+ que fut la -remi re .uerre mondiale, +la fleur au ,out du fusil+ , comme on disait alors... 2110!/!0-!/!" a t une guerre si horri,le que tout le monde r vait que ce fut +la 1er des 1ers+ : plus de neuf millions de morts, des paysages ravag s, des millions de mutil s et de survivants traumatis s, les fameuses +.ueules cass es+ ... t l%llemagne aigrie, humili e par la d faite, avide de revanche, porte 2itler au 2115pouvoir ! n !/3/-!/04 enfin, on atteint les sommets de lhorreur, avec cinquante millions de morts et l%llemagne exsangue, totalement sinistr e ! en valait-il la peine ? 5on, d finitivement non ! 'a guerre napporte rien de ,on. 6est pour cela quil nous a sem,l utile dans ce premier num ro de militer pour la paix entre nos deux pays, et aussi dans le monde entier videmment. 21256omme disait -r vert, la guerre nest quune +connerie+ dont lhumanit devrait se d ,arrasser d finitivement. Au lieu de songer nous ,attre, apprenons vivre ensem,le. 5ous avons tout y gagner... 7ive lamiti francoallemande !
2120
2130
Souvenez-vous
Cela
LA RDACTION 110 10I
E@emple .e r5.action
FAISONS UN RVE...
2135
Depuis laube de lhumanit, le Monde a t meurtri par des guerres incessantes, sanglantes et vaines. Les hommes savent pourtant que seule la paix apporte le bonheur et la prosprit. Malgr tout, on continue, partout dans le Monde, se 2140dcimer, se massacrer, striper, dans une sorte dhystrie morbide et suicidaire...
Nest-il pas temps aujourdhui den finir a e! !ette folie "

2145Cest l ce que nous croyons
tous ensembles, il !aut dire non toutes les guerres, car elles ne gn"rent aucun progr"s pour lhumanit.
Combien de victimes les con!lits ont#il !ait au cours de l$istoire % &ul ne le saura 'amais, mais le chi!!re est sans doute e!!rayant. 2150(l y a les morts, mais aussi les mutils, les traumatiss, les veuves et les orphelins, qui ont tous sou!!ert. Chaque guerre entra)ne son cort"ge de sou!!rances, dont certains ne se remettent 'amais... *n se souvient des OGueules cassesO de la +remi"re ,uerre mondiale... *n songe aux en!ants soldats d-!rique, si 'eunes et d' criminels... 2155*utre les pertes humaines, les guerres engendrent tou'ours des dsastres conomiques apr"s la Deuxi"me ,uerre mondiale, l.urope ntait plus quun champs de ruine o/ rgnait la disette 0 au'ourdhui, la !amine tue dans cette -!rique ravage par les guerres civiles...
21M0Dans un discours !ameux, Martin#Luther 1ing avait r2v de voir le
racisme dispara)tre aux 3tats#4nis.
Nous aussi# faisons un r$ e % &ue la pai' triomphe dans le (onde# et &ue !essent toutes les )uerres *
21M5
5oil le voeu que nous voulons partager dans ce 'ournal qui unit les ennemis dhier.
+A R,-A./ION
110
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Marianne Cohn est une r5sistante .3origine ;ui2e et alleman.e, n5e le $< septem-re $" assassin5e par la Cestapo le / ;uillet $"&&# Ce pome a 5t5 retrou25 aprs sa mort# , et morte
21N5
J% *'"3,'", +%C",# :e trahirai demain pa# aujourdPhui. AujourdPhui( arracheE-moi le# ongle# 21O0:e ne trahirai pa#. Vou# nPa&eE pa# le !out de mon courage. Aoi( je #ai#. Vou# @te# cin, main# dure# a&ec de# !ague#. 21O5Vou# a&eE au* pied# de# chau##ure# a&ec de# clou#. :e trahirai demain. 4a# aujourdPhui( Demain. 5l /aut la nuit pour me r"#oudre. 21I05l ne me /aut pa# moin# dPune nuit 4our renier( pour a!jurer( pour trahir. 4our renier me# ami#( 4our a!jurer le pain et le &in( 21I54our trahir la &ie( 4our mourir. :e trahirai demain. 4a# aujourdPhui. La lime e#t #ou# le carreau( 2200La lime ne#t pa# pour le !arreau( La lime nPe#t pa# pour le !ourreau( La lime e#t pour mon poignet. AujourdPhui( je nPai rien 7 dire. 2205:e trahirai demain.
M"',"##% C/3#, </.C% !$',* %# <',)/# %# #/(%C0'% 1A74
2210
1. Qui est ce . :e / &ui parle dans le pome ? Quelle est sa situation ? Qui sont les . Vou# / ? $. B%pli&ue! le titre de ce pome : de &uelle trahison s'agit)il ? Justi ie! "otre rponse * l'aide d'indices prle"s dans le te%te.
2215
(. Quali ie! la orme de ce pome, et 6usti ie! "otre rponse. +. ?tudie! tous les procds &ui donnent du r#thme. Quels e ets ont)ils ?
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J% *'"3,'", +%C",#
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:e trahirai demain pa# aujourdPhui. AujourdPhui( arracheE-moi le# ongle# :e ne trahirai pa#. Vou# nPa&eE pa# le !out de mon courage. Aoi( je #ai#. Vou# @te# cin, main# dure# a&ec de# !ague#. Vou# a&eE au* pied# de# chau##ure# a&ec de# clou#. :e trahirai demain. 4a# aujourdPhui( Demain. 5l /aut la nuit pour me r"#oudre. 5l ne me /aut pa# moin# dPune nuit 4our renier( pour a!jurer( pour trahir. 4our renier me# ami#( 4our a!jurer le pain et le &in( 4our trahir la &ie( 4our mourir. :e trahirai demain. 4a# aujourdPhui. La lime e#t #ou# le carreau( La lime ne#t pa# pour le !arreau( La lime nPe#t pa# pour le !ourreau( La lime e#t pour mon poignet. AujourdPhui( je nPai rien 7 dire. :e trahirai demain.
M"',"##% C/3#, </.C% !$',* %# <',)/# %# #/(%C0'% 1A74
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J% *'"3,'", +%C",# J% *'"3,'", +%C",# pa# aujourdPhui. AujourdPhui( arracheE-moi le# ongle# :e ne trahirai pa#. Vou# nPa&eE pa# le !out de mon courage. Aoi( je #ai#. Vou# @te# cin, main# dure# a&ec de# !ague#. Vou# a&eE au* pied# de# chau##ure# a&ec de# clou#. J% *'"3,'", +%C",#. 4a# aujourdPhui( Demain. 5l /aut la nuit pour me r"#oudre. 5l ne me /aut pa# moin# dPune nuit 4our renier( pour a!jurer( pour trahir. 4our renier me# ami#( 4our a!jurer le pain et le &in 4our trahir la &ie( 4our mourir. J% *'"3,'", +%C",#. 4a# aujourdPhui. La lime e#t #ou# le carreau( La lime ne#t pa# pour le !arreau( La lime nPe#t pa# pour le !ourreau( La lime e#t pour mon poignet. AujourdPhui( je nPai rien 7 dire. J% *'"3,'", +%C",#.
M"',"##% C/3#, </.C% !$',* %# <',)/# %# #/(%C0'% 1A74
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P'/$!+!) 'E*3C,>&%) :
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De# anaphores ,ui cr"ent un e//et din#i#tance. La rptition du titre( comme un re rain. De# assonances plainti&e# 1 ainb( aaub( aoub... De# allitration 1 arb comme un rKle( adb( apb( de# lettre# dure#... Dautre# rptitions de mots 1 R trahir S( R aujourdhui S( R nuit S...
0e# rcurrences #onore# et &er!ale# produi#ent une musicalit lancinante.
113

22I5 V 5l ) a eu peu de po+me# de la "#i#tance "crit# par de# /emme# B ce#t pour,uoi cette oeu&re poignante de Aarianne 0ohn m"rite dautant plu# d@tre "tudi"e... Marianne Cohn est une r5sistante .3origine ;ui2e et alleman.e, n5e le $< septem-re $" , et morte assassin5e par la Cestapo le / ;uillet $"&&# Ce pome a 5t5 retrou25 aprs sa mort# 2300A&ant la 55+me 3uerre mondiale( Aarianne 0ohn et #e# parent# #e r"/ugi+rent en 2rance pour /uir le naEi#me. 8ou# l=ccupation( elle "tait charg"e de /aire pa##er clande#tinement de# en/ant# jui/# en 8ui##e( depui# la 8a&oie. Lor#,uelle a "t" arr@t"e a&ec de# en/ant#( elle re/u#a de #"&ader de pri#on -comme #on r"#eau de "#i#tance le lui propo#a. a/in d"&iter ,ue le# en/ant# ne #u!i##ent de repr"#aille#. Le# #!ire# de la 3e#tapo la##a##in+rent 7 coup# de !otte# 2305et de pelle#( mai# le# en/ant# /urent #au&"# par le maire dAnnema##e. Aujourdhui( une "cole dAnnema##e porte #on nom( ain#i ,uune "cole 7 $erlin. 1. Qui est ce . :e / &ui parle dans le pome ? Quelle est sa situation ? Qui sont les . Vou# / ?
2310
R :e S Aarianne 0ohn. 'lle e#t empri#onn"e et tortur"e par le# GaEi# 1 R AujourdPhui( arracheE-moi le# ongle# S. R Vou# S #e# tortionnaire#( la 3e#tapo( le# GaEi# 1 R Vou# @te# cin, main# 2315dure# a&ec de# !ague#. Vou# a&eE au* pied# de# chau##ure# a&ec de# clou#. S
$. B%pli&ue! le titre du pome : de &uelle trahison s'agit)il ? Justi ie! "otre rponse * l'aide d'indices prle"s dans le te%te.
R J% *'"3,'", +%C",# S #igni/ie en /ait 1 je me #uiciderai demain( et non 1 je 2320trahirai me# camarade# -attention 7 la m"#interpr"tation.. Le# indice# 1 R 5l /aut la nuit pour me r"#oudre... 4our renier( pour a!jurer( pour trahir... 4our trahir la &ie... 4our mourir.S R La lime ne#t pa# pour le !arreau... La lime e#t pour mon 2325 poignet. S 0et euphmisme #ugg+re le #uicide. Leuphmisme e#t une e*pre##ion att"nu"e et pudi&ue de la pen#"e( ,ui #ert 7 ma#,uer une id"e !rutale ou d"#agr"a!le B il dit moin# pour /aire comprendre 2330plu#. '*emple# 1 il nou# a ,uitt" U il e#t mort( le# per#onne# 7 mo!ilit" r"duite U le# handicap"#( un "l+&e pertur!ateur U un emmerdeur 7 /outre dehor# 7 coup# de pompe# dan# le cul( un tra&ail #uper/iciel U un tra&ail de !londe... =up# _ D"#ol" _f
2335
V Attention 7 ne pa# con/ondre leuphmisme a&ec la litote _
115
114
La litote e#t elle au##i une e*pre##ion att"nu"e de la pen#"e B elle dit moin# pour 2340#ugg"rer plu#. Aai#( alor# ,ue leuph"mi#me a une intention nettement pudi,ue( la litote e#t ironi&ue. 'lle #e*prime #ou&ent de /aTon n"gati&e. '*emple# 1 il na pa# in&ent" leau chaude U ce#t un im!"cile( elle e#t !elle de lint"rieur U elle e#t moche...
2345E* </&' -%) -/;,$,%#) : -/')>&% M% <'!$,)% %=<-,$,*%C%#* >&% M% <"'-% <"'
%&<3!C,)C%, %)*:$% >&%, +% D"$*/, M% #% D%'",) <") <-&*S* &#% -,*/*% H

(. Quali ie! la orme de ce pome, et 6usti ie! "otre rponse. 23509n pome en "ers li-res 1
2355
4a# de rime# r"guli+re#( #au/ le #on aaub dan# la&ant-derni+re #trophe. 4a# de r"gularit" dan# la longueur de# &er#. De# #trophe# de taille# al"atoire# -1 tercet( 1 ,uatrain( 3 ,uintil#( 1 di#ti,ue..
+. ?tudie! tous les procds &ui donnent du r#thme. Quels e ets ont)ils ?
De# anaphores nom!reu#e# 1 R Vou# S #trophe 2( R 4our S #trophe 4( R La lime S #trophe 5. 23M0 De# assonances 1 ainb( aaub( aoub... De# allitrations 1 arb( adb( apb... La r"p"tition du titre( ,ui re&ient 4 /oi#( comme un re rain. De nom!reu#e# rptitions de mot# de /aTon g"n"rale 1 R Aujourdhui S( R trahir S( R nuit S... 23M5;oute# ce# r"p"tition# produi#ent une musicalit "&idente( dautant plu# ,ue le po+me emploie peu de mot# di//"rent# -grande "conomie de mot#( &oca!ulaire r"duit donc r"p"titi/.. De plu#( le# sonorits #ont gra&e#( &oire plainti&e# 1 ainb comme dan# un g"mi##ement( arb comme dan# un rKle -harmonie imitati"e. B ce ,ui contri!ue 7 23N0con/"rer un ton tragi&ue 7 ce po+me -pr"#ence de la mort in"lucta!le.. 'n/in( toute# le# rptitions #ont de# procds d'insistance( ,ui &i#ent donc 7 mar,uer le# e#prit#.
115

23N5
L%) C/#>&!'"#*) 0omme un &ol de ger/aut#1 hor# du charnier natal( 2atigu"# de porter leur# mi#+re# hautaine#( 23O0De 4alo# de Aoguer2 routier#3 et capitaine# 4artaient( i&re# dPun r@&e h"ro>,ue et !rutal. 5l# allaient con,u"rir le /a!uleu* m"tal Fue 0ipango4mcrit dan# #e# mine# lointaine#( 23O5't le# &ent# aliE"#5inclinaient leur# antenne#M Au* !ord# m)#t"rieu* du monde occidental. 0ha,ue #oir( e#p"rant de# lendemain# "pi,ue#( LPaEur pho#phore#cent de la mer de# ;ropi,ue# 23I0'nchantait leur #ommeil dPun mirage dor" B =u( pench"# 7 lPa&ant de# !lanche# cara&elle#N 5l# regardaient monter en un ciel ignor" Du /ond de lP=c"an de# "toile# nou&elle#.
23I5
J/)! M"'," +% H%'%+,", ,# L%) T'/<3!%), 1@A4

