TESTUL DESENUL PERSOANEI

I.

ADMINISTRAREA PROBEI DRAW-A-PERSON-D.A.P.

Administrarea acestei probe este extrem de facil. Sunt necesare cteva coli de hrtie alb format A4 i un creion negru. Colile se plaseaz la ndemna subiectului acesta urmnd s ia o foaie de hrtie pe care s o aeze dup cum dorete !vertical sau orizontal". Subiectului i se cere s deseneze o persoan# $ V rog s facei desenul unui om %.&u este nevoie de nici o alt indica'ie ntruct scopul este de a furniza subiectului o situaie nestructurat. (a eventualele ntrebri puse de subiect privind cum anume s deseneze li se va rspunde#% Aceasta depinde de tine....Poi face cum vrei %. )A* este bazat pe presupunerea c un individ va fi for'at s structureze aceast situa'ie relativ nestructurat n concordan' cu dinamica bazal tipic i unic a personalit'ii sale relevnd date esen'iale despre el nsui prin abordarea de ctre el a sarcinii de a face desenul unei persoane.Se presupune c n desenul unei persoane vor fi prezente + ntr,o anumit msur + att i a!inea sa "es#re sine ct i cea "es#re sine$e i"ea$.-l va putea desigur s prezinte o persoan semnificativ pentru el# printe rud so' profesor etc. .n timpul examinrii examinatorul observ ndeaproape comportamentul subiectului nregistrnd verbalizrile spontane. .ntregul comportament complex dezvluit n timpul situa'iei de testare are nevoie s fie cercetat evaluat i interpretat.Contientizarea totalit'ii personalit'ii n interiorul cadrului de testare al probei )A* este de o importan' capital n interpretarea rezultatelor. .n timpul testrii )A* subiectul poate fi prea ocupat cu evaluarea calit'ilor artistice ale desenelor lui.-l trebuie asigurat c nu este vorba de un test de abilit'i artistice i c aceste abilit'i nu sunt luate n considera'ie cnd testul este interpretat.Se pare c cel mai bine este s se explice subiectului c testul este utilizat pentru aprecierea gndirii i afectivit'ii lui. -ste esn'ial s se mprteasc subiectului importan'a probei )A* caracterul su confiden'ial i locul su de procedur de rutin.Altfel subiec'ii pot fi excesiv de rezisten'i la test desennd figuri schematice sau stilizate sau refuznd n ntregime testarea. Cnd prima figur este desenat examinatorul l roag pe subiect s deseneze o figur de sex opus.-l va avea gri/ s evite folosirea termenilor $ brbat% i $femeie% permi'ndu,i subiectului s defineasc prima figur ca fiind brbat sau femeie.0cazional un subiect poate pretinde c prima lui figur nu are sex.Se poate permite subiectului s deseneze alt figur i s continue apoi cu un desen de sex opus sau poate considera prima figur de orice sex dorete el. )ac desenele subiectului sunt figuri stereotipizate + de exemplu figuri schematice !be'e linii" caricaturi sau desene stilizate + este necesar repetarea testului pn la ob'inerea unei figuri complete. )up completarea probei )A* examinatorul mul'umete subiectului pentru cooperare i marcheaz desenul pentru indicarea numelui vrstei i sexului subiectului a datei testrii i numrului desenului n serie. -xist variet'i interesante n )A*.)e exemplu uneori este folositor s fie utilizate dou foi de hrtie cu o coal de indigo ntre ele astfel nct s se ob'in o copie a desenului original.Copia relev examinatorului tersturile i corectrile permi'ndu,i acestuia s ntrebe subiectul dac dorete s fac modificri n desenul original1 schimbrile pot fi comparate cu copia.Asemenea schimbri indic zone de #reocu#are i 2 sau "i%icu$ti. 3ndivizii $normali% tind s fac schimbri ce mbunt'esc desenele artnd mai mult ec&i$i'ru (i contro$1 persoane anxioase tind s fac modificri ce relev contro$ s$a') ri!i"itate) %ra!i$itate (i constr*n!ere. Subiec'ii rigizi i evazivi tind de obicei s evite s se releve pe sine i ncearc s devalorizeze situa'ia de testare realiznd figuri schematice sau reprezentri umane minimale. Acestor subiec'i e
4

indicat s li se cear s deseneze o figur complet. Acest lucru este oarecum echivalent cu $ testarea limitelor% n administrarea probei 5orschach. 6n obiectiv al testrii )A* este stimularea subiec'ilor la producerea mai multor materiale astfel nct evazivitatea subiec'ilor s nu poat acoperi toate defectele. Subiec'ii sunt $ mpini% uor s hotrasc dac s continue s fie rigizi i n gard sau s i expun resursele. -ste indicat s li se cear subiec'ilor s deseneze ca#ete sau 'usturi "eta$iate n cazul n care figurilor le lipsesc detaliile capului !fe'ei". +ona ca#u$ui este cel mai relevant indicator al concep'iei despre sine i al abilit'ii de a se descurca n mediul social1 n teoria )A*,ului capul este locul sensului Sinelui. Alte variante ale )A* includ# Dra,-a-Person-in-t&e-Rain + !desena'i o persoan n ploaie"1 Dra,-an-Ani a$ + !desena'i un animal"1 Dra,-a-Me 'er-o%-a-Minorit--.rou# + !desena'i un membru al unui grup minoritar". 7otui aceste varia'ii consum timp i adaug prea pu'in la standardul )A*.

II.

INTERPRETAREA D.A.P.

3nterpretarea rezulatatelor probei )A* apare unora ca dezamgitor de simpl i superficial n timp ce al'ii o consider a fi o sarcin de extrem dificultate i incomprehensibil. 6n pas ini'ial n interpretarea )A* este de a descrie pur i simplu figurile desenate. Sunt tinere sau btrne8 Active sau inactive8 9lexibile sau rigide8 9rumoase sau urte8 :asive sau mici8 ;esele sau triste8 9ormale sau obinuite8 :usculoase sau slabe i atrofiate8 Agresive i dominante sau pasive8 :ulte asemenea probleme pot fi ridicate i pot sugera diferite ipoteze interpretative privind subiectul care a desenat asemenea figuri. Se presupune aici c perceperea imaginii corporale prin desene implic proiec'ia unor triri personale care incontient ghideaz subiectul n a se descurca cu proba )A*. 6nii examinatori le cer chiar subiec'lor s descrie figurile pe care le,au desenat folosind ntrebri precum# $A'i putea s spune'i de ce fel de persoane v amintete acest desen8%1 $Ce fel de persoan este el 2 ea8%1 %9ace'i o mic povestire despre aceast persoan<%. Subiec'ii mai $naivi% vor releva adesea date importante care,i privesc pe ei nii n timpul unor aemenea proceduri sporind prin aceasta validitatea clinic a probei )A*. )ei procedeele de mai sus nu sunt tehnici de interpretare )A* standardizate ele asigur puncte de plecare folositoare din care examinatorul poate deriva ipoteze mai semnificative. *e lng aceasta ele permit examinatorului s compare descrierile sale cu cele ale subiectului. )up aceast faz ini'ial a examinrii psihologul ar trebui s se concentreze pe cele patru zone ma/ore ale desenelor )A*# /. 0a#u$1 2. M*ini$e) 'rae$e) u erii (i #ie#tu$1 3. Torsu$ 4trunc&iu$51 6. Picioare$e (i $a'e$e #icioare$or. Scopul este aici de a identifica zonele de con%$ict) e7a!erare) o isiune (i "istorsiune. Care pr'i ale corpului sunt scoase n eviden' n mod special prin haurare mrire sau negarea realizat prin omisiune8 6nde a fcut subiectul tersturi8 Ce linii sunt accentuate8 Ce linii sunt slabe8 6nde dispare controlul motor8 6nde sunt linii vlurite sau ntrerupte8 0dat ce aceste zone de tratare neobinuit au fost gsite pot fi puse pe list ipotezele interpretative. Aceste nregistrri vor fi examinate ulterior cutndu,se inconsecven'ele i vor putea fi utilizate pentru analize ulterioare. Se vor lua n considerare cele patru zone ma/ore men'ionate mai sus#
=

:ai nti ca#u$. -ste sediul concep'iei despre Sine i al -ului. Se rela'ioneaz perceptiv cu lumea exterioar. Oc&ii (i urec&i$e primesc stimuli sau date extrapersonale. 0reieru$ organizeaz i interpreteaz aceste date asigurnd integrarea i controlul intelectual asupra sistemelor de rspuns. .ura servete pentru ncorporarea unor lucruri !adic dependen'a oral" i ca o ieire a agresivitii prieteniei i a unor emoii. .n zona capului se manifest aspiraii i frustraii intelectuale. Aici este de asemeni acceptat respins sau ignorat dragostea. Astfel este acceptat sau respins lumea altor fiine umane sau se ia o alt aitudine n raport cu ea. Aspira'ii de strlucire pot fi relevate n detalierea facial. Dispreul, ura sau agresivitatea profund pot fi vzute n oc&i 8ntuneco(i) s%re"e$itori. ipersensibilitate sau chiar suspiciune pot fi remarcate ntr,o detaliere neobinuit a urec&ii. Capul poate s,i furnizeze examinatorului n'elegerea cea mai valid asupra interac'iunii subiectului cu al'ii ct i asupra imaginii de sine. 0 a doua unitate este alctuit din *ini) 'rae) u eri (i #ie#t. -le se combin pentru a forma o unitate func'ional capabil s execute comenzile corticale sau impulsurile corporale. *ot fi observate mrimea, forma, puterea gradul de extindere spre exterior gradul de agresivitate i semnele conflictuale. )eseneaz subiectul figurile cutnd a/utor8 Caut el s se manifeste agresiv8 Se ia el $la trnt% cu lumea8 Smulge el orice poate de la al'ii8 Se retrage fa' de ceilal'i i fa' de lume pentru a se interioriza8 -ste capabil din punct de vedere fizic sau slab i inadecvat8 Cum este puterea fizic a figurilor fa' de puterea fizic a subiectului8 Acestea sunt doar cteva ntrebri la care trebuie s se rspund. .n al treilea rnd este torsu$ sau trunchiul. Acesta indic trsturi de putere similare cu cele ale bra'elor umerilor i pieptului. Aici mbrcmintea acoper corpul i este important simbolic ca $fa'ad% sau $frontispiciu% partea pe care subiectul o prezint lumii. Aici este vzut sublinierea $iniei e"iene la persoanele dependente sau la cele preocupate de dificulti somatice. !mpulsurile fi"ice ale corpului pot fi deschise i accentuate ca n cazul nu"uri$or sau figurilor n costum de baie sau 8 'rcate ri!i" (i %or a$) ca n mbrcmintea de la :adison Avenue + >roo?s >rothers. 3ndicatori ai constr#ngerii i controlului sunt cra9ate$e) cor"oane$e) 'i:uterii$e care caut s taie !s reteze" impulsurile aociate n mod simbolic cu torsul. .n al patrule rnd sunt #icioare$e (i $a'e$e #icioare$or. Aici sunt indicate autonomia, auto$ micarea, auto$direcia i ec%ilibrul. Cineva care deseneaz #icioare $un!i arat tendin'e de autonomie. 0 figur echilibrat sau care se clatin arat stabilitate respectiv instabilitate emo'ional. &tabilitatea sau instabilitatea pot fi relevate prin si etrie sau asi etrie. (a figurile brbteti picioarele sunt in"icatoru$ ascu$initii sau al dubiilor n ceea ce privete masculinitatea1 la figurile feminine picioarele indic #reocu#ri se7ua$e. 3nterac'iunea celor patru zone corporale este esen'ial. )iscrepan'ele de interpretare ntre diferitele zone trebuie s fie rezolvate. .n acest moment examinatorul ia n considerare mediul subiectului structura lui familial nemul'umirile principale descrierea figurilor i comentariile spontane. A/ut i punerea fa' n fa' a reac'iilor tipice ale subiectului la problemele i frustrrile sale cu ipotezele selectate din figurile desenate de el. 3ntricarea interpretrilor devine evident pe msur ce se observ detaliile tratarea acestora i a semnifica'iilor ordonate n catalog. 3ntegrarea cu gri/ a ipotezelor ntr,un tablou complet al personalit'ii este absolut necesar. Aceast sintez este cea mai dificil faz a examinrii i interpretrii.

RAPORTUL ;INAL
5aportul !tabloul" final al )A* include urmtoarele# )escrierea situa'iei de testare i a reac'iilor subiectului la testare1 )escrierea sumar a atitudinii subiectului fa' de )A* + temtor vorbre' autorevelator1 linitit metodic impulsiv1 a cutat s fie asigurat a cerut alte ndrumri1 preocupat de sine autodepreciator rigid dispre'uitor1 a ncercat s fac plcere examinatorului1 a ntrebat despre timp despre tipul de desen la care se ateapt examinatorul1 timpul consumat de aplicarea probei1
@

3mpresia general oferit de figurile desenate1 7ratarea diferen'iat a figurilor masculine i feminine + sexul desenat primul1 sexul mai atrgtor1 mai apropiat de vrsta subiectului1 mai capabil mai activ1 sexul cu o dispozi'ie mai bun1 diferen'ele n profiluri mrime sau plasare1 sexul cu care se identific subiectul1 sexul cu care subiectul cheltuiete mai mult timp sau pe care l detaliaz mai mult i mai bine1 sexul cu cei mai mul'i indicatori de conflict1 )iscutarea ipotezelor interpretative gsite n catalog1 5ezumat. )iscrepan'ele ntre ipotezele interpretative aprecierile clinice istoria trecut comportamentele prezente ale subiectului sunt rezolvate pe ct posibil n tabloul final al personalit'ii integrate.

