Violence Against Children

Violena fa de copii n Republica Moldova
Raport asupra studiului
Agenia de implementare:
Ministerul Educaiei i Tineretului al Republicii Moldova Ministerul Proteciei Sociale, Familiei i Copilului al Republicii Moldova
Studiul a fost efectuat n colaborare cu Ministerul Educaiei i Tineretului al Republicii Moldova i Ministerul Proteciei Sociale, Familiei i Copilului al Republicii Moldova. Realizarea studiului a fost susinut nanciar i asistat tehnic de Reprezentana UNICEF n Republica Moldova. Datele au fost colectate de Institutul de Marketing i Sondaje IMAS-Inc. Echipa de implementare de la IMAS-Inc.: Doru PETRUI manager general Paul ACATRINI director executiv Veronica TUDOSOV director al departamentului Studii Cantitative Ecaterina SOFRONI cercettor senior Ediie coordonat de: Viorica CREU UNICEF Moldova coordonator al proiectului Prevenirea violenei i a tracului de copii Au contribuit la studiu: Daniela POPESCU UNICEF Moldova consultant Gerhard OHRBAND UNICEF Moldova consultant Brigid Caitlin KENNEDY PFISTER UNICEF Moldova consultant Fotograi de: Tatiana ECO Sanda LEU Cristina PUUNTIC Oleg ROIBU Nicolae RACOVI Victoria RANU
DESCRIEREA CIP A CAMEREI NAIONALE A CRII Violena fa de copii n Republica Moldova : Raport asupra studiului / Min. Educaiei i Tineretului al Rep. Moldova, Min. Proteciei Sociale, Familiei i Copilului al Rep. Moldova; coord. : Doru Petrui, ... . Ch. : S. n., 2007 (Combinatul Polig.). 72 p. ISBN 978-9975-901-70-3 343.62(478)(047)
CUPRINS:
OBIECTIVE I METODOLOGIE............... 6 1. Obiective ......................................... 7 2. Metodologia de studiu n cazul copiilor .............................................................................................................. 8 3. Metodologia de studiu n cazul prinilor .........................................................................................................10 REZUMAT ..................................................... 12
1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ ..........................................................................................................20 A. Neglijarea n familie ................... 21 B. Abuzul emoional/psihologic n familie .............................................................................................................24 C. Abuzul zic/btaia n familie.. 26 D. Muncile casnice forate ............ 29 E. Abuzul sexual .............................. 30 F. Violena n coal din partea cadrelor didactice ............................................................................................. 31 2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI MPOTRIVA COPILULUI N REPUBLICA MOLDOVA ............................................ 34 A. Cum percep copiii chestionai fenomenul n Republica Moldova?..........................................................35 B. Cum percep prinii chestionai fenomenul n Republica Moldova? ......................................................38 3. TRANSMITEREA TRANSGENERAIONAL A ABUZULUI ................................................................................42 4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTAREA COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ ............................46 A. Frecvena aplicrii metodelor de disciplinare a copiilor ..............................................................................47 B. Acceptabilitatea i necesitatea metodelor zice de disciplinare..............................................................52 C. Responsabilitatea i motivele pentru disciplinarea copilului .....................................................................56 D. Reglementarea utilizrii metodelor de disciplinare a copiilor ...................................................................57 5. APRECIEREA ROLULUI PROFESIONITILOR N ASISTAREA CAZURILOR DE VIOLEN MPOTRIVA COPILULUI .................. 58 A. Rolul profesionitilor n asistarea cazurilor de violen fa de copii ......................................................59 B. Cum reacioneaz persoanele din jur i statul la cazurile de violen fa de copii........................... 61 C. Educaia privind violena fa de copii ...............................................................................................................62 D. Atitudini privind rolurile de gen (gender) i rolurile n familie ..................................................................63 CONCLUZII ................................................... Recomandri......................................... 66 70
CUVNT-NAINTE
Violena fa de copii i femei rmne a o problem actual pentru majoritatea rilor, inclusiv pentru Moldova. Exist puine date ociale care s indice proporiile reale ale acestui fenomen, fapt datorat ratelor nesemnicative de raportare a cazurilor. Violena n familie este tradiional acceptat i de cele mai multe ori are loc n intimitatea casei, neind perceput ca o nclcare a drepturilor omului, ci mai degrab ca o problem personal. De exemplu, pedeapsa corporal aplicat copiilor ca metod de disciplinare este adesea considerat un drept al prinilor, o expresie natural a autoritii lor i o msur care nu necesit prea mult timp sau cunotine speciale, dar care, totui, are un efect imediat un copil btut va face imediat ceea ce i se spune. Adulii trebuie s-i schimbe percepiile. Copiii sunt educai s perceap btaia ca pe o pedeaps normal i meritat, fapt determinat de modul de educaie a acestora. Multe femei i copii victime nu raporteaz cazurile de violen n familie pentru c le este fric, pentru c nu tiu cine i-ar putea ajuta i nu cunosc procedurile de raportare. Unora le este ruine i se consider c ar ei de vin. Stoparea violenei fa de copii este acum o prioritate pentru aciunile Guvernului Republicii Moldovei i ale UNICEF n domeniul proteciei drepturilor copilului i ale femeii. n 2005 Moldova a oferit date pentru Studiul global privind violena fa de copii, initiat de ctre Secretarul General al ONU, iar o delegaie ocial din Moldova a participat la Consultrile Regionale privind Violena fa de Copii (Ljubljana, Slovenia). Studiul global recomand ca pn n 2009 s e interzise prin lege toate formele de violen fa de copii, inclusiv pedeapsa corporal. Modicarea cadrului legislativ al Republicii Moldova este crucial pentru a asigura o protecie real femeilor i copiilor mpotriva tuturor formelor de violen. Adoptarea Legii privind prevenirea i combaterea violenei n familie ar un pas esenial n direcia dat. De asemenea, este foarte important s dezvoltm un sistem capabil s rspund cazurilor de violen i s acorde copiilor i femeilor victime sau supui riscului de violen sprijinul i protecia corespunztoare. Profesionitii care lucreaz cu i pentru copii i familie trebuie bine pregtii, trebuie create i dezvoltate servicii comunitare. Cadrul pentru aceste schimbri este stabilit de primul Plan naional de aciuni n domeniul prevenirii i combaterii violenei fa de copii, care urmeaz a aprobat de guvern n viitorul apropiat. Pentru planicarea mai ecient a eforturilor n domeniul prevenirii i combaterii violenei fa de copii, n 2006-2007, n parteneriat cu Ministerul Educaiei i Tineretului i cu Ministerul Proteciei Sociale, Familiei i Copilului i cu sprijinul UNICEF, au fost efectuate dou studii: - Studiul privind rspunsul statului la cazurile de violen fa de copii, realizat de ONG-ul Gender-Centru i - Studiul privind violena fa de copii, efectuat de IMAS-Inc. Institutul de Marketing i Sondaje. V invitm s citii cu atenie rapoartele privind aceste dou studii. Ele pot deveni instrumente importante n planicarea politicilor pentru prevenirea cu succes a violenei prin iniierea i susinerea schimbrilor sociale necesare, avnd la baz respectul pentru supremaia legii, drepturile omului i anse egale pentru toi copiii.
Galina BALMO Ministrul Proteciei Sociale, Familiei i Copilului al Republicii Moldova Victor VIRCUN Ministrul Educaiei i Tineretului al Republicii Moldova Ray Virgilio TORRES Reprezentantul UNICEF n Republica Moldova
OBIECTIVE I METODOLOGIE
1. OBIECTIVE
Scopul acestui studiu este de a oferi o imagine detaliat despre frecvena, cauzele i incidena fenomenului de violen asupra copiilor n cadrul familiei i al colii. Deoarece studiul unul de pionierat n Republica Moldova, s-a adoptat o deniie mai vast a termenului de violen pentru a viza mai multe aspecte ale fenomenului. Astfel, termenul violen n acest studiu include: neglijarea n familie; abuz emoional/psihologic n familie; abuzul zic/btaia n familie; muncile casnice forate; abuzul sexual; violena n coal din partea cadrelor didactice.
Obiectivele studiului: identicarea i estimarea incidenei diverselor forme de violen; identicarea i explorarea cauzelor violenei; depistarea grupurilor de risc n rndul copiilor; studierea atitudinilor prinilor i copiilor fa de violen; analiza cunotinelor i atitudinilor prinilor fa de rolul profesionitilor care ar putea acorda asisten n cazurile de violen fa de copii; furnizarea de recomandri n vederea diminurii fenomenului de violen fa de copii.
2. METODOLOGIA DE STUDIU N CAZUL COPIILOR

Eantion: 1629 de elevi, reprezentativ pentru copiii de vrste colare cuprinse ntre 10 i 18 ani din clasele a V-a a XII-a. Tipul eantionului: straticat, probabilistic. Grupul-int: elevi din clasele a V-a a XII-a. Metoda de achiziie a datelor: chestionar autoadministrat. Perioada de achiziie a datelor: Sondajul de opinie a fost efectuat n perioada noiembriedecembrie 2006. Eantionare S-a recurs la proiectarea unui eantion de coli care s respecte i o distribuie geograc a populaiei/elevilor n Republica Moldova. Localitile au fost alese n mod aleatoriu i tot aleatoriu a fost desemnat tipul clasei de elevi care s e selectat de la acea coal. Nu ntotdeauna acest lucru a fost posibil pentru c unele coli nu aveau copii care s urmeze cursurile clasei a XI-a, de exemplu. n acest caz, s-a ales n mod aleatoriu alt localitate; dac nici aceasta nu corespundea criteriilor de selecie, se recurgea la alegerea altei localiti. Din pcate, informaiile preliminare privind numrul de elevi nu au fost exacte; diferenele dintre statisticile ociale i situaia din teren au modicat planul de cercetare iniial i au determinat IMAS-INC s suplimenteze numrul de coli vizitate n vederea aplicrii chestionarelor. Astfel, sondajul UNICEF COPII a cuprins 79 de clase de elevi din 57 de localiti; desigur, selectarea altor localiti, vizitarea lor etc. au necesitat timp suplimentar i costuri aferente deplasrilor i muncii suplimentare pentru operatori;
Condiii de desfurare a interviurilor: Chestionarele au fost completate de ctre copii; IMAS-INC a insistat foarte mult n pregtirea operatorilor care urmau, la rndul lor, s instruiasc copiii n vederea completrii chestionarelor. Rezultatul a fost peste ateptrile noastre; copiii, indiferent de vrst, au ndeplinit cu uurin aceast sarcin, problemele aprute viznd doar indecizia lor de a da un rspuns sau altul legat de o anume situaie prezent n chestionar. n acest fel, rata de non-rspunsuri a fost una foarte sczut.
8 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR
Operatorii IMAS-INC au fost deosebit de ncntai de metodologia adoptat pentru acest studiu, interaciunea cu copiii a fost interesant pentru ei, oferindu-li-se astfel posibilitatea ca experiena lor s e completat de un astfel de proiect.
Atitudinea administraiei colilor/cadrelor didactice Administraia colilor a fost foarte receptiv fa de intenia de a efectua un astfel de studiu i i-au exprimat prerea c sunt foarte utile, c ar necesar ca astfel de studii s mai e efectuate. n majoritatea localitilor, administraia colilor a atras atenia operatorilor asupra situaiei nu prea favorabile n care sunt nevoite s lucreze cadrele didactice, mai ales asupra lipsei slilor de sport, a spaiilor speciale pentru un cabinet de muzic, a lipsei unei cantine etc. n mun. Chiinu, la unele coli, administraia a reacionat puin diferit, mai curnd ironic vizavi de o asemenea iniiativ. Au cerut operatorilor explicaii de ce a fost selectat anume aceast coal/clas, la ce ar folosi rezultatele nu ar schimba nimic, unele coli se confrunt cu mari probleme nu au cu ce s-i asigure cele necesare
(mobilier, o instalaie de nclzire adecvat etc.) i c se pierde n zadar timpul cu acest sondaj mai nti de toate ar trebui s se schimbe mentalitatea prinilor ca s nu procedeze cu copiii lor n felul n care o fac n cele mai dese cazuri i mai ales n multe localiti rurale. n colile din Taraclia i Cahul au fost nregistrate probleme similare. n unele cazuri (n Chiinu) au fost necesare intervenii din partea Ministerului Educaiei i Tineretului pentru ca studiul s se poat desfura. La unele licee administraia s-a pronunat asupra faptului c ar dori s colaboreze cu UNICEF i la alte proiecte, pentru care UNICEF s i contacteze direct. Administraia colilor i-a manifestat dorina de a cunoate ct mai repede rezultatele unui astfel de program de cercetare.
Rata de refuzuri Nu s-au constatat refuzuri din partea elevilor de a completa chestionarul, cu toate acestea, au fost cteva cazuri n care nu s-a rspuns la unele ntrebri din chestionar; numrul acestora este foarte mic i nu inueneaz rezultatul nal sau credibilitatea studiului.
Structura eantionului
Variable Sex Masculin Feminin Nu rspund Clasele 5-9 Clasele 10-12 Ne descurcm cu greu Facem mici economii Ne permitem diverse lucruri Avem tot ce ne trebuie Nu au rspuns Cu ambii prini Cu un printe Cu alte rude Nu au rspuns Da Nu Nu au rspuns Municipiu Ora >15,000 Ora <15,000 Rural Group No. elevi 776 840 13 1.286 343 144 431 559 478 17 1.176 268 97 88 1.393 225 11 240 228 193 968 1.629 Procent 48 51 1 79 21 9 27 34 29 1 72 17 6 5 85 14 1 15 14 12 59 100
Clasa Situaie material familial
Locuiesc
Frai/surori
Tip localitate
TOTAL
3. METODOLOGIA DE STUDIU N CAZUL PRINILOR