1. 3er/aut# 1 grand# /aucon#( utili#"# pour la cha##e au Ao)en-ige( et ,ui #e nourri##ent de rongeur# et de petit# oi#eau*. 2. 4alo# de Aoguer 1 ce#t de ce port e#pagnol( #itu" en Andalou#ie( ,ue 0hri#tophe 0olom! #em!ar,ua en 14I2( 7 la recherche dun pa##age occidental &er# le :apon et la Aer de 0hine... 3. outier# 1 nom donn" au* mercenaire#( #oldat# irr"gulier#( a&enturier# et /"roce# pillard#( au Ao)en-ige. 4. 0ipango 1 ancien nom du :apon( ,ui "tait r"put" receler de /a!uleu#e# riche##e#. 5. AliE"# 1 &ent# marin# ,ui #ou//lent du nord-e#t au #ud-oue#t dan# lh"mi#ph+re nord. M. Antenne# 1 &ergue# ,ui #outenaient le# &oile# de# ancien# na&ire#. N. 0ara&elle# 1 na&ire# 7 &oile#( datant de# ZV+me-ZV5+me #i+cle#( utili#"# notamment par 0hri#tophe 0olom!.
2400
2405
2410
L%) C/#>&!'"#*) 0omme un &ol de ger/aut# hor# du charnier natal( 2atigu"# de# er#atE1 ,ui nourri##ent 7 peine( 2415De $r@me et de Cam!ourg2( routier# et capitaine# 4artaient( i&re# dPun r@&e h"ro>,ue et !rutal. 5l# allaient con,u"rir le /a!uleu* m"tal Dont Londre# et 4ari# gardaient leur# ca&e# pleine#( 2420't de !ru#,ue# d"/i# &i!raient dan# leur# antenne# Fuand le 2nhrer parlait au monde occidental.
11M
0ha,ue #oir( e#p"rant de# lendemain# "pi,ue#. Le# ri&e# de la Aanche et le# port# atlanti,ue# 2425'nchantaient leur #ommeil dPun mirage dor" B :u#,uPau jour oJ( !ri#"# dan# leur noire en&ol"e( 5l# &irent #P"plo)er dan# un ciel ignor" 8igne du :ugement( la !anni+re "toil"e3.
2430
P/.C% "#/#EC% +% -" R!),)*"#$%, +!0&* 1A71, J&'" 1. 'r#atE 1 mot dorigine allemande( ,ui d"#igne de# produit# alimentaire#( #ou&ent de pi+tre
,ualit"( ,ui en remplacent dPautre#( de ,ualit" #up"rieure( de&enu# rare# 7 cau#e de# re#triction# et de la p"nurie pro&o,u"e# par la guerre -lorge grill"e remplaTant le ca/" par e*emple.. 2. $r@me( Cam!ourg 1 port# allemand#. 3. La !anni+re "toil"e 1 Othe Atar1spangle. EannerO( le drapeau am"ricain.
2435
2440
1. 4 &uel genre poti&ue appartiennent ces deu% pomes ? Justi ie! "otre rponse en anal#sant leur orme. $. Quel est le rapport entre ces deu% te%tes ?
2445
(. Qui sont les . C/#>&!'"#*) / dans chacun de ces pomes ? +. B%pli&ue! prcisment le premier "ers de chacun des pomes. 1. Quel est ce . /a!uleu* m"tal / &u'"o&uent ces te%tes ?
2450
8. 5omment e%pli&ue!)"ous le dernier tercet du pome de Teredia, et le dernier "ers en particulier ?

2455
R. B%pli&ue! le dernier tercet du pome anon#me, et le dernier "ers en particulier. Bn &uoi ce pome "hicule)t)il un message d'espoir ? Bn &uoi est)il prmonitoire ? U. Pour&uoi peut)on &uali ier le te%te anon#me de pome engag ? Qui a pu l'crire selon "ous ?
11N
24M0
N/&(%- A-<3"0%* F'"#_",)

La Gation La 3loire Le# place# /orte# Le# pro&ince# Le 4euple Le# loi# La ju#tice Le pri* de# denr"e# La uine La Conte Aai# lP'#poir
P/.C% "#/#EC%
24M5
24N0
A$0 2A0 =F4 0D '$; L9D 2A LV C'V VF 8;
11O
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C/--"0/'"*,/#
Aimon# et admiron# le chancelier Citler LP6ternelle AG3L';' ' e#t indigne de &i&re Aaudi##on#( "cra#on# le peuple dP=utre-Aer Le GA[5( #ur la terre #era #eul 7 #ur&i&re 8o)on# le #eul #outien du 2nhrer allemand De ce# na&igateur# tuon# la race maudite ] eu* #eul# appartient ce ju#te chKtiment La 4alme de# &ain,ueur# r"pond au &rai m"rite.
P/.C% "#/#EC%
24O0
24O5
120
11I

24I0'n 1I40( le# premier# "#i#tant# /ont circuler clande#tinement de# tract# antinaEi#. 5l ) a au##i de# po+me#( "&idemment anon)me#( et par/oi# cod"#. Contrer au rtropro6ecteur le . N/&(%- A-<3"0%* F'"#_",) / et . C/--"0/'"*,/# /, et demander au% l"es d'e%pli&uer 0* l'oral2 comment onctionnent ces 6eu% poti&ues. Le N N/&(%- A-<3"0%* F'"#_",) O 1 jeu #ur le# #onorit"# de# lettre# de 24I5 lalpha!et B ce ,ui montre ,uon na rien in&ent" a&ec le langage 8A8 _ R C/--"0/'"*,/# S 1 jeu #ur la /aTon de lire 1 lecture horiEontale un po+me pronaEi B lecture &erticale un po+me antinaEi -!ien entendu( le# deu* partie# du te*te "taient coll"e# 7 lorigine.. Passer ensuite au pome de Jos Caria de Teredia et * son pastiche.
2500
1. 4 &uel genre poti&ue appartiennent ces deu% pomes ? Justi ie! "otre rponse en anal#sant leur orme. 0e #ont de# sonnets tr+# cla##i,ue# -Ceredia e#t peut-@tre le plu# grand 4arna##ien. 1 2505 2 &uatrains % 2 tercets U 14 &er#. Ver# r"gulier# 1 12 pied# U de# ale%andrins. Schma des rimes 1 A$$A A$$A 00D 'D' -le# 2 ,uatrain# en rime# em!ra##"e#( 2 rime# #ui&ie# dan# le 1er tercet( pui# le ,uatrain cach" en rime# croi#"e#..
2510
$. Quel est le rapport entre ces deu% te%tes ? Le po+me anon)me de 1I41 imite le po+me de Ceredia( ne changeant ,ue tr+# peu de mot# 1 ce#t un pastiche. 2515V Pasticher un "cri&ain( ou "crire un pastiche( ce#t imiter le #t)le de lauteur(
"crire 7 la mani+re de... Aai# ce ne#t pa# recopier 1 copier un te*te en #e lattri!uant( #an# emplo)er de# guillemet# ni citer #on r"el auteur( ce#t le plagier B on /ait un plagiat. Le pastiche( ce#t un jeu dadre##e litt"raire B le plagiat( ce#t du &ol _
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2525
2530
(. Qui sont les . C/#>&!'"#*) / dans chacun de ces pomes ? Dan# le po+me de Ceredia( le# R C/#>&!'"#*) S #ont le# 0on,ui#tadore# e#pagnol# -comme 0ort"#. ,ui( 7 la #uite de la d"cou&erte de 0hri#tophe 0olom! en 14I2( #e ru+rent 7 la con,u@te du Gou&eau Aonde -,uon ne nommera Am"ri,ue ,ue plu# tard( apr+# ,ue le na&igateur et g"ographe italien Amerigo Ve#pucci ect montr" ,ue c"tait r"ellement un nou&eau continent( et non le# 5nde# ,ue 0hri#tophe 0olom! cro)ait a&oir trou&"e# _ doJ lerreur hi#tori,ue da&oir appel" le# indig+ne# de# R 5ndien# S _. Dan# le po+me anon)me( le# R C/#>&!'"#*) S #ont le# GaEi#( le# Allemand# ,ui ont en&ahi la 2rance au printemp# 1I40. .
120
+. B%pli&ue! prcisment le premier "ers de chacun des pomes. R 0omme un &ol de ger/aut# hor# du charnier natal S e#t une comparaison ,ui a##imile le# R C/#>&!'"#*) S 7 de# rapace#( de# /aucon#( de# cha##eur# /"roce#( de# agre##eur# 2535#anguinaire# ,ui #en&olent !ru#,uement du R charnier natal S. 0e R charnier S( ce#t le nid ou pourri##ent le# re#te# de nourriture# 1 cada&re# de rongeur# et doi#eau*. 0ela #ugg+re ,ue le# R C/#>&!'"#*) S ont lai##" de# cada&re# derri+re eu*. '//ecti&ement( le# 0on,ui#tadore# "taient #ou&ent de# a##a##in# #an# #crupule#( de# pilleur#( de# &oleur#( de# ru//ian#( #an# /oi( #an# loi( #an# piti"( ,ui "taient par/oi# o!lig"# de partir au 2540Gou&eau Aonde pour /uir la ju#tice de leur pa)#. Fuant au* GaEi#( il# a&aient d"j7 un lourd pa##i/ de tueur# en Allemagne( depui# lacce##ion dAdol/ Citler au pou&oir en 1I33 -loi# et per#"cution# anti#"mite#( a##a##inat# de# oppo#ant# politi,ue#( con#truction de# D[( OTristallnachtO( euthana#ie de# handicap"#.... La comparaison e#t !rillante et tr+# d)nami,ue 1 elle donne une impre##ion de mou&ement 2545!rutal( comme un en&ol de rapace#. 1. Quel est ce . /a!uleu* m"tal / &u'"o&uent ces te%tes ? 0e#t la #oi/ de lor ,ui menait le# 0on,ui#tadore#( 7 la recherche de la m)thi,ue 'ldorado 1 la 0it" d=r. 2550 8. 5omment e%pli&ue!)"ous le dernier tercet du pome de Teredia, et le dernier "ers en particulier ? 'n &oguant &er# lAm"ri,ue du 8ud( pou##"# par le# &ent# R aliE"# S( le# 0on,ui#tadore# d"cou&rent de nou&eau* cieu*( R un ciel ignor" S( donc R de# "toile# nou&elle# S( de nou&elle# 2555con#tellation#( comme la 0roi* du 8ud( ,ui #e re/l+tent dan# loc"an. 0ela de&ait tenir du prodige pour ce# homme# ru#tre#. R. B%pli&ue! le dernier tercet du pome anon#me, et le dernier "ers en particulier. Bn &uoi ce pome "hicule)t)il un message d'espoir ? Bn &uoi est)il prmonitoire ? 25M0R :u#,uPau jour oJ( !ri#"# dan# leur noire en&ol"e S 1 mtaphore ,ui #igni/ie ,ue le# GaEi#( toujour# a##imil"# 7 de# rapace# &erront leur "lan !ri#"( la /in de leur# &ictoire#. R 5l# &irent #P"plo)er dan# un ciel ignor" S( donc un monde nou&eau( R 8igne du :ugement( la !anni+re "toil"e. S Le R :ugement S( a&ec un a:b maju#cule( ce#t le :ugement dernier( celui ,ue Dieu porte 7 la /in du Aonde -lApocal)p#e. pour di#tinguer le# $on# -promi# au 4aradi#. de# 25M5m"chant# -promi# 7 l'n/er.. Le R 8igne du :ugement S( ce#t R la !anni+re "toil"e S 1 cela #ugg+re ,ue ce #ont le# 98A ,ui mettront /in au* &ictoire# naEie#. Donc ce po+me &"hicule un me##age de#poir( car il annonce la d"/aite /inale de# GaEi#. 't ce#t un po+me "trangement pr"monitoire( car il in#inue ,ue le# 98A #eront re#pon#a!le# de cette d"/aite. =r( le# 98A ne rentreront dan# la 8econde 3uerre mondiale ,ue le O 25N0d"cem!re 1I41( apr+# latta,ue japonai#e #ur 4earl Car!or le N d"cem!re 1I41 B et ce po+me date de d"!ut 1I41... U. Pour&uoi peut)on &uali ier le te%te anon#me de pome engag ? Qui a pu l'crire selon "ous ? 25N50e te*te anon)me e#t un po+me engag" car il d"nonce la !ar!arie naEie. 0e#t pour,uoi #on auteur e#t "&idemment re#t" anon)me _ Fui la "crit W 9n !on connai##eur de la po"#ie cla##i,ue( a&ec un e#prit re!elle... 0e#t #an# doute un l)c"en de# ann"e# 40... 'n ce temp#-l7( le# "l+&e# na&aient ni ;V( ni A8G( ni t"l"phone porta!le pour pianoter 7 tout &a et #en&o)er de# 8A8 #t"rile#... 5l# #amu#aient 25O0a&ec le# mot# et la litt"rature _ 0e#t /ou( non W... f
121
Passer * la parodie de ;illon 0cours en (h2 ou directement * Sand D Cusset au rtropro6ecteur 0cours de $h2.
122

25O5
B"--"+% +%) D"C%) +& T%C<) M"+,)

