Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.

2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

METODOLOGIE de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a I. DISPOZIII GENERALE Art. 1 (1) Prezenta metodologie reglementeaz organizarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a. (2) Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a are ca scop optimizarea nvrii, elaborarea, acolo unde este cazul, a planurilor individualizate de nvare i preorientarea colar ctre un anumit tip de liceu. (3) Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a este o evaluare la nivel naional care se organizeaz pentru toi elevii clasei a VI-a din unitile colare din nvmntul de stat i particular. (4) Pentru verificarea procedurilor i pilotarea instrumentelor de evaluare, n anul colar 2012-2013, evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se organizeaz pe un eantion de elevi. Art. 2 (1) Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se desfoar anual, pe parcursul lunii mai, i se administreaz n dou secvene de evaluare. (2) Data desfurrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a se stabilete de ctre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, denumit n continuare MECTS, i se comunic inspectoratelor colare, pn la data de 1 martie a anului colar n care se desfoar evaluarea. Art. 3 (1) Rezultatele individuale la evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a sunt folosite de cadrul didactic, acolo unde este cazul, pentru elaborarea planului individualizat de nvare al elevului, instrument fundamental de remediere / dezvoltare / orientare care cuprinde informaii diagnostice i prognostice n vederea orientrii i optimizrii nvrii. (2) Planurile individualizate de nvare ale elevilor sunt comunicate prinilor/ tutorilor legal instituii ai elevilor i constituie documente din portofoliul educaional al elevului. II. COORDONAREA EVALURII ELEVILOR LA FINALUL CLASEI A VI-A Art. 4 (1) Coordonarea la nivel naional a proiectrii i a organizrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, precum i valorificarea rezultatelor acesteia, este asigurat de MECTS, prin Centrul Naional de Evaluare i Examinare, denumit n continuare CNEE. 1

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

(2) Elaborarea procedurilor specifice evalurii se realizeaz de ctre CNEE, n urma consultrii direciilor de specialitate din MECTS. Art. 5 Pentru organizarea i desfurarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, CNEE ndeplinete urmtoarele atribuii: a) elaboreaz procedurile necesare pentru asigurarea calitii organizrii i administrrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a; b) organizeaz procesul de selecie a membrilor grupului de lucru, cadre didactice care au responsabilitatea elaborrii i a validrii itemilor, a probelor i a baremelor de evaluare pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, n strict conformitate cu procedurile asumate; c) organizeaz stagiile de formare specifice pentru membrii grupului de lucru; d) organizeaz stagii de formare pentru inspectorii de specialitate i pentru resursa uman, implicat n evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, inclusiv pentru cadrele didactice care activeaz n unitile de nvmnt cu predare n limbile minoritilor naionale; e) elaboreaz testele i baremele de evaluare; f) elaboreaz caietul cadrului didactic, document-tip care conine baremele de evaluare i alte instrumente necesare evalurii; g) elaboreaz fia de evaluare, document-tip n care cadrul didactic evaluator nregistreaz rezultatele elevului la evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a; h) asigur confidenialitatea testelor din momentul efectiv al elaborrii acestora pn n momentul n care acestea devin publice; i) asigur transmiterea ctre inspectoratele colare judeene/ Inspectoratul colar al Municipiului Bucureti denumite n continuare ISJ/ISMB a testelor i a Caietului cadrului didactic pentru administrarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a; j) urmrete modul n care se realizeaz distribuirea n coli de ctre inspectoratele colare a testelor i a Caietului cadrului didactic; k) propune, mpreun cu direciile de specialitate din MECTS, delegai pentru monitorizarea activitilor prevzute n cadrul Evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a; l) propune modelul documentelor de raportare: (i) raportul clasei: document-tip n care sunt centralizate rezultatele nregistrate n fiele de evaluare, ntocmit de ctre administratorul de test; (ii) raportul colii: document-tip n care sunt centralizate rezultatele nregistrate n rapoartele claselor, ntocmit de ctre comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din unitatea de nvmnt n care sunt colarizai elevi n clasa a VI-a i transmis inspectoratului colar; (iii) raportul ISJ/ ISMB: document-tip n care sunt centralizate rezultatele nregistrate n rapoartele colilor, ntocmit de ctre responsabilul judeean / al