Eantion: eantion reprezentativ de 630 de chestionare. Tipul eantionului: straticat, probabilistic. Grupul-int: persoane n grija crora sunt copii. Metoda de achiziie a datelor: interviu face-toface. Perioada de achiziie a datelor: sondajul de opinie a fost efectuat n perioada noiembriedecembrie 2006. Eantionare Eantionarea s-a efectuat dup o metoda bine determinat (eantion aleatoriu multistadial-straticat), astfel nct s e ct mai reprezentativ la nivel naional. Localitile au fost selectate n mod aleatoriu, respectndu-se diviziunea geograc. Sondajul de opinie cu privire la problemele actuale ale copiilor din ara noastr s-a efectuat pe un eantion reprezentativ de 630 de chestionare realizate efectiv din 638 propuse. Realizarea chestionarelor s-a efectuat puin mai diferit dect celelalte cercetri (sondaje), deoarece erau selectai respondenii responsabili de copii/copil (care se ocup de creterea, educarea lor, petrec cel mai mult timp mpreun cu copiii din familia/ gospodria respectiv).
Condiiile de desfurare a interviurilor n ansamblu, impresiile despre acest sondaj au fost pozitive, operatorii rmnnd plcut impresionai de lejeritatea aplicrii chestionarelor de acest gen i dorind ca pe parcurs s se efectueze mai multe sondaje cu aceast tematic, mai exact cu aplicarea acestui tip de eantionare.
Rata de refuzuri Aceast cercetare se caracterizeaz i prin numrul mic de refuzuri (11), att la nivel urban (6), ct i rural (5). Majoritatea respondenilor care au refuzat s participe la studiu au fcut-o n mod politicos, cel mai des invocndu-se lipsa de timp i nu nedorina de a participa, iar unii nu doreau s deschid ua pentru c erau singuri acas. Non-contactele au avut loc din cauza c e lipseau de acas respondenii la cele trei vizite efectuate, e erau la serviciu i revin trziu, e locuiesc n alt localitate, dar dein o proprietate n localitatea unde au fost repartizai operatorii, e ua de la intrare n blocuri (n localitile urbane, ndeosebi n mun. Chiinu) era ncuiat.
Structura eantionului
Variabila Sexul Persoana responsabil cu creterea copiilor Masculin Feminin Mama Tata Alt persoan Studii medii incomplete coal generala sau profesional Educaia mamei Liceu, studii postliceale Studii superioare, master NR Studii medii incomplete coal general sau profesional Educaia tatlui Liceu, studii postliceale Studii superioare, master NR < 1,000 lei Veniturile familiei 1,001-2,500 lei Peste 2,500 lei NS/NR Municipiu Tipul localitii >15,000 locuitori <15,000 locuitori Rural Total Grup Nr. prini 101 529 473 85 72 91 229 105 127 19 60 226 79 95 55 202 210 88 130 141 51 54 384 630 Procent 16.0% 84.0% 75.1% 13.5% 11.4% 15.9% 40.1% 18.4% 22.2% 3.3% 11.7% 43.9% 15.3% 18.4% 10.7% 32.1% 33.3% 14.0% 20.6% 22.4% 8.1% 8.6% 61.0% 100.0%
11
REZUMAT
1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ

Neglijare n familie
Unul din zece copii din eantionul general i patru din zece copii care se autopercep foarte sraci recunosc c sufer de foame, pentru c nu exist mncare sucient n cas. Unul din zece copii din eantionul general i trei din zece copii care se autopercep foarte sraci consider c sunt neglijai i c nimeni nu are grij de ei. Neglijarea printeasc are un impact negativ asupr adaptrii copilului la coal. Copiii care sufer de neglijare emoional acas au un risc mai mare de a abuzai de ctre profesori i de a deveni victime ale abuzului sexual.
Abuz emoional/psihologic n familie

Trei din zece copii recunosc c prinii le controleaz orice micare. Mai pregnant aceasta se observ n cazul copiilor din familii cu un nivel sczut de trai sau monoparentale. Doi din zece copii apreciaz c n familia lor ei sunt supui violenei verbale (sunt numii cu tot felul de cuvinte umilitoare).
Unul din zece prini recunosc c abuzeaz emoional/psihologic copiii (amenin, interzic diverse activiti etc.). apte din zece copii intervievai apreciaz c sunt sprijinii de prini n ceea ce fac. Acest lucru se ntmpl ntr-o msur mai mare n cazul fetelor comparativ cu al bieilor (77% dintre fete spun c sunt sprijinite de prini, fa de 72% dintre biei) sau al elevilor de gimnaziu fa de liceeni i al celor din mediul rural comparativ cu mediul urban.
Doi din zece copii recunosc c mai des (4%) sau uneori (16%) sunt neglijai de prini prin ignorare i lips de comunicare, chiar dac nevoile materiale ale copiilor sunt satisfcute. 30 de % din copiii chestionai consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova se a n astfel de situaie. Studiul a artat c exist o strns legtur ntre abuzul psihologic i cel zic; copiii care spun c prinii strig des la ei de asemenea spun c sunt i btui mai des de ctre parini, i invers. Studiul a artat i o corelaie ntre neglijare i abuzul emoional. Prinii care i neglijeaz copiii, strig mai des la ei.
n acelai timp:
Doar patru din zece copii (42%) spun c uneori nu reuesc s fac fa ateptrilor prinilor i c i dezamgesc, iar un copil din zece (10%) spune c niciodat nu face fa ateptrilor prinilor si. O treime dintre elevii intervievai spun c majoritatea copiilor se a n aceast situaie. Dou treimi dintre participanii la studiu au declarat c tiu cel puin cteva cazuri de copii aai n aceast situaie.
Abuzul zic/btaia n familie

25% din copii recunosc c sunt btui de propriii prini dac nu-i ascult. Cel mai mult s-au identicat cu acest scenariu copiii provenii din familii cu stare material evaluat ca ind foarte proast. Subiecii studiului consider c prinii i bat copiii mai ales pentru: fumat, consum de alcool, absene nemotivate de la coal. 7% din prini recunosc c i plmuiesc copiii atunci cnd acetia greesc, iar 4% c i bat cu diverse obiecte. Doar 5% din prini, vznd un printe care i bate copilul, ar raporta un astfel de caz la poliie. n medie, copiii sunt certai mai frecvent comparativ cu generaia prinilor lor, acest tip de comportament ind preluat de la o generaie la alta. Violenele asupra copiilor, dei se ntmpl cu o frecven medie redus, au loc i acum aproape n aceeai msur ca i n cazul generaiei anterioare. Bieii sufer mult din cauza violenei zice n familie. Copiii btui acas sunt mai vulnerabili de a deveni victime ale abuzului sexual, sunt mai
puin adaptai la coal i supui unui risc mai mare de a btui de ctre profesori.
Patru din zece prini cunosc profesori care agreseaz verbal copiii. 13% dintre copii au spus c ntotdeauna sau uneori sunt abuzai zic de profesorii colari. Doi din zece prini cunosc profesori care amenin copiii cu btaia sau chiar le dau palme. 24% din copii au recunoscut c se simt discriminai de ctre profesori, n special copiii din familiile cu venituri modeste. Unul din zece prini cunoate profesori care au hruit sau au abuzat sexual copii. Fetele sufer n tendin mai mult de violena n coal, n mod special de violena zic.
Munci casnice forate

Patru din zece copii spun c mai des (7%) sau uneori (36%), atunci cnd se ntorc de la coal, sunt pui la o serie de treburi gospodreti i nu mai au timp nici pentru joac, nici pentru prieteni i, uneori, nici pentru teme. Copiii care spun despre familiile lor c nu au bani nici pentru mncare se regsesc n proporie de 60% n aceast situaie. Doi din zece prini recunosc c copiii sunt pui s munceasc (la cmp, s ngrijeasc de ali copii etc.). La sate trei din zece prini fac acest lucru. Semnicativ este c copiii implicai prea mult n munca casnic au mai puini prieteni i sunt mai puin adaptai la coal.
Abuzul sexual
Unul din zece copii recunoate c a fost implicat de aduli n vizionarea lmelor pornograce. Unul din zece copii a recunoscut c a fost abuzat sexual/molestat. 5% din prini cunosc cazuri de abuz sexual asupra copiilor. apte din zece prini consider c cazurile de abuz sexual trebuie raportate la poliie. Interesant de asemenea este c copiii abuzai (n comparaie cu opinia copiilor non-abuzai) cred c mai puini copii sufer n acelai mod i cunosc mai puine cazuri concrete.
Violena n coal din partea cadrelor didactice

O treime din copii recunosc c sunt agresai verbal de ctre profesorii colari. Veniturile sczute i lipsa unui printe se asociaz cu o inciden crescut a acestui fenomen.
REZUMAT 15
2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI MPOTRIVA COPILULUI N REPUBLICA MOLDOVA

