Sunteți pe pagina 1din 5

Proiect de activitate didactic

DATA: 27.11.2013 CLASA: Pregtitoare OBIECTUL: Comunicare n limba romn SUBIECTUL: Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis TIPUL ACTIVITAII: Predare-nvare OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Formarea i dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral i exprimarea oral OBIECTIVE OPERAIONALE: O1- S identifice personajele din povestea dat cu ajutorul imaginilor; O2- S alctuiasc enunuri folosind cuvintele date (prieten,harnic,caiet); O3- S precizeze cuvinte cu sens asemanator pentru cuvintele indicate (car,odaie,s rosteasc); O4- S raspund corespunztor ntrebrilor legate de coninutul textului Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis; O5- S descrie conform imaginilor ntmplrile din text;

METODE I PROCEDEE DIDACTICE: conversaia, explicaia, exerciiul,lectura explicativ, observaia. MIJLOACE DIDACTICE: imagini sugestive pentru textul Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis.

Scenariul activitii didactice

Nr.C Secvenele activitii rt. didactice 1. Moment organizatoric

Obiective

Coninutul instructiv-educativ i strategia didactic Se asigur condiiile optime pentru buna desfurare a leciei: aerisirea slii de clas, pregtirea materialului didactic i stabilirea linitii. Conversaia,frontal.

Evaluare

2.

Verificarea coninuturilor anterioare

O1 O5

Anun tema sptmnii(Prietenia), le prezint imagini ce ilustreaz textul i discutm pe baza acestora. Explcaia, observaia, conversaia,frontal.

Aprecierea cunotinelor elevilor i implicarea activ a acestora

3.

Prezentarea, explicarea i valorizarea noului coninut: a) Introducere in tema nou Astzi vom studia textul Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis. Conversaia,frontal.

b) Anunarea temei i obiectivelor

Le aduc elevilor la cunotin c astzi vom studia un nou text, vom discuta pe baza acestuia i vom face exerciii pe baza textului suport(cuvinte cu sens asemanator, de alcatuit propozitii , de explicat cuvintele necunoscute) Conversaia,explicaia,frontal. Apreciez Le comunic elevilor s fie ateni la textul corectitudinea Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis, rspunsurilor pe care l voi citi. dar i Se asigur nelegerea textului: se explic cuvintele i capacitatea expresiile necunoscute, apoi pentru fixarea lor vor elevilor de a alctui propoziii cu acestea i vor extrage ideile esenializa principale ale textului. coninutul. Discutm pe baza imaginilor. Copiii vor povesti coninutul textului. Le pun ntrebri legate de text: - Cu cine s-a ntlnit biatul din povestire? - Cum i ajut Coretti prinii? - Ce fcea el n timp ce muncea? - Ce i-a spus colegul su la desprire lui Coretti? - Ce te-a impresionat cel mai tare la Coretti? Vor gsi cuvinte cu sens asemntor pentru cuvintele: car, odaie, s rosteasc. Vor alctui propoziii folosind cuvintele: prieten,harnic,caiet.

c) Dirijarea nvrii propiu-zise

O1 O5 O4

O3 O2 O6

Vor explica proverbul Munca e brar de aur. i vor exprima prerea despre cum i ajut prinii n gospodrie. Conversaia,explicaia,observaia, exerciiul,lectura explicativ,frontal.

d) Fixarea cunotinelor

O4 O6

Vom ine discuii pe baza nelegerii textului, concentrndu-ne pe informaiile eseniale: - Cum se numete textul studiat? - Cine este autorul? - Despre ce se vorbeste n text? Conversaia, explicaia, frontal. - Ce este prietenia? n ncheierea leciei voi face aprecieri asupra modului de lucru i al participrii la lecie. Conversaia, frontal i individual.

Voi aprecia modul de exprimare i corectitudinea rspunsurilor.

4.

Evaluare Voi face aprecieri generale i individuale oferindu-le mai apoi stimulente.