1. I.

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la textul de mai jos:

Tachi Zimbil era mic de stat, i rdea mustele, avea favorite negre i ascuite, prul scurt i cre. Ochii si mici i de o culoare nehotrt erau cufundai n cap, nct abia se vedeau, i fruntea i era ngust i cam sbircit. Gestul su favorit era de a i ndrepta i i desmierda cu trei degete favoritul drept, mai ncet cnd era mulmit, mai rpede, cteodat smulgndu i civa peri, cnd avea vreun neca!. "ie iarn, fie var, Zimbil se lega totdeauna la gt cu o cravat alb i se mbrca cu hain neagr aa de lung, nct i a#ungea pan la genunchi.
(Costache Negruzzi, Tachi Zimbil om politic)

1. 2. 3. 4. !. ". #. $. %. 2.

Menioneaz cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte din text: nehotrt, favorit.. 2 puncte Selecteaz din text dou cuvinte ale cror forme nu corespund normelor limbii actuale i scrie-le forma actual 2 puncte Scrie dou expresii locuiuni care s conin substantivul deget 2 puncte
Identific perspectiva narativ din fragmentu dat 4 puncte

!ranscrie o structur care conine o ima"ine vizual. Selecteaz dou structuri sinta"me care evideniaz dimensiunea moral a persona#ului. $xplic semnificaia a dou fi"uri de stil diferite din textul dat.. %omenteaz& 'n (-) rnduri& fra"mentul urmtor: Fie iarn, fie var, Zimbil se lega totdeauna la gt cu o cravat alb i se mbrca cu hain neagr aa de lung, nct i a#ungea pan la genunchi$$$$$$$
I ustreaz, &n 4'" r(nduri o trstur mora a persona)u ui.. 4 puncte

4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

I.

Scrie rspunsul Ia fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:

%i ce frumos fcuse el n lun& 'n!estrat cu o nchipuire urieeasc, el a pus doi sori i trei luni n albastra adncime a cerului i dintr un ir de muni au !idit domenicul su palat. (olonade stnci sure, streine un codru antic ce vine din nouri. )cri nalte coborau printre coaste prbuite, printre buci de pdure ponorte n fundul rpelor pn ntr o vale ntins tiat de un fluviu mre care prea a i purta insulele sale ca pe nite corbii acoperite de dumbrave. Oglin!ile lucii a valurilor lui rsfrng n adnc icoanele stelelor, nct, uitndu se n el. pari a te uita n cer.
(Mihai Eminescu,
rmanul !ionis"

1. *. (. ,. ). -.
&.

*en+ioneaz c(te un sinonim pentru sensu din te,t a cuvinte or-

nchipuire, icoanele##########.. 2 p

+rezint rolul liniei de pauz din structura $olonade % stnci sure###################. 2p Scrie dou expresii locuiuni care conin verbul a pune########################.. 2p +recizeaz tema fra"mentului citat. 4 p !ranscrie o secven care conine o ima"ine dinamic 4 p Selecteaz dou sinta"me care su"ereaz dimensiunea monumental a ima"inarului poetic.. 4 p
Explic semnificaia a dou fi'uri de stil diferite identificate (n fra'ment#################.
4p

.. %omenteaz& 'n --1/ rnduri& propoziia exclamativ din textul dat. 4 p 9. Ilustreaz, n 4 ! r"nduri, o caracteristic a lim#ajului $de exemplu: e,presivitate, am.iguitate,
sugestie, ref e,ivitate/,

prezent &n te,tu citat..

4p

%. I. Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la textul de mai jos:

'nspimntat, el singur nu tia de ce, fcu un pas napoi i privi trgndu i capul ntre umeri, mpre#urul su. *u era nimeni aici, nicio suflare omeneasc, niciun ochi s l vad, niciun glas care s l dea pe fa, nicio minte care s treac peste a lui, nimeni i nimic dect tcerea, mirosul de tmie i de fclii, sfinii de pe perei i btaia din cnd n cnd a copitelor de cal n piatra de pardoseal. +ra ns un gnd care aici trebuia s i vin oricrui om, c este o putere tainic ce lucrea! prin oameni i le luminea! minile, c toate vin de la aceast putere, pe care nimic nu o covrete, pentru c ea pune irul ntmplrilor prin care trece omul. -umne!eu era acela care l scpase de attea prime#dii, -umne!eu i lumina mintea i ntuneca pe a celorlali, cu -umne!eu n ar fi voit s se strice. -ar nu & voia s aib perdeaua. voia s o taie cu cuitul, ca s nu i mai foneasc n urechi, ns cuitul rmsese n erpar. %erparul meu & ip el tare i sfietor, nct calul sri speriat la o parte. %erparul meu& strig iar, i ncepu s se pipie mereu la trup, ca i cnd i ar fi ar!nd cmaa pe el, i s se dea pas cu pas napoi pn ce au ieit din altar spre mi#locul bisericii. 'i era fric, nct i venea s se arunce pe cal i s mearg s fug mereu pn ce nu va scpa de el. ns -umne!eu e pretutindeni, fiindc pretutindenea, n tot locul i n toate timpurile, soarta omului atrn de ntmplri ale cror tainic legtur el cu mintea lui mrginit nu poate s o cuprind.
(I. lavici, Moara cu noroc)

0erpar % )r*u lat de piele prev+ut cu )u+unare 1. 2. 3. 4. !. ". #. $. %. +recizeaz sinonimele contextuale ale cuvintelor: nu covrete ,i sfietor##########.. 2 puncte Motiveaz folosirea vir"ulelor 'n primul alineat. 2 puncte 1 exemple de dou expresii-locuiuni 'n structura crora s intre verbul a tia########## 2 puncte +recizeaz cui aparine perspectiva narativ 'n textul dat. 4 puncte !ranscrie din text o structur prin care este redat starea sufleteasc a persona#ului.. , puncte
Identific mrci ale o)iectivittii##############################.. 4 puncte 2dentific 'n fra"mentul dialo"at dou fi"uri de stil diferite i motiveaz folosirea lor 4 puncte %omenteaz& (n -%. r*nduri, ultimul para'raf#########################. 4 puncte 3lctuiete& 'n ,-- rnduri& caracterizarea persona#ului. 4 puncte

4. I. Scrie
rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la textul de mai jos:

/a0eniu ns, care se credea asasinat cu premeditare, trecuse acum la lupta fi. *u mai avea pruden, nici stpnire de sine. 1usese chestiunea din nou cu violen, rostise in#urii pentru 2ic, amestecndu l in chip periculos discuiei. 3da, nrit de acu!aii desluite, refu!ase hotrt aa cum /a0eniu nu credea c va avea cura#ul. 'i nchisese, deci, singur, drumul. 3cum, cnd i era inter!is, 2e4sins i prea tot mai mult singura lui salvare. Nu mai era locul necesar dar ponosit, ci un paradis pierdut. Era
ns neputincios. da, orfan !i ma"or, se mritase cu avere proprie !i, din delicate#, Ma$en#iu nu ceruse act dotal. Fr delicate#. da deschisese la nceput credit larg prin#ului, !tiind c l%a luat ca s%l plteasc. verea o administra ns ea cu str!nicie. tt timp ct fusese trecut la rubrica lu$ului necesar totul mersese bine, dar la primul conflict Ma$en#iu se vedea constrns. &unoscu acum noi tragedii' avu gnduri de furt, proiecte absurde de a%!i procura bani. (n Ma$en#iu imaginar, escroc !i tlhar, se )btu cu cel nevolnic !i cinstit. *fr!i prin a demasca doctorului +ut mi)eriile lui de so#%consorte.

!ortensia "apadat#$en%escu, &oncert din mu'ic de $ach)

1. Menioneaz cte un sinonim pentru cuvintele: ponosit, escroc###########((((((((() *. +recizeaz rolul semnelor de punctuaie din secvena: &unoscu acum
noi tra%edii: avu %nduri de furt, proiecte absurde de a#i procura bani .((((((((((((((( * puncte

* puncte

(. ,. ). -. 4.

Scrie dou expresii locuiuni care conin verbul a deschide###################### * puncte 2dentific viziunea despre lume 'n textul citat.. 4 puncte !ranscrie o secven care su"ereaz o ima"ine auditiv. 4 puncte Selecteaz dou sinta"me care creioneaz dimensiunea moral a persona#elor , puncte
Explic semnificaia a dou ##############4 puncte fi'uri de stil diferite, identificate (n fra'mentul citat.