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

municipiului Bucureti, denumit n continuare responsabil judeean / al municipiului Bucureti. m) elaboreaz raportul final, pe baza rapoartelor primite de la ISJ/ ISMB, i prezint factorilor de decizie din cadrul MECTS concluziile i recomandrile rezultate; n) propune strategia de comunicare i de valorificare a rezultatelor evalurii pentru diferitele categorii de beneficiari: inspectori, directori, cadre didactice, elevi, prini, comuniti locale i face precizri pentru valorificarea rezultatelor evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a. Art. 6 (1) Coordonarea la nivel judeean / al municipiului Bucureti a proiectrii i a organizrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, precum i valorificarea rezultatelor acesteia, sunt asigurate de ctre inspectoratul colar. (2) La nivelul ISJ / ISMB, prin decizie a inspectorului colar general, se desemneaz o comisie de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, condus de responsabilul judeean / al municipiului Bucureti. (3) Comisia menionat la alin. (2) desemneaz un colectiv de monitori de calitate selecionai din rndul cadrelor didactice de specialitate. (4) n judeele n care funcioneaz uniti de nvmnt cu predare n limbile minoritilor naionale, cel puin unul dintre membrii comisiei de organizare i desfurare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a/ monitorii de calitate este cunosctor al limbii minoritii naionale n care se face predarea. Art. 7 Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a de la nivelul ISJ/ ISMB are urmtoarele atribuii: a) transmite unitilor de nvmnt toate informaiile necesare organizrii evalurii n condiii optime; b) rspunde de organizarea i de administrarea evalurii n condiiile stabilite prin prezenta metodologie, pe tot teritoriul judeului/ municipiului Bucureti; c) propune inspectorului colar general, spre aprobare, componena colectivului de monitori de calitate/ profesori metoditi cu care asigur organizarea evalurii; d) particip la sesiunile de formare organizate de CNEE; e) organizeaz un stagiu de formare cu monitorii de calitate selecionai; f) organizeaz formarea responsabililor/ membrilor comisiilor din unitile de nvmnt cu privire la organizarea i administrarea evalurii; g) asigur confidenialitatea testelor i a Caietului cadrului didactic din momentul primirii i pn n momentul ncheierii administrrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a; h) transmite procedurile i precizrile pentru valorificarea rezultatelor evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a ctre unitile de nvmnt n care sunt colarizai elevi n clasa a VI-a; i) monitorizeaz administrarea evalurii, n condiiile stabilite prin prezenta metodologie i n baza prevederilor din proceduri; 3

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

j) propune conducerii ISJ/ ISMB, n situaii justificate, schimbri ale membrilor comisiilor din unitile de nvmnt; k) centralizeaz rapoartele primite de la unitile de nvmnt; l) ntocmete raportul ISJ/ ISMB i l transmite la CNEE n termenele solicitate, dup avizarea lui de ctre inspectorul colar general; m) analizeaz i prelucreaz, la solicitarea inspectorului colar general, datele oferite de rapoartele colilor i de raportul ISJ/ ISMB, n vederea fundamentrii unor decizii educaionale la nivel de jude/ municipiul Bucureti. Art. 8 (1) n unitile de nvmnt n care funcioneaz mai mult de o clas a VI-a, se nfiineaz Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a. (2) Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din unitatea de nvmnt se compune din: a) preedinte - directorul sau directorul adjunct al unitii de nvmnt; b) membri - toate cadrele didactice de specialitate de la disciplinele evaluate din unitatea de nvmnt care au elevi n clasa a VI-a. (3) n situaia n care, n unitatea de nvmnt, se susin probe redactate ntr-o limb a minoritilor, cel puin unul dintre membrii comisiei trebuie s fie cadru didactic de specialitate, cunosctor al limbii respective. (4) n situaii excepionale, bine justificate, n care un cadru didactic nu poate participa la administrarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, acesta va fi nlocuit cu un alt cadru didactic, numit de preedintele comisiei. (5) n unitile de nvmnt n care funcioneaz o singur clas a VI-a, coordonarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a revine directorului colii. Art. 9 (1) Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VIa de la nivelul unitii de nvmnt are urmtoarele atribuii: a) rspunde de organizarea i de administrarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, n conformitate cu prevederile prezentei metodologii; b) asigur condiiile tehnice necesare procesului de preluare a testelor i a Caietului cadrului didactic; c) asigur confidenialitatea testelor i a Caietului cadrului didactic pn n momentul n care acestea devin publice i rspunde de securitatea i integritatea acestora; d) asigur distribuirea testelor la fiecare clas, n numr egal cu numrul elevilor din clasa respectiv, conform precizrilor din proceduri; e) ntocmete raportul colii i l pred responsabilului judeean/ al municipiului Bucureti, pe baz de proces-verbal; f) comunic imediat responsabilului judeean / al municipiului Bucureti orice situaie special sau de nclcare a prevederilor legale. 4

