Sunteți pe pagina 1din 13

Liceul Teoretic I.

Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

Iona
de Marin Sorescu

oper dramatic- aparinnd perioadei postbelice

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

1. ncadrarea autorului n literatura romn :


Marin Sorescu a fost un scriitor complex. A scris poezie, romane, dramaturgie i eseuri. Aparine literaturii postbelice (Generaia 60 = 1960-1980) curentul literar NEOMODERNISM, ca i Nichita Stnescu. i se integreaz n

A primit mai multe premii internaionale, printre care i Premiul Herder ( 1991 ). A fost nominalizat pentru Premiul Nobel pentru literatur. Constantele operei sale sunt PARODIA i IRONIA.

2. ncadrarea piesei n opera autorului:


n cadrul dramaturgiei contemporane, Marin Sorescu se integreaz prin cele 9 piese de teatru, grupate n 4 serii: a) trilogia Setea muntelui de sare ( teatru metaforic ) conine piesele Iona, Paracliserul i Matca, care exprim cutri de natur religioas ntr-un limbaj specific dramaturgiei de avangard; b) piesele Pluta meduzei, Lupoaica mea i Exist nervi folosesc metafora cu mijloacele comicului absurd; c) dramele istorice Rceala i A treia eap; d) Vrul Shakespeare teatru epic i scenariu cinematografic.

3. Geneza:
Aparinnd trilogiei declarate Setea muntelui de sare, Iona e ste piesa care i-a adus lui Sorescu consacrarea n teatru, fiind cea mai explicit poematic. Scris prin 1965 i publicat n revista Luceafrul n 1968, piesa Iona va obine premiul Uniunii Scriitorilor pentru dramaturgie. A fost reprezentat prima oar n regia lui Andrei erban, cu George Constantin n rolul titular. Piesa a avut un destin european favorabil, cci spectacolele din Danemarca, Finlanda, Frana, Elveia, Germania au confirmat noutatea limbajului teatral propus de dramaturg. Iona deschide o direcie a meditaiei filosofice asupra omului i a vieii lui.

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou Piesa a reprezentat unul din primele momente hotrtoare de: a) nnoire a formei dramatice; b) schimbare de coninut ( fond ).

prof. Chi Dan Liviu

Autorul se inspir din: cunoscutul mit biblic al lui Iona, cel nghiit de o balen pentru c nesocotise poruncile lui Dumnezeu ( chit=nv. balen ) . Iona este o replic parodic a istorisirii biblice: a) Nimic din ce spune i face personajul nu seamn a vorb sau gest de profet. b) Autorul preia doar numele eroului i faptul c Iona a fost nghiit de un chit ( balen). c) Sorescu dilat episodul biblic. Cele 3 zile devin o via. Iona petrece o perioad destul de lung n burta petelui: La gura grotei rsare barba lui Iona. d) Iona nu st numai s se roage lui Dumnezeu, ci caut o cale de scpare. e) Monstrul marin care l nghite pe Iona este el nsui nghiit. Intertextualitate: Sisif =Este un personaj din mitologia greac. Este pedepsit, dup moarte, n Infern s fac o munc venic, dar zadarnic. El trebuia s ridice un bloc de piatr pe v rful unui deal. Ajuns pe culme, piatra se rostogolea i Sisif trebuia s o ia de la capt. Vechiul Testament Iona Leviathanul lui Thomas Hobbes; Btrnul i marea de Hemingway; mitul lui don Quijote lupta cu morile de vnt; mitul lui Sisif=cei doi oameni care duc n spate o scndur; Moby Dick Melville

4. Gen i specie: Genul dramatic ( TEATRUL )


I. Definire: cuprinde operele literare destinate reprezentrii scenice, numite PIESE DE TEATRU, n care autorul i exprim n mod indirect gndurile i sentimentele, prin ntermediul personajelor, folosind dialogul. II. Trsturi: 1. 2. 3. DIALOGUL =modalitatea de expunere dominant; REPLICA= o intervenie a unui personaj; STRUCTURARE= dispunerea n acte ( uneori tablouri ) i scene ): n pauza dintre

acte decorul poate fi schimbat, iar scenele marcheaz intrrile i ieirile personajelor ). a. ACTUL= principala diviziune a operei dramatice;

