REGULAMENTUL cu privire la evaluarea performanelor profesionale ale salariailor (personalului contractual) din cadrul aparatului propriu al Academiei Romne

precum i pentru personalul unit ilor su!ordonate Academiei Romne "# $ispo%iii &enerale

1. Regulamentul cu privire la evaluarea performanelor profesionale ale salariailor aparatului propriu i unitilor subordonate Academiei Romne (denumit n continuare Regulament) este elaborat n temeiul art. ! al "egii nr. #$ % din # decembrie &1& cu privire la salari'area unitar a personalului pltit din fonduri publice. . (re'entul Regulament reglementea' modalitatea de organi'are i desfurare a procesului de evaluare anual a performanelor profesionale ale personalului contractual din sistem. ). *valuarea anual a performanelor profesionale repre'int o procedur formali'at prin care se determin nivelul de ndeplinire a obiectivelor individuale de activitate i a sarcinilor care le revin salariailor+ pe durata unei anumite perioade de timp+ precum i nivelul de manifestare a criteriilor de evaluare. Aceasta include monitori'area continu a re'ultatelor obinute de salariai+ identificarea necesitilor de de'voltare profesional i a barierelor ntmpinate n vederea obinerii unei performane profesionale individuale optime. $. ,copul evalurii salariailor const n mbuntirea performanei organi'aionale prin aprecierea performanelor profesionale individuale i de'voltarea competenelor profesionale i personale ale salariailor. -. *valuarea performanelor profesionale se aplic fiecrui salariat+ n conformitate cu "egea nr. #$. &1&+ ,tatutul Academiei Romne+ "egea personalului de cercetare % de'voltare i cu pre'entul Regulament. !. /n sensul pre'entului Regulament se definesc urmtoarele noiuni0 a) evaluator persoan cu funcie de conducere din cadrul instituiei publice n care i desfoar activitatea salariatul evaluat sau+ dup ca'+ care coordonea' activitatea acestuia1 b) contrasemnatar salariat ierar2ic superior evaluatorului sau+ dup ca'+ persoana care e3ercit o funcie asimilat cu o funcie de demnitate public1 c) perioad evaluat perioada pentru care se face evaluarea salariatului+ cuprins ntre 1 ianuarie i )1 decembrie1 d) perioad de evaluare anual perioada n care se implementea' procedura de evaluare a salariatului+ cuprins ntre 1- decembrie a anului n curs i 1- februarie din anul urmtor perioadei evaluate.

Ediia 1 / Revizia 0

Page 1

4. *valuarea performanelor profesionale ale salariatului se reali'ea' n conformitate cu urmtoarele principii de ba'0 a) obiectivitate factorii implicai n procesul de evaluare a performanelor profesionale trebuie s ia deci'ii+ n mod imparial+ n ba'a argumentelor i faptelor concrete+ astfel nct s redea ct se poate de e3act att meritele+ performanele+ ct i deficienele i nereali'rile din activitatea celui evaluat1 b) cooperare i comunicare continu asigurarea unui mediu cooperant i meninerea unor relaii de comunicare desc2is i permanent ntre toi factorii implicai n procesul de evaluare a performanelor profesionale1 c) respectare a demnitii asigurarea unui mediu n care este respectat demnitatea fiecrui salariat i a unui climat liber de orice manifestare i form de 2ruire+ e3ploatare+ umilire+ dispre+ ameninare sau intimidare. #. Re'ultatele evalurii performanelor profesionale ale salariatului se iau n considerare la luarea deci'iilor privind ncadrarea+ meninera salariatului pe aceeai ncadrare sau promovarea acestuia+ precum i asigurarea interimatului ntr%o funcie de conducere. 5. *valuarea performanelor profesionale ale salariailor se face cu respectarea regimului 6uridic al conflictului de interese privind salariaii instituiilor publice i n conformitate cu prevederile 7odului 8uncii. ""# 'actorii implicai (n procesul de evaluare a performanelor profesionale ale salariailor) atri!uiile i o!li&aiile acestora

1&. (reedintele Academiei Romne+ sau persoana desemnat de acesta . directorii unitilor subordonate+ are urmtoarele atribuii i obligaii principale0 a) asigur implementarea uniform i corect a procedurii de evaluare n cadrul instituiei publice1 b) aprob obiectivele i indicatorii de performan ai salariailor care ocup funcii de conducere n cadrul instituiei publice+ n conformitate cu normele legislative n vigoare1 c) emite actul administrativ de stabilire a perioadei de evaluare+ precum i a listei evaluatorilor i contrasemnatarilor identificai pentru fiecare compartiment n parte i numete comisia pentru re'olvarea contestaiilor1 d) numete comisia de evaluare a salariailor care ocup funcii de conducere n cadrul aparatului propriu precum i n cadrul unitilor subordonate (numai pentru evaluarea directorilor)1 evaluarea se reali'ea' n funcie de raportul de activitate al salariatului evaluat1 e) e3aminea' informaia referitoare la re'ultatele evalurii performanelor profesionale ale salariailor din cadrul aparatului propriu al Academiei Romne . unitii subordonate Academiei Romne+ pre'entat de biroul resurse umane. 11. 8embrii comisiei de evaluare a salariailor care ocup funcii de conducere au urmtoarele atribuii i obligaii principale0
Ediia 1 / Revizia 0 Page

a) e3aminea' raportul de activitate al salariatului evaluat1 b) reali'ea'+ dup ca'+ interviul de evaluare al salariatului evaluat1 c) consemnea' n fia de evaluare a salariatului care ocup funcia de conducere+ re'ultatele evalurii1 d) e3aminea' solicitrile salariatului evaluat referitor la revi'uirea calificativului de evaluare acordat1 1 . ,ecretarul comisiei de evaluare a salariailor care ocup funcii de conducere are urmtoarele atribuii i obligaii principale0 a) colectea' rapoartele de activitate i rapoartele de evaluare i le transmite spre e3aminare membrilor comisiei de evaluare1 b) asist comisia de evaluare n organi'area i desfurarea procedurii de evaluare a salariailor care ocup funcii de conducere+ inclusiv a interviului de evaluare i a e3aminrii solicitrii de revi'uire a calificativului de evaluare acordat1 c) aduce la cunotina salariatului evaluat re'ultatul e3aminrii solicitrii de revi'uire a calificativului de evaluare n termen de ) 'ile lucrtoare de la e3aminarea acesteia1 d) transmite cte o copie a fiei de evaluare salariatului care ocup o funcie de conducere+ evaluat i conductorului direct al acestuia (unde este ca'ul)1 e) transmite compartimentului resurse umane raportul de evaluare i fia de evaluare a salariailor care ocup funcii de conducere+ evaluai+ pentru a fi ane3ate la dosarul acestuia1 f) pstrea' confidenialitatea asupra celor menionate n rapoartele de activitate+ rapoartele de evaluare i fiele de evaluare. 1). *valuatorul are urmtoarele atribuii i obligaii principale0 a) elaborea' i discut+ n colaborare cu salariatul evaluat+ obiectivele i indicatorii de performan pentru fiecare perioad evaluat1 b) pre'int obiectivele i indicatorii de performan biroului resurse umane sau+ dup ca'+ persoana cu atribuii n domeniul gestionrii resurselor umane (n continuare biroul resurse umane) spre vi'are i (resedintelui Academiei Romne sau persoanei desemnate de acesta . directorii unitilor subordonate+ pentru aprobare1 c) monitori'ea' i anali'ea' ndeplinirea obiectivelor de ctre salariaii din subordinea direct a acestuia prin prisma indicatorilor de performan1 d) colectea' informaiile necesare privind re'ultatele obinute+ lund n considerare natura i comple3itatea sarcinilor+ 6udecata i impactul deci'iilor+ incompatibiliti i regimuri speciale+ mediul de munc+ nivelul de manifestare a cunotinelor+ abilitilor profesionale i e3periena profesional a salariatului1 e) documentea' n scris+ n fia de evaluare+ re'ultatele salariatului+ dificultile ntmpinate de acesta n perioada evaluat i orice alte observaii pe care le consider relevante1 f) completea' fia de evaluare a salariatului evaluat1
Ediia 1 / Revizia 0 Page )

