PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICA

Unitatea colar: coala cu clasele I-VIII Crpini Data: Clasa: a VII-a A Disciplina: Educaie te nolo!ic Modulul: "ateriale i te nolo!ii

Propuntor: Prof. Simona Duiuleasa

Unitatea de nvare: Acti#iti i meserii specifice reali$rii produselor din materiale metalice% plastice% cauciuc i sticl Subiectul: Activiti i meserii specifice realizrii produselor din materiale metalice, plastice, cauciuc i sticl Tipul leciei: mi&t 'predare-(n#are% consolidare i recapitulare% formare de atitudini) Locul de desfurare a leciei: Sala de curs Resurse de timp: * ore biectiv !eneral: De$#oltarea spiritului de iniiati# i a capacitii de orientare profesional biective operaionale:
" # $

S defineasc noiunile: profesie% meserie% ocupaie S contienti$e$e necesitatea reali$rii unui #enit de ctre fiecare indi#id (n parte S sta+ileasc relaii (ntre te nolo!iile de o+inere a materiilor prime% semifa+ricatelor% produselor finite i meseriile,profesiile S identifice a+iliti i interese personale care (l pot orienta (n carier S utili$e$e termeni de specialitate pentru caracteri$area diferitelor meserii,profesii specifice domeniilor studiate S coopere$e i s-i asume responsa+iliti (n acti#itile de !rup

specifice acestora
% & '

r!ani(area activitii: acti#itate frontal pe !rupe de .-/ ele#i indi#idualMetode i procedee: con#ersaia euristic% pro+lemati$area '+rainstormin!)% (n#area prin redescoperire% ciorc inele% or!ani$atorul !rafic% !arnitura de tren% eseul de . minuteMi)loace didactice: pentru ntrea!a clas: ta+la% cret al+ i colorat% afie informati#e% fie indi#iduale informati#e sau cu sarcini de lucru pentru fiecare !rup : materiale informati#e% foi al+e format A0 sau A*% carioca% creioane colorate% materiale informati#e pentru fiecare elev: caietul de notie% manualul*iblio!rafie: a. V. Capot% .a.% Educaie tehnologic 1 manual pentru clasa a VII-a% Editura 2iculescu A3C *44/% 3ucureti +. 5. Constantin .a.% Educaie tehnologic 1 carte colar clasa a VII-a% Editura A!enda 56 *44/% 3ucureti c. C. 2eamu .a.% Educaie tehnologic 1 manual pentru clasa a VII-a% Editura 7VS Crepuscul *44/% Ploieti d. "odule pentru de$#oltarea profesional a cadrelor didactice: a. 7. Sari#an% .a.% Predarea interactiv centrat pe elev% 3ucureti *44. +. 6. Pcurari% .a.% S ne cunoatem elevi% 3ucureti% *44.

Scenariul acti#itii didactice

"+ Captarea i pstrarea ateniei, 8. Salutul% primirea in#itailor% or!ani$area clasei *. Verificarea pre$enei% pre!tirea materialelor necesare #+ -nformarea elevilor cu privire la obiectivele urmrite, 8. Captarea ateniei% moti#area ele#ilor% eliminarea stresului% anunarea temei i a o+iecti#elor leciei $+ Reactuali(area cunotinelor i capacitilor anterioare, 8. Verificarea cunotinelor ele#ilor acumulate anterior: a. Susinerea referatelor (n urma studiilor de ca$ +. Completarea unui re+us %+ Pre(entarea i nvarea noilor coninuturi, 8. Pre$entarea urmtoarei situaii ipotetice: 9Ai a:uns la a *.-a ani#ersare a #ieii #oastre. ;amilia #oastr # spune (nc o dat% c suntei persoana cea mai important pentru ei% # mrturisesc (nc o dat imensa dra!oste pe care #-o poart% (n mod necondiionat% i # anun% totodat% c sunt dispui la o demonstraie de e&cepie cu pri#ire la imensa consideraie i apreciere a persoanei #oastre. <n acest sens% # propun s fie finanatorul #ostru pentru (nceperea unei afaceri% aceasta const=nd (n: constituirea unui capital social la +anc% construirea unui sediu pentru afacere% i asi!urarea remuneraiilor pentru personal pentru o perioad definit% i anume 8 an. *. V ro!% pe fiecare% s-mi spunei% foarte repede% ce afacere ai (ncepe 'domeniul de acti#itate% mcar) i care ar fi funcia pe care a-i a#ea-o (n cadrul afacerii. 0. <nre!istrarea c=t mai multor idei pe ta+l.

