Proiect didactic

Clasa a VI-a Unitatea de nvmnt: coala Vlad Dnulescu, Pnceti Profesor: Oana-Maria Ciobanu Data: 21 martie 2013 Unitatea de invare O!era e!ic" #araiunea la !ersoana $" #aratorul ca !ersona% Subiectul leciei: ,,Amintiri din copilrie( Pupza din tei), de $on Crean& Ti ul leciei: reca!itulare 'i sistemati(are a cunotinelor I! Com etene "enerale 1" )ece!tarea mesa%ului oral *n di+erite situa,ii de comunicare 2" -tili(area corect 'i adec.at a limbii romne *n !roducerea de mesa%e orale *n situa,ii de comunicare monolo&at 'i dialo&at 3" -tili(area corect 'i adec.at a limbii romne *n !roducerea de mesa%e scrise, *n di+erite conte/te de reali(are, cu sco!uri di.erse II! Com etene s ecifice 1"1 $denti+icarea in+orma,iilor esen,iale dintr-un mesa% oral, *n sco!ul *n,ele&erii sensului &lobal al acestuia 1"0 1!licarea !rinci!iilor ascultrii acti.e *n mani+estarea unui com!ortament comunicati. adec.at 2"1 2nln,uirea clar a ideilor *ntr-un mesa% oral 2"3 1da!tarea .orbirii la !arteneri 'i la situa,ia de comunicare4 la situa,ii de comunicare di.erse III! Com etene derivate a# $n sfera co"nitiv O1 - s citeasc e/!resi., con'tient, +luent 'i coerent un +ra&ment din te/t O2 - s !o.esteasc un +ra&ment din te/t5 O3 - s +ormule(e oral 'i *n scris enun,uri le&ate de con,inutul te/tului5 O3 - s dea in+orma,ii, s *ntrebe, s ne&e, sau s-,i e/!rime acordul sau de(acordul +a, de +a!tele !re(entate5 O0 - s-'i de(.olte ca!acitatea de selec,ie 'i de sinte(5 O6 - s sesi(e(e .aloarea e/!resi. a te/tului5 b# $n sfera afectiv Cdb% De(.oltarea aten,iei concentrate 'i a s!iritului de obser.a,ie 5 Cdb& $m!licarea acti. *n dialo&ul didactic Cdb' De(.oltarea &ndirii 'i cura%ului Cdb( 7ormarea de!rinderilor de comunicare oral 'i scris 5

IV! Strate"ia didactic IV! % Metode i procedee Procesul literar , Plriile &nditoare, Con.ersa,ia, Dialo&ul

IV!& Resurse a8 umane colecti.ul de ele.i b8 temporale 00 de minute c8 materiale manuale, caiete, cret, tabl, +ie de lucru d) bibliografice - *n domeniul metodic 1lina Pam+il , Limba i literatura romn n gimnaziu, 9ditura Paralela 30, 20035 re.ista Pers!ecti.e, nr" 1:20842010 - Mioara 1.ram ; !ramatica pentru to"i, 9d" 1cademiei, <ucure'ti, 1=>6 - Dorin -ritescu ; Aspecte ortografice contro#ersate, 9d"?tiin,i+ic 'i 9nciclo!edic, <ucure'ti, 1=>6 - - Manualul !entru clasa a V$-a, 9d"1ll, 2000, 1nca erban, ?er&iu erban, 9diia a $$-a IV!' $orme de organizare a acti#it"ii or&ani(are +rontal, indi.idual, !e &ru!e" V! )odaliti de evaluare - a!reciere .erbal, e.aluarea !resta,iei !e &ru!e

Scenariul didactic *ta ele leciei )oment or"ani.atoric Tim 1 min +ctivitatea rofesorului +ctivitatea elevilor )etode Con.ersaia )i,loace -orme de or"ani.are +rontal *valuare

1si&ur condi,iile necesare 9le.ii *'i !re&tesc cele des+'urrii o!time a orei necesare !entru lec,ie - !re&tirea materialului manuale, caiete, didactic5 - asi&urarea lini'tii 'i a stilouri disci!linei5

