DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I

COORDINACION ESTATAL : ZONA :

PLANTEL : LOCALIDAD :

CARRERA : TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONÓMICO - ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : I H/SEMESTRE : 200

H/TEORÍA : 0
TIPO DE ASIGNATURA : PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 10
H/SEMANA : 10
CRÉDITOS : 10 VIGENCIA : Aug-00

CLAVE : PTS-I

FUNDAMENTACIÓN

EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I ES EL INICIO EN LA

FORMACIÓN DEL ALUMNO DE LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL YA QUE ES EL PUNTO DE PARTIDA
DE LA PRÁCTICA ESCOLAR, MISMA QUE LLEVARÁ EL ESTUDIANTE DURANTE 5 SEMESTRES. EL
ELEMENTO ESENCIAL A CONSIDERAR ES LA UBICACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL DENTRO DEL MARCO
INSTITUCIONAL IDENTIFICANDO EN PRIMER TÉRMINO EL OBJETO DE ESTUDIO PARA
POSTERIORMENTE RECONOCER QUE EL PROFESIONAL DE ESTA CARRERA TIENE UNA AMPLIA AREA
DE ACCIÓN EN EL SECTOR PRODUCTIVO.
ESTA ASIGNATURA TIENE VINCULACIÓN CON LAS MATERIAS DE: TEORÍA DE TRABAJO SOCIAL I,
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL I, TÉCNICAS DE ESTUDIO DE LECTURA Y
REDACCIÓN I Y MATEMÁTICAS I, CUYOS CONTENIDOS TEMÁTICOS REPRESENTAN UN MARCO
REFERENTE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA ESCOLAR.
EN ESTA ASIGNATURA EL PROFESOR ADEMÁS DE SER FACILITADOR EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE , TIENE QUE SER UN SUPERVISOR DOCENTE DE LA PRÁCTICA
ESCOLAR, YA QUE LOS ESTUDIANTES TIENEN UNA PARTICIPACIÓN MUY ACTIVA, TRABAJANDO LA
MAYORÍA DE LAS VECES EN EQUIPOS LOS CUALES REALIZARÁN DIFERENTES ACTIVIDADES, TALES
COMO: INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, EXPOSICIONES, EJERCICIOS DE OBSERVACIÓN LIBRE Y
ESTRUCTURADA EN COMUNIDADES E INSTITUCIONES Y LECTURAS ENTRE OTROS.
ASIGNATURA : PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 3 DE 11

PRESENTACIÓN

PANORAMA GENERAL:
EL PROGRAMA DE LA ASIGNATURA DE PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I ESTA DIVIDIDO EN 3
UNIDADES A TRAVÉS DE LAS CUALES SE PRETENDE INTRODUCIR AL ESTUDIANTE EN EL OBJETO
DE ESTUDIO DEL TRABAJO SOCIAL Y SU UBICACIÓN EN EL MARCO INSTITUCIONAL PÚBLICO Y
PRIVADO, COMO ELEMENTOS FUNDAMENTALES QUE SERVIRÁN DE BASE PARA LA PRÁCTICA
ESCOLAR DE LOS SEMESTRES DEL SEGUNDO AL QUINTO EN LOS QUE SE TRABAJARÁ CON
OTROS PROCESOS METODOLÓGICOS, ASÍ TAMBIÉN PARA LOS TALLERES DE LOS DISTINTOS
CAMPOS DE INTERVENCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL QUE SE MANEJAN EN EL 6º SEMESTRE.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES:
ESTA ASIGANTURA, ES PRÁCTICA , EL ALUMNO DEBERÁ ESTAR BIEN CAPACITADO PARA EL
MANEJO DE LA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA EN EL SEGUNDO SEMESTRE.