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

b. TABLOUL= diviziune a operelor moderne; = subdiviziune a a unui act, cuprinznd mai multe scene care se desfoar n acelai dcor; = marcheaz schimbarea decorului sau trecerea timpului. c. SCENA = parte a unei sli de teatru unde joac actorii; = Subdiviziune a unui act dintr-o pies de teatru; = marcheaz intrarea sau ieirea unui personaj sau modificarea locului sau timpului aciunii. 4. INDICATIILE DE REGIE = DIDASCALIILE, n afara textului propriu-zis; = tot ce nu este rostit de personaje; = explicaiile dintr eparanteze referitoare la: dcor, vestimentaie, gesturi; = Lista de personaje + Timpul i locul desfurrii aciunii; = Numele personajelor, urmat de : ; 5. CONFLICTUL DRAMATIC: mult mai concentrat i mai puternic dect n operele care aparin celorlalte genuri; 6. Spectacolul derivat din textul dramatic are nevoie de : scen, retroscen ( culise ), cortin, gong. ECHIPA care creeaz un spectacol teatral: regizor, actori, scenografi = arta de a picta i de a aeza decorurile n teatru+costume; sufleur, tehnicieni ( sunet, lumini ); 7. TIMPUL spectacolului este limitat ( 2-3 ore ) lungimea textului nu este foarte mare; 8. ORALITATEA= calitatea de a prea vorbit ; = expunere cu un caracter spontan, viu; = expresii i ziceri populare, colocviale. = calitatea stilului unor opere literare de a prea vorbit, prin folosirea unor elemente de limb ct i n naraiunea propriu-zis. vorbit, care dau expunerii un caracter spontan i viu att n dialogurile dintre personaje,

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

III.

Reprezentani:

Comedia: O scrisoare pierdut de I.L. Caragiale; Drama de idei: Jocul ielelor de Camil Petrescu; Drama mitic ( expresionist ): Metelul Manole de L.Blaga; Drama existenial: Iona de Marin Sorescu.

Specie: dram existentialist DRAMA


I. Definire: Specie a genului dramatic, n proz, n care se pot mbina episoadele triste cu cele vesele. Ea ncearc s exprime complexitatea vieii reale. Partea cea mai important a dramei este conflictul- complex i puternic al personajelor, cu situaii tragice, n care eroii au un destin nefericit. II. Trsturi: 1. Amestec de tragic i comic ; 2. Personajul= om complex, mbinnd trsturile pozitive cu cele negative, mai aproape de realitate dect personajele tragediei i comediei; 3. Conflictul este puternic , ntre fore adesea egale : a) interior ( psihologic ) i b) exterior ( social ). 4. Deznodmntul este tragic ( se apropie mai mult de tragedie ); mai apropiat de realitatea vieii; 5. Stilul: conform mediului cultural i social n care se situeaz aciunea. III. Tipuri de dram: social: Rzvan i Vidra de Hasdeu istoric: Apus de soare de de B.St. Delavrancea mitologic : Meterul Manole de Lucian Blaga de idei: Jocul ielelor de Camil Petrescu existenialist i de idei: Iona de Marin Sorescu Dram existenialist = E tare greu sa fii singur Aparent, tragedie, aparinnd teatrului metaforic ( care folosete tehnica ambiguitii). Tragicul nu const n faptul c drumul personajului s-a ncheiat cu moartea, ci n faptul c a intrat n labirint n mod accidental. Personajul nu este un ales, nu face parte dintr-o elit, aa cum era cazul n tragedia veche. Piesele nu au subiect, intriga nu evolueaz gradat; conflictul, n accepia consacrat, lipsete, nu exist punct culminant, suspans, deznodmnt. Nu se respect canoanele condiiei dramatice exemplare. Iona exprim: strigtul tragic al individului nsingurat care face eforturi disperate spre a-i regsi identitatea; neputina momentan de a nainta pe calea libertii; raportul dintre individ i societate, libertate i necesitate, sens i nonsens.

