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  • Evaluacion Interna y Externa

    Încărcat de

    Marco Antonio Echeverria
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    La evaluación interna es llevada a cabo por los miembros de un centro educativo y ofrece opciones como la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación. La evaluación externa es realizada por agentes externos como inspectores o investigadores. Ambos tipos de evaluación son necesarios y se complementan, con figuras como asesores externos ofreciendo asesoría técnica a la autoevaluación de los centros de una manera objetiva.

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    La evaluación interna es llevada a cabo por los miembros de un centro educativo y ofrece opciones como la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación. La evaluación externa es realizada por agentes externos como inspectores o investigadores. Ambos tipos de evaluación son necesarios y se complementan, con figuras como asesores externos ofreciendo asesoría técnica a la autoevaluación de los centros de una manera objetiva.

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    Evaluacion Interna y Externa

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    Marco Antonio Echeverria
    La evaluación interna es llevada a cabo por los miembros de un centro educativo y ofrece opciones como la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación. La evaluación externa es realizada por agentes externos como inspectores o investigadores. Ambos tipos de evaluación son necesarios y se complementan, con figuras como asesores externos ofreciendo asesoría técnica a la autoevaluación de los centros de una manera objetiva.

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    Es aquella que es llevada a cabo y promovida por los propios integrantes de un centro, un programa educativo, etc.

    A su vez, la evaluacin interna ofrece diversas alternativas de realizacin: autoevaluacin, heteroevaluacin y coevaluacin.

    Evaluacin externa: se da cuando agentes no integrantes de un centro escolar o de un programa evalan su funcionamiento. Suele ser el caso de la "evaluacin de expertos". Estos evaluadores pueden ser inspectores de evaluacin, miembros de la Administracin, investigadores, equipos de apoyo a la escuela, etc.

    Estos dos tipos de evaluacin son muy necesarios y se complementan mutuamente. En el caso de la evaluacin de centro, sobre todo, se estn extendiendo la figura del "asesor externo", que permite que el propio centro o programa se evale a s mismo, pero le ofrece su asesora tcnica y cierta objetividad por su no implicacin en la vida del centro.

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