Cum percep copiii chestionai fenomenul n Republica Moldova?
O treime dintre elevii intervievai spun c majoritatea copiilor nu reuesc s corespund ateptrilor prinilor i c i dezamgesc. Dou treimi dintre participanii la studiu au declarat c tiu cel puin cteva cazuri de copii aai n aceast situaie. Peste 40% dintre subiecii studiului consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova sunt pui la o serie de treburi gospodreti imediat ce se ntorc de la coal i astfel nu mai au timp nici pentru joac, nici pentru prieteni i, uneori, nici pentru teme. 30% din copiii chestionai consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova sunt neglijai de prini prin ignorare i lips de comunicare. 37% dintre cei intervievai consider c jumtate dintre copii sau mai mult sufer de foame, pentru c nu exist mncare sucient n cas. 56% din respondeni spun c tiu cel puin civa copii aai n aceast situaie. Peste o treime din elevii intervievai cred c cel puin jumtate dintre copii sunt btui de prini dac nu ascult. Patru din zece copii chestionai cred c cel puin civa copii sunt implicai n vizionarea lmelor pornograce. O treime dintre cei chestionai declar c tiu cel puin un exemplu concret. O treime din elevii chestionai cred c abuzul sexual li se ntmpl cel puin ctorva copii. Un procent asemntor spun c tiu n mediul lor proxim astfel de cazuri. Aproape jumtate dintre copiii participani la studiu cred c cel puin o parte dintre elevi sunt victime ale violenei zice utilizate de ctre profesori n timpul orelor. Aproximativ n aceeai proporie copiii au spus c tiu astfel de cazuri concrete.
Cum percep prinii fenomenul n Republica Moldova?

ase din zece prini consider c n Moldova prinii manifest grij insucient pentru igiena, alimentaia copiilor, i las copiii acas fr supraveghere. Circa patru din zece respondeni cred c ameninrile la adresa copiilor/adolescenilor se ntmpl des sau foarte des. Trei din zece prini consider c btaia este folosit frecvent ca metod de disciplinare n Republica Moldova, ns doar doi din zece cunosc prini care aplic n calitate de pedeaps btaia. Unul din zece prini a acceptat c n Republica Moldova exist cazuri de abuz sexual. ase din zece prini accept ideea prezenei frecvente a fenomenului muncii copiilor n familii. Prinii, n medie, consider c aproape jumtate dintre copii sunt certai frecvent de ctre prinii lor, peste o treime sunt btui cu palma frecvent de ctre prini, iar doi din zece copii sunt supui frecvent la violene grave de ctre prini. Jumtate din prini consider c toi sau destul de muli profesori strig la elevi. Doi din zece prini consider c toi sau destul de muli profesori amenin copiii cu btaia i le cultiv frica de profesori.
3. TRANSMITEREA TRANSGENERAIONAL A ABUZULUI

Practicile disciplinare utilizate de prini au tendina de a se perpetua de la o generaie la alta. Astfel, copiii sunt n prezent certai n familii la fel de des ca i prinii lor n trecut. La fel, btaia sever (care las vnti) persist de la o generaie la alta.
REZUMAT 17
4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTARE A COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ

Peste trei sferturi dintre prini declar c folosesc explicaiile n educaie. Mamele i plmuiesc copiii mai des dect taii. Trei mame i un tat din zece recurg la plmuire n educarea copiilor. Copii de 7-10 ani Unul din cinci prini care au copii de 7 10 ani spune c i ceart sau i critic copiii. Interzicerea distraciilor/hobby-urilor sau a urmririi unor emisiuni la televizor pentru o anumit perioad de timp i ameninarea c nu i se vor cumpra anumite lucruri sunt pedepse folosite de aproximativ unul din zece prini.
n acelai timp: Copii de 0-6 ani Cearta (critica) este cea mai frecvent metod de disciplinare utilizat de prinii cu copii de 0 - 6 ani. 14% dintre prinii cu copii din aceast categorie de vrst declar c i ceart (critic) copiii pentru a-i disciplina. Interdicia de a se juca i ameninarea c nu i se vor cumpra anumite lucruri sunt metode folosite de unul din zece prini.
Copii de 11-14 ani Cearta/critica, pentru aceast vrst, este cea mai utilizat metod de ctre 16% dintre prini. Ameninarea de a nu i se cumpra copilului anumite lucruri este o alt metod utilizat frecvent de o parte dintre prinii care au copii ntre 11 i 14 ani.
Copii de 15-18 ani Pentru copiii cu vrste cuprinse ntre 15 i 18 ani critica/cearta sunt metodele folosite n general de ctre prini pentru a li se corecta comportamentul. Unul din zece prini mai apeleaz i la interzicerea distraciilor/hobby-urilor pe o anumit perioad de timp, la interdicia de a iei cu prietenii sau la ameninarea c nu i se va cumpra un anumit lucru.
Opinii:
Doi din zece prini, mai des prinii copiilor sub 10 ani, consider c e acceptabil s i se dea copilului o palm atunci cnd acesta este neasculttor. Mai mult ca att, patru din zece prini consider c btaia este o msur de educaie ecient i poate justicat. Totui, peste 70% dintre prini se pronun pentru interzicerea prin lege a pedepselor corporale aplicate de ctre prini copiilor.
5. APRECIEREA ROLULUI PROFESIONITILOR N ASISTAREA CAZURILOR DE VIOLEN MPOTRIVA COPILULUI

Apreciind rolul diverilor profesioniti n asistena cazurilor de violen mpotriva copiilor, prinii s-au pronunat n modul urmtor: ase din zece prini consider c profesorii i poliitii ajut n aceste cazuri, ns doar trei din zece spun c intervenia acestora este ecient. Doi din zece prini consider c medicii de familie, asistenii sociali i poliitii nu ajut deloc, chiar dac ar putea-o face. Un procent mare de respondeni nu au rspuns la aceast ntrebare, ceea ce denot c ei nu cunosc problema/rolul profesionitilor n asisten, o parte din respondeni au i recunoscut acest fapt. Astfel, n ceea ce privete asistarea cazurilor de violen fa de copii: patru din zece prini nu cunosc rolul medicului de familie i al psihologului colar n asistena cazurilor de abuz; aproape jumtate din prini (45%) nu cunosc rolul asistentului social; unul din patru prini (25%) nu cunoate rolul pedagogului; trei din zece prini nu cunosc rolul poliistului.
REZUMAT 19
1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ
A. NEGLIJAREA N FAMILIE
Neglijarea este o form pasiv a abuzului n care copilul nu beneciaz de atenia zic i psihic vrstei respective. Uneori, totui, prinii sau persoanele n grija crora se a copiii nu ofer copilului atenia i sprijinul necesar n mod contient, acest lucru reprezentnd o form de pedeaps. n toate formele sale, neglijarea zic i emoional este una dintre cele mai des ntlnite forme de violen fa de copii n lume. Neglijarea poate relaionat cu srcia familiei dac, de exemplu, prinii nu pot asigura material necesitile umane eseniale ale copilului, cum sunt hrana, mbrcmintea, adpostul, educaia sau asistena medical. Un copil, ai crui prini sunt nevoii s lucreze ntreaga zi, este expus riscului de a neglijat mai mult dect un copil n familia cruia un printe i poate permite s stea acas i prinii cruia au bani sucieni pentru a-i acoperi nevoile materiale. Ce spun copiii? S-au analizat dou tipuri de neglijare: zic i emoional. Neglijarea zic a fost ilustrat prin situaia n care un copil sufer des de foame pentru c nu exist mncare sucient n cas, prinii i cumpr foarte rar haine i uneori nu are materialele necesare pentru coal. Neglijarea emoional a fost ilustrat prin dou exemple, primul unde un copil nu este supravegheat i se ntoarce acas cnd dorete, uneori chiar foarte trziu. Un alt caz prezint un copil ai crui prini i ofer toate lucrurile de care el are nevoie, dar aproape niciodat nu vorbesc cu el i nu-l ntreab despre coal, despre prietenii lui sau despre ce face el.
Neglijarea zic
73 % din copiii intervievai cred c exist cel puin civa copii care sufer de neglijare zic. 70 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 13 % se regsesc cel puin parial n aceeai situaie.
Neglijarea emoional
69 % din copiii intervievai cred c exist cel puin civa copii care sufer de neglijare emoional. 69 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 13 % se regsesc cel puin parial n aceast situaie.
Ce spun prinii?
Dintre prinii intervievai 16% spun c se ntmpl des sau foarte des s nu poat asigura copiilor mncare sucient. De asemenea, cca 25 % declar c nu-i permit s asigure copiilor condiii adecvate de locuit sau nu pot cumpra suciente haine pentru copii. Incidena cazurilor n care prinii nu pot asigura n mod obinuit trei dintre nevoile de baz ale copiilor (hran, mbrcminte sau condiii de locuit adecvate) este raportat de ctre 37% dintre prinii intervievai. Neglijarea zic fa de copii msurat prin grija insucient a prinilor pentru igiena, alimentaia copiilor; lsarea copiilor acas fr supraveghere este perceput ca ind prezent la nivelul societii de dou treimi dintre respondenii aduli. Incidena unor astfel de cazuri n societate se manifest cu precdere n oraele mari i n municipii, dar cunoaterea direct a unor astfel de cazuri este mult mai ridicat n mediul rural. Cca 10 % dintre prini au recunoscut c sunt nevoii s-i lase copiii nesupravegheai
acas (asumarea de acest tip este corelat cu un nivel de educaie sczut al prinilor, familiile avnd n componen cu precdere copii cu vrste ntre 15 i 18 ani). Cine sunt copiii victime? Folosind analize corelaionale, au fost detectate urmtoarele tendine: Neglijarea zic i cea emoional sunt strns legate; copiii care sufer de una din aceste forme de neglijare sufer mai probabil i de cea de a dou form. Nu este surprinztor c neglijarea este relaionat cu srcia familiei, neglijarea zic ind mai strns relaionat cu srcia dect neglijarea emoional. Bieii par s e afectai mai mult dect fetele, n mod special de neglijarea emoional. Neglijarea printeasc are un impact negativ asupra adaptrii la coal. Copiii care sufer de neglijare emoional acas sunt supui unui risc mai mare de a abuzai de ctre profesori i de a deveni victime ale abuzului sexual.
1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ 23
B. ABUZUL EMOIONAL/PSIHOLOGIC N FAMILIE

Abuzul emoional/psihologic asupra copiilor poate identicat prin aspecte cum sunt: controlul excesiv al prinilor; violena verbal; ameninri; interdicii; lipsa sprijinului i a ncrederii din partea prinilor; presiuni emoionale prin impunerea unor ateptri prea mari etc.
Ce spun copiii?
Controlul excesiv al prinilor