+ctuali.area cuno/tinelor

3 min

Ca tarea ateniei *nunarea com etenel or Pre.entarea sarcinilor de

0 min

?olicit unui ele. s-i adrese(e o *ntrebare din lecia !redat anterior unui cole& de-al su, care la rndul su .a !roceda la +el cu un alt cole&" )ecit o !oe(ie :1#9@1 18 $n.it un ele. s recite o !oe(ie : 1#9@128 $ndic obiecti.ele

9le.ii solicitai +ormulea( i rs!und la *ntrebri"

Con.ersaia Dialo&ul Con.ersa,ia euristic

7rontal i indi.idual

1!recieri .erbale

9le.ii ascult cu atenie -urmresc cu aten,ie

+rontal

1!recieri .erbale

1 min

Con.ersa,ia euristic

Aabla

+rontal

-rmresc com!orta mentul ele.ilor

1min

-Pre(int ele.ilor ce au de +cut 'i *nmne( +i'ele de

-ascult cu aten,ie !entru a *n,ele&e

Con.ersa,ia

7i'e de lucru

+rontal

nvare Diri,area nvrii

2Bmin

lucru cerin,ele Metoda Plriile &nditoare :1#9@1 38 ?e .or +orma 'ase &ru!e de ele.i" Ci se .a *m!r,i c!itanilor cele 'ase !lrii care Plriile au culori di+erite 'i re!re(int &nditoare 1"PDCD)$1 1C<D ; P%&'()*)%R+L $#7O)M91ED5 2"PDC1)$1 )OF$9 - P(*,%L%!+L ; ?P-#9 C9 ?$MG$5 3"PDCD)$1 #91H)D -R*)*-+L ; 1?P9CA9 #9H1A$V95 3" PDCD)$1 H1C<9#D - -R'A)%R+L ; 1?P9CA9 POE$A$V95 0"PDCD)$1 V9)D9 -!./0*)%R+L ; H9#9)91ED5 6"PDCD)$1 1C<1?A)D - MOD9)1AO)-C ; CC1)$7$CD ?e .a a!recia cel mai +rumos rs!uns" 9le.ii din ecIi! se consult a!oi .or transmite oral enun,ul +ormulat"

7i'a de lucru

Munc inde!ende nt

9.aluare reci!roc

Proces literar Procesul ?e .a ale&e un com!let de %udecat +ormat din literar !rocuror, !re'edinte, a.ocat" ?e de(bate .ino.,ia sau ne.ino.,ia co!ilului #ic" 9le.ii din clas &ru!a,i *n doua ecIi!e !re(int *n Con.ersa,ia +a,a celor trei: !rocuror, !resedinte, a.ocat8

CIestiona re oral Obser.are sistematic

ar&umente !ro si contra com!ortamentul lui #ica"

.is-a-.is

de

0binerea erformanelor -eedbac1

0min

Com!letul de %udecat *l %udec !e #ic !entru +a!tele s.r'ite" 1!recia( acti.itatea ele.ilor !reci(nd e.entualele &re'eli" 1!recia( 'i notea( acti.itatea ele.ilor )eali(a,i o com!unere de 1 !a&in cu titlul Lumea creat de /ic n fragmentul 1Pupza din tei2

Procesul literar Con.ersa,ia a!recieri

9cIi!e +rontal indi.idual

9.aluare reci!roc continu

3min

Pe tot !arcursul lec,iei +inal

*valuarea activitii 2etenia /i Transferul

1min 1min

1!recieri .erbale #otea( *n caiete"

indi.idual

+3*4+ %

$n lumea ove/tilor lui Crean" 1st(i .om !orni *ntr-o cltorie" #u-i o cltorie oarecare Cu tren, tram.aie, ma'ini , autocare" #u " 1st(i .om mer&e iubi,i co!ii 2n lumea co!ilriei" Plecarea *ns-i din realitate Cci 'ti,i c este +oarte ade.rat Precum c-a +ost odat un biat, HIidu', iste, 'i tare n(dr.an, Care-a muncit din &reu 'i an de an , 1 *n.,at 'i-a +ost *n.,tor, Multe !o.e'ti a druit co!iilor Fti,i cum *l cIeamJ Ftie o lume *ntrea& " Da" 9 !o.estitorul $on Crean&" 1ten,ie, !ornim, s dm semnalul" ?emnalul nu-i din basme, nu-i +ante(ie, Ci-i din ,,1mintiri din co!ilrieKK "

