Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm?

Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL

PROIECT DE CERCETARE EXPLORATORIE

DUP CE CRITERII NE ALEGEM FACULTATEA PE CARE O URMM?

DUMITRU ELENA LOREDANA ANUL III

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

CUPRINS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Cuprins ..[2] Prezentarea temei ...........[3] Analiz cantitativ a datelor ..[4] Analiz calitativ a datelor ....[5] Concluzii .......[8] Anexe ....................................................[9] Bibliografie .....................................................................[22]

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

PREZENTAREA TEMEI

O problem des dezbtut att la televizor, n ziare, ct i pe internet - pe bloguri i liste de discuii, este aceea a studenilor. Bineneles, aceasta la rndul ei se mparte n mai multe ramuri. Se pornete de la modul n care este aleas facultatea pe care studenii o urmeaz, motivul pentru care studenii nu mai nva, notele foarte mici pe care le obin la examene, numrul foarte mare de absene pe care acetia le au, ajungndu-se pn la motivul pentru care muli studeni renunt la dorina de a urma o facultatea sau chiar de a renuna la facultatea pe care au nceput-o. Dac acum cteva zeci de mii de ani cunotinele se transmiteau de la o generaie la alta pe cale oral, acum totul este diferit. Toi indivizii au acces la educaie, modalitile prin care acetia pot fi nvai fiind din ce n ce mai variate, n consecin, acetia au toate condiiile pentru a se cultiva i a ncerca s avanseze pentru a fi mai bine plasat n societate. ns, cu toate acestea, puini sunt cei care ajung s fie studeni, i sunt i mai puini cei care ajung s finalizeze acest pas. ntrebarea este de ce?. Avnd suficiente surse de informare i contact direct cu studenii, am ales ca tem de cercetare criteriul pe care se bazeaz adolescenii pentru alegerea facultilor pe care acetia le vor urma. n aceast problem nu sunt implicai doar viitorii studeni, ci i profesorii care i-au ndrumat i coordonat pn n momentul respectiv, dar i prinii sau tutorii acestora, care ntotdeauna au o opinie cu privire la viitorul lor. Cercetarea este fcut n cadrul Colegiului Naional Mihai Viteazul, din orasul Ploieti, judeul Prahova. Pentru a aduna informaiile necesare am apelat la civa foti elevi ai acestui liceu. Scopul cercetrii este acela de a afla criteriile pe care se bazeaz toi cei implicai n alegerea viitorului adolescentului. Este clar, cnd vine vorba s-i aleag viitorul, s aleag facultatea pe care vrea s o urmeze la terminarea liceului, adolescentul nu este prea sigur de ceea ce trebuie s fac. Este posibil ca acesta nc s nu tie ce vrea, sau ceea ce i dorete s nu fie n concordan cu ceea ce prinii acestuia i doresc. Este un subiect de dezbatere complicat, mai ales pentru faptul c n urma acestei decizii viaa poate lua o direcie total diferit. n cele din urm scopul acestei alegeri este acela de a face din ceea ce le place o carier, pentru a putea ajunge la performane maxime i pentru ca munca fcut pn n acel moment s nu fie n zadar.

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

ANALIZ CANTITATIV A DATELOR

n urma primelor analize fcute am observat faptul c respondenii de sex feminin ocup primele locuri pe lista mediei notei de la examenul de bacalaureat; observnd lista candidailor sortai dup media pe care au obinut-o, am realizat faptul c dintre primele 69 de medii, doar 17 candidai sunt de genul masculin - 33 % din elevi, iar restul de 67 % sunt de genul feminin. Acest lucru se poate datora faptului c fetele sunt mai contiente de faptul c trebuie s nvee, prinii avnd la rndul lor un rol foarte mare n aceast problem, deoarece acetia au o mai mare influen asupra fetelor dect asupra bieilor, acestea fiind mai protejate de familie, depinznd de ea din toate punctele de vedere. O alt informaie aflat n urma analizelor este aceea c mediile mai mari la examenul de Bacalaureat le-au avut elevii de la modulele umaniste (filologie i resurse sociale). Acetia reprezint o populaie de 65 % din totalul elevilor, pe cnd elevii de la modu lele realiste (matematic informatic i resurse umane) reprezint doar 35 % din totalul elevilor studiai. Acest rezultat se poate datora diferenelor de dificultate a materiilor obligatorii la examenul de Bacalaureat. Pe lng limba romn, care este obligatorie att la profilele umaniste, ct i la cele realiste, la profilul uman este deasemenea o materie obligatorie matematica, de care majoritatea elevilor se tem i se plng, pe cnd la profilul uman istoria este materie obligatorie, care se pare c nu d foarte mult btaie de cap elevilor.