CONTENIDOS BÁSICOS:
LOS CONTENIDOS DE ESTA ASIGNATURA SON:
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA ESCOLAR
UNIDAD II: LA PRÁCTICA ESCOLAR DENTRO DEL MARCO INSTITUCIONAL
UNIDAD III: ESTUDIO EXPLORATORIO INSTITUCIONAL

SUGERENCIAS PARA EL DOCENTE:

EL DOCENTE APLICARÁ LAS TÉCNICAS EXPOSITIVA PARTICIPATIVA, DURANTE EL DESARROLLO
DE LAS TRES UNIDADES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS

SUGERENCIAS PARA EL ALUMNO:

SE SUGIERE QUE EL ALUMNO PARTICIPE ACTIVAMENTE EN TODAS LAS ACTIVIDADES
PLANEADAS TANTO DE CAMPO COMO EN EL AULA. ASÍ COMO PORTAR EL UNIFORME LOS DÍAS
DE LA PRÁCTICA Y ASISTIR PUNTUALMENTE A ELLA.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
CADA UNA DE LAS 3 UNIDADES SE EVALUARÁ TOMANDO EN CUENTA TODOS LOS TRABAJOS Y
ACTIVIDADES QUE DESARROLLEN LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE.

LA CALIFICACIÓN FINAL SE OTORGARÁ VALORANDO EL PRODUCTO FINAL QUE ENTREGA EL

ESTUDIANTE SOBRE LOS RESULTADOS DE SU TRABAJO.
ASIGNATURA : PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 4 DE 11

OBJETIVO TERMINAL

AL TÉRMINO DEL SEMESTRE EL ALUMNO EXPLICARÁ LA PRÁCTICA ESCOLAR DE TRABAJO

SOCIAL. UBICÁNDOLA EN EL MARCO INSTITUCIONAL Y APLICARÁ LAS TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN ELLA, A TRAVÉS DE UNA INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA
INSTITUCIONAL PARA FINALMENTE SISTEMATIZAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA.
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 5 DE 11

UNIDAD : I NOMBRE : INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA ESCOLAR.

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD , EL ALUMNO IDENTIFICARÁ LA IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA ESCOLAR

COMO MEDIO DE ACERCAMIENTO METODOLOGICO A LA REALIDAD SOCIAL QUE ABORDAN
PROFESIONALMENTE LOS TRABAJADORES SOCIALES.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.1 LA PRÁCTICA ESCOLAR EL PROFESOR REALIZARÁ Y/O

1.1.1 SIGNIFICADO DE PRÁCTICA ESCOLAR
1.1.2 OBJETIVO DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
1.1.3 MEDIOS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
1.2 LA REALIDAD SOCIAL
1.2.1 DEFINICIÓN DE REALIDAD SOCIAL
1.2.2 DIFERENCIA ENTRE HECHOS SOCIALES
Y PROBLEMAS SOCIALES
UTILIZARÁ: 5 2C
11B
A) EXPLICACIÓN DEL PROGRAMA
DE LA ASIGNATURA Y CADA UNO
DE LOS 4 TEMAS GENÉRICOS.
8
B) TÉCNICAS GRUPALES PARA
FAVORECER LA PARTICIPACIÓN
ACTIVA DE LOS ALUMNOS EN
FORMA INDIVIDUAL , Y/O GRUPAL,
EN EL DESARRROLLO ANÁLISIS
Y CONCLUSIONES DE LOS TEMAS.

1.3 ACERCAMIENTO METODOLÓGICO A LA C) ASIGNARÁ LOS CONTROLES

REALIDAD SOCIAL. DE LECTURA QUE DEBEN
1.3.1 USO DE LAS TÉCNICAS E EFECTUAR LOS ALUMNOS SOBRE 3B
INSTRUMENTOS BÁSICOS DE LA TÉMATICA. 2 4B
CONOCIMIENTO 6B
D) DIRIGIRÁ LA ELABORACIÓN DE 7B
UN COLLAGE O UN PERIÓDICO 8B
MURAL SOBRE EL TEMA DE LA
REALIDAD SOCIAL

1.3.1.1. OBSERVACIÓN E) ASIGNARÁ LOS EJERCICIOS

1.3.1.1.1 SIGNIFICADO SOBRE EL USO DE LÁS TÉCNICAS
1.3.1.1.2 TIPOS E INSTRUMENTOS BÁSICOS 3B
1.3.1.1.3 INSTRUMENTOS * VER ANEXO 1 4B
1.3..1.3.1 GUÍAS DE OBSERVACIÓN 15 4B
1.3.1.1.3.2 MAPAS 8B
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 6 DE 11