Controlul excesiv a fost ilustrat prin exemplul unei fete care este controlat de prini la orice micare, are voie s se vad numai cu prietenii acceptai de prini i prinii creia adeseori vin i la coal pentru a o verica. 63 % cred c exist cel puin civa copii care sufer din cauza controlului excesiv al prinilor. 55 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 30 % dintre copii se regsesc cel puin parial n aceast situaie.
Violena verbal
Violena verbal n familie s-a cercetat prin situaia unui biat ai crui prinii strig foarte des la el i l numesc cu tot felul de cuvinte care-l umilesc (i spun c e prost, c nu e bun de nimic). 66 % cred c exist cel puin civa copii care sufer din cauza violenei verbale n cadrul familiei. 61 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 22 % dintre copii se regsesc cel puin parial n aceast situaie. Copiii declar c sursa violenei verbale este mai frecvent tata dect mama.
Ameninrile
10 % dintre copii spun c se ntmpl cel puin o dat pe lun ca prinii s-i amenine cu btaia.
7% spun c au fost ameninai de ctre prini c li se vor rupe urechile. 2 % raporteaz c au fost ameninai cu moartea.
sunt dezamgii pentru c el nu ndeplinete ateptrile lor. 72 % cred c exist cel puin civa copii care sufer din cauza ateptrilor prea mari. 77 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 52% dintre copii se regsesc cel puin parial n aceast situaie.
Interdiciile
Interdiciile, n cazul n care sunt folosite foarte des, pot considerate forme ale abuzului emoional/psihologic. Aproximativ 6 % din copiii relateaz c prinii le interzic zilnic (!): s se uite la televizor; s ias afar la joac; s se ntlneasc cu prietenii lor.
Ce spun prinii? Numai 4% dintre prini recunosc c i amenin copiii cu btaia sau c le vor rupe urechile. Utilizarea interdiciilor n mod frecvent (foarte des i destul de des) este recunoscut de prini n proporii ntre 5% (interdicia de a iei din camera lui) i 8% (interdicia de a iei afar la joac sau interzicerea anumitor hobby-uri). Incidena violenei verbale n familie scade pe msur ce nivelul de educaie al prinilor este mai ridicat. Aceeai corelaie exist ntre incidena violenei verbale i nivelul de bunstare al familiei.
Lipsa sprijinului i a ncrederii din partea prinilor

12 % din copiii intervievai apreciaz c nu sunt sprijinii de prini n ceea ce fac.
Presiuni emoionale prin impunerea unor ateptri prea mari

Gradul presiunii emoionale s-a msurat prin exemplul unui biat care tie c prinii lui
Urmeaz o comparaie care s-a fcut ntre ratele de inciden ale abuzului emoional obinute la eantionul copii i la eantionul prini.
Ele relev, totui, un oarecare clivaj ntre percepiile prinilor i ale copiilor n ceea ce privete frecvena cu care sunt aplicate interdiciile. Cine sunt copiii victime? Prin analize corelaionale devin vizibile urmtoarele trenduri: Copiii relatnd ateptri prea mari din partea prinilor sufer de asemenea de control excesiv i viceversa. Exist o tendin (slab) dup care bieii relateaz mai mult control excesiv. Prinii mai bogai strig mai puin i controleaz copilul mai puin. Exist o strns legtur ntre abuzul psihologic i cel zic; prinii care strig des la copil l bat i mai des, i viceversa. Este interesant de remarcat faptul c prinii care, pe de o parte, manifest neglijare pentru ceea ce face copilul strig mai des la el. Copiii abuzai psihic n familie devin i mai vulnerabili pentru diverse forme de abuz sexual.
Deoarece scalele folosite pentru cele dou categorii de respondeni la aceste ntrebri au fost diferite, comparaiile dintre rspunsurile copiilor i cele ale prinilor sunt mai degrab aproximative.
C. ABUZUL FIZIC/BTAIA N FAMILIE

Ce spun copiii? Abuzul zic sau btaia n familie au fost ilustrate printr-un exemplu n care copilul este btut de ctre prini pentru neascultare. 74 % din copii spun c exist cel puin civa elevi care sunt pui n aceeai situaie. 69 % cunosc cel puin un elev ntr-o situaie asemntoare. 23 % se regsesc cel puin parial n situaia dat.
Copiii au mai fost ntrebai cum i ct de des sunt btui. Cca 10 % din copii spun c sunt lovii cu palma. 8 % spun c sunt btui cel puin o dat pe lun.
Ulterior s-a explorat cum percep copiii motivele pentru btaie, folosindu-se o list de motive posibile. Rezultatele sunt enumerate mai jos n ordine descresctoare, ncepnd de la motivul invocat cel mai frecvent.
Crezi c prinii/persoanele care au grij de copii i bat copilul atunci cnd acesta:
% A nceput s fumeze A nceput s consume alcool Chiulete Fur ceva mrunt Nu-i ascult prinii/cei care au grij de el Nu-i respect prinii/persoanele care au grij de el Ia note proaste la coal Minte Nu vine acas la timpul stabilit Distruge ceva de valoare Nu-i ajut prinii/persoanele care au grij de el Nu are grij de hainele sale Este lene(a) 66 65 61 56 54 49 46 45 43 41 31 25 21
Ce spun prinii? Prinii au fost ntrebai cum i ct de des disciplineaz copiii proprii. 7% din prinii spun c i plmuiesc copiii des sau foarte des atunci cnd acetia greesc. 4% recunosc c i bat des sau foarte des cu diverse obiecte (curea, b etc.).
Cine sunt copiii victime? Cel mai mult s-au identicat cu aceast situaie copiii provenii din familii cu o stare material evaluat ca ind foarte proast. Bieii sufer cel mai mult din cauza violenei zice n familie. Copiii btui acas sunt mai vulnerabili pentru a deveni i victime ale abuzului sexual. Copiii btui sunt mai puin adaptai la coal i sunt supui unui risc mai mare de a btui de ctre profesori.
S-a mai comparat comportamentul prinilor cu propriii copii i experienele din propria copilrie, (vezi capitolul 3. Transmiterea transgeneraional a abuzului).
D. MUNCILE CASNICE FORATE

S-a investigat dac i n ce msur copiii sunt pui la diverse treburi casnice care i mpiedic s ias la joac, s se ntlneasc cu prietenii sau chiar s-i fac temele pentru acas. Ce spun copiii? 74 % cred c exist cel puin civa elevi n aceasta situaie. 73 % cunosc cel puin un elev ntr-o situaie asemntoare. 34 % se regsesc cel puin parial n situaia dat.
Cine sunt copiii victime? Analizele corelaionale arat c: Ce spun prinii? Prinii au fost ntrebai ct de des copiii n familia lor sunt obligai s munceasc (de exemplu, la cmp sau la ngrijirea altor copii). Aproape 20 % dintre prini recunosc c se ntmpl foarte des sau destul de des ca, n familia lor, copiii s e pui la diferite munci. Aceast practic este prezent mai degrab n familiile unde nivelul de educaie este sczut i n mediul rural (unde incidena acestui fenomen este de 28%). Copiii din familii mai srace raporteaz mai multe cazuri de munc casnic care exclude alte activiti. Victimele sunt fete i biei n aceeai msur. Semnicativ este c copiii implicai prea mult n munci casnice au mai puini prieteni i sunt mai puin adaptai la coal. Aceste corelaii ilustreaz cum muncile casnice excesive afecteaz negativ copiii, i anume aceste practici pot duce la deciene n dezvoltarea social i n reuita colar.
Abuzul sexual zic/molestarea

Incidena molestrii sexuale a fost msurat prin prezentarea unei situaii n care un adult atinge zonele intime ale corpului unui copil sau copilul este convins s ating zonele intime ale adultului. 32 % dintre elevii chestionai cred c abuzul sexual de acest tip li se ntmpl cel puin ctorva copii. Un procentaj asemntor (30 %) declar c cunosc n mediul lor proxim cel puin un caz. 9 % dintre copiii intervievai accept c, cel puin parial, situaia lor este asemntoare.
E. ABUZUL SEXUAL
Ce spun copiii? Msurarea abuzului sexual a inclus dou aspecte: implicarea copiilor n vizionarea de lme pornograce i abuzul sexual zic.
Implicarea copiilor n vizionarea de lme pornograce

Acest aspect al abuzului sexual a fost evaluat utiliznd o situaie ipotetic n care un copil a fost convins de ctre un adult s priveasc lme pornograce. Peste 40% dintre elevii chestionai cred c cel puin civa copii sunt implicai de ctre aduli n vizionarea de lme pornograce. 34 % dintre copii declar c tiu cel puin un exemplu concret. Aproape 11 % dintre copii recunosc c au trit, ntr-o form sau alta, o astfel de experien.
Ce spun prinii? Prinii, la rndul lor, cunosc cazuri de abuz sexual n proporie de 7%. Cca 70% ar reclama la poliie astfel de cazuri. Cca 20 % dintre prini nu ar ti cum s reacioneze dac ar aa sau ar ntlni un astfel de caz.
Cine sunt copiii victime? Folosind analize corelaionale, putem arma urmtoarele tendine: Copiii care privesc lme pornograce mpreun cu adulii sufer mai probabil i de abuzul sexual zic/molestare (i viceversa). Copiii care spun c sufer de pe urma violenei sexuale provin mai des din familii cu stare material mai proast i sunt supui unui risc mai mare de a nfrunta i alte probleme familiale, cum ar lipsa de sprijin, ateptri excesive, neglijare, violen verbal i zic. Copiii care spun c sufer de pe urma violenei sexuale mai des de asemenea au probleme la coal unde sunt mai des respini de ctre colegi i sufer mai frecvent de violen verbal i zic din partea profesorilor. Un fapt surprinztor este c bieii raporteaz mai multe cazuri de abuz sexual, rata ind mai mare pentru vizionarea lmelor pornograce.
Interesant de asemenea este c copiii abuzai (n comparaie cu opinia copiilor non-abuzai) cred c mai puini copii sufer n acelai mod i cunosc mai puine cazuri concrete. Acest fapt poate mri gradul sentimentului de vinovie sau ruine i mpiedic cutarea unei persoane de ncredere pentru a relata trauma.
F. VIOLENA N COAL DIN PARTEA CADRELOR DIDACTICE

Ce spun copiii?
Violena n coal din partea cadrelor didactice a fost cercetat sub trei aspecte: discriminarea critic disproporionat la adres unui anumit elev; violena verbal profesorul obinuiete s strige; violena zic profesorul lovete cu palma sau aplic alte forme de violen zic elevului.
S-a mai ntrebat n ce msur copiii intervievai se simt inadaptai n coal (nu le place la coal, nu au prieteni apropiai sau se simt respini).
64 % cunosc cel puin un elev ntr-o situaie asemntoare. 34 % se regsesc cel puin parial n situaia n care profesorul strig la ei.
Discriminare
56 % cred c exist cel puin civa elevi care sufer de discriminare din partea profesorilor. 54 % cunosc cel puin un copil ntr-o situaie asemntoare. 24 % dintre copii spun c, cel puin uneori, se regsesc n situaia n care se simt discriminai de ctre profesor, nedreptii, acuzai de lucruri neadevrate.
Violena zic
42 % cred c exist cel puin civa elevi care sufer de violen zic din partea profesorilor. 44 % cunosc cel puin un elev ntr-o situaie asemntoare. 14 % se regsesc cel puin parial n situaia n care profesorul i lovete cu palma.
Violena verbal
66 % cred c exist cel puin civa elevi care sufer de violen verbal.
Ce spun prinii? Prinii intervievai susin percepia c profesorii utilizeaz practici educative violente. Opiniile prinilor sunt prezentate n diagramele de mai jos.
Gndindu-v la colile din Republica Moldova, ci profesori credei c obinuiesc s fac urmtoarele?
Toi profesorii Destul de muli dintre ei Puini profesori Doar unii dintre ei Niciunul NS/NR S strige la elevi S amenine elevii cu btaia S cultive frica de profesor S dea palme elevilor S bat elevii Hruiesc sexual elevii Abuzeaz sexual de elevi
Cine sunt copiii victime? Copiii care sufer de toate cele trei tipuri de violen la coal raporteaz un grad sczut de adaptare colar ceea ce nu este surprinztor. Dat ind faptul c n acest studiu toate datele au fost obinute n acelai timp, nu putem spune nimic despre cauzalitate: dac neadaptarea colar determin violena sau invers. Analizele corelaionale arat c copiii sufer frecvent de mai multe tipuri de violen la coal. Cele mai strnse corelaii se constat ntre violena verbal i zic i ntre discriminare i violena verbal. Dac un copil sufer de unul dintre aceste tipuri de violen, este foarte probabil ca el/ea s sufere i de cellalt tip. Fetele sufer n tendin mai mult din cauza violenei n coal, n mod special din cauza violenei zice.
A. CUM PERCEP COPIII CHESTIONAI FENOMENUL N REPUBLICA MOLDOVA?