.. %omenteaz 'n - - 1/ rnduri secvena: +n ,axeniu ima%inar, escroc i tlhar, se 'btu cu cel nevolnic i cinstit. )fri prin a demasca doctorului 5ut mi!eriile lui de so consorte
.) 4 puncte

- puncte

Ilustrea+ (n 4 % / r*nduri o trstur moral a personajului masculin, identificat (n fra'mentul citat####..

& 3

I.

Scrie

rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la textul de mai jos:

+567$S6589: ,e douspre)ece ore triesc ntr%un vis absurd. &el mai absurd dintre visuri. ,e cteva ori, mi%am spus' -,ac%ar fi adevrat. ,ac s%ar
putea s fie adevrat./ (ite, !i adineauri, pe strad, m%am oprit din fug % fugeam... M%am oprit deodat !i am pus mna pe mine... -,oamne 0 Numai de nu m%a! tre)i.../ Mona0 *imt c ncep s m tre)esc. Nimic n%a fost adevrat.

M6:3: Nimic 0 (& srut./ Nici srutarea asta. +567$S6589: 1e duci, Mona. 2leci !i nu te mai ntorci. N%am s te mai vd niciodat. M6:3: /arin, acolo sus, lng 3lcor, e o stea... o stea care de ast noapte poart numele meu... Tu n ai v!ut o niciodat, dar tii c e acolo. +u voi fi totdeauna aici. ( ese u1or, &n timp ce e a rmas cu privirea spre cer, spre 2rsa *are, spre 3 cor, spre steaua ui nevzut/
(*ihai 4e.astian,

teaua fr nume"

1. Menioneaz cte un antonim pentru cuvintele: nimic, adevrat############## 2 p. *. +rezint rolul semnelor de punctuaie 'n secvena: ,oamne0 numai de nu m%a! tre)i).. 2p. (. 4crie dou e,presii5 ocu+iuni care con+in su.stantivu mn################ 2p. ,. 2dentific rolul indicaiilor scenice din ultima replic.. 4p. !. 6ranscrie o imagine vizua din te,tu dat .. -. 2ndic dou structuri caracteristice adresrii directe stilului direct.. ,p. 4. $xplic semnificaia a dou fi"uri de stil diferite& identificate 'n fra"mentul dat.. 4p. ;. 2lustreaz& 'n , - - rnduri& dou caracteristici a e te,tu ui dramatic, e,istente &n fragmentu citat
4p.

4p.

$. Comenteaz &n ! ' # r(nduri urmtoarea secven+ din te,t- ,e douspre)ece ore triesc ntr%un vis absurd. &ei mai absurd dintre visuri) /e cteva ori, mi#am spus : 0/ac#ar fi adevrat 1 /ac s#ar putea s fie adevrat 12 +ite, i adineauri, pe strad, m#am oprit din fu% # fu%eam))) ,#am oprit deodat i am pus mna pe mine))) 0/oamne 3 4umai de nu m#a tre'i)))2 4p.

!. 2. Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine& cu privire la textul de mai #os: 4

2a 1olul *ord, la 1olul )ud, sub stele vecinic adormite, 'n lung i n larg, n sus i n #os, se ntind cmpii nemrginite, (mpii de ghea, ce adorm pe aternutul mrei ud, (u muni nali, cu vi adnci, la 1olul *ord, la 1olul )ud. (nd dintre munii solitari nglbenete luna plin, 6rsnd pe albul de!olat o cadaveric lumin, )e vd ieind ai mrei uri, cu ochi de foc, cu paii rari, (nd dintre vile adnci, cnd dintre munii solitari. %i dorm adnc, i dorm mereu nemrginirile polare, 7ar din prpstiile adnci se aude o stranie vibrare, %i urii albi, nduioai, ntr un oftat adnc i greu, )e ntind pe labe de sidef i dorm adnc i dorm mereu& <2uliu %. Svescu& La Polul Nord= 1. +recizeaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor nemrginite i solitari$. $$$$$$$$$.. *. $xplic orto"rafierea cu doi 8i9 a substantivului paii. '''''''''''''''''''''''''.. (. Scrie dou expresii locuiuni care conin cuvntul ochi. . ,. $xplic semnificaia unei fi"uri de stil identificate 'n strofa a doua.. ). Motiveaz& prin evidenierea a dou trsturi& prezena descrierii 'n textul dat. .. -. !ranscrie dou structuri fra"mente de vers care conin ima"ini auditive.. 4. 3r"umenteaz 'ncadrarea poeziei 'n lirica simbolist& prin referire la dou caracteristici prezente 'n text .. $videniaz semnificaia timpului prezent al verbelor din text.. ;. %omenteaz& 'n - - 1/ rnduri& rolul laitmotivului 'n poezia lui 2uliu %. Svescu. . 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

