Ficha de Blog En torno a la LIJ 2.0.

Estudio de Campo sobre la difusión de la literatura infantil y juvenil en la web social.

FICHA DE CATALOGACÍON Y ANÁLISIS DE BLOGS DE LIJ LIJ ___
IDENTIFICACIÓN EN CATÁLOGO: ___ ___
Etiquetas:

I. IDENTIFICACIÓN:
Título del blog:
Descriptor:
URL: http://
Autor@/s:

-Publicado desde:
-Fecha de consulta/última visita:
-Acceso/localización a través de:

II. AUTORÍA y PÚBLICO:

Nombre:
Pseudónimo:
Correo electrónico:
Entidad/Institución/Editorial:

Autor@/s:
Narrador  Crítico  Investigador  Lector adulto  Otro 
Ilustrador  Profesor- Bibliotecario  Lector
Maestro  joven/infantil 
Enfocado a un público:
Narrador  Crítico  Investigador  Lector adulto  Otro 
Ilustrador  Profesor- Bibliotecario  Lector
Maestro  joven/infantil 

III. NAVEGACIÓN, ASPECTO DE LA PÁGINA Y POSICIONAMIENTO

DISEÑO 1/5 Comentarios
Dominio propio o servicio alojamiento
gratuito
Diseño visual del blog ¿lo ha modificado?
¿Se relaciona con el contenido de LIJ?
FACILIDAD DE NAVEGACIÓN
Aparece Archivo
Buscador de contenidos
Listado de blogs (blogroll)
Listado de Etiquetas
Enlaces en las entradas
ANÁLISIS DE LA AUDIENCIA Y
LECTORES
Comentarios
¿Dispone de estadísticas públicas?
Seguidores
Ranking o Red
Permite leer RSS fácilmente
 Ficha de Blog En torno a la LIJ 2.0.
Estudio de Campo sobre la difusión de la literatura infantil y juvenil en la web social.

IV. DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO Y FUNCIONAMIENTO

Tema del blog
-Textos literarios infantiles y juveniles
-Ilustraciones
-Crítica y Reseñas
-Noticias y Novedades
Calidad de la escritura
Fuentes y enlaces
Cita otras fuentes
Antigüedad y frecuencia de
actualización
Publicidad

IV. POSIBILIDADES DIDÁCTICAS

Identificación
Edad usuarios: (etapa educativa, características ):

Principales objetivos didácticos del blog:

Principales contenidos del blog:

Actividades que realizarán los estudiantes con la web:

Lectura:
Escritura:
Otras:

Evaluación de la propuesta didáctica (1 a 5)

Capacidad de motivación a través del Blog
Adecuación a la edad del público destinatario del contenido y las
actividades
Uso de recursos para la buscar y procesar datos
Uso de recursos didácticos: enlaces y otras herramientas de la web
Enfoque metodológico de las actividades
Fomenta Trabajo cooperativo
Observaciones y comentarios:
-Dificultades y limitaciones, problemas o errores encontrados:

Otros aspectos:

V. VALORACIÓN GLOBAL Y COMENTARIOS:

Aspectos mejor valorados:

Inconvenientes y problemas principales:

Comentarios globales:

Nota global (1 peor-5 mejor):