Neglijarea zic
Peste o treime dintre elevii chestionai (37%) cred c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova sufer de foame din cauza lipsei hranei n familie sau nu li se cumpr haine dect foarte rar i nu au prea multe materiale necesare pentru coal. Ali 37% dintre subiecii studiului au identicat situaia ca aplicndu-se doar n cazul ctorva copii. Cnd este vorba s recunoasc situaii similare n proximitatea lor, cei mai muli (56%) spun c tiu cel puin civa copii aai n aceeai situaie. Dou treimi dintre copiii care apreciaz c familia nu are bani nici pentru mncare spun c tiu cel puin cteva cazuri similare. Jumtate dintre copiii care locuiesc ntr-un municipiu spun c nu cunosc nici mcar un copil aat n situaia prezentat n scenariu.
Munca forat
Peste 40% dintre subiecii studiului consider c cel puin jumtate dintre copiii din Republica Moldova, atunci cnd ajung acas de la coal, sunt pui la o serie de treburi gospodreti i nu mai au timp nici pentru joac, nici pentru prieteni i, uneori, nici pentru teme. Un procent extrem de mic dintre elevii intervievai (6%) consider c aproape niciun copil nu se a n situaia descris.
Un sfert dintre participanii la studiu nu cunosc ns niciun caz concret care s e asemntor cu cel prezentat. Mai degrab fetele dect bieii pot identica n anturajul lor cazuri similare. n schimb, peste o treime dintre copiii singuri la prini i aproape acelai procent dintre copii din mediul urban spun c nu cunosc niciun astfel de caz.
subiecii studiului spun c aceast situaie este specic doar ctorva copii, ns 30% arm c situaia se aplic la cel puin jumtate dintre copii. De altfel, atunci cnd sunt ntrebai dac ei cunosc astfel de cazuri concrete, 47% dintre ei declar c tiu mcar civa astfel de copii. De asemenea, sunt prini care nu se intereseaz aproape deloc de copilul lor. Nu tiu cnd pleac la coal, cnd se ntoarce, dac i-a fcut temele. 27% dintre elevii intervievai apreciaz c aceast situaie este valabil pentru o jumtate sau mai mult de jumtate dintre copii. n schimb, peste 55% dintre elevi arm c situaia este caracteristic unui numr foarte restrns de copii. Peste 50% dintre elevii cuprini n eantion spun c tiu cel puin cteva cazuri de copii neglijai astfel de prinii lor.
Neglijarea emoional
O treime dintre elevii intervievai spun c majoritatea copiilor din Moldova triesc cu sentimentul c nu reuesc s corespund ateptrilor foarte mari ale prinilor i c, de multe ori, i dezamgesc. Mai mult chiar, 40% dintre elevii de liceu i 43% dintre copiii ale cror familii nu au bani nici pentru mncare spun acelai lucru. Dou treimi dintre participanii la studiu au declarat c tiu cel puin cteva cazuri de copii aai n aceast situaie. Sunt situaii n care prinii, dei ofer copiilor tot sprijinul material de care acetia au nevoie, totui nu acord timp pentru a discuta cu ei, pentru a comunica, pentru a-i ajuta. Aproape 40% dintre
Abuzul emoional/verbal
Practicile unor prini care i agreseaz verbal copilul i l umilesc sunt percepute de majoritatea elevilor chestionai (56%) ca ind prezente doar n unele familii din Republica Moldova. Copiii din
familii monoparentale sau ale cror venituri sunt apreciate ca ind insuciente pentru mncare percep acest fenomen ca ind mai rspndit. Mai bine de jumtate dintre copiii din aceste dou categorii chiar cunosc mai multe exemple similare.
se aplic doar unor copii. Acelai procent dintre elevii cuprini n studiu cunosc chiar cteva cazuri concrete. Aproape jumtate dintre copiii participani la studiu cred c cel puin o parte dintre elevi sunt victime ale violenei zice utilizate de ctre profesori n timpul orelor. Aproximativ n aceeai proporie copiii au armat c tiu astfel de cazuri concrete.
Abuzul zic
Peste o treime dintre elevii intervievai cred c cel puin jumtate dintre copii sunt btui uneori pentru c nu ascult de prini. Percepia aceasta este mai puternic n rndul copiilor care provin din familii monoparentale sau cu venituri care nu le ajung nici pentru procurarea hranei. Copiii care declar c familia lor nu are bani nici de mncare au n preajma lor mai muli copii aai n situaia dat.
Abuz sexual
Peste 40% dintre copiii chestionai cred sunt cel puin cteva situaii n care copiii sunt atrai de aduli n locaii n care se vizioneaz lme pornograce. O treime dintre ei declar c cunosc cel puin un exemplu concret. O treime dintre elevii chestionai cred c cel puin civa copii se a n situaii de agresiune sexual din partea adulilor sau a unor copii mai mari. Un procent asemntor declar c cunosc n mediul lor proxim astfel de cazuri.
Violena fa de copii n coal

Aproape o treime dintre elevii chestionai consider c situaiile n care unii profesori strig la elevi sunt generalizate (la cel puin jumtate dintre copii). O alt treime dintre elevi cred c situaia
37
B. CUM PERCEP PRINII CHESTIONAI FENOMENUL N REPUBLICA MOLDOVA?

Viaa de familie pare s contrabalanseze greutile materiale resimite n multe familii din Republica Moldova; ase din zece familii se declar satisfcute de viaa de familie. Reeta mulumirii, din acest punct de vedere, este atins ntr-o pondere mai ridicat n rndul familiilor din oraele mari sau din municipii, cele cu venituri de peste 2500 de lei lunar per gospodrie, cu studii medii i superioare ale prinilor.
Neglijarea zic
Dou treimi dintre prinii chestionai consider c prinii din Republica Moldova i neglijeaz zic copiii. 62% dintre intervievai spun c se ntmpl des sau foarte des ca prinii s-i lase copiii singuri acas fr supraveghere i 31% arm c se ntmpl ca prinii s nu aib grij de igiena i alimentaia copiilor. Percepia mai accentuat legat de rspndirea acestui fenomen n societate se manifest cu precdere n oraele mari i n municipii, dar cunoaterea direct a unor astfel de cazuri este mult mai ridicat n mediul rural.
Violena verbal i psihologic

Violena verbal msurat prin frecvena certurilor dintre prini/membrii aduli ai familiei sau ntre acetia i copiii din familia respectiv este perceput ca ind destul de rspndit printre familiile din Republica Moldova. Astfel, 55% dintre prinii intervievai consider c certurile dintre prinii/membrii aduli ai familiei au loc foarte des sau destul de des, dei doar 35% cunosc astfel de cazuri. De asemenea, 42% cred c exist certuri frecvente i ntre prini i copii i 20% cunosc exemple concrete.
Aproape la fel de negativ este percepia prinilor intervievai i n ceea ce privete formele de abuz psihologic (ameninri i interdicii). Astfel, peste jumtate dintre respondeni consider c prinii din Republica Moldova folosesc foarte des sau destul de des una dintre aceste forme de abuz (ameninri cu btaia sau cu alte pedepse: 44%, interdicii de a face diverse lucruri: 36%).
Munca n rndul copiilor

Un caz aparte reprezint munca n rndul copiilor; indiferent despre ce form de munc e vorba (munca la cmp, grija de un frate sau o sor), incidena acestui fenomen este foarte ridicat. 59% dintre prini accept c acest lucru se ntmpl des sau foarte des. n mediul rural, recunoaterea fenomenului n apropiere este mult mai ridicat (40%).
Neglijarea emoional
Indiferena prinilor fa de copii, lipsa de comunicare, ignorarea copiilor reprezint o alt problem important a familiilor din Republica Moldova. Astfel, 35% dintre prinii intervievai consider c, la nivelul ntregii societi, se ntmpl foarte des sau destul de des ca prinii s nu se intereseze de problemele copiilor. Pe de alt parte, doar jumtate dintre acetia spun c tiu i cazuri concrete de ignorare a copiilor de ctre prini.
Violena zic
Patru din zece prini consider c n familiile din Republica Moldova violena zic n familie este utilizat frecvent. Astfel, 36% dintre prini cred c au loc violene ntre membrii aduli ai unei familii, iar 17% cunosc exemple n acest sens. n plus, 29% dintre prini consider c sunt frecvente situaiile de violen dintre prini i copii, iar 13% cunosc cazuri concrete de acest gen. Evaluarea mediului educativ violent din familii s-a realizat i prin msurarea percepiei prinilor asupra climatului din familiile din Republica Moldova. Astfel, prinii au fost ntrebai n ce proporie cred ei c anumite practici educative violente sunt utilizate asupra copiilor. Am urmrit aceste rspunsuri comparativ pe patru grupe de prini dup vrsta copiilor pe care acetia i au.
Abuzul sexual
Despre acest fenomen se vorbete destul de puin. E acceptat de 10% dintre prini ca existnd n societate, ns doar 5% l recunosc n proximitate.
39
Datele din gura de mai sus reprezint media procentelor indicate de ctre prini la cele trei ntrebri. Astfel, n medie, respondenii care au copii cu vrste ntre 0 i 6 ani consider c 40% dintre copiii din Republica Moldova sunt certai frecvent de ctre prinii lor, 38% sunt btui cu palma, iar 18% sunt btui violent.
Prinii copiilor cu vrste ntre 7 i 10 ani au indicat cel mai mare procent mediu de copii btui cu palma (40%), referitor la copiii certai ultimele dou grupe de prini au indicat procente foarte apropiate (51, 52%), iar despre procentul copiilor supui la violene grave, ultimele trei categorii de prini au o imagine aproape identic (22, 23% n medie dintre copiii din Republica Moldova sunt supui la astfel de practici n familie).
Per ansamblu, percepia general este c aproape jumtate dintre copii sunt certai frecvent de ctre prinii lor, peste o treime sunt btui cu palma
frecvent de ctre prini, iar doi din 10 copii sunt supui frecvent la violene grave de ctre prini.
41
coloanele reprezint medii aritmetici ntre 1 niciodat i 5 foarte des
Aa cum se observ din gracul de mai sus, de la o generaie la alta media frecvenei cu care prinii se ceart ntre ei, fac abuz de alcool i i supun la diverse forme de violen copiii i menine aproape aceleai valori. Astfel, n medie, frecvena certurilor dintre prini i copii este cu mai puin de 0,5 puncte mai apropiat de valoarea (1) (care semnic niciodat). Aproximativ la fel se ntmpl i n cazul violenelor dintre prini i copii. Analiznd, pe aceeai scal de la 1 la 5, rspunsurile la alte ntrebri legate de practicile violente utilizate n familie, observm aceeai tendin de perpetuare de la o generaie la alta. Astfel, copiii sunt certai la fel de mult ca i prinii lor n trecut. Btile cu vnti nu au disprut nc.
Folosind analizele corelaionale se vede c tendenial ceea ce prinii au trit n propria copilrie reapare i n familia actual. De pild,
prinii care au fost victime ale abuzului verbal n copilrie folosesc acest tip de comportament i cu propriii lor copii.
45
4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTAREA COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ
A. FRECVENA APLICRII METODELOR DE DISCIPLINARE A COPIILOR