g) reali'ea' interviul de evaluare cu salariatul1 2) acord calificativul de evaluare a performanelor profesionale1 i) naintea' fia de evaluare pentru contrasemnare1 6) transmite obiectivele aprobate i fia de evaluare contrasemnat+ biroului resurse umane+ i pstrea' o copie a acestora+ precum i transmite cte o copie salariatului1 9) dup ca'+ desfoar procedura repetat de evaluare1 l) particip la e3aminarea contestaiilor depuse de ctre salariatul evaluat1 m) este responsabil de obiectivitatea i imparialitatea re'ultatelor evalurii performanelor profesionale ale salariailor evaluai1 n) pstrea' confidenialitatea asupra celor discutate n timpul interviului de evaluare i completrii fiei de evaluare. 1$. 7ontrasemnatarul are urmtoarele atribuii i obligaii principale0 a) verific corectitudinea implementrii procedurii de evaluare a salariailor evaluai ale cror fie de evaluare le contrasemnea'1 b) contrasemnea' fia de evaluare a salariatului evaluat n ca'ul n care este de acord cu comentariile oferite i calificativul de evaluare acordat1 d) identific disensiunile dintre evaluator i salariat+ dac acestea e3ist+ i+ dup ca'+ decide asupra repetrii procedurii de evaluare a salariatului1 f) pstrea' confidenialitatea asupra informaiilor incluse n fia de evaluare1 g) transmite evaluatorului fia de evaluare contrasemnat. 1-. :iroul resurse umane are urmtoarele atribuii i obligaii principale0 a) nainte de nceperea fiecrei perioade de evaluare+ pregtete lista evaluatorilor i contrasemnatarilor identificai pentru toate compartimentele care vor fi supuse evalurii i%i informea' despre aceasta n ba'a actului administrativ emis de (resedintele Academiei Romne . directorul unitii subordonate1 b) furni'ea' conductorilor unitilor din subordine pre'entul Regulament care conine recomandrile metodologice de rigoare pentru stabilirea obiectivelor i a indicatorilor de performan+ fiele de evaluare+ precum i acord asisten informaional i metodologic tuturor factorilor implicai n procesul de evaluare1 c) vi'ea' fiele de evaluare ale salariailor1 d) ane3ea' fia de evaluare la dosarul personal al fiecrui salariat1 e) dup ca'+ primete rapoartele de evaluare i fiele de evaluare ale salariailor care ocup funcii de conducere de la secretarul comisiei de evaluare i le ane3ea' la dosar1 f) particip la e3aminarea contestaiilor depuse de ctre salariatul evaluat+ n calitate de secretar al comisiei de re'olvare a constestaiilor1 1!.,alariatul evaluat are urmtoarele atribuii i obligaii principale0 a) e3prim punctul su de vedere n ceea ce privete ndeplinirea obiectivelor i stabilirea acestora pentru urmtoarea perioad evaluat1
Ediia 1 / Revizia 0 Page $

b) dup ca'+ ntocmete raportul de activitate1 c) dup ca'+ pre'int dove'i ce confirm reali'area obiectivelor i comentea' calificativul de evaluare acordat1 d) manifest colaborare n procesul de evaluare1 e) particip la identificarea necesitilor sale de de'voltare profesional. """# *rocesul de evaluare a performanelor profesionale ale salariailor Seciunea 1. Stabilirea i revizuirea obiectivelor individuale de activitate i a indicatorilor de performan 14. ;biectivele repre'int prioritile%c2eie n activitatea salariatului+ care implic re'ultatele dorite.scontate i urmea' a fi reali'ate n perioada evaluat. 1#. ;biectivele principale se stabilesc anual pentru fiecare salariat care ocup o funcie de conducere. 15. <iecrui salariat i se stabilesc )%- obiective pentru perioada evaluat. ;biectivele sunt stabilite n ba'a sarcinilor i atribuiilor prev'ute n fia postului+ prioritilor i obiectivelor compartimentului din care face parte salariatul evaluat+ stabilite pentru anul n curs. &. ;biectivele trebuie s corespund urmtoarelor cerine0 a) s fie specifice activitilor prev'ute n fia postului+ s fie concrete+ clare i bine definite1 b) s fie msurabile s aib o form concret de reali'are+ s implice o finalitate+ un re'ultat msurabil1 c) s reflecte termenele de reali'are1 d) s fie realiste s poat fi aduse la ndeplinire n termenele de reali'are prev'ute i cu resursele alocate1 e) s fie fle3ibile s poat fi revi'uite n funcie de modificrile intervenite n prioritile Academiei Romne precum si a unitilor subordonate. 1. (entru fiecare obiectiv se stabilesc indicatorii de performan care msoar cantitativ i calitativ reali'area obiectivelor stabilite. . ;biectivele i indicatorii de performan se elaborea' de ctre evaluator n colaborare cu salariatul evaluat i se nscriu ntr%o fia special+ conform ane3ei nr. 1 la pre'entul Regulament. ). (ropunerile privind obiectivele i indicatorii de performan pentru urmtoarea perioad evaluat se discut n timpul interviului de evaluare a salariatului. $. ;biectivele i indicatorii de performan pentru salariaii care ocup funcii de conducere se discut ntr%o ntalnire special organi'at n acest scop i se stabilesc de ctre (resedintele Academiei Romne+ sau persoana desemnat de acesta . directorul unitii subordonate. -. (roiectul obiectivelor i indicatorilor de performan se pre'int pentru vi'are biroului resurse umane din cadrul instituiei+ care se e3prim asupra
Ediia 1 / Revizia 0 Page -

corectitudinii formulrii obiectivelor i a indicatorilor de performan conform cerinelor stipulate+ precum i asupra neadmiterii dublrii acestora cu obiectivele altor salariai (n aceiai perioad de timp i n acelai loc). !. =up finali'area aciunilor specificate n pct. % - din pre'entul Regulament+ obiectivele i indicatorii de performan+ luate la cunotin de evaluator i salariatul evaluat+ vi'ate de biroul resurse umane+ se transmit conductorului institutiei pentru aprobare. 4. /n ca'ul revenirii salariailor care au avut contractul de munc suspendat+ obiectivele i indicatorii de performan se stabilesc n termen de )& de 'ile de la data nceperii raportului de munc. #. (entru salariaii care au finali'at perioada de prob+ obiectivele se stabilesc n termen de )& de 'ile de la data definitivrii n funcie. 5. ;biectivele i indicatorii de performan pot fi revi'uii semestrial de ctre evaluator+ n colaborare cu salariatul evaluat+ n urmtoarele situaii0 a) funciile i.sau sarcinile compartimentului au fost modificate i aceasta a influenat sarcinile i atribuiile salariatului evaluat1 b) aciunile prioritare ale institutiei i.sau ale compartimentelor interioare au fost modificate i aceasta a influenat sarcinile i atribuiile de serviciu ale salariatului evaluat1 c) structura organi'atoric a institutiei.unitii structura compartimentelor a fost modificat+ respectiv a influenat modificarea sarcinilor i atribuiilor de serviciu ale salariatului evaluat1 d) alte cau'e+ circumstane obiective aprute au fcut ca obiectivele stabilite s fie nereali'abile din motive neimputabile salariatului evaluat. )&. /n ca'ul n care situaiile menionate n pct. 5 au survenit pe parcursul perioadei evaluate+ revi'uirea obiectivelor se face timp de pn la )& de 'ile dup producerea acestora. )1. 8odificrile se consemnea' ntr%un proces%verbal ntocmit de ctre eful compartimentului n cau'+ i aprobat de ctre (reedintele Academiei Romne sau de perosana desemnat de acesta.sau de conductorul unitii subordonate+ luat la cunotin de evaluator i de salariatul care urmea' s fie evaluat i se ane3ea' la dosarul personal al acestuia. Seciunea a 2-a. Criteriile de evaluare ) . 7riteriile de evaluare repre'int abilitile profesionale i comportamentul.atitudinile necesare salariatului pentru a ndeplini n mod optim obiectivele+ sarcinile de ba' i atribuiile de serviciu. )). (entru salariaii care ocup funcii de conducere se stabilesc urmtoarele criterii de evaluare+ descrise n ane3a nr. + seciunea 1 la pre'entul Regulament0 a) competen managerial % influen+ coordonare i supervi'are1 b) competen deci'ional % 6udecata i impactul deci'iilor1 c) competen profesional % cunotine i e3perien1
Ediia 1 / Revizia 0 Page !