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

5. Tema: condiia uman ( parabol )


Parabola= povestire ncifrnd n planul ei figurat o nvtur moral sau religioas. ( Dicionar de termeni literari ) Parabola se apropie de fabul, cuprinznd evenimente din cercul vieii cotidiene, crora le atribuie o semnificaie mai general i superioar,... urmrete s fac inteligibil aceast semnificaie cu ajutorul unor ntmplri care, considerate pentru sine, sunt de toate zilele. ( Hegel )

6. Explicaia titlului:
a) Io- : La strigtul lui Iona nu va mai rspunde, la un moment dat, dect o jumtate de ecou. Striga Io-na i nu se mai auzea dect Io. Io n vreo limb veche nseamn eu. Iona sunt eu () omenirea ntreag este Iona (). Iona este omul n condiia lui uman, n faa vieii i n faa morii. ( Marin Sorescu ) b) Particula na poate fi echivalent cu: =ia, sugernd luarea cu el, n final, a sinelui; =particul de negaie familial, sugernd negarea eului: tiu numai c am vrut s scriu ceva despre un om singur, nemaipomenit de singur. ( M.Sorescu ) Internet: Iona se traduce prin porumbel", un nume potrivit pentru un crainic divin destinat s fie purttor de veti ctre oameni. 7. Structur i compoziie: Piesa este compus din 4 tablouri. Ea are o desfurare simetric, n primul i ultimul tablou Iona se afl afar, iar n tablourile mediane el este n interiorul balenei: Tabloul I: pescarul Iona pescuiete chiar n gura chitului care l va nghii, avnd alturi un acvariu; Tabloul al II-lea: interiorul Petelui I ( mizerie acvatic ); Tabloul al III-lea: interiorul Petelui II ( o mic moar de vnt de care Iona se ferete ), ajunge la Petele III; Tabloul al IV-lea: sprgnd cu un cuit burta Petelui III iese pe malul mrii i constat c are barb ca pustnicii. Prin sinucidere, Iona i redescoper propria individualitate: Mi-am adus aminte: Iona. Eu sunt Iona reprezint apoteoza. Faptul c personajul are un alter ego sugereaz sciziunea contiinei. Iona se va regsi n final, prin sinucidere. El va trece de la solitudine la solidaritatea cu propria -i fiin, distana dintre el i sine anulndu-se. Scindarea fusese mereu subliniat prin invocarea gemenilor, corului i a privirii ( Sunt ochii mei cei care m privesc ?). Ieirea din labirint, din burile suprapuse ale balenelor se realizeaz prin cltoria n sine i prin metafora luminii: Rzbim noi cumva la lumin.

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

8. Interpretare:
Tragedia Iona este un text deschis, cu multiple posibiliti de interpretare a simbolurilor, elucidarea absolut fiind imposibil.

Tabloul I acvariul cu petiori= comuni, nu exotici semnific existena limitat. Libertatea petilor din acvariu este o fals libertate, ca i cea a lui Iona. Datorit faptului c destinul i este neprielnic pescarului Iona, acesta i creeaz singur destinul i i aduce petii de acas. Construind mica lume a acvariului, un bazin mai mic ntr-un bazin mai mare, Iona este un Demiurg mai mic, prizonier al unui Demiurg mai mare. La un prim nivel al lecturii ( nivelul lecturii 0 ) nghiirea lui Iona de ctre chit are o semnificaie concret: petele mare l nghite pe cel mic. La un al doilea nivel, al lecturii simbolice, nghiirea lui Iona are o semnificaie abstract: Iona intr ntr-o aventur a cunoaterii. (=Mistreul cu coli de argint de tefan Augustin Doina ) n final identificm motivul vntorului devenit vnat. Tabloul al II-lea
se petrece n ntuneric, n interiorul Petelui I. Aici pescarul vorbete mult. Vorbirea e singura modalitate de supravieuire a lui Iona: Fac ce vreau. Vorbesc. ( n.n. =Ilie Moromete ) S vedem dac pot s i tac. S-mi in gura nu, mi-e fric. Una din cele mai senine secvene din opera lui M.Sorescu are loc n ntuneric. Vocea personajului prizonier n pntecele monstrului nu transmite adevruri linititoare, linitea fiind afirmat de timbrul vocii, calm i lucid. Trezirea n ntuneric nu e o scen a teroarei, ci a limpezirii, a iluminrii. Eroul devine contient de propria sa condiie. n pntecul vscos, umed al petelui are loc cunoaterea. Secvena are valoarea unui dialog socratic, n care se practic maieutica ( moitul ). Iona este simultan nvtor i ucenic. Enumerarea lucrurilor care s-au pstrat n amintirea personajului dezvluie un cult al banalului, al nesemnificativului: ceea ce ine de viaa de fiecare zi ( papuci, cuier, salcmul din faa casei ). Ca i la Arghezi, lucrurile mrunte, casa i gospodria sunt nsi viaa i modul de aprare mpotriva necunoaterii, a morii. Lucrurile evocate ( papucii de lng pat, cuierul, tablourile ) sunt puncte de sprijin afectiv, de care se prinde cu mna dreapt Iona, amintiri care-l apr de somn i de moarte. i din aceste amintiri se nate lumina - ca o idee care i-a venit lui Iona. Lumina care se aprinde sugereaz o aventur petrecut doar la nivel spiritual. Personajul e nchis n celula singurtii. Dialogul neag, n loc s afirme comunicarea.

