Modelare si simulare Cursul 1. M&S in NATO- Modeling and simulation masterplan Domenii de aplicare:1.Achizitii 2.Instruire si educatie 3.

Planificare si analiza Model-o reprezentare a unui sistem, entitate, fenomen, proces. Clasificare: a)In functie de datele utilizate: modele deterministe (date certe)si modele probabiliste(datele nu sunt cunoscute cu certitudine) b)In functie de timp: statice si dinamice c)In functie demodul in care starea sistemelor se poate schimba: continue si discrete Procesul de modelare: Realitate->Abstractizare->Rezultate->Decizii Verificarea= procesul de determinare a acuratetei implementarii modelului conform descrierii sispecificatiilor conceptuale ale modelatorului(modelul a fost construit correct?) Validatea=Procesul prin care se determina felul si gradul in care un model este o reprezentare fidela a lumii reala raportat la perspectiva intentiei de utilizare pt. care a fost construit(am construit ce trebuia?) Simularea-implementarea unui model in timp. Tipuri de simulari: 1.virtuala resursa umana este reala , dar partea tehnica este virtuala 2.constructiva resursa umana si tehnologiile sunt virtuale, dar elementul uman realizeaza imputurile -se pot genera statistici -se pot realiza analize care sa sprijine previziunea. 3.reala atat resursele umane cat si cele tehnologice sunt reale -implica resurse in volum ridicat -nu poate fi in intregime replicate M&S la nivel NATO: Obiective: 1.stabilirea unui cadru tehnic comun 2.Furnizarea coordonarii si servicii commune 1

3.dezvoltarea modelelor si simularilor 4.utilizarea simularii 5.incorporarea tehnologiilor avansate

M&S la nivel MApN: In cadrul Centrului de Instruire pt Lupta al FT se executa o gama larga de exercitii tactice, orientate indeosebi pe instruirea combinata a comandamentului si trupelor in conditiile simularii. *CIL FT (centrul de instruire pt lupta al FT) asigura cresterea calitatii si eficientei instructiei collective *ACTTM Agentia de cercetare pt. tehnici si tehnologii militate Realitate..-->esentializare-->model-->simulare -modelul se realizeaza prin esentializare -modelul se esentializeaza din realitate sub forma de caracteristici , componente, relatii functionale. Modele: functionale sau fizice(machete) :analogice :abstracte Fizice pastreaza scara a ceea ce ste in realitate si aceleasi component Functionale vreau sa obisnuiesc persoanele cu trasaturile fct. Analogice- Harta militara, termometrul pastreaza anumite proprietati Abstracte lucruri exprimate prin relatii matematice

Sistemul- suma de componente care interactioneaza si care manifesta relatii, in vederea indeplinirii unui obiectiv. Prin adaugarea sau suprimarea unor componente, functionalitatea sistemului se schimba

Sistemele pot fi : concrete sau abstracte

Cursul 2.

Sistem: set sau aranjament de entitati, interconectate de maniera a forma un intreg. Comparatie intre analitic si sistemic: Abordarea analitica: -izoleaza -ia in considerare natura interactiunilor -se bazeaza pe precizia detaliilor -transforma o singura variabila -independenta in timp -validarea se realizeaza experimental -modele precise si detaliate -eficace cand interactiunile sunt slabe si liniare Abordarea sistemica: -unifica -ia in considerare efectele interactiunilor -se bazeaza pe o perceptive globala -transforma grupuri de variabile -integreaza timpul si ireversibilitatea -validara se realizeaza prin compararea modelului cu realitatea -abordare eficace pt. interactiuni puternice si neliniare -implica o instruire pluridisciplinara -conduce la o actiune orientate pe obiective

Definirea sistemului: un ansamblu de elemente in interactiune care constituie un intreg organizat, cu proprietati specifice si functii proprii, deosebite de ale elementelor ce-l compun, o formatie distincta si relative autonoma in raport cu mediul inconjurator.