d) comple3itate+ creativitate i diversitatea activitilor1 e) eficacitate i eficien % condiii de munc1 f) comunicare i repre'entare % contacte. )$. (entru salariaii de e3ecuie se stabilesc urmtoarele criterii de evaluare+ descrise n ane3a nr. + seciunea a %a la pre'entul Regulament0 a) competen profesional % cunotine i e3perien1 b) comple3itate+ creativitate i diversitatea activitilor1 c) eficacitate i eficien1 d) calitatea muncii % influen+ coordonare i supervi'are1 e) lucru n ec2ip % contacte+ incompatibiliti1 f) comunicare. Seciunea a 3-a. Procedura de evaluare a performanelor profesionale ale salariailor care ocup funcii de conducere )-. *valuarea performanelor profesionale ale salariatilor care ocupa functii de conducere se face in temeiul legii #$. #.1 . &1& privind salari'area unitara a personalului platit din fonduri publice. )!. 7omisiile de evaluare se constituie pentru fiecare perioad de evaluare cu cel puin & 'ile nainte de nceperea acesteia. )4. (rocedura de evaluare a performanelor profesionale ale salariailor care ocup funcii de conducere se reali'ea' n cteva etape0 a) ntocmirea raportului de activitate de ctre conductorul respectiv evaluat1 b) ntocmirea raportului de evaluare de ctre conductorul acestuia de nivel superior1 c) dup ca'+ derularea interviului de evaluare1 d) completarea fiei de evaluare de ctre comisia de evaluare. )#. ,alariatul evaluat+ care ocup funcie de conducere+ ntocmete un raport de activitate pentru perioada evaluat+ conform ane3ei nr.). Raportul de activitate conine informaii despre modul i gradul de ndeplinire a sarcinilor individuale+ a obiectivelor i a performanelor obinute de salariatii din subordine. )5. Raportul de evaluare este adus la cunotina salariatului care ocupa functie de conducere cu cel puin - 'ile lucrtoare pn la data de desfurare a edinei comisiei de evaluare. $&. ,ecretarul comisiei de evaluare transmite raportul de evaluare i raportul de activitate al membrilor comisiei de evaluare cu cel puin - 'ile lucrtoare pn la data de desfurare a edinei comisiei de evaluare. $1. 7omisia de evaluare e3aminea' raportul de evaluare i raportul de activitate.

Ediia 1 / Revizia 0

Page 4

$ . /n ca'ul n care informaiile referitoare la gradul de ndeplinire al obiectivelor cuprinse n raportul de activitate al salariatului care ocupa functie de conducere i n raportul de evaluare difer+ comisia de evaluare organi'ea' un interviu cu salariatul evaluat. /n ca' de necesitate+ comisia de evaluare solicit conductorului instituiei comunicarea oricror altor informaii despre activitatea acestuia n perioada evaluat. $). 7omisia de evaluare consemnea' re'ultatele evalurii n fia de evaluare+ conform ane3ei nr.-. <ia de evaluare conine informaii despre re'ultatele evalurii i acordarea calificativului de evaluare. $$. <ia de evaluare se aduce la cunotina salariatului care ocup funcie de conducere evaluat+ n termen de ma3im ) 'ile lucrtoare de la ntocmirea acesteia. $-. <ia de evaluare se pstrea' n dosarul personal al acestuia+ iar cte o copie a acesteia se transmite de ctre secretarul comisiei de evaluare i conductorului instituiei+ n ca'ul n care acesta o solicit. $!. /n ca'ul n care conductorul unitii subordonate . de compartiment+ consider c aprecierile consemnate nu corespund realitii+ el poate solicita comisiei de evaluare revi'uirea calificativului de evaluare acordat. $4. 7omisia de evaluare e3aminea' solicitarea de revi'uire a calificativului de evaluare acordat n termen de - 'ile lucrtoare. $#. /n re'ultatul e3aminrii solicitrii de revi'uire a calificativului de evaluare+ a discuiilor i argumentelor oferite suplimentar de ctre salariatul (conducatorul) evaluat i conductorul acestuia+ comisia de evaluare poate sc2imba calificativul de evaluare. $5. ,ecretarul comisiei de evaluare aduce la cunotina salariatului evaluat re'ultatul e3aminrii solicitrii de revi'uire a calificativului de evaluare n termen de ) 'ile lucrtoare de la e3aminarea acesteia. Seciunea a 4-a. Procedura de evaluare a performanelor profesionale ale salariailor care ocup funcii de e ecuie -&. (rocedura de evaluare a performanelor profesionale ale salariailor care ocup funcii de e3ecuie se reali'ea' n dou etape0 a) completarea fiei de evaluare1 b) derularea interviului de evaluare. -1. <ia de evaluare a salariatior care ocup functii de e3ecuie conine informaii despre modul i nivelul de ndeplinire a sarcinilor i atribuiilor postului prev'ute n fia postului+ de manifestare a criteriilor de evaluare+ necesitile de de'voltare profesional+ precum i acordarea calificativului de evaluare. - . <ia de evaluare se completea' de ctre evaluator care repre'int0 % >eful ierar2ic superior+ pentru salariatul care ocup o funcie de e3ecuie+ a crui activitate o coordonea'1
Ediia 1 / Revizia 0 Page #

