REFERIN! E BIBLIOGRAKICE 1. Blanches A., Ghiglione, R,, Massonnat, J., (1998), Les Techniques d'enque'te en sciences sociales.

Observer, interviewer, questionner, Bordas, Paris. 2. Chelcea, S., (2 1), Metodologia cercetarii sociologies. Metode cantitative $i catitative, !dit"ra !cono#ies, B"c"re$li. %. Constantinesc", &.&., (1998), Metoda i tehnica in piinfa economica, !dit"ra !cono#ica, B"c"resti, '. !nachesc", C, (2 (), Tratat de teoria cercetarii stiinjijice, !dit"ra Polirom, last. (.)ltean", *. (coord.), Bondrea, A.A., !+"re, Man"ela, (2 ), Cerceldri de mar eting, !dit"ra ,"nda-iei !omania de Maine, B"c"resti, ..Ra/oaca, Gh., Ci"c"r, 0., (2 '), Metodologia cercetarii stiintijhe eco" nomice, edi-ia a 123a, re4a5"ta si ada"gita, !dit"ra ,"nda26ei !omania de Maine, B"c"re72, +. 1813188. 8.7le9anesc", C, (2 .), #borddri ale meiodei e$%erimental in cercetarea stiinti&ica economica, in ,,Re4isla de Manage#ent3Mar:eting;, nr. 1, ,ac"ltatea de !cono#ie i Ad#inistrarea A9acerilor a Universitajii din Craio4a. 8.<anden, J., *ander, =., (2 1), The 'ocial ($%erience. #n )ntroduction to 'ociolog*, Rando# >o"se, &e? @or:. 1 RE!AC"AREA LUCRAR# $"I1N"IF%CE IN &ANAGE&EN" Objective: '() tn&elegerea im%ortan&ei activitdtii de redactare in etaborarea lucrarii $tiin+i&ice, cunoaqierea eta%etor activitdtii de redactare, ACA insugirea regulilor $i e$igen&eior s%eci&ice redactdrii unei lucrdri stiin&i&ice, AB de%rinderea abi-itd+ihr de mtocmire corectd a aparatului ftiinfific a- lucrarii, DB de.voltarea competenfelor de conce%ere i reali.are a rialului grafic inserat inir"o lucrare s.tiin&i&ica.

AB

mate"

Redactarea l"crarii stiirr9i9ice este o eta+a co#+leEa a #"ncii de

in esenta, sta+anirea artei de a *om+ni*a 1n sens te5ele, ideile, eoncl"5iile si re5"ltatele cercetarii, intr3"n li#/astiin,i,i* c"rsi4 si concis, atent la detalii si inter+retari, este "n +roces co#+leE care necesita o #"nca s"stin"ta, +rocesc +ro9"nde de re9lectie si, n" in "lti#"l rand, ins"sirea "nor reg"li +recise de redactare. 1 .1. Etapele %rocesului de redactare a lucrarii $tunti&ice Proces"l de redactare a "nei l"crari s.tiinti9ice +res"+"ne +arc"rgerea in s"ccesi"ne logica a "r#aioarelor eta+eF G ela/orarea si de9lniti4area +lan"l"i de redactare a l"crariiH GtDredaclarea +ro+ri"35isa a l"crariiH GBde9initi4area redactarii l"crarii ItiinJi9lce. A. Ela-orarea 7i .e,initivarea /lan+l+i .e re.a*tare a l+*rarii Plan"l de redactare are rol"l de a 9iEa str"ct"ra 4iitor"l"i teEt, de a 9acilita +roces"l de scriere +ro+ri"35isa a l"crarii stiin3 Ji9ice +rin ordonarea, intr3o 9or#a logica s- "nitara, a trase"l"i #etodologic +arc"rs in tratarea +ro/le#ei care 9ace o/iect"l te#ei de cercetare. Prin interinedi"l +lan"l"i de redactare se 4eri9ica +arc"rgerea in integralitate a eta+elor cercetarii, s"nt siste#ati5ate si integrate ordonat in conteEt"l l"crarii ideile, teoriile, #etodele de cercetare "tili5ate, eoncl"5iile Ii re5"ltatele in4estigatiei, in ra+ort c" o/iecti4ele te#ei de cercetare as"#ate. Prin inter#edi"l +lan"l"i de redactare, a"tor"l tre/"ie sa tina +er#anent s"/ control s"ccesi"nea +artilor co#+onente ale l"crarii si logica eE+"nerii ideilor. Pe +arc"rs"l redactarii l"crarii +ot inter4eni #odi9icari in *onjin+t+l +lan"l"i conce+"t initial. 1n ela/orarea +lan"l"i de redactare tre/"ie sa se tina sea#a de o serie de e$igente, +rintre careF 120

/ +arc"rgerea in s"ccesi"ne logica a +asilor +e care a 9ost directionata cercetarea +entr" alingerea o/iecti4elor +ro+"seH * str"ct"rarea l"crarii intr3o 9or#a "nitara, +e ca+itole, s"/ca+itole Ii +aragra9e, in 9"nctie de co#+leEitatea +ro/le#ei in4estigate, o/iecti4"l "r#arit si solicitarilc /ene9iciarilor cercetariiH B +astrarea "nei legat"ri rationale intre +artile co#+onente (ca+itole, s"/ca+itole, +aragra9e si s"/+aragra9e) si asig"rarea "nei coe5i"ni interne rig"roase +entr" 9iecare s"/di4i5i"ne in +arteH B ordonarea di4i5i"nilor Ii s"/di4i5i"nilor +e o directie clara, care sa asig"re o i#agine "nitara as"+ra #od"l"i in care este gandit teEt"l l"crariiH B sta/ilirea eEacla si concisa a titl"rilor di4i5i"nilor si s"/ di4i5i"nilor l"crariiH B reali5area "nei +arti introd"cti4e care sa redea i#+ortanta si #oti4ele alegerii te#ei de cercetare, o/iecti4ele "r#arite in tratarc, i+ote5ele cercetarii, cadr"l teoretic Ii e#+iric al +ro/le3 #aticii in4estigate, instr"#entar"l #etodologic "tili5atH B dislri/"irea +e co#+onentele l"crarii a re5"ltatelor cer cetarii, a sol"tiilor Ii #asiirilor +ri4ind +er9ectionarea 9eno#e3 n"l"i in4estigatH B re+arti5arca siste#atica si echili/raia ca 4ol"# si +ro/le3 #atica, +e 9iecare ca+itol, a #aterial"l"i 9a+lic si teoretic, a i+o3 te5elor Ii concl"5iilor cercetarii, a #etodelor, tehnicilor Ii +roce3 deelor de veri,i*are a i+otc5elor s.i 9"nda#entare a concl"5iilorH B di#ensionarea -"dicioasa a +ar9ilor co#+onente ale l"erarii si res+ectarea cerin-elor de "nitate Ii coe5i"ne intre acesteaH B conce+erea +artii 9inale a l"erarii (incheiere, +ost9ata), care 4a c"+rinde, intr3o 9or#a concisa si clara, "lti#ele +reci5ari in legat"ra c" +ro/le#atica s"+"sa cercetarii, sinteti5area con cl"5iilor din +"nct de 4edere teoretico3#etodologie si e#+iric, #as"ra in care o/iecti4ele +rinci+ale ale cercetarii a" 9ost inde+linite, con9ir#areaKin9ir#area i+otc5elor in4estigaJiei. S"nt accent"ate, de ase#enea, ele#entele de contri/"tic originala +e

care a"tor"l le3a ad"s +e intreg +arc"rs"l st"di"l"i si s"/li#ate 121

e4ent"alele as+ecte legate de te#a cercetata care tre/"ie, in o+inia a"tor"l"i, contin"ate +rin cercctari "ltcrioarcH Bintoc#irea "nei liste /i/liogra9icc care sa c"+rinda, in ordinea al9a/etica a n"#el"i a"tor"l"i, l"crarile cons"ltate Ii "tili5ate in tratarea te#eiH B constit"irea aneEelor l"crarii +rin incl"derea #aterial"l"i doc"#entar sa" il"strati4 "tili5at +entr" s"s-inerea, co#+letarea sa" il"strarea contin"t"l"i l"crarii, dar a car"i inserare in teEt ar a9ecta c"rsi4ilatea acest"ia (gra9ice, histogra#e, ta/ele statislice, /ilant"ri conta/ile, cont"ri de +ro9it Ii +ierdere, 9acsi#iled "nor doc"#ente sa" inscris"ri, calc"le detaliate e9ect"ate +entr" sta/ilirea "nor indicatori incl"si in l"crare)H aneEele se n"#e3 rotea5a s.- se intit"lea5a, iar tri#iterea la acestea se 9ace in teEt"l l"crarii. 1n ca5"l in care aneEele s"nt +rel"ate din s"rse doc"3 #entare cste o/ligatorie #enlionarea s"rsei, c" +reci5area t"t"ror datelor de identi9icareH B +re5entarea re5"#at"l"i l"crarii, "n teEt sc"rt Ii clar des+re con-in"t"l l"crarii, a4and rol"l "n"i s"#ar al +rinci3 +alelor +ro/le#e a/ordate in tratarea te#ei. S"nt #entionate cele #ai i#+ortante sol"$ii Ii re5"ltate o/tin"te in "r#a st"di"l"i reali5at. Sco+"l re5"#at"l"i este acela de a +"ne in e4identa rele4anta si originalitatea l"crarii +entr" do#eni"l cercetat si de a s"scita interes"l cililor"l"i +entr" +ro/le#atica a/ordata. 1n +rinci+i", re5"#at"l 9ace +arte din str"ct"ra "n"i articol sa" co#"nicare stiinti9ica. 1ntoc#irea re5"#at"l"i n" este o/liga torie +entr" l"crarile s.tiinti9ice in care eEista "n ca+itol s+ecial care sa sinteti5e5e ele#entele esentiale re5"ltate din tratarea te#ei. B. Re.aetarea /ro/ri+01isa a l+*rarii 2tiin,i,i*e Accasta eta+a re+re5inla acti4itatea de scriere +ro+ri"35isa a l"crarii stiinti9ice, de redare a contin"t"l"i sa". !ste o #"nca la/orioasa, care solicits ti#+ si e9ort +ana se a-"nge la cea #ai /"na 9or#a a teEt"l"i, 9or#a care sa cores+"nda aste+tarilor3 122

cititorilor carora le este adresata l"crarea. Pentr" reali5area acest"i +roccs se +oate a+ela la "r#atoarele #odalitati de redactareF B redaetarea "n"i teEt initial care sa redea, intr3o +ri#a 4arianta, contin"t"l de idei, intr3"n stil coerent, "nitar si necon3 tradictori". LeEt"l +oatc 9i s"+"s "nor +er9ectionari "lterioare s"/ as+ect"l conlin"t"l"i si stil+l+i +ana in moment+l in care l"crarea atinge ni4el"l dorit de elaritate Ii coerentaH B redaetarea in #ai #"lte 4ariante s"ccesi4e +ana se a-"nge la 9or#a o+ti#a. )+ti"nea +entr" o 9or#a sa" alta de redactare a+artine a"tor"l"i l"crarii si de+inde, in #are #as"ra, de eE+erien-a acest"ia in scrierea teEtelor stiinti9ice, de ca+acitatea dc siste#a3 ti5are intr3o 9or#a "nitara a contin"t"l"i stiinti9ic, de co#+leEitatea l"crarii si, n" in "lti#"l rand, de ter#en"l de +redare a l"crarii. Cercetatorii de/"tanti a+elea5a, indeose/i, la cea de3a do"a mo.alitate de redactare a teEt"l"i stiinti9ic. Pentr" ei, Ii chiar +entr" cercetatorii c" eE+erienta, scrierea +ro+ri"35isa a "nei l"crari Itiinti9ice n" este o acti4itate 9acila. Pentr" a scrie /ine, s"s+nea ,rancis 0e+eltea", citat de Mihaela It. Rad"lesc" (2 ., +. 1 '), ,,tre/"ie sa scrii, sa citesti, sa rescrii, sa recitcsti din no" etc., +ana ce teEt"l a-"nge sa 9ie de#n de a 9i s"+"s cititorilor;. Loc#ai de aceea, este reco#anda/il ca d"+a reali5area +ri#elor rcdactari a"tor"i sa3si +er#ita "n ti#+ de re9lec$e +e #arginea teEt"l"i ela/orat in +ri#a 4arianta, sa reia +arc"rs"l #editatiei as"+ra te5elor Ii ideilor cE+"se, sa re9lecte5e as"+ra conci5iei si claritatii eE+"nerii s"/iect"l"i tratat, sa re4ina as"+ra ideilor +re5entate, #odi9icand ordinea eE+"nerii acestora, ada"gand sa" ren"n9and la an"#ite +aragra9e, A-"ns in acest stadi" al redactarii l"crarii stiinJi9ice, a"tor"l"i i se cere c"ra- +entr" ,,a sacri9ica tot ce n" este indis+ensa/il intelegerii; (*"lcanesc", M., 199., +. 9%). !ta+ele s"ccesi4e de reeEa#inare a te3t+l+i n" se re5"#a doar la ci5elarea 9or#ei acest"ia, ci s"nt, deseori, ,,eta+e de regaodire, de recreare a teEt"l"i; (Ser/ancsc", A., 2 (, +. 9 ). A/ia d"+a re4i5"irea atenta a teEl"l"i s.i gasirea 12%

celei #ai /"ne tonne de eE+ri#are a ideilor si te5elor eE+"se, c" res+ectarea t"t"ror eEigenlelor a#intite, a"tor"l +oate trece la de9initi4area redactarii l"crarii. C. 0e9initi4area redactarii l"crarii stiinti9ice Aceasta cta+a se reali5ea5a +e /a5a a+recierilor si o/ser3 4atiitor care 4in din +artea /ene9iciar"l"i l"crarii, a s"gestiilor altor s+ecialistC din do#eni"l te#ei de cercetare, +rec"# si +e /a5a +ro+rici anali5e a a"tor"l"i. LeEt"l l"crarii tre/"ie sa 9ie anali5at si c4al"at o/ieeti4 si critic, atat s"/ as+ect"l conMin"3 t"l"i, cat si s"/ eel al 9or#ei. As+ectele "r#arite s"nt cele re9eritoare la res+ectarea s"c3 cesi"nii logice a +ro/le#elor a/ordate in l"crare, o#ogenitatea #aterial"l"i redactat, arg"#entarea eE+licita a ideilor, sol"9iilor si +ro+"nerilor a4ansate in "r#a cercetarii. S"nt "r#arite, de ase#enea, #etodele de cercetare "tili5ate, corcctit"dinea +roce3 dcelor de c"legere Ii +rel"crare a datelor Ii in9or#atiilor, #od"l de alcat"ire a re9erintelor /i/liogra9ice. &" in "lti#nl rand, se 4a a4ca in 4edere #od"l in care s"nt res+eclate eEigentele legate de claritatea stil"l"i si li#/a-"l"i. !E+ri#area clara a ideilor, intr3"n li#/a- coerent, corect, li+sit de a#/ig"hali 9acilitea5a intele3 gerea teEt"l"i. 2n teEt ItiinJi9ic este corect scris at"nci cand ,,res+ecta rigorile disci+linei 9ara a rec"rge la s.a/loane, .... cand se citeIle "sor, 9ara a necesita "n e9ort s"+li#entar de concentrare si 9ara a31 o/liga +e cilitor sa se o+reasea la 9iecare 9ra5a, concen3trand"3se sa in-cleaga ce4a si#+l" s+"s adanc; (Ser/anesc", A., 2 (, +. 2 '). Stil"l de redactarc a "n"i teEt s.tiinti9ic tre/"ie sa 9ie so/r", concis, nere+etiti4 si +recis, ast9el incat #esa-"l trans#is sa +oata 9i rece+tat "sor de catre cititor. 1nsista# as"+ra atentiei +e care a"tor"l tre/"ie sa; o acorde stil"l"i de redactare a teEt"l"i deoarece, alat"ri de str"ct"ra de ansa#/l" a teEt"l"i, ac"ratetea stilistica este o conditie dc /a5a a "n"i teEt /ine scris. Claritatea, conci5ia, e9icienta, originalitatea, elegan-a, eE+resi4itatea s"nt calita9i care de9inesc stil"l Itiint-9tc. 12'