PRE0AU<II
&ici o interpretare privind comportamentul uman nu trebuie realizat fr aprecierea i utilizarea global a datelor despre mediul bio,social al subiectului. 3nterpretrile care contrasteaz cu impresiile clinice trebuie verificate i 'inute cu precau'ie n rezerv pn sunt sau nu probate de dovezi !mrturii comportamente prezente sau viitoare testri ulterioare". )ei )A* furnizeaz o ptrundere considerabil n structura personalit'ii i n zonele ce intereseaz fizicul nu poate prezice cu acurate'e viitorul din moment ce nu pot fi precizate i controlate toate circumstan'ele care influen'eaz subiectul. )ac un clinicianare dovezi rezonabile furnizate de evenimente el poate intui rezonabil acte i ntmplri viitoare. Asemenea $ghiciri% pot totui s altereze att comportamentul clinicianului !care devine subiectiv i se ncrede prea mult n propriile expecta'ii" ct i pe cel al subiectului !influen'at de $eticheta% aplicat". *e baza studiilor i cercetrilor )A* nu este recomandabil ca acesta s fie utilizat pentru a categorisi indivizii sau pentru a prezice dificult'i viitoare dac datele clinice i istorice !anamnestice" nu dau o baz puternic concluziilor )A*. Chiar cele mai bizare desene nu indic dect situa'ii prezente. )esenele pot fi aproape lipsite de mecanismele utilizate zilnic de un subiect pentru a func'iona ca un membru productiv al comunit'ii sau familiei acceptabil din punct de vedere social. *ot fi descoperite expresii bizare i radical diferite ale gndurilor i tririlor dar controalele asupra inabilit'ilor aparente pot fi n'elese doar prin cunoaterea activit'ilor zilnice i a istoriei trecute a adaptrii unui subiect. Clinicienii care descoper o psihopatologie aparent ar trebui s,i aminteasc faptul c descoperirile i concluziile orict ar fi de clare adesea nu sunt acceptabile de ctre pacien'i 2 subiec'i i n consecin' au un efect limitat. 9or'nd indica'ii sau informa'ii inacceptabile asupra pacientului chiar ntr,o manier $prieteneasc% i cu cele mai bune inten'ii se poate a/unge la dezastru att pentru pacient ct i pentru clinician. 0 calitate important a muncii clinice efective este capacitatea de a asculta de a aduna date n mod obiectiv i de a elimina aprecierile subiective. Cnd interpretrile ctre subiect sunt necesare prezentarea lor trebuie s fie discret respectuoas i sincer mai degrab dect spectacular. Clinicienii tiu c to'i indivizii au probleme psihopatologice !mai mult sau mai pu'in"1 totui aceti indivizi func'ioneaz deoarece posed de asemeni elemente care le contrabalanseaz comportamente compensatorii mecanisme idiosincratice de adaptare. Astfel este important luarea n considerare a modurilor de adaptare adoptate pentru a face fa' slbiciunilor i a puterii acestor modalit'i ce men'in autonomia func'ional. )ispre'ul fa' de slbiciunile celorlal'i indic deseori slbiciunea celui care dispre'uiete.

III.

0ATALO.UL INTERPRETATI=

A0<IUNE 4 vezi i MI>0ARE5 ?

/. ;i!ur 4si$uet5 8n i(care? 9emei exhibi'ioniste care pozeaz1 )esenate adesea de adolescen'i cu aspira'ii de strlucire. 2. 3. Si$uet acti9? >ie'i preadolescen'i1 3ndivizi hiperactivi1 )esenate ocazional de indivizi liniti'i cu dorin' puternic de putere. Ni9e$ sc@ut "e acti9itate? &evrotici rigid constrni1 3ndivizi deprima'i1 *sihotici ereditari1 0bezi.

6. Mi(care '$ocat? Schizofreni1 *ersoane foarte anxioase care triesc cu impulsuri blocate n expresie sau n activitatea sexual. A. 0aracteristici cor#ora$e ri!i"e? *ersoane cu artrit care simt c impulsurile fizice sunt blocate fiziologic1 Catatonici1 *aranoici1 &evrotici constrni care sunt obsesiv + compulsivi. e"iu$ui ?

B. Si$uete cu #icioare$e 'ine 8n%i#te 8n # *nt) ie(in" 8n 8nt* #inarea Comportare normal fa' de lume n manier stabil realist.

C. Tratare "i%ereniat a aciunii? Discuie ? >ie'ii deseneaz siluete mai active dect fetele care sunt mai preocupate de nf'iare. )e la bie'i se ateapt s fie puternici plini de succes activi !n sporturi i meserie"1 de la fete se ateapt s fie linitite verbal i active social mai degrab dect s depun eforturi fizice !:achover". A.RESIUNE ?

/. De!ete D !&eare? 0stilitate i agresiune ndreptate spre lume. 2. I a!ine 4si$uet5 cu oc&i 8nc&i(i $a cu$oare (i #trun@tori 4str#un!tori5? Coniin' ostil i suspiciune fa' de lume ntlnit adesea la paranoici.

3. Si$uet cu #icioare$e "e#rtate (i *ini$e ri"icate 8n se n "e #ro9ocare? *oate indica lupta pentru a avea propriul drum i 2 sau pentru stabilirea !afirmarea" individualit'ii. 6. Nas turtit? Agresiune1 *robabil agresiunea a fost pedepsit n trecut !tinere'e" i nu mai este accesibil pentru moment. A. Nri accentuate? 9urie primitiv nesofisticat1 (iteral $fremtnd de furie%. B. M*ini 8n nu(ate) ascunse sau tiate? Control reprimat al tendin'elor de manifestare a unor triri ostile agresive. C. Pu ni str*n(i? *umnul strns al omului furios care ncearc contient s,i reprime furia. E. Pr %oarte &a(urat? Agresiune i furie profund1 *oate fi indicatorul unei sexualit'i abundente !desfru". /. AL0OOLI0I indica'i prin ? Ora$itate? -ste accentuat1 )e obicei indic dependen'a oral !:achover"1 ;ezi i DEPENDEN<F) LINIA MEDIANF) BU+UNARE.

2. Trsturi "e#resi9e? 3ndicate n special de un nivel sczut al activit'ii. 3. Trsturi %acia$e con%u@e? Slab putere a -ului. 6. In"icatori ai unui con%$ict se7ua$? ;ezi i LABELE PI0IOARELOR) PFR) NAS. /. 2. 3. 6. A. B. C. ANORMALITATEA este indicat de 4vezi i INDI0ATORII DE ALARMF5 ? Bi@arerii a$e %i@iono iei 4si$uetei51 Incon!ruen e7cesi9 8n tratarea #ri$or %eei1 Tratare su#rasi 'o$ic a %i@iono iei1 Tratare rea 4#roast- silly5 a %i@iono iei1 Or!ane$e interne 9@ute #rin cor#1 Tensiune e7cesi9) &a(uri) $inii a#sate1 0on%u@ia #ro%i$u$ui cu 9e"erea 8ntrea! a ca#u$ui 4Mac&o9er5. ARTI0ULA<II ?

/. Accentuate?
B

 0bsesiv + compulsivi1 indic preocupare pentru detalii mici neimportante i un control excesiv asupra obiectelor fizice1 Sens de integritate corporal defectuoas i nesigur1 Artritici1 *reocupri somatice ale schizofrenilor narcisicilor corporali obsesiv + compulsivilor artriticilor !:achover". ARTRITI0I indica'i prin ?

/. Gn9e$i( e7terior "ur? 3ndic impermeabilitate corporal1 *oate ceva$ce$nu$neleg preocuprile somatice. ATITUDINEA 4 PO+I<IA 5 ;I.URII ?

/. Picioare$e $ar! "e#rtate? Afirmativ1 &esiguran'a bazei !spri/inului" a fost compensat. 2. Str*ns? 5igiditate restric'ie. 3. 0u s#ate$e $a #ri9itor? 5espingere i team. 6. ;i!ur care se c$atin? -chilibru mental precar. A. Picioare$e str*ns a#ro#iate? .ncordare1 contient1 stngaci1 5ezisten' la avansuri sexuale. AUTO0RITI0A SUBIE0TULUI ? Discuie ? Comentarii autocritice cum ar fi # $&u pot desena<% $-ste groaznic<% $-ste caraghios<% arat urmtoarele ? /. Esti are 4sti 5 "e sine co'or*t (i #osi'i$ "e#resie1 2. Dorina "e a e9ita critici$e e7a inatoru$ui1 3. Dorina "e asi!urare "in #artea unei %i!uri cu autoritate. BARBF ? Discuie ? Chiar naintea zilelor lui Samson i )alila prul i barba simbolizau virilitatea puterea brb'ia. Aceast semnifica'ie se men'ine. /. Bar' "e a#? Simbol al virilit'ii indicnd nevoia de a,i demonstra masculinitatea ntr,un mod neobinuit1 *oate indica elemente artistice antisociale $beatnice% sau schizoide1 )ac este prea haurat poate indica o supra,preocupare pentru virilitate1
C

 *oate s apar la adolescen'i homosexuali la brba'ii batrni la unii paranoici nchii !dull". 2. Bar' u$t &a(urat? )orin'a de virilitate i dubii n legtur cu masculinitatea. 3. Bar'? Substitut falic1 este indiciul nevoii de demonstrare a virilit'ii !Dolles" 1 Simbolul statului 1 Simbolul puterii. BFRBIA ? Discuie ? 7radi'ional brbia este asociat cu conceptele polare de dominan' i supunere. /. Puternic) #roe inent? )orin' sau nevoie de dominan' sau ascenden' de obicei n situa'ii !rela'ii" sociale nu neaprat n rela'iile sexuale. 2. S$a'? Sentimente de slbiciune mai ales n situa'ii !rela'ii" sociale. 3. Des#icat? &evoia i dorin'a de a munci n vederea atingerii scopurilor propuse. BIHUTERII ? vezi GMBRF0FMINTE . BRA<E ? Discuie ? 7ipic bra'ele sunt instrumente pentru # a5 $mnuirea% lumii1 '5 respingerea altora1 c5 cutarea celorlal'i !deschidere ctre ceilal'i"1 "5 $mpingerea% altora1 e5 atragerea altora mai aproape1 %5 exprimarea furiei1 !5 aprarea propriului -u1 &5 ob'inerea a ceea ce se dorete1 i5 a face dragoste1 :5 autoerotism. >ra'ele indic sentimente ca i dorin' de putere sau slbiciune. /. O ise? *oate fi o scpare din vedere comun !:achover"1 *oate indica triri puternice de culpabilitate privind sexualitatea sau ostilitatea !:achover"1 *oate indica o depresie schizofrenic cu retragere activ fa' de oameni sau obiecte1 negarea lumii i refuzul de a se ocupa de ea chiar simbolic !:achover".

2. Tratarea con%$ictu$ui? Se poate produce cnd subiectul are triri ambivalente privind retragerea din mediu sau modul de a face fa' acestuia1 )orin' de putere1 0stilitate i 2 sau sexualitate. 3. Scurte? (ipsa ambi'iei !:achover"1 Subiectul se simte slab i se d btut n fa'a vie'ii !mediului" !Dolles". 6. S$a'e) su'iri?
E

 Sentimente de slbiciune i inutilitate !Dolles :achover"1 7rire puternic a lipsei de realizare !:achover". A. 0a ni(te ari#i? Contact slab schizoid cu ceilal'i !:achover". B. Gn"oite? 5espingerea lumii !:achover"1 .ndepartarea lumii i oamenilor din cauza suspiciunii i ostilit'ii !Dolles"1 Control rigid asupra manifestrii violente a impulsurilor.

C. <inute $a s#ate? 7riri de culpabilizare i dorin'a de a ascunde minile !palmele"1 &evoia de a controla exprimarea agresiunii !Dolles". E. Mu$t &a(urate? 3ndic uneori un sentiment al pedepsirii !:achover". I. Lar! "esc&ise? )orin' important de putere !Dolles"1 Accentueaz puterea fizic i muscular fa' de creier !Dolles". /J. Accentuarea 'ice#(i$or? )orin'e fizice1 *oate s apar la figuri masculine desenate de subiec'i feminini care manifest un $protest masculin%1 Fomosexuali1 Adolescen'i masculi. //. Lun!i? Ambi'ie i dorin' de succes !Dolles"1 Subiectul cere dreptate i aten'ie. /2. Prea $un!i? Ambi'ie drept compensare pentru sentimentele de inadecvare. /3. Desc&ise ctre a 'ian? Subiectul caut afec'iune i interac'iune social !:achover". /6. Direcia (i %$uena $inii$or 'rae$or? 3ndic grade diferite de extensie n mediu !:achover". /A. Mai ari 8n @ona #a$ e$or "ec*t $a u eri? 7ind s indice lipsa autocontrolului i 2 sau tendin'a de a fi impulsiv !Dolles". /B. Gntinse 8n a%ar? Subiectul are nevoie de suport emo'ional cnd este stresat sub tensiune. BURTF ?
G

Discuie ? >urta !stomacul" sau intestinele reprezint centrul prin care se introduc alimentele. Att mncarea ct i progeniturile sunt purtate n burt. /. Lar!) are) "estins? 7inde s indice triri de slbiciune fizic i preocupri somatice ale brba'ilor involua'i sau deprima'i1 *oate indica nevoia de a avea rolul de femeie gravid la femeile nesatisfcute de rolurile prezente1 *oate indica dorin'a de a lua ct mai mult posibil1 7ipic n desenele copiilor1 0rganicitate. 2. Desenarea or!ane$or interne) "ar cu sto ac !o$ sau $i#sa sto acu$ui? 3ndicator bizar ce poate arta vid schizofrenic dezintegrare. /. BU+E ? P$ine? Subiectul este senzual dependent mai degrab ia dect ofer n rela'iile emo'ionale1 ;anitate narcisism !:achover"1 *rezente la o siluet masculin desenat de un brbat indic efeminare !:achover" Senzitivitate1 *osibil supraidealizare.

2. Arcuite cu#i" !cupid-bow"? Subiect exhibi'ionist1 senzual precoce1 Apar la fete vanitoase !:achover". 3. 0oncentrare erotic? 6mbrirea este fcut de subiec'ii mai naivi1 *rezen'a 'igrii sau pipei indic o sofisticare mai mare. /. BU+UNARE ?

Accentuate? Subiect infantil dependent !:achover"1 )eprivri afective sau materne formeaz fundalul unor adaptri psihopatice !:achover"1 Adolescen'i cu dorin' de afirmare a virilit'ii care intr n conflict cu dependen'a de figura matern1 )ependen' oral1 o persoan care ia i nu d imatur1 Apar la figuri desenate de femei care i accentueaz independen'a. 0AP ? Discuie ? Capul este prima parte a siluetei umane pe care copiii nva' s o deseneze. -ste cea mai $de ncredere% parte a corpului desenat i exprim nevoi i receptivitate trebuin'e intelectuale i ncercri de a controla emo'iile. .n desenul capului subiectul ilustreaz incontiant elemente de preocupare intelectual# gradul de preocupare a imagina'iei a controalelor intelectuale

4H

preocuparea pentru rela'iile interpersonale i concep'ia despre sine. -ste de obicei prima parte desenat i ultima care se dezintegreaz n siluetele desenate de subiec'ii cu leziuni organice. /. Mare? Arat tendin'e intelectuale puternice1 Activitate imaginar considerabil ca surs de satisfac'ie !Dolles"1 *reocupare organic n legtur cu !$mentation%" !Dolles :achover"1 Apare n desenele copiilor !:achover"1 Apare n desenele deficien'ilor mintal1 7riri de inadecvare intelectual cu accent corespunztor pe realizri intelectuale1 *osibile tendin'e de grandoare i atitudini egocentrice bazate pe triri de inadecvare1 Agresiune !(evI"1 :igrene cefalee1 chirurgie a creierului1 indic zona de tensiune !:achover"1 7ineri cu inadaptri emo'ionale i sociale datorate unor handicapuri n lectur sau n unele activit'i colare !:achover"1 *aranoici narcisici persoane ncrezute dar intelectuale1 -u lrgit !mrit". 2. Mic? 0bsesiv + compulsivi !Dolles :achover"1 -xpresia obsesiv + compulsional a dorin'ei de negare a sediului gndurilor dureroase i a tririlor culpabile !:achover"1 )orin'a de negare a controlului intelectual care mpiedic satisfacerea impulsurilor corporale !organice" !:achover"1 *osibile triri de inadecvare intelectual. 3. Deta$iat sau accentuat e7cesi9? Sugereaz o imagina'ie activ !:achover"1 6. Gntorc*n"u-(i #ri9irea "e $a o'ser9ator? *osibil semn de retragere !Dolles"1 5espingerea situa'iei de test1 evaziune1 5espingerea problemelor ambientale.

