REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA CENTRO CORPORATIVO UNIVERSITARIO MARACAIBO

TUTORIAL DEL PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE

Ing. Elba Sandoval C.I. 14.511.873

Maracaibo, Febrero 2014

PORTAFOLIO DE APRENDIZAJE 1.- NDICE DE LOS DOCUMENTOS QUE CONTIENE 2.- INTRODUCCIN 3.- CONTENIDO: Seccin I. Personal acadmica. Informacin sobre lo que ha sido o est siendo el desarrollo acadmico, sus experiencias de aprendizaje ms significativas, su futuro ms inmediato, sus expectativas con la asignatura, su utilidad potencial con su futuro desarrollo como profesional de la enseanza, la relacin de la asignatura con otros contenidos de la titulacin. Esta informacin se recoge a travs de la siguiente ficha: SITUACIN ACADMICA: ITINERARIO ACADMICO (FORMAL Y NO FORMAL): CONOCIMIENTO DE LA PRCTICA PROFESIONAL INFORMACIN SOBRE LA PRCTICA PROFESIONAL ENSEANZA. a) Percepcin de la prctica profesional de la enseanza. b) Fuentes de informacin. c) Conocimiento que se posee.

DE

LA

PLANES DE FUTURO (PROFESIONAL Y ACADMICO) INMEDIATO: I. EXPECTATIVAS CON LA ASIGNATURA: a) Aportaciones de la materia a mi formacin como futuro maestro.

II. EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: a) Dedicacin estimada /Dedicacin real. b) Comentarios y sugerencias al programa. Seccin II Entradas predeterminadas por el profesor. En este apartado se incluirn las distintas actividades (detalladas en este programa) propuestas por el profesor que mejor evidencien su aprendizaje y con las que quiera ser evaluado.

Seccin III Entradas negociadas por el estudiante y el profesor. Actividades que irn surgiendo a lo largo de la asignatura y que el estudiante y/o el profesorado deciden incluir por su significatividad para el aprendizaje. stas deben ser pactadas. Seccin IV Entradas predeterminadas por el estudiante y que responden a una iniciativa individual. De cada una de estas actividades (dirigidas, pactadas y electivas) el estudiante deber valorar: el ritmo seguido, la dedicacin, los recursos utilizados, las lagunas conceptuales emergentes, el grado de dificultad de las distintas tareas y competencias a desarrollar. 4.- CRITERIOS Y PAUTAS PARA LA PRESENTACIN Y DEFENSA. Aquellos estudiantes que quieran pueden hacer una presentacin pblica de su portafolio. 5.- COMENTARIO Y AUTOVALORACIN GENERAL DEL ESTUDIANTE. a) Comentarios y propuestas de mejora al programa, la metodologa, los b) materiales didcticos. c) Comentarios y reflexiones sobre experiencias de aprendizaje significativas y d) relacionadas con la asignatura: visita de expertos, asistencia a foros y debates cientficos. e) Conexin entre experiencias educativas significativas. f) Criterios para la seleccin de las distintas actividades y lecturas realizadas. g) Cumplimiento de expectativas. AUTOCALIFICACIN: 6.- DIARIO Y REGISTRO DE INCIDENCIAS y ANCDOTAS. 7.- COMENTARIO Y VALORACIN GENERAL DEL PROFESOR. Criterios para la valoracin de los materiales incluidos en el portafolio. Aspectos formales: presentacin, ndice, paginacin, estructura y orden, Aspectos de contenido: grado en que se cumple con lo solicitado, claridad en la definicin de conceptos e ideas bsicas, redaccin y organizacin de las ideas, profundidad y superficialidad en el anlisis, relacin entre contenidos, ejemplos y derivaciones para la prctica, elaboracin de conclusiones, reflexin sobre la transferencia al mundo personal y

profesional, uso de bibliografa complementaria, creatividad y originalidad al plantear el trabajo, madurez del discurso, posicionamiento crtico. a) Competencias que demuestra haber adquirido. b) Indicios de nuevas competencias.