P entr" tinerii cerceta tori, a caror eE+erie nJa in ela/ora rea l"craril or stiin9i9i ce este #ai red"sa, se reco#a nda solicita rea o/scr4a $iilor si s"gesNi ilor indr"# ator"l"i $ttintitl c (coordo nator"l l"crarii sa" Ie9"l echi+ei de cerceta re)

+entr" 9iecare dintre s"/di4i5i"nile l"crarii care le ridica +ro/le#e. 1n acest #od, e4ent"alele erori +ot 9i Lndre+tate la ti#+, #odi9icarile o+erate i#ediat si s"ccesi4 +entr" 9iecare co#+onents a l"crarii. Se e4ita ast9el sit"atia ne+lac"ta de a 9i o+erate inter4en-ii de a#+loare d"+a 9inali5area +roces"l"i de redactare a intregii l"crarii, ceea ce ar necesita "n e9ort s"+li#entar din +artea a"tor"l"i s- ar cond"ce, i#+licit, la neincadrarea in ter#en"l de +redare a l"crarii. 1 .2. !eguii%rivind redactarea unei lucrari t0nti&ice Redactarea "nei l"crari s.tiinti9ice este o o+eratie co#+leEa a carei reali5are este conditionata dc n"#eroase reg"li si nor#e +e care cei anga-ati in aceasta acti4itate tre/"ie sa le c"noasca Ii sa le sta+aneasca te#einic. Res+ectarea reg"lilor de redactare este o/ligatorie +entr" toate l"crarile stiinti9ice, indi9erent de ti+"l acestora. &ec"noasterea sa" nesocotirea lor re+re5inta o incalcare gra4a de la nor#ele #etodologice de scriere a teEtelor O-tiinti9ice Ii este, e4ident, a#endata in toate cerc"rile acade#ice. 1 .2.1. Reg"li generate de redactare &or#ele generale de redactare a l"crarilor -tiinti9ice s3a" i#+"s ca si con4entii "nani# acce+tate de l"#ea Itiinti9ica. Res+ectarea acestora in +roces"l de redactare Ii de9initi4are a t"crarilor stiinli9ice este o/ligatorie +entr" toti a"torii de teEte stiinti9ice. 0intre acestea, celc #ai re+re5entati4e s"nt "r#a3 toareleF B scrierea teEt"l"i sa 9ie "nitara ca si contin"t si 9or#a, sa con4inga cititor"l de corectit"dinea in9or#atiilor o9eriteH B res+ectarea rig"ro5itaJii -tiinti9ice in tratarea 9eno#e3 n"l"i in4estigatH 12(

DCG gr"+area s"rselor /i/iiogra9ice si e#+irice, ast9cl incat sa "r#areasca 9ir"l logic al eE+"nerii, al tratarii 9iecar"i ca+itol si +aragra9 in +arteH GB a/ordarea "nitara a l"crarii si crearea legat"rilor rationale intre +artile sale co#+onenteH AGA eE+"nerea clara, cocrenta si concisa a o/iecti4elor, te5elor, ideilor si concl"5iilor st"di"l"iH DGA ar4+mentarea solida a +ro+"nerilor si sol"tiilor si e4a3l"area rationala a +osi/ilita9ilor de 4alori9icare a acestoraH DGG il"strarca ca+acitatii de sinte5a si conci5ie in redactarea +artii introd"cti4e a l"crariiH AGA e4identierea caracter"l"i creator al st"di"l"i, asig"rarea originalitP i tratarii, atat in +lan teoreiic, cat si in eel a+licati4H 121 s"/linierea +rin #odalitati s+eci9ice de tehnoredactare a ele#entelor no4atoare ale cercetarii, care co#+letea5a teoriile si a+licaliile eEistenteH GGA s"/linierea di#ensi"nii eE+lorati4e a st"di"l"i +rin identi9icarea "nor as+ecte noi care, +rin 4aloarea lor teoretica s.i +ractica, #erita a 9i a+ro9"ndate +rin cercetari "lterioareH DGA arg"#entarea te5elor eE+"se c" instr"#ente gra9ice adec4ateH GQG act"ali5area in9onnatiilor Ii eli#inarea celor neconcl"dente Ii contradictoriiH G res+ectarca logicii eE+"nerii, siste#ati5area corecta a ideilor Ii te5elor +re5entateH AGG redactarea l"crarii Lntr3"n stil coerent, eE+licit -i "nitar 5in ca5"l in care l"crarea are #ai #"lti a"tori, res+onsa/ilitatea "nitatii stilistice re4ine coordonator"l"i l"crarii)H DGA asig"rarea concordantei de+line intre mo.alitatea de eE+ri#are si conlin"t"l ideilor eE+"seH A1D sta+anirea li#/a-"l"i de s+ecialitate si, n" in "lti#"l rand, /"na c"noastere a li#/ii literareH DGG e4itarea a#/ig"itatilor de li#/a-, a 9or#"larilor contradictorii Ii red"ndante. 126

C .2.2. Re4+li s/e*iti*e /rivin. re.a*tarea l+*rarii 2tiinti,i*e Alat"h de reg"lile #ai s"s a#intite eEista o serie de eEigente s+eci9ice, care +ri4esc redactarea co#+onente lor in9rastr"ct"rale ale l"crarii s- care a" in 4edere "r#atoarele as+ecteF ' titlul lucrarii tre/"ic sa 9ie sc"rt, concis, rig"ros $itiinti9ic, eE+ri#and clar con9in"t"l teEt"l"iH aceleasi crilerii se cer a 9i res+ectate Ii in 9or#"larea titl"rilor si s"/titl"rilor str"ct"rilor co#+onente. 1n scrierea titl"rilor tre/"ie sa se res+ecte an"#ite eEigen-e care Jin de estetica +aginii. Litl"rile ca+itolelor ince+ intotdea"na +e +agina no"a, +o5itionate central Ii n" se 9rag3#entea5aH de o/icei, se scri" c" caractere di9erite de rest"l teEt"l"i (c" #a-"sc"le, #ari#ea cor+"l"i de litera sa 9ie #ai #are, ti+"l de litera, e4ent"al, /old). Pentr" scrierea titl"rilor di4i5i"nilor si s"/di4i5i"nilor l"crarii se 9olosesc ti+"ri s+eciale de litere (/old3italic, /old, italic), in 9"nctie de i#+ortanta lor in cor+"l de /a5a al l"crariiH d"+a titl" n" se +"ne +"nctH s+aJierea intre titl"rile s"/ca+itolelor +oate 9i de 232,( rand"riH 3 numerotarea subdivi.iunilor l"crarii sc reali5ea5a intr0 +n #od care sa 9acilite5e "r#arirea acestora in de54oltarea tratarii, cores+"n5ator coneEi"nilor logice ale +ro/le#alicii eE+"seH 2' lista bibliograj a c"+rinde l"crarile cons"ltatc Ii "tili5ate in #"nca de cercetare, #entionate in ordinea al9a/etica a n"#elor a"torilor, c" toate ele#entele necesare identi9icarii s"rseiF n+mele si +ren"#ele a"lor"l"i, titl"l l"crarii, 4ol"#"l, edit"ra, locali3tatea, an"l a+aritieiH l"crarile citate tre/"ie sa 9ie rele4ante +entr" tc#a a/ordata, recente Ii accesi/ile cititor"l"iH 2' ane$eie l"crarii tre/"ie sa 9ie n"#erotate, sa ai/a "n titl" si tri#iteri +recise in teEt"l l"crarii. ,iecare aneEa 4a con9ine +reci5ari clare in legat"ra c" s"rsa in9or#aJiilor incl"seH 2' &orma de dactilograjiere a lucrarii (ase5area teEt"l"i in +agina, cor+"l de litera, 9or#e de e4iden9iere in teEt etc.) 4a res+ecta standardele acade#ice de scriere a teEtelor stiin9i9icc.

128

0e reg"la, con4entiile de scriere ItiinJi9ica reco#anda s+atierea teEt"l"i la "n inter4al de 131,( rand"ri, t/nt"l "tili5al Li#es &e? Ro#an, #ari#ea cor+"liii literei de 12, #arginile din drea+ta Ii din stanga +aginii de 2,( c# si de 2 c# in +artea se s"s Ii de -os a +aginii. Se +ot 9olosi, de ase#enea, di9erite #odaCitaMi de e4idcntiere 1n teEt a titl"rilor, s"/titl"rilor, a +asa3-elor i#+ortante (scrierea c" #a-"sc"leH scrierea c" ti/+ri s+eciale de litere 3 /old3italic, italic, /oldH #arcarea +aragra9elor c" aliniateH s"/linierea teEt"l"i +rin chenare, /ord"ri, /are s.a.#.d.). 2n teEt /ine incadrat in +agina, c" res+ectarea reg"lilor de scriere as"#ate in +ractica s.tiinti9ica, con9era claritate te5elor eE+"se, 9acilitand lect"ra si rece+tarea sa de catre cititor. 1 .%. !eali.area u%aratului tiinti&ic al lucrarii A+arat"l stiinti9ic al l"crarii este co#+"s din note +ri4ind s"rsele /i/liogra9ice "tili5ate in ela/orarea l"crarii, note eE+licati4e, lista /i/liogra9ica 9inala, indeE"ri de n"#e si ter#eni etc. Re9erintele /i/liogra9ice +ot 9i alcat"ite +rin a+elarea la siste#"l de citare traditional, sistemul numeric, sa", #ai no", +rin intcr3#etli"l sistemului de citare autor" date. 'istemul de citare numeric re+re5inta #odalitatca tradi3tionala de alcat"ire a re9erin9elor /i/liogra9ice. Acest siste# +res"+"ne se#nalarea in teEt a ideilor +rel"ate din l"crarile altor a"tori +rin notarea "nei ci9re (indice), i#ediat d"+a "lti#"l c"4ant care incheie ideea +rel"ata, in drea+ta s"s. Ci9ra res+ec3ti4a tri#ite la o nota /i/liogra9ica care are acelasi indicati4 n"#eric s- care c"+rinde toate ele#entele de identi9icare a s"rseiF a"tor"l, titl"l l"crarii, 4ol"#"l, edit"ra, localitatea "nde a a+ar"t, an"l a+aritiei, +aginaK+aginile i#+licate. &otele /i/liogra9ice intoc#ite 1n acest #od +ot 9i +o5i3tionate ast9elF / 1ntr3o lista ataIata la s9arsit"l l"crarii, n"#erotate con3tin"" de la >a n " note &inale,

128

B la s9arsil"l 9iecar"i ca+itol +rintr3o lista care c"+rinde s"rsele /i/liogra9ice "tili5ate +entr" +ro/lc#atica tratata in aceste +arti ale l"crarii, in ca5"l in care #aterial"l /i/liogra9ic ,olosit este de #are a#+loarc 3 note de ca%itol, B in s"/sol"l +aginii, des+artite de teEt +rintr3o linie ori5ontala de 23% c# 3 note de subsol. &otele de s"/sol +re5inta "r#atoarele caracteristiciF ' asig"ra cititor"l"i in9or#area i#ediata as+/ra s+rselor /i/liogra9ice 9olosite, 9acilitand +arc"rgerea c"rsi4a a l"crariiH ' se +ot n"#erota ince+and de la K, +e 9iecare +agina, sa" de la K la n, +e intreaga l+*rare, de la +ri#a +ana la "lti#a +agina (+entr" "s."rinta +arc"rgerii teEt"l"i se reco#anda n"#e3rotarea lor contin"a +e intreg"l cor+ al l"crarii)H ' c"+rind, in #od o/ligatori", n"#ar"l care indica ordinea s"rsei in teEt, a"tor"l, titl+l l"crarii, 4ol"#"l, edit"ra, localitatea "nde a a+ar"t l"crarea, an"l a+aritiei, +aginaK+aginile i#+licateH ' se tehnoredactea5a c" caractere #ai #ici decat teEt"l +ro+ri"35is (de o/icei, c" cor+ de litera de 1 +"ncte). 'istemui de citare autor"date este de +ro4enienta a#e3ricana si este "*ili5at tot #ai des 1n +ractica alcat"irii re9erintelor /i/liogra9ice. Acest siste# +re5inta "r#atoarele caracleristiciF & re9erintele -i-lio4ra,i*e se ,a* direct in teEt, a+eland"3se la "na .intre #odalitatile "r#atoareF B indicand n"rnele a"tor"l"iKa"torilor si, 1ntre +arante5e, an"l a+aritiei l"crarii la care se 9ace re9erire si +agina i#+lieataH B in*a.ran. intre +arante5e, atat n"#ele a"tor"l"iK

a"torilor, cat si an"l a+aritiei l"crarii Ii n"#ar"l +aginiiH B introd"cand in teEt n"#ele a"tor"l"iKa"torilor Ii an"l a+aritiei l"crarii, 9ara a 9olosi +arante5eleH ' siste#"l a"tor3date este tot #ai #"lt "tili5at in redac3tarea l"crarilor Itiinti9ice, considerand"3se #ai +ractic 1n #"nca de redactare +rin red"cerea ele#entelor indicate, eli#inarea 129

