Sunteți pe pagina 1din 13

Disciplina: MATEMATIC An colar : 2014/2015 Durata: 1 an Clasa: a VI-a Ore pe sptmn: 1 or

Denumirea opionalului:

CONSTRUCII GEOMETRICE

Aria curricular:MATEMATIC I TIINE ALE NATURII Tipul: OPIONAL LA NIVELUL DI CIPLINEI Disciplina: MATEMATIC

AR!UMENT

Pentru a atrage elevii spre studiul geometriei este foarte important s se procedeze cu mare atenie i rbdare n primele lecii de geometrie. Dup primele ore de geometrie, elevii se difereniaz n elevi care nteleg geometria i elevi care au dificulti sau manifest dezinteres fa de aceasta. Indiferent de categoria din care fac parte elevii trebuie sprijinii i ndrumai fie pentru obinere de performan, fie pentru a ntelege noiuni i a dobndi priceperi de rezolvare a problemelor. Avnd n vedere faptul c, un desen bine realizat rezolv o problem n propor ie de 6 ! i faptul c este primul an cnd elevii studiaz geometria, punnd bazele ra ionamentului geometric, opionalul ,,CONSTRUCII GEOMETRICE vine n sprijinul acestora oferind certitudinea c, dac se poate realiza un desen al situaiei din problem, acel ceva c"iar e#ist i trebuie s rezulte i din calculele pe care le vom face ulterior. $a fi relevant aplicabilitatea desenelor geometrice n diferite domenii de activitate precum ar"itectur, mod, decoraiuni interioare, mecanic etc. %p&ionalul rspunde nevoilor de dezvoltare a personalit&ii elevilor prin formarea de capacit&i, competen&e 'i atitudini bazate pe gndirea critic, logic, divergent 'i creativ. (n alegerea op&ionalului au fost implica&i 'i prin&ii, iar con&inuturile nv&rii au fost stabilite n func&ie de aptitudinile 'i interesele elevilor. )trategia didactic are ca dominant lucrul n ec"ip, care favorizeaz comunicarea 'i asumarea de ctre elevi a diverselor roluri n cadrul unui grup. Abordarea op&ionalului ca activitate de rezolvare a unor conte#te problematice variate asigur alternative n nv&are 'i evaluare, ducnd la o destindere sntoas n urma unor lec&ii dificile sau pot face obiectul unui studiu individual pentru elevii dota&i. %p&ionalul i pregte'te pe elevi pentru rezolvarea unor situa&ii problematice din via&a cotidian prin cultivarea perseveren&ei, ncrederii n sine, voin&ei de a duce la bun sfr'it un lucru nceput.

I"

COMPETENE !ENERALE

*. Identificarea unor date 'i rela&ii matematice 'i corelarea lor n func&ie de conte#tul n care au fost definite+ ,. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, conte#tual cuprinse n enun&uri matematice+ -. .tilizarea algoritmilor 'i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei situa&ii concrete+ /. 0#primarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situa&ii concrete 'i a algoritmilor de prelucrare a acestora+ 1. Analiza 'i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situa&ii2problem 6. 3odelarea matematic a unor conte#te problematice variate, prin integrarea cuno'tin&elor din diferite domenii+

VALORI I ATITUDINI
Dezvoltarea unei gndiri deschise i creative; dezvoltarea iniiativei independenei !n gndire i !n aciune pentru a avea disponi"ilitate de a a"orda sarcini variate; #ani$estarea tenacitii perseverenei capacitii de concentrare i a ateniei distri"utive Dezvoltarea spiritului de o"servaie Dezvoltarea simului estetic i critic a capacitii de a aprecia rigoarea ordinea i elegana !n arhitectura rezolvrii unei pro"leme sau a construirii unei teorii; %ormarea o"isnuinei de a recurge la concepte i metode matematice !n a"ordarea unor situaii cotidiene sau pentru rezolvarea unor pro"leme practice %ormarea motivaiei pentru studierea matematicii ca domeniu relevant pentru viaa social i pro$esional

