JOCUL CULORILOR

OP IONAL EDUCA IE PLASTIC GR DINI A P.P. NR.4 RE I A AUTORI: INSTITUTOR I : GAVRIL CAMELIA D-na CONSTANTIN CIOBANU CAMELIA PROGRAMA PENTRU ACTIVITATEA OPIONAL

DENUMIRE OP IONAL: JOCUL CULORILOR

TIPUL: EDUCA IE PLASTIC GRUPE: Grupa Pre !"!#are II $ E%. Ga&r"' Ca(e'"a E%. S(aran%a)*e Ga+r"e'a Grupa Mare I$ E%. S ea! D#"na E%. Cr",!ea D#"na Grupa Mare II$ E%. N")#'")ea C#rne'"a DURATA: - AN COLAR INSTITU IA DE .NV M/NT: GRDINI A P.P.4 RE I A AUTOR: ED.GAVRIL CAMELIA NUM R DE ACTIVIT I PE S PT M/N: - 0 S PT M/N

ARGUMENT Familiarizarea copiilor cu unele tehnici plastice de lucru i

stpnirea lor le creez acestora sentimental propriei lor valori, sporindu-le ncrederea n capacitatea lor de creaie. M.Ilioaia

Arta l aduce pe om mai aproape de frumos, i ofer posibilitatea s creeze frumosul, s-l descopere sub aspecte noi. Grdinia este primul factor care contribuie n mod organizat la conturarea personalitii umane, la formarea i cultivarea gustului pentru frumos, oferind precolarului posibilitatea stimulrii c mpului emoional tonic i ndeprtarea in!ibiiilor. Activitatea plastic din grdini este foarte ndrgit de copii, ei fiind oricum atrai de
2

culoare, de diversitatea te!nicilor de lucru, prin care i pot dovedi spontaneitatea, creativitatea, pot da fr u liber imaginaiei i fanteziei lor. "rin acest gen de activiti se realizeaz i se antreneaz la copii coordonarea oculo-motorie, dezvoltarea muc!ilor mici ai m inii, simul proporiilor, orientarea spaial, toate acestea a#ut ndu-l pe copil n nvarea scrierii la coal. "rin arta plastic, prin realizarea sau admirarea unei lucrri plastice, artistice se declaneaz o mulime de stri afective, de sentimente care l fac pe copil s vibreze n faa problemelor vieii. $ducaia plastic poate introduce frumosul n viaa de zi cu zi, dezvolt sentimente primare, amplific emoiile comple%e. & lucrare artistic frumoas, e%presiv poate stimula sau rela%a, poate apropia oameni de v rst, educaie, inteligen, mediu social complet diferite. "rin intermediul acestui opional avem n vedere mbogirea stimulilor n c mpul sensorial de desfurare al percepiei, urmrim dezvoltarea i cultivarea capacitilor de a comunica prin culoare, de a aduce o raz de lumin n viaa copiilor, spri#inindu-I atunci c nd este nevoie pentru a evita o serie de greeli care se nt lnesc n lucrrile lor i care diminueaz e%presivitatea acestora.

OBIECTIVE GENERALE:
'. (unoaterea i utilizarea materialelor te!nicilor de lucru specifice activitilor educaie plastic) i de

*. (unoaterea culorilor primare, a culorilor secundare i a nonculorilor. +. ,eprinderea unor te!nici specifice artei picturale. -. ,ezvoltarea capacitii creatoare a copiilor.

OBIECTIVE CADRU.
'. /ormarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi) *. 0ealizarea unor corespondene ntre diferite elenemte de limba# plastic i forme, obiecte din mediul ncon#urtor) +. 1timularea e%presivitii i creativitii prin desen, pictur.

OBIECTIVE DE RE1ERIN I E2EMPLE DE ACTIVITI DE .NV ARE:

I. S foloseasc corect materialele i instrumentele de lucru. S or anizeze paleta cu culorile pi ment. Activit i de nv are. -identificarea materialelor de lucru) -e%erciii de folosire a pensulelor i a culorilor pigment) -e%erciii de aternere a culorilor pe ! rtie) -e%erciii cu pete de culoare. II. S recunoasc culorile primare, !inare i nonculorile n natur, reproduceri de art i lucrri ale cole ilor. Activit i de nv are. -culorile primare 2rou, galben, albastru3) -culori binare) - nonculori) -e%erciii de identificare i obinere a culorilor binare.

III. S recunoasc culorile calde n natur, pe plane i reproduceri de art. Activit i de nv are. -e%erciii de obinere a culorilor calde.