25I0
25I5
Dite#-moi oJ( nPen ,uel pa)#( '#t 2lora la !elle omaine( Archipiade#( ne ;ha>#( Fui /ut #a cou#ine germaine( 'cho( parlant ,uant !ruit on m+ne De##u# ri&i+re ou #ur "tang( Fui !eaut" eut trop plu# ,uPhumaine W Aai# oJ #ont le# neige# dPantan W =J e#t la tr+# #age1 C"lo>#( 4our ,ui /ut chKtr" et pui# moine 4ierre '#!aillart 7 8aint-Deni# W 4our #on amour eut cette e##oine2. 8em!la!lement( oJ e#t la roine3 Fui commanda ,ue $uridan 2ct jet" en un #ac en 8eine W Aai# oJ #ont le# neige# dPantan W La roine $lanche comme un li# Fui chantoit 7 &oi* de #eraine4( $erthe au grand pied( $ietri*( AliE( Caram!urgi# ,ui tint le Aaine( 't :eanne( la !onne Lorraine FuPAngloi# !rcl+rent 7 ouen B =J #ont-il#( oJ( Vierge #ou&raine W Aai# oJ #ont le# neige# dPantan W 4rince( nPen,uerreE de #emaine =J elle# #ont( ni de cet an( Fu7 ce re/rain ne &ou# remaine5 1 Aai# oJ #ont le# neige# dPantan W
2M00
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2M20
F'"#_/,) G,--/#, ,# L% T%)*"C%#*, 1791 1. 2. 3. 4. 5. 8age 1 #a&ante. '##oine 1 "preu&e. oine 1 reine. 8eraine 1 #ir+ne. Gen,uerreE ...remaine 1 ne demandeE ni cette #emaine ni cette ann"e( donc jamai#( oJ elle# #ont( #inon je &ou# ren&oie 7 ce re/rain - emaine 1 &ieu* 2ranTai# ,ui a donn" lAnglai# Oto remainO et le 2ranTai# OramenerO..
2M25
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2M30
B"--"+% +%) D"C%) +& T%C<) M"+,) Dite#-moi oJ( dan# ,uel pa)# 8ont all"# no# chapon# du Aaine Go# &ache# gra##e#( no# !re!i# 't no# mouton# de haute laine W 2rapp"# de di#ette #oudaine Gou# re#ton# l7( cla,uant de# dent# B 4lu# rien 7 mettre en no# !edaine#. Aai# oJ #ont le# neige# dPantanW =J #Pen &a le cuir de no# !oeu/# W 0e nPe#t point nou# ,ui porton# le# !otte#. =J &ont notre !eurre et no# oeu/# W Gou# nPen &o)on# cageot ni motte. 8em!la!lement oJ &ont no# crotte# De chocolat au nou&el an W :Pen ai &u emporter de# hotte#. Aai# oJ #ont le# neige# dPantan W La cr+me( !lanche comme un li#( Le lard ro#e 7 la !rune couenne( Go# !on# /romage# de pa)#( Le# patate# de no# domaine#( 't le# lapin# de no# garenne# Fui #ont occi# par lPoccupant =J &ont-il#( Vierge #ou&eraine W Aai# oJ #ont le# neige# dPantan _ 4rince( nPen,uerreE de #emaine =J tout #Pen &a( ni de cet an B ;out part cheE notre #oeur germaine Aai# oJ #ont le# neige# dPantan W
P/.C% "#/#EC%, +!0&* 1A71, J&'" (C% </.C% " !*! '!$,*! )&' -%) /#+%) +% -" BBC, -% 4 C"') 1A72)
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2MM0
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1. Que pou"e!)"ous dire &uant * la orme de ces deu% te%tes ?

2MN0
$. Que regrette OranNois ;illon dans sa -allade ? (. Que dnonce le pome anon#me de 17+1 ? +. 9es deu% pomes ont)ils la mQme tonalit ? D"eloppe! "otre rponse.
2MN5
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124
2MI0 2MO0 2MI5 2MO5 2N00
2N10
2N05G%/';%
S"#+ 1@57:1@?9 A-D'%+ +% M&))%* 1@15:1@8?
2N15
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L%**'% +% G%/';% S"#+ B A-D'%+ +% M&))%*

:e #ui# tr+# "mue de &ou# dire ,ue jPai !ien compri# lPautre #oir ,ue &ou# a&ieE toujour# une en&ie /olle de me /aire dan#er. :e garde le #ou&enir de &otre !ai#er et je &oudrai# !ien ,ue ce #oit l7 une preu&e ,ue je pui##e @tre aim"e par &ou#. :e #ui# pr@te 7 montrer mon a//ection toute d"#int"re##"e et #an# calcul( et #i &ou# &ouleE me &oir au##i &ou# d"&oiler #an# arti/ice mon Kme toute nue( &eneE me /aire une &i#ite. Gou# cau#eron# en ami#( /ranchement. :e &ou# prou&erai ,ue je #ui# la /emme #inc+re( capa!le de &ou# o//rir lPa//ection la plu# pro/onde comme la plu# "troite en amiti"( en un mot la meilleure preu&e ,ue &ou# pui##ieE r@&er( pui#,ue &otre Kme e#t li!re. 4en#eE ,ue la #olitude oJ jPha!ite e#t !ien longue( !ien dure et #ou&ent di//icile. Ain#i( en ) #ongeant jPai lPKme gro##e. AccoureE donc &ite et &eneE me la /aire ou!lier par lPamour oJ je &eu* me mettre.
2N20
2N25
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12M
R!</#)% +A-D'%+ +% M&))%* B G%/';% S"#+

Fuand je met# 7 &o# pied# un "ternel hommage( VouleE-&ou# ,uPun in#tant je change de &i#age W Vou# a&eE captur" le# #entiment# dPun coeur Fue pour &ou# adorer /orma le 0r"ateur. :e &ou# ch"ri#( amour( et ma plume en d"lire 0ouche #ur le papier ce ,ue je nPo#e dire. A&ec #oin de me# &er# li#eE le# premier# mot# 1 Vou# #aureE ,uel rem+de apporter 7 me# mau*.
2N45
2N50
12N

2N55 1. Que pou"e!)"ous dire &uant * la orme de ces deu% te%tes ? De# -allades cla##i,ue# 1 3 #trophe# de O &er# U de# huitain# % 1 #trophe de 4 &er# U un ,uatrain. De# &er# r"gulier# 1 O pied# U de# octo#)lla!e#. 3 rime# ,ui #alternent dan# cha,ue #trophe( #elon le #ch"ma #ui&ant 1 2NM0 A$A$$0$0 -rime# croi#"e# 2.( et de# rime# croi#"e# dan# le ,uatrain /inal 1 $0$0. Le# 4 #trophe# #e terminent par le m@me &er# ,ui #ert de re rain 1 R Aai# oJ #ont le# neige# dPantan W S 2NM5La -allade e#t une /orme po"ti,ue /i*e ,ui date du Ao)en-ige -c/. La $allade
de# 4endu# de 2ranToi# Villon.( donc ant"rieure au #onnet. 8on nom e#t li" au /ait ,ue c"tait 7 lorigine une chan#on de !al. 8a /orme o!"it 7 de# r+gle# pr"ci#e# 1 3 #trophe#( appel"# couplets( de O ou 10 &er# % une demi #trophe de 4 ou 5 2NN0 &er#( appel"e len"oi. Le# &er# #ont de# octos#lla-es ou de# dcas#lla-es. Le# 4 #trophe# #e terminent toujour# par le m@me &er# ,ui #ert de re rain. Len&oi commence par R Prince... S
2NN5 $. Que regrette OranNois ;illon dans sa -allade ? Villon regrette le# R D"C%) +& *%C<) M"+,) S( C"lo>#e pour ,ui A!"lard /ut chKtr"( $erthe au* grand# pied# -m+re de 0harlemagne.( :eanne dArc...
(. Que dnonce le pome anon#me de 17+1 ? 2NO0Le po+me anon)me d"nonce le pillage "conomi,ue de la 2rance par l=ccupant naEi 1 R no# chapon# du Aaine( no# &ache# gra##e#( no# !re!i# S( R notre !eurre et no# oeu/# S( R no# !on# /romage# de pa)# S... ;out #en &a cheE notre R #oeur germaine S U lAllemagne. +. 9es deu% pomes ont)ils la mQme tonalit ? D"eloppe! "otre rponse. 2NO5Gon( ce# deu* po+me# ont de# tonalits di//"rente# 1 Le po+me originel de Villon a un ton nostalgi&ue( l)ri,ue( m"lancoli,ue( "l"gia,ue 1 il "&o,ue de# amour# perdue# 7 jamai#. Limitation anon)me e#t plu# tri&iale 1 elle ne parle pa# de #entiment#( mai# de &ulgaire nourriture 1 R cr+me S( R lard S( R patate# S... Le #ujet e#t trop tri&ial 2NI0 pour m"riter autant de l)ri#me. 5l ) a donc une intention satiri&ue "&idente 1 lauteur d"nonce en #en mo,uant le# &ice# de #on "po,ue 1 le# r",ui#ition# allemande# ,ui a//ament la population /ranTai#e. Le po+me a un ton ironi&ue( #atiri,ue.
V Le po+me anon)me e#t une parodie du po+me original de Villon. La parodie 2NI5e#t une caricature( une imitation &olontairement comi,ue du #t)le dune oeu&re #"rieu#e. La parodie e#t de#tin"e 7 /aire rire. '*emple 1 Le# R 3uignol# de l5n/o S parodient le monde politi,ue...
12O
4our conclure #ur une note drLle( on peut montrer au* "l+&e# -au r"troprojecteur( ne lai##eE pa# de trace#( pen#eE au* i#,ue# du A"tier _. la corre#pondance "chang"e entre 3eorge 8and 2O00et Au##et( dun grand romanti#me apparent( en leur pr"ci#ant ,ue ce #ont de# po+me# cod"#( et ,uil leur /aut trou&er le code _ 3eorge 8and( une romanci+re( et Al/red de Au##et( un po+te( et deu* amant# c"l+!re#... 2O05P/&' -" -%**'% +% G%/';% S"#+ B A-D'%+ +% M&))%*, $% #%)* <") D"$,-% B *'/&(%', C",) ,D"&* -,'% &#% -,;#% )&' 2 : J% )&,) *'.) !C&% +% (/&) +,'% >&% MV", !ien compri# lPautre #oir ,ue &ou# a&ieE */&M/&') &#% %#(,% D/--% +% C% D",'% dan#er. :e garde le #ou&enir de &otre 0",)%' %* M% (/&+'",) 0,%# >&% $% )/,* l7 une preu&e ,ue je pui##e @tre aim"e <"' (/&) J% )&,) <'P*% B C/#*'%' C/# a//ection toute d"#int"re##"e et #an# cal$&-, %* ), (/&) (/&-%U C% (/,' "&)), &ou# d"&oiler #an# arti/ice mon Kme */&*% #&%, (%#%U C% D",'% &#% (,),*% Gou# cau#eron# en ami#( /ranchement. J% (/&) <'/&(%'", >&% M% )&,) -" D%CC% #inc+re( capa!le de &ou# o//rir lPa//ection -" <-&) <'/D/#+% $/CC% -" <-&) !*'/,*% en amiti"( en un mot la meilleure preu&e >&% (/&) <&,)),%U 'P(%', <&,)>&% (/*'% Kme e#t li!re. 4en#eE ,ue la #olitude oJ jPha0,*% %)* 0,%# -/#;&%, 0,%# +&'% %* )/&(%#* di//icile. Ain#i( en ) #ongeant jPai lPKme ;'/))% A$$/&'%U +/#$ (,*% %* (%#%U C% -" /aire ou!lier par lPamour oJ je &eu* me C%**'% 0e#t moin# romanti,ue comme Ta( non W... f P/&' -" '!</#)% +A-D'%+ +% M&))%* B G%/';% S"#+, -% $/+% %)* <-&) D"$,-% B *'/&(%' 2O35<&,)>&% M&))%* -% +/##% -&,:CPC% +"#) -% </.C% : Q&"#+ je met# 7 &o# pied# un "ternel hommage( G/&-%U-&ou# ,uPun in#tant je change de &i#age W G/&) a&eE captur" le# #entiment# dPun coeur Q&% pour &ou# adorer /orma le 0r"ateur. J% &ou# ch"ri#( amour( et ma plume en d"lire C/&$3% #ur le papier ce ,ue je nPo#e dire. A(%$ #oin de me# &er# li#eE le# premier# mot# 1 G/&) #aureE ,uel rem+de apporter 7 me# mau*. 0o,uin de po+te _ f
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12I
R,.I/A/ION
2O50
5oici la meilleure !a6on dentra)ner sa mmoire...
,7(LL. D35-L4-8(*& *7-L.

2O55G=A D' L6LoV' 1
G=;' 1
b25
;5; ' D9 4=oA' 1

2OM0 I : T%#&%, <'!)%#$% ;%)*&%--%, <',)% +% <"'/-% : 2OM5'rreur# con#tat"e# 1 1 2 3 4 5
2ON0II : C/##",))"#$% +& *%=*% : 'rreur# con#tat"e# 1 2ON5 III : C-"'*! +% -!-/$&*,/# : 'rreur# con#tat"e# 1 2OO0
IG : P%'*,#%#$% +& */# : 2OO5 'rreur# con#tat"e# 1
2OI0
130