UNIDAD : I NOMBRE : INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA ESCOLAR.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.3.1.1.3.3 DIARIO DE CAMPO -F)EVALUARA LA PARTICIPACIÓN 15 3B

1.3.1.1.3.4 FICHAS DE TRABAJO DE CAMPO DEL ALUMNO EN TIEMPO Y FORMA 4B
1.3.1.2 ENTREVISTA (VER CRITERIOS DE EVALUACIÓN) 6B
1.3.1.2.1 SIGNIFICADO
TIPOS
7B
1.3.1.2.2 G) INFORMARÁ A LOS ALUMNOS
1.3.1.2.3 INSTRUMENTOS 8B
DE LOS RESULTADOS DE LA
1.3.1.2.3.1 GUIAS DE ENTREVISTA EVALUACIÓN.
1.3.1.2.3.2 CÉDULA DE ENTREVISTA
1.3.1.2.3.3 DIARIO DE CAMPO LOS ALUMNOS DEBERÁN
1.3.1.2.3.4 FICHAS DE TRABAJO DE CAMPO REALIZAR :

1.3.1.3 CONSULTA DOCUMENTAL 1.- EL CUMPLIMIENTO DE 15 3B

1.31.3.1 SIGNIFICADO EJERCICIOS Y TAREAS 4B
1.3.1.3.2 TIPOS ASIGNADAS EN TIEMPO Y FORMA
1.3.1.3.3 INSTRUMENTOS
6B
1.31.3.3.1 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS 7B
2.- LLEVAR REGISTRO DE LAS
1.3.13..3.2 FICHAS HEMEROGRAFICAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS , 8B
1.3.1.3.3.3 FICHAS ARCHIVOLOGICAS EN EL DIARIO DE CAMPO
1.3.1.3.3.4. DIARIO DE CAMPO INDIVIDUAL

3.- ELABORAR LOS REPORTES

1.4 EL TRABAJO SOCIAL DE LAS ACTIVIDADES ASIGNADAS
EN TIEMPO Y FORMA. 1B
1.4.1 DEFINICIÓN
1.4.2 OBJETIVO GENERAL
2N
4.- ANALIZAR Y ESTABLECER
1.4.3 AREAS LABORALES 4B
CONCLUSIONES SOBRE LA
TRABAJO SOCIAL TEMATICA ABORDADA. 8B
9C
5.- CUMPLIR CON LOS
REQUERIMIENTOS DE 7
EVALUACIÓN ESTABLECIDOS.

6.- CONOCER LOS RESULTADOS

DE SU EVALUACIÓN
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 7 DE 13

UNIDAD : I NOMBRE : INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA ESCOLAR.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 7 DE 11

UNIDAD : II NOMBRE : LA PRÁCTICA ESCOLAR DENTRO DEL

MARCO INSTITUCIONAL

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO IDENTIFICARA LA ESTRUCTURA DEL GOBIERNO FEDERAL Y

RECONOCERÁ LOS TIPOS DE INSTITUCIONES DE LOS DISTINTOS SECTORES A TRAVÉS DE VISITAS
GUIADAS

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

ACTIVIDADES:
2.1 ORGANIZACIÓN DEL GOBIERNO ENSEÑANZA
1.- EXPOSICIÓN
8
2.1.1 FEDERAL
2.-ORGANIZACIÓN DE TRABAJO EN
EQUIPOS 5
PODER EJECUTIVO Y ORGANIZANISMO 3.-REVISIÓN DE TRABAJOS 5
2.1.2 4.- LLUVIA DE IDEAS
DEPENDIENTE DE ÉL APRENDIZAJE
2.1.3 1.-INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL 5
PODER LEGISLATIVO 2.- TRABAJO EN CORRILLOS
PODER JUDICIAL 3.- INVESTIGACIÓN Y LECTURA DE
NOTAS PERIODISTICAS ALUSIVAS A
LAS SECRETARÍAS DE ESTADO Y A LAS
INSTITUCIONES.
1.- ORGANIZACIÓN DE TRABAJO EN
2.2 INSTITUCIONES DE BIENESTAR SOCIAL EQUIPOS 2
2.- REVISIÒN Y SUPERVISIÓN DE
2.2.1 CONCEPTO DE INSTITUCIÓN TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
3.-OBSERVAR Y EVALUAR 4
2.2.1.1 INSTITUCIONOES DE ASISTENCIA PRESENTACIÓN DE EXPOSICIONES
PÚBLICA
4.- EXPLICACIÓN DE LOS ELEMENTOS
DE LA GUIA DE ESTUDIO DE
4
2.2.1.2 INSTITUCIONES DE ASISTENCIA INSTITUCIÓN 9
PRIVADA (IAP) 1.- INVESTIGACIÓN EN FUENTES DE 4
2.2.1.3 ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES INFORMACIÓN
(ONG) 2.- EXPOSICIONES
3.- ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
2.2.1.4 ORGANISMOS DE LA SOCIEDAD CIVIL PRESENTADA 4
(OSC) 4.-CONOCIMIENTO Y ANÁLISIS
DE LA GUIA DE ESTUDIO DE
INSTITUCIÓN
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 9 DE 16

