Comunicarea, este definit de ctre majoritatea specialitilor - ca un proces prin care un emitor transmite o informaie receptorului prin intermediul

l unui canal, cu scopul de a produce asupra receptorului anumite efecte. Privit ca proces, comunicare consta n transmiterea i schimbul de informaii (mesaje) ntre persoane.

Comunicarea, nseamn a spune celor din jur cine eti, ce vrei, pentru ce doreti un anumit lucru i care sunt mijloacele pe care le vei folosi pentru a-i atinge elurile. In acest sens, a comunica nseamn i a tcea, a atepta rspunsul, reacia celui cruia ai vrut s-l anuni c exiti i chiar vrei s-i spui ceva.

comunicarea intrapersonal-

felul in care comunicam cu noi nsui, in cadrul acestei comunicari se fac conexiuni inverse
comunicarea interpersonal-

comunicarea cu cei din jurul nostru, n care fiecare se adreseaz fiecruia, ntr-o form formal i structurat sau ntro form informal i nestructurat. comunicarea n grup restrns- Comunicarea cu trei sau mai multe persoane comunicarea publiccomunicarea n grupuri mari

comunicarea verbala, prin intermediul careia informatia este codi-ficata logic si transmisa cu ajutorul cuvantului; vehiculeaza cunostinte, dez-valuie sensuri, intelesuri, semnificatii comunicarea paraverbala in cadrul careia informatia este codificata si transmisa prin intermediul elementelor prozodice si vocale care insotesc cu-vantul si vorbirea in general (intensitatea vorbirii, ritmul, intonatia, pauzele din vorbire); are implicatii in dimensiunea operationala /metodologica si ati-tudinala a comunicarii si poate atribui semnificatii deosebite aceluiasi material verbal;

comunicarea nonverbala, ectosemantica, necodificata logic in cadrul careia informatia este transmisa prin o serie de semne legate de postura, mis-carea, gesturile, mimica, privirea partenerilor in actul comunicarii; ofera informatii despre starile emotionale, atitudinile, reactiile afective ale locutorilor si este puternic implicata in stabilirea conditiilor favorabile interactiunii. Comunicare n scris

- comunicarea este un proces uman; - comunicarea este un proces contient; - comunicarea este procesul prin care se creeaz o anumita semnificaie; - comunicarea este un proces continuu; 3 - comunicarea este procesul prin care se construiete sensul atitudinilor i comportamentul oamenilor; - comunicarea se nate n context; - comunicarea este un proces simbolic; - comunicarea este un proces n care feedback-ul are un rol crucial; - comunicarea este un proces complex - comunicarea este un proces ireversibil (impactul pe care mesajul l poate avea asupra celui care l-a receptat).

Sunt 4 scopuri principale: Sa fim auzii S fim ascultai S fim nelei S fim acaceptai( sa provocm o reacie) Funciile i particularitile: Comunicarea implic procese de acomodare i ajustare a comportamentelor; Oameni sunt diferii, percep diferit realitatea i au interese obiective diferite.

- comunicarea implic raporturi de putere ntre parteneri, iar schimburile care au simetrice loc ntre ei pot fi simetrice sau complementare; n schimburile parteneri comunica de pe poziii de egalitate, iar n schimburile complementare, adoptcomportamente compatibile sau joaca roluri distincte, au putere diferit, statut social sau ierarhic diferit.

diferene de percepie modul n care noi privim lumea este influenat de experienele noastre anterioare, astfel c persoane de diferite vrste, naionaliti, culturi, educaie, ocupaie, sex, temperament etc. vor avea alte percepii i vor interpreta situaiile n diferite moduri; concluzii grbite deseori vedem ceea ce dorim i s vedem i s auzim ceea ce dorim s auzim, evitnd s recunoatem realitatea n sine; stereotipii riscul de a trata diferite persoane ca i cnd ar fi una singura; lipsa de cunoatere este dificil s comunicm eficient cu cineva care are educaie diferit de a noastr,

-lipsa de interes ale

interlocutorului fa de mesaj;

- dificulti de exprimare; - emoiile puternice att ale emitorului ct i ale receptorului; -lipsa de ncredere a interlocutorilori;

Reguli privind optimizarea comunicrii didactice

- sa asculti, adica sa tii cont de parerea si interesele celorlalti; - sa observi adica sa te intereseze ceea ce se ntmpla n cadrul situatiei de comunicare si sa ntelegi starea receptorilor; - sa analizezi si sa cunosti situatia receptorilor; - sa te exprimi adica sa-ti expui punctele de vedere si sentimentele vis-a-vis de obiectul comunicarii; - sa controlezi adica sa urmaresti calitatea si eficienta comunicarii.

Ale profesorului: - claritatea mesajelor - precizia acestora - utilizarea unui limbaj adecvat si accesibil elevilor - utilizarea unui limbaj adecvat ( corect din p.d.v stiintific) - structurarea logic a mesajelor transmise; - prezentarea interesant a coninutului instruirii; - asigurarea unui climat adecvat comunicrii Ale elevilor: - s aib capacitate de concentrare (pentru a putea recepta i inelege mesajul profesorului); - s posede cunotinele anterioare necesare nvrii ce urmeaz; - s fie motivai pentru a nva ( in general i la un anumit obiect studiu, n particular);