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

ANALIZ CALITATIV A DATELOR

Pentru nelegerea mai bine a acestui fenomen, alegerea facultii pe care elevul o va urma, am decis c este necesar s vorbesc cu foti elevi de liceu i actuali studeni pentru a -i exprima propria prere i pentru a explica motivele pentru care au ales s urmeze o anumit facultate. Pentru a face acest lucru, am ales ca metod de cercetare interviul. Prin intermediul acestor interviuri voi afla mai multe despre cum au acionat acetia cnd au fost pui n situaia de a-i decide, practic, viitorul, dar i cum vd ei situaia acum, dup ce au trecut cel puin un an prin bncile facultii. Interviurile au fost realizate cu foti elevi ai Colegiului Naional Mihai Viteazul din Ploieti. Acetia au susinut examenul de Bacalaureat n anul 2011 i toi se regsesc printre primii 69 de elevi clasai dup media obinut n urma acestui examen. Interviurile au avut loc n oraul Ploieti i n municipiul Bucureti, n perioada 20 decembrie 2013 i 4 ianuarie 2014. n urma analizrii interviurilor am realizat faptul c nu putem vorbi despre un lucru exact, pe care l putem aplica tuturor elevilor, fr nicio urm de ndoial. Primul motiv se datoreaz faptului c fiecare elev difer de un altul; fiecare are propriul stil de lucru, propriul stil de a nva. Unii au nevoie de un an ntreg sau poate chiar mai mult s se pregteasc pentru examenul maturitii (Adevrul este c am fost foarte speriat de examenele ce m ateptau. n ceea ce privete perioada de pregtire.. a fost destul de lung.), alii i pot concentra toat atenia pe aceste materii intr-o perioad scurt de timp (Pentru logic am acordat cel mai puin timp, deoarece e destul de uoar materia, i am nvat aproximativ o sptmn.). Sau mai sunt cazuri n care elevul nu are nevoie de o pregtire special pentru a susine acest examen, acesta avnd o memorie foarte bun i amintindu-i foarte uor ceea ce a studiat pe parcursul celor 4 ani de liceu (A fost mai atipic. Din motive medicale, nu am putut nva. Din fericire, stpneam destul de bine limba romn.). Ct privete tema noastr, alegerea facultii pe care elevii o vor urma, i aici prerile sunt foarte mprite. Unii sunt de prere c aceast opiune aparine n totalitate individului n cauz, deoarece nimeni nu este mai potrivit s-i decid viitorul dect el nsui. Astfel, individul trebuie s fie atent la deciziile pe care le ia i s-i asuma ntreaga responsabilitate a aciunilor ntreprinse. Alegerea facultii i a carierei pe care vrei s o urmezi ar trebui s fie doar a ta. Aa a fost i n cazul meu. Am ales Facultatea de Finane, Asigurri, Bnci i Burse de Valori n funcie de lucrurile i materiile care mi plceau, n plus, ntotdeauna mi-am imaginat c voi lucra la birou. Aadar, alegerea a fost toat a mea, dei, trebuie s recunosc c i referinele despre facultate m-au influenat ntr-o anumit msur.