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

(2) Pentru unitile de nvmnt prevzute cu o singur clas a VI-a, atribuiile prevzute la alineatul (1) sunt duse la ndeplinire de ctre director. (3) Directorul asigur pstrarea fielor de evaluare i a Caietului cadrului didactic n arhiva unitii de nvmnt pe toat durata colarizrii elevului. III. ELABORAREA TESTELOR Art.10 (1) Testele pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se elaboreaz de ctre CNEE, innd seama de urmtoarele cerine: a) s fie formulate clar, precis i n strict concordan cu programele colare n vigoare pentru fiecare disciplin de studiu; b) s aib un nivel mediu de dificultate; c) s permit administrarea n dou secvene de evaluare; d) durata cumulat a secvenelor de evaluare s nu depeasc un total de 120 de minute; (2) Testele conin dou seciuni corespunztoare probelor transdisciplinare evaluate: limb i comunicare, respectiv matematic i tiine. (3) Baremele de evaluare, precum i alte informaii referitoare la evaluare sunt cuprinse n Caietul cadrului didactic. (4) Elevilor aparinnd minoritilor naionale, care au urmat cursurile n limba matern, li se asigur testele de la proba de matematic i tiine att n limba n care au studiat, ct i n limba romn. (5) Modalitatea de transmitere la unitile de nvmnt a testelor pentru desfurarea evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a este reglementat prin procedur separat. (6) Testele, baremele de evaluare i Caietul cadrului didactic pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se clasific n categoria documentelor secret de serviciu, din momentul demarrii aciunii de elaborare a acestora i pn n momentul n care devin publice. Toate persoanele care au acces la aceste documente semneaz un angajament de confidenialitate, n condiiile legii. IV. DESFURAREA EVALURII ELEVILOR LA FINALUL CLASEI A VI-A Art. 11 (1) Evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a se desfoar n aceeai zi, n timpul orelor de curs. (2) Responsabilitatea administrrii la clas a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a aparine administratorului de test care ntocmete i documentele menionate n proceduri. (3) Pe toat durata evalurii, administratorul de test este asistat de un al doilea cadru didactic, care nu are ore la acea clas i care este desemnat de preedintele comisiei. Art. 12 (1) Slile n care se susine evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a sunt, de regul, slile n care elevii clasei i desfoar activitatea n mod obinuit. Acestea sunt 5