Prinii participani la studiu au fost ntrebai despre metodele pe care le utilizeaz pentru a corecta pe copii atunci cnd acetia nu se comport cum trebuie. Lista de practici corective de mai jos a fost evaluat ca frecven a aplicrii lor asupra copiilor.
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p.
I se interzic distraciile/hobby-urile pentru o perioad de timp I se interzice s priveasc la TV I se interzice s ias afar la joac I se interzice s se vad cu prietenii I se interzice s ias din camera lui l dai afar din cas Se ntmpl s v sturai de el i s nu v mai pese ce face l pedepsii prin a nu vorbi cu el i conscai pentru o perioad unele lucruri (jucrii, banii etc.) l discreditai pe copil, spunndu-i c nu e bun de nimic l certai/criticai l vorbii urt (l njurai) La mnie, i spunei c este prost i altele de felul acesta l ameninai c nu-i vei cumpra anumite lucruri l trimitei s-i caute singur de mncare (s cereasc, s fure) l ameninai cu btaia sau cu alte pedepse
q. r. s. t. u. v. w. x. y. z. aa.
l ameninai c-i vei rupe urechile, c-i vei tia unghiile din carne etc. (ameninri de mutilare) l ameninai cu moartea (te omor dac nu m asculi, te omor n btaie etc.) Nu-i dai s mnnce pentru o perioad l punei s stea n genunchi l punei la col (cu minile sus) l legai ca s nu poat fugi l picai, l tragei de pr l plmuii l batei nct s rmn urme/vnti l batei cu diverse obiecte (curea, b etc.) i explicai unde a greit
Am analizat comparativ care sunt cele mai utilizate pedepse pentru diferite grupe de vrst1. Pentru c diferenele dintre rezultatele obinute la varianta aa (i explicai unde a greit) i celelalte pedepse sunt prea mari, aceast variant va analizat separat.
Se observ c aproximativ opt din zece prini spun c n mod frecvent explic atunci cnd copiii lor greesc. Aceasta este, pe departe, cea mai utilizat metod de corectare pe care majoritatea prinilor din Republica Moldova spun c o folosesc.
Procentele indicate n grace reprezint suma cumulat a rspunsurilor de foarte des i destul de des.
Prinii care au copii cu vrste cuprinse ntre 0 i 6 ani declar c aplic cel mai frecvent metoda criticii (cearta) (14% o aplic foarte des i destul de des). Urmtoarea metod folosit (ca frecven) este ameninarea c nu i se vor cumpra anumite lucruri i interzicerea distraciilor/hobby-urilor pentru o perioad de timp.
n cazul prinilor cu copii din categoria de vrst 7-10 ani, metodele de corecie utilizate cel mai frecvent sunt: cearta, critica (k: 18%), ameninarea c nu li se vor cumpra anumite lucruri (n: 12% dintre prini folosesc frecvent aceast metod) sau interdiciile (de a merge la distracie sau de a iei afar la joac: a i c). La aceast categorie de vrst plmuirea ca metod de disciplinare este utilizat mai des dect la alte categorii de vrst (x: 9%).
4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTARE A COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ 49
Metodele utilizate cel mai frecvent de ctre prini pentru corectarea comportamentului copiilor cu vrste cuprinse ntre 11 i 14 ani sunt: cearta, critica (k: 16% dintre prini au indicat aceast pedeaps ca ind folosit n mod frecvent) i ameninarea de a nu i se cumpra anumite lucruri (n: 10%).
Pentru copiii cu vrste cuprinse ntre 15 i 18 ani critica/cearta sunt metodele folosite n general de ctre prini pentru a li se corecta comportamentul. Destul de puini prini mai apeleaz i la interzicerea distraciilor/hobby-urilor pe o anumit perioad de timp, de a iei cu prietenii sau la ameninarea c nu i se va cumpra un anumit lucru, aceste metode ind utilizate de ctre 7-8% dintre prini.
Pentru a avea o imagine sintetic despre pedepsele pe care le utilizeaz prinii n educaia copiilor de orice vrst, am calculat o medie pentru toate cele patru vrste.
Per ansamblu, observm din declaraiile prinilor c de cele mai multe ori prinii ncearc s corecteze eventualele greeli ale copiilor pe cale verbal (explicarea acestor greeli sau certuri/
critici). Fr a reprezenta un fenomen, corecia zic (plmuitul) apare totui (7% opiunea x). n plus, frecvena utilizrii acestui tip de pedepse scade cu ct vrsta copilului este mai mare.
Comparaie ntre rspunsurile prinilor i ale copiilor

S-a efectuat o comparaie ntre rspunsurile copiilor i ale prinilor la ntrebarea despre frecvena violenei. Rezultatele sunt prezentate n diagrama de mai jos. ntruct itemii i scalele utilizate pentru cele dou grupuri-int ale studiului au fost diferite, comparaia este doar orientativ.
B. ACCEPTABILITATEA I NECESITATEA METODELOR FIZICE DE DISCIPLINARE

Dou modaliti de educare prin violen zic aplicate copiilor n familii au fost evaluate ca acceptabile/inacceptabile de ctre prinii intervievai. Mai puin de o treime dintre prini consider c btaia de orice fel este inacceptabil (e ea doar o palm sau mai multe lovituri care s provoace rni). O palm dat copilului atunci cnd acesta este neasculttor e considerat de aproape jumtate dintre prini acceptabil e doar n unele cazuri, e chiar n majoritatea cazurilor.
Considerai acceptabile urmtoarele msuri de corecie
Da, n majoritatea cazurilor
Da, n unele cazuri
Rareori
Niciodat
NR o palm copilului atunci cnd acesta este neasulttor btaia provocndu-i vnti, rni
Aceiai prini nu accept ns n marea lor majoritate btaia dur care provoac rni sau vnti. Totui, 8 % dintre prini cred c exist unele cazuri n care btaia violent aplicat copilului este acceptabil.
Dei o mare parte dintre prini consider c e acceptabil s i se dea copilului cel puin uneori cte o palm (45%), totui, puini prini sunt convini c acea palm e chiar necesar pentru educaia unui copil. n ceea ce privete btaia dur, aceasta este respins de marea majoritate a prinilor intervievai (80%).
Pentru a educa un copil ct de necesar este...?
Foarte necesar Destul de necesar Nu prea necesar Absolut inutil NR
s i se dea o palm atunci cnd acesta este neasulttor
s e btut (provocndu-i vnti, rni) atunci cnd nu este asculttor
Pentru a educa un copil ct de necesar este ...? (foarte necesar + destul de necesar)
s i se dea o palm atunci cnd acesta este neasulttor s e btut (provocndu-i vnti, rni) atunci cnd nu este asculttor
Rspunsurile prinilor privind utilitatea acestor dou tipuri de pedepse zice au fost analizate i n funcie de vrsta copiilor. Din nou se observ o concepie legat de copilria mic (0-6, 7-10 ani) potrivit creia copilul ct e mic trebuie btut. Necesitatea plmuirii copilului pentru educarea lui exist n concepia a doi din zece prini care au copii cuprini n aceste dou grupe de vrst. Pe msur ce copiii nainteaz n vrst btaia este vzut ca o necesitate de tot mai puini prini. Procentul prinilor care consider pedepsele
severe ca ind utile este aproximativ acelai pentru toate categoriile de vrst ale copiilor. Btaia uoar (o palm) este aadar considerat mai degrab acceptabil, dar nu i necesar. Dei aceast metod este considerat ecient de 39% dintre prini, totui, 48% consider c btaia (chiar i cea sub forma unei palme) indic mai degrab incompetena prinilor n a-i educa cu metode potrivite copilul.
Btaia metod ecient sau incompetena prinilor?
Cnd un copil primete o palm de la un printe este un semn c ...
Cnd un copil este btut de un printe este un semn c ... ... prinii nu se pricep s i creasc copiii ... este o msur de educaie ecient NR
Prinii care utilizeaz btaia dur n educarea copiilor sunt considerai de 70% ca ind nepricepui n a-i crete copiii. Totui, dei nu
cred c e neaprat necesar, 12% cred c, cel puin uneori, aceasta este o msur ecient de educaie.
Btaia metod justicat?
Considerai c atunci cnd un printe i d o palm copilului pentru a-l disciplina este o msur care...?
Dar atunci cnd l bate pentru a-l disciplina?
Poate folosit cnd prinii consider c este necesar. Poate folosit, dar e justicat n unele cazuri. Nu trebuie folosit niciodat. NR.
Mai mult de jumtate dintre prini spun c lovirea copilului cu palma poate justicat n anumite situaii. n schimb, btaia dur este respins de 9 din 10 prini.
C. RESPONSABILITATEA I MOTIVELE PENTRU DISCIPLINAREA COPILULUI

Potrivit rolurilor tradiionale asumate n familie, mama are rolul de a se ocupa de educaia copiilor i, de aceea, ea este i cea care aplic mai des pedepsele (inclusiv cte o palm). n una din 10 familii tata i asum rolul de a utiliza metoda plmuirii n educarea copiilor. Mai mult de 90% din cei intervievai declar c nu folosesc niciodat btaia soldat cu vnti sau rni asupra copilului.
n familia dvs. de obicei cine este persoana care aplic astfel de pedepse:
d cte o palm copilului
bate copilul (vnti, rni)
De ce suntei nevoit s recurgei la astfel de pedepse?
Copilul este obraznic
Copilul Copilul nu nu nva ascult bine la de prini coal
Nu tim ce s-i mai facem
Alt motiv
NR
Motivele pedepselor zice violente aplicate de ctre prini copiilor sunt e legate de lipsa autoritii reale a printelui (copilul este obraznic, nu ascult de prini, nu tim ce s-i mai facem), e de rezultatele colare (nu nva bine la coal). La
categoria alte motive prinii au mai indicat: pune mna unde nu trebuie, se alint, se reine prea mult la joac, se bate cu copiii, face dezordine, vine trziu acas, minte sau doar ca s aib fric de prini.
D. REGLEMENTAREA UTILIZRII METODELOR DE DISCIPLINARE A COPIILOR

Dou din zece persoane sunt n totalitate de acord ca legea s reglementeze modul n care prinii i trateaz copiii. O treime sunt mai degrab pentru dect mpotriv. Exist un numr de prini (19%) care sunt mai mult sau mai puin fermi mpotriva reglementrii legale a relaiilor dintre prini i copii.
Considerai c...? - modul n care prinii i trateaz copiii ar trebui reglementat prin lege? - pedepsele corporale aplicate de ctre prini copiilor ar trebui interzise prin lege?
Cnd vine vorba ns de pedepsele corporale, peste 70% se pronun pentru interzicerea prin lege a pedepselor corporale aplicate de ctre
prini copiilor. Exist un nucleu de rezisten la interzicerea legal a acestor pedepse care reprezint 9% dintre prini.
5. APRECIEREA ROLULUI PROFESIONITILOR N ASISTENA CAZURILOR DE VIOLEN MPOTRIVA COPILULUI
A. ROLUL PROFESIONITILOR N ASISTAREA CAZURILOR DE VIOLEN FA DE COPII