-). <ia de evaluare se completea' cu cel puin 'ile lucrtoare nainte de data derulrii interviului de evaluare cu salariatul evaluat. *valuatorul aprecia' modul i nivelul de ndeplinire a fiecrui obiectiv stabilit n ba'a indicatorilor de performan+ de manifestare a criteriilor de evaluare i propune calificativul de evaluare. -$. *valuatorul identific+ n comun cu salariatul evaluat+ i consemnea' n fia de evaluare necesitile de de'voltare profesional ale salariatului pentru urmtoarea perioad evaluat+ dac este ca'ul. --. <ia de evaluare+ precum i lista obiectivelor i a indicatorilor de performan pentru urmtoarea perioad evaluat se aduc la cunotina salariatului evaluat cu cel puin 1 'i lucrtoare nainte de data interviului de evaluare. -!. ?nterviul de evaluare se desfoar n perioada de evaluare+ dar nu mai tr'iu de 1- februarie a fiecrui an i repre'int un sc2imb de informaii care are loc ntre evaluator i salariatul evaluat. -4. ,copul interviului de evaluare const n discutarea subiectelor privind0 a) re'ultatele obinute de salariat comparate cu obiectivele stabilite1 b) nivelul de manifestare a criteriilor de evaluare1 c) calificativul de evaluare propus de evaluator1 d) riscurile i barierele care au influenat performana salariatului 1 e) comentariile menionate de evaluator n fia de evaluare1 f) obiectivele i indicatorii de performan pentru urmtoarea perioad evaluat1 g) necesitile de de'voltare profesional. -#. /n re'ultatul discuiei i argumentelor oferite de ctre salariatul evaluat+ evaluatorul poate sc2imba puncta6ul acordat privind evaluarea ndeplinirii obiectivelor i.sau manifestarea criteriilor de evaluare. -5. *valuatorul+ n decurs de ) 'ile lucrtoare de la desfurarea interviului de evaluare+ definitivea' fia de evaluare+ stabilete calificativul de evaluare+ dup care o transmite salariatului evaluat pentru a%i e3pune comentariile sale. !&. /n fia de evaluare evaluatorul consemnea' re'ultatele salariatului+ dificultile obiective ntmpinate de acesta n perioada evaluat i orice alte observaii pe care le consider relevante. /n ca'ul n care evaluatorul stabilete puncta6ul $ sau 1+ acord calificativul de evaluare @foarte bineA sau @nesatisfctorA+ acesta+ n mod obligatoriu+ ofer argumente relevante la compartimentul @comentariiA din fia de evaluare. !1. =up derularea interviului de evaluare+ salariatul evaluat poate s%i e3pun comentariile proprii n fia de evaluare privind orice aspect relevant procesului i procedurii de evaluare n termen de 'ile lucrtoare de la primirea fiei de evaluare definitivat. ! . *valuatorul i salariatul evaluat pot s ane3e'e la fia de evaluare documente.materiale relevante procesului+ procedurii i re'ultatelor evalurii performanelor profesionale.
Ediia 1 / Revizia 0 Page 5

!). /n ca'ul n care salariatul evaluat nu este de acord cu calificativul de evaluare acordat sau cu comentariile menionate de evaluator+ el trebuie s%i argumente'e opiniile i s%i consemne'e comentariile n fia de evaluare. !$. =up completarea i semnarea fiei de evaluare de ctre evaluator i salariatul evaluat+ evaluatorul transmite fia de evaluare la contrasemnatar n decurs de ma3imum - 'ile lucrtoare de la desfurarea interviului de evaluare. !-. <ia de evaluare se pre'int pentru contrasemnare sefului ierar2ic superior persoanei care a completat%o+ iar n lipsa acestuia persoanei care e3ercit funcia imediat superioar n ierar2ie. !!. /n situaia n care persoana care a completat fia de evaluare este persoana care e3ercit funcia cu cel mai nalt grad n instituie+ fia de evaluare nu se contrasemnea'. !4. 7ontrasemnatarul e3aminea' fia de evaluare n termen de ) 'ile lucrtoare de la data primirii acesteia. !#. 7ontrasemnatarul poate s solicite repetarea procedurii de evaluare+ n ca'ul n care0 a) aprecierile consemnate n fia de evaluare de ctre evaluator nu corespund realitii1 b) nu au fost respectate cerinele i procedura stabilite de lege i de pre'entul Regulament1 c) comentariile oferite de ctre salariatul evaluat privind de'acordul cu consemnrile efectuate n fia de evaluare sunt considerate argumentate. !5. /n ca'urile specificate n pct. !#+ contrasemnatarul menionea' n fia de evaluare deci'ia luat+ i e3pune comentariile proprii i transmite fia de evaluare evaluatorului pentru ree3aminare i soluionare a de'acordului menionat n aceasta. 4&. (rocedura repetat de evaluare se desfoar n termen de - 'ile lucrtoare de la data transmiterii fiei de evaluare ctre evaluator. 41. /n cadrul procedurii repetate de evaluare+ evaluatorul anali'ea' comentariile contrasemnatarului i ree3aminea' coninutul fiei de evaluare la compartimentele menionate de ctre contrasemnatar. 4 . /n ca'ul procedurii repetate de evaluare+ evaluatorul completea' o alt fi+ numit fia de reevaluare+ care are aceeai structur ca i fia de evaluare. 4). /n ca'ul n care re'ultatele procedurii repetate de evaluare au rmas nesc2imbate+ contrasemnatarul decide asupra calificativului final de evaluare n termen de ) 'ile lucrtoare de la data primirii fiei de reevaluare. 4$. <ia de evaluare+ dup ca' i fia de reevaluare+ semnat de ctre contrasemnatar+ care conine calificativul de evaluare+ se aduce la cunotina salariatului prin semnarea acesteia n mod obligatoriu i se ane3ea' la dosarul personal al acestuia. 4-. =ac salariatul nu semnea' fia de evaluare+ acesta consemnea' refu'ul su n fia de evaluare la seciunea @"uare la cunotinA.

Ediia 1 / Revizia 0

Page 1&

4!. ,alariaii care nu sunt de acord cu re'ultatul evalurii pot s l conteste la (reedintele Academiei Romne (directorul unitii subordonate)+ n scris+ n termen de 'ile lucrtoare de la luarea la cunotin. 44. (reedintele Academiei Romne sau persoana desemnat de acesta+ . directorul unitii subordonate+ n termen de 1& 'ile lucrtoare de la data depunerii contestaiei+ va e3amina contestaia solicitnd puncte de vedere din partea evaluatorului+ contrasemnatarului+ salariatului evaluat i repre'entatul biroului resurse umane. 4#. Re'ultatul contestaiei se comunic n scris salariatului n termen de ) 'ile lucrtoare de la e3aminarea contestaiei. Seciunea a !-a" Calificativele de evaluare 45. /n urma evalurii performanelor profesionale+ salariatului evaluat i se acord unul dintre urmtoarele calificative de evaluare0 @foarte bineA+ @bineA+ @satisfctorA i @nesatisfctorA. #&. <iecare obiectiv i criteriu de evaluare se aprecia' cu puncta6 de la 1 la $+ fr 'ecimale. #1. 8edia aritmetic obinut pentru evaluarea ndeplinirii obiectivelor stabilite i media aritmetic obinut pentru aprecierea nivelului de manifestare a criteriilor de evaluare se notea' cu sutimi. # . 7alificativul de evaluare se stabilete n ba'a puncta6ului final calculat din suma mediei aritmetice obinut pentru evaluarea ndeplinirii obiectivelor stabilite i a mediei aritmetice obinut pentru aprecierea nivelului de manifestare a criteriilor de evaluare+ mprit la doi+ dup cum urmea'0 a) puncta6 obinut ntre )+-1 i $+&& @foarte bineA1 b) puncta6 obinut ntre +-1 i )+-& @bineA1 c) puncta6 obinut ntre 1+-1 i +-& @satisfctorA1 d) puncta6 obinut ntre 1+&& i 1+-& @nesatisfctorA. "+# "dentificarea necesit ilor de de%voltare profesional #). /n cadrul procedurii de evaluare a performanelor profesionale+ evaluatorul+ n comun cu salariatul+ identific necesitile de de'voltare profesional a acestuia+ pe care le consemnea' n fia de evaluare. #$. :iroul resurse umane anali'ea' informaiile cu privire la necesitile de de'voltare profesional a salariailor+ menionate n fiele de evaluare. /n ba'a acestora elaborea' (lanul anual de de'voltare profesional a salariatilor din cadrul instituiei.