n"#erotarii re9erin9elor si incl"derea acestora direct in teEt. Se e4ita, de ase#enea, Ii #cn-ionarea de do"a ori a t"t"ror ele#en3 telor de identi9icare a s"rsei /i/liogra9ice (in nota si in lista /i/liogra9ica 9inala). A tat in siste#"l de citare n"#eric, cat Ii in eel a"tor3date a+ar sit"atii in care se citea5a re+etat o l"crare. Pentr" a c4ita re+etarea t"t"ror ele#entelor de identi9icare a "nei s"rse citate s"ccesi4 si a si#+li9ica ast9el redactarea re9erin-elor /i/lio3 gra9ice sc +oate a+ela la ter#eni de inloc"ire a +artilor re+etate, si an"#eF B idem (,,acelasi;), ter#en"l se "tili5ea5a at"nci cand in "r#Rtoarea re9erinta /i/liogra9ica se reia o +arte din s"rsa anterior citata (ter#en"l inloc"ieste +artea care se re+eta din +ri#a re9erinta /i/liogra9ica n"#ele a"tor"l"i, de eEe#+l")H B ibidem (,,in acelasi loc;), ter#en"l se "tili5ea5a at"nci cand cea de3a do"a re9erinta si, e4ent"al, "r#atoarele, re+eta integral +ri#a re9erin-a /i/liogra9ica (toate ele#enlele de identi 9icare a s"rsei s"nt neschi#/ate a"tor, l"crare, an"l a+ari9iei, +agina i#+licala)H B ibidem, %. 4, at"nci cand se +astrea5a nesc/i#/ate toate ele#entele +ri#ei re9erin-e /i/liogra9ice, c" eEce+tia +aginiiH B o%. cit. (,,l"crare citata anterior;) se notea5a d"+a redarea n"#el"i a"tor"l"i +entr" a e4ita re+etarea integrals a "nei l"crari citate anterior. Aceasta a/re4iere se "tili5ea5a at"nci cand intre l"crarea citata si re+etarea sa s3a" intercalat re9erinte /i/liogra9ice la alte s"rse. 5otele e$%licative s"nt re+re5entate de inse#nari s"+li#entare ale a"tor"l"i l"crarii, co#entarii ale "nor a"tori, eEe#+li9icari detaliate care 4in sa s"sJina teEt"l l"crarii. Pentr" a n" ingre"na contin"t"l l"crarii, notele eE+licati4e s"nt se+arate de teEt, 9iind +o5itionate, 9ie in s"/sol"l +aginii, se+arate de teEt"l l"crarii +rintr3o linie ori5ontala, la distanta de "n rand, 9ie intr3o lista, la 9inal"l ca+itolelor sa" al l"crarii. Plasarea notclor eE+licati4e in s"/sol"l +aginii, desi ridica +ro/le#e de tehnorcdactare +entr" 1%

a"tor, este 4arianta cea #ai con9orta/ila +entr" cititor. in teEt"l l"crarii, tri#iterea la nota eE+licati4a se +oate 9ace +rintr3"n n"#ar, s"/ 9or#a de indice, +lasat langa c"4ant"lK+asa-"l +entr" care se intoc#esle nota, in +artea drea+ta. 2nii s+ecialisti in #etodologia ela/orarii l"crarilor stiin9i9ice reco#anda 9olosirea "n"i asterisc (stel"ta), ca 9iind o 9or#a #ai estetica +entr" se#nalarea in teEt a notei eE+licati4e. 1n ca5"l +lasarii notelor eE+licati4e in s"/sol"l +aginii, contin"t"l lor 4a 9i +recedat dc acclaIi indice ca si eel "tili5at in teEt, n"#erotarea reali5and"3se de la K la n +ana la s9ar$it"l l"crarii, sa" rel"and de la K +e 9iccarc +agina. &otele eE+licati4e de la 9inal"l l"crarii se 1ntoc#esc s"/ 9or#a de lista 9inala, contin"t"l lor 9iind +recedat dc indicatorC de la 6 la n, identici c" cei +rin care se se#nalea5a in teEt notele res+ecti4e. Lista bibliogra&ica &inala incl"de s"rsele doc"#entare cons"late si "tili5ate +e +arc"rs"l acti4itatii de cercetare. Acestea s"nt ordonate al9a/etic d"+a n"#ele a"torilor l"crarilor res+ecti4e. Mod"l de intoc#ire a listei /i/liogra9ice di9era in 9"nctie de siste#"l de citare "tili5at in alcat"irea re9erinlelor /i/liogra9ice. 0aca s3a o+tat +entr" sistemul traditional numeric, at"nci lista /i/liogra9ica 4a c"+rinde "r#atoarele date de identi9icare a s"rseiF n"#ele a"tor"l"iH +ren"#ele sa" ini9iaia acest"iaH titl"l car$ii, edit"ra la care a a+ar"t l"crarea, localitatea, an"l +"/licarii. ($em%lu7 Chelcea, S., Metodologia cercetarii sociologice. Metode cantitative si calitative, !dit"ra !cono#ica, B"c"resti, 2 1. 1n sit"atia in care re9erintele /i/liogra9ice ale citatelor a" 9ost alcat"ite 9olosind"3se sistemul autor"data, at"nci si lista /i/liogra9ica 9inala 4a 9i alcat"ita in acelasi #od, si an"#eF n"#ele a"tor"l"i, +ren"#ele sa" initiala +ren"#el"iH an"l a+ari3 tiei cartii, litl"l l"crarii, edit"ra, localitatea. 1%1

($em%lu7 Chclcea, S., (2 1), Metodologia cercetarii soclologice. Metode cantitat'tve i calitative, !dit"ra !cono#ics, B"c"resti. Ase#enea intreg"l"i +roces de redactare a l"crarii sliin3 ti9ice si intoc#irea listei /i/liogra9ice 9inale este o o+erati"ne care necesitS c"noasterea Ii res+ectarea an"#itor nor#e s+roced"ri #etodologice. 1n ca5"l l"crarilor c" doi sa" trei a"tori, in lista /i/liogra3 9ica se 4a #entiona n"#ele acestora, se+arate +nn 4irg"la +enlr" +ri#ii doi a"tori s.i +rintr3o con-"nctie +cntr" eel de3at treilea. )rdonarea al9a/etica in lista /i/liogra9ica se 4a 9ace in 9"nctie de n"#ele +ri#"l"i a"tor, ($em%lu (in siste#"l a"tor3data)F >oro/et, A., Ma5il", A. si M"ntean", C, (2 2), Mar eting investitional international, !dit"ra ,"ndaJiei !omania de Maine, B"c"resti. Pentr" l"crarile colecti4e care a" coordonatorKcoordonatori, in /i/liogra9ie se 4a scrie n"#ele lor, c" #cnJionarea ealitatii acestora, intre +arante5e (coord.), "r#and +reci5area celorlalte ele#ente de identi9icare ale l"crarii. 1n ca5"l l"crarilor colecti4e 4or 9i #entionate la +ri#a citare n"#ele t"t"ror a"torilor, "r#and ca la "r#atoarele citari sa 9ie #en-ionat doar n"#ele +ri#"l"i a"tor, "r#at de a/re4ierea s.a. (s.i altii). ($em%lu (in siste#"l a"tor3data)F )ltean", *. (coord.), Bondrea, A.A., !+"re, M., (2 ), Cercetari de mar eting, !dil"ra ,"ndatiei !omania de Maine, B"c"res.ti. Pentr" "n st"di" sa" ca+itol incl"s intr3o l"crare colecti4a, re9erinta /i/liogra9ica 4a con9ineF n"#ele a"lor"l"i, an"l a+aritiei l"crarii, titl"l ca+itol"l"iKst"di"l"i (scris c" litere italice), +re+o35itia in, "r#ata de titl"l l"crarii, intrc ghili#ele, coordonator"l, 1%2

edit"ra, loc"l +"/licarii, +aginile intre care este c"+rins ca+i3 tol"lKst"di"l res+ecti4. ($em%lu (in siste#"l a"lor3data)F Iteianesc", C, (2 '), Mar etingul in centrul %er&ormantei manageriale, in 4ol"#"l ,,Manage#ent"l +e /a5a centrelor de +er9or#anta;, coord. 1on Petresc", !dit"ra !E+ert, B"c"res.ti, +. 2' 3% . 1n ca5"l in care s"rsa /i/liogra9ica 9ace re9erire la o l"crare +re5entata in cadr"l "n"i congres, si#+o5ion, con9erinta etc., re9erinta /i/liogra9ica, in siste#"l a"tor3data, se intoc#este #entionandF a"lor"lK a"torii, an"l, titl"l st"di"l"i, #ani9estarea stiinti9ica, loc"l desias"rarii. ($em%lu (in siste#"l a"tor3dala)F 0o4al, !., Ga930eac, M., (2 .), 8irectii %riori tare ale %oliticilor manageriale in economia ba.ata %e cunoatere, Si#+o5ion"l interna9ional ,,0e54oltarea c"lt"rii antre+renoriale +entr" "n #anage#ent +er9or#ant /a5at +e in4estitii s.i c"noas3 tere;, Acadc#ia Co#erciala Sat" Mare, 2%32( i"nie. 0aca s"rsa /i/liogra9ica este re+rc5entata de "n st"di", articol a+ar"t intr3o re4ista de s+ecialitate, re9erinta /i/liogra9ica, alcat"ita in siste# de citare a"tor3data, 4a con9ine "r#atoarele ele#enteF n"#ele a"tor"l"i, initiala +ren"#el"i, an"l +"/licarii, titl"l st"di"l"i sa" articol"l"i c" litere itatice, +re+o5i-ia in, "r#ata de n"#ele re4istei, intre ghili#ele, 4ol"#"l si n"#ar"l +"/licatiet, +agina i#+licate. ($em%lu (in siste#"l a"tor3data)F Bognar, J. (199.), Les %riorites dans la recherche scienti&tque et dans ) 'a%%lication des sciences au develo%%ement economique, in ,,Ne #onde scienti9iS"e;, 4ol"#"l 11Knr. 1 , +. 2%328. 1n sit"atia in care in9or#atiile +ro4in din co#"nicari Itiin3 ti9ice +re5entate in cadr"l "nor #ani9eslari de gen"l si#+o5ioanelor, 133

134 con9erintelor, congreselor si +"/licate in 4ol"#"l re"ni"nii s.tiintiiice res+ecti4e, editat de instit"$ia organi5atoare, re9erinlele /i/liogra9ice trc/"ie sa contina "r#atoarcle ele#enteF n"#ele a"tor"l"iKa"torilor, titl"l co#"nicarii stiinli9ice, te#a #ani9estarii sliinti9ice, instit"tia organi5atoare, loc"l de des9as"rare, titl"l 4ol"#"l"i, edit"ra, localitatea in care a a+ar"t, an"l a+aritiei. Pentr" s"rsele legislati4e se notea5a n"#ar"l act"l"i nor#ati4 si data la care a intrat in 4igoare (Nege, >otarare g"4erna3#entala etc.). Act"ala si 9rec4enta este sit"a$ia in care s"nt citate in9or3 #alii electronicc. 1n acest ca5, tri#iterile /i/liogra9ice sc reali5ea5a #entionand "r#atoarele date de identi9icareF n"#ele a"tor"l"iK a"torilor, data +"/licarii #aterial"l"i cons"ltat, titl"l l"crarii, datele de identi9icare a s"rsei electronice (n"#ele +rod"calor"l"i, instit"tia +rod"eatoare, localitatea, n"#ele distri/"itor"l"i). ($em%lu7 Ga930eac, Maria, (2 .), Management general (c"rs "ni3 4ersitar), Blac:Board =e/ CL, ???.s+ir"haret.ro. 0aca s"rsa cons"ltata este o te5a de doctorat, d"+a n"#ele a"tor"l"i Ii te#a te5ei, 4or 9i #entionate instit"tia organ i5atoare si an"l s"stinerii te5ei. 1n ca5"l l"crarilor de an4erg"ra #are, +entr" a caror ela/o3 rare se "tili5ea5a "n a#+l" #aterial doc"#entar, se reco#anda inserarea la s9ars-t"l l"crarii a indcE"l"i de n"#e (lista al9a/etica a n"#e lor a"torilor la care s3a iac"t re9erire +e +arc"rs"l l"crarii, c" conse#narea +aginii) si a indeE"l"i de ter#eni (lista in ordine al9a/etica a ter#enilor noi 9olositi in l"crare). 1ndi9erent de siste#"l de citare "tili5at, a"tor"l l"crarii tre/"ie sa res+ecte reg"la onestita(ii Ii corectit"dinii Itiin$i9ice, reg"la care +res"+"ne #entionarea c" scr"+"lo5itate a t"t"ror s"rselor doc"#entare "tili5ate in ela/orarea l"crarii, o9erind re9erinte /i/liogra9ice eEacte +entr" 9iecare +rel"are si trans3 +"nere in l"crare a te5elor s.i ideilor s"stin"te de a"torii st"diati. Al"nci cand ideile s"nt +rel"ate in 9or#a eEacta in care a" 9ost e#ise de a"torii lor +citatele9, aceslea se +"n intre ghili#ele, se n"#erotea5a, +reci5and"3se, in nota de s"/sol, in9or#atii co#+lete in legat"ra c" s"rsa lor de +ro4enienta (a"tor, an"l a+aritiei l"crarii, titl"l, edit"ra, localitatea, +agina i#+licata). 0e ecle #ai #"lte ori, +rel"arile ,,c"4ant c" c"4ant; se 9olosesc at"nci cand s"nt co#+arate, con9r"ntate si anali5ate critic te5ele si o+iniile altor a"tori in legat"ra c" +ro/le#atica a/ordata. 1deile citate tre/"ie sa ai/a i#+act as"+ra contin"t"l"i ela/orat"l"i stiinti9ic, sa 9ie +erc"tante si, reeo#anda/il, red"se ca di#ensi"ne. Re9erind"3se la "tilitatea citat"l"i intr3o l"crare Itiinti9ica, Mircea !liade, citat de Se+ti#i" Chelcea (2 (, +. 8 ), a+recia ca ,,"n citat +ret"ieste in constiinta cititor"l"i 1n #as"ra in care este sc"rt, dens si stral"citor;. 0in considerente didactice (accasta l"crare adresand"3se tinerilor cercetatori, st"dentC si #asteran5i in #anage#ent), 9ace# +reci5area ca "n n"#ar +rea #are de citate inserate in teEl"l "nei l"crari Itiin$i9ice n" s"stine caracter"l de no"tate si originalilate a tratarii. 0e re-in"t 9a+t"l ca, intr3o l"crare s.2inti9ica interesea5a, intr3o #ai #are #as"ra, contri/"tia originala a a"tor"l"i +ri4ind tratarea +ro/le#aticii in4estigate, te5ele, +arerile, ideile +ersonale ale acest"ia, o+iniile sale in legat"ra c" #od"l in care s"/iect"l a/ordat a 9ost +"s in disc"tie in literat"ra de s+ecialitate, ele#entele de no"tate ad"se +e +arc"rs"l tratarii si #ai +"Jin trans+"nerea, chiar intr3o 9or#a +rel"crata, a ideilor altor a"tori. 1 .'. ($igente %rivind reati.area re%re.entarilor gra&ice intr"o lucrare Rec"rgerea la tehnica 4i5"ali5arii +rin inter#edi"l tabelelor, grajicelor, schemelor, schi&elor este 9rec4ent intalnita in ela/orarea l"crarii stiinJi9ice, 9iind #oti4ata de 9a+t"l ca, +rin inter#edi"l acestor instr"#ente, ele#entele esentiale ce intra in contin"t"l 135

l"crarii is.i gasesc re+re5entarea gra9ica cea #ai s"gesti4a. 1n 9el"l aeesta, tendinta de e4ol"tie a 9eno#enelor, relatiile de interde+endenta dintre 9actorii ce in9l"entea5a aceasta e4ol"7ie, coneEi"nile care se sta/ilesc intre ele#entelc siste#"l"i in4es3 tigat, redate s"/ 9or#a gra9ica, 9acilitea5a intelegcrea +ro/le#aticii cercetate, asig"rand echili/r"l intre anali5a, arg"#entarc si il"strare. 1n 9"nctie de se#ni9icatie s.i di#ensi"ne, #atcrialcle il"strati4e +ot 9i incl"se direct in teEt sa" +ot 9ig"ra ca aneEe. Gra,i*eie sa+ .ia4ramele inserate in l"crare tre/"ie sa il"stre5e cat #ai 9idel 9eno#en"l re+re5entat si sa 9ie insotite de eE+licatii as"+ra contin"t"l"i si se#ni9icatiei lor. Loate 9ig"rile inserate in l"crare 4or 9i n"#erotate, de reg"la, in ordinea a+a3 ritiei in teEt si 4or a4ea "n titl". Pentr" n"#erotarea si eE+licatia 9ig"rii (litl"l"i) se 4a tine cont de "r#aloarele eerinteF ' n"#erotarea se 9ace in ordine crescatoare, +e ca+:ole sa" de la ince+"t"l l"crarii si +ana la s9arsit"l eiH ' se "tili5ea5a ci9re ara/e +entr" n"#erotareH ' n"#ar"l si titl"l 9ig"rii s"nt +recedate de #enti"nea :igura sa" 9or#a +resc"rtata :ig. si se +o5itionea5a s"/ il"s3 trarea gra9ica, central sa" in +artea stangaH ' intre n"#ar si titl" se lasa "n s+a+" sa" se +"ne +"nctH ' in teEt, 9ig"rile 4or 9i identi9icate +e /a5a tri#iterii la n"#ar"l lorH 1; in sit"atia in care 9ig"rile s"nt +rel"ate, se 4a 9ace aceasta #enti"ne notand"3se toate ele#entele de identi9icare a s"rseiF n"#ele a"lor"l"i, titl"l l"crarii, an+l a+aritiei, +agina i#+licate. Aceste ele#ente +ot 9i as.e5ale intre +arante5e sa" +ot 9i +recedate de #enti"nea 'ursa s.i se 4or +lasa s"/ n"#erotarea Ii eE+licatia (titl"l) 9ig"riiH ' gra9iceie s"nt insoJite de eE+licatii +ri4ind se#ni9icatia si#/ol"rilor, eE+licaJii care se +lasea5a in interior"l"i cadr"l"i acestora. "a-elete c"+rind in9or#atii concentrate s"/ 9or#a de date cantilati4e +rel"crate sa" #ai +"tin +rel"crate, +rec"# Ii 1%.