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Un numr considerabil de actuali studeni sunt de prere ns c att prinii, ct i profesorii ar trebui s se implice mai mult n decizia care urmeaz s fie luat, deoarece se presupune c acetia sunt mai maturi, au trecut prin via i tiu s fac diferena ntre ceea ce este bine i ce nu: Foarte muli din colegii mei erau confuzi n legtur cu ce facultate s aleag chiar i n clasa a 12-a. Consider c nu am fost sftuii suficient, nu am luat parte la niciun trg al facultilor i nu s-a organizat nimic din acest punct de vedere. Ne-am interesat personal, care pe unde am putut. M consider norocoas c am fost hotrt de alegerea mea, fa de ceilali care regret unde au ajuns acum. n liceul nostru au venit vreo 2-3 studeni de la faculti private, s ne prezinte respectiva facultate. De obicei aveau de facut vreun proie ct ce implica s fac practic prin licee. Prerea mea este c profesorii, dac nu toi, mcar diriginii, ar trebui s se implice mai mult n problema alegerii unei faculti potrivite., Sunt de prere c elevii din ziua de azi sunt lsai cam de izbelite. Poate c primesc ndrumri din partea prinilor cu privire la cum viitorul lor va fi afectat de deciziile luate nc din liceu, dar un profesor este cel mai n msur s fac acest lucru. Sunt de prere c sistemul este vinovat pentru c impuie capul elevilor cu o grmad de materii, dar nu i specializeaz pe nimic concret i astfel muli studeni ajung omeri. Dar revenind la ntrebarea iniial, sunt de prere c elevii nu sunt intruii cum trebuie de prini i profesorii i astfel iau decizii pe care mai trziu le vor regreta, mai exact cnd se vor confrunta cu realitatea.. Bineneles, sunt i cei care cred c ar trebui s existe o balan ntre dorinele adolescentului, ceea ce au de oferit prinii i prerea unui profesor care a urmrit evoluia acestuia n decursul celor 4 ani de liceu: Se spune c examenul de Bacalaureat este examenul maturitii. Deci se presupune c suntem destul de maturi nct s tim ce vrem s facem pe viitor i s luam propriile decizii. Sunt ntru totul de acord ca noi s luam singuri deciziile n ceea ce privete propriul viitor, ns, pe de alt parte sunt contient c sunt destui care nu tiu nimic de capul lor i au nevoie de cineva care s le bage minile n cap. n cazurile astea cred c e necesar aa ceva. (o prere venit din partea unui adult cu mai mult experien). ns, o mare parte din cei intervievai sunt de prere c aceast decizie trebuie s aparin n totalitate adolescentului, c este vorba despre viitorul lui, despre ceea este posibil s fac ntreaga via i despre ceea ce i place: Aa am ajuns s aleg aceast facultate, deoarece consider c mi va oferi mai multe oportuniti s-mi gsesc o slujb dup absolvire. Pot spune c am fost influenat de societate, de economie, nu de cineva n particular. n cele din urm, decizia a fost a mea, iar prinii m-au sprijinit, dei la nceput au fost puin reticeni., Nu mi amintesc s fi primit prea multe sfaturi. Am fost ncpnat i am ncercat s merg pe un drum creat de mine, dar care s-a modificat, la urma urmei, tot cum a vrut destinul. Profesorii m-au ndrumat s evit lumea materiilor fixe, care, de altfel, e un habitat artificial pentru mine, aa a fost i n liceu. Nu mi s-a recomandat ce s aleg, ci doar ce s nu aleg. Oricum, dorinele mele nu convergeau spre o lume a ingineriei sau informaticii. Profesorii m-au sftuit s-mi urmez chemarea. S cred n <<vocea sufletului>>.

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Un alt aspect important dup alegerea facultii este confruntarea cu realitatea. Dup o perioad petrecut n facultatea respectiv, ajungi s cunoti, s realizezi dac ai fcut o alegere bun sau nu. Bineneles, lumea nu se sfrete aici nici pentru cei care sunt dezamagii de facultatea aleas pentru c se pot reprofila oricnd i pot opta pentru o a doua facultate. Din interviurile luate am observant faptul c studenii care i-au ales singuri facultatea pe care au vrut-o i nu le-a fost impus de prini sau de profesori sunt mulumii de alegerea fcut, unii chiar afirm c nu se vd fcnd orice altceva n afar a ceea ce au nvat pn acum: ntradevr, facultatea nu e chiar aa cum mi-am imaginat-o. Nivelul de profesionalism nu este chiar cel la care m ateptam. n acelai timp, am ajuns la concluzia, dup multe discuii cu oameni de la alte faculti, c nu e facultate care s mi se potriveasc mai bine., Sunt mulumit de facultate. Ce-i drept, nu e uor, dar asta e. Nu a schimba nimic, tiu c aici imi este locul i nu m vd n alt parte., Da, sunt mulumit de alegererea fcut! Mergnd la diverse ntruniri din afara centrului universitar n care nv, mi-am format o viziune mai larg asupra metodicii didactice i asupra modului n care medicina se poate preda. i mi-a dori ca unele lucruri s fie altfel. E normal, cred, s nu fi mulumit de tot ce ai in jur. Poi ncerca s schimbi unele lucruri, dar cel mai greu i frustrant e c nu poi schimba unii oameni. Asta mi -a dori s schimb n lumea universitar n care m nvrt. Ct despre a incerca altceva... Am norocul de a fi ntr-un domeniu destul de dinamic. Nu ai cum s te plictiseti, s te vaii de o total monotonie. Viaa i ofer altceva chiar i ntorcnd capul de la patul unui pacient la patul celuilalt. Deja sunt doua paturi diferite n care ai altceva, chiar dac au acelai diagnostic. Nu m pot plnge de monotonie, pentru c viaa de student la medicin i permite s faci ceea ce vrei: poi fi omul de lng bolnav sau poti fi <<necunoscutul>> din spatele cercetrilor.

