Sunteți pe pagina 1din 8

nvtor Casian Paula-Antoaneta coala Gimnazial Nr.

1 ,,Dimitrie Luchian- Piscu

DATA: 02.03.2012 CLASA : a II-a ARIA CURRICULAR: Matematic i tiine DISCIPLINA: Matematic UNITATEA DE NVARE: Operaii cu numere naturale de la 0 la 1000 SUBIECTUL: Exerciii i probleme de adunare i scdere a numerelor naturale 0 trecere peste ordin TIPUL LECIEI: consolidare de cunotine DURATA : #$ minute OBIECTIVE DE REFERINTA: 1.3. s efectueze operaii de adunare i scdere ; 2.6. s rezolve probleme care presupun o operaie de adunare sau scdere; 3.1. s exprime oral, n cuvinte proprii, etape ale rezolvrii unor probleme; OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: s aplice algoritmul de calcul oral i scris , n rezolvarea adunrilor i scderilor fr trecere peste ordin, cu numere mai mici dect 1000; O2: s utilizeze terminologia specific matematicii; O3: s afle numere necunoscute n cadrul operaiilor de adunare i scdere; O4: s rezolve o problem respectnd etapele rezolvrii unei probleme; RESURSE: a b c Procedurale: exerciiul, conversaia, explicaia, observaia, !ocul didactic, aprecierea verbal " Materiale: postere, mar#ere, fleep$c%art, fie de lucru, g%iocei & plan " Organizatorice: frontal, individual, pe grupe Biblio !"#i$: '"(inger $ Manual de matematic! clasa a II-a!)ditura (igma, *00+ ,rograme colare pentru clasa a --$a, 'inisterul )ducaiei i .ercetrii, /ucureti, *000 1" 2eulean, '" 'inculescu 3 %ule&ere de matematic pentru clasa a II-a! )ditura 45)16-7, 6rgu 'ure *010 1000! "r

nvtor Casian Paula-Antoaneta coala Gimnazial Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian- Piscu

1.3o.$'% o! "'i,"%o!i/ 14

Ob Co'-i')%)l i'#o!."-io'"l "l l$/-i$i E%"&$l$ . i'(%!)i!ii *i O& A/%i0i%"%$" 1'02-"%o"!$i A/%i0i%"%$" $l$0ilo! +o,"!$" nv tor Casian Paula-Antoaneta . coala Gimnazial Nr. 1 ,,Dimitrie LuchianPiscu i disciplina n stabilete ordinea sala de clas; pregtete materialele necesare pentru desfurarea activitii; 0$!i#i/"!$" /"'%i%"%i02 " %$.$i observ dac elevii au efectuat tema dat; 0$!i#i/"!$" /"li%"%i02 " %$.$i verific tema selectiv i corecteaz greelile aprute; !$"/%)"li,$",2 /)'o*%i'-$l$ exerciii de antrenare a minii: 136 7 46 8 966 : 466 8 2;6 7 366 8 396 : 36 8 $ 1daug +0 la 180; $ 'rii$l pe 190 cu *00; $ 'icorai$l pe :00 cu 000; ,rezint persona!ul ,,,rimvara;; i precizeaz faptul c ,,-arna;;nu$i d voie s vin pe pmnt i i$a ascuns g%ioceii prin clasa noastr".a s a!ute ,rimvara s vin, elevii trebuie s i uneasc forele i s gseasc ct mai repede g%ioceii" 5eamintete titlul leciei: ,, Adunarea i scaderea numerelor naturale 0-1000, fr trecere peste ordin

R$()!($ Procedurale conversaia Materiale manualul caietele posterele Organiz atorice frontal E0"l)"!$

$ se pregtesc pentru desfurarea leciei;

2.V$!i#i/"!$" *i !$"/%)"li,"!$" /)'o*%i'-$lo! 54

O1

$ prezint tema; $ citesc exerciiile indicate i corecteaz greelile aprute n tem $ rezolv exerciiile de 'antrenare a minii(;

conversaia caietele exerciiul calcul mintal

frontal aprecierea verbal individu al

frontal

3.C"&%"!$" "%$'-i$i 24

$ vorbesc cu ,,)rim*ara++ $formeaz grupele dup indicaiile nvtoarei conversaia explicaia !ocul de rol plic cu !etoane frontal

4.A')'-"!$" ()bi$/%)l)i *i " obi$/%i0$lo! o&$!"-io'"l$ 14

$ ascult i rein titlul leciei, apoi l noteaz pe caiete; $ rein obiectivele leciei

conversaia

caiete

frontal

9.Di!i<"!$" /o'(oli+2!ii 264

anun obiectivele leciei ntr$o manier accesibil elevilor <fer primul plic cu indiciul: %orect de *ei calcula! mai aproape de !!)rim*ar++ te *ei a"la, ,regtete elevii pentru activitatea