2OI5
LV"(%#,' %)* &# -/#; <"))!
9ne pupille noire entour"e de !lanc. Le &i#age /atigu" !ra,u" #ur un lieutenant. LPordre #era donn" dan# ,uel,ue# in#tant#. Deu*i+me a##aut de la journ"e et Aarcel attend. 2I005l a plac" au !out de #on /u#il une !a>onnette pour lutter contre une mitraillette de cali!re 12.N. 4r+# de #a tranch"e( plac"# 7 20 ou 30 m+tre#( la guerre de# !oucher#( nou# #omme# en 1I1N. ;ant de journ"e# ,uPil e#t l7 _ ] &oir tom!er de# Kme#. ;ant de journ"e# d"j7 2I05pa##"e# #ur le 0hemin de# Dame#1. Aarcel #ent ,ue la /in a #onn". Au /ond de #a tranch"e( #e# main# #e #ont mi#e# 7 trem!ler. LPodeur de la mort #e /ait #entir( il nP) aura pa# de corp# 7 corp#( il #ent ,uPil &a !ientLt mourir. 0omment un homme peut-il accepter dPaller au com!at W 't ,uand il #ent au /ond de lui ,uPil ne re&iendra pa#. 2I10LPhomme e#t-il un animal W 0omme 7 cette "po,ue le mal e#t d"j7 caporal. La main du lieutenant doucement &er# le ciel #Pe#t le&"e. La #uite( lPa&enir e#t un long pa##". 9ne pupille noire entour"e de !lanc. Le &i#age cir"( #on regard e#t terri/iant. 2I154lac"# 7 ,uel,ue# pa# de l7( de# Allemand#. 1I44 :ean-Aarc e#t un r"#i#tant. 5l a eu pour mi##ion de /aire #auter un chemin de /er. Lui ,ui nPe#t pa# homme dPaction e#t de&enu maQtre de guerre. Apr+# le c)clone ,ui /rappa #a m+re et #on p+re dPune "toile jaune( id"e &enue droit de lPen/er. 2I20;ant dPann"e# pa##"e# 7 prendre la /uite. ;ant de journ"e# con#acr"e# 7 lutter contre lPanti#"mite. :ean-Aarc #ait ,uPil nPa plu# de recour#. Le cK!le ,uPil a plac" pour /aire #auter le train e#t !ien trop court. La mort #e /ait #entir( mai# il nPa pa# de remord#( comment le d"/inir W 0Pe#t la nature de lPhomme ,ui lPa pou##" 7 @tre comme Ta. 8e #acri/ier pour une id"e( je croi# ,uPon ne r"#i#te pa#. Le mal e#t 2I25maintenant g"n"ral( de toute# le# /orce# arm"e# occulte# de la mau&ai#e "po,ue de lPAllemagne. Au loin le train #Papproche et lPon peut di#tinguer #a /um"e. La #uite( lPa&enir e#t un long pa##". 9ne pupille noire entour"e de !lanc. 0Pe#t ce ,ue je peu* &oir de&ant la glace 7 2I30pr"#ent. :e &ien# de me le&er( il ) a ,uel,ue# in#tant#. 0Pe#t di//icile 7 dire au /ond ce ,ue je re##en#. Apr+# la nuit ,ue jPai pa##"e( dur a "t" mon r"&eil. ] tout ce ,ue jPai pu pen#er a&ant de trou&er le #ommeil. ] toute# ce# id"e# ,ui mPont cau#" ,ue de# pro!l+me#. La r"alit" et toute# ce# image# de haine.
131
2I35;ant dPann"e# pa##"e# 7 e##a)er dPou!lier. ;ant de journ"e# cumul"e# et
doucement il #Pe#t in#tall". :e me #ui# po#" ce matin la ,ue#tion. '#t-ce ,ue tout recommence( a&on#-nou# perdu la rai#on car jPai &u le mal ,ui doucement #Pin#talle #an# aucune morale. 4a##er 7 la t"l" pour lui e#t de&enu normal. 0omme 7 cha,ue /oi# a&ec un 2I40nou&eau nom. Apr+# le nom dPCitler( jPai entendu le nom du /ront. 't #i lPa&enir e#t un long pa##"( je &ou# demande maintenant ce ,ue &ou# en pen#eE W 0omme Aarcel et :ean-Aarc ma &ie e#t-elle trac"e W La #uite( lPa&enir e#t-il un long pa##" W 2I45:e &ou# demande ce ,ue &ou# en pen#eE. Verrai-je un jour le mal 7 lP6l)#"e W La 2rance e#t-elle en train de #Penli#er W LPa&enir e#t-il un long pa##" W
2I50
M"#"&, R LV"(%#,' %)* &# -/#; <"))!R, ,# P"#,>&% $%-*,>&%, ^ BMG M&),$ P&0-,)3,#; , 1AAA
1. Le R 0hemin de# Dame# S 1 champ de !ataille particuli+rement a//reu* de la premi+re 3uerre mondiale( #ur le,uel p"rirent de# centaine# de millier# de #oldat# /ranTai# et allemand#.
2I55 1. Quelle est la orme de ce pome ? Justi ie! "otre rponse. Quels sont les
procds &ui lui donnent du r#thme ? ,epre!)les tout au long du te%te. De &uel genre musical cette chanson rel"e)t)elle ?
2IM0 $. 5ette chanson "o&ue trois moments de lJhistoire de Orance 3 les&uels ?
,ele"e! des indices &ui suggrent chacune de ces trois po&ues.

2IM5 (. . 4a##er 7 la t"l" pour lui e#t de&enu normal /. Qui est ce . lui / dont
parle cette chanson ?

+. 5e te%te est une chanson engage dans la "ie politi&ue des annes 177H. 2IN0
Quel message dli"re)t)elle ?

1. Au)del* du message politi&ue, &uelle0s2 &uestion0s2 philosophi&ue0s2
cette chanson pose)t)elle ?
132
2IN5
LV"(%#,' %)* &# -/#; <"))!
9ne pupille noire entour"e de !lanc. Le &i#age /atigu" !ra,u" #ur un lieutenant. LPordre #era donn" dan# ,uel,ue# in#tant#. Deu*i+me a##aut de la journ"e et Aarcel attend. 2IO05l a plac" au !out de #on /u#il une !a>onnette pour lutter contre une mitraillette de cali!re 12.N. 4r+# de #a tranch"e( plac"# 7 20 ou 30 m+tre#( la guerre de# !oucher#( nou# #omme# en 1I1N. ;ant de journ"e# ,uPil e#t l7 _ ] &oir tom!er de# Kme#. ;ant de journ"e# d"j7 pa##"e# #ur le 0hemin de# Dame#. Aarcel #ent ,ue la /in a #onn". Au /ond de #a tranch"e( #e# main# #e #ont mi#e# 7 trem!ler. 2IO5LPodeur de la mort #e /ait #entir( il nP) aura pa# de corp# 7 corp#( il #ent ,uPil &a !ientLt mourir. 0omment un homme peut-il accepter dPaller au com!at W 't ,uand il #ent au /ond de lui ,uPil ne re&iendra pa#. LPhomme e#t-il un animal W 0omme 7 cette "po,ue le mal e#t d"j7 caporal. La main du lieutenant doucement &er# le ciel #Pe#t le&"e. La #uite( lPa&enir e#t un long pa##".
2II0
9ne pupille noire entour"e de !lanc. Le &i#age cir"( #on regard e#t terri/iant. 4lac"# 7 ,uel,ue# pa# de l7( de# Allemand#. 1I44 :ean-Aarc e#t un r"#i#tant. 5l a eu pour mi##ion de /aire #auter un chemin de /er. Lui ,ui nPe#t pa# homme dPaction e#t de&enu maQtre de guerre. 2II5Apr+# le c)clone ,ui /rappa #a m+re et #on p+re dPune "toile jaune( id"e &enue droit de lPen/er. ;ant dPann"e# pa##"e# 7 prendre la /uite. ;ant de journ"e# con#acr"e# 7 lutter contre lPanti#"mite. :ean-Aarc #ait ,uPil nPa plu# de recour#. Le cK!le ,uPil a plac" pour /aire #auter le train e#t !ien trop court. La mort #e /ait #entir( mai# il nPa pa# de remord#( comment le d"/inir W 0Pe#t la nature de lPhomme ,ui lPa pou##" 7 @tre comme Ta. 8e #acri/ier pour une id"e( 3000je croi# ,uPon ne r"#i#te pa#. Le mal e#t maintenant g"n"ral( de toute# le# /orce# arm"e# occulte# de la mau&ai#e "po,ue de lPAllemagne. Au loin le train #Papproche et lPon peut di#tinguer #a /um"e. La #uite( lPa&enir e#t un long pa##". 9ne pupille noire entour"e de !lanc. 0Pe#t ce ,ue je peu* &oir de&ant la glace 7 pr"#ent. :e 3005&ien# de me le&er( il ) a ,uel,ue# in#tant#. 0Pe#t di//icile 7 dire au /ond ce ,ue je re##en#. Apr+# la nuit ,ue jPai pa##"e( dur a "t" mon r"&eil. ] tout ce ,ue jPai pu pen#er a&ant de trou&er le #ommeil. ] toute# ce# id"e# ,ui mPont cau#" ,ue de# pro!l+me#. La r"alit" et toute# ce# image# de haine. ;ant dPann"e# pa##"e# 7 e##a)er dPou!lier. ;ant de journ"e# cumul"e# et doucement il #Pe#t 3010in#tall". :e me #ui# po#" ce matin la ,ue#tion. '#t-ce ,ue tout recommence( a&on#-nou# perdu la rai#on car jPai &u le mal ,ui doucement #Pin#talle #an# aucune morale. 4a##er 7 la t"l" pour lui e#t de&enu normal. 0omme 7 cha,ue /oi# a&ec un nou&eau nom. Apr+# le nom dPCitler( jPai entendu le nom du /ront. 3015't #i lPa&enir e#t un long pa##"( je &ou# demande maintenant ce ,ue &ou# en pen#eE W 0omme Aarcel et :ean-Aarc ma &ie e#t-elle trac"e W La #uite( lPa&enir e#t-il un long pa##" W :e &ou# demande ce ,ue &ou# en pen#eE. Verrai-je un jour le mal 7 lP6l)#"e W La 2rance e#telle en train de #Penli#er W LPa&enir e#t-il un long pa##" W
3020
M"#"&, R LVA(%#,' %)* &# -/#; <"))!R, ,# P"#,>&% $%-*,>&%, ^ BMG M&),$ P&0-,)3,#; , 1AAA
133
LV"(%#,' %)* &# -/#; <"))! 30259ne pupille noire entour"e de !lanc. Le &i#age /atigu" !ra,u" #ur un lieutenant. LPordre #era donn" dan# ,uel,ue# in#tant#. Deu*i+me a##aut de la journ"e et Aarcel attend. 5l a plac" au !out de #on /u#il une !a>onnette pour lutter contre une mitraillette de cali!re 12.N. 4r+# de #a tranch"e( plac"# 7 20 ou 30 m+tre#( la guerre de# !oucher#( nou# #omme# en 1I1N. 3030;ant de journ"e# ,uPil e#t l7 _ ] &oir tom!er de# Kme#. ;ant de journ"e# d"j7 pa##"e# #ur le 0hemin de# Dame#. Aarcel #ent ,ue la /in a #onn". Au /ond de #a tranch"e( #e# main# #e #ont mi#e# 7 trem!ler. LPodeur de la mort #e /ait #entir( il nP) aura pa# de corp# 7 corp#( il #ent ,uPil &a !ientLt mourir. 0omment un homme peut-il accepter dPaller au com!at W 't ,uand il #ent au /ond de lui ,uPil 3035ne re&iendra pa#. LPhomme e#t-il un animal W 0omme 7 cette "po,ue le mal e#t d"j7 caporal. La main du lieutenant doucement &er# le ciel #Pe#t le&"e. La #uite( lPa&enir e#t un long pa##". 9ne pupille noire entour"e de !lanc. Le &i#age cir"( #on regard e#t terri/iant. 4lac"# 7 ,uel,ue# 3040pa# de l7( de# Allemand#. 1I44 :ean-Aarc e#t un r"#i#tant. 5l a eu pour mi##ion de /aire #auter un chemin de /er. Lui ,ui nPe#t pa# homme dPaction e#t de&enu maQtre de guerre. Apr+# le c)clone ,ui /rappa #a m+re et #on p+re dPune "toile jaune( id"e &enue droit de lPen/er. ;ant dPann"e# pa##"e# 7 prendre la /uite. ;ant de journ"e# con#acr"e# 7 lutter contre 3045lPanti#"mite. :ean-Aarc #ait ,uPil nPa plu# de recour#. Le cK!le ,uPil a plac" pour /aire #auter le train e#t !ien trop court. La mort #e /ait #entir( mai# il nPa pa# de remord#( comment le d"/inir W 0Pe#t la nature de lPhomme ,ui lPa pou##" 7 @tre comme Ta. 8e #acri/ier pour une id"e( je croi# ,uPon ne r"#i#te pa#. Le mal e#t maintenant g"n"ral( de toute# le# /orce# arm"e# occulte# de la mau&ai#e "po,ue de lPAllemagne. Au loin le train #Papproche et lPon peut 3050di#tinguer #a /um"e. La #uite( lPa&enir e#t un long pa##". 9ne pupille noire entour"e de !lanc. 0Pe#t ce ,ue je peu* &oir de&ant la glace 7 pr"#ent. :e &ien# de me le&er( il ) a ,uel,ue# in#tant#. 0Pe#t di//icile 7 dire au /ond ce ,ue je re##en#. Apr+# la nuit ,ue jPai pa##"e( dur a "t" mon 3055r"&eil. ] tout ce ,ue jPai pu pen#er a&ant de trou&er le #ommeil. ] toute# ce# id"e# ,ui mPont cau#" ,ue de# pro!l+me#. La r"alit" et toute# ce# image# de haine. ;ant dPann"e# pa##"e# 7 e##a)er dPou!lier. ;ant de journ"e# cumul"e# et doucement il #Pe#t in#tall". :e me #ui# po#" ce matin la ,ue#tion. '#t-ce ,ue tout recommence( a&on#-nou# perdu la rai#on car jPai &u le mal ,ui doucement #Pin#talle #an# aucune morale. 30M04a##er 7 la t"l" pour lui e#t de&enu normal. 0omme 7 cha,ue /oi# a&ec un nou&eau nom. Apr+# le nom dPCitler( jPai entendu le nom du /ront. 't #i lPa&enir e#t un long pa##"( je &ou# demande maintenant ce ,ue &ou# en pen#eE W 0omme Aarcel et :ean-Aarc ma &ie e#t-elle trac"e W La #uite( lPa&enir e#t-il un long pa##" W 30M5:e &ou# demande ce ,ue &ou# en pen#eE. Verrai-je un jour le mal 7 lP6l)#"e W La 2rance e#telle en train de #Penli#er W LPa&enir e#t-il un long pa##" W
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A--,*!'"*,/#) %# c*d, c)d, c'd (1%'<"'";'"<3%) 30N5A))/#"#$% %# c!d A))/#"#$%) %# c"#d, c/#d, c,#d
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V 4our ce cour#( il /aut &raiment /aire "couter le te*te chant" -acheteE le 0D _.

