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Ttulo Duracin "r!as o #at!rias i#$lica%as ,r! ! %!scri$cin %! la tar!a O-*!ti os $or .r!as JUGUETES NUEVOS Y DE SIEMPRE Dos semanas Curso / Ni !l 5 aos

Conoci#i!nto %! s #is#o & autono#a $!rsonal' Conoci#i!nto %!l !ntorno' (!)ua*!s+ Co#unicacin & R!$r!s!ntacin' Construir nuestros propios juguetes con material de desecho o de fcil adquisicin. Montaje de una exposicin con todos los juguetes construidos, para mostrarla a las familias. Desarrollar hbitos de compaerismo en juegos. !xpresarse libremente. respeto hacia el grupo

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Conocer juegos juguetes populares disfrutar con ellos. "articipar en juegos sociales de reglas. #prender a utili$ar, cuidar, conser%ar ordenar los juguetes. &tili$ar el %ocabulario adecuado en relacin con los juguetes los juegos. #prender cuentos, canciones, poes'as adi%inan$as sobre juegos juguetes.

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Cont!ni%os

Desarrollo de hbitos de compaerismo respeto hacia el grupo en juegos. !xpresin libre. Conocimiento de juegos juguetes populares. "articipacin en juegos sociales de reglas. &tili$acin adecuada de juguetes. &tili$acin del %ocabulario adecuado en relacin con los juguetes juegos. #prendi$aje de cuentos, canciones, poes'as adi%inan$as relacionadas con los juegos juguetes. Competencia ling('stica, a tra%)s del trabajo en equipo. #prender a aprender, aprendemos haciendo. Competencia cultural art'stica. Competencia en interaccin con el mundo f'sico.

Co#$!t!ncias -.sicas /u! s! $r!t!n%! %!sarrollar S!cu!nciacin %! acti i%a%!s

01 s!sin+ *urge el inter)s. +ras la %uelta de las %acaciones de na%idad, en asamblea, hablamos de lo que hemos hecho durante )stas, surge el tema de los juguetes que nos han tra'do los ,e es Magos. -ugamos a 2Y t3 a /u4 *u!)as5 Con%ersamos sobre los juguetes los juegos que ms nos gustan, decidimos in%estigar sobre a qu) juegos jugaban nuestros padres abuelos, s' son los mismos o no, para aprender nue%os juegos. !n casa, con nuestras familias, elaboramos una lista de los juguetes a los que jugaban nuestros padres abuelos. 61 s!sin+ !n clase, con todas las listas de juguetes elaboradas en casa, decidimos cuales son los juguetes que %amos a construir. !laboramos una lista sobre los materiales que necesitamos, %amos a utili$ar material de desecho o de fcil adquisicin. -ugamos a 27u4 s!r.5. describimos juguetes sin decir su nombre el resto de la clase

tiene que adi%inar lo que es. 81 s!sin+ #l d'a siguiente fabricamos nuestros propios juguetes. Construimos cometas, marionetas de dedo, mscaras, m%iles para decorar la clase, domins, transportes, juegos de mesa... "ara ello pediremos la colaboracin familiar. 91 s!sin+ continuamos con la construccin de juguetes. :1 s!sin+ #prendemos cuentos, canciones /0"im "om12, poes'as /03os enanos juegan12 adi%inan$as /03a cometa1, 03a cometa1, 0!l trompo12 sobre juguetes. PIM POM

Muy lindo y de cartn, de cartn Se lava la carita Con agua y con jabn, con jabn Se desenreda el pelo Con peines de marfil, de marfil Y, aunque se da tirones o llora ni !ace as", ni !ace as" Cuando las estrellitas #mpie$an a lucir, a lucir Pim Pom mira la luna Se acuesta y a dormir, a dormir%

