Sunteți pe pagina 1din 2

PERIOADA DE ANTEPRESCOLAR SAU DE COPIL MIC Perioada de anteprescolar sau de copil mic (1 !

ani" corespunde ultimei etape a primei copilarii# Din punct de $edere %i&ic' se inre(istrea&a o incetinire a ritmului de crestere in lun(ime si (reutate# De asemenea' se de&$olta perimetrele capului' mem)relor' trunc*iului si se modi%ica ast%el proportia dintre ele# Pana in +urul $arstei de , ani si +umatate se completea&a dentitia de lapte si copilul mic in$ata sa mear(a si sa si tina ec*ili)rul# Printre )olile cele mai %rec$ent intalnite la copiii anteprescolari se numara into-icatiile' accidente in casa sau pe strada datorate ne(li+entei parintilor (inec' electrocutare"' )oli ale tractului respirator' otite' tul)urari de comportament etc# Copilul isi e-ersea&a $oca)ularul si incepe sa l im)o(ateasca# Propo&itiile lui sunt scurte' doar de , ! cu$inte' dar el intele(e mai mult decat poate $or)i# La 1 an' copiii cunosc cate$a cu$inte scurte (mama' tata' papa' caca"' dar in +urul $arstei de , ani' unii copii pot cunoaste in +ur de 1.. 1/. de cu$inte# Daca la s%arsitul perioadei de copil mic (dupa ! ani" nu cunoaste mai mult de /. de cu$inte' este )ine sa consulti un pediatru pentru a $edea daca ce$a este in nere(ula# In aceasta perioada incepe sa apara curio&itatea si dorinta de a descoperi lucruri noi' incepe perioada intre)arilor de tipul 0 1 ce e asta23 sau 1de ce23# # Cam in +urul $arstei de 1 an si +umatate' copilul mic duce lin(ura cu mancare la (ura' dar a$eti ne$oie totusi de o )a)etica pentru ca mai $arsa uneori4 tot acum micutul in$ata sa %aca la olita# Pe la , ani pot memora si reproduce o melodie simpla' pot dansa sau pot sa )ata ritmul melodiei# toate acestea datorita %aptului ca memoria incepe sa se de&$olte si repre&entarea auditi$a de$ine mai accentuata# # Din cau&a unor in%luente ne(ati$e' copiii pot deprinde anumite o)isnuinte0 rosul un(*iilor' suptul de(etului etc# Aceste o)isnuinte ne(ati$e tre)uie inlaturate cat mai repede' impreuna cu cau&a lor# # Cand copilasul incepe sa mear(a )ine in picioarre' tre)uie sa ne asi(uram ca este in si(uranta0 inc*idem %erestrele' inlaturam o)iectele %ra(ile' taioase' cele care se pot descompune' tre)uie puse capace de protectie la pri&e' la apa' (a&e# Numai in si(uranta putem sa i permitem micutului sa e-plore&e di$erse o)iecte si situatii noi' care sa l de&$olte intelectul#

Alaturi de igiena, alimentatie, protectie, educatie si dragostea din partea parintilor, un rol extrem de important il are jocul, care contribuie la invatare si dezvoltarea personalitatii copilului #