1. Quelle est la orme de ce pome ? Justi ie! "otre rponse. Quels sont les procds &ui lui donnent de la musicalit ? ,epre!)les tout au long du te%te. De &uel genre musical cette chanson rel"e)t)elle ? 30O50e#t un pome en prose( car il n) a pa# de &er# 1 le te*te e#t ju#ti/i" 7 gauche et
7 droite.
V 5l e*i#te ,uatre ormes poti&ues 1 a. Le pome "ers rguliers( ,ui o!"it 7 de# r+gle# de &er#i/ication -rime#( &er# r"gulier#( #trophe# r"guli+re#.( comme le sonnet( lode( la /a!le... !. Le pome en "ers li-res( ,ui ne#t pa# ju#ti/i" 7 droite et ,ui ne re#pecte pa# le# r+gle# traditionnelle# ni la ponctuation. c. Le calligramme( ,ui de##ine a&ec le# mot# et la calligraphie ce dont il parle. d. Le pome en prose( "crit comme un te*te normal( donc ju#ti/i" 7 gauche et 7 droite.
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30I5La mu#icalit" de ce po+me repo#e #ur -c/. tran#parent. 1
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La rptition de phra#e# ou de mot#( lanaphore 1 R 9ne pupille noire entour"e de !lanc. S R LPa&enir e#t un long pa##". ? La&enir e#t-il un long pa##" W S R ;ant de journ"e#... ? ;ant dann"e#... S U anaphore. R Le mal S. Lassonance et lallitration. A##onance# na#ale# 1 aanb( aonb( ainb de# g"mi##ement#. A##onance en a"b #onorit" gra&e( tom!ante( lourde( pe#ante. Allit"ration enatb le #taccato de# mitrailleu#e# -1er paragraphe.. Allit"ration ena#b le #i//lement de# !alle# -1er paragraphe.. Allit"ration enarb de# rKle# -1er paragraphe( mai# le# autre# au##i.. =n note en outre ,ue le# m@me# #on# #e r"p+tent 7 inter&alle# r"duit# dan# tout le te*te( comme de# rime# irr"guli+re#( pour cr"er du r)thme( un tempo ,ui pui##e @tre chant" en ap. R 5l a plac" au !out de #on /u#il une !a>onnette pour lutter contre une mitraillette de cali!re 12.N. 4r+# de #a tranch"e( plac"# 7 20 ou 30 m+tre#( la guerre de# !oucher#( nou# #omme# en 1I1N. S -4aragraphe 1. R 5l a eu pour mi##ion de /aire #auter un chemin de /er. Lui ,ui nPe#t pa# homme dPaction e#t de&enu maQtre de guerre. Apr+# le c)clone ,ui /rappa #a m+re et #on p+re dPune "toile jaune( id"e &enue droit de lPen/er. S -4aragraphe 2. R ...car jPai &u le mal ,ui doucement #Pin#talle #an# aucune morale. 4a##er 7 la t"l" pour lui e#t de&enu normal. S -4aragraphe 3.
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V $ien ,ue r"dig" en pro#e( ce te*te e#t tr+# mu#ical( grKce au* nom!reu#e# r"p"tition# ,ui lui donnent du r#thme. =n peut m@me parler dharmonie imitati"e( #urtout en ce ,ui concerne le 1er 3125paragraphe( car le# #onorit"# r"p"t"e# "&o,uent !ien la r"alit" d"crite. 0e#t du ap( mai# du ap !reton... pa change du ap de# !anlieue#( non W V $ien ,ue ce #oit du ap( cette chan#on rappelle "trangement le# !allade# du Ao)en-ige 1 3 longue# #trophe# narrati&e# % une courte #trophe di#cur#i&e adre##"e 7 un de#tinataire pr"ci#. 6tonnant( non W
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$. 5ette chanson "o&ue trois moments de lJhistoire de Orance 3 les&uels ? ,ele"e! des indices &ui suggrent chacune de ces trois po&ues.
3 p"riode# hi#tori,ue# #ucce##i&e# #ont "&o,u"e# 1 La guerre de 1I14-1I1O 1 R 4r+# de #a tranch"e( plac"# 7 20 ou 30 3135 m+tre#( la guerre de# !oucher#( nou# #omme# en 1I1N. ;ant de journ"e# ,uPil e#t l7 _ ] &oir tom!er de# Kme#. ;ant de journ"e# d"j7 pa##"e# #ur le 0hemin de# Dame#. S V R LPhomme e#t-il un animal W 0omme 7 cette "po,ue le mal e#t d"j7 caporal. S Citler "tait caporal dan# larm"e allemande 3140 pendant la 1+re 3uerre mondiale. La guerre de 1I3I-1I45 1 R 4lac"# 7 ,uel,ue# pa# de l7( de# Allemand#. 1I44 :ean-Aarc e#t un r"#i#tant. S L"po,ue contemporaine -1III. 1 R 9ne pupille noire entour"e de !lanc. 0Pe#t ce ,ue je peu* &oir de&ant la glace 7 pr"#ent. S
3145
(. . 4a##er 7 la t"l" pour lui e#t de&enu normal /. Qui est ce . lui / dont parle cette chanson ?
0e R lui S( ce#t implicitement :ean-Aarie Le 4en 1 R Apr+# le nom dPCitler( jPai entendu le nom du /ront. S Le 2G.
3150
+. 5e te%te est une chanson engage dans la "ie politi&ue des annes 177H. Quel message dli"re)t)elle ?
0e#t une chan#on ,ui d"nonce la mont"e du 2G et de :ean-Aarie Le 4en dan# la &ie politi,ue /ranTai#e. 0e te*te interpelle lauditeur de# ann"e# 1II0 pour 3155,uil #e r"&eille et r"/l"chi##e au* con#",uence# de la#cen#ion du 2G 1 R :e &ou# demande ce ,ue &ou# en pen#eE. Verrai-je un jour le mal 7 lP6l)#"e -2002( Ta &ou# cau#e.... W La 2rance e#t-elle en train de #Penli#er W S V La chan#on a##imile implicitement Le 4en 7 Citler( ce ,ui e#t "&idemment a!u#i/... Aai# ce#t une chan#on engag"e a&ec #e# e*c+# parti#an#. Dont acte _
31M0
1. Au)del* du message politi&ue, &uelle0s2 &uestion0s2 philosophi&ue0s2 cette chanson pose)t)elle ?
;ire-t-on &raiment le# leTon# de lCi#toire W LCi#toire e#t-elle un "ternel retour W '#t-on condamn" 7 re&i&re le# m@me# erreur# dune g"n"ration 7 31M5lautre W...
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M"#3"**"#:Z"0/&31N0
4etit 4ortoricain $ien int"gr"( ,ua#iment Gek-)or\ai# Dan# mon !uilding tout de &erre et dPacier :e prend# mon jo!( un rail de co\e( un ca/" 4etite /ille A/ghane De lPautre cLt" de la terre :amai# entendu parler de Aanhattan Aon ,uotidien cPe#t la mi#+re et la guerre Deu* "tranger# au !out du monde( #i di//"rent# Deu* inconnu#( deu* anon)me#( mai# pourtant 4ul&"ri#"# #ur lPautel De la &iolence "ternelle 9n N4N 8Pe#t e*plo#" dan# me# /en@tre# Aon ciel #i !leu e#t de&enu orage Lor#,ue le# !om!e# ont ra#" mon &illage Deu* "tranger# au !out du monde( #i di//"rent# Deu* inconnu#( deu* anon)me#( mai# pourtant 4ul&"ri#"# #ur lPautel De la &iolence "ternelle 8o long _ Adieu mon r@&e am"ricain Aoi plu# jamai# e#cla&e de# chien# 5l# tPimpo#aient lP5#lam de# t)ran# 0eu*-l7 ont-il# jamai# lu le 0oran W 8ui# rede&enu pou##i+re :e #erai pa# maQtre de 5Puni&er# 0e pa)# ,ue jPaimai# tellement #erait-il 2inalement colo##e au* pied# dPargile W Le# dieu*( le# religion# Le# guerre# de ci&ili#ation Le# arme#( le# drapeau*( le# patrie#( le# nation# 2eront toujour# de nou# de la chair 7 canon Deu* "tranger# au !out du monde( #i di//"rent# Deu* inconnu#( deu* anon)me#( mai# pourtant
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4ul&"ri#"# #ur lPautel De la &iolence "ternelleY

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Deu* "tranger# au !out du monde( #i di//"rent# Deu* inconnu#( deu* anon)me#( mai# pourtant 4ul&"ri#"# #ur lPautel De la &iolence "ternelleY
R%#"&+, N M"#3"**"#:Z"0/&- O, ,# B/&$"# +E#D%', 2552
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1. Quel "nement cette chanson "o&ue)t)elle ?

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$. Pour&uoi peut)on dire de cette chanson &ue c'est un dialogue d'outre) tom-e ? Justi ie! "otre rponse * l'aide du te%te.
3235
(. Quel message ,enaud "eut)il transmettre ?