Prinii cuprini n studiu par s cunoasc mai puin rolul profesionitilor din domeniile asistenei sociale i psihologice (asistenii sociali i consilierii/ psihologii colari), cei care ar n primul rnd responsabili (profesional i social) de rezolvarea cazurilor de violen fa de copii.
Cum evaluai asistena oferit de urmtoarele persoane n cazurile de violen ndreptate mpotriva copiilor? Medicii de familie Asistenii sociali Consilierii colari Profesorii Poliitii Nu ajut deloc pentru c nu au acest rol Nu ajut deloc chiar dac ar putea face acest lucru ncearc s ajute, dar rezultatele nu sunt grozave Ajut foarte mult NS/NR
Profesorii sunt considerai ca ind cei mai ecieni n rezolvarea unor astfel de cazuri (33% dintre prini arm c acetia ajut foarte mult). Un sfert dintre respondeni spun c poliitii exercit, de asemenea, un rol ecient n cazurile de violen ndreptat mpotriva copiilor.
B. CUM REACIONEAZ PERSOANELE DIN JUR I STATUL LA CAZURILE DE VIOLEN FA DE COPII

Responsabilitatea civic asumat de ctre prini n faa situaiilor de violen asupra copiilor a fost msurat prin evaluarea inteniilor comportamentale raportate la patru cazuri gradual diferite ca agresivitate. Prinii au fost ntrebai ce aciuni ar ntreprinde dac s-ar aa n faa unei asemenea situaii.
Cum considerai c ar trebui s procedai n urmtoarele situaii? Vedei un printe care i ceart copilul Vedei un printe care a dat o palm copilului Vedei un printe carei bate copilul tii despre copii abuzai sexual Cazul trebuie raportat la poliie ncercai s discutai cu familia n cauz Nu intervenii deloc Greu de spus/Nu tiu
Un numr mai mic de prini (ntre 15 i 21 %) au declarat c nu ar ti cum s acioneze dac sar confrunta cu cazuri specice de violen fa de copii. Pentru aproximativ dou treimi dintre prini, imaginea unui alt printe care i ceart sau i plmuiete copilul nu declaneaz niciun
resort atitudinal sau acional. Abia n situaia n care un copil este btut de printe, 58% dintre cei intervievai spun c ar interveni s discute cu printele n cauz. Doar 5% ar raporta un astfel de caz la poliie. Abuzul sexual al unui copil va raportat de 71% dintre prini organelor de poliie.
Considerai c un printe care... i las copilul acas nesupravegheat nu asigur copilului bunurile de care acesta are nevoie i d cte o palm copilului cauzeaz rni copilului prin btaie sever abuzeaz sexual de copil Condamnat la nchisoare S i se ofere consiliere, tratament S-i e retrase drepturile printeti S e amendat Nimic Greu de spus
ar trebui...?
61
Cea mai tolerat aciune de violen asupra copiilor de ctre prini este lovirea cu palma. Astfel, peste jumtate dintre subiecii intervievai arm c nu ar trebui s i se ntmple nimic printelui care face acest lucru. Mai degrab cazurile de neglijare (las copilul nesupravegheat sau nu asigur copilului bunurile de care acesta are nevoie) sunt sancionate de ctre prini, propunnd e amenda, e retragerea drepturilor printeti. Rnirea copilului n urma btii ar trebui sancionat, n viziunea unei treimi dintre prini, cu retragerea drepturilor printeti. Proporia respondenilor care consider c prinii care-i bat copiii att de sever ar trebui s e condamnai la nchisoare sau amendai este asemntoare (15% i, respectiv, 19%) i 2 din 10 respondeni sugereaz c unor asemenea prini ar trebui s li se ofere consiliere i tratament. Marea majoritate dintre cei intervievai (aproximativ trei sferturi) consider nchisoarea o pedeaps potrivit pentru prinii care abuzeaz sexual de copii.
C. EDUCAIA PRIVIND VIOLENA FA DE COPII

Studiul de asemenea a cercetat percepiile prinilor despre ct de utile sunt metodele de difuzare n Moldova a informaiei cu privire la problemele ce in de creterea i educarea copiilor, neglijarea i abuzul fa de copii. Aproximativ trei sferturi dintre prini consider utile sau foarte utile att campaniile din mass-media, ct i cursurile gratuite pentru prini privind creterea i educarea copiilor.
n ce msur considerai utile urmtoarele aciuni?
Campanii mass-media care s arate efectele violenelor asupra copiilor Cursuri gratuite pentru prini care s ajute prinii n educarea copiilor
D. ATITUDINI PRIVIND ROLURILE DE GEN (GENDER) I ROLURILE N FAMILIE

n cadrul studiului prinii au fost rugai de asemenea s ofere informaii despre atitudinea lor fa de rolurile n familie i rolurile de gen (gender). Rezultatele au artat c att brbaii, ct i femeile n Moldova ader la percepia tradiional a rolurilor sociale.
n general suntei de prere c...?
Este mai mult datoria femeilor dect a brbailor s se ocupe de treburile casei Este mai mult datoria brbailor dect a femeilor s aduc bani n cas
Aproape o treime dintre subiecii intervievai (n egal msur brbai i femei) consider c femeile trebuie s se ocupe mai mult de cas. Celelalte dou treimi spun c ambii soi sunt responsabili de treburile casei. n cazul responsabilitii pentru
banii ctigai, aproape jumtate dintre prinii cuprini n studiu (din care brbaii n mai mare msura dect femeile) consider c brbaii sunt responsabili ntr-o mai mare msur de veniturile familiei.
Suntei de prere c...? Masculin n familii ca a dvs. ...? Feminin
n viaa public (administraie, politic, locul de munc)
Masculin
Feminin
Este de preferat ca brbatul s conduc Nu conteaz sexul
Este de preferabil ca femeia s conduc 9 NS/NR
63
n viaa social 43% dintre brbai spun c ei ar trebui s e lideri, iar 3% arm c femeile ar trebui s conduc. Aproape o treime dintre femei spun c brbaii ar trebui s conduc n viaa public n timp ce doar 7% susin c femeile trebuie s e liderii vieii publice. Rspunsurile au fost similare cnd prinii au fost ntrebai despre cine ar trebui s conduc n familie. Jumtate dintre respondenii
de sex masculin spun c brbatul ar trebui s conduc n familie i doar 2% brbai i 6% femei spun c femeia ar trebui s conduc familia. n nal, prinilor li s-a prezentat o serie de armaii privind creterea i educarea copiilor. Ei au fost rugai s evalueze n ce msur sunt sau nu sunt de acord cu ecare armaie.
n ce msur suntei de acord c...?

Acord total
Dezacord total
(coloanele reprezint medii aritmetice ntre 1 dezacord total i 5 acord total)