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

adaptate, n prealabil, dup caz, n funcie de secvena de evaluare planificat, prin eliminarea oricror materiale didactice care i-ar putea influena pe elevi n timpul administrrii evalurii. (2) Administratorul de test pregtete evaluarea urmrind aezarea obinuit a elevilor n bnci, n sala lor de clas. (3) nainte de nceperea testului, administratorul de test realizeaz instructajul elevilor cu privire la proceduri i la importana acestei evaluri, ntr-o manier motivant, stimulndu-le ncrederea n sine. (4) Fiecrui elev i se distribuie un test, pe care i scrie numele, prenumele i coala de provenien. (5) nregistrarea i monitorizarea timpului de rezolvare a testelor se face de ctre administratorul de test. (6) Pe durata evalurii, administratorul de test asigur respectarea ordinii i a linitii n sala de clas. (7) Se interzice administratorului de test s ofere elevilor indicaii referitoare la rezolvarea testelor, s fac modificri ale testelor i ale baremelor de evaluare sau s realizeze completri ale rezolvrilor testelor. Art. 13 (1) La ncheierea timpului alocat secvenei de evaluare, administratorul de test recupereaz testele de la elevi, conform procedurilor. (2) La ncheierea perioadei de administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, administratorii de test predau testele, pe baz de proces-verbal, preedintelui comisiei / directorului. V. EVALUAREA TESTELOR Art.14 (1) Inspectoratele colare organizeaz evaluarea testelor n centre de evaluare la care sunt arondate mai multe uniti de nvmnt. (2) Coordonarea evalurii testelor n centrele de evaluare este asigurat de o comisie alctuit din: - preedinte directorul unitii de nvmnt stabilite ca centru de evaluare; - secretar cadru didactic cu competene n domeniul informaticii; - evaluatori cadre didactice care evalueaz testele i completeaz fiele de evaluare, pe baza baremului i a indicaiilor din Caietul cadrului didactic de regul un profesor evaluator la 100 de teste. (3) Cadrele didactice evaluatoare sunt selectate de la alte uniti colare dect cele din care provin elevii ale cror teste sunt evaluate.

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

(4) nainte de nceperea procesului de evaluare a testelor, preedintele comisiei din centrul de evaluare are obligaia de a asigura o sesiune de instruire pentru membrii comisiei. Art. 15 (1) Fiecare lucrare este evaluat de un cadru didactic evaluator. (2) Evaluarea fiecrui test se face cu respectarea strict a baremului i a precizrilor din Caietul cadrului didactic. (3) Evaluarea testelor se efectueaz n echip, de ctre cadre didactice de specialitate, pe baza Caietului cadrului didactic, iar rezultatul evalurii se stabilete prin consens. n cazul unor opinii divergente preedintele comisiei mediaz n vederea stabilirii rezultatului final. (4) Echipele de evaluatori sunt compuse din 2-4 profesori din aceeai arie curricular: limb i comunicare, respectiv matematic i tiine. (5) n timpul evalurii testelor, profesorii evaluatori nu fac sublinieri sau meniuni pe acestea. Rezultatele evalurii se nregistreaz n Fiele de evaluare, care se semneaz de ctre cadrul didactic evaluator. (6) Testele i fiele de evaluare sunt pstrate n condiii de securitate, dup terminarea evalurii. (7) Dup ncheierea procesului de evaluare, Fiele de evaluare i testele sunt transmise unitilor de nvmnt din care provin elevii. (8) Directorul unitii de nvmnt transmite fiele de evaluare cadrelor didactice de la clasele a VI-a. (9) La finalizarea gimnaziului de ctre o clas, fiele de evaluare ale elevilor clasei se depun de ctre cadrele didactice la secretariatul colii, care asigur arhivarea acestora. VI. VALORIFICAREA REZULTATELOR EVALURII ELEVILOR LA FINALUL CLASEI A VI-A Art.16 (1) Rezultatele obinute la evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, nu se trec n catalog i sunt valorificate la nivelul unitii de nvmnt prin: a) elaborarea planurilor individualizate de nvare; b) consemnarea n portofoliul educaional al elevului; c) informarea prinilor/ reprezentanilor legali ai elevului asupra stadiului formrii i dezvoltrii competenelor evaluate. (2) Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din unitatea de nvmnt urmrete procesul de stabilire a planurilor individualizate de nvare i de informare a elevilor i prinilor/ reprezentanilor legali. (3) Planul individualizat de nvare se supune procedurilor privind confidenialitatea. Accesul la document i la informaiile transmise se limiteaz la corpul profesoral 7