ele#en te calitati 4e ce caracte ri5ea5a 9eno#e n"l in4esti gat. Na reali5ar ea ta/elel or se 4a tine sea#a de o serie de eEigent e #etodo logice, +rintre care se n"#ara "r#ato areleF B4 or 9i ast9el intoc# ite incat sa +er#it a +re5ent area clara,

c" #aEi#a rig"ro5itate a datclor inserate, identi9icarea si in-ele3 gerea coneEi"nilor dintre accsteaH B datele incl"se in ta/el 4or 9i eE+ri#ate in ci9re a/sol"te s.i in +rocente, +entr" a 9acilita in$clegerea s.i anali5a acestoraH B datele si calc"lele contin"te in ta/el 4or 9i eE+licate si anali5ate in teEt"l l"crariiH B in sit"atia in care ta/el"l este +rel"at din an"#ite s"rse doc"#entare sa" este +rel"crat d"+a acestea, se 4a #entiona s"rsa c" toate ele#entele de identi9icare (a"lor"l, titl"l l"crarii, an"t a+aritiei, +agina i#+licata). Aceste ele#ente se +lasea5a s"/ #arginea stanga a ta/el"l"i, lasand "n s+ati" la "n rand distantaH B in ca5"l in care s"nt necesare in,ormatii s"+li#entare re9eritoare la titl"l ta/el"l"i, la si#/ol"rile 9olosite sa" se 9ac co#+letari la datele din ta/el, acestea 4or 9i +o5itionate s"/ ta/el cu #enli"nea 5ota, B in teEt"l l"crarii, tri#iterea la ta/el se 9ace +rin #entio3 narea n"#ar"l"i acest"iaH B se 4a e4ita constr"irea "nor ta/ele aglo#erate, c" date inghes"ite in +rea #"lte coloane s.i rand"ri. !le#enlele de identi9icare (n"#ar"l s- titl"l ta/el"l"i) tre/"ie sa res+ecte "r#atoarele reg"liF 2' 4or 9i notate deas"+ra ta/el"l"i, +e acelaIi rand, de reg"la, in +artea stangaH 2& 4or 9i +recedate de #enti"nea Tabelul, 2& n"#ar"l ta/el"l"i se 4a nota c" ci9re ro#ane, in ordinea in care a+are in l"crareH 2; n"#erotarea se 9ace in ordine crescatoare, +e ca+itole sa" de la ince+"t"l l"crarii s.i +ana la s9arsit"l eiH 1%8

2; intre n"#ar si titl+ se lasa "n s+ati" (do"a3trei caractere) sa" se +"ne +"nct d"+a ci9ra care re+re5inta n"#ar"l ta/el"l"iH ' titl"l Na/el"l"i tre/"ie sa 9ie sc"rt, concis si la#"ritor as"+ra contin"t"l"i. &" se da" inler+retari si n" se 9ac co#entarii in titl"l ta/elelor. Litl"l n" se +resc"rtea5a. Materialele il"strali4e, incl"se in l"crarea stiinti9ica, tre/"ie sa 9ie ire+rosa/ile calitati4, "ni9or#e ca reali5are gra9ica. Pcntr" o l"crare stiinti9ica in #anage#ent, re+re5entarile gra9ice +ot 9i reali5ate adec4at +rin inter#edi"l calc"iator"l"i, "tili5and ins3tr"#entele gra9ice s+eei9ice =ord3"l"i sa" !Ecel3"l"i. C)&C!PL!3C>!1!F B B B B B B B B B B B B redactarea lucrarii tiin&i&ice, eta%a de redactors, %lanul de redactare, a%aratul $tiinfifie at luerarii, 0sta bibliogrq&ica, sistemul de citare numeric, sistemut de citare autor"data, nota de subsol, nota e$%licativd, inde$ de termeni, inde$ de nume, materiahd grajic. 1&LR!BART R!CAP1L2NAL1*! B>E+licati se#ni9icatia +roces"l"i de redactare in #"nca de ela/orare a l"crarii stiinJi9ice. BCare s"nt eta+ele acti4itatii de redactareU BCe +res"+"ne ela/orarea "n"i +lan de redactare si care s"nt eEigentele ce se cer a 9i res+ectateU 1%8

Blntoc#ili +lan"l de redaetare a "nei l"crari stiinti9ice in do#eni"l #anage#ent"l"i. BCare este #odalitatea de redactare +ro+ri"35isa a "nei l"crari stiinti9ice +entr" care ati o+taU Moti4ati ras+"ns"l. BCare s"nt cle#entele +e /a5a carora se reali5ea5a de9ini3 ti4area redactarii l"crarii ItiinJi9iceU BCe deose/iri eEista inire consideratiile 9inale si re5"#at"l "nei l"crari stiinMi9iceU Blntoc#ili lista /i/liogra9ica +entr" "n re9erat stiinti9ic, c" rcs+ectarea cerin7elor s+eei9ice. BCe ele#ente di9erentia5a siste#"l de citare a"tor3data de siste#"l de citare n"#ericU BCare este sisle#"l de citare +e care il considerati eel #ai a4anta-os in reali5area re9erintelor /i/liogra9iceU Moti4ati ras+"ns"l. BCare s"nt eEigence de care tre/"ie sa se tina sea#a la reali5area #aterial"l gra9ic inserat intr3o t"crare s.tiin-i9icaU L!M! )R1!&LAL1*! P!&LR2 R!!!RA L! 1. Nogica s,i c"rsi4itate in redactarea l"crSrii stiinti9ice in #anage#ent. 2. S+eci9ic"t stil"l"i stiinti9ic. %. Rcg"li deontologice in redactarea teEtelor stiinli9ice. '. Reali5area #aterial"l"i il"strati4 #tr3o l"crare stiinti9ica. (. !ta+ele +roces"l"i de redactare. .. Reali5area a+arat"l"i 7tiinti9ic al l"crarii. 8. Se#ni9icatia +roces"l"i de redactare in ela/orarea "nei l"crari stiinti9ice. 8. !Eigente s+eei9ice +ri4ind redactarea co#+onentelor "nei l"crari stiin9i9ice. 9. Rol"l +lan"l"i de redactare in ela/orarea l"crarii stiinti9ice. 1 . Modalitati de redactare +ro+ri"35isa a l"crarii sti#t.i9ice. 1 l.&or#e generate de redactare a teEtelor stiinti9ice. l2.0e9initi4area redactarii l"crarii Itiin+9ice.

1%9

REFERIN"E BIBLIOGRAK1CE 1. C6el*ea, S., (2 1), Metodologia cercetarii sociologies. Metode cantitative $i ca<tative, !dit"ra !cono#ics, B"c"reIti. 2. )+rean, C. (coord.), (2 .), Metode $i tehnici ale cunoaterii &tiin&ijice, !dit"ra 2ni4ersita$ii ,,N"cian Blaga;, Si/i". %. Protector, L., (2 ), (lements de creativitate manageriala, !dit"ra Leora, '. Ra#on P CaPal, Santiago, (2 1), 8rumul s%re st'tin&a, !dit"ra Politica, B"c"re$ti. (. Ra/oaca, Gh., Ci"c"r, 0., (2 '), Metodologia cercetarii tiintijlce economice, edilia a lil3a, re4a5"ta -i ada"gita, !dit"ra ,"ndatiei !omania de Maine, B+*+resti,/. 1823192. .. RSd"lesc" St., Mihaela, (2 .), Metodologia cercetarii $tiin+ij=ce " elaborarea lucrarilorde licen&a, masterat, doctorat, !dit"ra 0idactica Ii Pedagogica, B"c"re-ti, +. 1%131%8. 8. Ier/anesc". A., (2 (), Cum se scrie un te$t " )ntroducere in tehnica redactarii, !dil"ra Poliro#, la$i. 8. Itei$nesc", C, (2 .), >arcurs metodologic in cercetarea $tiin+ijicd manageriala, !dil"ra Al#a Mater, Si/i". 9. *"lcanesc", M., (199.), Catrejiin+a s%iritnalita+ii romanesjti. 8imcnsiunea romdneosca a e$isten+ei, 4ol. %, !dit"ra !#inesc", B"c"reIti.

1'

V 1. S2SL1&!R!A P2BN1CA A N2CRAR11 $L11&L1,1C! Obiective: i it*elegerea semnificafiei comple!e a actului de sus&tnere %ublica a lucrarii gtitn&ijice, 777 insuirea e$igentelor care stau la ba.a %regatirii discursului gtiinfific" cunoaterea as%ectelor care condi&ionea.a succesul e$%unerii publice a lucrarii &tiin&i&ice, 111 dobdndirea abilita?ilor de reali.are -K utili.are a matarialelor au$iliare destinate sustinerii %ublice, 111 de.voltareu com%eten&ehr de %re.enlare %ublica a lucrarii #tiinfifice$ Proces"l de 9inali5are a l"crarilor --tiinli9ice in 9or#a scrisa este, de cele #ai #"ltc ori, "r#at de +re5entarea acestora in 9or#a orala, de s"stinerea +"/lica. A4e# in 4edere atat l"crarile Iliinti9ice care s"nt s"s+n"te +"/lic la 9inal"l ela/orarii 9co#"3 nicari $tiinti9lce, st"dii Itiinti9ice, ra+oarte de cercetare, l"crari de licenta, te5e de doctorat etc.), cat 'i l"crarile care 9ac o/iecl"l +re5cntarii +"/lice +e +arc"rs"l +roces"l"i de ela/orare, in cadr"l de5/aterilor Ii se#inariilor 7tiinti9ice (carti, #onogra9ii, tratate etc.). Pre5enlarea +"/lica a in4esligatiilor teoretico3e#+irice, a concl"5iilor re5"ltate din cercetare este o eta+a co#+leEa, care #archea5a 9inali5area Ii 4alori9icarea e9ort"l"i de in4estigare, certi9icand 4aloarea act"l"i de creatie $tiinJi9ica. S"stinerea +"/tica a l"crarii stiinti9ice +er#ite 4eri9icarea 4alidarii eEterne a re5"l3tatelor cercetarii, o9erind a"tor"l"i +osi/ilitatea trans#iterii #esa-"l"i sa" #edi"l"i stiinti9ic. 1'1

11.1. Com%onentele discursului stiinti&ic 8iscursul $tiin&i&ic este o +re5entare orala sintcti5ata a "n"i s"/-ect stiinti9ic. !l re+re5inta #i-loc"l, #etoda +rin care s"nt trans#ise c"nos.tintele Itiinti9ice +ri4ind +ro/lc#a in4estigate, re5"ltatcle cercetarii Ii +osi/ilitatile de 4alori9lcare a acestora. Rol"l sa" este acela de a in9or#a si de a con4ingc a"ditori"l de 4aloarea te5elor si ideilor eE+"se. Na intoc#irea disc"rs"l"i de s"stinere +"/lica a "nei l"crari s.tiin9i9ice tre/"ie sa se tina sea#a de o serie de eEigente, +rintre careF B +regatirea teEt"l"i scris care 4a sta la /a5a disc"rs"l"i. Accst teEt necesita re4i5"iri s"ccesi4e ale contin"t"l"i si 9or#ei +entr" ca, in 9inal, sa se a-"nga la o 4arianta concisa, clara si +recisa care sa 9a4ori5e5e intelegerea si a+recierea #esa-"l"i trans#isH B elementele %rinci%ale care tre/"ie sa se regaseasca in disc"rs"l stiinti9ic s"nt "r#atoareleF 2; +artca introd"cti4a 3 eEordi"l (se en"nta te#a care a 9ac"t o/iect"l cercetarii, i#+ortanta, no"tatea si "tilitatea sa +entr" do#eni"l +e care il re+re5intaH s"nt +reci5ate, de ase#enea, o/iecti4ete "r#arite in tratarea te#eiH introd"cerea tre/"ie sa ca+tc5e intcrcs"l a"ditori"l"i +entr" eE+"nerea s"/iect"l"i)H * contin"t"l 3 eE+o5e"l (se +re5inta in s"ccesi"ne logica as+ectele re+re5enlati4e ale tratarii teoretico3#etodo3 logice si 9a+ticeH se en"nta i+ote5ele de l"cr", ideile si te5ele esentiale ale st"di"l"iH se +re5inta #odalitatite de cercetare, raliona#entele, arg"#entele si contraarg"#entele "tili5ate, con3 cl"5iile re5">ate din in4estigatiile reali5ateH s"nt s"/liniatc cele #ai se#niilcaii4e re5"ltate ale cercetarii, insistand"3se as"+ra celor care i#+ri#a l"crarii "n +ron"n(at caracter de "tilitate si act"alitale in do#eni"l a/ordatH s"nt s"/liniate +rinci+alclc consideratii +ri4ind 4alidarea -"stetei i+ote5elor si concl"5iilor cercetarii)H 1'2