( I. Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: 5

-in punctul de vedere al copacilor, soarele i o dung de cldur, oamenii : o emoie copleitoare... +i sunt nite fructe plimbtoare 3le unui pom cu mult mai mare& -in punctul de vedere al pietrelor, soarele i o piatr c!toare, oamenii s o lin apsare... )unt micarea adugat la micare, i lumina ce o !reti, din soare& -in punctul de vedere al aerului, soarele i un aer plin de psri, arip n arip !btnd. Oamenii sunt psri nemaintlnite, cu aripile crescute nluntru, care bat, plutind, plannd, ntr un aer mai curat : care e gndul& <:ic>ita Stnescu& Lauda omului= 1. +recizeaz cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor adugat i nluntru. .. *. $xplic orto"rafierea cu doi ?i9 a substantivului oamenii. (. Scrie dou expresii locuiuni care conin verbul a bate$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$.. ,. $xplic semnificaia unei ima"ini poetice identificate 'n ultima strof.. .. ). +recizeaz cei doi termeni definii 'n mod repetat& 'n textul poeziei -. Motiveaz rolul repetiiei& 'n text& a structurii 8-in punctul de vedere al...9$$$$$$$$$$$$$$. 4. +rezint semnificaia titlului& 'n relaie cu textul dat .. %omenteaz& 'n - - 1/ rnduri& una dintre strofe& la ale"ere& prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mi#loacele artistice ;. Motiveaz faptul c :ic>ita Stnescu este un 'nnoitor al limba#ului poetic& prin evidenierea a dou trsturi identificate la nivel lexico-"ramatical i sau al prozodiei.. 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

scuturndu mi uviele c!ute pe frunte, visele, sprncenele cristali!ate de sare, abisele. 6a fi o diminea neobinuit de lung, urcnd un soare neobinuit. 3dnc, lumina n ape o s mpung, din ochii notri se va ntoarce nmiit& / ridicam, scuturndu mi lin undele. 3pele se retrgeau tcute, geloase. 1lopii mi atingeau umerii, tmplele cu umbrele lor melodioase. <:ic>ita Stnescu& Diminea marin= 1. !ranscrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al anatomiei. *. +recizeaz rolul vir"ulelor din al doilea vers (. $xemplific dou expresii locuiuni care conin cuvntul ap. . ,. Menioneaz dou motive literare& prezente 'n poezie.. ). Stabilete tipul de rim i msura versurilor din strofa a treia.. -. $xplic semnificaia unei fi"uri de stil identificate 'n prima strof 4. 2nterpreteaz semnificaia titlului& 'n relaie cu textul dat. .. %omenteaz& 'n - - 1/ rnduri& penultima strof& prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mi#loacele artistice.. ;. Motiveaz faptul c :ic>ita Stnescu este un 'nnoitor al limba#ului poetic& prin evidenierea a dou trsturi identificate la nivel lexico-"ramatical i sau al prozodiei 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

22.Scrie un eseu de * - ( pa"ini& despre elementele de compo+iie ,i de lim)aj a e unui te,t poetic studiat, din irica ui 7ucian 8 aga,
pornind de a propria mrturie- 0"oetul este nu att un mnuitor, ct un mntuitor al cuvintelor) 5l scoate cuvintele din starea lor natural i le aduce n starea de %raie 1.

)ot* 9n e a.orarea eseu ui, vei respecta structura te,tu ui de tip argumentativ: ipote)a, const(nd &n formu area tezei5 a punctu ui de vedere cu privire a tem, argumenta#ia (cu minimum 4 argumente5 ra+ionamente ogice5 e,emp e concrete/ 1i conclu)ia3 sinte)a. :entru coninutul eseu ui, vei primi -2 p. :entru redactarea ui, vei primi 22 p. (or'ani+area ideilor (n scris # 6 p)7 uti izarea im.ii iterare # 6 p)7 a.i it+i de ana iz 1i de argumentare ' 6 p)7 ortografia ' - p)7 punctua+ia ' 4 p)7 a1ezarea &n pagin, izi.i itatea # 2 p))) +n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul tre#uie s ai# minimum dou pa,ini. III.-in oficiu '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 01023: ./ puncte .// puncte

9. 2.