IV. S recunoasc culorile reci n natur, pe plane sau n reproducerile de art. Activit i de nv are: -e%erciii de obinere a culorilor reci. V. S o!in tonuri nchise i deschise prin amestecul de al! i ri. Activit i de nv are. - e%erciii de obinere a tonurilor nc!ise i desc!ise prin amestecul de alb i gri VI. S o!in tonuri nchise i deschise prin amestecul culorilor cu al! sau ne ru" s compun suprafee folosind tonuri spre nchis i spre deschis ale culorilor. Activit i de nv are: - e%erciii de obinere a cel puin trei tonuri spre desc!is4nc!is prin amestecul culorilor cu alb 4 negru - compoziii cu elemente figurative,n care s se foloseasc culori calde i culori reci. VII: S compun un spaiu folosind elemente ale lim!a#ului plastic$punctul i linia. Activit i de nv are: - realizarea unei lucrri n care s foloseasc punctul i linia.

VIII: S compun suprafee folosind pete de culoare i forme% eometrice i spontane&. Activit i de nv are: - e%erciii de obinere a petei de culoare - realizarea unei lucrri prin procedeul 5cola#6.

IX: S o!in forme spontane pliind o hrtie pe care au fost aezate pete de culoare. Activit i de nv are: - e%erciii de identificare a unor forme interesante n formele spontane obinute prin plierea ! rtiei. X. S o!in compoziii cu structuri naturale i materiale te'tile.

CON INUTUL .NV RII:

'. "ete de culoare) *. (ulori primare) +. (ulori binare) -.(ulori calde. rou, galben, portocaliu) 7. (ulori reci. verde, albastru, violet) 8. Monoculori. alb, negru) 9. :onuri de culori) ;. $lemente de limba# plastic) <. "ata de culoare i form) '=. :e!nici de lucru) ''. /orme spontane) '*. 1tructuri naturale.

METODE I TE3NICI DE EVALUARE:

- aprecieri verbale)

- e%punerea lucrrilor) -autoevaluarea.

DATA 7.10.08

OBIECTIVE OPERA IONALE

CON INUT

ACTIVITATE DE .NV ARE $unca indi%idualpictura

&>1.

EVALUARE

- s identifice materialele de
lucru; s foloseasc correct pensulele, culorile pigment; s reali e e o lucrare cu tema la alegere. - s recunoasc culorile primare(ro)u, al'astru,gal'en*; - s reali e e o tem pe spa+iul plastic dat folosind culorile primare. !"ictm frumos# &precieri %er'ale "re entarea propriilor lucrri )i anali area lor

14.10.08

!$o aic#-culori primare !.ructe# -culori 'inare )i culori primare

,-erci+iul -pictura /ucrul pe ec0ipepictura

21.10.08

-s o'+in prin amestecul

culorilor primare culori 'inare; -s compun o tem pe spa+iul plastic dat, folosind culori 'inare )i primare.

,-punerea )i anali a lucrrilor

4.11.08

-s recunoasc culorile calde1 ro)u, gal'en, portocaliu; - s reali e e o lucrare plastic folosind culorile calde; -s recunoasc culorile reci1 %erde, al'astru, %iolet; -s reali e e o lucrare plastic folosind culori reci; -s sesi e e diferen+a dintre culorile calde )i culorile reci; -s umple cu culoare un spa+iu dat; -s recunoasc culorile

! 2o%or de frun e uscate# -culori calde !"loaia# -culori reci

,-erci+iul -pictura

,-punerea )i anali a lucrrilor !3untem critici de art# -autoe%aluare

11.11.08

,-erci+iul -pictura

18.11.08

!4aloane multicolore# ,-erci+iul -alternarea culorilor calde )i reci !5apet pentru ,-erci+iul

,-po i+ie pe 0olul grdini+ei ,-punerea )i

25.11.08

2.12.08

8.12.08

secundare1 mo%, %erde; -s o'+in efecte plastice prin te0nica tamponrii 06rtiei cu 'uretele; -s o'+in efecte plastice prin te0nica stropirii, folosind periu+a de din+i )i diferite )a'loane; -s o'+in tonuri desc0ise )i 9nc0ise din al' )i negru;

camera ppu)ii# -te0nica tamponrii 06rtiei cu 'uretele !5a'lou de iarn# -te0nica stropirii

7ocul ,-erci+iul

anali a lucrrilor !2ele mai reu)ite lucrri# -anali a lucrrilor ,-punerea )i anali a lucrrilor !3untem tipografi# -e-punerea )i anali a lucrrilor

16.12.08

!2astelul din figuri geometrice#nonculori !3crisoare ctre -s foloseasc )tampile, distri'uind uniform culoarea pe $o) 2rciun# -litere )i cifre suprafa+a dat; -s utili e e te0nica )tampilrii 9n reali area colorate compo i+iei plastice;

,-erci+iul ,-erci+iul 7ocul

6.01.08

-s foloseasc te0nica de lucru

preferat )i culorile adec%ate 9n redarea temei alese;

!5em la alegerea copiilor# !:m de pad#

13.01.08

- s foloseasc culoarea
al'astru pentru a o'+ine efectul spa+ial -s o'+in tonuri spre 9nc0is )i spre desc0is prin amestecul culorii cu al' sau negru; -s reali e e compo i+ii plastice folosind culori reci sau calde; -s o'+in forme spontane prin te0nica firului de a+ 9nmuiat 9n culoare )i preset 9ntre dou pagini suprapuse;