Clasificarea sistemelor: 1.in functie de modul de variatie a starilor sistemului: statice si dinamice 2.in raport cu leg cu mediul: inchise si deschise 3.in raport cu originea lor: naturale( biologice si neorganice), artificiale 4.in raport cu natura materiala a elementelor component: materiale si abstracte Un sistem nu este o simpla multime: Un sistem: 1.componentele sunt interconectate , fct. ca un intreg 2. se modifica daca se elimina sau adauga component 3.modul de aranjare este foarte important(a componentelor) 4.partile sunt conectate si lucreaza impreuna O multime: 1.o corelatie(gramada) de component 2.proprietatile esentiale nu se schimba la adaugarea sau la scoaterea unor component 3.modul de aranjare a componentelor nu are importanta 4.partile nu sunt conectate si pot functiona si separat. STC (sisteme tehnice complexe)- sistem format dintr-un nr. foarte mare de subsisteme si cu componenta eterogena. Ex. Sist. Energetic national Complexele hidroenergetice Pasi ce trebuie urmati in construirea unui sistem: 1.Descriere scop 2.Realizarea unui model cat mai aproape de realitate 3.Folosirea unui sistem real 4.Definirea interactiunilor 5.Definirea variabilelor de stare 6.Definirea punctelor tari 7.Codificarea interfetei (metode, date) 4

8.Construirea codurilor principale 9.Documentare mai detaliata 10.Reproiectare( eliminare idei eronate, adaugare detalii) 11.Testare 12.Pregatirea pt. reluarea modelarii sist. Prin ce este definit un sistem: *mediu *arhitectura *functii *limite *cerinte *interfete *constrangeri Cursul 3. Regula de aur a modelarii = un model nu are valoare intriseca, aceasta fiind data doar de masura in care aceasta reuseste sa resolve o problema reala. Axiome: 1.Modelele nu sunt universal folositoare ci sunt create pt anumite scopuri 2.Un model foarte bun al unei probleme gresite nu va fi niciodata utilizat 3.A invata sa modelam este mai bine decat a invata despre modele. Cele 10 legi ale modelarii: 1.simplificare 2.invata din trecut 3.creeaza un model conceptual 4.construieste un prototip 5.cunoasterea nevoilor utilizatorilor 6.modeleaza cu datele disponibile 7.separa datele de component software 5

8.ai incredere in abordarea creative 9.tine cont/fixeaza constrangerile universal 10.creeaza-ti propriul set de reguli

Modelul = 5 componente: 1.Spatiul de joc( harta) 2.elementul/obiectul simularii 3.evenimentul(miscare, explozie, schimb de informatii) 4.operatorul 5.modificatorul

Cursul 4. C4ISR ( Supraveghere, recunoastere, intelligence, computere, comunicatii, comanda, control) Arhitectura =structura de componente, alaturi de relatiile si principiile ce la guverneaza aspectul/ evolutia in timp. Cadru architectural= instrumental utilizat pt a dezvolta deferite arhitecturi C4ISR = cadru architectural menit sa garanteze ca arhitecturile dezvoltate de diferite structure militare sunt interoperabile. Obiectiv: sa ofere posib. unui cdt. de a lua cele mai bune decizii printr-o organizare judicioasa a resurselor. C4ISR cuprinde: -doctrine -proceduri -personal -echipamente tehnice -dispozitive auxiliare si software Viziunea C4ISR: 1.Viziunea tehnica stabileste standarde si conventii 2.Viziunea sistemicastabileste corelatia dintre cerintele operationale si capacitatile sistemului. 6

3.Viziunea operationalaidentifica relatiile dintre fortele luptatoare si nevoile de informatii ale acestora.

Standardul = document normativ , stabilit prin consens si aprobat de o institutie recunoscuta , ce descrie o valoare exacta, o entitate fizica sau un concept abstract. Standardul este folosit ca regula in masurarea cantitatii sau calitatii, stabilind practici si procedure sau evaluand rezultate. Interoperabilitatea : capacitatea sistemelor de a se interconecta , de a oferi/primi servicii la/de la alte sisteme se de a folosi aceste servicii pt a lucre impreuna in mod efectiv.Foarte importanta este instruirea colectiva si/sau multinationala. Modele de interoperabilitate= reprezentari logice necesare imbunatatirii interoperabilitatii dintre diferite sisteme. Niveluri ale standardizarii: 1.Compatibilitatea= cel mai scazut nivel al interop. Si def. situatia in care conceptele, principiile, echip, procedurile,etc. pot fi realizate impreuna pt atingerea unui scop comun, fara a se produce interactiuni inacceptabile 2.Interschimbabilitatea= un niv extins al inter. ,care reprezinta proprietatea echip., procedeelor, serviciilor si alte elem. De a putea fi utilizate unele in locul altora, indeplinindu-se aceleasi cerinte. 3.Comonalitatea = cel mai inalt niv. al interop. si defineste sist in care toate componentele fortei utilizeaza aceleasi concepte, principii, echipamente, procedee. LISI = Levels of Information Systems Interoperability Un model larg folosit in interoperabilitatea sistemelor informatice focalizat pe niv. crescator de complexitate o interoperabilitatii sistemelor. Nivel 0 =sisteme isolate -interop. consta in extragerea manuala si integrarea datelor din mai multe sisteme. Nivel 1 =interop. conectata intr-un mediu peer-to-peer. Nivel 2= interop. functionala intr-un mediu distribuit -permit schimburi de mai complexe -permit datelor sa fie transmise de la un sistem la altul Nivel 3 =interop. la nivel de domeniu intr-un mediu integrat -sist sunt conectate prin retele mari Nivel 4 =organizatii interoperabile intr-un mediu universal