UNIDAD : II NOMBRE : LA PRÁCTICA ESCOLAR DENTRO DEL

MARCO INSTITUCIONAL

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA BIBLIO.
T P
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 10 DE 16

UNIDAD : II NOMBRE : 0

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.3
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 11 DE 16

UNIDAD : II NOMBRE : 0

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 8 DE 11

UNIDAD : II NOMBRE : LA PRÁCTICA ESCOLAR DENTRO DEL

MARCO INSTITUCIONAL

TEMA TEMAS INSTRUMENTACIÓN HORAS CLAVE

NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.3 VISITAS INSTITUCIONALES 1.- ACUDIR CON LOS 10 9

ALUMNOS A LAS VISITAS
2.3.1 AL SECTOR PÚBLICO INSTITUCIONALES COMO
RESPONSABLE
2.3.2 AL SECTOR PRIVADO 2.- REVISAR TRABAJOS DE 10
INVESTIGACIÓN ELABORADOS
2.3.3 ORGANISMOS NO POR LOS ALUMNOS 5
GUBERNAMENTALES SUPERVISAR DE MANERA
INDIVIDUAL Y GRUPAL EL
2.3.4 ORGANISMOS DE LA SOCIEDAD CIVIL TRABAJO DE LOS ALUMNOS. 5

1.- ACUDIR A VISITAR

INSTITUCIONES
PROGRAMADAS

2.- HACER RECORRIDOS D E

LA INSTITUCIÓN
3.-TOMAR NOTAS
4.- ELABORAR INFORMES DE
CADA VISITA DE ACUERDO A
LA GUÍA DE INSTITUCION
5.- ANÁLISIS DE LOS
INFORMES DE LAS VISITAS

*VER ANEXO SOBRE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE.
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 9 DE 11

UNIDAD : III NOMBRE : ESTUDIO EXPLORATORIO INSTITUCIONAL

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO APLICARÁ LAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS IDÓNEOS EN UNA

INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA INSTITUCIONAL, IDENTIFICARÁ LA INTERVENCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL
EN LA INSTITUCIÓN, REALIZARÁ LA SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA Y ESCRIBIRÁ LAS
CONCLUSIONES.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

3.1. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL -EL PROFESOR REALIZARÁ 20 5 Y 9

3.1.1. ANTECEDENTES HISTÓRICOS ASIGNACIÓN DE LA INSTITUCIÓN POR
3.1.2. OBJETIVOS Y POLÍTICAS EQUIPOS PARA LA INVESTIGACIÓN
3.1.3. PROGRAMAS INSTITUCIONALES EXPLORATORIA

3.2. PROGRAMA ESPECÍFICO DE EL DOCENTE COORDINARÁ Y

ORGANIZARÁ A LOS ALUMNOS 20
DESARROLLO SOCIAL PROPICIANDO EL ANÁLISIS Y
DISCUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
REALIZADA 6 Y 9