a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. Responsabilitatea brbatului este de a aduce bani n cas, iar a femeii de a avea grij de copii i gospodrie Copiii trebuie s se nvee de mici cu greul Btaia este rupt din rai O palm la fund dat copiilor din cnd n cnd n-are cum s fac ru Un copil trebuie s tie de frica prinilor pentru c astfel va asculta mai mult de prini Un copil care nu este pedepsit nu va nva ce este bine i ce este ru Un copil este proprietatea prinilor; de aceea, prinii sunt singurii care trebuie s decid asupra viitorului copilului Tratamentul mai sever i va ntri pe copii i, n nal, va un beneciu pentru viaa copilului la maturitate Copiii trebuie s asculte ntotdeauna de prinii lor Copiii trebuie tot timpul controlai Prinii trebuie s se consulte i cu copiii nainte de a lua o decizie precum mutarea din localitate
Cele mai importante armaii cu care prinii intervievai au fost de acord sunt legate de ascultarea de prini, controlul asupra copiilor i comunicarea cu ei. Respingerea cea mai clar a fost fa de proverbul tradiional care justic utilizarea violenei n educaie: Btaia este rupt din rai.
65
CONCLUZII
Problema maltratrii copilului nu este una simpl. n lume nc nu au fost gsite soluii perfecte pentru prevenirea i eradicarea cazurilor de abuz i neglijare a copiilor. Totodat, cunoaterea fenomenului permite identicarea unor strategii eciente care, ind aplicate, micoreaz riscurile de maltratare a copilului i totodat consolideaz factorii de protecie pentru copilul n situaie de risc/victim a maltratrii. Cercetarea privind violena fa de copii este primul studiu la aceast tem realizat n Republica Moldova, pe un eantion reprezentativ, fapt care ne rezerv dreptul s formulm concluzii valide, iar recomandrile studiului s e luate n considerare n procesul de promovare a politicilor n domeniul proteciei copilului.
CONCLUZII
1. Fenomenul violenei mpotriva copilului a fost nregistrat ntr-o varietate larg de manifestri. Att copiii, ct i prinii au raportat cazuri de abuzuri zice i psihologice n familie i n coal, neglijare, cazuri de exploatare a copilului n munci casnice, abuzuri sexuale. Numrul cazurilor de abuz i neglijarea autoraportate de prini i copii este mai mic dect rata de inciden a cazurilor cunoscute de ctre copii/prini n comunitate/ proximitate, ceea ce nseamn c probabil cazurile de abuz i de neglijare sunt subraportate att de ctre victime, ct i de ctre abuzatori.
c 5 din 10 copii sunt implicai abuziv n munci casnice, iar 6 din zece prini consider c fenomenul se ntlnete des i foarte des. 4. Fenomenul violenei n coal s-a reliefat ca unul foarte acut. Violena n coal se plaseaz pe locul doi, att conform autoraportrilor, ct i dup perceperea fenomenului n proximitate/societate. Astfel, 3 din 10 copii au recunoscut abuzuri verbale i zice din partea profesorilor. 50 % dintre copii cunosc cel puin un caz de agresare a copiilor din partea profesorilor. 5. Informaii controversate s-au obinut cu referire la abuzul emoional/psihologic/verbal. Chiar dac n linii generale situaia se arat a destul de pozitiv (apte din zece copii intervievai apreciaz c sunt sprijinii de prini n ceea ce fac), ntr-un alt context o treime dintre elevii chestionai menioneaz c majoritatea copiilor nu reuesc s mplineasc ateptrile prinilor i i dezamgesc. Or, aceasta poate examinat ca un indicator probabil al rejectrii i ignorrii copiilor din partea prinilor. n acelai context, s-a relevat i problema agresiunii verbale n relaia copil-printe. Astfel, peste un sfert din prini recunosc c au loc certuri ntre ei i copii, n timp ce doar doi din zece copii apreciaz c n familia lor ei uneori sunt supui violenei verbale (sunt numii cu tot felul de cuvinte umilitoare). n acest context, putem presupune c copiii au o nelegere eronat a comunicrii nonviolente. 6. Incidenele diverselor forme de abuz sunt interrelaionate. Aceasta nseamn c copiii care sufer de o form de abuz sufer probabil i de o alt form. Acest fapt este relevant cnd se face un diagnostic psihologic al unui copil, pentru c ne reamintete s cutm i alte forme de abuz; pentru consiliere i tratamentul psihologic ne sensibilizeaz s confruntm mai muli factori negativi n mod simultan. 7. Proporia prezenei fenomenului de btaie a copiilor este raportat diferit de prini i copii. Copiii raporteaz c sunt btui de propriii prini n 25% din cazuri, pe cnd doar 7% dintre prini recunosc c i bat copiii cu palma, iar 4% cu diverse obiecte. n acelai
2. Decalajul cel mai semnicativ dintre rata autoraportrii i perceperea fenomenului se constat cu referire la fenomenul neglijrii copilului. n timp ce unul din zece copii din eantionul general i trei din zece copii care se autopercep foarte sraci consider c sunt neglijai, c nimeni nu are grij de ei, totodat 56% din copiii chestionai, atunci cnd se pronun despre rspndirea fenomenului n societate, menioneaz c cunosc cazuri cnd copiii sunt neglijai n familii srace. Prinii, la fel, apreciaz fenomenul neglijrii copilului destul de grav la nivel de societate (6 din zece prini consider c neglijarea se ntlnete des i foarte des). 3. Problema implicrii copiilor abuziv n munci casnice a acumulat rate destul de nalte, ind evideniat att de copii, ct i de prini. Fenomenul a fost autoraportat aproximativ n aceleai proporii dup cum se percepe la nivel de societate. 40% dintre copii consider
timp, trei din zece prini consider c btaia este folosit des ca metod de disciplinare n Republica Moldova. Astfel, rata autoraportrilor din partea copiilor aproape coincide cu rata perceperii de ctre prini a fenomenului dat. 8. Se constat o subestimare de ctre prini a rspndirii fenomenului de abuz sexual, n comparaie cu aprecierea acestui fenomen de ctre copii. Abuzul sexual (expunerea la materiale pornograce sau violena sexual) a fost experimentat cel puin o dat de aproximativ 10% dintre copiii intervievai, iar 30% din copii cunosc astfel de cazuri n proximitate. n acelai timp, 10% din prinii accept c fenomenul exist n societate, iar 5% l recunosc n proximitate. 9. S-a nregistrat tendina de perpetuare de la o generaie la alta a comportamentului abuziv fa de copii. Prinii care au fost martori sau victime ai unui comportament abuziv n copilrie de ctre prinii acestora arat tendina de a repeta acest comportament cu propriii copii. 10. Se constat contradicii n atitudinile exprimate de ctre prini privind btaia/plmuirea copilului. 45% din prini consider c e acceptabil s i se dea copilului cel puin uneori cte o palm, n acelai timp 48% consider c btaia (chiar i cea sub forma unei palme) indic mai degrab incompetena prinilor n a-i educa cu metode potrivite copilul. Aceast metod este considerat ns ecient de 39% dintre prini. Peste 70% din prini se pronun pentru interzicerea prin lege a pedepselor corporale aplicate de ctre prini copiilor. Datele obinute ne demonstreaz insuciena de cunotine i confuzia prinilor n ceea ce privete alegerea unor metode eciente n disciplinarea copiilor. 11. Muli prini nu cunosc rolul profesionitilor n asistena cazurilor de abuz, o parte din respondeni au i recunoscut acest fapt. Astfel: patru din zece prini nu cunosc rolul medicului de familie i al psihologului colar n asistena cazurilor de abuz;
aproape jumtate din prini (45%) nu cunosc rolul asistentului social; 25% din prini nu cunosc rolul pedagogului; Trei din zece prini nu cunosc rolul poliistului; Muli prini, att brbai ct i femei, susin i cred n rolurile sociale tradiionale bazate pe stereotipurile de gen (gender). Att brbaii, ct i femeile au tendina de a crede c femeile sunt n general responsabile pentru creterea copilului i meninerea gospodriei, iar brbaii sunt mai potrivii pentru rolul de conducere n familie i n societate. Brbaii la fel sugereaz mai des c responsabilitatea pentru aducerea banilor n cas ar trebui s e pe umerii lor. Rolurile sociale tradiionale tind s accentueze n mod natural inegalitatea de putere dintre aduli i copii. Astfel, copiii sunt mai puin capabili s se protejeze sau s caute ajutor atunci cnd sunt abuzai sau neglijai.
CONCLUZII 69
RECOMANDRI
I. Prevenirea i asistena cazurilor de violen fa de copii
Prevenirea fenomenului violenei fa de copii trebuie abordat ca un ansamblu de politici, msuri i tehnici care vor viza reducerea acestei probleme n Republica Moldova. Procesul de prevenie trebuie s aib o continuitate n timp i s poarte un caracter multidisciplinar att la nivel naional, ct i la nivel local. n baza constatrilor studiului dat, pot recomandate ca strategii eciente de prevenire a violenei fa de copil n familie urmtoarele: diversicarea i dezvoltarea formelor de sprijin familial pentru a aborda cauzele violenei fa de copii, de exemplu, vizite la domiciliu din partea medicilor n perioada prenatal i postnatal, asistena social comunitar; prevenirea omajului n rndul familiilor cu copii; instruirea prinilor; indemnizaii pentru familii srace etc.; dezvoltarea serviciilor comunitare destinate copiilor i prinilor, acestea ar putea include centre de zi pentru copii din familii n situaii de risc, servicii de consiliere pentru prini, servicii de re-socializare pentru copii, etc.; elaborarea mecanismelor de identicare i raportare a cazurilor de abuz i neglijare i educaia privind aceste mecanisme, n acest fel cazurile vor putea identicate i se va oferi asistena necesar.
n acest context, e de menionat c aciunile de prevenire ar trebui intensicate n cazul grupurilor
specice identicate n cadrul acestui studiu (grupuri de risc). Dat ind faptul c violena n coal s-a evideniat ca o problem destul de alarmant, se cer a ntreprinse aciuni de prevenire focalizate pe acest segment. Astfel, considerm c ar binevenite: revizuirea curriculelor de pregtire a cadrelor pedagogice (inclusiv curricula de instruire continu) i completarea acestora cu strategii din pedagogia i psihologia nonviolenei n procesul instructiv-educativ, precum i cu instruire privind fenomenul violenei fa de copii n toate formele posibile i consecinele acestuia;
aplicarea programelor speciale (de tipul grupurilor de sprijin reciproc) destinate profesorilor i altor angajai ai instituiilor preuniversitare, cu scopul meninerii unui climat nonviolent; revizuirea cadrului legal i normativ privind pedepsirea angajailor instituiilor preuniversitare pentru aplicarea unor tratamente discriminatorii i abuzive fa de copii; implementarea programelor de dezvoltare a deprinderilor de via destinate copiilor care ar aborda subiecte cum ar : viaa familial, educaia pentru sntate, abilitile de comunicare, rolurile de gen, violena fa de copii i femei, migraia, consumul de alcool i droguri etc.
II. Informarea i schimbarea atitudinilor vizavi de fenomenul violenei fa de copii n societate

Lipsa/insuciena informaiilor privind indicatorii i consecinele diferitor forme de abuz, modalitile de raportare a cazurilor de violen descoperite, rolul serviciilor i al specialitilor n asistena acestor cazuri, acceptarea rolurilor sociale tradiionale, precum i competenele insuciente ale prinilor i pedagogilor n disciplinarea nonviolent a copiilor sunt factori evideni n generarea i perpetuarea violenei fa de copii. Astfel, se recomand s se ntreprind aciuni speciale de informare i schimbare/formare de atitudini fa de fenomenul vizat, sub forma unor campanii de informare i sensibilizare, programe informaionale, organizate la nivel naional, cu caracter continuu, n urmtoarele domenii: efectele violenei fa de copii asupra indivizilor i asupra societii; implicarea copiilor n munci casnice; metode eciente de disciplinare a copiilor; comunicarea nonviolent n coli; recunoaterea abuzului sexual al copiilor; identicarea i raportarea cazurilor de violen fa de copii.
CONCLUZII 71
III. Dezvoltarea capacitilor resurselor umane n domeniul prevenirii i interveniei n cazurile de violen fa de copii
Pornind de la ratele ngrijortoare de inciden a abuzurilor fa de copii nregistrate n acest studiu, de asemenea innd cont de faptul c prinii i-au exprimat rezerve vizavi de eciena interveniei specialitilor n aceste cazuri, considerm oportun s recomandm: elaborarea i implementarea modulelor de formare profesional i continu a resurselor umane n domeniul drepturilor copilului, violenei fa de copii, identicrii i prevenirii timpurii a cazurilor de violen pentru psihologi, asisteni sociali, poliiti, medici, juriti, pedagogi. asigurarea profesionitilor cu instrumente i proceduri de prevenire, identicare i asisten a copiilor i familiilor aate n situaii de risc i/sau maltratare. elaborarea i aplicarea unei proceduri clare de raportare i nregistrare a cazurilor de violen mpotriva copiilor.

Violence Against Children

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Violence Against Children

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Violena fa de copii n Republica Moldova

Raport asupra studiului

2. METODOLOGIA DE STUDIU N CAZUL COPIILOR

8 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

Clasa Situaie material familial

3. METODOLOGIA DE STUDIU N CAZUL PRINILOR

10 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ

Abuz emoional/psihologic n familie

Abuzul zic/btaia n familie

14 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

Munci casnice forate

Violena n coal din partea cadrelor didactice

2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI MPOTRIVA COPILULUI N REPUBLICA MOLDOVA

16 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

Cum percep prinii fenomenul n Republica Moldova?

3. TRANSMITEREA TRANSGENERAIONAL A ABUZULUI

4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTARE A COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ

18 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

5. APRECIEREA ROLULUI PROFESIONITILOR N ASISTAREA CAZURILOR DE VIOLEN MPOTRIVA COPILULUI

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ

22 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ 23

B. ABUZUL EMOIONAL/PSIHOLOGIC N FAMILIE

Controlul excesiv al prinilor

24 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

Lipsa sprijinului i a ncrederii din partea prinilor

Presiuni emoionale prin impunerea unor ateptri prea mari

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ 25

C. ABUZUL FIZIC/BTAIA N FAMILIE

26 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ 27

28 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

D. MUNCILE CASNICE FORATE

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ 29

Abuzul sexual zic/molestarea

Implicarea copiilor n vizionarea de lme pornograce

30 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

F. VIOLENA N COAL DIN PARTEA CADRELOR DIDACTICE

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ 31

32 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

1. INCIDENA DIVERSELOR FORME DE ABUZ 33

2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI MPOTRIVA COPILULUI N REPUBLICA MOLDOVA

A. CUM PERCEP COPIII CHESTIONAI FENOMENUL N REPUBLICA MOLDOVA?

36 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

Violena fa de copii n coal

2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI MPOTRIVA COPILULUI N REPUBLICA MOLDOVA

B. CUM PERCEP PRINII CHESTIONAI FENOMENUL N REPUBLICA MOLDOVA?

Violena verbal i psihologic

38 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

Munca n rndul copiilor

2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI MPOTRIVA COPILULUI N REPUBLICA MOLDOVA

40 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

2. PERCEPEREA FENOMENULUI VIOLENEI MPOTRIVA COPILULUI N REPUBLICA MOLDOVA

3. TRANSMITEREA TRANSGENERAIONAL A ABUZULUI

coloanele reprezint medii aritmetici ntre 1 niciodat i 5 foarte des

44 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

3. TRANSMITEREA TRANSGENERAIONAL A ABUZULUI

4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTAREA COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ

A. FRECVENA APLICRII METODELOR DE DISCIPLINARE A COPIILOR

48 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR

4. DISCIPLINAREA COPIILOR: CORECTARE A COMPORTAMENTULUI VERSUS ABUZ 49

50 VIOLENA MPOTRIVA COPIILOR