A. Pro%i$? *osibil indiciu de evaziune uoar retragere1 vin !Dolles". 0A+URI 0KIRUR.I0ALE ? Discuie ? :aIer >roJn i (evine au studiat desene fcute de pacien'i nainte i dup opera'ii + opera'ii ce implicau nlturare de sn amputri chirurgie a ochiului sau urechii. 7oate ariile chirurgicale au fost indicate n )A* ca arii ale anxiet'ii. 7rsturile regresive ale siluetelor tindeau s se clarifice sau s se diminueze dup opera'ie indicnd eforturile fcute pentru a compensa i a accepta rezultatele opera'iei. 0FL0LI ?

/. Accentuat? >rbat imatur psihosexual !:achover"1 *osibile tendin'e homosexuale recunoscute sau neacceptate !Dolles".
44

 /. 2. 3. 6. A. /.

0LO=N ? Gncercarea "e a re"uce testarea $a a'sur"1 Gncercarea "e a re"uce i #u$suri$e (i "orine$e $a a'sur"iti ino%ensi9e1 Su'iectu$ #oate a9ea ten"ine e7&i'iioniste 1 Su'iectu$ #oate %ace #e c$o9nu$ cu cei$a$i1 Inte$i!en (i creati9itate #este e"ie. 0OAPSE ? Accentuate? *osibile tendin'e homosexuale1 *osibile orientri homosexuale deschise sau neacceptate !Dolles"1 *osibil infantilitate psihosexual la subiec'ii brba'i.

2. Ka(urate e7cesi9? *anic homosexual n special la paranoici !:achover". 3. 0on%u@ie 8n $inia coa#sei? *osibil conflict homosexual1 *reocupri n legtur cu sexualitatea feminin. 0ON;LI0T ? C-(- :A3 95-C;-&7K0&, :ini1 , >ra'e1 , *icioare1 3*07-K-

3&)3CA7053

/. Ka(urare1 2. O isiuni1 3. >tersturi1 6. Linii1 a " 9rnte !ntrerupte"1 b " 7remurate1

, *reocupri n legtur cu adecvarea1 , *reocupri n legtur cu adecvarea1 , *reocupri n legtur cu autonomia i sexualitatea1 , *reocupri n legtur cu autonomia i sexualitatea1 , *reocupri n legtur cu sexualitatea1 , *reocupri n legtur cu autonomia1 , *reocupri n legtur cu controlul1 , *reocupri n legtur cu controlul1 , *reocupri n legtur cu pericolele exterioare1

, &as1 , *elvis1 + *icioare1

c " Kim'ate1 A. Asi etrie.

, (inia gtului1 + (inia taliei1 , 6rechi1

4=

, 0chi1

, *reocupri n legtur cu pericolele exterioare.

/. 2. 3. 6.

0ON;LI0T SEMUAL ?

Picioare$e si$uetei %e inine u$t &a(urate1 0onstricia) &a(urarea sau accentuarea #ie#tu$ui (i !*tu$ui1 Accentuarea se7ua$itii1 Li#sa "i%erenierii se7ua$e 8ntre si$uete$e ascu$in (i %e inin1 a 'e$e se7e sunt "esenate ase ntor1 A. Se7u$ o#us "esenat 8nt*i1 B. Nu"uri. 0ONSE0=EN<A 4 0ONSISTEN<A5 n tratarea figurii !siluetei"?

/. Bun? Arat egalitatea relativ a strii de spirit i a comportamentului1 2. E7tre 4$a $i it5? *oate indica caracterul plat al afectului i o conformare rigid1 3. S$a'? *oate indica impulsivitate dezintegrarea -ului deficien' mintal organicitate. 0ORDON 4 0UREA 5 4 vezi i LINIA TALIEI 5 ? Discuie ? 7radi'ional cordonul deoarece separ cele dou /umt'i ale corpului simbolizeaz controlul. Simbolic cordonul 2 cureaua delimiteaz partea superioar sau a controlului intelectual de partea inferioar sau a expresiei sexualit'ii. Cordonul prezint un loc pentru portofel arme sau alte nsemne ala controlului sau autorit'ii. /. 0or"on u$t &a(urat? *reocupare pentru controlul sexualit'ii i senzualit'ii1 2. A'sena cor"onu$ui? &u este o trstur neobinuit1 9luiditate exprimare uoar a emo'iilor1 )ac nu exist semne contrare absen'a cordonului indic flexibilitate i acceptare a sexualit'ii. 0OROANF ? Discuie ? Coroana este rareori desenat1 este un simbol al puterii1 poate indica mania grandorii nevoi puternice de domina'ie i o ruptur n contactul cu realitatea. DE.ETE 4 vezi i MLINI 5 ? Discuie ? )egetele sunt unelte de manipulare a mediului1 puncte de contact social1 poten'ial de comunicare1 poten'ial de agresiune. /. Mari) ascuite sau 8n %or "e !&eare?
4@

 7riri semnificative de ostilitate !Dolles"1 *aranoici1 Agresiune deschis !:achover"1 2. Gnc$e(tate sau tiate? -forturi ndr/ite de a suprima impulsurile agresive1 3. Gn %or "e 'ee? Agresivitate infantil !:achover"1 vezi i $n form de gheare%1 6. Ase ntoare unor #eta$e sau unor ciorc&ini "e stru!uri? Abilitate manual slab1 A. Mu$t &a(urate? ;in probabil n legtur cu sexualitatea sau ostilitatea !:achover"1 B. Pu n str*ns? )elincven'i adolescen'i cu spirit rebel aproape de a iei la suprafa'1 figurativ $artnd pumnul lumii% !:achover"1 C. Gn nu(ate? 5eprimarea agresivit'ii i posibilitatea unor izbucniri fugitive de agresivitate1 E. Mai u$t "e cinci "e!ete? 9oarte ambi'ios acaparator !:achover"1 I. 0a !&eare$e? Agresivitate primitiv !:achover"1 /J. ;oarte $un!i? Adul'i superficiali n regresie1 //. Deta$iere e7cesi9 a 8nc&eieturi$or (i un!&ii$or? .ncercare de men'inere a unui control asupra ostilit'ii. DE.ETE DE LA PI0IOARE ?

/. Accentuate) rite? Agresiune primitiv !:achover"1 2. Str*nse? 5eprimarea unei agresiuni !:achover". DE.ETUL MARE ?

/. Ri!i"? *reocupare n legtur cu masturba'ia !:achover".

44

DELIN0=EN<I indica'i prin ?

/. So$"ai sau co,-'o-s? , )orin'a de putere i for'1 2. Si 'o$uri a$e a!resiunii? , *uti cu'ite bastoane !be'e"1 3. Accent #e ri e (i %or? , :rimea crescut a corpului indic dorin'a de control intelectual. DEPENDEN<A este indicat de ?

/. Accent #e $inia e"ian? .n special nasturii n /osul liniei de mi/loc sau n /osul axei corpului1 2. .ur conca9) rece#ti9 ora$? -ste ntlnit la persoane pasive receptive care pot deveni parazite i care pot cere aten'ie iubire aprobare !:achover"1 3. ;i!ur 4si$uet5 are) "o inatoare? -ste ntlnit la brba'ii dependen'i de mam supraprote/a'i1 care se simt slabi i nea/utora'i din cauza dependen'ei de femei puternice1 6. Oc&i !oi) care nu 9"? Semn de dependen' i emotivitate superficial !:achover"1 A. M*ini (i 'rae s$a'e? 3nabilitate n adaptarea la mediu1 B. Accentuarea 'u@unare$or? *ersoan dependent receptiv1 C. Trsturi %acia$e in%anti$e) tinere(ti? 5espingerea responsabilit'ii. /. 2. 3. 6. A. B. C. E. DEPRESIA este indicat de ? Accentuare ora$? obinuit !:achover"1 Ni9e$ sc@ut "e acti9itate1 Postur a#$ecat sau a(e@at1 E7#resie %acia$ acr1 ;runte 8ncreit1 Pr 1 Re@isten 8n "esenarea cor#u$ui) #icioare$or) sau $a'e$e #icioare$or? &ivel sczut de activitate1 *reocupri n legtur cu autonomia1 &eacceptarea impulsurilor fizice1 (ips de energie1 (ips de entuziasm !:achover"1 0on%$ict 8n @ona nasu$ui (i #icioare$or? *reocupri n legtur cu sexualitatea1

I. Oc&i care nu 9"? 3ncapacitatea abordrii adaptrii la lume1

4A

/J. Brae (i *ini o ise? 7riri profunde de inadecvare1 //. 0or# "estins (i cu o %or #roast? 7rire de dezintegrare fizic1 /2. Deta$iere srac1 /3. Picioare$e (i $a'e$e #icioare$or "esenate #ri e$e1 /6. Pr ne&a(urat. DESENELE 0OPIILOR sunt caracterizate prin?

/. 0a#? -este mare1 2. M*ini? ,sunt slabe1 3. .ura? Apare de timpuriu1 este accentuat pentru a indica dependen' oral trebuin'e de dragoste afec'iune i recunoatere !:achover"1 6. Accentuare ora$? , este normal la copiii mici !:achover"1 A. Linie cur' cu ca#ete$e 8ntoarse 8n sus "re#t !ur? 3ndic dorin'a de a ctiga aprobare de la aceia pe care copilul i iubete i de care are nevoie1 B. Oc&i care nu 9"? Sunt obinui'i1 semn de dependen' emo'ii superficiale lips de discriminare !:achover"1 C. Trans#arene? , sunt obinuite1 E. Si$uete ase ntoare cu #ian:enii? , de ateptat ntre trei i cinci ani1 I. De!ete? )e obicei inexistente sau sub'iri i bidimensionale1 indic abilitatea de a se descurca cu mediul1 /J. G 'rc intea? ,este inexistent sau le/er1 //. Acti9itate? ,este obinuit1 indic hiperactivitatea copiilor mici. DESENE D DIA.RAME ?

/. .*n"ire si 'o$ic e7tre ? Schizofrenici deteriora'i !:achover"1 2. Posi'i$ ri!i"itate (i constricie? *ersonalit'i nevrotice n regresie i normali rigizi. DESENE IN0OMPLETE ?

/. De#resie1 2. E9a@iune1
4B

3. Ni9e$ 4stan"ar"5 sc@ut "e rea$i@are? Apare la copii deficien'i mintal !:achover"1 6. 0onstricie ne9rotic. DESENE PFTATE ? Discuie ? (a adul'i ptarea implic o not regresiv i anxietate sever. *tarea nu este neobinuit la desenele copiilor. DETALIERE ? Discuie ? Silueta desenat cu mai mult gri/ i mai detaliat este de obicei sexul cu cea mai mare investi'ie de energie libidinal din partea subiectului.

/. E7cesi9? - 0bsesiv+compulsivi care trebuie s structureze + cu greu + o situa'ie astfel nct dorin'ele lor reprimate s nu scape de sub controalele lor excesive. 2. Li#sa co #$et a "eta$ii$or? *ersoanele sever tulburate i deprimate realizeaz doar contururi simple siluete ale cror figuri exprim triri slabe goale aa cum sunt de altfel trite de subiec'i1 3. Deta$ii #uine? 0binuite la copii1 )eficien'i mintal1 )epresivi1 0rganici1 &ormali evazivi1

6. Deta$ieri caracteristice ti#uri$or "e #ersona$itate? !mpulsivi# )etalii amnun'ite1 multe tersturi din moment ce sunt suprapreocupa'i cu structurarea fiecrei situa'ii1 ei au triri anxioase dac lucrurile nu sunt exact $aa cum trebuie%1 Paranoi"i# )etaliaz excesiv ochii i urechile1 suprastilizeaz prul1 sunt preocupa'i de influen'ele presupus ostile asupra lor1 sunt preocupa'i compulsiv de sexualitate deoarece pentru ei $a iubi% nseamn a,i cobor aprrile contra durerii1 Aduli inteligeni# )esenul include mai multe detalii de tip consecvent bine propor'ionate spre deosebire de adul'ii copii depresivi nevrotici psihotici1 Deficieni mintal# Au desene slab detaliate ca nite reminiscen'e ale desenelor copiilor1 Psi%otici# Cei n faz acut pot prezenta detalii bizare indicatori anatomici1 psihoticii cronici pot fi prea controla'i pentru a desena mai mult dect nite figuri schematice sau trsturi uoare vagi cu distorsiune grosier i lips de echilibru1 Depresivi# )eseneaz figuri slabe inactive oarbe goale. DETALII EROTI0E ?

/. A'sente?

4C

 3ncapacitatea de a se descurca cu sexualitatea care provine din neacceptarea sexualit'ii n via'1 imaturitate psihosexual sau evaziune psihic fa' de sexualitate1 2. Preocu#ri e7cesi9e #entru e$e? Adolescen'i cu preocupri sexuale1 Artiti1 *ersoane n timpul unui tratament psihanalitic1 *ot indica o sexualitate inadecvat sau impoten'. DE=IAN<I SEMUAL ? Discuie# Concentarea pe o arie sau pe un organ specifice poate s apar n accentuarea erotismului. Lradul de accentuare depinde de intensitatea dorin'elor sexuale i de experien'ele trecute n aceast direc'ie !:achover". DI;ORMITF<I ? Sunt ntlnite tipic n zone de diformitate real prezent sau trecut1 5elev dificult'i reale sau simbolice cu partea corpului desenat ca diform. DIN<I ? Discuie# 6n accent pus pe din'i indic agresiune oral sarcasm muctor o concep'ie sardonic despre via'1 nfumurare sau alte slbiciuni ce trebuie compensate !:achover". E0KILIBRU ?

