Sunteți pe pagina 1din 4

PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 27.02.2014 Gradinita: Teddybr Grupa: Mica "Girafele istete" Educatoare: Ungureanu Daniela Tema: " Cum este, a fost si va fi aici, pe Pamant?" Tema proiectului: "Prietenele noaste, animalele" Subtema activitatii:" Ce stim despre animalele salbatice si domestice?" Categoria de activitate: Activitati Liber Alese Centre de interes: Stiinta: Album cu foloasele animalelor domestice Constructii: "Gardul si aleea din ferma animalelor" Joc de masa:"Mama si puiul" Scop: - Imbogatirea experientei senzoriale ca baza a cunostintelor practice; -Cultivarea sensibilitatii motrice prin utilizarea diferitelor tehnici de lucru; -Dezvoltarea spiritului de observatie in cadrul activitatilor. Obiective operationale: sa identifice foloasele animalelor domestice ; obiectivul se considera realizat daca 90% dintre copiii din grup lipesc corect animalele domestice cu foloasele pe care le avem de la acestea; sa construiasca gardul si aleea din ferma de animale, utilizand materialele puse la dispozitie; obiectivul se considera realizat daca 90% dintre copiii din grup aseaza gardul si aleea fermei de animale; sa identifice mama si puiul ei aranjand jetoanele corespunzator; obiectivul se considera realizat daca toti copiii din grup realizeaza corect corespondenta intre mama si puiul ei; Material didactic: coli colorate, jetoane cu animale domestice si foloasele lor, aracet, betisoare, paste fainoase"pene si scoici", jetoane cu animale si puii lor, animale domestice din plastic. Metode si procedee: conversatia, explicatia, exercitiul,turul galeriei. Durata: 15 20 de minute

Etapele activitatii

Continutul stiintific

Strategii didactice

Evaluare

1.Moment Asigurarea unui climat afectiv organizatoric favorabil; Pregatirea materialelor. 2.Captarea Se realizeaza prin prezentarea atentiei cantecului "Graiul animalelor", urmata de o scurta conversatie care-i motiveaza pe copii sa exploreze . 3.Anuntarea Se anunta tema si obiectivele pe temei si a intelesul copiilor. obiectivelor Se identifica centrele si se precizeaza sarcinile de lucru. 4.Prezentarea Copiii se grupeaza la Stiinta continutului pentru a lipi intr-un album animalele salbatice si hrana acestora.

Conversatia

Raspund intrebarilor adresate .

Explicatia Lipesc Exercitiul imaginile cu Demonstratia animalele salbatice si hrana acestora. Fixeaza in macheta gardul si aleea fermei de animale dupa Constructii: Se realizeaza cu Munca in care vor pune ajutorul diverselor material puse grup animalele la dispozitie(paste pene si domestice in scoici) un drum prin ferma de ferma. animale si gardul fermei de animale . Explicatia Se realizeaza Exercitiul corespondenta Demonstratia intre mama si puiul ei cu Explicatia ajutorul La centrul Joc de masa, , copiii Exercitiul jetoanelor cu vor realiza cu ajutorul jetoanelor Demonstratia animale. corespondenta intre mama si puiul ei.

5.Obtinerea performantei 6.Incheierea activitatii

In timpul alocat, educatoarea trece pe la fiecare centru pentru a observa modul de lucru al copiilor, dar si pentru a da indicatii suplimentare acolo unde este necesar. Atentia se va indrepta in cel mai mare timp asupra centrului Stiinte, acesta necesitand o urmarire atenta. La finalul activitatii copiii vor prezenta rezultatele muncii in grup. Se fac aprecieri asupra modului de indeplinire a sarcinilor, asupra comportamentului copiilor in timpul activitatilor.

Conversatia Turul galeriei Conversatia.

Prezinta lucrarile realizate

Joc de miscare: Ursul si iepurasii Scop: - Consolidarea deprinderilor motrice de deplasare respectand criteriile date; -Dezvoltarea atentiei si a vitezei de reactie; -Crearea bunei dispozitii. Sarcina didactica: Sa faca schimb de locuri deplasandu-se in spatiul precizat de fetita Primavara, respectand indicatiile date. Obiective operationale: - sa execute saritura iepurasului, oprindu-se la semnal ; obiectivul se considera realizat daca fiecare copil din grup executa saritura si se opreste la semnal; -sa se plimbe printre iepurasi, gasindu-l pe cel care se misca; obiectivul se considera realizat daca copilul "urs" gaseste iepurasul saltaret; Regulile jocului: Copiii ocupa locurile specifice iepurasilor si ursului; La comanda educatoarei ursul iese din barlog, iar iepurasii raman ghemuiti si nemiscati. Sa se deplaseze intr-un mod civilizat, disciplinat; Cine nu respecta regulile jocului ursul il va lua captiv pe iepuras in barlogul sau o tura de joc. Desfasurarea jocului: Se impart rolurile.Un copil va fi "ursul. Pentru acesta se va delimita "barlogul" cu ajutorul unor masute acoperite cu o perdea. Ceilalti

copii sunt "iepurasii".Acestia se misca liber, imitand saritura iepurasului si recitand urmatoarele versuri: "Sa culegem fragi si mure, De la ursul din padure." La comanda educatoarei:"Vine ursul, nu miscati!", iepurasii se ghemuiesc cu ochii inchisi.Nu au voie sa se miste deloc.In acest moment, ursul iese din barlog privind fiecare iepuras foarte atent.Daca unul se misca si este vazut, va fi luat captiv de catre urs si va sta in barlogul acestuia o tura de joc. La comanda "Ursul in barlog!", ursul se retrage, iar iepurasii topaie liberi si fericiti ca nu au fost prinsi.Jocul se repeta prin alegerea altui copil - urs. Elemente de joc: miscarea, aprecierea Material didactic: masute, perdea,stimulente. Tranzitie:"Taranul e pe camp" Scop: - Creearea bunei dispozitii - Exersarea deprinderilor si capacitatilor de gestionare a energiei necesare efortului fizic si psihic. Desfasurarea jocului: Prescolarii se aseaza pe scaunele, iar la semnalul muzical educatoare numeste primul copil (taranul) care va porni sirul personajelor, deplasandu-se la final spre locul indicat. Elemente de joc: miscarea, aprecierea Material didactic: CD