Ediia 1 / Revizia 0

Page 11

+# $ispo%iii finale #-. *valuarea anual a performantelor profesionale ale salariatilor nu va fi efectuat+ dac salariatul a lucrat mai puin de trei luni n po'iia respectiv n perioada evaluat. #!. *valuarea performanelor profesionale ale salariailor se face n cursul perioadei evaluate+ n urmtoarele ca'uri0 a) dac pe parcursul perioadei evaluate raportul de serviciu al salariatului evaluat+ se suspend sau se modific+ n condiiile legii. /n acest ca' salariatul va fi evaluat pentru perioada de pn la suspendarea sau modificarea raportului de serviciu. "a evaluarea anual a performanelor profesionale se va lua n considerare calificativul de evaluare respectiv1 b) dac pe parcursul perioadei evaluate raportul de serviciu al evaluatorului ncetea'+ se suspend sau se modific+ n condiiile legii. /n acest ca' evaluatorul are obligaia ca nainte de ncetarea+ suspendarea sau modificarea raporturilor de serviciu+ ntr%o perioad de cel mult 1$ 'ile calendaristice+ s reali'e'e evaluarea performanelor profesionale ale salariailor din subordine. 7alificativul acordat se va lua n considerare la evaluarea anual a performanelor profesionale ale acestora. #4. "a evaluarea anual a performanelor profesionale+ evaluatorul nou% numit va ine seama de informaiile consemnate de evaluatorul precedent. /n ca'urile menionate n pct. #!+ evaluatorul nou%numit+ la stabilirea calificativului de evaluare n cadrul procedurii anuale de evaluare a performanelor+ va considera prioritar calificativul de evaluare acordat pentru cea mai lung perioad evaluat. ##. :iroul resurse umane+ n termen de 1$ 'ile lucrtoare de la finali'area perioadei de evaluare+ va elabora i va pre'enta conductorului instuiei o not informativ referitor la re'ultatele evalurii performanelor profesionale ale salariailor din cadrul unitii. #5. /n funcie de specificul activitii din cadrul compartimentului . unitii subordonate+ evaluatorul poate stabili criterii de evaluare n plus fa de cele pre'entate n ane3ele pre'entului Regulament+ cu condiia aducerii la cunotin+ n termen de ma3. - 'ile+ salariatului care urmea' a fi evaluat. 5&. (romovarea salariatului repre'int trecerea dintr%un grad sau treapt profesional de ncadrare imediat superior+ sau pe o alt funcie (dac ndeplinete toate condiiile pentru ocuparea acesteia)+ i se face de regul pe un post vacant e3istent n statul de funcii (sau temporar vacant)+ n ba'a evalurii anuale+ prin e3amen. 51. /n situaia n care nu e3ist un post vacant+ promovarea personalului+ n funcii+ grade sau trepte profesionale+ se va face prin transformarea postului din statul de funcii n care acesta este ncadrat+ ntr%unul de nivel imediat superior+ n ba'a evalurii anuale+ prin susinerea unui e3amen.

Ediia 1 / Revizia 0

Page 1

5 . /n ca'ul salariatului promovat pe o alt funcie+ acesta este obligat s pre'inte n termen de 'ile+ la biroul resurse umane+ documentele suport n ba'a crora se face promovarea. (romovarea+ urmare evalurii+ se va efectua de ctre biroul resurse umane+ ncepnd cu data de &1 ale lunii imediat urmtoare procesului de evaluare. 5). (romovarea personalului+ n grade sau trepte profesionale imediat superioare+ se face din ) n ) ani n funcie de performanele profesionale individuale+ apreciate cu calificativul+ @foarte bineA+ cel puin de dou ori n ultimii trei ani+ conform legislaiei n vigoare. 5$. /n funcie de cerinele temeinic 6ustificate+ unitile subordonate Academiei Romne+ trebuie s aib acordul ordonatorului principal de credite+ privind transformarea unor funcii+ n vederea optimi'rii activitii. (*3emplu0 absolvirea studiilor superioare de lung durat+ de profil. /n ca'ul n care se solicit transformarea+ se va proceda la modificarea fiei postului n concordan cu cerinele activitii desfurate la nivel de unitate.)

Ediia 1 / Revizia 0

Page 1)

Ane3a nr.1 la Regulamentul cu privire la evaluarea performanelor profesionale ale salariailor din sistemul A7A=*8?*? R;8BC* A*R,-. *reedintele Academiei Romne / director unitate su!ordonat 0000000000000000000000000
(nume) prenume)

0000000000000000000000000
(semn tura)

000000000000000000000 '"12 $E 3TA-"L"RE a o!iectivelor individuale de activitate i a indicatorilor de performan pentru salariaii care ocup funcii de conducere 0000000000000000000000000000000
(nume) prenume)

0000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000
(funcia deinut ) (compartiment)

(n anul 00000

Nr# crt# 1.

,!iective individuale de activitate

"ndicatori de performan

;biectiv principal % ;biectiv derivat % ;biectiv derivat ...

. ). $. -.

Evaluator 3alariat cu funcie de conducere

000000000DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(nume+ prenume)

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(semntura)

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(data)

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(nume+ prenume)

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(semntura)

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(data)

-iroul resurse umane

Ediia 1 / Revizia 0

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(nume+ prenume)

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(semntura)

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
(data)