/. Ec&i$i'ru$ %i!urii 4si$uetei5? , -ste legat de tririle de echilibru mintal ale subiectului 2. Ar onie) si etrie #ro#orie? 3ndic gradul de armonie mintal respectiv de conflict intrapsihic. EMPRESIA ;E<EI ? Discuie? Aceast categorie se ocup de impresiile formate de figuri. (ista ad/ectivelor de mai /os poate servi ca un a/utor n descrierea figurilor desenate. /5 ;ericit) 9ese$) entu@ias at) o#ti ist1 25 Trist) ne%ericit) #osac) "e#ri at) "escura:at) #oso or*t1 35 Acti9) 9i!uroas) ani at) a$ert1 65 A#atic) s$'it)#asi9) inert) rece) $etar!ic) #$ictisit1 A5 ;$e7i'i$) "oci$) '$*n") $i'er) #$astic1 B5 Ri!i") ea#n) in%$e7i'i$1 C5 Se9er) "ur) as#r1 E5 Atr!toare) c&i#e) str$ucitoare) an!e$ic1 I5 Res#in!toare) ur*t) su#rat) rea) satanic) "e satir1 /J5 Ec&i$i'rat) sta'i$) #uternic) contro$at1 //5 Oc&i "e coco() neec&i$i'rat) ne#ro#orionat) i #u$si9) "e@ec&i$i'rat1 /25 0a$") #rietenoas) atr!toare1 /35 Rece) nesi itoare) retras1 /65 S$a') in%anti$) a"o$escent) i atur) co#i$roas1 /A5 Lu#ttoare) "eter inat) a 'iioas)a!resi9) constr*n!toare1
4E

/B5 Dis#reuitoare) sar"onic) sarcastic) snoa') care #ri9e(te "e sus1 /C5 As#r) auster) autoritar) "o inant) se9er1 /E5 .ran"ioas) e!ocentric) centrat #e sine) #o #oas1 /I5 Oar') intros#ecti9) #reocu#at "e sine1 2J5 .oa$) a$') 9a!1 2/5 Bine9oitoare) ca$") care se co #$ace) ini oas) !eneroas1 225 Mic) $i$i#utan) nese ni%icati9) su'"i ensionat1 235 .i!antic) a ut) co$osa$) "o inatoare) &ercu$ean) co#$e(itoare) #uternic) #$in "e n@uin. ;A<A ? Discuie? 9a'a este $fa'ada% prezentat lumii. -ste cel mai de ncredere indicator al strii de spirit din )A*1 ea stabilete tonul desenului prin expresiile de dragoste ur team agresivitate blnde'e rebeliune confuzie polite'e sau anxietate. /5 Accentuare #uternic? *reocupare pentru rela'iile sociale i aparen'ele exterioare !Dolles"1 Compensare a inadecvrii slbiciunii sau lipsei de afirmare prin desenarea unei imagini de sine agresive dominatoare din punct de vedere social !:achover"1 3mpuls interior pentru afirmare social !:achover". 25 =a! sau o is? -vaziv fa' de conflicte care implic rela'ii interpersonale !:achover"1 5etragere din rela'ii sociale1 $.n afara timpului%.

35 ;or ? 0val sensibil estetic + indic feminitate i sensibilitate1 *trat col'uroas + indic puterea dorin'e masculine de putere. 65 Desenat $a ur ? Subiectul are dificult'i n rela'iile sociale1 )orete s evite autorelevarea. A5 Linii su#$i entare $a #$iu$ naso-$a'ia$? )au profunzime i maturitate fe'ei1 *reocupare fa' de maturitatea emo'ional sau o aparen' de maturitate. B5 ;runte 8ncruntat? Aspira'ii intelectuale sau accent pe controlul emo'iilor1 *ersoan ngri/orat cronic psihastenic. ;ESE ?

/5 Accentuate "e &a(uri) ri e sau (tersturi? *ot indica fixa'ia stadiului anal mpreun cu imaturitatea psihosexual rezultant1 *osibil homosexualitate. ;I.URF 4 PERSOANF 5 0ARE SE 0LATINF ?
4G

 /5 25 35 65 A5 /5 25 35 65 /5 25

sentimentul neechilibrului1 preschizofrenic !Fammer"1 personalitate n stare de flux instabil. ;I.URI .OALE - tind s indice? E9a@iune1 De#resie1 De%icien inta$1 Re!resie1 Triri sc&i@o%renice "e 9i". ;I.URI LIPITE - indic ? E9a@iune1 Ri!i"itate? , aprare intelectual1 Psi&o#atie? , fcut de cei ce consider rela'iile interpersonale dezgusttoare !Dolles"1 Insecuritate) 8n"oia$ "e sine.

;RUNTE ? Accentuare a #roe inenei %ronta$e? - Scopuri i ambi'ii puternic intelectualizate !:achover". Gntrit? &esemnificativ prin ea nsi cu excep'ia faptului c arat preocupare pentru controlul mental1 gsit la organici1 (obul frontal distrus distrugere cerebral traumatic1 Cei cu migrene1 )eficien'i mintal. /5 .AMBE 4 PI0IOARE 5 vezi i LABELE PI0IOARELOR? Si$uet %r #icioare? 7riri patologice de constrngere i dependen' !Dolles"1 7rire de lips de autonomie1 Sentimentul castrrii !Dolles"1 )ificultatea acceptrii dorin'elor sexuale.

25 Lun!i? (upt pentru autonomie !Dolles". 35 Mari) $ate? (upt pentru autonomie1 Ambivalen' fa' de lupta pentru autonomie !Dolles". 65 Scurte? 7riri de imobilitate de lips de autonomie !Dolles". A5
=H

De#rtate? Sfidarea autorit'ii !Dolles"1 &egarea insecurit'ii1 Consolidare mpotriva ocurilor externe1

 Accentuarea nevoii de stabilitate. B5 Gncruci(ate sau str*ns $i#ite? 5igiditate1 5espingerea sexualit'ii1 5espingerea apropierilor sexuale ale altora !Dolles".

C5 Atro%iate? 7riri de slbiciune inadecvare pierdere a puterii i autonomiei datorate degenerrii fizice n involu'ii i senilitate !:achover". E5 Mu$t &a(urate? 6neori poate fi un semn de panic homosexual !:achover"1 *oate indica un conflict care privete strduin'ele de autodirec'ionare1 *ot indica preocuparea reprimat pentru sexualitate dac sunt desenate de o femeie.

I5 Desenate $a 8nce#ut 8 #reun cu $a'e$e #icioare$or? *ot fi un indiciu al descura/rii i depresiei. .LT ? Discuie? Ltul leg capul de corp1 furnizeaz un indicator al coordonrii controlului mental cu impulsurile fizice !:achover" /5 Lun!) su'ire? (ips de coordonare a controlului impulsurilor spre tiparul schizoid !:achover"1 *oate semnifica ostilitatea mai ales nso'it de un guler ntrit. 25 Lat) !ros? Atitudine ncp'nat posibil rigiditate1 >un asimilare a impulsurilor !:achover". 35 Uni"i ensiona$? (ips infantil de control asupra impulsurilor i dorin'elor. 65 O iterea $iniei "e 'a@ a !*tu$ui $a #ro%i$? 9lux liber al tendin'elor bazale mpreun cu un control inadecvat !Dolles". A5 Accentuare #rin cra9at) co$iere sau a$te e$e ente care 8$ "e$i itea@? Accentuarea controlului intelectual asupra impulsurilor fizice !:achover". .ENUN0KI ?

/5 Accentuai? 7endin'e homosexuale !Dolles". 25 Gnc&eieturi "eta$iate? 0bsesiv + compulsivi1 *reocupri somatice. .ULER ?
=4

/5 Gna$t) scro'it? Atitudine de nl'ime !superioritate" ce accentueaz stpnirea intelectual a impulsurilor fizice1 25 Accentuat? *oate indica necoordonarea impulsurilor corporale cu controlul mental avnd ca rezultat cutarea de ctre subiect a refugiului n fantasme de autoapreciere1 Control rigid al impulsurilor fizice la cineva care nu poate accepta nevoi fiziologice sexuale sau ostilitate. /5 .URF 4 vezi i BU+E 5? Accentuat? -rotism oral1 &evoie puternic de dependen'1 3maturitate.

25 0ur' cu#i"? -rotism adolescentin1 nzuin' ctre tinere'e !:achover"1 &arcisism adolescent vanitoas. 35 65 Dini care se 9"? Semn puternic de agresiune oral a unei naturi infantile !:achover"1 7endin'e ostile orale# sarcasm tios muctur. Lar!) cu co$uri$e 8n sus? Afinitate for'at1 7endin'a de a se prezenta zmbind de a etala o fa'ad acceptabil care s mascheze triri mai pu'in acceptabile.,

A5 0resttur a !urii? 0stilitate i furie1 Agresivitate1 hipercritic1 sadic verbal. B5 C5 0onca9? )ependen' oral !:achover"1 3maturitate psihosexual1 Cere aten'ie i rbdare. Gnc&is ri!i"? 5efuzul de a se autoreleva1 5espingerea nevoilor de dependen'1 *oate fi semn de suprimare sau ostilitate1 *oate indica o culpabilitate referitoare la fela'ie.

E5 Bat:ocoritoare? )ispre' pentru al'ii1 Agresiune ostilitate probabil din cauza tririlor de slbiciune i nesiguran'. I5 Gntrit?
==

:ofturoi !capricioi" la mncare1 Alcoolici1 )ificult'i sexuale legate de contactele oral + genitale1 )ependent oral1 Simptome gastrice1 Agresivitate oral1 n/urturi !:achover".

/J5 Mic? 0 anumit respingere sau negare a nevoilor de dependen' oral la compulsivii rigizi1 &egare a dependen'ei orale la egoiti i persoane independente. //5 O is? 5espingere sever a nevoii de afec'iune1 5espingere sever a oralit'ii1 Sentimente de culpabilitate severe1 Astmatici1 )eprima'i. KA>URAREA indic ?

/5 An7ietate? Lradul anxiet'ii este dat de tria haurrii. 25 An7ietate $i'er 4%$otant5? -ste indicat de haurarea extrem1 .ndoial de sine autocritic sentimentul de a fi incapabil s fac fa' mediului ostil. KOMOSEMUALITATE ? Discuie? 6rmtoarele aspecte sunt imporatante clinic# aceast list de semne homoerotice semnific doar tendin'e homosexuale incontiente acoperite controlate sau interese estetice sensibilitate dependen'. 3nformarea persoanelor de tendin'ele homoerotice nerecunoscute acoperite inacceptabile este nociv terapeutic i traumatizant. 3ndiferent de gradul sau de extinderea semnelor asemenea informa'ii trebuie folosite cu mare discre'ie i cu apreciere clinic sigur. /5 25 35 65 A5 B5 C5 E5 I5 Oc&i ari (i !ene $un!i $a %i!uri 'r'te(ti 4 :achover (evI de :artino 51 Tocuri 8na$te $a si$uet 'r'teasc 4 :achover de :artino 51 Pro%i$ ascu$in 8n%ru useat 4%ar"at) etc.5 4 (evI 51 .ur oa$e) cati%e$at1 S#r*ncene arcuite1 0oa%ur 8n!ri:it1 Ta$ie "e 9ies#e $a si$uet 'r'teasc1 Accentuarea %ese$or (i a rectu$ui $a si$uete ascu$ine1 S$a' "i%ereniere 8ntre si$uete$e ascu$ine (i %e inine. INABILITATE ;I+I0F 4 BOALF 5 ? Discuie? :ul'i psihologi i psihiatri care folosesc )A* gsesc inabilit'ile i bolile fizice n desene prin indicatori de conflict sau omisiuni n zona afectat.
=@

INADE0=AREA este indicat de ?

/5 Si$uete 4 %i!uri 5 %oarte ici1 25 Si$uete 4 %i!uri 5 ari) s$a'e) !ran"ioase1 35 M*ini (i 'rae s$a'e1 65 Oc&i or'i sau %r e7#resie1 A5 Picioare ca ni(te 'ee1 B5 Picioare su'iri) s$a'e1 C5 A'sena $a'e$or #icioare$or1 E5 De!ete ca ni(te #eta$e1 I5 Accentuarea $iniei e"iene) 8n s#ecia$ nasturii1 /J5 Bu@unare accentuate1 //5 ;i!ur 4 si$uet 5 %e inin "o inant) are "esenat "e un su'iect /25 Gntoarcere ine7#resi9 "e $a $u e? 0chi care nu vd fr expresie1 Siluete fr urechi1 9iguri cu privirea pierdut vistoare ndreptat n alt parte. INDI0ATORI ANATOMI0I ?

ascu$in1

Discuie? Acetia nu se refer la nuduri sau la figuri subliniate ci la figuri !siluete" cu trsturi anatomice clar indicate. )e obicei aceti indicatori sunt de tip patognomic !psihognomic" dar se ntlnesc i n cazuri rare de subiec'i cu un interes neobinuit pentru anatomie combinat cu tensiune i ostilitate. .n unele cazuri este vorba de o tachinare sau de o sfidare a examinatorului cu ncercri de a reduce examinarea la o absurditate astfel nct s fie mai pu'in amenin'toare. /5 In"ici anato ici? Schizofreni cronici reprima'i1 0cazional indivizi maniaci activi. 25 In"ici costa$i? )e obicei nu sunt considera'i patologici !:achover"1 3ndic probabil un accent pe putere i frumuse'e la subiec'ii masculi. 35 Linii sc&iate $a #ie#t sau $a centura #e$9ian? &u sunt considerate a avea semnifica'ii patognomice1 Arat rigiditate1 *ot s apar la femei de vrst mi/locie care prezint involu'ii i care sunt for'ate s,i reconsidere rolul lor sexual i atrac'ia pe care o genereaz pentru masculi1 *ot s apar la adolescente preocupate de rolul lor feminin. 65
=4

Or!ane !enita$e $a o si$uet nu"? *ot fi desenate de studeni n arte plastice datorit antrenamentului i 2 sau interesului1 *ersoane n cur psihanalitic1 indic interes curent1 Adolescen'i cu preocupri sexuale i curiozitate1 Schizofreni regresa'i la nivele sczute mai pu'in controlate de dezvoltare emo'ional. INDI0ATORI ISTERI0I) IMPULSI=I ?

/5 25 35 65 A5 B5 C5

A#sare nere!u$at a $inii$or1 Li#s "e #reci@ie1 Linii @i ate1 =aria'i$itate are 4"eta$iere e7cesi951 Tratare ne8n!ri:it a #ru$ui1 Trsturi %acia$e in%anti$e1 M*ini (i 'rae s$a'e. GMBRF0FMINTE 4 KAINE 5 ? Discuie? :achover descrie mbrcmintea drept compromis fcut de subiect ntre sentimentele de modestie i etalarea corpului. .mbrcmintea de pe siluete indicnivelurile de suprafa' ale personalit'ii.

