COALA SPECIAL EMIL GRLEANU GALAI

FORMAREA ABILITILOR DE COMUNICARE LA COPIII CU C.E.S.

PROF. ED.SP.: ANAMARIA

DUMITRACHE

2007

Indiferent de forma de organizare a nvm nt!"!i #$e%ia"& n '%o"i #$e%ia"e de #ine #tttoare #a! n #i#tem integrat& dezvo"tarea vo%a(!"ar!"!i %on#tit!ie !n o(ie%tiv e#enia"& re%"am nd o orientare metodi% #$e%ifi%. Pentr! a a#ig!ra $rogre#!" n n#!'irea "e)i%!"!i e"evi"or& #!nt ne%e#are $rograme ada$tate& %! o(ie%tive (ine $re%izate 'i metode *!di%io# #e"e%tate& n f!n%ie de %ara%teri#ti%i"e $#i+o"ogi%e a"e e"evi"or %! %are "!%rm. O(ie%tive"e %are in de m(ogirea 'i a%tivizarea "e)i%!"!i %o$i"!"!i& din $!n%t de vedere #emanti%& "a intrarea n '%oa"& #e refer "a %ore%tarea $ron!niei %!vinte"or& n #%o$!" de#%ifrrii #en#!"!i a%e#tora& "a formarea fami"iei de %!vinte& de#%ifrarea me#a*e"or ver(a"e "e%t!rate #a! mimate& $er%e$erea ntre(ri"or #a! ordine"or emitor!"!i 'i fo"o#irea form!"e"or de $o"itee n intera%i!ni"e #o%ia"e. ,etode"e %are $ot fi fo"o#ite $entr! e"!%idarea $ro("eme"or "egate de "e)i%& $rive#% a%tiviti"e "ogo$ezi"or& defe%to"ogi"or 'i ed!%atori"or din %adr!" #i#tem!"!i de nvm nt #$e%ia". Pra%ti%& dezvo"tarea vor(irii #e rea"izeaz $rin intermedi!" t!t!ror di#%i$"ine"or de nvm nt& ntr-o vizi!ne interdi#%i$"inar. S$re e)em$"!& n %adr!" "e%t!ri"or& vo%a(!"ar!" #e $oate m(!nti $rin %onta%t!" nemi*"o%it a" e"ev!"!i %! te)t!" "iterar. .n vederea a#ig!rrii !rmaririi %on'tiente a te)te"or "iterare de %tre e"evi& a%ve'tia tre(!ie # ne"eag #en#!" fie%r!i %!v nt& #intagme& $ro$oziii #a! fraze. /#tfe"& n %az!" %itirii 'i %omentrii !n!i te)t %are a(!nd n termeni noi& e)$"i%area a%e#tora tre(!ie f%!t n %adr!" !nei di#%!ii $regtitoare& a#tfe" n% t& "a %itirea mode"& e"evii # fie %a$a(i"i # ne"eag te)t!". Dim$otriv& n #it!aii"e n %are n te)t a$ar doar %v teva %!vinte noi& e)$"i%area a%e#tora #e $oate fa%e& fie d!$ %itirea mode" de %tre defe%to"og& fie "a re"!area "e%t!rii n fragmente. .n $ra%ti% #e fo"o#e#% mai eta$e& de "a #im$"! "a %om$"e). Dintre a%e#tea en!merm: 1. 0onta%t!" nemi*"o%it %! o(ie%t!" de#emnat de %!v nt. .n a%e#t %az& $rin $arti%i$area mai m!"tor ana"izatori& %o$i"!" 'i va forma o imagine %om$"et de#$re o(ie%t. Din neferi%ire a%e#t $ro%ede! e#te idea"& dar gre! de a$"i%at n $ra%ti%. E)$"i%aia a%e#tei #it!aii e#te generat de fa$r!" %& $!ine %!vinte noi!ni a! !n %ore#$ondent o(ie%t!a" 'i n% mai $!ine $ot fi ad!#e n %"a# 'i !ti"izate %a meteria" dida%ti%. 1%e#t "!%r! e#te a(#o"2!t im$o#i(i" n %az!" %!vinte"or a(#tra%te. m!"te metode 'i mi*"oa%e de a-i fa%e $e %o$ii # ne"eag #emnifi%aia !n!i %!v nt ne%!no#%!t #a! a !n!ia %!no#%!t& de ti$ eti%+et ver(a"& %are #e de#f'oar n

2. 5.

