Sunteți pe pagina 1din 11

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !

!t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

Master: Psihopedagogia educaiei timpurii i a colaritii mici

ANUL II SEMESTRUL I

Managementul carierei didactice


Titular disciplin: &r$*+ u" ,+ dr+ Ludua" Mar $ara
Grupa nr. 1: Cmpean Maria Nicoleta Crna (Davi ! Daniela"Marta D$vlea (Cr%ci$n! Maria 'r(nc$ Maria M$ntean Maria"Diana Ti$ti$ +ior,ia"La$ra

1. 2. #. &. ). *.

TEMA- Re.erat- A fi profesor n societatea contemporan

1
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

A fi profesor n societatea contemporan


Cuvinte cheie: societatea contemporan educaie profesor statut profesional

competenele profesorului standard profesional pentru profesia didactic / prestigiu social sigurana locului de munc formare continuu !oom informaional.

Societatea contemporan% e0te tot mai m$lt e.init% (n literat$ra e 0pecialitate ca .iin o 0ocietate e $cativ%. E $caia/ etimolo,ic provine e la 1e $catio1 " cre2tere/ .ormare. Se poate a.irma c% e $caia e0te activitatea comple3% reali4at% (n cooperare e e $cator 2i e $ca5il (n ve erea .orm%rii 2i a$to.orm%rii a0i0tate/ c$ 0cop$l e4volt%rii per0onalit%ii 2i 0% irii $nei mentalit%i po4itiv" contr$ctivi0te. 6e e alt% parte e $caia/ (n e0en%/ are rept 0cop e0enial 0coaterea .iinei $mane in 0tarea primar%/ 5iolo,ic% 2i ri icarea ei 0pre 0tarea 0pirit$al%/ c$lt$rali4at%. Cn vor5im e e $caia ca proce0 avem (n ve ere an0am5l$l $mane. 6ro.e0or$l ca .iin% 0ocial% are $n 0tat$t 0ocial. 6ro.e0or$l ca pe a,o, are $n 0tat$t pro.e0ional. 7n 0ocietatea contemporan% 0tat$t$l 0ocial al pro.e0or$l$i e0te total 0c8im5at"ima,inea ca r$l$i i actic e0te e.ormat%. Societatea 2i"a pier $t re0pect$l .a% e 2coal% 2i .a% e cei care repre4int% 2coal%. S% .ie acea0ta o ca$4% a .apt$l$i c% ne"am pier $t re0pect$l .a% e noi (n2ine9 Tr%im (ntr"o 0ocietate (n care p$terea ma00"me iei e0te mai mare ect p$terea 2colii9 6rover5$l : ac% ai carte/ ai parte; c8iar 0% n$ mai (n0emne nimic9 Atta timp ct elevii v% c% $n om .%r% 0coal% tr%ie2te e o mie e ori mai 5ine ect $n$l c$/ at$nci e ce 0% mai .acem e.ort$ri9 6entr$ c% acela poate c% tr%ie2te mai 5ine/ ar e0te tot e attea ori mai 0%rac 0$.lete2te. E0te $n om care (2i 8r%ne2te oar lat$ra material%/ ne,li<n "o total pe cea 0pirit$al%. 7n .el$l ace0ta el 0e re4$m% oar la materie/ 0ta,nn (n evol$ia 0pirit$al%. Tocmai e aceea 2coala tre5$ie 0%"2i e3ercite .oarte m$lt 2
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

e aci$ni prin care 0e reali4ea4% tran0miterea

c$noa2terii 2i in.l$enele 0i0tematice 2i or,ani4ate prin care 0e reali4ea4% .ormarea per0onalit%ii