/5 Maniera "e "esenare a &aine$or? )e obicei este neprelucat vag sau sub forma unor reprezentri simbolice !:achover". 25 Si$uet #rea 8 'rcat? &arcisic al hainelor !:achover"1 .mbrcmintea este folosit pentru a atrage social sau sexual. 35 Si$uet #rea #uin 8 'rcat? &arcisic corporal absorbit de sine introvert preocupat excesiv de dezvoltarea corporal1 tinde s prefere fantasmele unor ntlniri !contacte" sociale !:achover". 65 Nesi!uran D "ac tre'uie sau nu s se 8 'race? *oate indica un subiect tulburat de o puternic contientizare corporal !:achover". A5 Bi:uterii? Combinate cu trsturi cosmetice accentuarea prului indica'ii de strlucire arat adaptarea psihopat la femei tinere1 este o ipotez mai valid dac trsturile sexuale ale hainelor sunt accentuate !:achover". GNTREBFRI? Discuie? Cnd un subiect pune ntrebri el dorete ca examinatorul s structureze situa'ia n locul lui. .ntrebrile pot indica nesiguran' fa' de ateptrile examinatorului nesiguran' tipic subiectului sau evadare din situa'ie curiozitate anxietate gri/ confuzie. 5spunsurile la toate ntrebrile trebuie s fie date astfel nct situa'ia de testare s rmn nestructurat. (a sfritul testrii examinatorul poate rspunde mai complet i mai specific la ntrebri dar cu discre'ie i /udecat clinic. LABELE PI0IOARELOR ? Discuie? *icioarele asigur oamenilor baza i instrumentele de locomo'ie. (abele picioarelor sunt un simbol al autonomiei. /5 Si 'o$istica $a'e$or #icioare$or? )esori simbol falic1 important n desenele realizate de adolescen'i i brba'i mai n vrst cu preocupri sexuale1 *ot fi prea traumatizante pentru a fi desenate de fete adolescente1
=A

 *ot fi controlate printr,o detaliere compulsiv. 25 Se ni%icaia si 'o$ic a #icioare$or? *icioarele asigur indicele tririi motilit'ii psihice sau fiziologice. 35 O ise? (ips de mobilitate sau autonomie. # deprimare descura/are !Dolles"1 65 ;oarte ici? Control constrictiv rigid al sexualit'ii1 *osibil dependen' fa' de ceilal'i !Dolles". A5 ;oarte ari? 3ndic nevoia ecxesiv de securitate1 &evoie puternic a unui suport !fundament" solid. B5 ;oarte $un!i? *reocupare pentru sexualitatea masculin1 &evoie de independen' !Dolles :achover". C5 ;oarte ascuite? Combinate cu degete n form de gheare sau al'i indicatori de ostilitate sus'ine ipoteza c ostilitatea reprimat sau tririle de ostilitate nu pot fi acceptate. E5 Si$uet #e 9*r%uri$e #icioare$or? Ancorare MMMMMMMMM n realitate i nevoie puternic de a evada din mediul frustrant !Dolles". I5 Deta$iere e7cesi9? 0bsesie a detaliului !detaliere obsesiv". /J5 Tocuri 8na$te? Fomosexuali homoerotici1 9emei cu aspira'ii de strlucire. //5 =*r%uri "e#rtate 48n "irecii o#use5? Ambivalen' n special fa' de dorin'a de independen' !Dolles". /25 Desenate ca ni(te 'ee? 3maturitate i insecuritate n picioare !n mers" !:achover"1 Copii individualit'i slabe. LINII ?

/5 0onsec9ente? Adaptarea poate fi considerat stabil. 25 Linii s$a'e? (ipsa revendicativit'ii posibil tendin' de a se arta ters i de timiditate !:achover".
=B

 35

Anxios timid nesigur1 utilizeaz retragerea ca aprare primar1 &esiguran'1 Control rigid al pulsiunilor care genereaz constric'ie sever i subproduc'ie1 )epresie lips de vitalitate1 pierdere a entuziasmului1 (inie $ectoplasmic% + indic regresie i retragere tipice pentru schizofrenici1 3ntelectual i introvertit1 .nclinat spre spiritual. Linii 8ncrcate? 5evendicativ dominant luptnd pentru putere i control1 *oate indica impulsuri deschis ostile1 *oate fi un semn de auto,asigurare1 *oate indica anxietate dac sunt combinate cu umbriri i apsare puternic1 Alcoolici cronici schizoizi i cei care sufer de temeri de depersonalizare !:achover"1 0cazional la schizofrenici i la maniaci excita'i1 semn de agresiune motorie !:achover"1 Semn de tensiune i ostilitate !Dolles"1 7ulburare organic a creierului.

65 Linii !roase? 3ndic bariere fizice fa' de mediu1 tipice pentru tendin'e schizoide1 A5 A#sare 9aria'i$? 3sterici sau ciclotimi1 subiect instabil impulsiv cu rezisten' mic la frustrare !:achover". B5 Linii @i ate? *ot indica anxietate1 *ot arta un control mental sczut1 *ot indica standarde de egalitate sczute.

C5 Linii nere!u$ate) tre urate) "iscontinue) cu a#sare u(oar? Alcoolici schizoizi !:achover". E5 U 'rire 4&a(urare5 #uternic) #tare #uternic? Copii1 &evrotici anxioi1 *sihotici.

I5 Linii ne8ntreru#te? )eterminare1 (eziune central. /J5 Linii u(oare) 8ntreru#te) ine!a$e? 7emtor nesigur sentimente de inadecvare. //5 0oor"onare s$a'? 7ensiune deschis anxietate posibil leziune central !dac liniile sunt neregulate". /25 Sc&iare 4 i(cri $iniare %r sens) sau sc&iare artistic s$a'5?
=C

 Anxietate nesiguran' insecuritate. LINIA BA+ALF 4 vezi LINIA SOLULUI 5? Discuie? Subiectul are nevoie de suport pe care l ob'ine prin desenul acestei linii. /5 LINIA DE MIHLO0 ? Accentuat? *uternic nevoie de dependen'1 *reocupare pentru simptome somatice !:achover"1 )ependen'i isterici1 *osibile triri de inferioritate corporal !:achover"1 3maturitate emo'ional !:achover".

25 Accentuat #rin a#sare? Sugereaz conversia agresiv a conflictelor corporale !:achover". 35 Pre@ena nasturi$or "e-a $un!u$ $iniei "e i:$oc? )ependen' matern1 cutarea femeii pentru petere i stpnire1 i neag uor individualitatea pentru a place unei femei !pentru a mul'umi o femeie". 65 =a!? *ersoane mai vrstnice preocupate de declinul lor fizic !:achover". LINIA SOLULUI 4 vezi LINIA BA+ALF 5? Discuie? (inia solului poate indica triri de nesiguran' sau nevoia unui punct de referin' sau a unei grani'e !Dolles".

LINIA TALIEI 4 vezi i 0UREA 5? Discuie? (inia taliei taie originea impulsurilor fizice. :achover noteaz# deasupra liniei taliei sunt zonele puterii fizice a brba'ilor n timp ce sub ea se afl zonele sexuale. (a femeie deasupra se afl snii i laptele matern iar sub linia taliei sunt zonele sexuale i ale reproducerii.

/5 Accentuat? Control sexual. 25 Mu$t &a(urat sau tiat? Control extrem al sexulit'ii posibil cauzat de sentimente de vinov'ie sau de sentimentul pierderii iminente a controlului sexual1 Combinat cu un conflict n zona gtului cu atitudine rigid lipsa micrii lipsa sau ascunderea minilor i rigiditatea bra'elor indic rigiditate excesiv i fragilitate a controlului cu eec n adaptarea la cerin'ele lumii. 35 Re%u@u$ "e a "esena ai :os "e $inia ta$iei? Sexualitate tulburat i blocat !:achover".
=E

65 A *narea "esenrii? 6n bloca/ n a se descurca cu ariile corporale ale sexualit'ii. A5 E7tre "e 8n!ust 4str*ns) str* t5? Sugereaz control precar care este evident n izbucnirile temperamentale !:achover"1 &arcisic centrat pe sine vanitos. /5 25 35 65 A5 LINII =A.I) 0ON;U+E ? Re!resie $a un sta"iu #si&otic1 Incertitu"ine (i an7ietate $a ne9rotic1 De#resie) $i#s "e entu@ias (i "e ener!ie1 In"iciu "e s$'iciune 8n @ona "esenat 9a!1 Li#sa s#iritu$ui re9en"icati9) ti i"itate. MAR.INEA SUPERIOARF A PA.INII ? Discuie? *ersoana care atinge marginea de sus sau trece peste marginile paginii ncearc s se supraextind n rela'iile cu al'ii i manifest o tendin' de a avea o via' imaginar foarte activ. *ersonalitate ciclotimic. MFRIMEA DESENULUI ? Discuie? )ac silueta care reprezint imaginea de sine este mic ipoteza de lucru este c subiectul se simte mic sau inadecvat i rspunde cererilor mediului cu sentimente de inferioritate. )ac silueta,imagine,de,sine este mare subiectul rspunde la presiunea mediului cu triri de expansiune i agresiune. 0rice extrem indic psihopatologie !(evI". /5 Mri e e"ie? n /ur de 4E centimetri1

25 Ra#ortu$ "intre ri ea "esenu$ui (i s#aiu? *oate merge n paralel cu rela'iile dinamice ntre subiect i mediul su sau ntre subiect i figurile prin'ilor !(evI"1 *oate fi legat de implicarea imaginativ a subiectului1 *oate indica gradul de estimare de sinerealist rela'ionat la expansivitatea subiectului. 35 Desen "i inuat sau %oarte ic? -u contractat !:achover"1 Sentimente de inadecvare i preocupri de adaptare la mediu !:achover Dolles (evI"1 Scizofrenie regresiv vegetativ1 nivel energetic sczut i -u diminuat i slab !:achover"1 )epresie profund.

65 ;oarte are sau rit? .ncercarea de a se proba pe sine pe hrtie1 Lrandiozitatea paranoicului cu sentimente de inadecvare puternice inacceptabile reprimate !:achover"1 -stimare de sine fantezist1 *oate fi caracteristic unui maniac ce i rspndete desenul pe toat pagina sau depete marginile acesteia1
=G

 *oate arta autoapreciere nalt la psihopa'ii agresivi !:achover"1 )ac este srac propor'ionat gol i srccios poate semnifica deficien' mintal sau organicitate1 poate s apar n desenele copiilor. A5 De#(e(te #a!ina? (ipsa capacit'ii !abilit'ii" de planificare1 7endin'a de a fi maniac hiperactiv. MLINI 4 vezi i DE.ETE 5?

/5 Mari? )oritoare de for' tipice pentru adolescen'i sau bie'i tineri posibil pentru a compensa slbiciunea !:achover"1 7endin'a de a face adaptri rafinate la rela'ionri sociale din cauza sentimentelor de inadecvare i impulsivitate !Dolles". 25 O ise? 7rire de inadecvare a modului cum se descurc cu ambiana !Dolles"1 7riri de vinov'ie n legtur cu agresivitatea ostilitatea tririle sexuale !:achover"1 Sens posibil de sindrom de castrare.

35 Desenate $a s%*r(it? Novial n descurcarea cu ambian'a din cauza unor triri de inadecvare sau negarea unor dorin'e de putere !Dolles". 65 Gn 'u@unare sau $a s#ate? Sofisticare artistic !Coo? i Oood"1 -vaziune nu vrea s se ocupe de situa'ie1 psihopat !:achover". A5 ;oarte &a(urate? ;in n legtur cu o ac'iune real sau fantastic# masturba'ie atac furt !Dolles". B5 L*n! or!ane$e se7ua$e? *reocupri sexuale !Dolles"1 ;in n legtur cu masturba'ia !:achover"1 Aprare mpotriva unei apropieri sexuale !Dolles".

C5 Pertur'are 8n tratarea *inii 0binuit este posibil s arate lipsa de ncredere n realizri i contacte sociale !:achover". MI>0ARE ?

/5 Acti9itate?7endin'a de a identifica persoane active care doresc s,i rezolve problemele1 25 Ki#eracti9itate?-fort de compensare pentru a controla lumea i a spori predictibilitatea1 35 Pasi9itate? Simptom al patologiei crescnde la cineva cu triri excesive de slbiciune i inadecvare. MI>0AREA 0REIONULUI ?

/5 Lun!? control !Dolles"1

@H

25 35 65 A5 B5 C5 E5 I5

Scurt? impulsivitate !Dolles"1 +i at 4tre urat5? ostilitate1 posibil impulsivitate !Dolles"1 Sc&iat? insecuritate i anxietate1 semn al sentimentului de inadecvare dac apsarea este mic1 Gns#re cor#? introversiune !(evI"1 Dins#re cor#? extroversiune !(evI"1 A#sare 4#resiune5? indic nivelul energetic !(evI"1 A#sare #uternic? indic anxietate i tensiune1 Presiune 9ertica$? indic determinare afirmare masculinitate. MUSTA<F ?

/5 Mu$t &a(urat 4u 'rit5? Strduin'e pentru o sexualitate masculin matur1 0cazional semn al ostilit'ii fa' de un brbat dac este desenat de o femeie. 25 Mic) curat) 8n!ri:it? Sexualitate controlat preocupare pentru sine egoism1 Apare n desenele unor homosexuali controla'i inteligen'i. /5 MU>0KI ? Accentuai? *ot s apar la studen'ii n art1 Fomosexuali !brba'i"1 Absorbi'i de sine1 &arcisiti centra'i pe propriul corp !:achover Dolles"1 Cei cu atrofii musculare. NAS ? Discuie? &asul este un simbol al sexualit'ii dar i al luptei pentru putere1 o mai mare accentuare a nasului este mai degrab un simbol de putere dect de sexualitate. /5 Lun!? agresiune cutarea ascenden'ei1 subiect activ i ntreprinztor social1 25 Ka(urat? posibile triri de castrare la brbatul infantil care proiecteaz defecte unei femei !:achover"1 35 0*rn? sexualitate infantil dependen' copilroas1 65 Triun!&iu$ar? dorin'e de putere1 sexualitate infantil1 A5 Turtit? lupte pentru putere care au fost pedepsite1 B5 Accentuat? indicii pentru preocupare falic !:achover"1 adolescen'i i persoane cu team de castrare !Dolles"1 C5 Ascuit? tendin'e dominatoare cu posibil agresiune1 E5 0oroiat? sentimentul c mbtrnirea afectez sexualitatea masculin semn de gndire rea i avar. NASTURI ? Discuie? &asturii au importan' din momentul n care pun o barier dorin'elor de independen' la copii. Copilului i este necesar o maturitate psihic considerabil pentru a,i dezvolta sistemul de controale motorii grosiere i fine necesare ncheierii i descheierii hainelor. Astfel copilul este
@4

for'at s depind de mam pentru acest a/utor mult timp dup ce a ob'inut independen'a n ariile sfincteriene. /5 Su' $inia e"ian 4"e i:$oc5? *ot indica dependen'a continuat fa' de mam sau regresia la dependen'a oral !Dolles"1 *ot indica preocupri egocentrice somatice !:achover"1 *ot indica contien' corporal cu preocupri n legtur cu supunerea i dependen'a fa' de o autoritate !:achover".