SUPERVISARÁ LOS TRABAJOS

3.2.1. JUSTIFICACIÓN REALIZADOS POR LOS EQUIPOS
3.2.2. OBJETIVOS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EL
3.2.3. COBERTURA GEOGRÁFICA ALUMNO
UBICARÁ LA INSTITUCIÓN ASIGNADA
3.2.4. POBLACIÓN Y ESTABLECERA EL CONTACTO CON LA
3.2.5. REQUISITOS MISMA
3.2.6. PARTICIPACIÓN DEL TRABAJADOR
SOCIAL EL ALUMNO INTEGRADO EN EQUIPOS
3.3. SISTEMATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN REALIZARÁ LA INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA Y APLICARÁ LA GUIA . 20
ELABORARÁ EL REPORTE DE LA
INFORMACIÓN OBTENIDA DE LA
INVESTIGACIÓN

EL EQUIPO EXPONDRA LOS

RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.4. CONCLUSIONES

7
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 14 DE 16

UNIDAD : III NOMBRE : 0

TEMA TEMAS HORAS CLAVE

INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.3
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 10 DE 11

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE

EVALUACIÓN

PARTICIPACIÓN ACTIVA EN TRABAJO DE CAMPO 30%

1 I
ACTIVIDAD PROGRAMADA EN LA INSTITUCIÓN Y PARTICIPACIÓN
DE GABINETE 15%
CARPETA,DIARIO DE CAMPO 15%
CALIDAD, CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA 20%
LIMPIEZA,REDACCIÓN Y ORTOGRAFIA 20%

PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL TRABAJO DE GABINETE 20%

2 II
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE CAMPO
40%
CARPETA Y DIARIO DE CAMPO
CALIDAD,CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA 20%
LIMPIEZA, REDACCIÓN Y ORTOGRAFIA 20%

PARTICIPACIÓN ACTIVA EN EL TRABAJO DE CAMPO 30%

3 III
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES PROGRAMADAS DE
GABINETE 40%
PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
CALIDAD , CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA 15%
LIMPIEZA, REDACCIÓN Y ORTOGRAFIA 15%

ENTREGA DE CARPETA
CALIDAD, CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA. 40%
FINAL I,II,III LIMPIEZA, REDACCIÓN Y ORTOGRAFIA 40%
DIARIO DE CAMPO
CALIDAD, CONTENIDO Y ENTREGA OPORTUNA 10%
LIMPIEZA, REDACCIÓN Y ORTOGRAFIA. 10%

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

* Alayon, Norberto 1 B
Definiendo al Trabajo Social
Buenos Aires, Ed. Humanitas - 1998
* Ander Egg, Ezequiel 2
Diccionario de Trabajo Social C
Buenos Aires, Ed. Lumen 1995
3 C
* Dieterich, Heinz
Nueva Guía para la Investigación Científica
México 1998. 5a. Impresión 236 PP. Ed. Ariel
4 B
* García Salord, Susana
Especifidad y Rol en Trabajo Social
México 1998, Ed. Lumen - Humanitas
ASIGNATURA PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL I HOJA 11 DE 11

CLAVE COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MENTARIA

* Moral Padilla, Luis 5 B

Notas de Derecho Constitucional y Administrativo
México 1999 2a. Edición 188 PP, Ed. Mc Graw Hill
* Pick, Susan 6 B
Como Investigar en Ciencias Sociales
México, Ed. Trillas 7 B
* Rojas Soriano, Raúl
Guía Para Realizar Investigaciones Sociales
México, Ed. Plaza y Valdés 2000 8 B
* Sánchez Mejorada, Cristina
Historia y Metodología del Trabajo Social
México, 1990 142 pp. Ed. 5º Sol
* Revista de Trabajo Social 9 C
ENTS - UNAM
México, D.F. Trimestral
NO. 1 Marzo - Abril 2001

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : TRABAJO SOCIAL

CETIS 5
Barranco Sotelo Ma. Gpe. Judith, Quezada León Herminia, Anguiano Barajas Maria Lourdes, Balbuena Recillas Ma. del Carmen Urania, Flores
González Martha E., Montero Granados Patricia, Fuentes Rangel Patricia, Pita Servin Ana María, Vivanco Gonzalez Kattya,
Aguilera Vargas Maria Eugenia, Torres Monroy Irma, Ruiz Reyes Antonieta, Hernández Castro Maria Teresa G.