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

rol$l e mo el/ 0% .ac% corect$rile nece0are/ 0% 0c8im5e (n 5ine 2i 0% n$ ren$ne nicio at% la a 0c8im5a ceva (n mentalitatea elevilor. =i aici intervine pro.e0or$l c%r$ia (i 0t% (n p$tin% 0% .ac% l$min%/ $n eva $n e e atta (nt$neric 2i r%t%cire. 6ro.e0or$l n$"l e4volt% pe elev n$mai 0$5 a0pect pro.e0ional/ ci 2i 0$5 a0pect etic/ moral. Mai (nti tre5$ie 0% .ie el (n0$2i $n om c$ $n (nalt nivel 2tiini.ic 2i c$lt$ral 2i c$ $n pro.il moral 0%n%to0/ 0% mani.e0te o con2tiin% 2i o con $it% morale/ civili4ate. E0te c8emat 0% .orme4e 2i 0% e4volte la elevi eprin eri e con $it% moral% (n concor an% c$ ace0te principii 2i re,$li morale. Din p%cate e3i0t% 2i printre ca rele i actice/ pro.e0ori care n$ 0$nt emni e a oc$pa $n loc (n 0i0tem .iin imorali 2i (n i0cor an% c$ nevoile 2i cerinele 2colii. 6ro.e0or$l e0te $n actor care n$ tre5$ie 0% 0e la0e a.ectat (n .aa elevilor e pro5lemele per0onale 2i 0% e3ercite ace0te roluri: a! profesorul, ca expert al actului de predare- nvare, n aceast calitate el poate l$a eci4ii privitoare la tot ceea ce 0e (ntmpl> (n proce0$l e (nv>>mnt. 5! profesorul, ca agent motivator ? eclan2ea4% 2i (ntreine intere0$l elevilor/ c$rio4itatea 2i orina lor pentr$ activitatea e (nv%are. c! profesorul, ca lider con $ce $n ,r$p e elevi/ e3ercitn $"2i p$terea a0$pra .enomenelor ce 0e pro $c aici. El poate .i/ a2a ar/ $n prieten 2i $n con.i ent al elevilor/ $n 0$50tit$t al p%rinilor/ 0pri<in (n ep%2irea iver0elor pro5leme ce pot eteriora activitatea e (nv>are a elevilor. S$nt 0it$aii care cer ca pro.e0or$l 0% n$ .ie $n 0$50tit$t al p%rinilor/ ci $n partener al ace0tora (n re4olvarea 0it$aiilor pro5lematice ale $nor elevi. Un mo el con0tr$it e cercet%torii americani (+alla,8er/ 1@@&! i0tin,e trei roluri posi!ile ale profesorului/ care 0$nt toto at% 2i a5or %ri i.erite ale aci$nii pe a,o,iceA A5or area e3ec$tiv% prop$ne $n pro.e0or/ prin e3celen%/ e3ec$tor. 6ro.e0or$l 0e preoc$p%/ (n mo 0pecial/ e p$nerea (n aplicare a o5iectivelor i actice/ .olo0in cele mai e.iciente meto e. 7n pl$0/ el $rm%re2te 0% eval$e4e e.ectele interveniilor 0ale 2i 0% le ia (n 0eam% at$nci cn proiectea4% interaci$nile $rm%toare c$ elevii.

#
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

A Din per0pectiva a5or %rii terape$tice/ pro.e0or$l e0te o per0oan% empatic%/ ce are (n ve ere (n principal/ pro5leme emoionale 2i motivaionale ale elevilor. Stima e 0ine/ 0entiment$l e.icienei per0onale/ acceptarea e c%tre $n ,r$p 0$nt con iii e0eniale ale particip%rii e.iciente (n 2coal%. A A5or area eli5eraioni0t% (l concepe pe pro.e0or ca $n eli5erator al minii elevilor/ ca $n .actor activ (n e4voltarea armonioa0%/ co,nitiv% 2i moral% a elevilor. Stat$t$l 0ocial al pro.e0or$l$i (n 0ocietatea contemporan%/ pare 0% .ie 0tat$t$l cla0ei mi<locii. Me0eria e pro.e0or n$ 0e ,%0e2te (ntre cele mai 0olicitate/ ar nici (ntre cele mai evitate. 6ro.e0i$nea intelect$al% n$ i0tri5$ie ein%tor$l$i p$tere/ in.l$en% 0a$ venit$ri 0$perioare/ ar con.er% pre0ti,i$ 2i 0ati0.acii/ vocaia .iin con0i erat% $n$l intre motivele e 5a4% (n ale,erea ace0tei pro.e0ii. Din p$nct$l Rec$noa2terea 0tat$t$l$i calit%ii pro,ramelor pretin e ve ere al pro.e0orilor/ cea mai mare 0ati0.acie o repre4int% e pro.e0i$ne (ntr"$n omeni$ 0a$ alt$l/ a0i,$rarea 2i cre2terea per.ormanele (nalte 2i rec$no2tina elevilor. e .ormare/ accent$area principi$l$i r%0p$n erii (n evol$ia pro,ramelor