25 Accentuare? )ependen' imaturitate inadecvare !:achover". 35 La an(ete? )etaliere compulsiv cu accentuare stereotip formal asupra controlului. NFRI ?

/5 E9i"ente? semne de agresiune primitiv1 msura acesteia depinde de mrime i haurare1 subiectul literal $freamt de furie%. NORMALITATE ? Discuie? Aproape to'i indivizii $normali% au zone patologice. Cel mai adesea n testarea psihologic diagnosticianul sau clinicianul este nclinat s caute patologicul i poate subevalua indicatorii puterii i stabilit'ii. )e aceea autorul enumer cteva caracteristici ale unui )A* sntos# /5 Mri ea? figuri de 44 + 4E centimetri nl'ime1 siluta feminin este pu'in mai mic sau cel mult egal cu cea masculin dar nu mai mare1 25 P$asare 8n #a!in? 7endin'a de a plasa siluetele n mi/locul paginii spre /umtatea de sus1 35 65 A5 Punctu$ "e #$ecare 8n re$i@area "esenu$ui? Cei mai mul'i ncep cu capul i trsturile fe'ei Ti #u$ necesar? :a/oritatea subiec'ilor au nevoie de 4H + 4= minute sau mai pu'in1 S#ontaneitatea? Silueta arat o oarecare anima'ie micare adic este flexibil fr rigiditate1

B5 Pro#oria? 7endin'a de a propor'iona realist siluetele fr distorsiuni ma/ore1 C5 Pre@entarea estetic? 7endin'a de a face siluetele simetrice i plcute la privit1 E5 >tersturi? :inime dar atunci cnd apar noua variant este mai bun1

@=

I5 0a$itatea $iniei? 7endin'a de a face linii consistente artnd o presiune constant sigur1 /J5 Se7? )e obicei sexul propriu se deseneaz primul1 mai mult timp folosit pentru detalierea sexului propriu dect pentru cel opus1 //5 0aracteristici se7ua$e? Sexul ambelor siluete este evident# femeia va avea sni pr mai lung dect brbatul olduri rotunde1 brbatul va avea pieptul i umerii mai largi pr mai scurt dect femeia olduri plate i va fi mai accentuat haurarea prului dect la femeie1 /25 =*rsta si$uete$or? Aproximativ cea a subiec'ilor1 /35 0urea $a si$uete ascu$ine? Semnul controlului conven'ional1 /65 G 'rc intea %or a$? 3ndic controlul formal i tendin'e conservatoare1 /A5 Oc&ii? Au pupile dar nu accentuate ntunecat1 /B5 A'sena nri$or? (ipsa agresivit'ii excesive /C5 Su'iecti9itatea? Acceptarea siluetelor desenate fr o autocritic nemeritat1 Subiectul nu cere ndrumri sau asigurri de la examinator1 /E5 Si u$ u oru$ui? Subiectul poate accepta cu umor deficien'ele n desen1 /I5 La'e$e #icioare$or 4#icioare$e5 neaccentuate1 2J5 Urec&i$e neaccentuate1 2/5 Gntrea!a si$uet "esenat) 8n a%ara unor arii inore o ise. NUDURI ? Discuie? Sunt rar desenate dar apar la# /5 25 35 65 A5 B5 Stu"enii 8n Arte 4Mac&o9er51 Persoane #si&ana$i@ate orto"o7a$1 0ei #reocu#ai "e se71 =o-euri1 Sc&i@o%renici "e#ri ai1 Br'ai neserio(i) #reocu#ai "e se7ua$itate. OBSESI=I D 0OMPULSI=I indica'i prin ?
@@

/5 25 35 65 A5

Deta$iere e7cesi9? buzunare nasturi ireturi de pantofi custuri1 Accentuarea si etriei) #reci@ie) ec&i$i'ru1 Mu$te (tersturi1 Mu$t ti # #entru a ter ina1 nu #ot ter ina "esene$e1 Si$uete 9iri$e) cu 'rae $un!i) #uternice (i ca#ete ici? )oresc s ignore controlul mintal rigid dureros i s se supun impulsurilor fizice deschise !:achover"1 B5 Pun u$te 8ntre'ri) 8ncearc s-$ %ore@e #e e7a inator s structure@e testu$. O0KI ? Discuie? 0chii sunt considera'i $ferestre ale sufletului% i relev triri interioare. -i sunt totodat organele care stabilesc contacte cu exteriorul. Ca i urechile ochii asigur date senzoriale pentru a permite -ului s se descurce cu lumea i sunt un dispozitiv cibernetic de facilitare a feed+bac?+ urilor. /5 Dis#ro#orionat "e ici? )orin' de nchidere fa' de lume1 25 35 65 0are nu 9"? 3maturitate emo'ional i egocentrism1 Adul'i copilroi sau regresa'i1 )eficien'i mintal la un nivel mai /os1 Copii mici !:achover"1 )ependen' emotivitate superficial lips de discriminare !:achover"1 Or'i) 8nc&i(i) ascun(i "e #$rie sau cu cearcne accentuate? 5e'inere puternic n a privi lumea1 *osibil ostilitate fa' de ceilal'i1 7endin'a de a evita situa'ii neplcute !Dolles"1 7endin'a de a exclude neplcerea1 Mari) accentuai? *ot fi ostili i amenin'tori1 Subiectul poate fi un individ strlucitor1 indicator al tendin'elor exhibi'ioniste n special la fete1 >rba'i homosexuali !:achover"1 Subiectul poate fi un isteric egoist1

A5 Str#un!tori? Stare exagerat de alert n raport cu lumea paranoid1 suspiciuni fa' de motivele i comportamentele altora !:achover"1 .ngustarea viziunii dar cu contientizare penetrant la personalit'i paranoide1 B5 Oc&i cr#ai? excita'ie sexual !:achover"1 C5 0ruci(i? Lndire confuz !:achover"1
@4

E5 Or'ite ari cu oc&i ici? Curiozitate vizual puternic cu conflicte de culpabilitate posibil conflicte voIeuriste !:achover". OMISIUNI ? Discuie? 0miterea unei pr'i a corpului implic un conflict sau o preocupare n legtur cu zona respectiv. .nainte de a dezvolta o ipotez conflictual trebuie considerat situa'ia imediat istoria social statutul conflictual al zonei omise semnifica'iile simbolice ale zonei omise i alte date pertinente. OR.ANI0ITATE ?

/5 0a#u$ ne#ro#oriona$1 25 0a#u$ #rea are1 35 Linii !roase (i si #$e1 65 Sinte@ s$a'1 A5 Si$uete #rea ari1 B5 Senti entu$ i #ortanei e7#ri at "e ctre su'iect1 C5 Ri!i"itatea a'or"rii) E5 Stereoti#ie1 I5 ;r "eta$ii) u$te o isiuni1 /J5 0reionare !reoaie a ca#u$ui1 //5 A#sare neo'i(nuit1 /25 Gnr area si$uetei cu $inii su#$i entare1 /35 >tersturi #uin %rec9ente1 /65 Pro#orionare s$a'. PANTO;I ?

/5 Deta$iere? (a tinerele pubere este semn de preocupare obsesiv pentru obiecte sexuale1 curiozitate i preocupare anormale pentru sexualitatea masculin !:achover"1 25 Ascuii? , agresiune1 35 Mu$t &a(urai? *reocupare i dorin' sexuale1 65 A5 Li#sa #anto%i$or? Agresiune i sexualitate primitive i nereprimate1 0u catara e? 9emeile exhibi'ioniste i narcisitii decoreaz mult pantofii. PARANOI0I indica'i prin ?

/5 Accentuarea ca#u$ui? Compensare emfatic pentru tririle de inadecvare1 25 Accentuarea oc&i$or (i urec&i$or? *reocupare excesiv fa' de lume1 lumea este ostil i amenin'toare1
@A

35 Desene "in #ro%i$? -vaziune i suspiciune n situa'ia de testare1 65 Oc&i s%re"e$itori? *ruden' fa' de ceilal'i1 $Aten'ie<% la amenin'rile i pericolele de la al'ii1 A5 Deta$iere e7cesi9 a #ru$ui? *reocupare deosebit pentru controlul sexual1 B5 Se ne &o oerotice? 3nversiune sexual la unii paranoici1 C5 De!ete-!&eare? 0stilitate extrem i agresivitate direc'ionat spre mediu1 E5 Re%u@u$ "e a "esena. PARTEA DREAPTF A DESENULUI 4 vezi i PLASARE GN PA.INF 5? Discuie? *artea dreapt a desenului este partea Sine$ui. e"iu$ui) n timp ce partea stng este partea

PARTEA STLN.F A DESENULUI 4 vezi i PARTEA DREAPTF 5? /5 Pri9irea orientat s#re st*n!a? introspec'ie preocupare pentru sine !:achover". /5 PFLFRIE 4 vezi i >AP0F 5 P$rie? Ascunde sexualitatea masculin1 7riri masculine de impoten'1 Compensare sexual masculin incontient !:achover"1 .ncercare feminin de ascundere a impulsivit'ii sexuale i de a prezenta o fa'ad $bun% acceptabil social1

25 Pe ca#u$ unui nu"? 3ndicator de regresie indica'ie schizoid de sexualitate infantil i fantasme compensatorii de virilitate !:achover".

/5

PFR 4 vezi i BARBF 5? ;oarte &a(urat? Sexualitate excesiv1 Anxietate n legtur cu gndirea sau imagina'ia1 Conflict viril cu posibilitatea de evolu'ie spre sexualitatea delincvent !:achover"1

25 Lun! (i ne&a(urat? Ambivalen' sau ostilitate n legtur cu sexualitatea !Dolles"1

@B

35 Pr ciu%u$it $a si$uete %e inine? (a adolescen'i indic impulsivitate adesea de natur sexual !:achover"1 &encredere masculin n femei gsit la alcoolici i paranoici cu deziluzii centrate pe femei1 65 0oa%ur e$a'orat? 9emei sociopate crora le place s se autoafieze1 vanitate >rbat sociopat sau homosexual cruia i place s se autoafieze1 Adolescente cu dorin'e de strlucire1

A5 <e#os) or"onat 4#eriu5? (a siluete feminine indic control sexual posibil sterilitate !:achover"1 B5 Pr %e inin ne8n!ri:it (i coa%ur ascu$in %oarte aran:at? Se ntlnete la masculi infantili din punct de vedere psihosexual i indic dezordine sexual n legtur cu femeile !la femei" i control n legtur cu brba'ii !la brba'i"1 C5 +on aco#erit "e #r cu un !ra" "e u 'rire? 3ndic msura i adecvarea virilit'ii i dorin'a de virilitate !:achover"1 E5 0a s#u a? Asociat cu imoralitate sexual i cu lipsa controlului !:achover"1 I5 A'un"ent) 8n aran:a ent $i'er? Asociat cu femei active atractive din punct de vedere sexual !:achover"1 /J5 Pr @'ur$it) r9(it? (egat de deteptarea !apari'ia" nevoilor sexuale infantile. //5 Mu$t atenie acor"at #ru$ui? &arcisic centrat pe sine vanitos1 /25 Pr ne&a(urat? )epresie libidou sczut. PEL=IS ? Discuie? *elvisul este literal $leagnul civiliza'iei% sediul sexualit'ii feminine i mediul cel mai gratificant pentru brbat. /5 Gnc&i"ere #e$9ian inco #$et? Conflict sexual !Dolles"1 7endin'e homosexuale cu posibile sentimente de vin i anxietate1 25 Mare? 9ecunditatea care d natere copiilor !:achover"1 Superioritatea femeii fa' de brbat1 *reocupare fa' de graviditate1 )ependen'a brbatului de mam sau de imaginea mamei1
@C

 *reocuparea femeii fa' de problema gravidit'ii. PERSE=ERARE ? Discuie? Aceasta se refer la repeti'ii neadaptative ale unor rspunsuri. Adesea perseverarea se manifest la indivizii limita'i sau deteriora'i mintal la nevrotici care caut refugiu n rspunsuri sigure repetitive ncredin'ate unei zone de activitate limitate i sigure i la simulan'i. PERSOANA DESENATF ? Discuie? )in moment ce desenele au o mare valoare pentru aceia care i proiecteaz sentimentele fa' de oameni n cadrul unui singur desen subiec'ii ar trebui s fie ntreba'idespre concep'ia lor asupra siluetelor desenate. -xaminatorul ncearc s afle dac siluetele desenate sunt legate de concep'ia asupra Sinelui i asupra altora dac desenele indic concep'ii existente sau dorite asupra lumii i oamenilor. .ntrebrile puse sunt deschise nespecifice i nu trebuie s sugereze rspunsuri. /5 I"ea$ sau %aa"? *ersoana care ar fi dorit subiectul s fie sau s apar altora1 25 I a!ine "e sine1 35 I a!inea autoritii? Cineva cu care subiectul trebuie s se n'eleag1 65 Persoan se ni%icati9? :ama tatl fra'i etc. sau alte persoane semnificative1 A5 Persoan ne#$cut? 9a' de aceast persoan subiectul manifest sentimente ambivalente1 B5 Se7u$ o#us? 5spunsul la o figur sexual1 C5 Persoan #o@iti9 sau ne!ati91 E5 Persoan #uternic sau s$a'? Confesiunea deschis a slbiciunilor i defectelor1 *oate indica un effort sincer de a compensa defectele *oate fi n acelai timp confesiune i effort de a se schimba !:achover"1

I5 Persoan uti$at? 5espingerea conceptului reprezentat de partea mutilat a corpului !Dolles"1 7ulburare mintal !emo'ional" sever. PERSPE0TI=F ? Discuie? *erspectiva se refer la acea parte a siluetei desenate pe care subiectul o prezint lumii. /5 Pro%i$?