&

II" COMPETENE PECI#ICE


Un$%a%&a '& (n)ar& '( %olosirea instrumentelor geometrice )i importana lor 2( Dreapt semidreapt segment Co*+&%&n& ,+&-$.$-& ,. .tilizarea instrumentelor geometrice 4rigl, ec"er, raportor, compas5 pentru a desena figuri geometrice plane descrise n conte#te matematice date *. 6ecunoa'terea 'i descrierea unor figuri geometrice plane n configura&ii date ,. )tabilirea coliniarit&ii unor puncte 'i verificarea faptului c, dou ung"iuri sunt adiacente, complementare sau suplementare -. .tilizarea propriet&ilor referitoare la drepte 'i ung"iuri, pentru calcularea unor lungimi de segmente 'i a msurilor unor ung"iuri /. 0#primarea prin reprezentri geometrice a no&iunilor legate de drepte 'i ung"iuri 1. Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate n vederea optimizrii calculelor de lungimi de segmente 'i de msuri de ung"iuri 6. Interpretarea informa&iilor con&inute n reprezentri geometrice n corela&ie cu determinarea unor lungimi de segmente 'i a unor msuri de ung"iuri *. 6ecunoa'terea 'i descrierea unor figuri geometrice plane n configura&ii date ,. )tabilirea coliniarit&ii unor puncte 'i verificarea faptului c dou ung"iuri sunt adiacente, complementare sau suplementare -. .tilizarea propriet&ilor referitoare la drepte 'i ung"iuri, pentru calcularea unor lungimi de segmente 'i a msurilor unor ung"iuri /. 0#primarea prin reprezentri geometrice a no&iunilor legate de drepte 'i ung"iuri 1. Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate n vederea optimizrii calculelor de lungimi de segmente 'i de msuri de ung"iuri 6. Interpretarea informa&iilor con&inute n reprezentri geometrice n corela&ie cu determinarea unor lungimi de segmente 'i a unor msuri de ung"iuri *. Identificarea triung"iurilor n configura&ii geometrice date ,. )tabilirea congruen&ei triung"iurilor oarecare -. 7lasificarea triung"iurilor dup anumite criterii date sau alese /. 0#primarea propriet&ilor figurilor geometrice n limbaj matematic +

&( *nghiuri

+( Triunghiuri

,( Drepte paralele drepte perpendiculare

-( Aplicaii practice ale construciilor geometrice

.( Construcii geometrice cu unele elemente inaccesi"ile

1. Interpretarea cazurilor de congruen& a triung"iurilor n corelaie cu cazurile de construc&ie a triung"iurilor 6. Aplicarea metodei triung"iurilor congruente n rezolvarea unor probleme matematice sau practice *. 6ecunoa'terea 'i descrierea unor elemente de geometrie plan n configura&ii geometrice date ,. .tilizarea instrumentelor geometrice 4rigl, ec"er, raportor, compas5 pentru a desena figuri geometrice plane descrise n conte#te matematice date -. Determinarea 'i aplicarea criteriilor de congruen& ale triung"iurilor dreptung"ice /. 0#primarea pozi&iei dreptelor n plan 4paralelism, perpendicularitate5 prin defini&ii, nota&ii, desen 1. Intrepretarea perpendicularit&ii n rela&ie cu paralelismul 'i cu distan&a dintre dou puncte 6. 8ranspunerea unei situa&ii2problem n limbaj geometric, rezolvarea problemei ob&inute 'i interpretarea rezultatului ,. .tilizarea instrumentelor geometrice 4rigl, ec"er, raportor, compas5 pentru a desena figuri geometrice plane descrise n conte#te matematice date /. 0#primarea pozi&iei dreptelor n plan 4paralelism, perpendicularitate5 prin defini&ii, nota&ii, desen 6. 8ranspunerea unei situa&ii2problem n limbaj geometric, rezolvarea problemei ob&inute 'i interpretarea rezultatului ,. .tilizarea instrumentelor geometrice 4rigl, ec"er, raportor, compas5 pentru a desena figuri geometrice plane descrise n conte#te matematice date /. 0#primarea prin reprezentri geometrice a no&iunilor legate de drepte 'i ung"iuri 6. 8ranspunerea unei situa&ii2problem n limbaj geometric, rezolvarea problemei ob&inute 'i interpretarea rezultatului