-sist. sunt capabile sa utilizeze inf. din spatial global in mai multe domenii

Cursul 5. LCC= Costul pe ciclul de viata -toate costurile pe care trebuie sa le suporte detinatorul acelui sistem pt. a-l achizitiona , a-l utiliza conform specificatiilor functionale si a-l elimina(casa) -toate costurile directe si indirecte- variabile, associate cu conceperea, proiectarea, dezvoltarea, productia, utilizarea, intretinerea,mentinerea si eliminarea unui sistem, de-a lungul intregii sale durate de viata anticipate. Tipuri de costuri: -de cercetare-dezvoltare -de realizare -de sfarsit de viata -operationale si de sustinere -totale Costurile de operare si sustinere: 1.personal pentru indeplinirea misiunilor 2.materiale si energie 3.mentenanta in afara unitatii 4.costuri pt. dif. Servicii 5.operatiuni de support 6.cheltuieli de support indirect Costul pe ciclul de viata = costuri de achizitie + costuri de sustinere si operare Documente privind nevoile misiunii si cerintele operationale: Dupa ce a fost aprobat un nou program, cerintele operationale pt. conceptele selectionate vor evalua in mod progresiv, din cerinte operationale larg definite, cuprinse in doc. privind nevoile misiunii(DNM), la cerintele de performanta specific sistemului, dezv. in doc. cu cerintele operationale(DCO) 8

Structura DCO: 1.Descrirea generala a capab. Operationale 2.Amenintarea 3.Limitari ale sistemelor existente 4.Cerintele de capabilitate 5.Programul de sprijin logistic 6.Structura de sprijin 7.Consideratii privind termenele Masura eficacitatii si masura performantei Masura eficacitatii si masura performantei repr.2 unitati de masura util. in cadrul proceseor de analiza cantitative. ME masoara capacitatea unui sist de a satisfice cerintele in baza carora a fost construit. Eficacitatea unui sist in sustinerea macro-sist. din care face parte poate fi evaluate numai prin det. corecta a gradului in care aceasta participa la indeplinirea cerintelor impuse macro-sist. MP vizeaza maniera in care latura de proiectare a unui sistem influenteaza modul de indeplinire a cerintelor impuse acestuia, exprimandu-se cu ajutorul caracteristicilor de performanta evaluate prin intermediul testelor si probelor practice.

Cursul 6. M&S proceselor de instruire: Scenariile = creeaza o viziune unitara sub aspect conceptional si organizatoric si au o larga aplicabilitate in intregul dom. militar, contribuind suportul elaborarii unor planuri de actiune , inclusive a celor ce privesc sistemul de siguranta militara. Orice actiune func. pe baza unui scenariu. Procesul dezvoltarii scenariilor(faze): 1.Stabilirea participantilor 2.Stabilirea cadrului de desfasurare Elementele Componente: -contextul geopolitic si geostrategic - conditiile declansarii conflictului - obiectivele urmarite 9

-desf. actiunilor militare -sistarea activitatilor -concluzii de ordin military -rezultate Mediul sintetic = mediu natural simulat , care reprezinta o pozitie geografica reala, considerate importanta cu caracteristicile sale natural si culturale , semnificative dpdv tactic si insotita de reprezentari fizice externe ale entitatiilor angajate in lupta. Mediul virtual distribuit = un sistem software care permite interactiunea in timp real, de la distanta , a mai multor utilizatori, incorporand grafica 3d si sunet. Caracteristici ale MVD: 1.iluzia spatiului comun 2.iluzia prezentei commune 3.iluzia timpului comun 4.posibilitatea comunicarii 5.partajarea informatiilor Modelul conceptual al spatiului misiunii= asig un pct. de vedere comun si serveste ca vehicul de comunicatie intre luptatori , dezvoltatori de doctrine, instructor , dezvoltatori de sisteme c4isr ,dezvoltatori de simulari. Etape exercitiului de instruire prin simulare constructive: 1.dezvoltarea conceptiei si a specificatiilor(EXSPEC) 2.planificarea exercitiului si dezvoltarea produselor (EXPLAN) 3.desfasurarea exercitiului 4.analiza si raportarea

10