e.inirea preala5il% a $n$i 0et vali 2i complet e standarde profesionale. Noi$nea e 0tan ar e0te interpretat% i.erit 2i anali4at% (n plan$ri i.eriteB a0t.el 0e vor5e0te e ;0tan ar e ale o5iectivelor 2i conin$t$rilor .orm%rii;/ e

e ;0tan ar e in0tit$ionale;/ ;0tan ar e meto olo,ice;/ pro.e0ionale ale carierei

e ;0tan ar e evol$tive; 2.a. Se poate a mite c% 0tan ar ele

i actice repre4int% en$n$ri privin nivel$l calitativ a2teptat al pre0taiilor

pro.e0ionale ale ca relor i actice/ i.ereniate pe nivel$ri e 2colaritate 2i ,ra e e e3perti4%pro.e0or c$ e.initivat/ pro.e0or ,ra $l II/ pro.e0or ,ra $l I/ pro.e0or emerit. De o5icei/ $n$i 0tan ar i 0e ata2ea4% competene pro.e0ionale 0peci.ice/ ar interpretarea relaiilor intre ele e0te i.erit%/ p$tn $"0e i enti.ica cel p$in 2 po4iiia! po4iia potrivit c%reia 0tan ar ele 0e e.ine0c (n ca r$l meto olo,iei anali4ei oc$paionale ca $n an0am5l$ e competeneB (n acea0t% 0it$aie/ competenele 0e circ$m0cri$ $n$i 0tan ar . 5! po4iia potrivit c%reia competenele 0$nt 0ta5ilite in per0pectiva $n$i 0tan ar 0a$ a $n$i criteri$B (ntr"o a5or are nivelar%/ 0tan ar ele e.ine0c 0a$ a$ 0en0 treptelor e evol$ie ale $neia 2i aceleia2i competene. E3ercitarea ace0tei pro.e0ii pre0$p$ne (n0$2irea a trei competene specifice ( $p% I. Cin,a/ Elena I0trate/ 1@@D!&
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

A competena pro.e0ional% (0tr$ct$rat% pe trei A capacitatea irectori/ in0pectoriB

imen0i$ni/ 2i an$me- competena

0pecialitate/ competena p0i8o ? pe a,o,ic% 2i competena p0i8o0ocial% 2i mana,erial%!B e a (ntreine raport$ri 0ati0.%c%toare c$ e2aloanele ierar8iei 0$perioare ?

A competena e a e4volta 5$ne relaii c$ E5ene.iciarii; ? elevi/ p%rini/ com$nitate. 6rin competen% 0e (nele,e/ e re,$l%/ capacitatea c$iva e a 0ol$iona o pro5lem%/ e a l$a eci4ii potrivite/ e a (n eplini o mi0i$ne 0a$ e a practica o pro.e0ie (n 5$ne con iii 2i c$ re4$ltate 5$ne. Dar (ntre competen% 2i comportament$l real apar $neori i.erene. ECompetena repre4int% po0i5il$l comportamental/ (n timp ce per.ormana e4v%l$ie real$l comportamental; (F. Gelo$0/ 1@@2! ? o eo0e5ire pe care cel mai a e0ea n$ o l$%m (n calc$l (n .ormarea ca relor i actice. Diver0itatea con $itelor pro.e0or$l$i apare 2i atorit% varia5ilelor in $0e e competenele ace0t$ia-competena com$nicativ%/ cea in.ormaional%/ competena teleolo,ic% 2i cea eci4ional%/ competena in0tr$mental% 2i cea apreciativ% ( $p% Marin C%lin/1@@*!. 7n ce prive2te competenele profesorului/ Marin C%lin con0i er% c%/ (n aci$nea e $cativ% ace0tea ar repre4enta Ea5ilitatea comport%rii 0ale (ntr"$n an$mit .el (ntr"o 0it$aie pe a,o,ic%;. 7n ace0t 0en0/Ecompetena repre4int% po0i5il$l comportamental/ (n timp ce per.ormana e4v%l$ie real$l comportamental; (Gelo$0/ F/ 1@@2/ p.@@!. Competena e0te con iionat% in.ormaie/ iar acea0ta acionea4% a0$pra me i$l 2colar. Diver0itatea e con $ite ale pro.e0or$l$i e0te pre4entat% a0t.el c$ mai m$lte varia5ile e competene ale ace0t$ia" competena com$nicativ% (iniierea 2i eclan2area act$l$i com$nic%rii c$ elevii e c%tre pro.e0or/ prin com5inarea iver0elor a0pecte ale c%ilor e tran0mitere 2i e co i.icare a me0a<$l$i in.ormaiilor 2i 0t%pnirea (nele0!B " competena in.ormaional% (repertori$l e c$no2tine/ no$tatea 2i con0ecina ace0tora!B " competena teleolo,ic% (capacitatea e a concepe re4$ltatele e $caiei 0$5 .orma $nei pl$ralit%i e0cop$ri c$ imen0i$ni in.ormaionale/ a3iolo,ice 2i pra,matice care pot 2i tre5$ie 0% .ie n$anate ca po0i5il pe a,o,ic/ raional ,n it 2i operaionali4at!B )
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