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

CONCLUZII

n concluzie, alegerea facultii pe care un adolescent urmeaz s o aleag este o decizie foarte important, este ceva ce te va urmri toat viaa, pentru c de aceast decizie depinde n mare parte viitorul acestuia. Este de preferat ca viitorul student s tie din timp ce anume vrea s studieze, s tie cu exactitate ceea ce i place i vrea s fac. Acest lucru este util i pentru faptul c perioada de timp pe care o ai ntre examenul de Bacalaureat i nscrierea la facultate este foarte scurt i nu trebuie s iei o decizie doar ca s fie luat i s intri la o facultate oarecare, dar i pentru faptul c acceptarea n majoritatea facultilor este pe baz de examen de admitere. Pentru acest lucru elevul trebuie s se pregteasc din timp, pentru a avea ansa pe care i-o dorete: Activitatea principal a fost admiterea la facultate. Am fcut pregtire doar pentru admitere. Pentru Bac nu m-am pregtit foarte intens, deoarece la facultate media de la Bac nu era relevant, din moment ce admiterea nu era prin dosar, ci pe baz de examen.. De preferat este ca tot elevul s fie cel care hotrte ceea ce vrea s fac. Bineneles, are nevoie de un sfat sau de o ndrumare din partea profesorului sau a prinilor, acest lucru nu trebuie negat. Cu siguran, cnd acetia ne dau un sfat nu l fac din rutate, sfatul lor poate chiar ne ajut s ne dm seama mai bine ceea ce vrem. Pe de cealalt parte sunt acei prini care vor ca fiul sau fiica lor s urmeze traiectoria familiei i i oblig pe acetia s se conformeze n faa dorinelor lor. Nu este un lucru tocmai normal, ns aceast putere a prinilor asupra copiilor este nc foarte puternic. n consecin, aceast decizie trebuie luat cu mult calm, seriozitate i trebuie discutat cu un adult capabil de a da un sfat cel puin pentru o prere.

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

ANEXE

Anex 1 Tabel Excel Nota lb romana 9,55 9,85 9,7 9,6 9,4 9,4 9,4 9,85 9,85 9,45 9,85 8,75 9,65 9,2 9,45 9,25 9,4 9,35 8,55 9,1 9,3 8,35 9,25 9,45 9,5 9,05 9,4 8,45 9,05 Media BAC 9,81 9,8 9,78 9,75 9,73 9,66 9,63 9,61 9,6 9,56 9,55 9,53 9,5 9,48 9,46 9,43 9,41 9,4 9,38 9,36 9,36 9,35 9,35 9,31 9,31 9,31 9,31 9,31 9,3 Modul Real/Uman Real Uman Uman Uman Real Uman Uman Real Real Uman Uman Uman Uman Uman Uman Uman Uman Real Uman Uman Uman Real Real Uman Uman Uman Real Uman Uman

Nume Brinza Ioana Polexici Silvana Calugareanu Irina Niculescu Mihaela Datcu Andrei Iacob Ligia Popa Carla Hotescu Oana Alexandru Ioana Letea Radu Cristea Laura Mihai Dorian Dobroteanu Georgiana Stefan Miruna Nicolae Alexandra Cretu Alina Mihalache Georgiana Trandafir Alexandra Dabija Elena Cazan Maria Ioan Lizeta Besleaga Alexandru Chiriacu Patricia Dinu Ligia Ionita Luciana Mihalache Mirela Paris Maria Tanase Alexandra Coman Maria

