coala Gimnazial

clasa a IIIa prof.nv. primar: Spatarelu Liliana

ARIA CURRICULARA:&imb i comunicare OBIECTUL: Limba i literature romn UNITATEA E IN!ATARE: 'arna

"UBIECTUL : 'arna ( de )icolae &abi

TIPUL LECTIEI :nsuire de noi cunotinte

OBIECTI!E

SCOPUL LECTIEI: $ezvoltarea capacitatii de

exprimare orala si scrisa%exersarea deprinderii de a citi corec, constient si expresiv.

Obiective operaionale: O1: S citeasc corect, coerent, contient i expresiv textul literar n propriul ritm. O2:S identifice cuvintele i expresiile noi din text. O3: S utilizeze corect i creativ elementele de vocabular nsuite in enunturi proprii. O : S rspund la ntrebrile le!ate de con"inutul textului. O#: S rezolve pe !rupe fisa de lucru primita manifestand interes si cooperare in cadrul !rupelor.

"TRATEGII I ACTICE
METODE I PROCEDEE
,conversaia% ,exerciiul ,explicaia ,metoda.cadrane.

DURATA:45 minute

$ATERIAL I ACTIC

,bilete !-icitori ,fie de lucru ,ima!ini ,lipici ,calculator ,bol

#OR$E #OR$E EEORGANI%ARE: ORGANI%ARE: .-frontal .-frontal -individual -individual -pe grupe -pe grupe

*iblio!rafie: Limba i literatura romn ,manual pentru clasa a III-a autori: Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Ed. Aramis, Bucureti 2005 Sa !e"le#am tainele te$telor literare%, autori: Tudora Piil, Cleopatra Mihilescu, Ed. Aramis, Bucureti 2005 +++.didactic.ro

Elemente !e strate#ie !i!actic Secvenele Ob& Coninutul in'ormaional i !emersul !i!actic (esurse instruirii Op& *orme !e )eto!e si )aterial or#ani"aproce!e !i!actic re /si!ur condi"iile optime pentru buna desfurare a lec"iei: 0onversa"ia 1.Moment aerisirea slii de clas, pre!tirea materialului didactic i stabilirea organizato1rontal linitii. ric 2. 3xerci"iul 2erific calitativ tema prin citirea oral de ctre elevi, se fac Verificarea 0onversa"ia 'ndividual aprecieri , se corecteaz eventualele !reeli. temei 3.Captarea ateniei Se va realize cu a4utorul unui set de !-icitori despre anotimpul iarna.5anexa 16 3levii vor extra!e din bol un bilet, il vor citi, iar cole!ii vor da raspunsul. &a indrumarea mea elevii vor evidentia ca aceste !-icitori sunt dedicate anotimpului iarna. 0onversatia 3xercitiul *ilete *ol 1rontal

Evaluare

3valua, re orala si scrisa

4.Anunare a temei i a obiectivelor . !iri"area #nv$$rii

Se anun" titlul lec"iei 7'arna. de )icolae &abi i obiectivele n manier accesibil copiilor. conversatia Se scrie titlul pe tabl i n caiete.

fontal 0aiete 0alculator manual 1rontal 1rontal Obser, varea sistemati c

'. $ate despre autor

0onversatia

O1 O2 O3

Se prezinta date despre poet cu a4utorul calculatorului. ''./sezarea textului in pa!ina cartii Se vor sesiza elementele de or!anizare a textului n pa!in in cadrul 0onversatia unei conversatii diri4ate: intuirea ima!inii, identificarea titlului poeziei i a autorului, identificarea strofelor, a versurilor. 80e observam in ima!ine9 80are este titlul poeziei9 80ine este autorul9 80e este o poezie9 8 0ate strofe are poezia9 80ate versuri sunt intr,o strofa9 '''. 'dentificarea cuvintelor si expresiilor noi 3xercitiul 3levii citesc individual poezia si subliniaza cuvintele noi Se explica cuvintele si se construiesc enunturi orale cu acestea. lectura '2.3xersarea actului citirii: Se citeste poezia abordand mai multe modalitati: citirea n lan", citirea

manual

frontal

Ane%a 1. &'icitori (e)pre iarn*

.

/ venit baba din mun"i, :este r;uri fc;nd pun"i <i a prins spun;nd poveti, 1lori de !-ea" la fereti. +,arna-

=otu,i n!-e"at n drum, 1lorile,s pe !eam acum, >n sob focul trosnete, Spune, ce anotimp este9 +,arna-

0ine,i meter iscusit <i cu iarna a venit <i,n fiecare diminea" >mi picteaz flori de !-ea"9 +&erul-

=ot cu v;rfu,n 4os 0rete, mereu crete, Soare,l d 4os? @erul l ocrotete? +.ururul (e g'ea*-

0;nd nu e zpad $oarme n o!rad, $ar c;nd nin!e,afar 0u copiii zboar. +/ania-

0u ea iarna sus n deal 2in iute nu am -abar, :e zpad alunec tare, )imeni nu ne st n cale9 5Sania6

/nexa 2

1.0ompletai versurile folosind cuvintele din parantez. 7=otu,i alb n 4ur, ct AAAAA.. Boi podoabe pomii,ncarc i viseaz sub AAAAAAAA Satele,adormite AAAAAAA. 5parc, vezi, zpezi6 3. /lctuii enunuri folosind cuvintele: podoabe, zpezi.

2. Scriei cuvinte cu sens opus pentru: alb, moi, adormite,

.&ipii ima!inile n ordinea su!erat de versurile strofei.

/nexa 3

1.0ompletai versurile folosind cuvintele din parantez. 7$oamna iarn,n !oan AAAAAAAA n caleti de vi4elii Se turtesc pe !eamul AAAAAAAA.. )asuri crne i AAAAAAAAAAA.. 5 rece, -azlii, trece 6 3. $esprii n silabe cuvintele: .doamna, !oan, iarn

2. Scriei cuvinte cu sens asemntor pentru: calecC -azliuC vi4elieC

.&ipii ima!inile n ordinea su!erat de versurile strofei.

/nexa

1.0ompletai versurile folosind cuvintele din parantez. 7:rin odi miroase,a AAAAAAAA. / fum cald i amrui, D!reapn la u,un AAAAAAA.. S,i primeasc parteaAAAAAAA.. 5cine, lui, pine 6 3. /lctuii enunuri folosind cuvintele: pine cine.

2. $esprii n silabe cuvintele: miroase, z!reapn, primeasc.

.&ipii ima!inile n ordinea su!erat de versurile strofei.

/nexa #

1. 0ompletai versurile folosind cuvintele din parantez. 7=ata iese s mai AAAAAAAA.. /p i nutre la vac% 2ine nins c,un fel de AAAAAAA. i,n musti cu AAAAAAAAAA. 5brum, pun, promoroac6 3. /lctuii enunuri folosind cuvintele: brum, nutre.

2.Scriei cuvinte cu sens asemntor pentru: nutreC vineC promoroacC

.&ipii ima!inile n ordinea su!erat de versurile strofei.