>. Se solicit ar!umentarea ale!erilor pri#ind domeniul de acti#itate i funcia (n cadrul firmei. Cei care nu reuesc s-i susin ale!erea sunt tiai de pe list 'prinii nu sunt si!uri c copiii lor sunt suficient de +ine pre!tii pentru !estionarea resurselor financiare ale familiei). &+ Diri)area nvrii, 8. <n urma +rainstormin!-ului se a:un!e la conceptele: profesie% meserie% ocupaie. *. Se !rupea$ colecti#ul de ele#i (n !rupe de c=te .-/ i se cere ele#ilor notarea pe foaie a tuturor ideilor% sinta!melor sau cunotinelor care le #in (n minte i care i-ar a:uta la definirea profesie% meseriei i a ocupaiei. 0. Pe msur ce scriu cu#intele ele#ilor li se cere s reali$e$e e#entuale cone&iuni 'le!turi (ntre ideile care par a fi conectate). >. Se anun timpul de lucru pentru aceast acti#itate: * minute '+ binerea performanei, 8. 7iderii de !rup pre$int pe scurt re$ultatele o+inute .+ /si!urarea cone0iunii inverse, 8. Se formulea$ o definiie concis a celor trei noiuni: profesie% meserie i ocupaie. *. Ele#ii notea$ (n caiete0. Se pre$int concepia profesorului despre una din concepii su+ forma unei repre$entri !rafice. 1+ Diri)area nvrii, 8. Se e&plic ele#ilor faptul c 6cupaiile din ara noastr sunt !rupate (n catalo!ul Clasificrii ocupaiilor din 5om=nia 'C65)*. Se pre$int c=te#a statistici pri#ind ocupaiile oamenilor din 5om=nia

0. Se preci$ea$ faptul c sistemul de formare profesional iniial din 5om=nia cuprinde dou filiere importante: te2nolo!ic i vocaional3+ binerea performanei, 8. Se cere ele#ilor s se !rupe$e (n ec ipe de c=te .-/ ele#i i s constituie garnitura unui tren a crui locomoti# este Acti#iti i meserii specifice reali$rii produselor din materiale metalice 'plastice% cauciuc% sticl). ;iecare ec ip #a primi o alt cate!orie de material pentru studiu. *. Se preci$ea$ timpul oferit pentru lucru: . minute 0. Se anun c #a fi desemnat c=ti!toare ec ipa care #a a#ea o !arnitur format din mai multe #a!oane% corect constituite% 'se #or penali$a meseriile !reite inscripionate pe #a!oane). >. Pre$entarea re$ultatelor prin e&punerea !arniturilor de tren o+inute de ctre un repre$entant al fiecrui !rup. "4+ /si!urarea cone0iunii inverse, 8. Pre$entarea unor afie care cuprind informaii complete cu pri#ire la Activiti i profesii specifice realizrii produselor din materiale metalice (sticl, cauciuc, plastic); *. Compararea !arniturilor de tren cu informaiile pre$entare (n afie. ""+ /si!urarea transferului, 8. Se cere ele#ilor s ela+ore$e un eseu de cinci minute% (n care s urmreasc atin!erea (n special a urmtoarelor aspecte: a. Preci$area unui lucru pe care l-au (n#at din lecie +. ;ormularea unei (ntre+ri pe care o mai au (n le!tura cu tema studiat *. Se cere ele#ilor s se !rupe$e (n ec ipe de c=te *-0 ele#i s reali$e$e un studiu pri#ind ocupaiile oamenilor din localitatea lor i s (ntocmeasc o scurt pre$entare% sau un referat pe +a$a datelor culese.