per.ormanei 2i 0til$l$i

e m$nc% al pro.e0or$l$i (n

e c%tre el a an$mitor atri5$te .i4iolo,ice 2i p0i8ice 0pre a 0e .ace

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

1 competena in0tr$mental% ( e $tili4are a an0am5l$l$i e meto e 2i mi<loace ale e $caiei (n ve erea creerii $nei per.ormane comportamentale a elevilor a ecvate 0cop$rilor $rm%rite!B 1 competena eci4ional% (ele,erea (ntre cel p$in o$% variante e aci$ne (n .$ncie e valoarea 0a$$tilitatea mai mare pe care o a$ (n a a.ecta comportament$l elevilor!B 1 competena apreciativ% (m%0$rarea corect% a re4$ltatelor atin0e c$ elevii 2i e c%tre elevi!. Ace0te competene 0$nt con iionate e aptit$ inile pe a,o,ice 2i e nivel$rile c$lt$rii pro.e0ionaleale pro.e0or$l$i- nivel$l 0$perior e or,ani4are 2i .$ncionare a proce0elor p0i8ice co,nitive/ a.ective 2i p0i8omotorii ale ace0t$ia c$ 0$port$l lor a3iolo,ic (c.. Mitro.an/ N./ 1@DD!. S$5 inci ena ace0tor competene/ pro.e0or$l 0e poate caracteri4a printr"$n an$mit E0til pe a,o,ic;B ace0te 0til$ri acionea4% a0$pra caracter$l$i relaiei pro.e0ori"elevi" 0til$l co,nitiv creativ ( e0c8i0 la inovaie!B " 0til$l r$tinar ((nc8i0 la inovaie!B " 0til$l perceptiv (ce an$me in.ormaii 0electea4% in i.erite 0$r0e!B " 0til$l irectiv ((n r$mare ri,$roa0%!B " 0til$l non irectiv (.avori4ea4% in epen ena elevilor!B " 0til$l a$toritar (pro.e0or i0tant .a% e elevi!B " 0til$l emocratic (pro.e0or ama5il/ (nele,%tor/ per0$a0iv/ cooperant!B " 0til$l apreciativ (maniera per0onal% e interpretare 2i eval$are a 0it$aiilor e $cative! 2i altele. 6ro.e0ia intelect$al%/ con.er% ein%tor$l$i prestigiu sigurana locului de munc i satisfacie e a .i mo el pentr$ tineri. Societ%ile emocratice 0$nt 0ociet%i e0c8i0e- caracteri4ate e mo5ilitate 0ocial%. A0t.el/ tinerii a$ 2an0a e a"i 0c8im5a 0tat$t$l 0ocial/ $rcn 0a$ co5orn pe 0cara mo5ilit%ii 0ociale. De m$lte ori a$4im c% e0te ,re$ 0% l$cre4i c$ $nii elevi pe care (i n$mim r%i/ in i0ciplinai/ i.icili 0a$ o5ra4nici. M$lte ca re i actice cre c% (ntr"a ev%r a2a e0te. 7n0%/ activitatea 2colar% a elevilor tre5$ie 0% .ie orientat% / (n mo e0enial/ 0pre a0imilarea con2tient% a valorilor c$lt$rii 2i civili4aiei/ ar 2i 0pre .ormarea core0p$n4%toare 0pre cerinele 0ociale con0i erate nece0are pre,%tirii viitorilor cet%eni. *
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