III" CONINUTURILE /NVRII


'( #o0o,$r&a $n,%r1*&n%&0or 2&o*&%r$-& 3$ $*+or%an4a 0or ,( Dr&+%& Construcia perpendicularei dintr6un punct e7terior pe o dreapt Construcia perpendicularei pe o dreapt !ntr6un punct al ei Construcia unei paralele la o dreapt printr6un punct e7terior dat Construcia unei paralele la o dreapt la o distan dat Construcia mediei aritmetice a dou numere pozitive a i " Construcia unor elemente de decor 8e$lorescena; ovoidul; spirala cu dou centre9 :isectoarea unghiului a dou drepte care nu se !ntlnesc pe coala de hrtie /lementele eseniale ale unei construcii geometrice 0articularitile riglei i compasului care 1usti$ic utilizarea acestora pentru realizarea construciilor geometrice Construcia celor cinci elemente eseniale Descriere reprezentare notaii construcie 2ungimea unui segment; mi1locul unui segment 3egmente congruente; construcia unui segment congruent cu un segment dat Construcia mediatoarei unui segment cu rigla i compasul Construcia unui unghi congruent cu un unghi dat Construcia "isectoarei unui unghi cu rigla si compasul Cum recunoastem dac un unghi este drept o"tuz sau ascutit4 Construcia triunghiurilor cazul 2*2 Construcia triunghiurilor cazul *2* Construcia triunghiurilor cazul 222 Construcia triunghiurilor dreptunghice cazul *5 Construcia triunghiurilor dreptunghice cazul C5

2( Dr&a+%5 ,&*$'r&a+%5 ,&2*&n%

&( Un26$1r$

+( Tr$1n26$1r$

-( A+0$-a$$ +ra-%$-& a0& -on,%r1-$$0or 2&o*&%r$-&

.( Con,%r1-$$ 2&o*&%r$-& -1 1n&0& &0&*&n%& $na--&,$7$0&

#ediana care pleac dintr6un vr$ inaccesi"il al unui triunghi

IV" METODE DE EVALUARE


;n cadrul orelor de opional se vor aplica urmtoarele tipuri de evaluare : 6 evaluare curent: $rontal sau<)i individual oral sau scris; 6 evaluare periodic: proiecte porto$olii care s cuprind seturi de pro"leme construcii geometrice; 6 construcii ale unor $iguri )i corpuri geometrice $olosind di$erite materiale )i tehnici de realizare !nvate la ore( O7,&r)a$&: 3e va $ace o evaluare =corect> dar stimulativ "azat pe interesul )i participarea e$ectiv la realizarea activitilor de !nvare

V"

8I8LIO!RA#IE

19 29 =9 49

Man1a0 3-o0ar - /ditura =3igma> C10&2&r& '& +ro70&*& :E;&r-$%$$ ,$ +ro70&*& -0, a VI-a< E'" M&%&or Pr&,, I" Dn-$0 - :Con,%r1-4$$ -1 r$20a 3$ -o*+a,10< 6 /d( 3igma 2??? I"I" A0&;an'ro) > :Pro70&*& '& -on,%r1-$$ 2&o*&%r$-&< ?traducere din lim"a rus9 /d( Tehnic /d( 5 :ucureti '@,' 59 !@" 81$-0$1 - :Pro70&*& '& -on,%r1-$$ 2&o*&%r$-& -1 r$20a $ -o*+a,10< A /d( Tehnic :ucureti '@,. A9 A" TB%6 - :No$1n$ '& %&or$a -on,%r1-$$0or 2&o*&%r$-&< A /ditura didactic i pedagogic '@-&

PLANI#ICAREA ANUAL LA DI CIPLINA :CON TRUCII !EOMETRICE< Nr" -r%" CAPITOLUL EME TRUL I II 1C + & + 15 TOTAL ORE == + & , , &

A" PREDARE - /NVARE 1" 2" =" 4" 5" A" C" %olosirea instrumentelor geometrice )i importana lor Dreapt semidreapt segment *nghiuri Triunghiul Drepte paralele drepte perpendiculare Aplicaii practice ale construciilor geometrice Construcii geometrice cu unele elemente inaccesi"ile