Page 1$

Ane3a nr. la Regulamentul cu privire la evaluarea performanelor profesionale ale salariailor din sistemul A7A=*8?*? R;8BC*
$E'"N"REA 4R"TER""L,R $E E+ALUARE A 3ALAR"A5"L,R 1" A M,$ULU" $E A4,R$ARE A *UN4TA6ULU" *ENTRU '"E4ARE 4R"TER"U 3eciunea 7. $efinirea criteriilor de evaluare a salariailor care ocup funcii de conducere 7# 4,M*ETEN52 MANAGER"AL2 influen+ coordonare i supervi'are0 se evaluea' capacitatea de a stabili paii adecvai de reali'are a activitilor la nivel de ec2ip sau individ+ de a identifica activitile care trebuie desfurate de unitatea subordonat . compartimentul condus+ de a reparti'a n mod ec2ilibrat i ec2itabil atribuiile i obiectivele n funcie de categoria salariatului+ spre atingerea re'ultatelor ntr%un mod ct mai optim din punct de vedere al eficacitii i eficienei1 capacitatea de a planifica pe termen scurt+ mediu i lung+ precum i de a prevedea la etapa de planificare anumite riscuri ce pot aprea n implementarea activitilor+ formularea de posibile soluii pentru managementul riscurilor identificate1 capacitatea de a implementa n mod optim sistemele organi'aionale+ precum i capacitatea de a gestiona eficient activitatea personalului subordonat+ prin crearea i meninerea unui climat organi'aional po'itiv de munc+ spri6in+ motivare i de'voltare profesional a personalului subordonat+ de a adapta stilul de conducere la situaii diferite+ precum i de a aciona pro%activ pentru gestionarea i re'olvarea conflictelor. $escrierea &eneral /ntmpin mari dificulti n planificarea+ administrarea+ monitori'area i evaluarea activitii personalului subordonat. Etili'ea' acelai stil de conducere+ indiferent de situaie i particularitile ec2ipei. Ciciodat nu reuete s planifice i s organi'e'e adecvat activitatea personalului subordonat i resursele disponibile+ nu prevede posibile probleme i nu reuete s soluione'e problemele ntmpinate datorit lipsei de previ'iune. Cu reuete s asigure un climat psi2ologic po'itiv la locul de munc+ e3ist conflicte i nenelegeri permanente n ec2ip. Eneori ntmpin dificulti n planificarea+ administrarea+ monitori'area i evaluarea activitii+ dar reuete s gseasc soluii adecvate pentru soluionarea acestora. Etili'ea' acelai stil de conducere+ indiferent de situaie i particularitile ec2ipei. Eneori reuete s planifice i s organi'e'e activitatea personalului subordonat+ uneori prevede posibile probleme i identific paii adecvai. Activitile de planificare se desfoar n mod normal+ fr introducerea metodelor noi i.sau mbuntirea lor continu. Eneori ntmpin dificulti n stabilirea obiectivelor ntr%un mod accesibil personalului condus. Activitile de organi'are satisfac necesitile instituiei+ dar nu contribuie mai mult dect la atingerea obiectivelor instituionale. Eneori ofer spri6inul i motivarea corespun'toare personalului. ,oluionea' dificultile ntmpinate n planificarea+ administrarea+ monitori'area i evaluarea activitii la nivelul unitii . compartimentului. Etili'ea' diferite stiluri de conducere+ n funcie de situaie i+ uneori+ promovea' un stil de conducere desc2is+ orientat spre re'ultate. =eseori reuete s planifice i s organi'e'e activitatea personalului subordonat i a resurselor n mod optim+ prevede posibile probleme+ identific paii adecvai i resursele necesare. /ncearc s introduc metode noi i mbuntete re'ultatele unitii . compartimentului datorit planificrii i organi'rii eficiente. Rareori ntmpin dificulti n stabilirea obiectivelor i activitilor personalului condus. Reuete s asigure un climat psi2ologic po'itiv la locul de munc i s serveasc drept e3emplu pentru personalul din subordine. /ntotdeauna soluionea' problemele dificile de gestionare fr a solicita mediere1 planific+ administrea'+ monitori'ea' i evaluea'+ periodic+ activitatea ec2ipei. Etili'ea' stiluri diferite de conducere+ n funcie de situaie i particulariti. 8etodele de conducere au mbuntit re'ultatele obinute la nivel de unitate.compartiment+ fiind considerat a fi un conductor eficient. /ntotdeauna reuete s planifice activitatea personalului subordonat i resursele disponibile n mod optim+ prevede posibile probleme+ identific paii adecvai i resursele necesare. (lanificarea este nsoit de atingerea re'ultatelor optime+ depind ateptrile i obiectivele stabilite. 7apacitatea sa de organi'are a6unge pn la prevederea celor mai amnunite activiti i desemnarea salariailor responsabili. /ntotdeauna ofer spri6inul i motivarea corespun'toare personalului. 7limatul psi2ologic n ec2ip este po'itiv i motivant. (ropriul comportament servete drept model pentru personalul subordonat. Ediia 1 / Revizia 0 *uncta8 7

Page 1-

9# 4,M*ETEN52 $E4"<",NAL2 = 8udecata i impactul deci%iilor. se evaluea' capacitatea de a lua deci'ii corecte n mod operativ cu privire la desfurarea activitii conduse+ de a%i asuma riscurile i responsabilitatea pentru deci'iile luate. ,e evaluea' calitatea deci'iilor luate n conformitate cu categoria funciei deinute i a mputernicirilor legale. $escrierea &eneral =eci'iile luate nu au dus la mbuntirea activitii conduse+ uneori c2iar au dus la nrutirea activitii acestora. (refer s ia deci'ii foarte rar+ deoarece nu dorete s%i asume riscurile i responsabilitatea pentru deci'iile luate. ?a deci'ii foarte greu+ doar dac este o urgen sau necesitate stringent. Eneori deci'iile luate au dus la mbuntiri nesemnificative ale activitii conduse. (refer s ia deci'ii operaionale fr riscuri ma6ore. ?a deci'ii greu+ se consult cu superiorul su asupra celor mai minore detalii.aspecte. =eseori deci'iile luate au dus la mbuntiri semnificative ale activitii conduse. =eseori ia deci'ii n mod operativ i i asum riscurile i responsabilitatea pentru deci'iile luate. =eci'iile sunt clare i se deosebesc prin modul eficient de soluionare a problemelor aprute. =eci'iile luate au dus la mbuntiri semnificative ale activitii conduse+ precum i au avut impact po'itiv i asupra optimi'rii activitii la nivelul unitii . compartimentului. ?a deci'ii n mod operativ+ i asum n totalitate responsabilitatea pentru deci'iile luate i riscurile aferente. =eci'iile sunt clare i eficiente n soluionarea problemelor. Adopt sistemul de delegare a competenelor n luarea deci'iilor. *uncta8 7

:# 4,M*ETEN52 *R,'E3",NAL2 cunotine i e>perien 0 se evaluea' capacitatea profesional a salariatului care ocup funcie de conducere+ n termeni de cunotine i abiliti profesionale necesare pentru a ndeplini n mod optim sarcinile i atribuiile de serviciu+ prev'ute n fia postului. $escrierea &eneral Activitatea sa este marcat de un nivel sc'ut al cunotinelor teoretice i practice n domeniul su de competen+ precum i al abilitailor profesionale specificate n fia postului. =emonstrea' cunotine i abiliti profesionale n conformitate cu cerinele funciei specificate n fia postului. Civelul de cunotine i abiliti profesionale manifestate sunt deseori la un nivel mai nalt dect cerinele funciei specificate n fia postului. =emonstrea' cunotine i abiliti profesionale e3celente i o capacitate profesional superioar cerinelor funciei specificate n fia postului. *uncta8 7 9 : ;

;# E'"4A4"TATE 1" E'"4"EN52 condiii de munc 0 se evaluea' capacitatea de atingere a obiectivelor stabilite n conformitate cu nivelul scontat i cu costurile minime prin folosirea i gestionarea resurselor disponibile (umane+ te2nice+ informaionale etc.). $escrierea &eneral <oarte rar deci'iile luate i aciunile personalului subordonat sunt orientate spre obinerea celor mai bune re'ultate. <oarte des+ re'ultatele obinute la nivel de unitate.compartiment condus+ se ncadrea' cu mult sub nivelul dorit+ iar costurile resurselor utili'ate sunt nalte. /n mod normal+ deci'iile luate i aciunile personalului subordonat sunt orientate spre atingerea re'ultatelor medii. Cu se nregistrea' creteri ale eficacitii i eficienei peste cele ateptate n mod normal. Ediia 1 / Revizia 0 *uncta8 7

Page 1!

=eseori deci'iile luate i aciunile personalului condus sunt orientate spre atingerea celor mai bune re'ultate. Au fost nregistrate ca'uri de cretere a eficacitii i eficienei unitii conduse . compartimentului condus. /ntotdeauna deci'iile luate sunt orientate spre atingerea celor mai bune re'ultate cu costuri minime. 7reterea eficacitii i eficienei unitii conduse . compartimentului condus este responsabilitatea tuturor salariailor subordonai.