Sex f f f f m f f f f m f m f f f f f f f f f m f f f f f f f

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Militaru Maria Musat Elleny Topala Andreea Stanciu Vladimir Doroftei Iulia Ionica Vasile Laica Ana Mihaila Sabina Constantin Adelina Matei Andreea Matei Diana Ionita Ana Oancea Andreea Andone Stefan Dumitru Iolanda Stroe Adina Stroe Ofelia Banu Iulia Dumitru Alina Sandu Catalina Stanciu Marius Leonte Gabriela Tatu Ana Tudose Bogdan Ghidel Radu Rigu Constantin Babos Miruna Iordache Corina Raileanu Raluca Manea Elena Panaitescu Cristian Petrescu Cosmin Minca Adrian Dumitru Elena Florea Madalina Anamariei Corneliu Chivu Alexandru Suciu Liviu Cocioarta Ancuta

f f f m f m f f f f f f f m f f f f f f m f f m m m f f f f m m m f f m m m f

9,15 8,95 8,9 8,95 9,55 9,15 9,1 9,2 8,8 9,45 8,8 9,5 9,4 9,2 8,65 8,7 9,5 9,15 8,9 8,7 9,35 9,35 8,2 9 8,95 8,7 8,85 7,75 9,3 8,4 8,3 8,65 8,95 8,3 9,05 8,7 7,95 9,5 7,9

9,3 9,28 9,28 9,25 9,23 9,23 9,23 9,23 9,21 9,2 9,2 9,18 9,18 9,16 9,16 9,16 9,16 9,15 9,15 9,15 9,15 9,13 9,13 9,13 9,11 9,11 9,08 9,08 9,08 9,06 9,06 9,06 9,05 9,03 9,01 9 8,98 8,98 8,96

Uman Uman Uman Real Real Uman Uman Real Real Uman Uman Real Real Real Uman Real Real Uman Uman Uman Real Uman Uman Uman Real Uman Uman Uman Real Uman Uman Uman Real Uman Uman Uman Real Real Uman

10

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Necula Ruxandra

9,1

8,96

Real

Anex 2 Grafic sexul elevilor

Sex

Feminin Masculin

Anex 3 Grafic profilul elevilor

Profil Uman/ Real

Uman Real

11

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Anex 4 Tabel de contingen Correlations Sexul studentului Sexul studentului Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Nota lb romana Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Medie BAC Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 69 -,213 ,078 69 -,211 ,081 69 69 ,600** ,000 69 69 1 Nota romana -,213 ,078 69 1 lb Medie BAC -,211 ,081 69 ,600** ,000 69 1

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Anex 5 Tabel de contingen Correlations Sexul studentului Sexul studentului Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Nota lb romana Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 69 -,213 ,078 69 69 1 Nota romana -,213 ,078 69 1 lb

12

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Anex 6 Tabel de contingen Correlations Sexul studentului Sexul studentului Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Medie BAC Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 69 -,211 ,081 69 69 1 Medie BAC -,211 ,081 69 1

Anex 7 Tabel de contingen Correlations Medie BAC Medie BAC Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N Nota lb romana Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N 69 ,600 ,000 69 69
**

Nota romana ,600** ,000 69 1

lb

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

13

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Anex 8 Ghidul de interviu Bun. Te-am rugat zilele trecute s-mi rspunzi la cteva ntrebri legate de perioada de dinaintea examenului de Bacalaureat si de cea imediat dup acest examen. i aminteti media pe care ai avut-o la Bac? Povestete-mi cte ceva despre acticitile tale din acel an. Cum te-ai pregtit pentru examene, ct timp ai alocat acestei pregtiri? La ce facultate eti acum? Cum te-ai hotrt s alegi aceast facultate? Deci a fost n totalitate alegerea ta sau te-a influenat cineva n alegerea fcut? Prini, prieteni? Sau chiar profesori? Dar profesorii? Ei ce sfaturi i-au dat? Eti mulumit de alegerea fcut? Acum c ai petrecut ceva timp n facultate i ai vzut cum stau lucrurile, i-ai fi dorit s fie altfel? Sau i-ai dori s ncerci i altceva? Ce prere ai despre lucrul acesta? Crezi c elevul ar trebui lsat s fac ce crede c este mai bine pentru el? S fac ceea ce i place sau ar trebui ndrumat de ctre tutorii lor? Am neles. Eu i mulumesc pentru minutele acordate i i urez mult succes n acest an.