La noi/ e2i n$ i0p$nem e 0t$ ii care 0% o.ere o 0it$aie e3act%/ 0e poate con0tata c% pro.e0i$nea e pro.e0or 0e tran0mite/ m$li intre tinerii a0pirani la acea0t% pro.e0ie avn p%rini tot a0c%li/ a2a ar/ cei ce (m5r%i2ea4% acea0t% me0erie provin in .amilii (n care pro.e0iile e o comple3itate intelect$ale 0$nt pre$ite. Rol$l in0tit$ional al pro.e0or$l$i pre0$p$ne calit%i 2i competene competena i actic% ne apare/ e .apt/ ca o eo0e5it%/ printre care 2i a5ilitatea e a 0ta5ili 2i (ntreine relaii a ecvate c$ elevii. 7n ace0t 0en0/ imen0i$ne interper0onal% c$ m$ltiple .aete relaionale- co,nitive/ .$ncional"0impatetice/ com$nicaionale/ motivaionale 2i operaionale. 6ro.e0or$l n$ e0te oar tran0mi%tor e in.ormaii/ care 0e re4$m% la a a in icaii elevilor (n privina mo $l$i e (nv%are 2i a materialelor pe care tre5$ie 0% le (nvee/ ci 2i $n .ormator e caractere 2i per0onalit%i. A2a c$m aminteam mai 0$0/ (n 0ocietatea noa0tr% me0eria e pro.e0or " e o5icei " 0e tran0mite in ,eneraie (n ,eneraie. Toto at%/ aa c$m a.irma Lan 08eere/ +il5ert/ Lan 08eere , Fivian( 1@H@! acea0t% pro.e0ie e0te c%$tat% (n 0pecial e .emei/ 0tereotip$l care circ$l% (n cmp$l 0ocial e0te acela c% :me0eria e pro.e0or e0te o pro.e0i$ne .eminin%;. Ca pro.e0ie intelect$al%/ me0eria e pro.e0or con.er% ein%tor$l$i prestigiu social. 7n 0ocietatea romnea0c% tra iional%/ al%t$ri e preot/ me ic 2i polii0t/ a0c%l$l era o a$toritate local%mem5rii com$nit%ii ve ea$ (n pro.e0orI(nv%%tor $n 0tlp al 0ociet%ii/ per0oana care p$tea o.eri 0ol$ii 2i 0.at$ri pertinente. =i a0t%4i pro.e0or$l e0te $n$l intre mem5ri marcani ai 0ociet%ii. E $caia a .o0t 2i r%mne o prioritate pentr$ orice 0ocietate care (2i plani.ic% viitor$l. 7n ,eneral/ in i.erent e ,ra $l e e4voltare al 0ociet%ii/ pro.e0orii 0$nt pro0t pl%tii. E3cepie .ace/ con.orm 0tati0ticilor/ 0ocietatea <apone4%/ $n e ca rele i actice a$ $na intre cele mai mari rem$neraii. E0te evi ent .apt$l c% <apone4ii rec$no0c importana pro.e0iei/ c%reia (i acor % pre0ti,i$l c$venit. La noi/ (nv%%mnt$l e0te prioritate naional%/ ar 0e a.l% (nc% (n plin% re.orm%. D$p% revol$ie/ pre0ti,i$l pro.e0or$l$i a (nre,i0trat o 0c% ere con0i era5il%. De o 0tim% 0ocial% mai mare 0e 5$c$r% pro.e0orii $niver0itari/ care a$ r%ma0 (nc% a$torit%i (n omeni$l e $caiei 2i al cercet%rii. C8iar ac% pre0ti,i$l 0ocial al ace0tei pro.e0ii a 0c%4$t/ me0eria e pro.e0or r%mne $na e vocaie 2i c$ o importan% eo0e5it% pentr$ viitor$l oric%rei 0ociet%i. H
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