' consideratii:3 9inale 3 +erora9ia (se reiterea5a #oti4aiia initiala a de#ers"l"i stiinti9ic, c" s"/linierea ele#en3 telor noi care s"stin si co#+letea5a 4ala/ilitatea acesteia in "r#a cercetarii reali5ateH se insista as"+ra co#+onentelor care certi9ies 4aloarea Itiinti9iea a l"crarii si +re5inta interes #aEi# +entr" a"ditori", c" accent deose/il as"+ra contri/"tiei originale, a ele#entelor de no"tale +e care le ad"ce l"crarea in de54oltarea teoriei si +racticii do#eni"l"i in4estigat Ii a +osi/ilelor directii de "r#at in cercetarile 4iitoare). Peroratia are rol"l de a 9iEa, in #e#oria a"ditori"l"i, as+ectele esentiale ale eE+"nerii, rearg"3#entand rele4anta re5"ltalelor cercetarii si i#+ortanJa st"di"l"i +entr" do#eni"l in4estigat. Modalitatea de intoc#ire a disc"rs"l"i di9era in 9"nctie de s+eci9ic"l si co#+leEitatea l"crarii, de nat"ra s"/ieci"l"i a/ordat, de +ersonalitatea a"lor"l"i, de #at"ritatea sa stiinti9ica Ii, n" in "lti#"l rand, de /"na c"noastere a a"dilori"l"i (a+artenenta acest"ia la do#eni"l stiinti9ic cereetat, grad"l de s+ectali5are, co#+etenta +ro9esionala, interes"l #ani9estat +entr" te#a de53/at"ta). 1ndi9erent, insa, de ti+"l disc"rs"l"i stiinti9ic este i#+ortant ca #esa-"l sa 9ie trans#is clar, tara distorsi"ni. ) s"stinere +"/lica re"sha are la /a5a, asa c"# a# +reci5at, "n teEt scris, +regatit din ti#+. Acest teEt, +e re+rod"cerea car"ia se 4a 9"nda#enta eE+"nerea orala, 4a res+ecta str"el"ra logica a l"crarii ela/orate. !l tre/"ie sa ras+"nda rigorilor s.tiinti9ice, sa 9ie concis, clar, "nitar s- sa +er#ita incadrarea eE+"nerii in ti#+"l a4"t la dis+o5itie +entr" s"stinerea l"crarii (de reg"la, 1(32 #in"te). 0isc"rs"l tre/"ie sa +"na in 4aloare conhn"t"l stiinti9ic al l"crarii, ideile +rinci+ale ale st"di"l"i e9ect"at, +ree"# s.i cele #ai se#ni9icati4e re5"ltate o/lin"te in "r#a cercetarii. Se 4a insista +e s"/linierea a+ort"l"i +ersonal, a contri/"liilor originate in tratarea 9eno#cn"l"i in4estigat. &" eEista "n #odel "nic de intoc#ire a disc"rs"l"i +entr" s"s9inerea +"/lica a "nei l"crari stiinti9ice. Pe /a5a "nor reco#andari si s"gestii +ractice, care sa 1' %

+er#ita crearea "n"i 9ond de c"nostinte +ri4ind reg"lile de /a5a ale eE+"nerii "nei l"crari Itiinti9ice, tinerii cercetatori 4or +"tea sS concea+a 4arianta +ersonals a disc"rs"l"i, tinand cont de co#+leEitatea te#ei ahordate, de ca+acitatea de creatie, de +er3 sonalitatea +ro+rie. !4ident, teEt"l scris +e care se s+ri-ina disc"rs"l n" tre/"ie *itit, eE+"nerea tre/"ie sa c"rga 9l"ent, 9ara sinco+e s- +a"5e deran-ante. 11.2. >re.entarea %ublica a re.ultatelor cercetarii Pre5entarea +"/lica a l"crarii stiinti9ice consta 1n eE+"nerea li/era, directa (1 con4ingatoare a te5elor si concl"5iilor +ro+rii, re5"ltate din cercetare. *or/ilor"l tre/"ie sa dis+"na de ca+acitate #aEi#a de concentrare si sinteti5are a contin"t"l"i l"crarii, sa3Ii direc9ione5e eE+"nerea s+re ceea ce este esenJial, interesant s.i 4aloros din +"nct de 4edere al no"tatii in st"di"l reali5at. 0e ase#enea, el tre/"ie sa +osede arta de a ca+ta interes"l a"ditori"l"i +entr" s"/iect"l eE+"s. C"noasterea a"ditori"l"i este "n ele#ent i#+ortant in strategia de eE+"nere a disc"rs"l"i +"/lic, 9n 9"nctie de atit"dinea a"dientei 9ata de te#a eE+"sa, de grad"l de in9or#are s.i interes, 4or/itor"l +oate sa3si constr"iasea arg"#entele cele #ai +otri4ite +entr" con4ingerea +"/lic"l"i. ,orta de con4ingere a disc"rs"l"i consta in "tili5area arg"#entelor rele4ante, re+re35entati4e +entr" +ro/le#atica eE+"sa, 4eriiica/ile si corecte. 0isc"rs"l tre/"ie sa con4inga a"ditori" de i#+ortanta, no"tatea si "tilitatea s"/iect"l"i a/ordat, de necesitatea largirii s9erei de c"noastere in do#eni"l in4estigat, s"/liniind a4anta-ele re5"ltate din 4alori9icarea re5"ltatelor cercetarii. Sco+"l 9inal al disc"rs"t"i este, in de9#iti4, o/tinerea rec"noasterii +"/lice 1n 1cgat"ra c" i#+ortant Ii rele4anJa re5"ltatelor cercetarii +entr" +rogres"l c"noa$terii $tiinti9ice in do#eni"C in4estigat. 144

S "s$iner ea "n"i s"/iect stiinti9i c in 9ata "nei a"dient e in,orm ate si a"tori5 ate Ln do#eni "l car"ia ii a+artin e s"/iect "l n" este "n de#ers ,a*il. Penlr" tinerii cerceta tori aceasta eta+a +are, de #"lte ori, chiar #ai

co#+licata decat scricrea +ro+ri"35isa a l"crarii, deoarece ,,a eE+"ne este a te cE+"ne +ri4irii Ii -"decatii all"ia; (Jean Crete si No"is l#/ea", cita-i de Rad"lesc" 7t., Mihaela, 2 ., +. 1'%), ceea ce a#+li9ica, Ln #od e4ident, di9ic"ltatea act"l"i de s"stinere +"/lica. Li#+"l de +re5entare red"s +res"+"ne "n e,ort consistent de sisle#ati5are a eE+"nerii, de +re5entare intr3o 9or#a concisa, c"rsi4a si con4ingatoare a celor #ai im/ortante as+ecle din contin"t"l l"crarii, care sa asig"re #o/ili5area interes"l"i +entr" s"/iect"l eE+"s s- +entr" no"tatea a/ordarii stiinti9ice a te#ei cercetate. )ricat de li#itat ar 9i ti#+"l de +re5entare, 4or/itor"l tre/"ie sa +astre5e nota +recisa Ii clara a disc"rs"l"i, e4itand rit#"l alert, eE+cditi4 al eE+"nerii. !4ident ca, nicio +re5entare inter#ina/ila, +lictisitoare n" este o nota /"na +entr" ca+a3 citatea de sinte5a a 4or/itor"l"i s- +entr" a/ilitatea sa oratories. Loate aceste nea-"ns"ri +ot 9i e4itate, d"+a c"# a# #ai s"/li3 niat, +rintr3o te#einica +regatire a disc"rs"l"i, +rin re+etari s"ccesi4e ale eE+"nerii s.i +er9ec2onarea acesteia +ana in #o#ent"l in care se re"seste /"na gestionare a ti#+"l"i a4"t la dis+o5itie. 0e reg"ta, eE+"nerea disc"rs"l"i in cadr"l "nei #ani9estari stiin$i9ice 1nternationale se reali5ea5a intr3o li#/a de circ"late internationala. Res+ectarea 9ir"l"i logic a eE+"nerii, trans#iterea ideilor esentiale ale st"di"l"i, arg"#entarea corecta a 4alidilatii re5"l3 tatelor cercetarii s- e4al"area rationale a +osi/ilitatilor de 4alori9icare a acestora s"nt ele#ente care conditionea5a s"cces"l s"stinerii +"/lice a l"crarii s.tiinli9ice. 0e ase#enea, n" +oate 9i negli-ata 9or#a in care s"nt trans#isc re5"ltatele cercetarii. Calitatea eE+"nerii +"/lice este, in #are #as"ra, deter#inate de nota concreta, concisa si clara a disc"rs"l"i, 9ara a#/ig"itaHi, lac"ne de arg"#enta-ie Ii re+etari in"tile. Pentr" tinerii cercetatori 145

+er9ection area #anierei de s"stinere +"/lica a "nei l"crari stiinti9ice este o cerinta o/ligatorie. !a +oate 9i reali5ata +rin eEercitii rc+etate Ii si#"lari ale eE+"nerii, +ana in #o#ent"l in care sc a-"nge la 4arianta o+ti#a de +re5cntare. Re"sita +re5entarii orale a re5"ltatelor cercetarii de+inde n" n"#ai de contin"t"l eE+"nerii, ci s- de stil"l de +re5cntare. Acesta tre/"ie sa 9ie li/er, 9l"id si coerent, sa con9ere c"rsi4itate si ar#onie eE+"nerii. C" toate ca, eE+"nerea orala a l"crarii s.tiinti9ice n" este incorsetata de tot atatea reg"li #etodologice ca si in ca5"l redactarii "n"i teEt stiinti9ic, ea tre/"ie sa res+ecte an"#ite eEigente. Ni#/a-"l tre/"ie sa 9ie "n"l de ti+ stiinti9ic, adec4at cadr"l"i in care este +re5entatS l"crarea. &" tre/"ie trec"t c" 4ederea #esa-"l non4er/al trans#is in ti#+"l eE+"nerii +"/lice a "n"i s"/iecl. Gestica, tonalitatea 4ocii, +o5itia cor+"l"i, #i#ica, tin"ta s"nt ele#ente c" i#+act as"+ra #esa-"l"i 4er/al si care in9l"en-ea5a i#aginea +e care 4or/itor"l o creea5a as"+ra a"dientei. ,,Post"ra, de+lasarile, gest"rile si +ri4irea s"nt re4ela3 toare ale increderii +e care o ai in tine ins"ti si +entr" relatia +e care 4rei sa o sta/ilesti c" rece+tor"l;, s"/linia5a s+ecialists in co#"nicarca non4er/ala Richard Arcand si &icole Bo"r/ea" (citati de Rad"lesc" It., Mihaela, 2 ., +. 1( ), care isi s"stin reco#andarile +rin inde#n"l de ,,a n" "ita ca esti +ri4it, tot asa c"# esti s.i asc"ttat;. Arta de a eE+"ne +"/lic, clar, concis Ii eE+licit re5"ltatele #"ncii +ersonale, c"noasterea tc#einica a >#/a-"l"i de s+ecia3 litate si a eEigentelor stilistice, sta+anirea "nor tehnici de retorica s"nt calitati indi4id"ale care, in ti#+, +rin eEerci9ii re+etate, +ot 9i +er9ectionate. 11%. :olosirea materiatehr audio"vi.uale in sustinerea %ublica a lucrarii $tiinti&ice 0e cele #ai #"lte ori, s"stinerea +"/lica a l"crarii stiin3 ti9ice este inso9ita de #ateriale Ii tehnici 4i5"aleF dia+o5iti4e, 1'.

+lanse, trans+a rente destina te +re5ent arii c" retro+r oiector "l, +re5ent are Po?er Point, +roiect ata +rin inter#e di"l calc"la tor"l"i. A +elarea la "n s"+ort i#agist ic adec4a t in #o#en t"l eE+"ne rii +"/lice a re5"ltat elor cerceta rii a#+li9i

ca i#+act"l Ii calitatea #esa-"l"i stiinti9ic +rin s"/linierea, intr3o 9or#a gra9ica cat #ai s"gesti4a, a celor #ai se#niiicati4e as+ecte ale +ro/lc3#aticii eE+"se. Materialele Ii tehnicile a"Eiliare +er#it, in acelasi ti#+, o #ai /"na 4alori9icare a ti#+"l"i a9ectat cE+"nerii, o9e3rind 4or/itor"l"i +osi/ilitatea concentrarii as"+ra ele#entelor de esenta ale s"/iect"l"i +re5entat si #ai +"tin as"+ra ele#entelor descri+ti4e, neesen9iale. Reali5area corecta a #aterial"l"i 4i5"al +res"+"ne c"noas3 terea an"#itor reguli, dintre care #entiona#F B res+ectarea cat #ai3 9idela a asocierii dintre conJin"t"l eE+"nerii Ii re+re5entarea 4i5"alaH B till"rile #aterialelor il"strati4e 4or 9i concise Ii clare, sinteti5and cat #ai eEact contin"t"l si o/iecti4"l acestoraH B aIe5area cea #ai +otri4ita este cea ori5ontalaH B e4itarea inearcarii eEcesi4e a #aterial"l"i +entr" a 9acilita +erce+Jia ra+ida a contin"t"l"i sa"H B s+orirea grad"l"i de s"gesti4itate a #aterial"l"i de#ons3 trati4 se +oate reali5a 9olosind c"lori di9erite, "n"l3do"a 9ont"ri, alte e4iden-ieri M+rin chenar, s"/linierea c" #arcatori etc.)H B +re5entarea in legenda a si#/ol"rilor 9olosite +entr" reali5area sche#elor s.i gra9icelorH B der"larea #aterialelor 4i5"ale in ordinea 9ireasca a eE+"nerii oraleH B e4itarea desincroni5arilor intre eE+licaJiile 4er/ale si il"strarea acestora c" #aterial"l a"EiliarH B co#+letarea teEt"l"i inserat +e #aterial"l il"strati4 c" in9or#aJii +re5entate oral, e4itand"3se citirea acest"ia direct de +e trans+arent. Linerii cercetatori, 9ara o eE+erienJa indel"ngata in #"nca de cercetare si de +re5entare +"/lica a re5"llalelor acesteia, a", 1'8

deseori, tending de a s"+ratncarea eE+"nerea e" #ateriale il"strati4e #ai +"(in re+re5cntati4e, care a9ectea5a c"rsi4itatea si coerenJa disc"rs"l"i. Pentr" a e4ita +crt"r/area #esa-"l"i Itiin3J i9ic trans#is, se reco#anda selectarea c" #aEi#a rig"ro5itate a #aterialelor a"Eiliare "tili5ate in #o#cnt"l eE+"nerii re5"ltatelor cercetarii. Se 4a a+ela doar la acele #ateriale care s"stin adec4at de#ers"l stiinti9ic, re9lecta s"gesti4 re5"ltatcle #"ncii de cer3eetare si tre5esc interes"l a"dien(ei. in acelasi ti#+, +entr" a n" a9eeta calitatea eE+"nerii, se 4or e4ita acele #ateriale care n" se integrea5a in str"ct"ra disc"rs"l"i, n" a" se#ni9icatie deose/ita +entr" s"stinerea +ro/le#aticii in4estigate, s"nt ineE+resi4e si incarca in"til +re5entarea, a9ectea5a logica eE+"nerii si n" se sincroni5ea5a c" eE+lica/le 4cr/ale. 1n esenta, re"sita s"stinerii +"/lice a "nei l"crari stiinti9ice solicits #al"ritale +ro9esionala, interes sliinti9ic creati4 +entr" te#a a/ordata, sig"ranta si 9er#itate in arg"#entarea +ro+riilor idei Ii concl"5ii, +reoc"+are +entr" s"r+rinderca as+cctelor c" caracter de no"tate ale s"/iect"l"i tratat si, n" in "lti#"l rand, +asi"ne si i#+licare reala in +rogres"l stiinJi9tc al do#ent"l"i in4estigat. C)&C!PL!3C>!1!F B sustinerea %ublica a lucrurii tiin&i&ice, B discursul $tiinti&ic, B e$ordiul, B e$%o.eul, *1 %erora&ia, B stihd tiin+i&ic, B limbajul nonverbal, / materialele au$iliare &olosite in sus?inerea lucrarii stiin&i&ice.