3456267 S56IS8 97 S7:7S0643 I Scrie& pe foaia de examen& rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine& cu privire la textul de mai #os: Toate (uvintele mele sunt stricate %i s au mbtat. 2e ve!i; 3u c!ut, s au sculat. 3u vrut s alerge i s se #oace, -ar beia le a prvlit ncoace. *u mai tiu ce spun i s 7

<olnave de rs. ) au stricat cuvintele mele& =mbl prin mocirle cu stele -e cositor -up un mrior, %i ar voi s culeag roade "stcite i neroade -in slcii nici ver!i. (uvintele s nu mi le mai de!mier!i, ) nu le mai spuie agale <u!ele tale, ) nu le mai cnte cumva 6ocea ta %i pe cob! detele. >ulete le& <!udor 3r">ezi& Cuvinte stricate= 1. !ranscrie& din text& dou cuvinte care aparin cmpului semantic al vorbirii. 2 puncte *. +recizeaz rolul cratimei din versul %i ar voi s culeag roade. $$$$$$.......................................................... 2 puncte (. !ranscrie un vers care conine doi termeni aflai 'n relaie de antonimie. 2 puncte ,. Menioneaz dou cuvinte din textul dat& a cror form nu mai este acceptat de 166M*& precizndu-le forma literar actual. . . 4 puncte ). +recizeaz dou mrci lexico-"ramaticale prin care se evideniaz prezena eului liric 'n textul dat 4 puncte -. $xemplific dou ima"ini artistice diferite& din text. 4 puncte 4. +rezint semnificaia titlului& 'n relaie cu textul poeziei date. .. 4 puncte .. %omenteaz& 'n - - 1/ rnduri& ideea o idee poetic central& identificat 'n textul dat 4 puncte ;. 2lustreaz una dintre caracteristicile limba#ului poetic < de exemplu: e0presivitate, ambiguitate, sugestie, refle0ivitate? & prezent 'n textul dat. .. .. 4 puncte II.4crie un eseu de 2 ' 3 pagini, &n care s prezin+i tema ,i vi+iunea despre lume, reflectate (ntr%un text poetic
studiat, din opera lui Ion 3ar)u. 9n e a.orarea eseu ui, vei avea &n vedere urmtoare e repere-

' evidenierea trsturilor care fac posibil 'ncadrarea textului poetic 'ntr-o tipolo"ie& 'ntr-un curent cultural literar& 'ntr-o perioad sau 'ntr-o orientare tematic@ ' prezentarea temei& reflectat 'n textul poetic ales& prin referire la dou ima"ini idei poetice@ ' sublinierea a patru elemente ale textului poetic& semnificative pentru ilustrarea viziunii despre lume a poetului <de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opo!iie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, figuri semantice tropii, elemente de pro!odie etc/; ' e,primarea unei opinii argumentate, despre modu &n care tema 1i viziunea despre ume sunt ref ectate &n te,tu poetic a es. )ot4 <rdinea integrrii repere or &n cuprinsu ucrrii este a a egere. :entru coninutul eseu ui vei primi -2 p. (c(te $ p. pentru fiecare cerin+5 reper/.
:entru redactarea eseu ui vei primi 22 p. (or'ani+area ideilor (n scris # 6 p.; uti izarea im.ii iterare # 6 p.; a.i it+i de ana iz 1i argumentare ' " p.; ortografia # - p.; punctua+ia # - p.; a1ezarea &n pagin, izi.i itatea # * p./.

+n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul tre#uie s ai# minimum dou pa,ini. III.-in oficiu '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 01023: ./. 3456267 S56IS8 97 S7:7S0643 I

./ puncte .// puncte

I. Scrie& pe foaia de examen& rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine& cu privire la textul de mai #os: *iciodat toamna nu fu mai frumoas )ufletului nostru bucuros de moarte. 1alid aternut e esul cu mtas. *orilor copacii le ur!esc brocarte. 8