7ntr"$n 0tat a.lat (n plin% 0c8im5are 2i (ntr"o l$me a li5erei circ$laii a .orei e m$nc%/ sigurana locului de munc repre4int% $n i eal al in ivi $l$i. 7n ,eneral/ loc$rile e m$nc% o.erite e 0tat a$ $n ,ra mai mare e 0i,$ran% ect cele in me i$l privat. La noi/ (n ci$ a 0c8im5%rilor le,i0lative/ 0in icatele in (nv%%mnt l$pt% pentr$ meninerea tit$lat$rii. Con0i er%m ace0t l$cr$ ca .iin $n mare avanta</ (n con iiile (n care motivele e 0tre0 ale romnilor 0$nt nen$m%rate/ e la plata .act$rilor pn% la p%0trarea 2i re o5n irea 0t%rii e 0%n%tate. 7n ,eneral/ 0e con0i er% c% m$nca pro.e0or$l$i e0te e0t$l e lini2tit% 2i ne0olicitant%. E important 0% menion%m aici .apt$l c% ace0te repre4ent%ri aparin oamenilor neimplicai (n i,noran% 0a$ omeni$/ care n$ a$ .o0t preoc$pai e .ormarea $nei ima,ini reale a0$pra ace0tei pro.e0ii. N$ ne e0te clar (nc% ac% e vor5a oar e0pre e invi ie. Cerinele act$ale ale (nv%%mnt$l$i pre0$p$n implicare 2i .ormare contin$%/ a2a (nct a0c%lii 0% in% pa0$l c$ :5oom"$l in.ormaional; al l$mii mo erne. 6ier erea loc$l$i e m$nc%/ (n con iiile (n care (n Romnia o.erta pe piaa e m$nc% e0te .oarte 0c%4$t%/ repre4int% o ameninare ,rav% pentr$ orice per0oan%/ c$ att mai m$lt c$ ct acea0ta e0te (ntrein%toare a $nei .amilii. De aceea con0i er%m c% 0i,$rana loc$l$i e m$nc% o.erit% e me0eria e pro.e0or repre4int% $n motiv nece0ar/ ar n$ 2i 0$.icient/ pentr$ ale,erea $nei cariere (n omeni$l e $caiei. Con0i er%m/ toto at%/ c% .apt$l c% pro.e0orii a$ 2an0a/ ar 2i re0pon0a5ilitatea/ e a .i mo ele pentr$ tineri poate repre4enta $n alt motiv (ntemeiat (n l$area aptit$ ini/ nivel e competen%/ e3perien% per0onal%. Arta eci4iei e carier% (n oar la (nv%%mnt. 6ro.e0or$l 0e implic% (n activitatea i actic% c$ (ntrea,a 0a per0onalitate- motivaie/ e a pre a n$ 0e re $ce tran0miterea/ ci pre0$p$ne 2i o an$mit% atit$ ine .a% e elevi/ ca e3pre0ie a concepiei pe a,o,ice a0$mate 2i a propriilor tr%0%t$ri e per0onalitate. A .i pro.e0or (n0eamn% $n ri0c a0$mat. i a0ta eoarece pre,%tirea pentr$ a pre a/ pentr$ a"i (nv%a pe alii c$m 0% (nvee e0te o oper% nicio at% (nc8eiat% i care implic% m$lt% r%5 are/ m$lte momente e incertit$ ine/ e e0c$ra<are i m$lte ore e 0t$ i$/ iar re4$ltatele n$ pot .i m%0$rate nici cantitativ i nici ime iat.Tot$ i/ la cap%t$l ace0t$i r$m te pot atepta m$lte 5$c$rii i 0ati0.acii. Nat$ra relaiilor pe care pro.e0or$l le 0ta5ile2te c$ elevii e0te eterminat% n$ n$mai e 0til$l e a5or are a activit%ii 2i e tr%0%t$rile 0ale e per0onalitate/ ci 2i e tr%0%t$rile in ivi $ale 2i e ,r$p ale elevilor. Me0a<$l pro.e0or$l$i are o valoare 0peci.ic% pentr$ toi elevii/ ar 2i re4onane D
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

