PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 10.10.2007 GRUPA: mijlocie GRDINIA cu P.N. CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activiti matematice SUBIECTUL: S ncrcm trenu !"#$c %&%'ct&c TIPUL ACTIVITII: predare-invatare-evaluare SCOPUL:" Contribuii la formarea cunotinelor privind mprirea obiectelor n mulimi utiliz nd criteriul mrimii -Contribuii la dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice (ETODE )I PROCEDEE: jocul didactic* ob!ervatia" conver!aia" e#plicatia" demon!traia" e#erciiul (ATERIALE DIDACTICE: tren-jucrie"fluier" palet de !emnal" jetoane" trenule din $ rtie"coulee" !cule" jucrii DURATA: +,"-./ E LE(ETE DE 0OC: aplauze" e#clamaii" imitarea unor !unete" trenjucrie PROPUNTOARE: BIBLIOGRA1IE: Pr$2r'm' 'ct&3&t4& $r &n5truct&3e"e%uc't&3e n 2r%&n&4' %e c$6&&!* (.E.N* Bucure7t&* -..,

Et'6e 7& c$n4&nut e5en4&' +.($ment $r2'n&9't$r&c

O8&ect&3e $6er'4&$n' e

C$nce6ere' 7& $r2'n&9're' 'ct&3&t4&&

E3' u're

-.C'6t're' 'tent&e&

"%e realizeaza un climat afectiv core!punztor de!furrii activitii. -%ala e!te aranjat !ub form de careu. -&re'tirea materialelor nece!are pentru nceperea activitii. -%e realizeaz printr-o conver!atie()Ai clotorit -! manife!te vreodat cu trenul*) )+nde anume ai fo!t*)Cine intere! pentru tie cum !e numete cel care ne verific biletele n "aprecierea activitate tren*) ,up acea!ta li !e cere copiilor ! imite r!pun!urilor uieratul de tren i cu un fluier le !e demon!trez !emnalul pe care l !coate trenul. %e anun jocul( -A!tzi ne vom juca un joc care -ob!ervarea !e numete (S ncrcm trenu!l) comportamentului nonverbal -%e anun regula jocului:s dea rspunsuri doar cnd se ridic paleta de semnal! -&e o ma! n faa copiilor !unt aezate nite jucrii. %e e#pune fatul c !unt tot felul de jucrii -aprecierea de diferite mrimii i c noi trebuie ! le !ortm" r!pun!urilor dup mrime.mic" mare/. %e roa' un copil ! -! !electeze enumere jucriile ce !e afl pe ma!. 0i !e !pune jucriile dup apoi copiilor)% ncrcm trenul cu jucrii mari) criteriul mrimiii i !e numete un copil care ! le aeze ntr-un

:.Anunt're' teme&

;.D&r&#'re' 'ct&3&t4&&

"3'r&'nt' I

"3'r&'nt' ' II"' -! aeze jetoanele de diferite mrimi n va'oanele indicate

"3'r&n't' ' III"'

-! precizeze mrimea obiectului e#tra! din !cule

va'on al trenului de jucrie. &entru verificarea nele'erii !arcinii !e ntreb copii( Ce va'on !-a ncrcat*.va'onul jucriilor mari/. 0a fel !e procedeaz !i cu jucriile mici. ,up acea!ta li !e cere copiilor ! nc$id oc$ii.%e mut jucriile mari in va'onul celor mici. -Ce !-a ntamplat*).%e face ace!t joc" modific nd poziia jucriilor in va'oane de mai multe ori..1iecare r!pun! crrect !e aplaud. -,up ace!ta !e mpart coulee cu jetoane mici i mari ima'inea fiind la fel. .c!ue" flori" min'i"ciuperci/.%e nume!c obiectele primite i !e repet numele jocului. 1iecare copil primete un trenule-plan pentru a aeza jetoanele n va'onul indicat. 0a comnada)2oat lumea urc in primul va'on ciupercuele mari)" copii !ortez jetoanele "aprecierea i le aaz n va'onul indicat. %e face ace!t joc modului de lucru p n la epuizarea jetoanlor de pe ma!" re!pective aezarea lor n va'on. -2oate jetoanle !e adun ntr-un coule. 3ntr-un !cule !un aezate diferite le'ouri 4mici"mari.&e r nd fiecare copil e#tra'e un le'o. 0i !e !pune c vom face dou trenulee ( trenuletul cu le'ouri mici i unul cu cele mari. 1iecare copil denumete mrimea le'oiului e#tra!&rimul care e#tra'e e!te locomotiva" n urma lui !e aaz ceilali copii fiind

<.C$nc u9&&=E3' u're

va'oanele. 0a !emnaul meu" ridicnd o palet prima locomotiv plimb pe copii prin 'rup.0a fel !e face i cu cellalt tren.Atra'erea ateniei ! imite uieratul trenului. %e fac aprecieri verbale !timulative individuale i -recompen!e colective. "aprecieri verbale