Pasrea alb a copilriei mele (fragment) de Ion Dru. Lectur i reflecie. Proiect didactic.

Grupa ____11-A,12-H,21-A,31-A.____________ Disciplina: activitatea extradidactic ompetente specifice: Perceperea mesajului citit prin receptarea adecvat a universului emoional i estetic al textelor literare i utilitatea textelor nonliterare. !ubcompetene: "# ! "tili#area e$icient a te%nicilor de lectur corect, con tient i $luid, &n scopul &nele'erii celor citite &n '&nd( "$ ! )emonstrarea &nele'erii celor citite &n '&nd prin rspunsuri la &ntre*rile propuse( "% ! +aracteri#area personajelor literare prin identi$icarea trsturilor $i#ice i morale &n *a#a $aptelor descrise &n text( "& ' ,xprimarea propriei stri emotive &n le'tur cu mesajul textului literar citit. "biecti(ele leciei. La finele leciei elevii vor fi capabili: -- deduc rolul, $uncia descrierii &n cadrul naraiunii( -- reali#e#e portretul ! descriere al mamei dup &nceputul dat .al'oritm/( -- descopere i s cree#e mijloace artistice de exprimare( -- rspund corect la &ntre*ri, &ndeplinind sarcinile propuse( --- i $ormule#e opinia at&t &n scris, c&t i oral( -- participe activ la diverse $orme, te%nici de lucru( --- i expun punctul de vedere, ar'ument&nd( -- &nelea' c poveele date de prini sunt pentru $olosul lor( -- mani$este interes i respect $ de parteneri i &nvtor &n timpul comunicrii( )e*nologii didactice: Tehnici de lucru: explicaia, conversaia, o*servaia, anali#a, audiia, 0PP, )iamantul cuv&ntului, lectura, clusterin'ul, )ia'rama 1ienn, P&n#a discuiei, Plriile '&nditoare, eseul de 2 minute, activiti $rontale, sinte#a. Forme de organizare: $rontal, pe 'rupuri, &n perec%i, independent. Mijloace de nvmnt: caseto$on, $i e de lucru independent i &n perec%i, $i e de evaluare, poster, plane, ima'ini, sc%eme, dia'ram, textul literar.

Design instrucional
I.+(ocare. 1.,levilor li se propune s audie#e o creaie mu#ical ca exemplu al mu#icii vocale. -+ui &i este dedicat acest c&ntec3 Muzic i te!t "aveliu #ojocaru$ tnr compozitor. %nterpret&'oina "tan$ cnd era de (eama voa(tr. )ctualmente$ e(te (tudent la #on(ervatoriul din *ucure ti. Fo(ta ab(olvent a LT +M. ,mine(cu- din municipiul *li. 2.+itii. Ar'umentai motto-ul leciei, aplic&nd te%nica : 0&nde te. Perec%i. Pre#int. +#ea mai veche carte din lume e(te o mam$ cea mai frumoa( carte din lume e(te o mam-. ./r. 0ie& ru1 3.A#i la ore avem pre#ente ni te inimi deose*ite. ,le vor urmri cu mare atenie activitile voastre. 4n $inal, vor avea ceva de spus.

II.,eali-area sensului. #.Informea-.te/ (lectur0 ascultare acti() 5spundei oral la &ntre*ri: &#u cine a(ociai cuvntul mama2 &#ine e(te mama pentru voi2 &'e ce mama e cea (cump fiin din lume2 &#e povee v d mama cn plecai dimineaa la lecii2 &#um v e!primai recuno tina fa de mama pentru tot ce v&a dat2 &#ine din (criitorii no tri au cntat .de(cri(1 n operele lor chipul mamei2 &#are ar fi (ubiectul leciei de azi2 %ntuii (ubiectul leciei. $.Procesea- informaia/ Aplic&nd acest tip de sarcini, se pot o*ine urmtoarele re#ultate: --e completea#, se modi$ic sc%ema co'nitiv a elevului( --e asi'ur prelucrarea i &nele'erea ei de ctre elev( --e menine implicarea prin sarcini care $acilitea# contactul cu in$ormaia nou i procesarea ei. #ine e(te autorul fragmentului2 -+e putei spune despre aceste date3 -Plasai aceste date pe linia timpului. -+e povestiri scrise de 6on )ru ai citit3 %. Lectura te1tului. &#itii primul fragment$ al doilea$ al treilea. &#itii enunul n care e(te de(ri( frumu(eea fizic a mamei. &#itii doar cuvintele ce indic ocupaiile mamei pe timp de iarn. &#itii o comparaie$ dou. &/(ii n te!t i citii o per(onificare. 7. Lucr2nd 2n perec*i0 creai diamantul cu(2ntului 8mama-. 2.Determin2nd 2nsuirile pregnante ale mamei, evideniate de ctre autor &n text, alctuii clusterin'ul cuv&ntului mama. -0rupul 6, 66 ! portretul $i#ic din primul alineat( -0rupul 666 ! trsturi morale din al doilea alineat( -0rupul 61 ! &nsu iri pre'nante din al treilea alineat. 9. ompletai Diagrama 3ienn, indic&nd: a/Asemnrile i deose*irile dintre mama lui ion )ru i mamele voastre: Mama lui %. 'ru Mamele voa(tre %magine color