3240
+. Que suggre la mtaphore . #ur lPautel de la &iolence "ternelle /, et pour&uoi est)elle rpte ?
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1. B%pli&ue! les strophes R et U. Bn &uoi sont)elles particulirement polmi&ues ?
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3255V 5dem _ AcheteE le 0D _ 1. Quel "nement cette chanson "o&ue)t)elle ? 5l #agit de lattentat du 11 #eptem!re 2001 -I?11. #ur le# OTWin ToWersO du OXorl. Tra.e CenterO -h;0. 7 Gek <or\ $. Pour&uoi peut)on dire de cette chanson &ue c'est un dialogue d'outre)tom-e ? 32M0 Justi ie! "otre rponse * l'aide du te%te. 0ette chan#on peut @tre ,uali/i"e de dialogue doutre-tom!e( car elle alterne le# di#cour# "&idemment /icti/# - de deu* per#onnage# ,ui #ont mort# 1 9n O-usinessmanO am"ricain( R 4etit portoricain !ien int"gr"( ,ua#iment Gek)or\ai# S ,ui tra&aillait dan# le h;0 et ,ui e#t R rede&enu pou##i+re S 32M5 -mtaphore. ,uand R 9n N4N #e#t e*plo#" dan# a#e#b /en@tre# S. 9ne R 4etite /ille a/ghane S( morte R Lor#,ue le# !om!e# ont ra#" a#onb &illage S. 0e# deu* per#onnage#( incarn"# par enaud et A*elle ed( #e*priment da!ord alternati&ement -strophesDcouplets 1( 2( N( O.( #e partagent le couplet 4( dialoguent dan# le 32N0couplet M( et chantent le re/rain en#em!le -#trophe# 3( 5( I( 10.. V 0ette chan#on rappelle La $allade de# 4endu# de 2ranToi# Villon. (. Quel message ,enaud "eut)il transmettre ? enaud criti,ue la &iolence dont le# homme# #ont capa!le#( ,uelle# ,ue #oient leur# origine# et leur# religion#. 0e#t une chan#on paci/i#te. 32N5 +. Que suggre la mtaphore . #ur lPautel de la &iolence "ternelle /, et pour&uoi est)elle rpte ? V 0e#t #ur lautel ,ue le pr@tre honore Dieu -l6ternel. en c"l"!rant la me##e. 3rKce 7 lemploi du &oca!ulaire religieu* R autel..."ternelle S( cette mtaphore #ugg+re ,ue la &iolence e#t une &"rita!le religion pour le# homme#( ,ue ce#t leur dieu( leur idole( leur &eau 32O0dor( ce ,ui le# unit &raiment par del7 leur# di//"rence#. 't le# R deu* anon)me#...pul&"ri#"# #ur lautel de la &iolence "ternelle S #ont comme un #acri/ice o//ert 7 ce dieu !ar!are. V eligion &ient du latin OreligioO B !ien ,ue cette "t)mologie #oit contro&er#"e( on a coutume de rattacher ce mot au &er!e OreligareO ,ui #igni/ie 1 relier. 5l en r"#ulte ,ue la religion peut @tre alor# compri#e comme ce ,ui relie le# homme#( et le# lie 7 Dieu. 32O50ette m"taphore e#t r"p"t"e 7 ,uatre repri#e# dan# le re rain -#trophe# 3( 5( I( 10.. La rptition e#t un procd d'insistance( de#tin" 7 mar,uer le# e#prit#. 1. B%pli&ue! les strophes R et U. Bn &uoi sont)elles particulirement polmi&ues ? La #trophe N( chant"e par enaud #e mo,ue de limp"riali#me am"ricain et de #a na>&e pr"tention 1 R :e #erai pa# maQtre de luni&er# S. 0ette #trophe po#e au##i la ,ue#tion de la 32I0r"alit" de la #uperpui##ance am"ricaine 1 R 0e pa)# ,ue jaimai# tellement #erait-il /inalement colo##e au* pied# dargile W S La m"taphore 1 R colo##e au* pied# dargile S #ugg+re ,ue le# 98A #ont plu# /ragile# ,ue ce ,uon pen#ait a&ant le I?11. 0e jour-l7( le# 98A #ont de#cendu# de leur pi"de#tal en d"cou&rant ,ue( #il# #ont in&inci!le#( il# ne #ont pa# in&uln"ra!le#. La #trophe O( chant"e par A*elle ed( e#t encore plu# polmi&ue 1 elle d"nonce R le# dieu*( 32I5le# religion#( le# guerre# de ci&ili#ation -c/. 8amuel Cuntington( ;he 0la#h o/ 0i&iliEation#( 1II3.( le# arme#( le# drapeau*( le# patrie#( le# nation# S -donc le# id"e# patrioti,ue# ou nationali#te#.( comme le# re#pon#a!le# de la &iolence ,ui r"duit le# homme# 7 l"tat de R chair 7 canon S -mtaphore.. 0ette #trophe accu#e donc unanimement le# religion#( le# culture# identitaire# et le# nationali#me# d@tre 7 lorigine de# guerre#.
140
13I
3300
Vn ilm engag
L% R%#+%U:(/&) +%) Q&",), P"&- C"'<,*", 1A88, 1318C#
1. 5e ilm est engag : il soutient les opinions politi&ues de son auteur. Quelles in6ustices dnonce)t)il ? 0+ rponses attendues2 W
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W
3315W
W
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$. 5e ilm a clairement une intention didacti&ue. Quelle0s2 leNon0s2 son auteur "eut)il enseigner au% spectateurs ?
3325W
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(. 5e ilm a t censur donc interdit 6us&u'en 1777 : pour&uoi selon "ous ? W
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+. D'aprs "ous, ce ilm est)il tou6ours d'actualit ? Autrement dit, ce &u'il dnonce e%iste)t)il encore ? W
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3340
Vn ilm engag
L% R%#+%U:(/&) +%) Q&",), P"&- C"'<,*", 1A88, 1318C#
3345 0e /ilm /ai#ait partie de la programmation L<06'G8 A9 05G6AA 200O?200I. 6dit" en co//ret DVD par 05G6AA 49$L50 25LA8 H D= 5AG' 25LA8( il e#t /acile 7 trou&er. 0e#t un /ilm engag"( a##eE riche mai# tr+# acce##i!le. De plu#( il e#t int"re##ant dun point de &ue p"dagogi,ue( car il ne dure ,ue N5mn( g"n"ri,ue compri# B donc il e#t po##i!le de 3350lintroduire( de le &i#ionner et de le commenter g7 chaudg lor# dune #"ance de 2 heure#. ien ne#t plu# d"mo!ili#ateur ,ue de regarder un /ilm #auci##onn" en plu#ieur# morceau* _ 8inon( il ) a de ,uoi /aire a&ec le# /ilm# d'i#en#tein( Le Dictateur ou Le# ;emp# moderne# de 0haplin -a&i# au* l"gali#te# 1 ce# deu* /ilm# #ont "dit"# au 80' 'G?0GD4 donc li!re# de droit# pour di//u#ion #colaire.( Le# #entier# de la 3loire de Du!ric\...
3355
@n distri-ue ce &uestionnaire au% l"es, aprs &u'ils aient "isionn le ilm 01h112, et on leur demande de le complter F* chaudF. =n reprend le ,ue#tionnaire lor# dune #econde #"ance.
33M0
@n peut d-uter cette seconde sance en demandant au% l"es de raconter le ilm * l'oral -le# #ou&enir# de# un# et de# autre# #ont #ou&ent di#parate#( et il# #e compl+tent mutuellement..
33M5 1. 5e ilm est engag : il soutient les opinions politi&ues de son auteur. Quelles in6ustices dnonce)t)il ? 0+ rponses attendues2
33N0
La 3uerre coloniale d5ndochine -1I45-1I54.. Le man,ue de tra&ail( le chLmage. La mi#+re de# ou&rier#( le# patron# ,ui cherchent 7 di&i#er( corrompre le# ou&rier# pour mieu* le# dominer... Le# /ai!le# #alaire#( le# lo)er# "le&"#( le coct de la &ie prohi!iti/...
33N5
$. 5e ilm a clairement une intention didacti&ue. Quelle0s2 leNon0s2 son auteur "eut)il enseigner au% spectateurs ?
4aul 0arpita &eut con&aincre le# #pectateur# de lint"r@t pour le# ou&rier# de #unir pour #e d"/endre de# patron# ,ui le# e*ploitent( a/in dam"liorer leur# condition# de &ie. La thse e%plicite de ce /ilm( ce#t 1 on gagne da&antage 7 #e !attre collecti&ement ,ue #eul. 33O0V 4aul 0arpita "tait in#tituteur et militant communi#te. 0eci e*pli,ue cela _ Goton# cependant ,ue ce /ilm "chappe au manich"i#me uni&o,ue 1 il donne la parole au* di//"rent# parti#( et lai##e #e*primer le# argument# de# un# et de# autre# -:ean ? :o.. 0e#t dautant plu# int"re##ant ,ue ce# argumentaire# #ont toujour# 7 loeu&re 7 notre "po,ue...
141
33O5
(.
5e ilm a t censur donc interdit 6us&u'en 1777 : pour&uoi selon "ous ?
0e /ilm a &rai#em!la!lement "t" cen#ur" car il criti,uait la politi,ue coloniale de la 2rance B m@me #i la rai#on o//icielle "tait ,uil a&ait "t" tourn" dan# une enceinte portuaire militaire #an# autori#ation _
33I0
+. D'aprs "ous, ce ilm est)il tou6ours d'actualit ? Autrement dit, ce &u'il dnonce e%iste)t)il encore ?
Voil7 de ,uoi ou&rir un d"!at de #oci"t" _ La /ai!le##e de# #alaire#( le chLmage( le# pro!l+me# de logement#( 33I5 le coct de la &ie( e#t-ce toujour# dactualit" 7 &otre a&i# W... ] notre "po,ue dindi&iduali#me /orcen"( lor#,uon e#t R un petit( un o!#cur( un #an# grade S( a-t-on plu# de chance de gagner #eul ou 7 plu#ieur# W... 4our,uoi certain# de no# leader# dopinion prLnent-il# la r"u##ite 3400 indi&iduelle au d"triment du progr+# collecti/ W... pa( ce#t de l'0:8 utile( da&antage ,ue certain# d"!at# !)Eantin# _... f =n peut au##i re&enir au /ilm lui-m@me et "tudier plu# particuli+rement certaine# 3405#",uence# -le d"coupage #",uentiel e#t celui du DVD de D= 5AG' 25LA8. 1 1 L% '%#+%U:(/&) (555 B 177A) : ou"erture int"re##ante -Aar#eille( le port( de# doc\er# au tra&ail.( car elle po#e le th+me du /ilm en image# -000 7 145.. 2 L" $/-.'% ;'/#+% (1785 B 2985) : s&uence e%plicati"e et militante( oJ :ean( le re#pon#a!le #)ndical( raconte en "oi% @OO l"&olution du tra&ail #ur le port depui# lapr+#-guerre( #ur de# images documentaires -1450 7 1M3O.. 4 P'!<"'"*,D) (2981 B 4A27) : #",uence daction oJ le# protagoni#te# &ont peindre le #logan R 4ai* au Vietnam S #ur une jet"e du port. 7 L" ;'.(% (4A28 B 8185) : le tra&ail de# /emme# dan# la !i#cuiterie B Aarcelle e#t licenci"e pui# r"int"gr"e grKce 7 la pre##ion collecti&e de #e# camarade# de tra&ail -3I25 7 4420. 1 s&uence didacti&ue tr+# d"mon#trati&e( ,ui montre lint"r@t de la lutte collecti&e( contrairement au /atali#me indi&iduel ,ui joue le jeu du patron... -0e#t une #orte de mod+le r"duit du /ilm( un "cho du /ilm dan# le /ilm lui-m@me _. 8 L%#*'",+% (8181 B 135152) : dialogue entre /emme# 7 l"picerie( ,ui montre le poujadi#me 7 loeu&re -5151 7 523M. B ce#t toujour# de la /aute au* autre#( le# ou&rier# jamai# content#( le# /onctionnaire# pa)"# 7 ne rien /aire... 8",uence int"re##ante pour relancer un d"!at _ 9 E#*'% D'.'%) (1354 B 131145) : con/lit entre le# deu* /r+re#( o!ert et :ean( ju#,u7 la r"#olution /inale heureu#e B clPture du /ilm en -oucle( #ur le# m@me# image# de la pa##erelle et du port ,u7 lou"erture.
3410
3415
3420
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SESSION 1AAA
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BACCALAURAT PROFESSIONNEL
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,0REUVE -E FRAN1AIS
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C/%DD,$,%#* : 4
D&'!% : 2 3 45
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3455 TEeTE : N HEC#% +% -" L,0%'*! O, ,# Jour de 5olre, P,%''% ECC"#&%-, C"') 1A72 34M0DOCUMENT ICONOGRAPHIQUE : ADD,$3% +AC#%)*E I#*%'#"*,/#"-
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34N0
HYMNE DE LA LIBERT -2ragment. 1

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5
34O0
f C%) D'.'%) +"#) -%) <',)/#) (/&) P*%) -,0'%) L,0'%) -%) E%&= 0'`-!) -%) C%C0'%) %#$3"K#!) L% (,)";% *'/&! -%) -.('%) C&*,-!%) G/&) P*%) $%) "'0'%) (,/-%#*) %* */'*&'!) Fui croi##ent plu# pui##ant# parce ,uPon le# "monde1 E* )&'*/&* -% <"E) +V3&C",#% +%)*,#!% G/*'% '%;"'+ +V3/CC%) ('",) %)* )"#) -,C,*%) G/*'% ),-%#$% %)* -" <",= *%'',0-% +% -V!*3%'2 4ar-de##u# le# t)ran# enrou"# de muti#me4 5l ) a la ne/7 ),-%#$,%&)% +% (/) C",#) 4ar-de##u# lPordre d"ri#oire de# t)ran# 5l ) a lPordre de# nu"e# et de# cieu* &a#te# 5l ) a la re#piration de# mont# tr+# !leu# 5l ) a le# li!re# lointain# de la pri+re 5l ) a le# large# /ront# ,ui ne #e cour!ent pa# 5l ) a le# a#tre# dan# la li!ert" de leur e##ence 5l ) a le# immen#e# moi##on# du de&enir 5l ) a dan# le# t)ran# une angoi##e /atale Q&, %)* -" -,0%'*! %DD'/E"0-% +% D,%&
P,%''% ECC"#&%-, Jour de colre, C"') 1A72
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15
34I0
1. "monde 1 taille( coupe. 2. l"ther 1 le#pace c"le#te. 34I53. muti#me 1 le /ait d@tre muet. 4. ne/ 1 le# main# jointe# "&o,uent la ne/ dune cath"drale -dont la toiture e#t en /orme de co,ue de na&ire in&er#"e..
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DOCUMENT ICONOGRAPHIQUE : AFFICHE
3500
145
5 - 0omp"tence# de lecture -10 point#. 1

1 ) 4 &ui sJadresse le pote ? Dans &uelle intention ? Quelle in ormation sur 3505le ton du pome ournit le titre du recueil ? Justi ie! "os rponses en citant des lments du te%te. -3 point#. $ ) 9e pome oppose des uni"ers radicalement di rents. 9es&uels ? Justi ie! "otre rponse en "ous appu#ant sur lJanal#se des rseau% le%icau% de "otre choi%. -3 point#)
3510( ) Anal#se! lJa iche en dcri"ant ses lments constituti s et propose! une
interprtation. Selon "ous, &uel "ers du pome pourrait)on particulirement associer * lJa iche ? Justi ie! "otre rponse en con rontant lJa iche et le "ers choisi. -4 point#.
3515
55 - C/C<!*%#$%) +V!$',*&'% (15 </,#*)) :

De nom-reuses organisations humanitaires inter"iennent directement auprs des gou"ernements du monde entier pour les con"aincre de respecter les droits de lJhomme dans leur pa#s.
3520;otre ta-lissement dcide dJorganiser une e%position sur la d ense des
droits de lJhomme. ;ous de"e! rdiger le te%te de prsentation de lJe%position : en une &uarantaine de lignes "ous prsente! les raisons &ui ont conduit * lJorganisation de cette e%position.
14M
3525
?9?CBXSS DB 5@,,=Y?
I : C/C<!*%#$%) +% -%$*&'% -10 point#. :
1 ) 4 &ui sJadresse le pote? Dans &uelle intention? Quelle in ormation sur le ton du pome ournit le titre du recueil? Justi ie! "os rponses en citant des lments du te%te. -3 point#.
9e pote sJadresse e%plicitement * ceu% &ui sont emprisonns et torturs ( %# 1A72, (,$*,C%) 3530+% -" 0"'0"',% #"U,% : N f C%) D'.'%) +"#) -%) <',)/#) (/&) P*%) -,0'%)O ((%') 1) ; N G/&) P*%) $%) "'0'%) O (G%') 7) ; N G/*'% '%;"'+ +V3/CC%) ('",) O (G%') ?) ; %*$ P-&) ;!#!'"-%C%#*, ,- )V"+'%))% : "&:+%-B +% )%) $/#*%C</'",#) : B */&) $%&= >&, )/#* (,$*,C%) +% -V"'0,*'",'% %* +% -V/<<'%)),/# +%) N *E'"#) O E# $% )%#), -% </.C% */&$3% %* $/#$%'#% -% -%$*%&' +V"&M/&'+V3&, "&:+%-B +%) !(!#%C%#*) >&, -V/#* ,#)<,'! 3535LPintention du po+te e#t dPa!ord de t"moigner de la #ou//rance de# &ictime# mai# #urtout de leur r"&"ler ,uPelle nPe#t pa# &aine et ,uPelle ne #aura,* '%)*%' ,C<&#,% E# %DD%*, -% </&(/,' +%) *E'"#) %)* -,C,*! : -VN /'+'% +!',)/,'% +%) *E'"#) O )V"$$/C<";#% +V&#% N "#;/,))% D"*"-% O D% <-&), le pote transmet un message d'espoir 1 R (/&) P*%) -,0'%) O ((%') 1) $"' N G/*'% '%;"'+ +V3/CC%) ('",) %)* )"#) -,C,*%) O ((%') ?) C%**% -,0%'*! <%&* )%C0-%' 3540<"'"+/="-%, C",) $%)* &#% -,0%'*! ,#*!',%&'% %* C/'"-% L% *,*'% +& '%$&%,- J/&' +% $/-.'% )&;;.'% >&% -% </.*% &)% +&# ton ner"( pa##ionn"( en/lamm"( &"h"ment( e*alt"( l)ri,ue( pol"mi,ue. $ ) 9e pome oppose des uni"ers radicalement di rents. 9es&uels ? Justi ie! "otre rponse en "ous appu#ant sur lJanal#se des rseau% le%icau% de "otre choi%. -3 point#. 3545] &# &#,(%') *E'"##,>&%, $"'"$*!',)! <"' -V/<<'%)),/# %* -" 0"'0"',%, -% </.*% /<</)% &# "&*'% &#,(%'), $%-&, +% -V%)</,' %* +% -" -,0%'*! LPin&ocation initi"-% )% D/#+% )&' &# <"'"+/=% N f C%) D'.'%) +"#) -%) <',)/#) (/&) P*%) -,0'%) O '%<',) %* +!(%-/<<! +"#) -% C/&(%C%#* +& *%=*% B *'"(%') deu% champs le%icau%, celui de la li-ert et celui de lJoppression. 3550Le r"#eau le*ical dominant e#t celui de la li!ert"( &aleur #up"rieure( ,ui parcourt tout le te*te. 4eu&ent @tre a##oci"# 7 ce r"#eau celui de la nature et du co#mo# -&er# 4 et 5 B &er# 12 et 13 B &er# 1N. et celui de lPhumain -&er# M et N B &er# 10 B &er# 15.. Le th+me de lPoppre##ion e#t pr"#ent 7 tra&er# le# r"#eau* le*icau* de la #ou//rance ph)#i,ue -&er# 2( 3 et 4.( de lPempri#onnement -&er# 1 et 2. et 7 *'"(%') -!(/$"*,/# +% -V/'+'% +%) 3555*E'"#) ((%') A, 11, 1@) 0ette oppo#ition dPuni&er# radicalement di//"rent# donne la me#ure dPun a//rontement entre deu* conception# id"ologi,ue# inconcilia!le# en regard de# droit# de lPhomme. 'lle e#t rela)"e et d"pa##"e( dan# la deu*i+me partie du po+me( par lP"largi##ement du propo# 7 une dimen#ion #pirituelle 1 la li!ert" tra#)$%#+% -V&#,(%') *E'"##,>&% (N <"':+%))&) O (%') A %* 11) %* 35M0)V,#)$',* +"#) -% +/C",#% +& )"$'! ($3"C< -%=,$"- +% -" '%-,;,/# N #%D O, N $,%&= O, N <',.'% O, N C/,))/#) +& +%(%#,' O, N D,%& O)
14N
( ) Anal#se! lJa iche en dcri"ant ses lments constituti s et propose! une interprtation. Selon "ous, &uel "ers du pome pourrait)on particulirement associer * lJa iche ? Justi ie! 35M5"otre rponse en con rontant lJa iche et le "ers choisi. -4 point#. 9e graphisme de cette a iche peut Qtre &uali i de minimaliste 1 le +%)),# %)* )/0'% I- )V";,* +V&#% ,C";% $3"';!% +% )EC0/-%) 9e "isage est * peine st#lis( e*pre##ion dPune &olont" dPanon)mat : $% (,)";% %)* $%-&, +% #V,C</'*% >&, 9a ligne hori!ontale du il de er -ar-el ) au% traits som-res et acrs en 35N0opposition au% ormes arrondies du "isage et des #eu% ) "o&ue lJemprisonnement, les camps de concentration, la pri"ation de li-ert. 9ne citation de Victor Cugo -R O# #% 0I,--/##% <") -" -&C,.'% O) D,;&'% -" 0/&$3% /&, <-&) %="$*%C%#*, &# 0I,--/# A& 0") +% -V"DD,$3%, /# <%&* -,'% %# $"'"$*.'%) ;'") -% #/C +% -V/';"#,)"*,/# 3&C"#,*",'% N AC#%)*E I#*%'#"*,/#"- O >&, J&('% </&' -" +!D%#)% +%) +'/,*) +% -V3/CC% +"#) -% C/#+% 35N55ette a iche nous rappelle &u'il aut penser au% perscuts, * tous ceu% &ui sont ar-itrairement dtenus partout dans le monde pour des raisons politi&ues, idologi&ues, religieuses ... Le# deu* )eu* grand# ou&ert# regardent ceu* ,ui regardent lPa//iche( nou# regardent( pour #igni/ier ,ue le pri#onnier #Padre##e 7 nou#( ,uPil e#t &i&ant( ,uPil ne /aut pa# lPou!lier. 0e regard( di//icile 7 #outenir( e#t de#tin" 7 #en#i!ili#er tou# ceu* ,ui( par ignorance 35O0ou par "go>#me( ou!lient ,ue dPautre# humain# #ont empri#onn"# pour d"lit ) +V/<,#,/# L" $,*"*,/# +% G,$*/' H&;/, C!*"<3/'% -"<,+",'%, "<<"'"K* $/CC% &#% '%+/#+"#$% +& +%)),# %* $/#D,'C% -V,#*%'<'!*"*,/# =n retrou&e dan# cette a//iche le# th+me# "&o,u"# par le po+te. =n peut en particulier a##ocier lPa//iche au "ers R R G/*'% '%;"'+ +V3/CC%) ('",) %)* )"#) -,C,*%) O M"-;'! -%) 0"'0%-!), 35O5-" -&C,.'% +& '%;"'+ %)* $%--% +% -" $/#)$,%#$% %* ),;#,D,% -V,#$/%'$,0-% ")<,'"*,/# B -" -,0%'*! +%) 3/CC%) Y8 Nautres 2ers peu2ent Gtre associ5s % l3affiche, notamment les 2ers ( et $0Z
II : C/C<!*%#$%) +V!$',*&'% -10 point#. 1

