Sunteți pe pagina 1din 1

Fi de lucru 1 I.

Se d textul:
Actul II Scena aII-a Gradina Capuleilor, Romeo i Julieta ROMEO( Julieta se arat sus) ,,De rni nu-i pas celui care-i teafr ? Dar taci ! Ce strlucete acolo oare ? Sunt zorile, i Julieta-i soare. Rsai , o soare s !nt, ucide luna, "-o #ezi ce palid-i acuma , ne$una? % &al$en de ciud i-i &eloas C , tu, care-i slu'eti de preoteas (-ntreci prin armec... ( ....... ) JULIETA E-aproape ziu !eu a vrea s pleci, Dar nu mai mult ca fata ce se joac s!n" "in m!ini s-i z#oare cnruul$rmanul ro# %n la&-i-apoi %l tra'e Din nou spre ea, cu firul "e mtase (iin"u-i "ra', "ar i fiin" 'eloas )e li#ertatea lui. ROMEO De-a fi canarul ! JULIETA A*! "ac-ai fi iu#ite! Dar atunci At!t mi-ar fi iu#irea "e ne#un + poate te-a uci"e!,oapte #un !1. In"ic tipul te.tului( epic, liric sau "ramatic) i ar'umenteaz ale'erea. /. )recizeaz numele autorului, titlul i tema piesei. 0. ( rezumatul te.tului p!n la momentul citat. 1. Din care scen important face parte te.tul "at. 2. +omenteaz %n 2-34 r!n"uri i"eile "in fra'mentul su#liniat, fc!n" referire i la mijloacele artistice "e realizare. II. $crie un te.t "e tip ar'umentativ, "e 32 - /4 "e r!n"uri, "espre puterea iu$irii, pornin" "e la i"eea i"entificat %n urmtoarea afirma&ie5 )Ceea ce a ost cldit cu iu$ire nu poate i do$or!t niciodat*. (6ircea (lorian, Arta de a suferi)

Fi de lucru 2
I. Se d textul: ,, +,- .n cur!nd satul .n #aleamuteste/ +,- .n cur!nd pasul-mi spre tine &r$ete0 1!n& salc!m sta-#om noi noaptea .ntrea&, (re .ntre&i spune-i-#oi c!t .mi eti de dra&. ,e-om rzima capetele-unul "e altul 7 sur!z!n" vom a"ormi su# %naltul, 8ec*iul salc!m. - Astfel "e noapte #o'at, +ine pe ea n-ar "a via&a lui toat?3. In"ic tipul te.tului ( epic, liric sau "ramatic) i ar'umenteaz ale'erea. /. )recizeaz numele autorului i titlul i tema poeziei. 0. +!te secven&e are poezia i care sunt i"eile centrale "in fiecare. 1. Din care secven& fac parte cele "ou strofe. 2. +omenteaz %n 2-34 r!n"uri i"eile "in fra'mentul su#liniat, fc!n" referire i la mijloacele artistice "e realizare

II. $crie un te.t "e tip ar'umentativ, "e 32 9 /4 "e r!n"uri, "espre iu$ire, pornin" "e la i"eea i"entificat %n urmtoarea afirma&ie5 )2u$irea e din alt lume i se i#ete din senin, r ca s tii de ce, se d pe a, r ca s tii cum, i te duce r ca s tii unde*. (Ioan $lavici, Mara)