IN"REBARI R!CAP1L2NAL1*! BCare s"nt co#+onentele +rinci+ale ale disc"rs"l"i stiintiiicU BCe eEigente tre/"ie res+ectale in +regalirea disc"rs"l"i +"/lic de eE+"nere a re5"ltatelor cercetariiU BAs"+ra caror as+ecte considera-i ca tre/"ie sa se insisle in +artea 9inala a disc"rs"l"i Itiinti9icU B1n 4i5i"nea d"#nea4oastra, ce ele#ente conditionea5a s"cces"l "nei eE+"neri +"/liceU B1ntoc#iti disc"rs"l de s"s$inere +"/lica a "nei l"crari Itiinti9ice in #anage#ent. !E+"nc+ disc"rs"l in cadr"l sesi"nii de co#"nicari stiinti9ice st"dentesti. B!E+licati i#+ortanta +regatirii "n"i teEt de s+ri-in +entr" s"sMinerea disc"rs"l"i stiinJi9ic. BCo#enlati i#+ortanta li#/a-"l"t non4er/al in ti#+"l eE+"nerii +"/lice a l"crarii s.tiinti9ice. BCare s"nt reg"lile de "tili5are a #aterial"l"i 4i5"al in +re5entarea +"/lica a l"crarii stiinti9iceU BPregatiti #aterial"l il"strati4 +entr" s"stinerea +"/lics a "nei l"crari ItiinJi9ice si eEersati disc"rs"l de +re5entare a acesteia. TEME OR1ENTATIVE PENTRU REFERATE 1 . Rol"T s"siinerii +"/lice a l"crarii ItiinJi9iee in dise#i3 narea re5"ltatelor cercetarii. 11. !E+"nerea +"/lica a re5"ltatelor cercetarii stiinti9ice. 12. A9ir#area stiinti9ica a cercetatorilor 3 9"nc$ie co#+leES a +re5cnlarii +"/lice a re5"ltatelor cercetarii. 1%. 0e54oltarea "nor noi direc$i de ccrcetare #anagerial$. 1'. *alorilicarea re5"ltatelor cercetarii stiinti9ice in

#anage#ent. 1(. Rol"l #ani9estarilor stiinti9ice in di9"5area re5"ltatelor cercetarii #anageriale. 1.. 0i#ensi"nea eE+lorati4a a l"crarii Iti"i(i9ice in #anage#ent. 1

"A"ELOR CERCE"ARII :"IIN"IFICE 18. 0isc"rs"l Itiinti9ic. 18. Rol"l li#/a-"l"i non4er/al in eE+"nerea +"/liea a l"cra3 rii ItiinJi9ice. REFERIN(E BIBLIOGRAF1CE 1. Arcand, R., Bo"r/ea", &., (1998), La communication e&&icace. 8e %&intention au$ mo*em d'e$%ression, 0e Boec: 2ni4ersite, Br"Eelles. 2. Crete, J., 1#/ea", N., (199.), 'omprendre et communique@ la science, 0e Boe: el Narder, Paris3Br"Eelies, %. 0ogan, M., Pa6re, R., (C99%), 5oile stiin&e sociale. (nterpretarea disci" %linelor, !dit"ra Aeade#iei Ro#ane, B"c"reIti. '. !nachesc", C, (2 (), Tratat de teoria cercetarii stiinti&ice, !dit"ra Polirorn, 1a7i. (. lancii, A., (199%), tiinAa economics $i inter&eren&ete ei, !dit"ra !cono#ics, B"c"re$ti, 19. MerPe#, S., (1999), Management intuitiv, !dil"ra !cono#ics, B"c"reUti. 2 . Pe!resc", 1., 0rago#ir, C, (1999), Metodohgia cercetarii stiinti&ice si elaborarii lucrarii de licen&a in management, edit.ia a 1l3a re4a5"ta (-i ada"gila, !dit"ra N"E Ni/ris, Bra$o4. 8. Poh"anla, 1., (199'), >aradigme de gdndire, !dit"ra 2ni4ersitatii ,,A1. 1. C"5a;, 1aIi, 199'. 9. Ra/oaca, Gh., Ci"c"r, 0., (2 '), Metodohgia cercetarii stiin&tjice economice, editia a 1Cl3a, re4a5"ta Ui ada"gita. !dit"ra ,"ndatiei !omania de Maine, B"c"re7ti,+. 19232 . 1 . Rad"lesc" 7t., Mihaela, (2 .), Metodohgia cercetarii stiinti&ice " e iborarea lucrarilor de licenfa, masterat, doctoral, !dit"ra 0idaclica 7i Pedagogics, B"c"reUti,+. 1'231( . 11. =est, A. M., (2 (), Lucrtd in echi%a, !dil"ra Poliro#, la7i. Objective7 1 2 8 A L O R I F I C A R E A $ % ! I F U 9 A R E A R E 9 L L 1t1 in&etegerea rohilui %rocesului de valori&icare a re.ultalelor cercetarii in %rogresul cunoasterii stiinti&ice, AGA a%rojundarea confinutului si caraclerisiicilor %rocesului de di&u.are a re.uitatelor cercetarii stiinti&ice, 111 cunoasterea celor mat semni&icative ti%uri de lucrari stiinti&ice, ca &orma %rinci%als de di&u.are a re.uitatelor cercetarii, GCA insusirea %rinci%iitor $i normelor etice s%eci&ice ac%unilor de di&u.are a re.uitatelor $tiin$i&ice. 1n +re5ent, rol"l cercetarii Itiir2i9:e este reconsiderat Ii a#+li9icat, conteEl"l econo#ico3social act"al generand o+ort"nilali atracti4e +entr" cercetarea Itiin$i9ica $i 4alori9icarea re5"itatelor acesteia. Proces c" "n rol esential in +rogres"l c"noaIterii stiinti9ice, eta+a 4alori9icarii re5"itatelor cercetarii se concreti5ea5a +rin ac-i"ni de incl"dere a re5"ttatelor in circ"it"l c"noItintelor Itiinti9ice( in teoria Ii +ractica do#eni"l"i car"ia ii a+ar$in. 2na dinlre +ro/le#ele de9initorii ale cercetarii stiin-i9ice este 4alori3 9icarea re5"itatelor acesteia in conditii de e9icacitate Ii e9icien-a #aEi#a. Asi#ilarea c"noItintelor de 4ar9 ale stiintei insea#na trans9or#area re5"ltalelor cercetarii in a4anta- *om/etitiv la ni4el"l /ene9iciar"l"i cercetarii. ) societate #oderna, /a5ata +e c"noastere, tre/"ie sa 9ie ca+a/ila sa cree5e *+no,tinte stiinti9ice s.i sa le 4alori9ice o+erati4 +rin 9or#e adec4ate de di9"5are a re5"itatelor cercetarii. 1

12.1. Balori&icarea re.ultatelor cercetarii $tiinti&ice Sco+"l 9inal a 1 +roces"l"i de cercetare in #anage#ent, ca de alt9el in orice alt do#eni" s"+"s in4estigarii stiinti9ice, consta in de54oltarea c"noasterii stiinti9ice +rin 4alori9icarea re5"lta3 telor cercetarii. Re5"ltatele cercetarii stiin-i9ice +ot 9i 4alori9icate e9icient in conditiile in care s"nt +"ternic arg"#entatc si s"s9in"te, con9ir#ate ca 4alide, acce+tate de #edi"l stiinti9ic si ca+a/ile sa ras+"nda ne4oilor de c"noastcre ale societatii ,,s.i sa le ser4easca in #od cat #ai e9icient; (!nachesc", C, 2 (, +. %8.). Societatea 4a 9i interesata de 9inan-area in contin"arc a acti4itatilor de cercelare3de54oltare n"#ai in condi-iile in care este con4insa de "tilitalea re5"ltatele cercetarii, de contri/"tia acestora la +rogres"l econo#ic si social. Act"l de crea-ie stiinti9ica in do#eni"T #anagerial +oate 9i considerat e9icient at"nci cand, c" e9ort"ri #ateriale, 9inanciare si "#ane re5ona/ile, se o/-in re5"ltate care +ot 9i 4alori9icate in 4iata reala a organi5atici intr3"n ti#+ cat #ai sc"rt, cond"cand la o/tinerea de +l"s 4aloare. Se#ni9icatia re5"ltatelor cercetarii stiinti9ice +oate 9i a+re3 ciata din +ers+ecti4a 4alorii leoretice si a 4alorii +ractic3 a+licati4e a acestora. Alt9el s+"s, 4alori9icarea re5"ltatelor cercetarii tre/"ie sa ad"ca "n +l"s de c"noastere in s9era do#cni"l"i in4estigat, deschi5and noi directii de cercetare, instit"ind noi #odele de gandire stiin9i9ica, altele decat cele c"nosc"te +ana in +re5ent, si s"stinand de54oltarea siste#"l"i teoretic al do#eni"l"i in4estigat (ne re9eri# c" +recadere la re5"ltatele o/tin"te in "r#a ccrce3tarilor teoretice, c" caracter 9"nda#ental). 1n s9era cercetarilor a+licati4e, re5"ltatele o/tin"te tre/"ie sa cond"ca la /ene9icii de ordin econo#ic si social +rin 4alori9icarea lor direct in +ractica. Re5"ltatele cercetarilor 9"nda#ental s"nt +"se la dis+o5i-ia co#"nitatii stiinti9ice +rin di4erse 9or#e de di9"5are. !le re+re5inta te#elia +e care se 9"nda#entea5a cercetarile a+licati4e. )rien3tarea s"s9in"ta catre cercetarea a+licati4a este deter#inata de 152

intercs "l tot #ai #are al societa 9ii +entr" ino4ati e, +entW +ro#o 4area de noi #odel e ccono #ice si, #ai ales, +entr" red"cc rea cicl"l" i de la desco+ crirc la a+licar ea acestei a in econo #ia reala. 1n do#en i"l #anag e #en

t"l"i, rol"l cercetarii a+licati4e este reconsiderat si a#+li9icat +rin +ris#a 4alori9icarii o+erati4e a re5"ltalelor cercetarii in +ractica econo#ico3sociala. 1n sens"t acesta, a" 9ost lansate +rogra#e s+eciale de e4al"are a re5"ltatelor cercetarii si de sti#"lare a 4alori9icarii acestora in +arteneriat (centre de cercetare 3 organi5a9ii econo#iceH "ni4er3sitati 3 centre de cercetareH "ni4ersita$i 3 organi5atii econo#ice). *alori9icarea re5"ltalelor cercetarii la /ene9iciar"l acesteia (9inantator"l +roiect"l"i de cercetare) este +ri#a res+onsa/ilitate a centr"l"i de cercetare si constit"ie conditia #oti4arii 9inanta3 tor"l"i in sens"l alocarii de noi 9ond"ri +entr" cercetare. 1n ca5"l in care cercetarea s3a reali5at +e /a5a "n"i contract, la solicitarea "nei instit"Jii sa" organi5atii econo#ice, si a 9ost 9inali5ata +rin redactarea "n"i ra+ort de cercetare, 4alori9icarea re5"ltalelor cercetarii are in 4edere +redarea ra+ort"l"i de cercetare catre /ene9iciar, a+licarea re5"ltatelor cercetarii, "r#arirea #od"l"i de #ateriali5are a acestora in +ractica /ene9iciar"l"i si e4al"area e9icientei i#+le#entarii lor. Loate acti"nile de 4alori9icare Ui di9"5are a re5"ltatelor cercetarii tre/"ie sa 9ie in con9or#itate c" dre+t"rile de +ro+rie3 tate intelect"ala, sa tina cont de con9identialitatea si intcresele legiti#e ale +ro+rietar"l"i re5"ltatelor din cercetare (9inan9ator"l +roiect"l"i). Prin cia"5e contract"ale /ine de9inite, /ene9iciar"l sta/ileste #as"ra in care re5"ltatete cercetarii +ot 9i dise#inate +"/lic. 0e reg"la, in contract"l de cercetare se s+eci9ica cla"5a con9identialitaJii, #e#/rii echi+ei de cercetare a4and o/liga9ia sa +astre5e con9identialitatea as"+ra "nor date si re5"ltate o/9i3 n"te din cercetare. 1n acest ca5, ra+ort"l 9inal de cercetare +oate sa c"+rinda an"#ite aneEe c" date con9identiale sa" o 4ersi"ne a ra+orl"l"i care sa n" 9ie destinata di9"5arii +"/lice. 0ac( in contract"l de cercetare n" se s+eci9ica acest l"cr", di9"5area 15 3

re5"ltatelor cercetarii +oate a4ea caracter deschis +rin +"/licarea acestora in re4iste si +"/lieatii stiinti9ice c" 9actor de i#+act s.i trans#iterea lor catre +"/lic"l larg. Bene9iciarii directi ai cercetarii n" 4or 9i s"+"si risc"l"i dise#inarii re5"ltatelor, ei a4and a4anta-"l +ri#ei 4alori9icari a acestora. 12.2. )ifu*area re*ultatelor cercetarii !ta+a 4alori9icarii re5"ltatelor cercetarii stiinli9ice se concreti5ea5a +rin ac$i"ni de di9"5are a re5"ltatelor, +roces c" i#+act #a-or as"+ra evol+/ei c"noasterii stiinti9iee. Prin inter3 #edi"l 9or#e lor s+eci9ice de di9"5are, oa#enii de stiinta trans#it ideile +ro+rii, concl"5iile cercetarii, contri/"ind ast9el la generali5area 9ond"l"i 4aloros de idei, la ed"carea societatii, la +rogres"l stiinti9ic al do#eni"l"i dc a+artcncnta a s"/iect"l"i cercetat. Ast9el, o +ondere inse#nata a c"noasterii stiinti9ice de4ine, +rin di9"5area re5"ltatelor cercetarii, c"noastere +"/lica. 12.2.1. Contin+t+l $i *ara*teristi*ile /ro*es+l+i .e .i,+1are a re1+ltatelor *er*etarii Prin inter#edi"l acli"nilor de di9"5are, re5"ltatele cercelarii s"nt anali5ate si 4alidate in #edi"l stiinti9ic, asig"rand cli#at"l necesar de54oltarii in 4iitor a crea-ici stiinJi9iee. Aceasta carac3teristica este deter#inata de caracter"l +"ternic #oti4ational al co#"nicarii re5"ltatelor cercetarii, de nat"ra sa sti#"le5e e9ort"l $tiinti9ic creator al cercctator"l"i. *alori9icai3 ea #"ncii de cercetare, +rin a+recierea re5"itatetor acesteia in #edi"l $tiintitic, certi9ica 4aloarea act"l"i de creatie, credi/ili5ea5a Itiinti9ic a"tor"l, a#+li9icand eEigenJa cercetator"l"i +entr" calitatea re5"ltatelor #"ncii sale. 1n +roces"l de di9"5are a c"no7tintelor re5"ltate in "r#a cercetarii tre/"ie sa se Jina sea#a, in s+ecial, de "r#atorii 9actoriF B +rote-area dre+t"l"i de +ro+rietate inlelect"alaH 1('