2 , , &

8" EVALUARE To%a0

1 1D

2 1C

= =5

PLANI#ICAREA MATERIEI PE EME TRUL I Un$%a%&a '& (n)ar& #o0o,$r&a $n,%r1*&n%&0o r 2&o*&%r$-& 3$ $*+or%an4a 0or - ore Co*+&%&n& ,+&-$.$-& '( Cecunoa)terea )i descrierea unor $igure geometrice plane !n con$iguraii date 2( *tilizarea instrumentelor geometrice 8rigl echer raportor compas9 pentru a desena $iguri geometrice plane descrise !n conte7te matematice date +( /7primarea prin reprezentri geometrice a noiunilor legate de drepte )i unghiuri Con$n1%1r$ Cine a descoperit rigla si compasul 4 /lementele eseniale ale unei construcii geometrice 0articularitile riglei i compasului care 1usti$ic utilizarea acestora pentru realizarea construciilor geometrice Construcii geometrice elementare8 punct dreapt cerc9 Construcia celor cinci elemente eseniale 6aplicaii Dr&a+%5 ,&*$'r&a+%5 ,&2*&n% & ore '( Cecunoa)terea )i descrierea unor $igure geometrice plane !n con$iguraii date 2( 3ta"ilirea coliniaritii unor puncte )i veri$icarea $aptului c dou unghiuri sunt adiacente complementare sau suplementare &( *tilizarea proprietilor re$eritoare la drepte )i unghiuri pentru calcularea unor lungimi de segmente )i a msurilor unor unghiuri +( /7primarea prin reprezentri geometrice a noiunilor legate de drepte )i unghiuri ,( Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate !n vederea optimizrii calculelor de lungimi de segmente )i de msuri de unghiuri -( 5nterpretarea in$ormaiilor coninute !n reprezentri geometrice !n corelaie cu Construcia unui segment congruent cu un segment dat Construcia unui segment de n ori mai lung dect un segment dat Construcia mi1locului unui segment si a mediatoarei segmentului respectiv 1 VIII Nr" or& 1 1 1 1 1 1 +%*Ena I II III IV V VI O7,&r)a$$

VII

IF

Un26$1r$ + ore

determinarea unor lungimi de segmente )i a unor msuri de unghiuri '( Cecunoa)terea )i descrierea unor $igure geometrice plane !n con$iguraii date 2( 3ta"ilirea coliniaritii unor puncte )iveri$icarea $aptului c dou unghiuri sunt adiacente complementare sau suplementare &( *tilizarea proprietilor re$eritoare la drepte )i unghiuri pentru calcularea unor lungimi de segmente )i a msurilor unor unghiuri +( /7primarea prin reprezentri geometrice a noiunilor legate de drepte )i unghiuri ,( Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate !n vederea optimizrii calculelor de lungimi de segmente )i de msuri de unghiuri -( 5nterpretarea in$ormaiilor coninute !n reprezentri geometrice !n corelaie cu determinarea unor lungimi de segmente )i a unor msuri de unghiuri '( 5denti$icarea triunghiurilor !n con$iguraii geometrice date 2( 3ta"ilirea congruenei triunghiurilor oarecare &( Clasi$icarea triunghiurilor dup anumite criterii date sau alese +( /7primarea proprietilor $igurilor geometrice !n lim"a1 matematic ,( 5nterpretarea cazurilor de congruen a triunghiurilor !n corelatie cu cazurile de construcie a triunghiurilor -( Aplicarea metodei triunghiurilor congruente !n rezolvarea unor pro"leme matematice sau practice

Construcia unui unghi congruent cu un unghi dat Construcia "isectoarei unui unghi

FI

Cum recunoatem dac un unghi este drept o"tuz sau ascuit4

FII

Aplicaii

FIII

Tr$1n26$10 , ore

Construcia triunghiurilor cazul 2*2 Construcia triunghiurilor cazul *2* Construcia triunghiurilor cazul 222 /valuare

1 1 1 2

FIV FV FVI FVIIFVIII

'?