partic$lare pentr$ .iecare intre ei. 6entr$ a 0ta5ili relaii e.iciente/ pro.e0or$l ca$t% 0% c$noa0c% elevii/ i.erenele intre ei/ 0$5 a0pect$l nivel$l$i c$lt$ral atin0/ al potenial$l$i in ivi $al/ al intere0elor 2i aptit$ inilor/ a apt%rii 2i inte,r%rii/ atit$ inilor 2i con $itelor mani.e0tate (n ca r$l ,r$p$l$i 2i tr%0%t$rilor e per0onalitate. Capacitatea e a c$noa2te elev$l 2i e a"l (nele,e/ e a 0ta5ili relaia nece0ar% ci .iecare (n parte 2i c$ ,r$p$l e0te in i0pen0a5il% a0c%l$l$i. 6er0oana care a l$at eci4ia e a eveni pro.e0or/ tre5$ie 0% .ie con2tient% mere$ e re0pon0a5ilit%ile pe care 2i le a0$m% implicit 0a$ e3plicit- in.ormare/ .ormare remarc%- o5iectivitatea/ 0im$l $mor$l$i/ e caractere 2i per0onalit%i/ mo el pentr$ ,r$p$l e elevi. Dintre calit%ile apreciate la pro.e0or/ e c%tre elevi/ 0e e0c8i erea 0pre com$nicare/ pre,%tirea pro.e0ional% a ecvat%/ capacitatea empatic%/ prieten/ etic% 2i moral% e e3cepie etc. Ace0tea 0$nt oar cteva intre a2tept%rile elevilor e la pro.e0orii lor. E0te evi ent rol$l e mo el al cel$i care :0t% la cate r%;. Un 5$n ca r$ i actic va ti 0% le in0$.le elevilor/ $n mo e ,n ire po4itiv/ optimi0t i 0% 0e poarte c$ .iecare ca i cn ar .i cea mai important% per0oan% in l$me pentr$ el/ com$nicn $" le ace0t l$cr$. Un 5$n a0c%l poate .i a0em$it c$ $n navi,ator care e0c8i e r$m$ri pentr$ alii. Meta.ora ; navi,ator; a .o0t alea0% e Co8n Ma3Jell i 0$,erea4% m$lte- o nav% maritim%( 0ala e cla0%!/ pe care 0"a$ (m5arcat marinarii ( elevii! i care e0te con $0% e $n ; navi,ator; ? c%pitan/ om competent i e3perimentat ( ca r$l i actic!. Ace0t 0tat$t poate .i privit 2i ca avanta</ ar 2i ca e4avanta</ avn (n ve ere etero,enitatea elevilor 2i a a2tept%rilor lor. 7n 0ocietatea noa0tr%/ p%rinii a$ : emi0ionat; in rol$l lor e .ormator al propriilor copii/ ale,n plecarea (n 0tr%in%tate 2i pla0area ace0tei re0pon0a5ilit%i 2colii/ ca in0tit$ie .ormatoare. Ca $rmare/ orice com$nitate/ in i.erent e imen0i$nile ei/ a2teapt% e la pro.e0ori n$ oar tran0miterea e c$no2tine elevilor/ ar 2i (n eplinirea rol$l$i e p%rinte. 7n ci$ a 0c8im5%rilor care 0"a$ pro $0 (n 0i0tem$l e (nv%%mnt/ 2coala ? ca in0tit$ie ? n$ e0te pre,%tit% 0% preia 2i .$nciile .amiliei. Iat% e ce e0te nece0ar 0% atra,em atenia celor ce ore0c 0% (m5r%ie4e acea0t% me0erie a0$pra calit%ilor pe care tre5$ie 0% le po0e e $n pro.e0or 5$n/ prec$m i a0$pra celor mai e.iciente tactici e $caionale. Cla0a colar% n$ e0te att $n 0pai$ $n e/ $p% $n rit$al aca emic/ 0e tratea4% $n 0$5iect in pro,ram%/ iar pro.e0or$l n$ e0te oar per0oana care prop$ne conin$t$ri/ .orm$lea4% @
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