@E

 *erspectiv mai matur i mai sofisticat dect vederea din fa' care este relativ mai naiv i nesofisticat !:achover"1 25 Dis#ro#oria #ro%i$u$ui? Slab capacitate de /udecat !:achover"1 35 =e"ere 8ntrea!) #$in? 7endin'a la exhibi'ionism i de a se arta la femeile vanitoase adolescente brba'i activi social1 65 =e"ere 8ntrea! a %e eii) co 'inat cu #ro%i$ 8n ca@u$ si$uetei ascu$ine? Semn de autoprotec'ie din partea brbatului1 uurin'a de a expune femeia !:achover!1 A5 0on%un"area #ro%i$u$ui %eei cu 9e"erea 8ntrea! a acesteia? *erspectiv rar cu excep'ia primitivilor deficien'ilor mintal gravi organicilor schizofrenicilor1 B5 C5 Pro%i$ a$ %eei cu 9e"erea 8ntrea! a cor#u$ui? *ostur ncordat1 Den social vin relativ la contactele sociale1 3mpulsul de a arta corpul !:achover"1 Gntrea!a si$uet "in #ro%i$? -zitare n a face fa' lumii1 7endin'a de a se ascunde pe sine1 7endin'a de a se retrage din lume !Dolles"1

E5 =e"ere "in %a a si$uetei 4%a (i cor#5 %r a su!era #ro%i$u$? 5igiditate1 )eterminarea de a face fa' vie'ii direct !Dolles"1 PLASARE GN PA.INF ? Discuie? ncadrarea n pagin arat n mare unde se plaseaz subiectul relativ la mediul su. /5 Sus #e #a!in? Subiectul se simte $n aer% fr o baz solid1 25 35 Deasu#ra i:$ocu$ui #a!inii? Subiectul se simte lucrnd pentru un scop intangibil !Dolles >uc?"1 7endin'a de a recurge la imagina'ie pentru satisfacerea nevoii de putere !>uc?"1 *oate fi distant i inaccesibil !>uc?"1 *oate indica optimism n lupta pentru atingerea scopurilor !:achover"1 *oate indica nfumurare sau privire $de sus% a altora !(evI"1 Gn centru$ #a!inii? 3nsecuritate i rigiditate1 &evoia de a men'ine un control atent !Dolles"1 Lrad normal de control i rigiditate1 i:$ocu$ #a!inii?
@G

65 Su'

 A5 B5

Se simte nesigur i inadecvat cu o oarecare depresie !:achover Dolles >uc?"1 Concret sau $ancorat n realitae% n via' i gndire !Dolles >uc?"1 Atitudine defetist depresie !(evI"1 &evoia unor funda'ii solide a unui control i echilibru solid1 *oate demonstra stabilitate calm echilibru !(evI"1 Partea st*n! a #a!inii? )ominan' emo'ional !Dolles"1 Accent pe trecut !Dolles"1 7endin'e spre impulsivitate1 0rientat ctre sine !:achover"1 Contient de sine !(evI"1 Partea "rea#t a #a!inii? Control emo'ional !Dolles >uc?"1 9ace eforturi mari pentru a reui1 0rientat ctre mediu !:achover"1 -xtratensiv1

C5 0o$u$ "in st*n!a sus a$ #a!inii? Anxios1 dorin'a de a se feri de experien'e noi i de a se ntoarce n trecut sau de a cuta satisfac'ii imaginare !Dolles". PRO;IL ?

-vadare controlat sau rezisten' la relevare de sine1 *oate indica control matur al sentimentelor cu refuzul de a se exhiba1 /5 ;i!ur 8ntrea! "in #ro%i$? Serioase tendin'e de retragere i opozi'ie !Dolles"1 -vaziune controlat sau rezisten' la autorevelare !6rban"1 7endin'e de retragere nepatologice dac nu sunt prezente i alte semne de retragere !6rban"1

25 Pro%i$ a 'i9a$ent 4 o #arte a cor#u$ui 8ntoars 8n a$t "irecie "ec*t cea$a$t #arte5? 7endin'e introversive i extroversive o ambivalen' care produce confuzie !6rban"1 *oate indica frustrare extrem cu dorin' puternic de a abandona situa'ia nesatisfctoare !Dolles". PUTERE ;I+I0F ? Discuie? *uterea fizic este accentuat de cei care se simt inadecva'i fizic. Cineva sigur de sine ntr,o zon fizic specific nu are nevoie s accentueze acea zon !:achover Dolles". RE0T ?

/5 Accentuat? semn rar de tendin'e paranoide sau homoerotice !:achover".

4H

RE.RESIA >I RETRA.EREA sunt indicate de ?

/5 25 35 65 A5 B5 C5 /5 25 35 65 A5

Oc&i or'i1 .ur conca9) rece#ti91 Mi(care 8n!&eat) si$ueta este #rins 8n conte #$are1 Pro%i$ care #ri9e(te s#re st*n!a1 Pro%i$ ri!i"1 Re%u@u$ "e a "esena1 S$'iciune? *icioarele !labele picioarelor" ca nite be'e picioare i bra'e slabe degete ca petalele de flori siluet foarte mic. RETI0EN<A GN A DESENA poate indica ? Ti i"itate1 An7ietate1 E9a@iune? teama de autorevelare din cauza unor triri c lucrurile nu merg bine1 De#resie1 Gnc#*nare. SLNI ? Discuie? 7radi'ional snul asigur laptele dttor de via' simbol al mamei i al ob'inerii obiectelor de la mam. Snul este asociat cu dependen'a1 mai degrab cu $a lua% dect cu $a da%.

/5 Ka(urare intens sau $r!i e "is#ro#orionat? )ependent imatur individ care se caut pe sine !:achover"1 25 ;e eie atern) cu 'ust are? )esenat de masculi imaturi psihic i de femei crescute n medii unde au fost dominate sau supraprote/ate de mame sau surogate de mame1 35 Mici? *ot indica avari'ie n oferirea iubirii afec'iunii aprobrii ctre copii1 )ac sunt desena'i de o femeie pot indica respingerea sexualit'ii feminine1 *ot indica sentimentul respingerii de ctre mam !:achover"1 *ot indica teama de sexualitate feminin matur !:achover"1

65 0u $inie :oas 4c@ui5? :asculi care depind de mam i nu se pot desprinde de aceasta1 A5 Accentuare a s*ni$or (i #e$9isu$ui? )e ctre femei indic identificarea puternic cu imaginea matern productiv dominant1 )e ctre brba'i indic dependen'a de figura matern i o cutare puternic a dragostei i aprobrii1 B5 Gna$i (i %er i? Siluet de femeie tnr cu dorin'e sexuale active !:achover"1 *ot indica respingerea unei sexualit'i feminine mai mature pentru o $iubire liber% egal cu a brba'ilor.

44

S0KI+O;RENIA este indicat de ?

/5 Mi(care '$ocat) cu trsturi statice) autiste) intro9erte? 3mpulsuri spre realizare i putere bazate pe imagina'ie !:achover"1 25 Desen situat co #$et 8n #artea st*n! a #a!inii? o trstur "e into9ersiune1 35 0a# rit? via' imaginativ bogat1 65 Deta$ierea urec&ii (i oc&iu$ui? .n schizofrenia paranoid arat preocupare pentru halucina'ii auditive i vizuale i suspiciune1 A5 B5 C5 0or# ri!i") constricie 4cor# contractat51 Desen 'i@ar) $i#sa contactu$ui cu rea$itatea1 Re%u@u$ "e a "esena? 5ezult din evaziune sau depresie1 extrem

E5 Trans#aren) artarea or!ane$or interne? 3ndic furie i anxietate convertite n preocupare corporal !:achover"1 I5 Succesiune con%u@ 4cea nor a$ este "e $a ca# $a #icioare51 /J5 Pro%i$ con%u@1 //5 Dis#ro#orie !rosier1 /25 ;i!ur D "ia!ra 1 /35 Si$uet %or a$i@at? 3ndic lupta compulsiv pentru control1 /65 Re#re@entarea or!ane$or !enita$e1 /A5 De@u ani@are) oa eni "esenai ca ani a$e. SEMNE E;EMINATE LA SILUETE MAS0ULINE ? Discuie? Semnele de mai /os indic feminitate sau identificarea cu rolul feminin n societate. Aceste semne apar n desenele homosexualilor deschii ale paranoicilor homoerotici ale obsesiv + compulsivilor uneori i la unii indivizi normali care tind s fie sensibili idealiti bine educa'i sau cu interese estetice. /5 25 35 65 A5 B5 C5 E5 .ene $un!i1 .ur oa$e cu 'u@e !roase1 S#r*ncene arcuite1 0oa%ur #recis) aran:at1 Ta$ie "e 9ies#e1 0oa#se (i %ese ai ari1 Tocuri 8na$te1 Trsturi %acia$e str$ucitoare. SILUETF ;EMININF ?

/5 Mare) ascu$ini@at? 9emei care prezint protest masculin care invidiaz rolul masculin1 9emei cu contacte heterosexuale limitate1
4=

25 Mic) s$a'? >rba'i cu mania grandorii1 9emei slabe sensibile delicate. SILUETF GN ALER.ARE ? Discuie? 0 siluet alergnd indic un nivel nalt de energie direc'ionat primar spre ieirea dintr,o situa'ie neplcut !Dolles". *oate indica i o impulsivitate isteric. /5 /5 25 35 65 A5 B5 SIMBOLURI ;ALI0E ? Pu(ti) i!ri) #i#e) 'astoane) #anto%ii) nasu$? 9rica de impoten'1 0stilitate fa' de femei1 3maturitate psihosexual1 *reocupare sexual1 3mpulsuri sexuale# complexul )on Duan. SIMBOLURI SEMUALE ? P$ria1 Panto%ii1 Nasu$1 Pi#a) i!ara) i!ara "e %oi1 Pu(ca) 'astonu$1 Pru$) 'ar'a) s#r*ncene$e. SIMETRIE ?

/5 Bi$atera$? 5igiditate i represie !:achover"1 -fecte bizare pot indica schizofrenie paranoid1 25 E7tre ? Compulsiv rece emo'ional distant !:achover"1 35 Tu$'urare arcat a si etriei? &evrotici cu sentimente de stngcie fizic i inadecvare1 Fipomaniaci sau isterici cu tulburri impulsive !:achover"1 $Copilrii% de isterici1 &evroz anxioas sever. SPRLN0ENE ? Discuie? Au conota'ii sexuale. /5 Gn!ri:ite? Stereotip social care reflect rafinament i ngri/ire1
4@

 9emei cu aspira'ii de strlucire i narcisism corporal adesea critice n raport cu exprimarea liber a tririlor lor !:achover"1 25 Ri"icate? Atitudine dispre'uitoare de superioritate !:achover"1 Atitudine interogativ1 35 Stu%oase? *rimitiv aspru grosolan posibil neinhibat. STOMA0 4vezi i BURTF 5 ? Discuie? Stomacul este acea parte a corpului cea mai susceptibil la anxietate i la conversia acesteia n plngeri fizice1 de notat marea inciden' a afec'iunilor gastro + intestinale cu origini psihogenice. *sihodinamic un stomac plin este asociat cu sentimente de bunstare n timp ce un stomac gol este asociat cu sentimente de singurtate i gol. 7ipic schizofrenii se simt goi pe dinuntru aa cum se ntmpl n cazul ma/orit'ii persoanelor deprimate i cu deprivri emo'ionale. )esenele lor pot releva aceste lucruri. SU00ESIUNE ? Discuie? Cei mai mul'i subiec'i ncep cu capul i continu n /os spre picioare. /5 E@itare 8n a er!e ai :os "e ca# sau "e $inia ta$iei? 5e'inere n a face fa' conflictelor legate de semnifica'ia simbolic a zonelor evitate !:achover"1 25 Succesiune con%u@? 3mpulsiv maniac sau supra,activ1 Scizofren confuz1 35 De@9o$tare 'i$atera$ a unor @one %oarte 5igid compulsiv !:achover"1 ici?

65 Trsturi %acia$e "esenate $a ur ? &eadaptare implicnd re'inere sau incapacitate n a face fa' anga/amentelor emo'ionale !:achover"1 7endin'e schizoide. SU00ESIUNEA SEMELOR ? Discuie? (evI afirm c EC P din AHHH de subiec'i au desenat la nceput persoane de acelai sex cu ele. .ntr,un eantion de 4B homosexuali E4P !4@" au desenat la nceput sexul opus. 3nterpretrile posibile ale acestei ultime succesiuni n desenare sunt urmtoarele# /5 25 35 65
44

In9ersiune se7ua$ 4Le9-51 I"enti%icare se7ua$ con%u@ 4Ho$$es) Mac&o9er51 Ata(a ent #uternic sau "e#en"en "e #rinte$e "e se7 o#us 4Mac&o9er51 Ata(a ent #uternic sau "e#en"en "e un e 'ru a$ se7u$ui o#us 4Le9-5. >AP0F 4vezi i PFLFRIE 5 ?

 *oate indica imaturitate1 *oate fi o ncercare de mascare a sexualit'ii. >TERSFTURI ? Discuie? Ntersturile indic anxietate i instisfac'ie deschis n raport cu zona n care apar cu func'ia zonei respective sau cu semnifica'ia simbolic a acesteia !:achover". /5 Mai "es 8nt*$nite $a? &evrotici obsesiv + compulsivi psihopa'i cu aparen'e nevrotice !:achover"1 25 Mai #uin "ese $a? Copii mici deficien'i mintal scizofreni regresa'i organici senili maniaci depresivi !:achover". TEMF ? Discuie? Siluetele desenate deseori $spun% poveti i prezint o varietate de teme. /5 0o,'o-? Agresiune n via'a imaginar ndreptat spre expresia fizic activ a sentimentelor1 Copii adolescen'i delincven'i1 25 O "e @#a"? -vaziune din problematica somatic corporal1 35 0$o,n) "esene ani ate) %i!uri cara!&ioase? *ot exprima dispre' sau ostilitate fa' de sine1 *ot semnifica reducerea examinrii sau a examinatorului la o absurditate1 65 Persoan 8n 9*rst? -forturi spre maturitate i control1 A5 Persoan ai t*nr? 9olosire a unei aprri infantile1 7n/ete dup libertatea de expresie i responsabilit'ile limitate ale copilriei1 3maturitate emo'ional. TRANSPAREN<F ?