?# 4,M*LE@"TATE) 4REAT"+"TATE 1" $"+ER3"TATEA A4T"+"T25"L,R se evaluea' capacitatea de a reali'a obiectivele i a soluiona problemele prin crearea unor moduri alternative de re'olvare a problemelor curente+ precum i atitudinea po'itiv fa de ideile noi+ inventivitate n gsirea unor ci de optimi'are a activitii desfurate. $escrierea &eneral Cu aplic metode alternative n soluionarea problemelor curente i reali'area obiectivelor+ atunci cnd metodele tradiionale nu produc efectele scontate. 8anifest re'isten fa de metodele alternative i ideile noi n soluionarea problemelor curente i reali'area obiectivelor+ c2iar dac au fost argumentate ca fiind eficiente. Eneori aplic metode alternative n soluionarea problemelor curente i reali'area obiectivelor+ atunci cnd metodele tradiionale nu produc efectele scontate. (oate s manifeste re'isten fa de metodele alternative i ideile noi n soluionarea problemelor curente i reali'area obiectivelor+ c2iar dac au fost argumentate ca fiind eficiente. =eseori caut metode noi i originale de soluionare a problemelor curente i obiectivelor unitii.compartimentului condus. Fine cu idei+ manifest spirit de iniiativ n domeniul su de activitate. =eseori este desc2is fa de metodele alternative i ideile noi n soluionarea problemelor curente i reali'area obiectivelor. /ntotdeauna caut metode noi i originale de soluionare a problemelor curente a unitii.compartimentului condus+ atunci cnd metodele tradiionale nu produc efectele scontate. Fine n permanen cu idei i iniiativ att n domeniul su de activitate+ ct i n domeniul de activitate a unitii.compartimentului condus. /ncura6ea' personalul din subordine n generarea de idei noi i creative privind soluionarea problemelor curente+ mbuntirea activitii i reali'area obiectivelor individuale de activitate. *uncta8 7

A# 4,MUN"4ARE 1" RE*RE<ENTARE 4,NTA4TE. se evaluea' capacitatea de a comunica n mod clar+ coerent i eficient cu conductorii i subordonaii si+ de a e3plica sarcinile+ atribuiile de serviciu i obiectivele stabilite+ precum i de repre'entare+ n limita competenei+ a instituiei n conformitate cu importana acesteia. $escrierea &eneral 7alitatea i modul de comunicare cu toi factorii las mult de dorit+ influenea' n mod negativ performana i imaginea unitii.compartimentului condus. 7alitatea i modul de comunicare cu toi factorii se desfoar n mod normal+ fr anumite obiecii. =eseori calitatea i modul de comunicare cu toi factorii a influenat n mod po'itiv reali'area obiectivelor i a mbuntit imaginea unitii.compartimentului condus conduse. 7alitatea i modul de comunicare cu toi factorii sunt de un nivel foarte nalt i au influenat po'itiv i semnificativ reali'area obiectivelor i mbuntirea imaginii unitii.compartimentului condus. *uncta8 7 9 : ;

Ediia 1 / Revizia 0

Page 14

3eciunea a 9Ba. $efinirea criteriilor de evaluare a salariailor care ocup funcii de e>ecuie 7# 4,M*ETEN52 *R,'E3",NAL2 cunotine i e>perien . se evaluea' capacitatea profesional a salariailor n termeni de cunotine i abiliti profesionale necesare pentru a ndeplini n mod optim sarcinile i atribuiile de serviciu+ prev'ute n fisa postului. $escrierea &eneral Activitatea sa este marcat de un nivel sc'ut al cunotinelor teoretice i practice n domeniul su de competen+ precum i al abilitailor profesionale specificate n fia postului. =emonstrea' cunotine i abiliti profesionale n conformitate cu cerinele funciei specificate n fia postului. Civelul de cunotine i abiliti profesionale manifestate sunt deseori la un nivel mai nalt dect cerinele funciei specificate n fia postului. =emonstrea' cunotine i abiliti profesionale e3celente i o capacitate profesional superioar cerinelor funciei specificate n fia postului. *uncta8 7 9 : ;

9# 4,M*LE@"TATE) 4REAT"+"TATE 1" $"+ER3"TATEA A4T"+"T25"L,R se evaluea' capacitatea de a%i asuma responsabiliti din iniiativ proprie n reali'area obiectivelor individuale de activitate+ sarcinilor i atribuiilor de serviciu+ precum i manifestarea unui comportament activ i implicare din propria iniiativ n reali'area optim a sarcinilor la nivel de compartiment. $escrierea &eneral <oarte rar i asum responsabiliti+ nu manifest spirit de iniiativ i implicare n activitatea profesional. <oarte rar vine cu propuneri privind mbuntirea activitii proprii i la nivel de compartiment. Rar i asum responsabiliti din propria iniiativ+ rar manifest un comportament activ i rar se implic din propria intenie n reali'area optim a sarcinilor proprii. Rar vine cu propuneri privind mbuntirea activitii la nivel de compartiment. Eneori i asum responsabiliti din propria iniiativ i manifest un comportament activ+ uneori se implic din propria intenie n reali'area optim a sarcinilor proprii. Fine uneori cu propuneri privind mbuntirea activitii la nivel de compartiment. /i asum n mod frecvent responsabiliti pentru soluionarea problemelor+ este activ i cu iniiativ+ frecvent vine cu propuneri de mbuntire a activitii profesionale proprii+ precum i la nivel de compartiment. *uncta8 7

:# E'"4A4"TATE 1" E'"4"EN52 se evaluea' capacitatea de a reali'a sarcinile i atribuiile de serviciu n conformitate cu termenele stabilite+ cu costuri i resurse minime. $escrierea &eneral ,arcinile nu sunt ndeplinite n termenele stabilite+ iar resursele disponibile nu sunt utili'ate n modul corespun'tor. ,arcinile sunt ndeplinite n conformitate cu fia postului fr a nregistra mbuntiri n utili'area resurselor disponibile+ precum i fr a nregistra mbuntiri la nivel de procese.proceduri de lucru. ,arcinile sunt ndeplinite conform fiei postului prin utili'area eficient a resurselor disponibile+ precum i sunt nregistrate mbuntiri ale proceselor.procedurilor de lucru. Ediia 1 / Revizia 0 *uncta8 7 9 :

Page 1#

Reali'area sarcinilor la nivel nalt este re'ultatul direct al mbuntirii utili'rii resurselor disponibile i a proceselor de lucru+ influennd performana compartimentului n ansamblul.

;# 4AL"TATEA MUN4"" influen ) coordonare i supervi%are. se evaluea' capacitatea de a reali'a sarcinile i atribuiile stipulate n fia postului cu erori minime i conform standardelor stabilite+ precum i capacitatea de a%i asuma responsabilitatea pentru lucrul efectuat+ pentru calitatea i erorile efectuate. $escrierea &eneral =eseori face greeli cnd aplic metodele i practicile de lucru. Eneori face greeli pentru a cror remediere este necesar un consum suplimentar de resurse. =eseori sarcinile sunt ndeplinite corect i fr greeli. *ste e3act+ precis+ cu consum minim de resurse. *uncta8 7 9 : ;

?# LU4RU CN E4D"*2 contacte) incompati!ilit i. se evaluea' capacitatea de a se integra ntr%o ec2ip+ de a colabora cu membrii ec2ipei i de a%i aduce contribuia proprie+ cnd este necesar+ prin participarea eficient la reali'area obiectivelor acesteia. $escrierea &eneral Cu accept lucrul n ec2ip+ nu cooperea'+ i a6ut foarte rar colegii. Eneori ntmpin dificulti cnd trebuie s lucre'e mpreun cu alii+ dar+ n general+ i reali'ea' sarcinile care necesit lucrul n ec2ip. (refer s lucre'e de unul singur+ c2iar dac re'ultatele obinute ar fi mai bune dac ar face sc2imb de idei+ ar interaciona i ar comunica eficient cu membrii ec2ipei. =e regul+ este agreabil i colaborea' cu colegii+ i a6ut colegii cnd i se cere. =eseori mbin eficient lucrul individual i n ec2ip+ n funcie de specificul sarcinilor ce trebuie reali'ate. *ste un foarte bun membru al ec2ipei+ acord ntotdeauna spri6in celorlali+ ncura6ea' cooperarea i reali'ea' cele mai bune re'ultate combinnd lucrul individual i n ec2ip n funcie de specificul sarcinilor ce trebuie reali'ate. *uncta8 7 9