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

implicat n procesul educativ, la elev i la familia acestuia. (4) Dup informarea prinilor/ reprezentanilor legali, se ntocmete un proces-verbal, n care acetia semneaz pentru luarea la cunotin a informaiilor din planul individualizat de nvare. (5) n termen de 5 zile de la finalizarea evalurii, comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din unitatea de nvmnt elaboreaz raportul colii, n care sunt centralizate rezultatele nregistrate n rapoartele claselor i l transmite ISJ / ISMB. Art. 17 n termen de 15 zile de la finalizarea evalurii, comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din inspectoratul colar elaboreaz raportul ISJ / ISMB, n care sunt centralizate rezultatele nregistrate n rapoartele colilor. Art. 18 (1) CNEE ntocmete, n colaborare cu Direcia General Educaie i nvare pe Tot Parcursul Vieii i cu Direcia General nvmnt n Limbile Minoritilor, Relaia cu Parlamentul i Partenerii Sociali din MECTS, raportul final. (2) Raportul final cuprinde concluziile privind evaluarea de la finalul clasei a VI-a, rezultate din rapoartele inspectoratelor colare i din monitorizarea asigurat de MECTS i CNEE, propuneri de modificare a prezentei metodologii i a procedurilor, precum i msuri educaionale n vederea ameliorrii rezultatelor nvrii. VII. DISPOZIII FINALE Art.19 (1) Respectarea ntocmai a prezentei metodologii i a procedurilor corespunztoare este obligatorie pentru toate persoanele implicate n aceast activitate. (2) n vederea respectrii prevederilor prezentei metodologii i pentru asigurarea corectitudinii administrrii evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a, preedinii comisiilor solicit fiecrui membru al comisiei completarea unui angajament scris. Art. 20 Testele administrate n cadrul evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a i documentele ntocmite pentru buna administrare a acesteia se pstreaz n arhiva unitii de nvmnt care a organizat evaluarea. Art.21 (1) Comisia de organizare i administrare a evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a din unitatea de nvmnt asigur condiii de egalitate a anselor pentru elevii cu deficiene, prin adaptarea procedurilor n funcie de particularitile individuale i de cele specifice deficienei respective. (2) Msurile pentru asigurarea condiiilor de egalitate a anselor pentru elevii cu deficiene sunt urmtoarele: 8

Anexa la Ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5910 din 28.09.2012 privind aprobarea Metodologiei de organizare a Evalurii elevilor la finalul clasei a VI -a

a) asigurarea posibilitii de comunicare prin utilizarea sistemului Braille la elevii nevztori, respectiv a limbajului mimico-gestual pentru elevii cu deficiene de auz (inclusiv posibilitatea asigurrii, dup caz, a unui interpret autorizat); b) mrirea adecvat a timpului destinat efecturii lucrrii scrise de ctre elevii cu deficiene motorii sau neuro-motorii (care i mpiedic s scrie normal) sau de ctre cei cu deficiene vizuale grave; c) asigurarea testelor scrise cu caractere mrite pentru elevii ambliopi; d) transmiterea prin dictare, pentru elevii cu anumite deficiene, a informaiilor din teste; e) realizarea sarcinilor cuprinse n testele pentru evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a prin dictarea rezolvrilor, de ctre elevul cu deficiene, unui cadru didactic, de alt specialitate dect cea la care se desfoar proba respectiv, pe parcursul desfurrii testului. (3) Elevii cu deficiene din unitile de nvmnt pot beneficia, dup caz, de prevederile alin. 2, n baza certificatului de ncadrare n gradul de handicap sau a unei adeverine medicale. (4) Elevii colarizai la domiciliu susin proba de evaluare la domiciliu. Art.22 (1) Elevii cu cerine educaionale speciale, integrai n colile de mas, precum i cei din nvmntul special, care parcurg curriculumul colii de mas, susin evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a, n condiiile prezentei metodologii. (2) Elevii cu cerine educaionale speciale care parcurg curriculumul specific nvmntului special sau care beneficiaz de adaptri curriculare, n baza planurilor de intervenie personalizat, susin evaluarea elevilor la finalul clasei a VI-a cu teste elaborate la nivel local prin adaptarea testelor de la nivel naional. Art.23 Conducerile unitilor de nvmnt aduc la cunotina celor interesai prevederile prezentei metodologii prin urmtoarele activiti: a) afiarea la avizierul colii; b) prezentarea n cadrul consiliului profesoral; c) prezentarea n colectivele de elevi din clasa a VI-a; d) organizarea unor ntlniri cu prinii/tutorii legal instituii n vederea informrii acestora. Art.24 Centralizarea rezultatelor evalurii elevilor la finalul clasei a VI-a n vederea prelucrrii, interpretrii i efecturii unor analize de sistem se realizeaz printr-o platform informatic.