Anex 9 Interviuri

Interviu 1. Data interviului: 20.12.2013 Orasul: Bucureti Nume: Clugreanu Irina

Bun. Te-am rugat zilele trecute s-mi rspunzi la cteva ntrebri legate de perioada de dinaintea examenului de Bacalaureat si de cea imediat dup acest examen. Ai terminat Colegiul Naional Mihai Viteazul din Ploieti la profilul filologie, intensiv englez. i aminteti media pe care ai avut-o la Bac?

14

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Bun. Da, aa este, am terminat liceul n clasa a 12 a, pe profilul filologie. Media de la Bac? Bineneles c o tiu. Nu ai cum s uii aa ceva. E ceva ce o s-i aminteti toat viaa. Media a fost de 9,78. Nota 9,70 la romn, 9,80 la istorie i 9,85 la geografie. Sunt mndr de notele mele. Povestete-mi cte ceva despre acticitile tale din acel an. Cum te-ai pregtit pentru examene, ct timp ai alocat acestei pregtiri? Adevrul este c am fost foarte speriat de examenele ce m ateptau. n ceea ce privete perioada de pregtire.. a fost destul de lung. La romna nu a fost prea greu pentru c am nceput ncetul cu ncetul s nv nc din clasa a noua. Asta pentru c am avut o profesoar foarte bun, ce-i drept puin cam exigent la prima vedere, care ne-a btut la cap cu teoria i cu comentariile pe care le-am avut. n primii doi ani am luat toat materia la rnd, am discutat despre fiecare detaliu, apoi in clasa a zecea i a unsprezecea am repetat aceleai lucruri. Practic am trecut de 3 ori prin aceeai materie. Era imposibil s nu rmn nimic dup attea.. Istoria mi -a plcut de cnd m tiu. M ateptam s iau 10. Am nvat cu drag pentru bac la istorie. De fapt, nici nu pot spune c am nvat. Totul mergea de la sine. Iar la geografie a fost nevoie s fac 2 luni pregtire. Asta nu pentru c ar fi fost grea materia, ci pentru c profesoara pe care o aveam la clas nu ne ajuta cu nimic. Am nvat i singur, m-au ajutat i profii.. A fost destul de mult de munc, am fost panicat i vroiam ca totul s ias foarte bine. i a ieit. Acum sper s ies i din facultate la fel de bine. C tot veni vorba de facultate.. La ce facultate eti acum? La Facultatea de Limbi i literaturi strine din cadrul Universitii din Bucureti. Sunt anul 3. Cum te-ai hotrt s alegi aceast facultate? De mic mi-au plcut limbile strine. Am cltorit cu ai mei peste tot i am prins o atracie ctre limbi strine. Fac englez de cnd eram la grdini. n liceu am ajuns s am pn la 6 ore de englez pe sptmna. Am zis s rmn tot pe partea asta de uman. Partea real oricum nu m atragea prea mult. Nu mi-a plcut niciodat nimic ce ine de matematic, fizic sau chimie. Am nvat doar ca s iau notele.. Deci a fost n totalitate alegerea ta. Nu te-a influenat nimeni n alegerea fcut? Prini, prieteni? Sau chiar profesori? Prinii dintotdeauna au fost de acord cu alegerile mele. Mereu mi-au respectat punctul de vedere i m-au ncurajat s fac ceea ce mi place i s nu plec urechea la ce spun alii. Ct despre prieteni.. da. Am dou prietene foarte bune care erau deja studente la aceast facultate. M -au ncurajat i ele i mi-au spus ct de ct n ce constau cursurile, cum sunt profesorii, la ce fel de colegi s m atept.. Erau foarte ncntate cnd vorbeau despre facultate i despre cursuri. Cred