B interesele legiti#e ale +artilor i#+licateH B con9identtalitateaH B o+erati4itatea in dise#inarea re5"llatelor. 0i9"5area re5"ltatelor cercetarii $liinti9ice #anageriale +re5inta o seric de caracteristici c" caracter de si#"ltaneitate (Petresc", 1., 0rago#ir, C, 1999, +. % 8). Acestea s"nt "r#atoareleF G1D caracterul %ublic, de nal"ra siste#ica deschisa, s"s9in"t de str"ct"ra cadr"l"i 2tiinti;l* instit"tional in care se #ani9estaH G1D caracterul activ, con9erit de rol"l sa" in de54oltarea si +er9ectionarea realitatii din +ractica #anagerialaH G1D caracterul calitativ com%le$, generat de a#+lit"dinea do#eni"l"i de cercetareH DAA caracterul %lurivalent al 9or#elor sale de #ani9estareH DJD caracterul deschis al #odalitatilor sale de atir#are. Proces"l de di9"5are a re5"ltatelor stiinti9ice se #ai carac3 teri5ea5a si +rintr3o an"#ila dina#ica in ti#+, generata de solicitarile s"+li#entare din +artea /ene9iciarilor cercetarii, de a+recierile si reco#andarile +ersonalitatilor stiin9i9ice ale do#e3 ni"l"i, d"+a ce re5"ltatele cercetarii a" 9ost 9ac"te +"/lice, de a+aritia "nor ele#ente noi si esentiale in literat"ra de s+ecialitate sa" chiar de an"#ite eEigence +e care cercetator"l Ii le3a sta/iiit +ri4ind nccesitatea a+ro9"ndarii si eEtinderii in4estigarii "nor co#3+onente ale tc#ei de cercetare. 12.2.2. !i,+1area re1+ltatelor *er*etarii s+- ,orma literat+rii stiintil<0e. "i/+ri .e l+*rari :tiinti,i*e *alori9icarea re5"ltatelor cercetarii se concreti5ea5a +rin acJi"ni de di9"5are a re5"ltalelor s"/ 9or#a literat"rii stiinti9ice. ,or#a instit"tionali5aia de 4alori9icare a c"nostin$elor, literatura stiinii&icd este co#+"sa din car(i, tratate, articole +"/licate in re4iste de s+ecialitale, co#"nicari stiinJi9ice +"/licate in 4ol"3#ele "nor #anitestari stiinti9ice, ra+oarte de cercelare, te5e de doctorat etc. !a re+re5inta o re9lectare o/iecti4a si rele4anta a

1((

stadi"l"i c"noasterii stiinti9ice in do#eni"l +e care il are in 4edere (*inlan, N., 2 ., +. 2(2). Cartile $i monogra&iile s"nt o+ere stiinti9ice c" a"toritate in do#eni"l re+re5enlat, la /a5a carora sta o in4estigare +ro9"nda si c"+rin5atoare a "n"i 9eno#en. !tc con$in cele #ai se#ni9icati4e idei, te5e, anali5e si concl"5ii +ri4ind +ro/le#atica cercetata. Cand intr3o ase#enea o+era de cercetare stiinti9ica se a/ordea5a, +e o /a5a "nitara si co#+lcta, toate lat"rile "nei an"#ite +ro/le#atici se +oate 4or/i de monogra&ie. !a c"+rinde concl"5ii a#+le re5"ltale din a/ordarea eEha"sti4a a +ro/le#aticii st"diate, co#+letale c" date, in9or#alii si indicatii /i/liogralicc. Manualele -i tratatele s"nt l"crari in care +ro/le#ele s"nt eE+"se in #od coerent si siste#atic. !le tre/"ie sa ai/a "n con3 Jin"t +ro9"nd stiinti9ic, sa deter#ine c" +reci5ie o/iect"l cercctarii si #etodele de in4estigare, sa eE+"na creator contin"t"l, sa s"/linie5e interrela9ia dintre 9eno#enele si +rocesele in4estigate, sa 9or#"le5e c" +reci5ie concl"5iile st"di"l"i. Man"alele si tratatele a" "n caracter didactic, "r#arind, in s+ecial, ca #od"l de a/ordare a +ro/le#elor sa sti#"le5e gandirea celor care st"dia5a l"crarea res+ecti4e. #rticolele $tiin+i&ice s"nt tcEte stiin-i9ice care con9in tratari, li#itate ca 4ol"# si contin"t, ale "nor s"/iecte stiinti9ice. Arti3 colele re+re5inta "n #i-loc e9icient si ra+id de co#"nicare a "nor re5"ltate stiinti9ice o/Jin"te +e /a5a cercetarilor +ro+rii. 1n cadr"l "n"i articol stiinti9ic s"nt redate cele #ai i#+ortante as+ecte re5"ltate in "r#a st"di"l"i, +reci5and"3se i#+ortanJa lor in +rogres"l c"noasterii do#eni"l"i cercetat, sol"9iile +ro+"se si i#+lica-iile a+licarii acestora in realitatea econo#ico3sociala. S"nt +"se in e4identa originalitatea si calitatea tratarii +ro/le3 #aticii si +ot 9i 9or#"late 4iitoarele directii dc cercetare. Pre5entarea s"/iect"l"i stiinti9ic a/ordat tre/"ie sa 9ie clara, concisa, co#+leta si necontradictorie. !Eista as+ecte #ctodologice /ine sta/ilite c" +ri4ire la str"ct"ra "n"i articol sttinJi9ic, la scrierea $i +"/licarea acest"ia. Str"ct"ra "n"i articol stiin9i9ic 1(.

tre/"ie sa c"+rinda "r#atoarele +aragra9e s"ccesi4eF titlul articolului, "r#at de numele autorului, re.umatul (+re5entarea s"ccinta a l"crarii), introducerea (descrierea cadr"l"i stiin-i9ic al l"crarii, i+ote5ele cercetarii, str"ct"ra articol"l"i)H metodologia cercetarii (+re5entarea #etodelor, te/nicilor $i instr"#entclor "tili5ate +e +arc"rs"l cercetarii, c" s"/linierea #etodelor origina9e +ro+"se), re.ultatele cantiiative $i calitative ale cercetarii, conclu.iile i de.voltarile ulterioare, re&erintele bibliograjtce. Articolele stiin-i9ice +ot 9i +"/licate in e"legeri, 5iare, re4iste de s+ecialitate. *aloarea lor consta in act"alitatea in9or3 #atiilor, contin"t"l sliin9i9ic original Ii o+erati4itatea +"/licarii. Comunicarile stiinti&ice s"nt +re5entate in cadr"l si#+o3 5ioanelor, sesi"nilor, con9erintelor stiinti9ice, solicitand "n e9ort consistent de conce+tie si eE+"ncrc din +artea a"tor"l"i. Na /a5a co#"nicarii se asea5a concis idei, teorii, anali5e stiinti9ice dc act"alitate, re5"ltat"l "nei acti4itati rig"roase de cercetare indi4id"als sa" colecti4a. Centr"l de gre"tate al "nei co#"nicari stiinti9ice tre/"ie sa cada +e o+inia +ersonala a a"tor"l"i, +e contri/"tia originala ad"sa la de54oltarea c"noasterii stiinti9ice a te#ei i#+licate. 0e cele #ai #"lte ori, co#"nicarile stiinti9ice a" si "n caracter eE+lorati4, +ro+"nand si desc/i5and +ers+ecti4e si direc-ii noi de in4estigare a +ro/le#aticii a/ordate. ,or#a scrisa a co#"nicarii stiinti9ice se incadrea5a, de o/icei, in .31 +agini si se dactilogra9ia5a con9or# cerinJelor organi5atorilor #ani9estarii (9or#at, cor+ de litera etc.). Pre5entarea +"/lica este insotita, de cele #ai #"lte ori, de #aterial il"strati4 si d"rea5a, de reg"la, intre 1 31( #in"te. !u%ortul de cercetare se intoc#este de catre cercetator"lK cond"cator"l echi+ei de cercelare la 9inali5area "nei in4estigaJii stiinMi9ice. !l este adresat, in +ri#"l rand, celor care a" co#an3 dat cercetarea, /ene9iciarilor acesteia. 1nlr3"n ra+ort de cercetare se insista, indeose/i, +e +re5entarea concl"5iilor si re5"itatelor cercetarii, +e sol"tiile +ro+"se de catre echi+a de cercetare, +e #od"l in care acestea +ot 9i 4alori9icate in +ractica agent"l"i 1(8

econo#ic care a solicitat st"di"l si, n" in "lti#"l rand, +e consecintele i#ediate Ii de +ers+ecti4e ale i#+le#entarii acestor #as"ri. Ra+ort"l de cercetare tre/"ie sa cores+"nda o/iecti4elor cercetarii Ii sa ras+"nda solicitarilor /ene9iciar"l"i. 0aea ra+orl"l de cercetare este +"s la dis+o5itia +"/lic"i"i larg, acesla 4a 9i redactat Cntr3"n li#/a- care sa +er#ita intelegerea as+eclelor +re5entate si de catre cei care n" s"nt s+ecialist in do#eni"l la care ra+ort"l 9ace re9erire. 1n contin"t"l ra+ort"l"i, destinat +"/lic"i"i larg, se 4a insista as"+ra no"tatii si i#+or3tantei te#ei +entr" de54oltarea c"noaIterii s-iinti9ice in do#eni"l a/ordat i, e4ident, as"+ra concl"5iilor s.i re5"ltatelor o/9in"te, as"+ra #od"l"i in care 4alori9icarea in +ractica a re5"ltatelor contri/"ie la +rogres"l econo#ic si social. Ra+ort"l de cercetare, destinat #edi"l"i sliinti9ic, 4a 9i redactat in ter#eni s+eci9icC li#/a-"l"i stiinti9ic, 4a +re5enta detaliat #etodele, tehnicile si instr"#entele de cercetare "tili5ate, 4a s"/linia no"tatea concl"5iilor si re5"ltatelor cercetarii si grad"l in care acestea contri/"ie la de54oltarea c"noasterii teoretice si +ractice a do#eni"l"i in4estigat. *a 9i +reci5at caracter"l eE+lorati4 al cercetarii, insistand"3se as"+ra as+ectelor noi generate in "r#a cercetarii, as+ecte care 4or constit"i s"/iect"l "nor cercetari 4iitoare. 0e reg"la, +e +arc"rs"l +roces"l"i de in4estigare se intoc#es.te +eriodic "n ra%orl %artial, ra+ort care aco+era doar o an"#ita eta+a a acti4ita9ii de cercetare. Na 9inal"l +erioadei de cercetare se intoc#e9te ra%ortul &inal de cercetare, care c"+rinde toate concl"5iile Ii re5"ltatele o/tin"te +e +arc"rs"l cercetarii. !e&eratul stiin&ijic re+re5inta re5"ltat"l "n"i st"di" Itiinti9ic, 9iind +ri#a trea+ta si cea #ai si#+la de s"stinere a re5"ltatelor "nei cercetarii Itiinliiice. !l este +re5entat 1n cadr"l "nor de5/ateri c" te#atica stnn+9ica +rin eE+"nerea concisa a esen-ei +ro/le#ei cercetate. Ca si in ca5"l co#"nicarii stiinti9ice, ti#+"l de eE+"nere +"/lica a re9erat"l"i n" tre/"ie sa de+aseasca 1( #in"te. 0e reg"la, in #"nca stiin9i9ica re9eratele se "tili5ca5a 1(8

1(9 +entr" a 9or#a an"#ite de+rinderi de in4estigare indi4id"als si dc +re5entare a "nor sc"rte eE+"neri +e te#e act"ale si i#+ortante. !ecen.iile 9ac +arte dintr3o categorie s+cciala de se#nalarc a l"crarilor stiinti9ice. Recen5ia re+re5inta o e4al"are rig"roasa, o a+reciere critica a conlin"t"l"i "nei l"crari stiinti9ice, reali5ata de s+ecialistC eE+erti ai do#eni"l"i in care se incadrea5a l"crarea. Recen5ia consla intr3o s"ccinta eE+"nere a caracleristicilor generate ale st"di"l"i, c" s"/l:nerea lat"rilor +o5ili4e si negati4e si 9or#"larea, in 9inal, a "nor a+recieri Ii concl"5ii +ri4ind 4aloarea contri/"tiei +e care o ad"ce l"crarea la +rogres"l c"noasterii stiinti9ice in do#eni"l a/ordat. S"nt e4al"ate se#ni9icatia Ii calitatea s.tiinti9ica a l"crarii (#etode Ii tehnici 9olosite in cercetare, ac"ratetea re5"ltatelor etc.). !ste reco#anda/il ca 9iecare s"/liniere sa 9ie arg"#entata c" o/iecli4itate si corectit"dine. A+recierile si concl"5ia gcnerala tre/"ie sa 9ie 9or#"late clar, con4ingator si c" onestitate stiinti9ica. Te.ele de doctorat s"nt l"crari stiinti9ice de +ro+ortii #ari, /a5ate +e creatie si cercetare i-tiinti9ica. S"nt s"stin"te +"/lic +entr" o/tinerea titl"l"i de doctor in s-iinte, certi9icand 9or#area $liinti9ica a a"tor"l"i Ii contri/"tia sa la +rogres"l c"noasterii Itiinti9ice Un do#eni"l de a+artenen9a al te#ei as"#ate. &eccsita c"nostin-c te#einice in do#eni"l a/ordat Ii al stiin-elor adia3cente, o a#+la doc"#entare, in9or#atii recente Ii 4aste in legat"ra c" te#a in4estigata. Le5a de doctorat in #anage#ent tre/"ie sa re+re5inte o anali5a originala Ii concreta a +ro/le#aticii a/ordate, o contri/"te ino4atoare la de54oltarea c"noaIterii in teoria si +ractica #anageriala. Lucrdrile de licenta i tucrarile de masterat 9inali5ca5a +roces"l de instr"irc "ni4ersilara +rin o/tinerea di+lo#elor de licenta (cicl"l de st"dii 1 3 de licen9a) sa" #asterat (cicl"l de st"dii 11 3 de #asterat). Aceste l"crari a" dre+t sco+ 4eri9icarea ca+acitatii a/sol4ent"l"i de a l"cra indi4id"al +entr" in4estigarea "n"i s"/-ect ItiinJi9ic, +rec"# s.i a #od"l"i in care acesta si3a ins"sit si rc"scste sa +"na in a+licare #etodologia de cercetare s.i

