Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DIDACTIC

DATA: TEMA:EU SUNT UNIC! CLASA:aV-a MODULUL: AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA OBIECTIV CADRU: :Dezvoltarea unei atitudini pozitive ata de !ine "a per!oana uni"a !i valoroa!a# VALORI SI ATITUDINI FORMATE:- Re!pe"t !i in"redere in !ine !i in "eilalti - Apre"ierea uni"itatii ie"aruia OBIECTIVE DE REFERINTA: $%Sa-!i o&ie"tiveze parerea de!pre !ine# '%Sa-!i identi i"e pun"tele tari !i pun"tele !la&e ale propriei per!oane# (%Sa "on!tientizeze uni"itatea propriei per!oane )%Sa-!i dezvolte !ti*a de !ine OBIECTIVE OPERATIONALE: O $% Sa-!i identi i"e "alitatile in *od o&ie"tiv O '% Sa apre"ieze "alitatile "elorlalti "ole+i O (% Sa-!i "unoa!"a !i de e"tele pe "are le vor identi i"a "u pun"tele !la&e O )% !a ar+u*enteze uni"itatea ie"arei per!oane STRATEGIA DIDACTICA: RESURSE PROCEDURALE % - ,ETODE:autoo&!ervatia- o&!ervatia- apro&area- dezapro&area- .o"/0Tre"i raul12# - 3OR,E DE OR4ANIZARE% rontal- individual- pe ' +rupe RESURSE ,ATERIALE% po!t-it-uri RESURSE DE TI,P % )5 ,IN BIBLIOGRAFIE: - CONSILIERE SI ORIENTARE1- +6id de edu"atie pentru "arieraLe*eni 4#- Poru*& ,#- Ed# ASCR -'77)

-0 CONSILIERE EDUCATIONALA1-8a&an A#/"oordonator2-Ed# I*pri*eria Ardealului '77$ SCENARIU DIDACTIC


NR CR T ETAPELE LECTIEI DOZARE STRATE4IA DIDACTICA O8 OP CONTINUTUL IN3OR,ATIONAL AL LECTIEI ACTIVITATEA PROPUNATORULUI ACTIVITATEA ELEVILOR - !e "on!e*neaza a&!entele - !e veri i"a e9i!tenta re!ur!elor*ateriale Va "unoa!teti indea.un!; Dar pe "ole+i; Credeti "a e9i!ta doua per!oane identi"e; Azi vo* in"er"a !a ra!punde* la a"e!te intre&ari i*preuna# Se anunta te*a le"tiei# Se anunta /ne+o"iaza2 o&ie"tivele le"tiei# E!te i*portant !a ne "unoa!te* ; O$ ACTIVITATEA $%Sa vede* da"a parerea voa!tra de!pre voi in!iva "oin"ide "u a "ole+ilor# -ra!pund la intre&ari - !e a!aza !u& or*a de : U: -ra!pund la intre&ari O8S ,ETODE SI PROCEDEE "onver!atia 3OR,E DE OR4ANIZA RE rontal RESURSE ,ATERIALE

$#

$# '#

,o*ent or+anizatori" / ( *in2 ,otivarea elevilor !i "aptarea atentiei / ( *in2

'#

apro&area dezapro&area

rontal individual

(#

#Co*uni"area o&ie"tivelor le"tiei / ( *in2 De! a!urarea dez&aterii /'7 *in2

- noteaza te*a in "aiete

individual

)#

O'

Elevii i!i vor !"rie un autoportret pozitiv-pe "are il vor pa!tra#Apoi-la inta*plare-vor pri*i i!e pentru a de!"rie un alt "ole+ /!a-i identi i"e "alitatile2#Ni*eni nu va !ti "ine pe "ine a de!"ri! !i vor "o*para autoportretul "u portretul a"ut de un alt elev-veri i"andu-!i o&ie"tivitatea autoapre"ierii#

autoo&!ervatia o&!ervatia

individual

Po!t-it-uri "olorate

O(

ACTIVITATEA '%S"rie pe ta&la !u& or*a de ta&el pun"te tari !i pun"te !la&e-intr-o !ituatie data/rezolvarea unui "on li"t-rezi!tenta la pre!iunea+rupului-"o*portarea in "onditii de te!tare-et"#2# # Cei re"uno!"uti de "ole+i vor i eli"itati pt o &una auto"unoa!tere#

Elevii i!i identi i"a propriile pun"te tari !i !la&e !i le noteaza pe i!ele de lu"ru#Se "ite!" apoi "ateva i!e !i !e "ere identi i"area per!oanei dupa "ele !"ri!e##

autoo&!ervatia o&!ervatia

individual Po!t-it-uri "olorate

5#

Realizarea eed-&a"<-ului / 5 *in2 O)

Elevii ie! in ata "la!ei pe doua randuri- ata in ata/ ete-&aieti-!au alta or+anizare2#Li !e !pune "a intre ei !e ala un rau i*a+inar#Se "ite!" di erite Pun"te Tari !au Pun"te Sla&e !i da"a !i le re"uno!"-elevii 0tre" raul1 dintre +rupe-da"a nu-ra*an pe lo"#In inal- dupa *ai *ulte a!t el de a"tiuni-vor "on!tata "a +rupele !unt altele de"at la in"eput# Se pune in evidenta diver!itatea !i uni"itatea ie"aruia- avand "a e e"t "re!terea !ti*ei de !ine a elevilor# Se anunta te*a% 0A i!ul *eu pu&li"itar1e9pli"and elevilor "e vor avea de a"ut !i de "e *ateriale au nevoie/ "oli- "ario"a- oto+ra iide"upa.e- et"#2

=oa"a .o"ul > Tre"i raul ?

.o"

Pe doua +rupe

@#

Con"luzii /5 *in2 Anuntarea te*ei pt# ora ur*atoare /5 *in2

O)

- !e i*pli"a in dez&atere

dez&atere

rontal

A#

- noteaza te*a in "aiete