7endin'e voIeuristice !:achover"1 5uptur fisur n /udecat sau apreciere schizofrenie !:achover". TRATAREA ;I.URILOR MAS0ULINE SAU ;EMININE ? Discuie? 7ratamentul diferen'iat al sexelor este importantz deoarece indic ariile de conflict privind rolurile sexuale ostilit'i dependen' dorin'e de putere i fixare la niveluri imature ale sexualit'ii. /5 Br'ai i aturi se7ua$) in%anti$i?
4A

 *ot desena figuri bine modulate detaliate simpatice idealuri ale -ului1 9iguri materne puternice reprezentnd pe cineva de care poate depinde un asemenea brbat1 25 Ko ose7ua$i? )eseneaz brba'i efemina'i i femei puternic masculinizate !:achover"1 6neori deseneaz brba'i i femei mpodobi'i $ncnttori%1 35 Br'ai cu ten"ine s#re !ran"oare) e7&i'iioni(ti) e!oi(ti? )eseneaz figuri feminine slabe1 65 ;e ei care #rotestea@ 8 #otri9a 'r'ai$or? Au tendin'a de a desena brba'i slabi inadecva'i rolului masculin1 A5 I"enti%icare cu se7u$ o#us? Aceste persoane deseneaz nti sexul opus indicnd confuzia sexual i a rolurilor1 *ot fi incapabile s deseneze figura aceluiai sex1 B5 Desenea@ se7u$ o#us ai 8nt*i? 3ndic o posibil inversiune sexual1 Confuzia identificrii i a rolului sexual1 Ataament sau dependen' puternic fa' de printele de sex opus1 3matur psihosexual1 posibil s caute divor' promiscuitate sau folosirea excesiv a alcoolului. TRUN0KI ? Discuie? 7runchiul este originea impulsurilor fizice. /5 O is? 5espingerea impulsurilor fizice1 >rba'i involutivi1 Copii !:achover" *ierderea imaginii corporale !Dolles"1

25 Lun! (i 8n!ust? Caracteristic schizoid !Dolles"1 35 E(ec "e 8nc&i"ere) "e 8nc&eiere? *reocupare sexual !:achover"1 65 ;oarte ic? &egarea impulsurilor sexuale !Dolles"1 Sentimente de inferioritate i slbiciune fizic !:achover"1 A5 ;oarte are? :ulte impulsuri instinctuale nesatisfcute !Dolles"1 (upt pentru dominan' fizic !:achover"1 B5 Trunc&iu$ se7u$ui o#us u$t &a(urat? 0stilitate fa' de sexul opus !:achover".
4B

TULBURFRI SE=ERE indicate de !indicatori de alarm" !vezi i S0KI+O;RENIE5?

/5 Oc&i care nu 9"1 25 In"icatori anato ici1 35 .uri "esc&ise1 65 .uri care r*n:esc1 A5 Pu ni str*n(i1 B5 0aracteristici 'estia$e1 C5 Ka(urare e7tre ) #tare1 E5 .uri crestate1 I5 De!ete ca !&eare$e1 /J5 O iterea unor #ri i #ortante 4 *ini) 'rae) #icioare51 //5 Si$uete ri!i"e) "ia!ra atice1 /25 Li#sa ec&i$i'ru$ui) i #resia "e c$tinare1 /35 Nu"uri cu or!ane$e se7ua$e accentuate1 /65 M*@!$e$i1 /A5 0on%un"area #ro%i$u$ui cu 9e"erea "in %a1 /B5 Desene ici) !oa$e1 /C5 Desene ari) !ran"ioase) care "e#(esc #a!ina1 /E5 Oc&i care #ri9esc cruci(. UMERI ? Discuie? 6merii asigur for' i putere. .mpreun cu minile bra'ele i picioarele umerii formeaz un complet care indic dorin'ele de putere. )up Dolles umrul stng are implica'ii feminine iar cel drept implica'ii masculine. /5 Mari? Sentimente de for'1 preocupare extrem pentru putere !Dolles"1 Adolescen'i !:achover"1 (a subiec'i feminini indic protest anti + masculin dorin'e de for' i putere asupra brbatului !:achover"1

25 Mici? Sentimente de inferioritate !Dolles"1 (ipsa accenturii puterii fizice cu interese compensatorii sau substitutive1 35 Ptrai? .mpreun cu indicatori de rigiditate i ostilitate arat o atitudine extrem de aprare i ostilitate !Dolles"1 65 Bine #ro#orionai (i rotun:ii? 0 expresie a puterii uoar flexibil i bine echilibrat !Dolles"1 A5 0@ui) at*rn*n"? )ezechilibru emo'ional1 Semn de conflict sexual de rol1 B5 >tersturi (i 8ntriri?
4C

 *reocupare pentru dorin'e i impulsuri fizice pentru dezvoltarea corpului i expresie a puterii !:achover". URE0KI ? Discuie? 6rechile sunt importante n msura n care culeg informa'ii !conversa'ii" ce asigur feed + bac?,ul cu alte persoane. -le asigur date senzoriale pentru a se descurca cu lumea extern i detecteaz semnalele de pericol. /5 25 Accentuare? Sensibilitate i receptivitate la lumea exterioar1 *aranoizi !Dolles :achover"1 *ersoane surde sau cu deficien'e de auz !:achover"1 0cazional la homosexualii care se simt persecuta'i pentru sexualitatea lor deviant !:achover"1 &evroticii extrem de sensibili la critici1 -xtrema accentuare poate indica halucina'ii auditive1 Mini a$i@are? 5efuz de a asculta criticile !Dolles"1 &egarea preocuprii pentru prerile celorlal'i1 &egarea halucina'iiolr auditive1

35 O isiune? )in moment ce includerea urechilor se face la o vrst mai mare dect alte trsturi faciale omiterea lor este mai pu'in semnificativ dect omiterea pr'ilor corporale mai active !:achover". =EDERE DIN ;A<F ?

3mplica'ii ale exhibi'ionismului naivit'ii comunicrii sociale1 :ai des ntlnit la femei i la persoane dependente social.

4E

IV.

0AIETUL DE PROTO0OL AL TESTULUI D.A.P.

CQ75- -RA:3&A7053 # Aceast brour de protocol este desemnat a fi utilizat mpreun cu catalogul de analiz interpretativ.

NUME ? =LRSTF ? DATA NA>TERII ? SEM ? ADRESA >I TELE;ON ? STUDII ? DIPLOME SAU ATESTATE ? DATE MEDI0ALE) NEUROLO.I0E) PSIKOLO.I0E ? DATE SO0IO D E0ONOMI0E ?

0ON0LU+II >I APRE0IERI RE+UMATI=E ? Tu$'urri enta$e N e oiona$e? Le@iuni cere'ra$e or!anice? J-C E - /6 JD6 ADI //D/B

- sau O OO

O OO
J D C ? 6oar probabilitate de leziune cerebral1 E D/6 ? *robabilitate mare de leziune cerebral.
4G

J D 6 ? &u neaprat semnificativ dac tabloul clinic nu sus'ine ipoteza psihopatologic1 A D I ? 0 tulburare acut1 /J D /B ? 7ulburare emo'ional sever.

RE0OMANDFRI ?

DINAMI0A PERSONALITF<II ?

EMAMINATOR ?

DATA EMAMINFRII ?

DISPO+I<IA >I GN;F<I>AREA SILUETELOR

SILUETA MAS0ULINF / 2 3 6 A B .RE>ELI 4MI>0ARE5 / 2 3 6 A B .RE>ELI 4MI>0ARE5 SILUETA ;EMININF

PLASAREA SILUETELOR GN PA.INF

SILUETF MAS0ULINF ? HUMFTATEA SUPERIOARF INTERPETFRI HUMFTATEA IN;ERIOARF PARTEA STLN.F PARTEA DREAPTF 0ENTRUL PA.INII

OBSER=A<IE ? la fel se procedeaz i cu silueta feminin.

+ONE DE DISPROPOR<IE / 2 3 6 ALTELE ARII DE KA>URFRI

AH

DES0RIERE

INTERPRETFRI

DES0RIERE

INTERPRETFRI

PUTERNI0E >I N SAU >TERSFTURI / 2 3 6 A ALTELE

SILUETA MAS0ULINF ? DES0RIERE TRFSFTURILE 0APULUI

PFR O0KI URE0KI NAS .URF BFRBIE

INTERPRETFRI

UMERI) BRA<E MLINI) DE.ETE

UMERI BRA<E MLINI DE.ETE

+ONE SIMBOLI0E SEMUAL

PERINEU NASUL PFRUL PI0IOARE 4#anto%i5 ;ESE

TRFSFTURI ALE 0ONTROLULUI

.RADUL DE DETALIERE PIEPT MAN>ETE
A4

ATITUDINE 0ALITATEA LINIEI LINIA .LTULUI OBSER=A<IE ? n cazul silutelor feminine se adaug la zonele simbolice sexual cea a snilor.

(3S7A )- ;-5393CA5- A 6&05 76(>65Q53 S-;-5- :3&7A(- 2 -:0S30&A(/5 Artarea or!ane$or interne1 25 Si$uet care se c$atin1 35 Or!ane !enita$e accentuate $a si$uete nu"e1 65 Si$uete "e@u ani@ate1 A5 Trsturi 'estia$e1 B5 ;r trsturi %acia$e1 C5 ;i!uri sa(ii1 E5 De!ete ca !&eare$e1 I5 Inconsec9ena #ro%i$u$ui %acia$1 /J5 .ur cscat) r*n:it1 //5 Si$uete ri!i"e) "ia!ra atice) /25 .ur crestat 4'u@e su'iri51 /35 Ka(urare #uternic) #tare1 /65 Desene ici) !oa$e1 /A5 Desene ari) !ran"ioase) care "e#(esc #a!ina1 /B5 Ka(urarea e7cesi9 a oc&i$or (i urec&i$or. TOTAL ?

(3S7A )- ;-5393CA5- A 6&05 76(>65Q53 05LA&3C- C-5->5A(/5 0a# "is#ro#orionat) 25 0a# u$t #rea are1 35 Linii !reoaie (i si #$e1 65 Sinte@ s$a'1 A5 A'sena "eta$ii$or) u$te o isiuni1 B5 Si$uete u$t #rea ari1 C5 Si u$ ne#utinei e7#ri at "e su'iect1 E5 Ri!i"itatea a'or"rii1 I5 Stereoti#ie1 /J5 Sc&iare !reoaie a ca#u$ui1 //5 A#sare neo'i(nuit1
A=

/25 Gnca"rarea si$uete$or cu $inii su#$i entare1 /35 S$a' #ro#orionare) /65 >tersturi neo'i(nuite. TOTAL ?

5-ACS3A S6>3-C76(63 (A S376AS3A )- 7-S7A5- ).A.*. #

3&)3CAS33 # -xaminatorul )A* ncercuiete acele cuvinte care l descriu cel mai bine pe subiect. Spa'iile albe pentru cuvintele descriptive pot fi completate i nlocuite de examinator. 9iecare sec'iune !A > C etc." ar trebui s aib cel pu'in un cuvnt ncercuit. Sec'iunile finale sunt incluse pentru a fi completate de examinator. A. APAREN<A? cur'enie meticuloas + medie + nengri/it , >. GN.RIHIRE? curat i bine ngri/it + mediu + nengri/it , C. POSTURA? rigid + dreapt + medie + aplecat , ). MERS? enrgic + mediu + ezitant + moale + stngaci , -. ST RLN.ERE DE MLNF? foarte puternic + puternic + ferm + slab , 9. ANMIETATE MANI;ESTF? frunte umed + palme umede + tremur , L. REA0<IA ;A<F DE EMAMINATOR? prietenoas + plcut + rezervat + rece , F. DEPENDEN<A DE EMAMINATOR? se bazeaz pe el nsui + pasiv + cere a/utor , 3. RAPORTURILE 0U EMAMINATORUL? bun + mediu + rece + suspicios , D. REA0<IA LA DAP? dornic + interesat + negativ , T. =ERBALI+ARE? abundent + medie + fr comentarii , (. ATITUDINE DE;ENSI=F? consider )A* folositor + neutru + criticist , :. IMPLI0AREA EULUI? serioas + aparent + neprovocat , &. ABORDAREA DAP? uoar + spontan + ezitant + refuz , 0. ENER.IE? rapid + rapid i agil + muncitor + ncet , *. >TERSFTURI? nici una + pu'ine + multe , U. ATITUDINEA ;A<F DE SINE? supraapreciere + realist + hipercritic , 5. GN0REDERE GN SINE? sigur pe sine + unele dubii + oscilant , S. 0OMPORTAMENT? normal + aparte + bizar + artistic , 7. LIMBAH? bun + mediu + defectuos , 6. NI=ELUL DE INTELI.EN<F? alert + medie + proast , =. P. M. Q. +.

3:*5-S33(- AS6*5A S6>3-C76(63 -;0CA7- )- 93L653(- )A* )-S-&A7A@

3&)3CAS33 # -xaminatorul interpreteaz impresiile sale asupra figurilor )A* desenate de subiect. Aceste interpretri sunt nregistrate prin aprecieri !evaluri" pe o zon a continuumului. :ai /os se afl un continuum ntre termenii descriptivi ai figurilor )A* desenate. .n fiecare continuum examinatorul plaseaz un $:% pentru silueta masculin i un $9% pentru cea feminin pe zona care i se pare cea mai potrivit dintre cele dou zone. )eci fiecare linie va avea un $:% i un $9%. *e aceast cale examinatorul formuleaz att o concep'ie literal ct i una grafic a tratrii diferen'iate a sexelor. (iniile adi'ionale sunt prevzute pentru a introduce noi continuumuri scriind cei doi termeni descriptivi care limiteaz fiecare nou continuum pe care experien'a examinatorului l face pe acesta s cread c este semnificativ. 0ONTINUUMURI 75-3:-A :-)3-

75-3:-A S6*-530A5Q =i!uros Desc&is >ine dispus *rietenos Strlucitor 9rumos !chipe" Curat 7rsturi regulate &atural :aturitate emo'ional Aparen' adult Capabil :asiv )rept Controlat )etaliat *erceptiv !$vede%" Sofisticat Sensibil 3ntelectual Contiincios !linii ngri/ite" 9ericit Consecvent n tratare Ntersturi pu'ine

Adolescentin

75-3:-A 3&9-530A5Q Pasi9 Res#in!e 9urios 0stil *lat &epreten'ios &engri/it Schimonosite Stilizat !afectat" 3maturitate 3nfantil Slab :ic Se clatin 3mpulsiv $Lol% 3mperceptiv !$orb%" &aiv &esim'itor Corporal )ezordonat )eprimat 3nconsecvent :ulte

75A7A5-A >Q5>A7 + 9-:-3-# 9olosind continuumurile examinatorul indic prin ncercuire care sex asigur dup prerea lui reac'iile subiectului rspunsul sau identificarea acestuia.
A4

/5 Care sex este mai aproape de vrsta subiectului# 25 .n care desen folosete subiectul mai mult energie# 35 .n care desen arat subiectul mai mult concentrare# 65 Care desen este mai detaliat# A5 Care desen este mai nalt# B5 Care desen pare mai puternic# C5 Care desen pare mai sntos# E5 Care este sexul dominant# I5 Care sex arat mai mult micare# /J5 Care sex arat mai multe pribleme psihopatologice# //5 /25 /35 /65 /A5 3*07-K- 3&7-5*5-7A73;-#

> > > > > > > > > > > > > > > 9 9 9 9

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

A. 5ezuma'i descoperirile ma/ore ale )A*. 6tiliza'i ipotezele sugerate n catalogul de interpretare i 2 sau impresiile i experien'a dumneavoastr clinic1 >. Concluziile examinatorului privind reac'iile i rspunsurile subiectului sunt corelate i integrate1 C. )escrierea tratrii diferen'iate a sexelor. A. ?

B. ?

0. ?

AA