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

Iona i amintete vag de mitul biblic al lui Iona , dar nu-l intereseaz pentru c nu cunoate i a doua parte ( cea care arat dac i cum personajul a ieit din burta chitului ). Faptul c pescarul primete la or fix vreo 10 peti este o ironie a soartei: prizonierului i s-a luat libertatea, n schimb are parte de o hran mai mbelugat. E prizonier i e hrnit la ore fixe. n joac, Iona l ajut pe chit s mistuie un petior. Autorul prezint acompanierea mistuirii petiorului cu un cntec funerar: Venica mistuire, venica mistuire.Jocul se transform n lupt pentru afirmarea esenei umane. Iona scoate brusc un cuit de sub hain, motiv de antaj sentimental: Dac m sinucid?Sau ai prefera s m spnzur. Iona face reflecii despre progres, psihologia generaiilor ( Chitul: O fi tnr, fr experien ), face planuri de viitor. Iona viseaz s constuiasc o banc de lemn n mijlocul mrii, un lca de stat cu capul n mini n mijlocul sufletului . n acest univers fluid, instabil, unde toate lucrurile sunt peti, Iona are nostalgia stabilitii, a repaosului absolut. Pescarul i dorete un loc fix, un punct sigur i statornic.

Tabloul al III-lea
Moara de vnt de care se ferete Iona este un element cervantesc, sugernd asemnarea lui Iona cu Don Quijote. Motivul copiilor nenscui este folosit ca pretext pentru motivul gemenilor i motivul ochilor care sugereaz scindarea personajului, existena dublului, a unui alter-ego. Iona este singur pe ntreg parcursul piesei,iar cnd cele dou siluete traverseaz din cnd n cnd scena, nu se ncheag nici o conversaie. Strinii sunt surzi sau indifereni. Diferena dintre Iona i cei doi pescari, mui, traversnd scena mpovrai de o grind este cea dintre: a) omul care i pune ntrebri despre lume i el nsui i b) omul nepreocupat de ntrebrile fundamentale, apsat de grijile zilnice. Scrisoarea adresat mamei n care solicit mai multe nateri succesive amintete de Scrisoarea lui Blaga. Personajul nu e pasiv: cu cuitul n mn taie peretele abdominal al petelui I, peretele abdominal al petelui II, al petelui III. Iona va distruge limitele opresive i stratificrile.

Tabloul al IV-lea
Iona este convins c, n cele din urm, o scoate la capt (ies eu la un liman). Captul este o grot pustie, ntr-un loc nisipos, murdar de alge. Rentlnindu-i pe Pescarii I i II, Iona constat ngrozit c orizontul e un ir nesfrit de buri, ca nite geamuri puse unul lng altul. Semnificaia celor doi trectori tcui = ngeri ai morii care urmau s-i duc soiei lui Iona scndurile pentru sicriul su. Viaa este comparat cu un cerc care se nchide ntr-un cerc mai mare, ca o capcan ntr-un ir nesfrit de capcane. Viaa este o suit de sfere pe care omul trebuie s le strbat, mnat de dorina de a se elibera = aluzie la reincarnare.