&OS # ' OS ()#*' Cuando est+ la luna sobre el !ori$onte, Muc!os enanitos juegan en el monte% ' las esquinitas y a la rueda, rueda, (uegan los enanos bajo la arboleda% Muy blanca la barba, muy rojo el vestido, &os enanos juegan sin !acer ruido% &' COM#,' o soy ave ni s- piar, Pero ondeo mi cola Si t. me sabes guiar Subo al cielo sin tardar% #& ,/OMPO 0ailo siempre derec!ita, y si me empie$o a cansar, tiemblo y caigo de cabe$a, y un ni1o me !a de ayudar%
;1 s!sin+ Construimos entre todos un <Ju!)o %! la Oca= conocemos su mecanismo. 4dentificamos las ocas en el tablero aprendemos la frase 0De oca a oca tiro porque me toca1 su significado. 5bser%amos las casillas del juego de la oca con%ersamos sobre su contenido in%entando lo que puede ocurrir si caes en una de ellas. #prendemos las reglas del juego. >1 s!sin+ !laboramos un pster de los juguetes que hemos construido. "ara ello hacemos fotos dibujos de los juguetes los pegamos en un pster, agrupndolos en funcin de sus atributos f'sicos /aspecto, tamao, color, textura62 de su utilidad. +ambi)n buscamos

imgenes en internet. ?1 s!sin+ 4n%itamos a las familias a clase para que nos enseen juegos de su infancia. @1 s!sin+ #prendemos el <Ju!)o %!l $aAu!lo=. -ugamos al pauelo con colores, n7meros, formas geom)tricas6 0B1 s!sin+ -ugamos al <Cu!nto $!r%i%o=' !legimos un cuento que les sea familiar, que ha an escuchado antes. !n clase irn apareciendo pistas. !l cuento que hemos escogido es el de 03os tres cerditos1. 3as pistas. m%il de una casa de paja, m%il de una casa de madera, m%il de una casa de ladrillo, dibujo del lobo, grabacin con la cancin que cantaban los tres cerditos. Cuando descubrimos de qu) cuento se trata, %amos al ,incn de la 8iblioteca lo contamos. Con las pistas que tenemos, representamos el cuento. 4n%itamos a los padres madres a clase a la representacin del cuento, los in%itamos a que participen de forma espontnea en la misma. 001 s!sin+ Con todos los juguetes construidos, montaremos una exposicin final para mostrarla a las familias a ni%el de centro. 4n%itamos a padres abuelos a qu) nos cuenten an)cdotas sobre los juguetes que hemos construido, a qu) nos las dramaticen. -ugamos a <Cuan%o &o !ra niAo= M!to%olo)a o o o #prendemos haciendo, puesto que somos participes de todo el proceso. +rabajo cooperati%o entre iguales. 3os agrupamientos que %amos a utili$ar son. - 9ran grupo /en la exposicin de los juguetes que hemos construido, con el resto de clases de mi mismo ni%el2 - 9rupo clase /para acti%idades en #samblea, cuentos, canciones, poes'as, adi%inan$as62 - "equeo grupo /para la b7squeda en internet, para reali$ar los pster, para elaborar las in%itaciones a las familias a la exposicin2 Coordinacin docente, con el resto de clases de mi mismo ni%el a ni%el de centro en la %isita a la exposicin de los juguetes que hemos reali$ado. Coordinacin con las familias: a tra%)s de la aportacin de material, participacin en la construccin de juguetes en las acti%idades propuestas, %isita de las familias a clase para las dramati$aciones, %isita de las familias a la exposicin que hemos reali$ado. Desarrolla hbitos de compaerismo trabajo en equipo. #prende a utili$ar cuidar juguetes. Disfruta con las acti%idades plsticas. Conoce juegos juguetes populares. "articipa en juegos sociales de reglas. ,ecita poes'as adi%inan$as sobre juguetes. &so del ordenador para la b7squeda de poes'as adi%inan$as sobre juguetes. !l ordenador como medio de comunicacin. 8uscaremos e imprimiremos poes'as adi%inan$as sobre juguetes. &so del ordenador para escribir en%iar una in%itacin a las familias, para la exposicin de juguetes que %amos a reali$ar.

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Crit!rios %! ! aluacin

Estrat!)ias R!cursos

APORTACIONES DE (A TAREA A( DESARRO((O DE (AS COMPETENCIAS ,"SICAS

COMPETENCIAS / GRADO DE CONSO(IDACICN

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Competencia en Comunicacin lingstica Competencia en Razonamiento matemtico Tratamiento de la Informacin y Competencia Digital Competencia para Aprender a Aprender Competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico y natural. Competencia para la Autonoma e iniciativa personal. Competencia social y ciudadana. Competencia cultural y artstica.
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