$ se mpart pe grupe;

conversaia

plicul cu

aprecierea verbal

nvtor Casian Paula-Antoaneta coala Gimnazial Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian- Piscu

nvtor Casian Paula-Antoaneta coala Gimnazial Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian- Piscu

ANE=A 1
1. orect de !ei calcula, mai aproape de Prim!ar te !ei afla" 7) 5B.E (. ? 1A ) CA D D 1 .1 6) ?5 E

800 & *00 = >00 :@0 3 0*0 = 8>0 +11 & 10> = 8+: @00 3 >00 = *00

Fpe spatele fiecrui rezultat sunt scrise litere, care unite n ordine descresctoare a numerelor formeaz cuvinte; cuvintele de la cele patru ec%ipe formeaz indiciul urmtor #. erin$a de !ei respecta, urmtorul indiciu %l !ei afla"

?in suma numerelor 98+ i *10, scade diferena numerelor >8@ i 809 " 98+ & *10 = :9> >8@ 3 809 = *80 :9> 3 *80 = 91+ 6E .1 A / ( A 5AD ,) C1 ()?) C-

Fpe spatele fiecrui rezultat sunt scrise litere, care unite n ordine cresctoare a numerelor formeaz cuvinte; cuvintele de la cele patru ec%ipe formeaz indiciul urmtor &. Afl termenul care lipsete i urmtorul indiciu gsete" a 3 00+ = 980 a & 11+ = :@: +0* & a = @:9 a = 980 & 00+ a = :@: 3 11+ a = @:9 3 +0* a = @:+ a = >:+ a = 8:+ 7)GD1 BD)), Fpe spatele fiecrui rezultat sunt scrise cuvinte care alctuiesc numerele sunt aezate n ordine descresctoare din *00 n *00 '. (olu$ia pro)lemei de !e$i gsi, Prim!ara !a sosi" Da o ferm sunt +>0 gini, iar rae cu 180 mai puine" .te psri sunt n total la fermI 5ezolvare: a .te rae sunt la fermI +>0 3 180 = 0*0 Frae ?)(.<,)5E 8@> 3 a = *10 a = 8@> 3 *10 a = 0:+ .H156 indiciul urmtor dac

nvtor Casian Paula-Antoaneta coala Gimnazial Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian- Piscu

b .te psri sunt n total la fermI +>0 & 0*0 = >@0 Fpsri

61/D1

Fdac ordoneaz rezultatele obinute n ordine cresctoare vor afla indiciul final

nvtor Casian Paula-Antoaneta coala Gimnazial Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian- Piscu

ANE=A 2 FI> DE EVALUARE 1. Alege rezultatul corect : *+0 , '#0 - &'0 &.# / .'. - 0#* '00 , #00 - &00 #+0 01* 1#0 #'0 110 #00

2. ompara$i rezultatele opera$iilor 2 3 4 5 4 - 6: +0: 3 100 = """"""" 80+ & 1*0 = """""""

3. (crie %ntre)area astfel %nc7t pro)lema s se rezol!e printr-o singur opera$ie: 'aria are n bibliotec *** cri de poveti, iar sora ei are cu 00 cri mai multe" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" </-).6-7): <1: s identifice rezultatul corect din mai multe variante date; <*: s compare rezultatele obinute n urma efecturii operaiilor de adunareJscdere; <0: s scrie ntrebarea problemei conform cerinei " ?)(.5-,6<5- ?) ,)5B<5'1CKE: Bb": $identific corect toate cele trei numere; $compar corect rezultatele obinute; $scrie ntrebarea problemei, rezolvnd$o conform cerinei" /": $identific doar dou din cele trei numere date; $gsete cele dou rezultate, dar greete semnul de comparaie; $scrie o ntrebare pentru rezolvarea problemei fr a respecta cerina; (": $identific doar unul din cele trei numere date; $gsete doar un rezultat corect; $rezolv problema fr ns a scrie ntrebarea"

nvtor Casian Paula-Antoaneta coala Gimnazial Nr. 1 ,,Dimitrie Luchian- Piscu

ANE=A 3 FI> DE EVALUARE Fnivel minim 1. alculeaz : 0:0 3 190 = >>9 3 891 =

100 & >00 = *** & 081 = #.8ezol! pro)lema :

Da un magazin s$au adus n prima zi 100 mainue, iar a doua zi s$au adus cu 80 roboei mai muli dect mainue" .i roboei s$au adus la magazinI LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLL </-).6-7): <1: s efectueze operaii de adunareJscdere; <*: s gseasc soluia unei probleme care se rezolv printr$o singur operaie" ?)(.5-,6<5- ?) ,)5B<5'1CKE : Bb": $ calculeaz corect toate operaiile de adunareJscdere; $ rezolv corect problema printr$o singur operaie" /": $ calculeaz corect doar trei din cele patru operaii de adunareJscdere ; $ rezolv problema prin dou operaii nerespectnd cerina" (": $ calculeaz corect doar dou din cele patru operaii de adunareJscdere; $ scrie operaia problemei , dar greete la calcul"