*/+uv&ntul &nvtorului: 8:u e!i(t mame tinere$ mame btrne$ mame frumoa(e (au urte. ,!i(t doar mame;. .Al*a de 0espedes/ <.,xpunei-v prea despre text: a/Am admirat momentul &n care _________________________________________________ */Am trit sentimente, emoii de ____________________________________________

c/=extul m &nva _______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ d/Aprecie# textul cu cali$icativul ___________________________________________ >.5spundei la &ntre*are, ar'ument&nd: ,ste pasrea ca i mama3 )a. )e ce3 :u. )e ce 3 6ma'ine color

?.Pau#a dinamic. Prietenii grului. Grupul I. Plria alb. 6n$ormea# o*iectiv cole'ii. 1/+are erau ocupaiile mamei pe timp de iarn3 2/+reai comparaii ce s-ar potrivi mamelor voastre i de pe =erra: @ama ______________________ ca _________________________. @ama ______________________ precum ______________________________. @ama ________________________ aidoma _______________________________. @ama _________________________ca i __________________________________. @ama _________________________ca ______________________________________. Grupul II. Plria roie. -pune se simi, citind textul. 1/a. #e (entimente i&a trezit lectura te!tului2 b. #e (entimente nutrea autorul fa de mama (a2 2/%magineaz&i c e ti inima unei mame: a1grijulii b1generoa(e c1afectuoa(e d1prietenoa(e e1tolerante f1e!igente #e (faturi ai da copilului tu2 'e ce2 Grupul III. Plria galben. Aii optimist i creia# o '&ndire po#itivB 1/+are sunt *ucuriile mamei lui 6on )ru3 2/-untem poei.+ompletai $ra#a cu ni te cuvinte ! rim: )e-ai $i )e-ai $i-n ceruri steaua lin. =e-a 'si dup ____________________, 4ntre*at-te-a &ntre*a: -#nd dormi$ maic,________________. )e te-ai $ace, spic secar, =e-a 'si dup _____________________. Ci te-a &ntre*a tot eu: -:u i-i miculi, _____________3 'e&ai fi&n ram o p(ruic$ 'up gla( afla&te&a $ 3333333333333333.

4ice&a ud de roua ta: &#e dor ai$ de cni 33333333333332'e te&ai face&n vi o floare$ Te&a g(i dup333333333333333. "pune&i&a vorbe cere ti: &Maic$ tot frumoa( 3333333333335 Grupul I3. Plria albastr. +lari$ic ideea textului. 1.+e mesaj &i transmite textul3 2.+itii. +ontinuai '&ndul: #nd zic mam: aud:________________ vd___________________ simt____________________. Grupul 3. Plria (erde. Aii creativi i '&nditori. a/6n te!t$ relaiile dintre mam i fiu (unt afectuoa(e$ amicale$ de (u(inere$ de ncredere. 7are cum au evoluat ele pe(te ani2 0oi cum con(iderai2 */-criei o scrisoare de mulumire mamelor voastre pentru tot ce $ac ele. 5espectai prile unei scrisori. Docalitatea__________________________ )ata_______________________________ )ra' mmico,..................... +u dra', __________________________. III. ,eflecie. +(aluarea sarcinilor. Prin prisma eseului de 2 minute evaluai ora. Aiecare elev prime te o $i . )up ce $inali#ea# sarcina, sunt solicitai c&iva elevi. =oate $i ele se acro ea# pe un poster. I3.+1tensie. )em pentru acas4 -A citi expresiv textul. -A ela*ora %arta textului.