(asele adunate, ca nite urcioare (u vin ngroat n fundul lor de lut, )tau n rmu albastru al rului de soare, -in mocirla crui aur am but. 1srile negre suie n apus, (a frun!a bolnav a carpenului sur (e se desfrun!ete, scuturnd n sus, "oile n a!ur. (ine vrea s plng, cine s #eleasc 6ie s asculte ndemnul ne neles, %i cu ochii n facla plopilor cereasc ) i ngroape umbra n umbra lor, n es. <!udor 3r">ezi& Niciodat toamna= 0brocart, brocarturi& s.n. A estur de mtase de calitate superioar& 'nflorat sau ornamentat cu fire de aur ori de ar"int 1. !ranscrie& din text& dou cuvinte obinute prin derivare cu prefixe .. *. +recizeaz dou consecine ale utilizrii cratimei 'n structura ,,s asculte ndemnul9. (. 3lctuiete dou enunuri pentru a ilustra omonimia cuvntului vin.. ,. !ranscrie dou structuri fra"mente de vers care conin ima"ini vizuale cromatice. ). +recizeaz valoarea expresiv a utilizrii verbului a fi la timpul perfect simplu. -. Menioneaz dou teme motive literare& prezente 'n poezie 4. $xplic semnificaia unei fi"uri de stil identificate 'n strofa a doua. .. +rezint semnificaia titlului& 'n relaie cu textul poeziei date. ;. Motiveaz& prin evidenierea a dou trsturi existente 'n text& apartenena acestuia la modernism 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

II.4crie un eseu de 2 ' 3 pagini, &n care s dovede1ti faptu c un text poetic studiat, din opera ui Ion 8ar.u, se &ncadreaz direciei moderniste8modernismului, pornind de a idei e e,primate &n urmtoarea afirma+ie critic- /ac poe'ia modern poate fi definit, la nceput ca o creare a lumii i, n acelai timp, ca o creare liric a limbajului, ea devine, cu timpul, numai o aventur pur a limbajului. (Nico ae *ano escu, ,etamorfo'ele poe'iei) )ot*
structura te,tu ui de tip argumentativipote+a, const(nd &n vedere cu privire a tem, ar'umentaia (cu minimum 4 argumente5 ra+ionamente ogice5 e,emp e concrete etc./ 1i conc uzia5 sinteza. :entru con+inutu eseu ui vei primi -2 p. :entru redactarea eseu ui vei primi 22 p. (or'ani+area ideilor (n scris % 6 p)7 uti izarea im.ii iterare # 6 p)7 a.i it+i de ana iz 1i de argumentare # 6 p)7 ortografia # - p)7 punctua+ia ' - p)7 a1ezare &n pagin, izi.i itatea # * p))) 9n e a.orarea eseu ui, vei respecta

formu area

tezei5

punctu ui

de

+n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul tre#uie s ai# minimum dou pa,ini. III.-in oficiu '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 01023: ./ puncte .// puncte

.5.

3456267 S56IS8 97 S7:7S0643 I

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: @i am mpletit suprema cunun de tristee, ) te nali mai grav n cadrul tu de a!ur 9

7ar seara s i umbreasc nalta frumusee %i astfel ntregit s atingi 3cordul 1ur. -ar dac ncumetarea ta ovie i seara -escinde friguroas n inim i gnd 7ar, umed, pe frunte apas greu tiara, 3tunci, slvit )or, !orete mai curnd )pre malurile unde de mult mbriarea 3teapt s te adoarm aa cum tu desmier!i, 3teapt infinit i limpede ca marea ) te cununi cu somnul i n unde s te pier!i. <2on Barbu& i!am mpletit...= tiar, tiare& s.f. A coroan purtat de ctre re"i& pap& format din trei coroane suprapuse. 2 puncte 2 puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte

1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor cunun i grav$ *. $xplic rolul utilizrii vir"ulelor 'n versul ,,3tunci, slvit )or, !orete mai curnd9$ (. Scrie dou expresii locuiuni care s conin cuvntul inim$. ,. 2lustreaz& prin alctuirea a dou enunuri& omonimia cuvntului unde$.. . ). !ranscrie dou structuri fra"mente de vers care conin ima"ini artistice vizuale -. $xplic semnificaia unei fi"uri de stil identificate 'n strofa a doua a poeziei 4. +rezint semnificaia titlului& 'n relaie cu textul poeziei date . .. Menioneaz dou elemente prin care se realizeaz subiectivitatea 'n text dat . ;. 2lustreaz una dintre caracteristicile limba#ului poetic <de exemplu: e0presivitate, ambiguitate, sugestie, refle0ivitate =& prezent 'n textul dat..