15

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

c i asta m-a impulsionat puin. Dar decizia mi-a aparinut. M-am uitat i n stnga i n dreapta, am ascultat ce aveau de spus cei din jurul meu, dar apoi decizia a fost a mea. Pn la urm e vorba de viitoruil meu, de ceea ce mi place i de ceea ce o s fac de acum n colo. Dar profesorii? Ei ce sfaturi i-au dat? Bineneles.. fiecare profesor vrea s te atrag ctre specialitatea lui. in minte c profesoara de psihologie m-a tot btut la cap c Facultatea de psihologie este o facultate bun, c ar trebui s ncerc. Ce-i drept, mi place s socializez cu cei din jurul meu, mi place s m amestec i unde e cazul s ajut dac pot. Poate pe viitor voi face i asta. i da, mai era profesoara de la pregtire la limba englez. i dai seama, am fcut pregtire cu ea pentru examenul de admitere. O cunosc din clasa a patra. Atunci a fost prima dat cnd am fcut pregtire la englez. Probabil mi-a vzut entuziasmul i a continuat s m ndemne s continui tot pe partea asta de limbi strine. Eti mulumit de alegerea fcut? Acum c ai petrecut ceva timp n facultate i ai vzut cum stau lucrurile, i-ai fi dorit s fie altfel? Sau i-ai dori s ncerci i altceva? Da, mi place ceea ce fac. i-am spus, am avut dou prietene care mi-au spus exact cum st treaba. Am vzut chiar i nite suporturi de curs nainte. Sunt ncntat de facultate, mi place. Sunt n ultimul an. A vrea s urmez i un master tot la aceast facultate. Am fcut chiar i modulul psiho-pedagogic. Nu tiu dac voi preda vreodata, dar am zis c nu e nicio pagub dac ai acolo ceva in plus. S ncerc i altceva? Nu tiu. i-am spus, mi place s o fac pe psihologul, cred c a fi bun la aa ceva, toat lumea mi spune asta.. Probabil c da. Pe viitor poate.. Nu se tie niciodat ce ne rezerv viitorul. Nu ar fi exclus s fac i asta. Ce prere ai despre lucrul acesta? Crezi c elevul ar trebui lsat s fac ce crede c este mai bine pentru el? S fac ceea ce i place sau ar trebui ndrumat de ctre tutorii lor? Se spune c examenul de Bacalaureat este examenul maturitii. Deci se presupune c suntem destul de maturi nct s tim ce vrem s facem pe viitor i s luam propriile decizii. Sunt ntru totul de acord ca noi s luam singuri deciziile n ceea ce privete propriul viitor, ns, pe de alt parte sunt contient c sunt destui care nu tiu nimic de capul lor i au nevoie de cineva care s le bage minile n cap. n cazurile astea cred c e necesar aa ceva.. Am neles. Eu i mulumesc pentru minutele acordate i i urez mult succes n acest an. tiu c este un an foarte dificil. Mulumesc i eu. Mult baft i ie!

16

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Interviu 2. Data interviului: 22.12.2013 Orasul: Bucureti Nume: Popa Carla Ioana

Bun. Te-am rugat zilele trecute s-mi rspunzi la cteva ntrebri legate de perioada de dinaintea examenului de Bacalaureat si de cea imediat dup acest examen. Ai terminat Colegiul Naional Mihai Viteazul din Ploieti la profilul filologie, intensiv englez. i aminteti media pe care ai avut-o la Bac? Bun. Da.. media mea a fost 9,63. Povestete-mi cte ceva despre acticitile tale din acel an. Cum te-ai pregtit pentru examene, ct timp ai alocat acestei pregtiri? Am dat examen la Romn,Istorie i Logic.Pot spune c cel mai mult timp am alocat istoriei, cam de la nceputul semestrului II am fcut diverse teste, notie i etc. La romn am nvat pe parcursul anului i am repetat tot n luna iunie. Pentru logic am acordat cel mai puin timp, deoarece e destul de uoar materia, i am nvat aproximativ o sptmn. La ce facultate eti acum? Acum sunt la Facultatea de Limbi i Literaturi Strine, Secia Filologie Ceh-Englez. Cum te-ai hotrt s alegi aceast facultate? Am ales aceast facultate pentru c am simit c mi se potrivete, c vreau s fac ceva diferit. Nu mi place s nv lucruri nefolositoare, sau s tocesc, iar n aceast facultate cred c fac ceva practic, c am anse pentru viitor. Deci a fost n totalitate alegerea ta sau te-a influenat cineva n alegerea fcut? Prini, prieteni? Sau chiar profesori? A fost n mare parte alegerea mea. Profesorii de la clas nu au fost att de interesai de alegerea fcut. Poate mai mult interes i-au artat cei de la pregtirile private. Prinii au fost i ei de acord, dei au inut s mi depun dosarul i la Facultatea de Litere. Intrasem i acolo, dar nu a contat prea mult. Dar profesorii? Ei ce sfaturi i-au dat?