+3*4+ & 3IC5 6 din +mintiri din co ilrie 9u sunt #ic cel Ia(liu Fi de !o(ne m cam ,iu" De la Crean& a,i a+lat Cte mi s-au *ntm!lat Pu!(a din tei am luat, Cire'ul l-am scuturat, 1m +u&it 'i la scldat, Mama Iainele mi-a luat"

CIiar 'i rie am a.utL #ici s dorm nu am !utut M mnca !e mini, !e cor!, Fi m-am r(bunat !e !orc, Vrnd s-l clresc un !ic M-a trntit ca !e-un nimicL ? 'ti,i c tot ce-a,i a+lat ?-a-ntm!lat cu-ade.ratL Cci <di,a !e Irtie ?cris-a lui co!ilrieL

+3*4+ '

Cu lria alb e ca se face o anali. obiectiv a situaiilor7

8ndire obiectiv care se ba.ea. e informaii! Pre.int lucrurile a/a cum sunt fr nici o rere9 inter retare critic sau emoie!

P0V*STIT02U:
1. Prezentai date despre viaa i opera lui Ion Creang. 2. Realizeaz, n cel mult zece rnduri, o prezentare a operei !mintiri din copilrie" # Pupza din tei$ de Ion Creang.

%ndii & 'ucrai n perec(i & Comunicai&

>

Cnd "ndim cu lria albastr ncercm s oferim o rivire de ansamblu asu ra fa telor7

Definirea9 e;tra"erea clar a roblemei9 conclu.iei!

)0D*2+T02U:

1. Care crezi c) a *ost intenia autorului cnd a scris aceast) oper)+ 2. Care crezi c) a *ost scopul acestei lecii+

%ndii & 'ucrai n perec(i &

Comunicai&

Cu lria verde e ca nu e;ist limite n calea "ndurilor7

8ndire creativ care se ba.ea. e "enerarea de idei noi"

8<3DIT02U:

1. Imagineaz),i alt mod n care s,ar *i putut termina aciunea operei literare !mintiri din copilrie" # Pupza din tei$ de Ion Creang. 2. -e ce crezi c) autorul a optat pentru *inalul cunoscut+

%ndii & 'ucrai n perec(i & Comunicai &

10

Cu lria "alben e ca "ndim o.itiv /i vedem numai avanta,ele situaiei7

8ndire o.itiv9 se ba.ea. e o "ndire o.itiv a evenimentelor9 evideniere avanta,elor9o ortunitilor /i a osibilitilor de concreti.are a ideilor!

C2*+T02U:

1..ncercai s) /usti*icai comportamentul persona/ului principal. 2.0rans*ormai,l ntr,un persona/ cu alt*el de comportament.

%ndii & 'ucrai n perec(i & Comunicai&

11

Cu lria nea"r e ca se face o evaluare critic a fa telor7

8ndire ne"ativ9 se ba.ea. e evidenierea "re/elilor9 a unctelor slabe /i a riscurilor

* o lrie esimist

C2ITICU:

1. Ce nu i,a plcut sau ce *apte dezapro1i + 2. Cnd crezi c) persona/ul a greit cel mai mult +

%ndii & 'ucrai n perec(i & Comunicai&

12

Cnd "ndim cu lria ro/ie9 nu trebuie s dm nicio ,ustificare7

8ndire afectiv care se ba.ea. e emoii9 sentimente9 intuiie

PSI=0:08U:
1. Imaginai,v) c) suntei unul dintre persona/ele operei. !lc)tuii un monolog n care s) prezentai *aptele din punctul dvs de vedere. 2. Ce v,a pl)cut cel mai mult din aceast) oper) + -e ce +

%ndii & 'ucrai n perec(i &

Comunicai&

13