II. *crie un eseu de 4 % 5 pagini, n care s reali)e)i o paralel (ntre dou texte poetice studiate, aparin*nd direciei moderniste6modernismului (acela,i autor sau autori diferii". 6n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere' precizarea a dou trsturi semnificative pentru direcia modernist <de exemplu: principii estetice& teme& motive& ipostaze ale eului liric& specificul ima"inilor artistice& inovaii stilistice prozodice etc=;
prezentarea comparativ a teme or 1i sim.o uri or centra e, e,p oatate &n te,te e a ese;

' re evarea, prin compara+ie, a particu arit+i or de compozi+ie 1i de im.a) a e ce or dou poezii; ' e,primarea unei opinii argumentate asupra viziunii despre ume &n ce e dou te,te poetice, din perspectiva apartenen+ei a direc+ia modernist. )ot* <rdinea integrrii repere or &n cuprinsu ucrrii este a a egere. :entru con+inutu eseu ui vei primi -2 p. (c(te $ puncte pentru fiecare cerin+5 reper/.
:entru redactarea eseu ui vei primi 22 p. (or'ani+area ideilor in scris % / p.7 uti izarea im.ii argumentare % " p.7 ortografia ' 4 p.7 punctua+ia ' 4 p.7 a1ezare in pagin, izi.i itatea ' 2 p.".

iterare

% " p.7

a.i it+i de ana iz 1i de

+n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul tre#uie s ai# minimum dou pa,ini. III.-in oficiu '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 01023: ./ puncte .// puncte

.2. I.

3456267 S56IS8 97 S7:7S0643 I Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos: O, desfrun!irile din urm& Te uit, vastele pduri 10

)tau vetede sub greaua turm -e nori haotici i obscuri. Te uit, soli ai crustei albe (e o s se ae!e de pe acum, 'n dantelri de fine salbe, 1e tuf umed, pe drum. =n cinic puf au nins scaieii... )i totui, iat m venit 7n fata toamnei i a tristeii (u gndul iari ispitit, -e avntul surd care destinde Tot mai departe largu i !bor -easupra !rilor murinde, 3 sumbrei vi a tuturor. <2on 3ar)u, 8eisa'iu9 retrospectiv, I"
peisagiu, s.n. ' peisa)

1. Scrie cte un sinonim pentru sensurile din text ale cuvintelor ve,ted 9 sum)ru. 77 #########. 2 puncte *. Motiveaz rolul punctelor de suspensie 'n textul dat. .. . 2 puncte (. 3lctuiete un enun 'n care cuvntul drum s ai. sens conotativ. .. 2 puncte ,. Menioneaz dou teme motive literare prezente 'n poezie. . 4 puncte
!. :recizeaz dou mrci e,ico'gramatica e prin care se eviden+iaz prezen+a eu ui iric &n te,tu dat 4 puncte

-. $xplic semnificaia unei fi"uri de stil identificate 'n prima strof 4 puncte 4. +rezint semnificaia titlului& 'n le"tur cu textul citat.. 4 puncte .. %omenteaz& 'n --1/ rnduri& ideea o idee poetic central& identificat 'n textul dat.. .. 4 puncte
%. I ustreaz una dintre caracteristici e im.a)u ui poetic (e,presivitate, am.iguitate,

su"estie& reflexivitate=& prezent &n te,tu II.

tradi#ionalismului.

dat..

4 puncte

Scrie un eseu de * - ( pa"ini 'n care s dovedeti faptul c

un te$t poetic studiat se &ncadreaz direc#iei tradi#ionaliste3

)ot* 9n e a.orarea eseu ui, vei respecta structura te,tu ui de tip argumentativ- ipote)a, const(nd &n formularea te)ei3 a punctului de vedere cu privire +n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseu4 tre)uie s ai) minimum 2 pa'ini. III.-in oficiu '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' 01023: ./ puncte .// puncte

a tem, argumenta#ia (cu minimum 4 argumente5 ra+ionamente ogice5e,emp e concrete etc./ 1i conclu)ia3sinte)a. :entru con+inutu eseu ui vei primi -2 puncte, iar pentru redactarea ui vei primi 22 puncte (organizarea idei or &n scris ' " puncte; uti izarea im.ii iterare % 8 puncte; a.i it+i de ana iz 1i de argumentare % 8 puncte; ortografia % 9 puncte; punctua+ia % 9 puncte; a1ezarea &n pagin, izi.i itatea % 4 puncte/.

11