,%aluarea te0nicilor ,-po i+ie pe de lucru 9n%+ate 0olul grdini+ei &precieri %er'ale ,-erci+iul &precieri %er'ale ,-erci+ii de o'+inere a tonurilor de culoare ,-punerea )i anali a lucrrilor

20.01.08

!;alurile mrii# -tonuri de culoare

27.01.08

!.elicitri ani%ersare# -linia continu

,-erci+iul

&precieri %er'ale

10.02.08

-s reali e e o tem plastic pe

spa+iul dat utili 6nd linia continu,

!$elcul# -linia continu !2o%ora)ul fermecat# !.loricele#

,-erci+iul ,-erci+iul ,-erci+iul

17.02.08 24.02.08

3.03.08

- s decore e un spa+iu dat folosind punctul )i linia - s o'+in efecte plastice folosind te0nica apsrii cu dopul - s decolore e culorile aplicate pe o suprafa+ folosind eam

&nali a lucrrilor &precieri %er'ale &precieri %er'ale &precieri %er'ale &precieri %er'ale

!.lori pentru mama#

,-erci+iul

10.03.08 17.03.08

de lm6ie - s foloseasc punctul )i linia pe elemente din natur(co<i de nuc* pentru a o'+ine efecte plastice deose'ite -s foloseasc materiale sintetice )i din natur pentru a o'+ine diferite forme; -s aleag titlul lucrrii; -s plie e o 06rtie pe care au fost a)e ate pete de culoare, aps6nd apoi u)or; -s identifice formele o'+inute; - s o'+in efecte plastice folosind acuarele peste forma desenat cu ceracolor - s picte e cu degetul pe carton animele - s reali e e un desen 9n creion )i culori , folosind tu)e de pensul - s foloseasc modalit+i com'inate de desen 9n reali area temei dorite - s amestece diferite nuan+e de acuarele; s conture e cu carioca neagr formele pictate cu acuarel -s compun o tem pe spa+iul plastic folosind lipici )i nisip -s amena e e loca+ia pentru e-po i+ia cu %6n are a lucrrilor reali ate 9n cursul anului; s reali e e in%ita+iile la e-po i+ie -s pre inte propriile lucrri )i pe cele ale colegilor, preci 6nd temele )i unele te0nici folosite; - s foloseasc 9n e-primare un lim'a< artistic adec%at.

!4roscu+e cu 'uline# !4u'uru e#

,-erci+iul

&precieri %er'ale &precieri %er'ale

24.03.08

!"asrea miastr#

$unca 9n ec0ip

31.03.08

!.lutura)i#

,-erci+iul

7.04.08

!:u 9ncondeiate# !2lu+ul# = !"ui)ori# ! "e)ti# ! >6ndcei cernelui+i# -acuarel, creion pastel, cerneal !:ra) de acuarel#

,-erci+iul ,-erci+iul ,-erci+iul ,-erci+iul

,-punerea )i anali a lucrrilor &precieri %er'ale &precieri %er'ale &precieri %er'ale &precieri %er'ale &precieri %er'ale &precieri %er'ale &precieri %er'ale &precieri

21.04.08 28.04.08

5.05.08

12.05.08

,-erci+iul

18.05.08 2.06.08

!5a'lou din nisip# !; in%itm la e-po i+ia nostr?#

,-erci+iul $unca 9n ec0ip

8.06.08

!7ocul culorilor#
-reali rile micilor arti)ti

,-po i+ie cu %6n are 9n incinta grdini+ei

&precierile in%ita+ilor, %i itatorilor; /ucrri ac0i i+ionate de in%ita+i

BIBLIOGRA1IE:
'. Georgeta >otez, ,ana 1olovstru, 5Atlas cu elemente de limba# plastic6- ndrumtor pentru educatoare, $ditura Aramis, >ucuresti, *==9, *. "rograma activitilor instructive-educative in grdinia de copii, Ministerul $ducaiei i (ercetrii, $d. ?@Integral A>ucureti,*==7 +. Mi!alac!e, ?asile) 0usescu, Ana,6(aiet de educaie plastic clasa I6, $d. Aramis, >ucureti, *==*) -. ,asclu, Aurel- 5$ducaie plastic in ciclul primar6 vol. I, II, $d. "olirom, Iai, '<<9-'<<; 7. 0otaru, Maria) ,umbrav, Maria, 5 $ducaia plastic in invm ntul primar6, ed.G!e. (artu Ale%andru, '<<8 8. Album metodic, (ulegere editat de I.1.B. >ucureti, '<;;, 9. 1usal, C.Ion, 5(uloarea cea de toate zilele6, $d. Albatros, >ucureti, '<;*, ;. Ilioaia, Maria, 5Metodica predrii desenului la clasele II?6, $d.,idactica si "edagogica, bucureti, '<;'.

10