Re$rod!%erea o(ie%t!"!i de#emnat de %!v nt 3$rin de#ene& ma%+ete& m!"a*e& +ri& fi"me4 %on#tit!ie o %a"e efi%ient de $tr!dere a a%e#tora n vo%a(!"ar!" o$eraiona" a" %o$i"!"!i. E)$"i%area %!v nt!"!i $rin imitarea a%i!ni"or de#emnate. /%e#t $ro%ede! re$rezint o re!ni!ne a %on%e$te"or "!i Piaget 'i 6a"$erin& d!$ %are& g ndirea %o$i"!"!i o$ereaz %! a%i!ni interiorizate& %are #e %on#tit!ie n #%+eme o$eratorii& %)are devin in#tr!mente a"e vor(irii.

7. 8.

E)$"i%area $rin minare a !nor #tri #!f"ete'ti #a! $ro%e#e mai %om$"e)e din medi!" n%on*!rtor. De#%rierea !nor a%i!ni am$"e& %! a*!tor!" mimi%ii 'i $antonime"or& %!$rinz nd o #erie de e"emente din domeni!" 9*o%!"!i de #%en: din arta dramati%. /%e#te $ro%edee #!nt #$e%ifi%e a%tivitii %! e"evii %! 0.E.S. n $rime"e %"a#e de '%oa"& I 'i a-II-

a. 0 nd a%!m!"eaz !n vo"!m mai mare de %!no'tine 'i #e am$"ifi% dezvo"atarea #a inte"e%t!a"& #e $oate tre%e "a fo"o#irea !nor $ro%edee mai %om$"e)e& %are fa% a$e"& n mai mare m#!r "a $"an!" ver(a". /%e#te $ro%edee %on#t n : a4 fo"o#irea #inonime"or $entr! "m!rirea !n!i %!v nt ne%!no#%!t2 (4 fo"o#irea antonime"or& %are d!% "a o mai (!n %"a#ifi%are a %!v nt!"!i no! 'i& n a%e"'i tim$& $oate %ond!%e "a n#!'irea de %!vinte ne%!no#%!te n $ere%+e2 %4 .ntre(!inarea $erifrazei& #it!aie n %are %!v nt!" no! e#te e)$"i%at $rin intermedi!" !n!i gr!$ de %!vinte %!no#%!te2 d4 introd!%erea %!v nt!"!i ne%!no#%!t ntr-o $ro$oziie format din %!vinte fa"iare& n %are a%e#ta 'i $rezizeaz n a%e#t mod %onin!t!"2 e4 ;ti"izarea %onvor(irii %on#tit!ie o metod mai evo"!at $entr! a%tivizarea vo%a(!"ar!"!i& n %are #e $retinde e"evi"or # r#o!nd mai e)$"i%it& n $ro$oziii dezvo"tate& evit nd r#$!n#!ri"e #tereoti$e& de ti$!" afirmaii"or& negaii"or #a! inter*e%ii"or moni#i"a(i%e2 f4 fo"o#irea $ove#tiri"or re$rezint !n mode" de vor(ire %ore%t 'i e)$re#iv& %are #tim!"eaz intere#!" %o$ii"or 'i dorina a%e#tora de a $ove#ti 'i re$ove#ti te)t!" re#$e%tiv2 g4 !ti"izarea de i"!#traii& $rin re$rod!%erea $e (az de $oze& de#ene& diafi"me& a#ig!r $o#i(i"itatea e"egerii ntr-!n %onte)t mai "arg 'i %in%ret& #emnifi%aie %!vinte"or ne%!no#%!te. O %ategorie de a%tiviti #$e%ifi%e n!mei nvm nt!"!i #$e%ia"& #!nt %e"e de#f'!rate de ed!%atori 3tera$ia o%!$aiona"& /00FI& a(i"itatea man!a"& a%tiviti"e de #o%ia"izare 'i %e"e "!di%e4. Pe " ng a%e#tea #e reamr% 'i a%tiviti"e #$e%ia"izate de "ogo$edie 'i 0F,. <a toate a%e#tea #e ada!g !n n!mr #!$"imentar de a%tiviti n ate"ier!" '%o"ii& $re%!m 'i %e"e de ed!%aie fizi%. 5