0arcini i cere an$mite con $ite. 7n cla0% 0e (nva% mai m$lt ect o materie/ 0e (nva % o lec ie e via%. C$m (2i (nele,e pro.e0or$l menirea 0a9 Acionea4% el (n n$mele 0tat$t$l$i 2i 0ociet%ii/ al p%rinilor 0a$ (n calitate e ap%r%tor al copil$l$i9 Se re4$m% el la tran0miterea c$no2tinelor (n omeni$l i0ciplinei 0ale 0a$ 0e pre4int% elevilor ca mo el9 Iat% (ntre5%ri pe care 2i le poate p$ne orice pro.e0or la intrarea (n me0erie. =coala po0tmo erni0t% tre5$ie 0% 2tie c$m 0%"l motive4e pe elev 0% (nvee 2i c$m 0% .acilite4e proce0$l (nv%%rii/ or,ani4n 2i e4voltn 0trate,ii e l$cr$ interactive/ p$nn accent$l pe $tilitatea c$no2tinelor 2i pe nece0itatea (n0$2irii lor pentr$ a 0e e0c$rca (n via%. A,enii

e $caionali tre5$ie 0% .ie intere0ai e ceea ce (2i ore0c elevii 0% (nvee 2i e ceea ce pot 0% .ac% c$ ace0te c$no2tine. Rol$l pro.e0or$l$i e0te n$ e a (n opa i0cipolii c$ iver0e c$no2tine/ ci e a le ar%ta ce a$ e .%c$t c$ ace0tea. Dac% n$ 0$nt capa5ili 0% .olo0ea0c% (n practic% ceea ce a$ (nv%at/ e,ea5a ein elevii c$no2tine teoretice. 7n e $caie 2i in0tr$ire tre5$ie av$t% (n ve ere (m5inarea am5elor a0pecte. Tran0miterea e in.ormaii n$ tre5$ie 0% con0tit$ie inta pro.e0or$l$i. Ace0ta tre5$ie 0% cree4e o.erte e 0tim$lare 2i e i.ereniere a propriilor 0tr$ct$ri co,nitive ale elev$l$iB 0tr$ct$ri co,nitive con0tr$ite 2i an,a<ate (n ca r$l proce0$l$i e (nv%%mnt/ (n 0pirit$l para i,mei c$rric$m$l$i prin activit%i e in0tr$ire/ proiectare 0im$ltan la nivel$l inter epen enelor intre aci$nile e pre are"(nv%are"eval$are. E $cator$lIpro.e0or$l 0ociet%ii contemporane e0te $n c%$t%tor/ $n pro $c%tor pa0ionat 2i $n i0tri5$itor e c$noa2tere locali4at%. El evine $n pro.e0or"cercet%tor 2i/ prin acea0ta/ $n ,n itor care re.lect% la practica e $cativ%/ con2tient .iin practici inve0ti,ative 2i re.le3ive. e re0pon0a5ilitatea 0a (n a c$ltiva la elevii 0%i

1K
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e

UNIVERSITATEA 1 DECEMBRIE 1918 ALBA IULIA Facultatea de Drept !t "#e S$c ale Departa%e"tul pe"tru &re'(t rea &er)$"alulu D dact c

"i!liografie 1. Cer,8it/ I./ Sisteme de instruire alternative i complementare. Structuri, stiluri i strategii / E it$ra Arami0/ G$c$re2ti/ 2KK2. 2. Co0movici An rei/ L$minia Iaco5/ Psihologie colar/ E it$ra 6olirom/ Iai/ 2KKD. #. Lan 08eere/ +il5ert/ Lan 08eere/ Fivian/ G$c$reti/1@H@ &. S%l%v%0tr$ Dorina/ Psihologia educaiei/ E it$ra 6olirom/ Iai/ 2KK&. ). 7nv%%mant$l primar/ revi0t% e icat% ca relor i actice/ Nr. &I 2KK# E it$ra Minipe / G$c$reti/ 2KK#. efinirea o!iectivelor educaiei/ ED6/

Site"$ri con0$ltate1. 8ttp-IIro.0cri5 .comI ocI1)DDH2&KI6ro.e0or$l"in"Cla0a 2. JJJ.ori4ont i actic.Jor pre00.comI2K1#IK1I1DIrol$l"profesorul$iI #. Inve0te2te (n oameniL/ 6roiect co.inanat in 'on $l Social E$ropean prin 6ro,ram$l Mperaional Sectorial De4voltarea Re0$r0elor Umane 2KKH ? 2K1# (8ttp-IIJJJ..ormare#HHH.e$IStN 'ormareN contin$aNpro.N,imnN#.p .!

11
Parteneri:
U" ,er) tatea 1 Dece%-r e 1918 Al-a Iul a U" ,er) tatea Aurel Vla cu Arad I)t tut$ d Sc e".e &) c$l$' c/e dell0Educa. $"e e della F$r%a. $"e