PLANI#ICAREA MATERIEI PE EME TRUL a0 -II-0&a


Un$%a%&a '& (n)ar& Tr$1n26$10 2 ore Co*+&%&n& ,+&-$.$-& Con$n1%1r$ Construcia triunghiurilor dreptunghice cazul 5* Construcia triunghiurilor dreptunghice cazul 5C Nr" or& 1 a+%a*ana I O7,

'( 5denti$icarea triunghiurilor !n con$iguraii geometrice date 2( 3ta"ilirea congruenei triunghiurilor oarecare &( Clasi$icarea triunghiurilor dup anumite criterii date sau alese +( /7primarea proprietilor $igurilor geometrice !n lim"a1 matematic ,( 5nterpretarea cazurilor de congruen a triunghiurilor !n corelatie cu cazurile de construcie a triunghiurilor -( Aplicarea metodei triunghiurilor congruente !n rezolvarea unor pro"leme matematice sau practice Dr&+%& '( Cecunoa)terea )i descrierea unor elemente de +&r+&n'$-10ar&5 geometrie plan !n con$iguraii geometrice date +ara0&0& 2( *tilizarea instrumentelor geometrice 8rigl + ore echer raportor9 pentru a desena $iguri geometrice plane descrise !n conte7te matematice date &( Determinarea )i aplicarea criteriilor de congruen ale triunghiurilor dreptunghice +( /7primarea poziiei dreptelor !n plan 8paralelism perpendicularitate9 prin de$iniii notaii desen ,( 5ntrepretarea perpendicularitii !n relaie cu paralelismul )i cu distana dintre dou puncte -( Transpunerea rezultatelor o"inute prin rezolvarea unor pro"leme de perpendicularitate

II

Construcia perpendicularei dintr6 un punct e7terior pe o dreapt Construcia perpendicularei pe o dreapt !ntr6un punct al ei Construcia unei paralele la o dreapt printr6un punct e7terior dat Construcia unei paralele la o dreapt la o distan dat

1 1 1

III IV V

VI

''

)i de paralelism la situaia6pro"lem dat A+0$-a$$ +ra-%$-& a0& -on,%r1-$$0or 2&o*&%r$-& + ore '( /7primarea poziiei dreptelor !n plan 8paralelism perpendicularitate9 prin de$iniii notaii desen 2( 5ntrepretarea perpendicularitii !n relaie cu paralelismul )i cu distana dintre dou puncte &( Transpunerea rezultatelor o"inute prin rezolvarea unor pro"leme de perpendicularitate )i de paralelism la situaia6pro"lem dat '( /7primarea poziiei dreptelor !n plan 8paralelism perpendicularitate9 prin de$iniii notaii desen 2( 5ntrepretarea perpendicularitii !n relaie cu paralelismul )i cu distana dintre dou puncte &( Transpunerea rezultatelor o"inute prin rezolvarea unor pro"leme de perpendicularitate )i de paralelism la situaia6pro"lem dat '('; '(2; '(&; '(+; '(,; '(2('; 2(2; 2(&; 2(+; 2(,; 2( &('; &(2; &(&; &(+; &(,; &(+('; +(2; +(&; +(+; +(,; +(E)a01ar& ,&*&,%r$a0 ' or 0orto$oliu '('; '(2; '(&; '(+; '(,; '(2('; 2(2; 2(&; 2(+; 2(,; 2( &('; &(2; &(&; &(+; &(,; &(1 FVII Construcia mediei aritmetice a dou numere pozitive a i " Construcia unor elemente de decor 8e$lorescenta; ovoidul; spirala cu dou centre9 Construcia "isectoarei unghiului a dou drepte care nu se !ntlnesc pe $oaia de hrtie #ediana dus dintr6un vr$ inaccesi"il al unui triunghi 2 1 VII

VIII-F FI-FII

Con,%r1-$$ 2&o*&%r$-& -1 1n&0& &0&*&n%& $na--&,$7$0& + ore

2 Aplicaii ale tipurilor de construcii geometrice !nvate

FIII-FIV

R&-a+$%10ar& 2 ore

FV-FVI

'2

+('; +(2; +(&; +(+; +(,; +(-

'&

S-ar putea să vă placă și