ela/orare a "nei l"crari stiin-i9ice. N"crarile de starlit de cicl" de st"dii, reali5ate s"/ indr"#area stiinti9ica a "n"i +ro9esor3 coordonator, tre/"ie sa +"na in l"#ina 4ol"#"l si +ro9"n5iniea c"nostintelor teoretice ale a/sol4enl"l"i, de+rinderea a+licarii aeestora in +raclica, ca+achatea de e4al"are si sinle5a, co#+eten-a in 9"nda#entarea concl"5iilor si arg"#entarea re5"ltatelor cer3celarii. !le re+re5inta o a/ordare sinleti5ala si te#einica a te#ei de cercetare, constr"ita in #od logic si "nitar, c" ele#ente de originalilale in traiare. !4ident, l"crarea de disertatie este s"+"sa "nor eEigente calitati4e de ni4el #ai ridicat. Ba tre/"ie sa +"na in e4identa c"nostinte #ai a4ansate as"+ra te#ei a/ordate, sa ad"ca ele#ente noi in tratarea s"/iect"l"i as"#at, sa contri/"ie la a+ro9"ndarea c"noasterii in do#eni"l in4estigat. Rcdactarea l"crarilor +res"+"ne ins"sirea te#einica si res+ectarea rig"roasa a nor#elor si eEigentelor de scriere a teEtelor de 9act"ra stiinti9ica. 1ndi9erent de ti+"l in care se incadrea5a, l"crarile stiinti9ice re+re5inta +rinci+ala 9or#a de co#"nicare a re5"ltatelor cerce3 tarii, contri/"ind ast9el la a+ro9"ndarea si +rogres"l c"noasterii in do#eni"l de care a+artin. 12.2.%. Res/e*tarea normelor eti*e in .i,+1area re1+ltatelor :ti Cercetarea Itiiiili9ica tre/"ie sa se /a5e5e +e criterii stricte de #oralitate. 2n as+ect esential, car"ia i se acorda o atentie +artic"tara in cerc"rile stiinti9ice, se re9era la res+ectarea +nnci3 +iilor etice in acti4itatea de cercetare, la onestitatea +ro9esionata Ii corectit"dinca ItiinJi9ica de care cercetator"t tre/"ie sa dea do4ada in #"nca de cercetare si de co#"nicare a re5"ltatelor o/tin"te. Cercetator"l este direct ras+"n5ator de re5"ltatcle cer3 cetarii, de di9"5area si "tili5area acestora, +rec"# si de e9ectele +e care acestea le +rod"c as"+ra societatii. Considerata o ra#"ra a eticii generate, etica cercetarii se s"/ordonea5a "nor reg"li stricte de #oralitate s.i

s"r+rinde #"lti+le +lan"ri de anali5a. 1n +lan"l eticii cercetarii, co#"nicarea re5"ltatelor o/tin"te i#+lica nor#e rig"roase care s3a" i#+"s in +ractica stiinti9ica si a caror res+ectare este o o/ligatie inderoga/ila. Conce+t sit"ational co#+leE in #ani9estarea sa, etica di&u.arii re.ul itehr stiinti&ice +res"+"ne res+ectarea "n"i cod deontologic +cr9or#ant, /a5at +e onestitate s.i corectit"dine stiinti9ica in eE+"nerea si trans#iterea concl"5iilor s.i re5"ltatelor cercetarii, +e asig"rarea si res+ectarea con9identialitatii in9or3#atiiior +ri#ite sa" o9erite, +e +rote-area +rod"s"l"i creatiei stiinti9ice in con9or#itate c" legislaJia nationala Ii internationala a dre+t"l"i de +ro+rietate intelect"ala. 1n Ro#ania, res+onsa/ilitatea etica in acti4itatea de cer3 cetare i-tiinli9ica a 9ost regle#entata legislati4 +rin +ro#"lgarea Legit %rivind buna conduita in cercetarea &liin+i&tcd, de.voharea tehnologicd @i inovare, Negea nr. 2 .K2 '. Princi+iile #orale si +roced"rile de res+eelare a acestora s"nt incl"se in Codul de etica i deontologie %ru&esionald al %ersonalului din cercetare" de.voltare. Aceste +rinci+ii se re9era c" +recaderc la as+ecte legate de res+onsa/ilitate, co#+etenta, con9identialitate, relatii +ro9esionale, di9"5area re5"ltatelor cercetarii. Na ni4el national 9"nctionea5a, +e langa Minister"l !d"catiei, Cercetarii Ii lno4arii, Consiliul de (tica a Cercetarii tiin&i&ice, 8e.voltdrii Tehnolo"gice i lnovarii, c" rol in s"+ra4egherea si coordonarea a+licarii nor#elor de cond"ita etica in acti4itatea de cercetare stiinti9ica. Na ni4el e"ro+ean acti4ea5a, de ase#enea, n"#eroase consilii si co#itete res+onsa/ile de consilierea in +ro/le#e de etica in cercetarea s.tiin9i9ica Ii de i#/"natatirca intelegerii di#ensi"nii e"ro+ene #"ltinaJionale si #"ltic"lt"rale a eticii in cercetarea s.tiinti9ica ACru%ul (uro%ean de (tica9. Se Lncearca, ast9el, idcnti9icarea /"nelor +ractici in #aterie de etica in cercetare si +"nerea de acord a cadr"l"i le4islativ e"ro+ean in acesl do#eni" c" regle#entarile internationale. 1

Ro#ania, odala c" integrarea in 2ni"nea >"ro+eana, a ado+tat acS"is3"l"i co#"nitarin do#eni"l cercetarii3de54oltarii, "r#arind ca +roces"l 4atori9icarii si di9"5arii re5"ltatelor sa 9ie in de+lina concordanta c" legislatia 2ni"nii B"ro+ene si c" +rin3ci+iitc de etica Itiinti9ica +re4a5"te in +rogra#ele de cercetare co#"nitare. 1n cadr"l Progra#elor3Cadr" +entr" cercetare3de53voltare ale Co#isiei !"ro+ene (PC ., PC 8), la care Ro#ania a +artici+at si +artici+a c" +roiecte de cercetare s,tiinti9ica, s"nt +re4a5"te reg"li eEtre# de stricte re9eritoare la res+ectarea nor#ele etice de di9"5are, 4alori9icare si acces la re5"ltatele oh9in"te din cercetare. Cercetator"l trc/"ie sa 9ie +er#anent +reoc"+at de res+on3 sa/ilitatea st"nti9ica si sociala ce li re4ine in acti4itatea de cercelare Ii de co#"nicare +ro+ri"35isa a re5"llatelor #"ncii sale. !l are o/liga9ia sa +astre5e caracter"l o/iecli4 al anali5ei si inter+retarii dateior, sa de54al"ie /ene9iciar"l"i contin"t"l real si eEact al re5"ltatelor cercetarii, "tili5and onest s"rsele de in9or#atii si res+ectand con9identialitalea in9or#a9iilor +ri#ite Ii a celor o/tin"te. 0c ase#enea, di9"5area "nor re5"ltate eronate, incorccte, 9ara o 4cri9icare +reala/ila te#cinica, din dorirsla de a de9ine intaietatea, de a 9i +ri#ii care le lansea5a in do#eni"l stiin9i9ic rcs+ecti4 este o do4ada a li+sei de res+onsa/ilitate ctica. 1n aceeasi calegorie de a/atere de la nor#ele #orale ale di9"5arii re5"ltatelor cercetarii stiinti9lce se inscri" si #ani9estarile de de4alori5are si +re5entare deli/erat de9or#ata a re5"ltalelor o/tin"te de al(i cercetatori, de s"/#inare a ac-i"nilor de di9"5are a re5"ltatelor a*estora. ) alta 9or#a de inde+artare dc la +rinci+iile deontologice ale di9"5arii re5"ltatelor cercetarii este si tri#iterea si#"ltana a "nei l"crari stiinti9ice 1n #ai #"lte direc$ii, 9ara s+eci9icarea clara a aeest"i 9a+t. 0e ase#enea, re+"/licarea "nei l"crari intr3 o alta +"/licatie, 9ara a se #entiona 9a+t"l ca a #ai 9ost +"/licata si 9ara ca aceasta sa 9i s"9erit #odi9icari si ada"giri consistente, 162

re+re5inta o incalcare a nor#elor de etica +ri4ind di9"5area re5"ltalelor stiin9i9ice. 2n +rinci+i" etic in cercetarea $liinti9ica, dc la a+licarea car"ia n" eEista derogare, este acela al #entionarii eEacte a s"rselor doc"#entare in ca5"l i#+r"#"t"l"i de idei, #etode, tehnologii sa" re5"ltate ale altor +ersoane. ,"rt"l de idei, +lagiat"l este o incalcare gra4a a eticii, acesta 9iind sanctionat as+r" de cerc"rile stiinJ-9ice din toata l"#ea, +rec"# Ii de legislatia in do#eni". )rice +rel"are de in9or#atii sa" date care n" s"nt re5"ltat"l +ro+riilor cercctari, tara no#inali5area a"tor"l"i si +reei5area s"rsei de doc"#entare, s"nt 9a+te care se inscri" in s9era +lagial"l"i. Corectit"dinea, +reci5ia, elaritatea, onestitatea, integritatea, de5interesarea, trans+arenta s"nt no-i"ni atas.ate in 9ond si in 9or#a +roces"l"i de di9"5are a re5"ltatelor stiinti9ice, d"+a c"#, >+sa de o/iecti4itate, i#+ost"ra Itiin(i9ica, #isti9icarea re5"l3 tatelor, intentiile de der"tare, #ani+"lare, inselare, asc"nderea re5"ltatelor, de9or#area concl"5iilor, inter+retarea deli/erat eronata a re5"llatelor re+re5inta a/ateri gra4e de la etica eercetarii stiin9i9ice. 0e alt9el, aceste as+ecte s"nt clar s+eci9icate in toate cod"rile +ri4ind nor#ele de cond"ita etica in cercetarea stiinti9ica. ,,2n eercetator a"tentic tre/"ie sa rec"noasca, eE+licit si in #od clar, re5"ltatele s,tiin+9ice ale "n"i coleg de3al sa", ca +e /"n"ri +ersonale ale acest"ia; +reci5ea5a cod"l de cond"ita etica al "nei acade#ii e"ro+ene, s"/liniind +ro/itatea #orala de care tre/"ie sa dea do4ada cercetator"l in s"stinerea Ii co#"nicarea "n"i ade4ar Itiinti9ic si care esle inco#+ali/ila c" i#+ost"ra si +lagiat"l (*intan, N., 2 ., +. 2.(). CONCEP"E0C#EIE= B valorijicarea rezultatelor cercetarii; B difuzarea rezultatelor cercetarii; B &ormele de di&u.are, 163

(D literatura $tiin&i&ica, B ti%uri de lucrari stiinti&ice, B etica di&u.arii re.ultatelor cercetarii. %N"REBARl RECAPI"ULA"I8E B1n ce consta +roces"l de 4alori9icare a re5"ltatelor cerce3 tSrii Ii care este rol"l acest"ia in +rogres"l c"noas.terii s.tiinti9iccU BCare s"nt 9actorii de care tre/"ie sa se 9ina sea#a in der"larea acti"nilor de di9"5are a re5"ltatelor cercetariiU B!E+licati +rinci+alele caracteristici ale +roces"l"i de di9"5are a re5"ltatelor cercetarii. BLreceti in re4ista cele #ai re+re5entati4e ti+"ri de l"erari din literat"ra s-iin-i9ica. BCc +res"+"ne recen5ia "nei l"crari s-iinti9iceU BCare s"nt cerintele +e care tre/"ie sa le Lnde+lineasca "n articol Itiinti9ic 4alorosU BCe clernente caracteristice +re5inta ra+ort"l de cereetareU B1n ce consta" +rinci+iile si norniele de etica in di9"5area re5"ltatelor cercetarii stiinti9ieeU BCare s"nt nor#ele de cond"ita etica de la care n" tre/"ie sa se a/ata "n cercetator s.tiinti9icU BMen-iona-i cele #ai gra4e a/ateri etice in #"nca de cereetare stiinti9ica. "E&E OR1EN"A"I8E PEN"RL( REFERA"E 21. 1#+ortanta 4alori9icarii re5"ltatelor cercetarii +entr" +ro gres"l c"noasterii $tiinti9ice. 22. )/ligatiile deontologice ale cercetator"l"i stiinti9ic. 2%. Co#+leEitatea acti"nilor de di9"5are a re5"ltatelor cerce tarii stiinti9ice. 2'. Modalitati de di9"5are a re5"ltatelor cercetarii

stiinti9ice.

2(. S+eci9ied 4alori9icarii re5"ltatelor cercetarii stiinti9ice in do#eni"l #anagerial. 2.. &or#e etice in di9"5area re5"ltatelor cercetarii stiinti9ice. 28. Li+"ri de l"crari stiinti9ice. 28. *alori9icarea re5"ltatelor cercetarilor a+licali4e. 29. !tica in cercetarea stiinti9ica. 0re+t"rile de +ro+rietate intelect"ala. % . ,or#e de di9"5are a re5"ltatelor cercetarii stiinti9ice. %1. 0i9"5area re5"ltatelor cercetarii +rin literat"ra stiinti9ica. %2. Rol"l #anage#ent"l"i /a5at +e c"noItinte in 4alori9i carea re5"llatelor cercetarii stiinti9ice. %%. A/ateri de la etica cercetarii s.tiinti9iee. %'. &e4oile societatii conte#+orane s.i 4alori9icarea e9icienta a re5"ltatelor cercetarii IliinJi9ice. REFERIN I E BIBI(OGRAFICE 1. 0o/resc", M.!. (coord.)., A/*troae, &., !o+*et, 1., Ga4ril, M., Gri4ores*+, A., 1t", 0., (2 .), Chid %entru %artici%areu la >rogramul cadru D de cercetare"de.voltare at 'omisiei Europene, E.it+ra institat"l"i de 2tiin,e Politice $i Rela,ii 1nternationale, B"c"re$ti. %(. !nachesc", C, (2 (), Tratatde teoria cercetarii$liiniijice, Bdil"ra Poliro#, la$i. %.. &icolesc", )., &icolesc", L., (conomia, firma i managementul bu.ata %e citno$titr$e, (2 (), !dit"ra !cono#ics, B"c"re-li, '. )+rean, C. (coord.), (2 .), Metode $i telmici ale cunoasterii $tiin+i&ice, !dit"ra 2ni4crsila2i ,,N"cian Blaga;. Si/i". (. Petresc", 1., 0rago#ir, C, (1999), Metodologia cercetarii &tiintijice $i eta" borarii lucrarii de licenta in management, l.dit"ra N"E Ni/ris, Bra7o4.

.. Rad"lesc" I1., Mihaela, (2 .), Metodologia cercetarii $tiinlijice elabo" rarea lucrariior de licenta, masterat, doctorat, !dit"ra 0idactical I1 Pedagogica, B"c"re7ti, +, 1%131%8. 8. Ite9anesc", C, (2 .), >arcurs metodologic in cercetarea $tiinEi&icci manageriala, !dit"ra Al#a Mater, Si/i". F. 8in,an, L, (2 .), #crierea +i %ublicarea $tiinfificd, 1n ,,!le#ente de #etodica a c"noasterii cercetarii stiintii:e $i 4alori9icarii Bogdan, 1. (coord.), !dit"ra 2ni4ersitara, B"c"reIti.

1.'

165