Formele educaiei Influenele educative acioneaz permanent asupra fiecrei persoane.

n funcie de caracterul acestora: sistematizat, organizat, spontan, putem clasifica formele educaiei n: educaie formal, nonformal i informal. Formele educaiei reprezint modalitile n care se realizeaz aciunea educaional. Educaia formal se realizeaz n cadrul instituiilor specializate (grdinie, coli, universiti, centre de perfecionare etc. , cu scopul formrii i dezvoltrii personalitii umane n plan intelectual, moral, estetic, fizic i te!nologic, pe "aza unor documente oficiale (planuri de nvm#nt, programe colare, manuale colare, cursuri etc. . $Educaia formal valorific activitatea de educaie%instruire organizat n cadrul sistemului de nvm#nt su" ndrumarea unor cadre didactice specializate& ('ristea, ())), pp. **(+**, . Educaia nonformal reprezint ansam"lul aciunilor instructiv+educative realizate ntr+un cadru instituionalizat e-tracolar. Educaia nonformal include: activiti situate n afara clasei (cercuri pe discipline de nvm#nt, cercuri interdisciplinare, cercuri tematice+transdisciplinare. ansam"luri sportive, artistice, culturale. ntreceri, competiii, concursuri, olimpiade colare i activiti situate n afara colii (activiti pericolare: e-cursii, vizite, ta"ere, clu"uri, universiti populare, vizionri de spectacole, e-poziii, mediatec, videotec, discotec, instruire asistat de calculator etc. i activiti paracolare: cursuri de perfecionare, reciclare+cu programe speciale de educaie permanent ./articiparea la activitile educative nonformale este la li"era alegere a elevilor. Ei pot participa n funcie de dorina de a+i petrece timpul li"er la diverse activiti desfurate la clu"urile copiilor, n ta"ere colare etc. Educaia informal cuprinde ansam"lul influenelor cu efecte educative pedagogice e-ercitate n mod spontan i continuu asupra personalitii umane. 0ceste influene care se rsfr#ng asupra individului n practica de toate zilele, la nivelul familiei, localitii, grupurilor sociale, comunitii i al mass+mediei, acioneaz neintenionat i adeseori sunt infuzate incontient n g#ndirea i comportamentele indivizilor. 'onsiderm c educaia corespunztoare din familie reprezint "aza dezvoltrii ulterioare a fiecrui individ. 'limatul familial adecvat, modelele de comportament ale prinilor, regimul vieii n familie n general sunt determinante pentru copilul n formare.