35I0De nom-reuses organisations humanitaires inter"iennent directement auprs des gou"ernements du monde entier pour les con"aincre de respecter les droits de lJhomme dans leur pa#s. ;otre ta-lissement dcide dJorganiser une e%position sur la d ense des droits de lJhomme. ;ous de"e! rdiger le te%te de prsentation de lJe%position : en une &uarantaine de lignes 35I5"ous prsente! les raisons &ui ont conduit * lJorganisation de cette e%position. Fuel,ue# crit+re# dP"&aluation 1 re#pect de la longueur R une ,uarantaine de ligne# S( ,ualit" de lPe*pre##ion -#)nta*e( orthographe( riche##e du &oca!ulaire.( pri#e en compte de la #ituation de communication 1 lPauteur #Pe*prime au nom du groupe dP"l+&e# organi#ateur# B le# de#tinataire# #uppo#"# #ont le# &i#iteur# potentiel# de lPe*po#ition -"l+&e#( pro/e##eur#( parent# 3M00dP"l+&e# ....( lP"crit attendu e#t un te*te argumentati/ 1 R Vou# pr"#enteE le# rai#on#... S -=rgani#ation et coh"rence( pr"#ence dargument# pertinent#( dPe*emple#( articulation#....( &i#"e argumentati&e mar,u"e 1 il #Pagit de ju#ti/ier le choi* et de con&aincre -nature de lPe*po#ition( enjeu* ...)
14O
Un e@emple .e r5.action
3M05 AUJOURDHUI, LA PLUPART DENTRE NOUS PENSENT QUE LES DROITS DE LHOMME, A NE LES CONCERNE PAS... Certes, nous vivons plutt bien en France : nous avons des lois qui nous imposent des devoirs et qui nous garantissent des droits. En thorie, la justice est l pour veiller 3M10ce que les droits de chacun soient respects. La loi prot ge les !aibles des abus des !orts. "ous ne sommes plus au #o$en%&ge, lorsque les seigneurs imposaient leur t$rannie au peuple. Ce temps%l est rvolu. 'l n(est apparemment plus ncessaire de se battre pour des droits dont nous jouissons d s la naissance. )onc, tout va pour le mieu* dans le meilleur des mondes possibles... 3M15Eh bien, non, +a n(est pas si s,r TOUS LES JOURS, LES DROITS DE LHOMME SONT BAFOUS ; ET CELA NE DOIT PAS NOUS LAISSER INDIFFRENTS... En visitant notre e*position vous dcouvrire. les nombreuses atteintes au* )roits de l(/omme qui se perdurent partout dans le #onde. Et la liste est longue :
3M20
ATTEINTES LA LIBERT DEXPRESSION : en 'ran, des journalistes sont perscuts quand leurs oeuvres dplaisent au pouvoir des mollahs : vingt ans de prison pour un dessin irrvrencieu* l(gard du rgime... C(est pire en 0rabie 1aoudite : la dcapitation pour celui qui a os a!!irmer publiquement que l(e*istence 3M25de )ieu n(tait pas prouve ATTEINTES AUX DROITS DES ENFANTS : En 'nde, des en!ants de huit ans travaillent sept jours sur sept dans des usines, !abriquant les jouets bas pri* qui inondent nos magasins. 2ense.%$ lorsque vous !ere. vos achats de "o3l ATTEINTES AUX DROITS DE LA FEMME : 0u 1oudan, l(e*cision et 3M30l(in!ibulation sont toujours des pratiques courantes. Ces coutumes barbares mutilent les !emmes jamais. C(est aussi dans ce pa$s, comme au 4men, que des !illettes de huit ans sont maries de !orce des hommes riches et 5gs... )u reste, l(esclavage svit encore dans les pa$s les plus pauvres d(0!rique, l o6 la vie d(un homme ne vaut pas cher, et celle d(une !emme encore moins 3M35ATTEINTES LA DIGNIT HUMAINE : En Chine, on prl ve vi!, sans anesthsie des organes sur les condamns mort, avant de les achever d(une balle dans la t7te. Ces organes sont ensuite revendus des gens en attente de gre!!e. Et l(o!!re est abondante, puisque c(est la Chine qui dtient le triste record mondial des e*cutions capitales 3M40
2our ces quelques e*emples, et d(autres encore, il nous para8t important de vous prsenter cette e*position sur la d!ense des )roits de l(/omme, a!in que vous mesurie. le privil ge que vous ave. de pouvoir bn!icier de ces droits 9 car cette chance n(est pas donne tous les hommes. Cette e*position vous montrera aussi 3M45combien il est ncessaire de dnoncer toutes les atteintes au* )roits de l(/omme. En e!!et, l(oppression se nourrit de notre aveuglement et de notre silence. :ien ne g7ne davantage un t$ran que de voir ses crimes tals au grand jour. C(est sa laideur qui appara8t, et la honte le saisit. Choisir de ne rien voir ou de se taire, c(est laisser le mal prosprer en toute impunit. En se souvenant des crimes passs et en dnon+ant 3M50les atrocits actuelles, on !ait reculer la barbarie qui gangr ne le #onde. CEST POURQUOI VOUS DEVE VISITER NOTRE EXPOSITION, CAR LES DROITS DE LHOMME, A VOUS CONCERNE AUSSI !
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Q5C poti&ue
3M55Jean Ciono a 5crit F 7 Le po+te doit @tre un pro/e##eur de#p"rance :### Esp5rons alors 6u3il 2ous reste -eaucoup .e 2os cours P 9oici un petit test pour 52aluer 2ous1mGmes 2os ac6uis# Amuse+12ous % r5pon.re au@ 6uestions sans tricher F sans 2os cours ni l3ai.e .e personne P 3MM0 1 2 3MM5 4 7 3MN0 8 9 ? 3MN5 @ A 3MO0 15 11 12 3MO5 14 17 3MI0 18 19 1? 3MI5 1@ 1A 3N00 25
A. ;os connaissances techni&ues :

L% (%' %)* : A. une phra#e en po"#ie. $. une ligne de mot#. 0. un in&ert"!r". L% <,%+ %)* : A. une #)lla!e prononc"e. $. une #)lla!e "crite. 0. Gi lune ni lautre. -% C.*'% +& (%'), $%)* : A. #a taille #ur le papier. $. le nom!re de pied# dan# un &er# r"gulier. L"-%="#+',# %)* : A. un &er# de O pied#. $. un &er# de 10 pied#. 0. un &er# de 12 pied#. U# (%') +% ),= <,%+) %)* : A. un he*am+tre. $. un #iEain. 0. un enn"a#)lla!e. L3%<*")E--"0% %)* : A. un &er# de 5 pied#. $. un &er# de N pied#. 0. un &er# de I pied#. O# "<<%--% -% )$3!C" +%) ',C%) ABAB : A. de# rime# em!ra##"e#. $. de# rime# #ui&ie#. 0. de# rime# croi#"e#. D%) ',C%) <-"#%) )/#* : A. nulle#. $. #ui&ie#. 0. Ta ne*i#te pa#. U#% )*'/<3% +% *'/,) (%') )"<<%--% : A. une tierce. $. un tierc". 0. un tercet. U# (%') ,)/-! )"<<%--% : A. un mono#)lla!e. $. un mono#ti,ue. 0. un #tic\. U# +,)*,>&% %)* : A. une #trophe de 10 &er#. $. une #trophe de 2 &er#. U# >&,#*! %)* : A. une com!inai#on gagnante au tierc". $. une #trophe de 5 &er#. U# )/##%* %)* &#% D/'C% </!*,>&% $/C</)!% +% : A. deu* tercet# #ui&i# de deu* ,uatrain#. $. le contraire de ce ,ui pr"c+de. L% -",, $%)* : A. une !oi##on pour petit# et grand#. $. une /orme po"ti,ue du Ao)en-ige. U#% 0"-"+%, $%)* : A. un po+me chant". $. une promenade. 0. le# deu* 7 la /oi#. L% </.C% %# <'/)% %)* : A. un po+me ,ui /orme un de##in. $. un po+me ju#ti/i" 7 gauche et 7 droite. L"--,*!'"*,/# %)* : A. la r"p"tition dun #on con#onanti,ue. $. la r"p"tition dun #on &ocali,ue. L%) $/##/*"*,/#) )/#* : A. de# id"e# #ugg"r"e# par de# mot#. $. de# r"p"tition# de con#onne#. U#% '!<!*,*,/# %# +!0&* +% (%'), $%)* : A. une rime. $. une anaphore. 0. un pl"ona#me. L3E<%'0/-%, $%)* : A. une e*ag"ration. $. une att"nuation. 0. une /igure g"om"tri,ue.
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3N15
3N20
21 L" -,*/*% $/#),)*% B : A. dire moin# pour #ugg"rer plu#. $. dire plu# pour #ugg"rer moin#. 22 L" <3'")% : N Je suis cre" O %)* : A. une m"taphore. $. une h)per!ole. 0. une r"alit". 24 S, M% +!<-/'% )&' &# */# ,'/#,>&% >&&# !-.(% #% *'"(",--% <") 0%"&$/&<, M% D",) : A. un con#tat. $. un pl"ona#me. 0. une litote. 27 L/')>&% M% +,) : N J'ai -esoin de -oire un "erre O, M% <"'-% <"' : A. m"ton)mie. $. antiphra#e. 0. e*p"rience. 28 M"',"##%, C&<,+/# %* -O#$-% S"C )/#* : A. de# ami# de longue date. $. de# all"gorie#. 0. de grand# po+te#. 29 L" <3'")% N 9e Pote est sem-la-le au prince des nues. O $/#*,%#* &#% : A. m"taphore. $. per#onni/ication. 0. comparai#on. 2? L" <3'")% N Vn pote est un monde en erm dans un homme. O $/#*,%#* &#% : A. m"taphore. $. per#onni/ication. 0. comparai#on. 2@ U#% ,#D/'C"*,/# %=<-,$,*% %)* : A. con/u#e. $. claire. 0. #ou#-entendue. 2A L% <")*,$3% %)* : A. une !oi##on ani#"e. $. un te*te 7 la mani+re de. 45 L" <"'/+,% %)* : A. une imitation caricaturale. $. une copie litt"rale.
:. ;otre culture poti&ue :