=!mitor!" %om!n a" t!t!ror a%e#tor %ategorii de a%tiviti e#te "egat de fa$t!" %& n %adr!" a%e#tora& %!vinte"e %a$t #emnifi%aie $rin a%i!ni $ra%ti%e 'i n $ro%e#!" m!n%ii. S!%%e#!" a%e#tor a%tiviti rezid to%mai n fa$r!" %& #emnifi%aia nai!ni"or "a %o$ii %! 0.E.S.& e#te #tr n# "egat de %on%ret& de %ore#$onden %! "!mea o(ie%te"or& datorit #$e%ifi%!"!i g ndirii #a"e. Prin fa$t!" % #e re%omand o $ermanent fo"o#ire n a%tivitatea dida%ti% a o(ie%te"or 'i a%i!ni"or& %! a%e#tea #e a#ig!r #!$ort!" indi#$en#a(i" a" formrii noi!ni"or 'i a a(i"iti"or de %om!ni%are "a %o$ii %! 0.E.S. .n %adr!" t!t!ror a%e#tor a%tiviti& vo%a(!"ar!" %o$i"!"!i %! 0.E.S. #e n!aneaz 'i %!vinte"e %a$t #en#!ri noi 'i determin #im!"taneitatea ntre ge#t 'i %!v nt. De#f'!rarea ntreg!"!i $ro%e# de formare& dezvo"tare 'i a%tivizare a "im(a*!"!i "a %o$ii %! 0.E.S. e#te !ti" # #e fa% #!( ndr!marea !n!i "ogo$ed2 !ti"iz nd totodat 'i $rograme moderne de intervenie $entr! a%%e"erarea $rogre#!"!i "im(a*!"!i 'i %om!ni%rii. .n %on%"!zie& iniierea !n!i $rogram de #tim!"are a "e)i%!"!i "a %o$i"!" %! 0.E.S. e#te o a%i!ne interdi#%i$"inar& %are tre(!ie # in #eama de %ara%teri#ti%i"e $#i+o"ogo%e a"e fie%r!i e"ev n $arte& # %!$rind o(ie%tive %"are 3%! $rivire "a %ategorii"e de noi!ni %are #e dore#% a fi n#!'ite4& metode %ore#$!nztoare& ada$tate o(ie%tive"or $ro$!#e 'i #!(ie%t!"!i& # #e ia n %on#ideraie 'i #%o$!ri"e %e"or"a"te di#%i$"ine de #t!di! din $"an!" de nvm nt %e !rmeaz a fi n#!'ite.

BIBILOGRAFIE 1. Din! ,. : 9Comunicarea& Edit!ra >tiinifi%& ?!%!re'ti& 1@@7 2. Po$ovi%i Dor!-A"ad: 9Dezvoltarea comunicrii la copii cu deficiene mintale& Edit!ra Pro B!manita#& ?!%!re'ti& 2007 5. >%+io$! ;r#!"a: 9Comunicarea verbal i neverbal& Revi#ta de Ed!%aie S$e%ia"& nr. 1C1@@2& I=REPSB& ?!%!re'ti 7. >%+io$! ;r#!"a: 9Introducere n psihodiagnostic& Edit!ra F!ndaiei B!manita#& ?!%!re'ti& 2002 8. Stni% 0.& Ar*ma' E.: 9Terapia tulburrilor de limbaj:& SSB. I=REPSB& ?!%!re'ti& 1@@7