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

Cele 3 buri ale petilor reprezint 3 trepte ale iniierii , 3 probe pe care personajul trebuie s le depeasc pentru a dobndi cunoaterea. Gestul repetat al spintecrii semnific drumul spre el nsui. Iona i spintec burta cu cuitul, stignd rzbim noi cumva la lumin. Aceast replic las sfritul acestei piese deschis mai multor interpretri: a) efortul de a iei dintr-un nou cerc, care negreit, l ateapt; b) moartea voluntar este un gest simbolic, o tentaie a individului de a-i lua n stpnire destinul, de a-i nfrnge condiia.

9. Stilul:
Limbajul este aparent comun, intenionat prozaic, ntr-o formul liric-ironic. Piesa este o parabol sub forma unui monolog dramatic ( dialogat )= solilocviu. Personajul lui Sorescu ncalc convenia dramatic oficial, pentru c personajul tragic nu trebuie s fie copilros. Iona este, ns, copilros i inocent. Dei piesa este subintitulat tragedie, autorul organizeaz momente de comedie inocent-sarcastic, n care relaiile dintre Iona i monstrul marin apar ca un duel amical i dezinvolt, ca o scire reciproc.

10. Concluzii:
Iona este o meditaie asupra condiiei omului modern care, ca orice om privit generic, sufer rigorile unei cauzaliti exterioare.

Afirmaii critice - de comentat la Bacalaureat


Teatrul este un domeniu n care, mai mult ca oriunde, obinuinele, clieele, tiparele gata fcute, procedeele mecanice, sunt greu de urnit. Ineria lor e ucigtoare. Nu e ru, ca din cnd n cnd, s ptrund n aceast lume nchis un om care s poat arunca o privire nou asupra altor lucruri vechi. ( Mihail Sebastian, Jurnal II ) Prima consecin pentru constituia operei dramatice este forma ei dialogat: spre deosebire de liric, gen care privilegiaz monologul, sau de epic, gen care amestec discursul indirect, la persoana a III-a, cu dialogul i monologul, structura operei literare dramatice se alctuiete dintr-o suit de dialoguri, la care iau parte dou sau mai multe personaje, i din monologuri. O asemenea structur influeneaz direct maniera n care sunt construite personajele i, implicit, formele de caracterizare a acestora: personajul dramatic tragic sau comic se nfieaz mai nti prin aciunile i prin vorbele sale, fie rostite ntr un schimb de replici, fie ntr-un monolog; doar apoi el poate fi caracterizat de celelalte personaje. (Gabriela Duda, Analiza textului literar)

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

Dramatismul implic n mod necesar confruntarea polemic, lupta. Unde nu exist adversitate, latent sau declarat, nu exist nici dramatism. (Adrian Marino, Dicionar de idei literare) Sorescu [] mediteaz la ceea ce scrie i scrie nvluind tragicul, sublimul, grotescul n plasa fin a ironiei. A pune aceste noiuni n raporturi insolite este tehnica lui. n configuraia ei intr i un element de absurd calculat, acela care faciliteaz ptrunderea paradoxului n poem. (Eugen Simion, Scriitori romni de azi) Piesele [lui Marin Sorescu] sunt n fapt nite parabole sub forma unor monologuri dramatice [], n care spiritul nostru poate citi mai multe lucruri. O tehnic a ambiguitii, foarte rspndit i ea n teatrul modern, face ca faptele s poat fi interpretate n mai multe feluri. (Eugen Simion, Scriitori romni de azi)

BIBLIOGRAFIE Marin Sorescu, Iesirea prin cer ( Teatru comentat ), Ed. Eminescu, Bucureti, 1984. Mihaela Andreescu, Marin Sorescu. Instantaneu critic, Ed. Albatros, Bucuresti, 1983. Maria Vod Cpuan, Marin Sorescu sau tnjirea spre cer, Ed. Scrisul Romnesc, Craiova, 1993. Mariana Badea, Literatura romn pentru elevii de liceu . Proza. Poezia. Dramaturgia ( examenul de BAC! ), Ed. Badea @ Professional Consulting, Bucureti, 2003. Subiectul al III-lea ( Eseul ) de la proba de Bacalaureat .a.

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu

Liceul Teoretic I. Agrbiceanu Jibou

prof. Chi Dan Liviu