3N25
3N30
3N35
3N40
3N45
E#*/&'%U -%) #/C) +%) </.*%) +"#) -" -,)*% $,:+%))/&) : A. on#ard. $. Dali. 0. Aragon. D. 4ica##o. '. Andr" 2ougeron. 2. o!ert 0apa. 3. De#no#. C. 4aul 0arpita. 5. o!ert Doi#neau. :. 4r"&ert. D. 8erge eggiani. L. =tto Di*. A. 2ranToi# Villon. 2 A'*3&' R,C0"&+ %)* &# </.*% +& : A. ZV555+me #i+cle. $. Z5Z+me #i+cle. 0. ZZ+me #i+cle. 4 Q&, " !$',* -% '%$&%,- ,#*,*&-! : Au ,ende!)"ous allemand H A. L"o 2err". $. 4aul 6luard. 0. Loui# Aragon. D. :ac,ue# 4r"&ert. 7 N 9'A iche rouge O, $%)* : A. une a//iche. $. un po+me. 0. une chan#on. 8 Q&, " !$',* -% </.C% ,#*,*&-! : N Je trahirai demain O H A. Aarianne 0ohn. $. 4aul 6luard. 0. o!ert 0apa. D. 4a# moi. 9 Q&, " !$',* -% </.C% ,#*,*&-! : N Demain... O H A. o!ert De#no#. $. o!ert 0apa. 0. o!ert Doi#neau. ? N Yuernica O, $%)* : A. 9ne &ille d'#pagne. $. 9n ta!leau de 4ica##o. 0. 9n po+me d6luard. @ D% >&, %)* $% (%') : N Quelle connerie la guerre O H A. Loui# Aragon. $. :ac,ue# 4r"&ert. 0. =tto Di*. D. o!ert De#no#. A Q&, " !$',* : N 9e Dserteur O H A. enaud. $. 8erge eggiani. $. $ori# Vian. 15 N 9i-ert O, $%)* : A. un ta!leau de Delacroi*. $. un po+me d6luard. 0. Le# deu*.
3N50 En guise .e conclusion, Alfre. .e 9ign> a 5crit F 7 La po"#ie e#t une maladie du cer&eau :### Alors, prene+ gar.e au 2Ltre P
151
0orrection du Q5C poti&ue

3N55Jean Ciono a 5crit F 7 Le po+te doit @tre un pro/e##eur de#p"rance :### Esp5rons alors 6u3il 2ous reste -eaucoup .e 2os cours P 9oici un petit test pour 52aluer 2ous1mGmes 2os ac6uis# Amuse+12ous % r5pon.re au@ 6uestions sans tricher F sans 2os cours ni l3ai.e .e personne P 3NM0 1 2 3NM5 4 7 3NN0 8 9 ? 3NN5 @ A 3NO0 15 11 12 3NO5 14 17 3NI0 18 19 1? 3NI5 1@ 1A 3O00 25
5. ;os connaissances techni&ues :

L% (%' %)* : A. une phra#e en po"#ie. $. une ligne de mot#. 0. un in&ert"!r". L% <,%+ %)* : A. une #)lla!e prononc"e. $. une #)lla!e "crite. 0. Gi lune ni lautre. -% C.*'% +& (%'), $%)* : A. #a taille #ur le papier. $. le nom!re de pied# dan# un &er# r"gulier. L"-%="#+',# %)* : A. un &er# de O pied#. $. un &er# de 10 pied#. 0. un &er# de 12 pied#. U# (%') +% ),= <,%+) %)* : A. un he*am+tre. $. un #iEain. 0. un enn"a#)lla!e. L3%<*")E--"0% %)* : A. un &er# de 5 pied#. $. un &er# de N pied#. 0. un &er# de I pied#. O# "<<%--% -% )$3!C" +%) ',C%) ABAB : A. de# rime# em!ra##"e#. $. de# rime# #ui&ie#. 0. de# rime# croi#"e#. D%) ',C%) <-"#%) )/#* : A. nulle#. $. #ui&ie#. 0. Ta ne*i#te pa#. U#% )*'/<3% +% *'/,) (%') )"<<%--% : A. une tierce. $. un tierc". 0. un tercet. U# (%') ,)/-! )"<<%--% : A. un mono#)lla!e. $. un mono#ti,ue. 0. un #tic\. U# +,)*,>&% %)* : A. une #trophe de 10 &er#. $. une #trophe de 2 &er#. U# >&,#*! %)* : A. une com!inai#on gagnante au tierc". $. une #trophe de 5 &er#. U# )/##%* %)* &#% D/'C% </!*,>&% $/C</)!% +% : A. deu* tercet# #ui&i# de deu* ,uatrain#. $. Le contraire de ce ,ui pr"c+de. L% -",, $%)* : A. une !oi##on pour petit# et grand#. $. une /orme po"ti,ue du Ao)en-ige. U#% 0"-"+%, $%)* : A. un po+me chant". $. une promenade. 0. le# deu* 7 la /oi#. L% </.C% %# <'/)% %)* : A. un po+me ,ui /orme un de##in. $. un po+me ju#ti/i" 7 gauche et 7 droite. L"--,*!'"*,/# %)* : A. la r"p"tition dun #on con#onanti,ue. $. la r"p"tition dun #on &ocali,ue. L%) $/##/*"*,/#) )/#* : A. de# id"e# #ugg"r"e# par de# mot#. $. de# r"p"tition# de con#onne#. U#% '!<!*,*,/# %# +!0&* +% (%'), $%)* : A. une rime. $. une anaphore. 0. un pl"ona#me. L3E<%'0/-%, $%)* : A. une e*ag"ration. $. une att"nuation. 0. une /igure g"om"tri,ue.
152
3O05
3O10
3O15
3O20
21 L" -,*/*% $/#),)*% B : A. dire moin# pour #ugg"rer plu#. $. dire plu# pour #ugg"rer moin#. 22 L" <3'")% : N Je suis cre" O %)* : A. une m"taphore. $. une h)per!ole. 0. une r"alit". 24 S, M% +!<-/'% )&' &# */# ,'/#,>&% >&&# !-.(% #% *'"(",--% <") 0%"&$/&<, M% D",) : A. un con#tat. $. un pl"ona#me. 0. une litote. 27 L/')>&% M% +,) : N J'ai -esoin de -oire un "erre O, M% <"'-% <"' : A. m"ton)mie. $. antiphra#e. 0. e*p"rience. 28 M"',"##%, C&<,+/# %* -O#$-% S"C )/#* : A. de# ami# de longue date. $. de# all"gorie#. 0. de grand# po+te#. 29 L" <3'")% N 9e Pote est sem-la-le au prince des nues O $/#*,%#* &#% : A. m"taphore. $. per#onni/ication. 0. comparai#on. 2? L" <3'")% N Vn pote est un monde en erm dans un homme. O $/#*,%#* &#% : A. m"taphore. $. per#onni/ication. 0. comparai#on. 2@ U#% ,#D/'C"*,/# %=<-,$,*% %)* : A. con/u#e. $. claire. 0. #ou#-entendue. 2A L% <")*,$3% %)* : A. une !oi##on ani#"e. $. un te*te 7 la mani+re de. 45 L" <"'/+,% %)* : A. une imitation caricaturale. $. une copie litt"rale.
D. ;otre culture poti&ue :

3O25
3O30
3O35
3O40
3O45
E#*/&'%U -%) #/C) +%) </.*%) +"#) -" -,)*% $,:+%))/&) : A. on#ard. $. Dali. 0. Aragon. D. 4ica##o. '. Andr" 2ougeron. 2. o!ert 0apa. 3. De#no#. C. 4aul 0arpita. 5. o!ert Doi#neau. :. 4r"&ert. D. 8erge eggiani. L. =tto Di*. A. 2ranToi# Villon. 2 A'*3&' R,C0"&+ %)* &# </.*% +& : A. ZV555+me #i+cle. $. Z5Z+me #i+cle. 0. ZZ+me #i+cle. 4 Q&, " !$',* -% '%$&%,- ,#*,*&-! : Au ,ende!)"ous allemand H A. L"o 2err". $. 4aul 6luard. 0. Loui# Aragon. D. :ac,ue# 4r"&ert. 7 N 9'A iche rouge O, $%)* : A. une a//iche. $. un po+me. 0. une chan#on. 8 Q&, " !$',* -% </.C% ,#*,*&-! : N Je trahirai demain O H A. Aarianne 0ohn. $. 4aul 6luard. 0. o!ert 0apa. D. 4a# moi. 9 Q&, " !$',* -% </.C% ,#*,*&-! : N Demain... O H A. o!ert De#no#. $. o!ert 0apa. 0. o!ert Doi#neau. ? N Yuernica O, $%)* : A. 9ne &ille d'#pagne. $. 9n ta!leau de 4ica##o. 0. 9n po+me d6luard. @ D% >&, %)* $% (%') : N Quelle connerie la guerre O H A. Loui# Aragon. $. :ac,ue# 4r"&ert. 0. =tto Di*. D. o!ert De#no#. A Q&, " !$',* : N 9e Dserteur O H A. enaud. $. 8erge eggiani. $. $ori# Vian. 15 N 9i-ert O, $%)* : A. un ta!leau de Delacroi*. $. un po+me d6luard. 0. Le# deu*.
3O50 En guise .e conclusion, Alfre. .e 9ign> a 5crit F 7 La po"#ie e#t une maladie du cer&eau :### Alors, prene+ gar.e au 2Ltre P
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SEQ BAC PRO 3ANS - Peintures Poesies Et Chansons Engagees

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SQUENCE DE FRANAIS T BAC PRO

Peintures, posies et chansons engages

: pomes, chansons, peintures, photographies et un film.

Auteur : JC PETON, LP Camille JULLIAN, Marseille, !!"#

Dure : $ % &!h '( % $! semaines)#

!our toute remarque, question ou commentaire 8 jcpeton@gmail.com

A$*,(,*!) +%) !-.(%) :

- Le ton. - Lharmonie imitati&e. - De# #tance#. - La comparai#on.

"&i#ion ludi,ue de tout ce ,ui a "t" "tudi" pr"c"demment.

Peintures, posies & chansons engages

L% D/'C%&' +& G"M5

B/',) G,"#, 1A87

Qu'en pense!)"ous ? Quels pro-lmes cette "ersion pose)t)elle ?

L% D/'C%&' +& G"1I0

Peintures, posies & chansons engages

Peintures, posies & chansons engages

(. Quel est le -ut de ce ta-leau ?

1. Dcri"e! ce &ue "ous "o#e! : les dnotations.

L% (,+% "& $%#*'% +& *"0-%"& : -% #!"#*, -% +!)%)</,'

U#% -"#;&% "''"$3!% : -" */'*&'%, -" <',("*,/# +% -" <"'/-%

U# )%,# 0'/E! : L% $/'<) C"'*E',)!, -% $J&' +!$3,'!

D!#/*"*,/#) %# (%'* C/##/*"*,/#) %# '/&;%

L" C,(,-,)"*,/# "*-"#*,>&%, A#+'! F/&;%'/#, 1A84

D!#/*"*,/#) %# (%'* C/##/*"*,/#) %# '/&;%

Peintures, posies & chansons engages

M"))"$'% %# C/'!%, P,$"))/, 1A81

$. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! 0connotations2.

(. Dites &uelle est la thse implicite e%prime dans ce ta-leau.

M"))"$'% %# C/'!%, P,$"))/, 1A81

M"))"$'% %# C/'!%, P,$"))/, 1A81

Anal#se picturale : -0orrection.

M"))"$'% %# C/'!%, P,$"))/, 1A81

Anal#se! ce ta-leau dans trois paragraphes successi s :

$. =nterprte! ce &ue "ous "o#e! 0connotations2.

(. Dites &uelle est la thse implicite e%prime dans ce ta-leau.

Peintures, posies & chansons engages

G&%'#,$", P,$"))/, 1A4?, C&)!/ R%,#":S/D,", M"+',+

L" G,$*/,'% +% G&%'#,$"

$eau monde de# ma#ure# De la mine et de# champ#

La mort coeur ren&er#"

5l# di#aient d"#irer la !onne intelligence 2M

5l# per#"&+rent il# e*ag+rent il# ne #ont pa# de notre monde

La peur et le courage de &i&re et de mourir La mort #i di//icile et #i /acile

P"&- -&"'+, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,*,/#) +% M,#&,*, 1A78

1. Que pou"e!)"ous dire sur la orme de ce pome ?

G&%'#,$", P,$"))/, 1A4?, C&)!/ R%,#":S/D,", M"+',+

Peintures, posies & chansons engages

Pour&uoi peut)on rapprocher la &uatrime strophe du ta-leau de Picasso ?

ne re#pecte aucune autre r+gle de la po"#ie cla##i,ue.

Peintures, posies & chansons engages

peut par/oi# leur trou&er du #en# -c/. l'harmonie imitati"e. _

Peintures, posies & chansons engages

Peintures, posies & chansons engages

R/0%'* C"<", L" F%CC% */#+&%, 1A77

1. Prsente! les di rents personnages de cette scne de rue.

C/C<'%##% >&, (/&+'"

R/0%'* C"<", L" F%CC% */#+&%, 1A77

C/C<'%##% >&, (/&+'"

C/C<'%##% >&, (/&+'"

compa##ion( la tendre##e( la piti"( lempathie( la #)mpathie du po+te pour elle.

12O0 P3/*/ "#/#EC%, F%CC% '")!% B -" L,0!'"*,/#, 1A77

R/0%'* C"<", R!D&;,!) %)<";#/-) %# '/&*% (%') -% $"C< +A';%-.):)&':M%', 1A4A

12O5 R/0%'* D/,)#%"&, AC/&' %* 0"'0%-!), P"',), 1A77

Peintures, posies & chansons engages

A$,(,!) +%) !-.(%) :

L% (,+% "& $%#'% +& "0-%"& : -% #!"#*, -% +!)%)</,'

U#% -"#;&% "''"$3!% : -" /'&'%, -" <',("*,/# +% -" <"'/-%

D!#/",/#) %# (%'* C/##/",/#) %# '/&;%

L" C,(,-,)",/# "-"#*,>&%, A#+'! F/&;%'/#, 1A84

D!#/",/#) %# (%'* C/##/",/#) %# '/&;%

P"&- -&"'+, ,# A& R%#+%U:(/&) "--%C"#+, +,,/#) +% M,#&,, 1A78

12O0 P3// "#/#EC%, F%CC% '")!% B -" L,0!'",/#, 1A77

L" L,0%'! ;&,+"# -% P%&<-%, E&;.#% D%-"$'/,=, 1@45

A. C/C<!%#$%) +% -%$&'% -10 point#. :

$. C/C<!%#$%) +!$',&'% -10 point#. :

L" L,0%'! ;&,+"# -% P%&<-%, E&;.#% D%-"$'/,=, 1@45

$. C/C<!%#$%) +!$',&'% -10 point#. :

D"&%) +/'3/;'"<3% 6 <'/0-.C%) +% )E#"=% % +% </#$&",/#