: ;

A# 4,MUN"4ARE se evaluea' capacitatea de a comunica n mod clar+ coerent i eficient cu conductorii+ colegii i tere persoane din afara instituiei+ n form scris i verbal. $escrierea &eneral 7alitatea i modul de comunicare cu conductorii+ colegii i tere persoane din afara instituiei las mult de dorit i influenea' n mod negativ performana i imaginea unitii.compartimentului. 7alitatea i modul de comunicare cu conductorii+ colegii i tere persoane din afara instituiei se desfoar n mod normal+ fr anumite obiecii. =eseori calitatea i modul de comunicare cu conductorii+ colegii+ tere persoane din afara instituiei i cu repre'entanii altor autoriti publice a influenat n mod po'itiv reali'area obiectivelor i a mbuntit imaginea unitii.compartimentului. 7alitatea i modul de comunicare cu toi factorii implicai este la un nivel foarte nalt+ a influenat reali'area obiectivelor i a mbuntit imaginea unitii.compartimentului mult peste ateptri. Ediia 1 / Revizia 0 *uncta8 7 9 :

Page 15

Ediia 1 / Revizia 0

Page &

Ane3a nr.) la Regulamentul cu privire la evaluarea performanelor profesionale ale salariailor din sistemul A7A=*8?*? R;8BC*
RA*,RT $E A4T"+"TATE (pentru salaraiii care ocup funcie de conducere ) 7# 3alariat 'uncia deinut "nstituia pu!lic *erioad evaluat $e la. *n la. $ate &enerale

9# Nr# crt# 7# 9# :# ;# ?#

Autoevaluarea (ndeplinirii o!iectivelor individuale de activitate "ndicatori de performan Nivelul de (ndeplinire) (n E 4omentarii

,!iective individuale de activitate

:#

$escrierea succint a contri!uiei proprii la reali%area o!iectivelor compartimentelor coordonate / unit ilor su!ordonate Academiei Romne) de a c ror activitate este direct responsa!il

(Descriei succint aciunile principale ntreprinse i deciziile luate n vederea eficientizrii activitii compartimentului / unitii conduse, mbuntirii performanei i realizrii obiectivelor compartimentului / unitii coordonate, de a cror activitate este direct responsabil)

$ata complet rii 3emn tura salariatului

Ediia 1 / Revizia 0

Page 1

Ane3a nr.$ la Regulamentul cu privire la evaluarea performanelor profesionale ale salariailor din sistemul A7A=*8?*? R;8BC*
RA*,RT $E E+ALUARE A A4T"+"T25"" 3ALAR"ATULU" 4ARE ,4U*2 'UN45"E $E 4,N$U4ERE 7# $ate &enerale 3alariatul evaluat 'uncia deinut "nstituia pu!lic *erioad evaluat 9# Nr# crt# 7# 9# #### Media aritmetic . :# Nr# crt# 7# 9# :# ;# ?# A# *ropuneri privind aprecierea nivelului de manifestare a criteriilor de evaluare 4riterii de evaluare 4ompeten mana&erial ) influen ) coordonare i supervi%are 4ompeten deci%ional ) 8udecat i impactul deci%iilor 4ompeten profesional ) cunotine i e>perien Eficacitate i eficien ) condiii de munc 4reativitate) comple>itate i diversitatea activit ilor 4omunicare i repre%entare B contacte Media aritmetic . *uncta8ul final calculat din suma mediei o!inute la evaluarea nivelului de (ndeplinire a o!iectivelor (pct#9) i mediei o!inute pentru cele A criterii de evaluare (pct#:)) (mp rit la doi ;# 4alificativul de evaluare propus *uncta8ul propus 4omentarii $e la. *n la.

*ropuneri privind evaluarea (ndeplinirii o!iectivelor individuale de activitate "ndicatori de performan Nivelul de (ndeplinire) (n E 4omentarii7 *uncta8ul propus9

,!iective individuale de activitate

$ata complet rii *ersoana care a (ntocmit raportul de evaluare

1

For fi anali'ate i comentate aciunile principale ntreprinse i deci'iile luate de ctre salariat privind reali'area obiectivelor+ eficienti'area activitii subdivi'iunilor conduse i a unitii. *valuatorul va decide asupra puncta6ului acordat+ innd seama de nivelul de ndeplinire a obiectivelor individuale de activitate+ de efortul depus de salariatul evaluat+ ct i de factorii obiectivi i subiectivi care au influenat reali'area acestora+ descrii n seciunea @7omentariiA.

Ediia 1 / Revizia 0

Page

(nume) prenume) funcia) semn tura)

Ediia 1 / Revizia 0

Page )

Ane3a nr.la Regulamentul cu privire la evaluarea performanelor profesionale ale salariailor din sistemul A7A=*8?*? R;8BC*
'"12 $E E+ALUARE A 3ALAR"ATULU" 4ARE ,4U*2 'UN45"E $E 4,N$U4ERE 7# $ate &enerale 3alariat evaluat 'uncia deinut Autoritatea pu!lic *erioad evaluat 9# 4omentariile comisiei de evaluare $e la. *n la.

:# 4alificativul de evaluare

$ata complet rii $ata derul rii interviului cu salariatul evaluat (dac este ca%ul) Nr# crt# 7# 9# :# ;# ?# ;# 4omentariile salariatului evaluat Mem!rii comisiei de evaluare (nume) prenume) 'uncia deinut 3emn tura

?# 4alificativul de evaluare revi%uit (dac este ca%ul)

A# Necesit i de de%voltare profesional a salariatului evaluat 4unotine A!ilit i profesionale

4omportament i atitudini

Luare la cunotin $ata lu rii la cunotin Ediia 1 / Revizia 0 Page $

3emn tura salariatului evaluat

Ediia 1 / Revizia 0

Page -

Ane3a nr. ! la Regulamentul cu privire la evaluarea performanelor profesionale ale salariailor din sistemul A7A=*8?*? R;8BC*

'"12 $E E+ALUARE A 3ALAR"ATULU" 4ARE ,4U*2 'UN45"E $E E@E4U5"E 7# $ate &enerale 3alariat evaluat 'uncia deinut 4ompartiment *erioada evaluat $ata interviului de evaluare Activit i de instruire de !a% la care a participat salariatul (tematica) 9# Aprecierea nivelului de manifestare a criteriilor de evaluare Nr# crt# 7# 9# :# ;# ?# A# 4riterii de evaluare 4ompeten profesional ) cunotine i e>perien 4omple>itate) creativitate i diversitatea activit ilor Eficacitate i eficien 4alitate a muncii) influen coordonare i supervi%are Lucru (n ecFip ) contacte) incompati!ilit i 4omunicare Media aritmetic . ;# 4alificativul de evaluare *uncta8ul acordat 4omentarii $e la. *n la.

?# 4omentariile evaluatorului privind re%ultatele evalu rii salariatului

A# Necesit i de de%voltare profesional a salariatului evaluat 4unotine A!ilit i profesionale

4omportament i atitudini

Ediia 1 / Revizia 0

Page !

G# 4omentariile salariatului evaluat

Evaluatorul (nume) funcia) semn tura) 3emn tura salariatului evaluat H# 4omentariile contrasemnatarului

=ata0 =ata0

$ata complet rii $eci%ia contrasemnatarului 4ontrasemnatarul (nume) funcia) semn tura) Luare la cunotin $ata lu rii la cunotin 3emn tura salariatului evaluat

Acceptat DDD

Repetarea procedurii de evaluare DDD

Ediia 1 / Revizia 0

Page 4