17

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

Sincer, nu muli profesori tiau de aceast facultate. Prin urmare nu tiau ce s m sftuiasc. Doamna dirigint, profesoar de englez, a fost relativ ncntat c o s continui s studiez engleza. Singurul sfat pe care aproape toi profesorii mi l-au dat a fost s nu devin profesoar. De asta erau foarte siguri. Oarecum m-a influenat acest lucru i nu am vrut s fac modulul psiho-pedagogic. Eti mulumit de alegerea fcut? Acum c ai petrecut ceva timp n facultate i ai vzut cum stau lucrurile, i-ai fi dorit s fie altfel? Sau i-ai dori s ncerci i altceva? Sunt mulumit de facultate. Ce-i drept, nu e uor, dar asta e. Nu a schimba nimic, tiu c aici imi este locul i nu m vd n alt parte. Ce prere ai despre lucrul acesta? Crezi c elevul ar trebui lsat s fac ce crede c este mai bine pentru el? S fac ceea ce i place sau ar trebui ndrumat de ctre tutorii lor? Foarte muli din colegii mei erau confuzi n legtur cu ce facultate s aleag chiar i n clasa a 12-a. Consider c nu am fost sftuii suficient, nu am luat parte la niciun trg al facultilor i nu s-a organizat nimic din acest punct de vedere. Ne-am interesat personal, care pe unde am putut. M consider norocoas c am fost hotrt de alegerea mea, fa de ceilali care regret unde au ajuns acum. n liceul nostru au venit vreo 2-3 studeni de la faculti private, s ne prezinte respectiva facultate. De obicei aveau de facut vreun proiect ce implica s fac practic prin licee. Prerea mea este c profesorii, dac nu toi, mcar diriginii, ar trebui s se implice mai mult n problema alegerii unei faculti potrivite. Am neles. Eu i mulumesc pentru minutele acordate i i urez mult succes n acest an.

Interviu 3. Data interviului: 4.01.2014 Orasul: Ploieti Nume: Stanciu Vladimir

Bun. Te-am rugat zilele trecute s-mi rspunzi la cteva ntrebri legate de perioada de dinaintea examenului de Bacalaureat si de cea imediat dup acest examen. i aminteti media pe care ai avut-o la Bac?

18

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

E de neuitat. 9,25. Povestete-mi cte ceva despre acticitile tale din acel an. Cum te-ai pregtit pentru examene, ct timp ai alocat acestei pregtiri? A fost mai atipic. Din motive medicale, nu am putut nva. Din fericire, stpneam destul de bine limba romn. Mi-a rmas s mi imbuntesc matematica. La ce facultate eti acum? Medicin General. Cum te-ai hotrt s alegi aceast facultate? Simplu. Dorina de a fi medic a existat n mine dintotdeauna. Am ezitat, un an, fiind student la socilogie. O alegere oportun pentru a-mi mbuntii nrederea n mine i a face un pas mai mare. Deci a fost n totalitate alegerea ta sau te-a influenat cineva n alegerea fcut? Prini, prieteni? Sau chiar profesori? Alegerea a fost a mea dintotdeauna. M-au influenat factori exteriori. A fost cam cum ai avea o smn pus ntr-un ghiveci i dintr-odat alii vin i toarn fertilizatorul potrivit peste ea. Acest "fertilizator" a venit la momentul oportun n via. Dar profesorii? Ei ce sfaturi i-au dat? Nu mi amintesc s fi primit prea multe sfaturi. Am fost ncpnat i am ncercat s merg pe un drum creat de mine, dar care s-a modificat, la urma urmei, tot cum a vrut destinul. Profesorii m-au ndrumat s evit lumea materiilor fixe, care, de altfel, e un habitat artificial pentru mine, aa a fost i n liceu. Nu mi s-a recomandat ce s aleg, ci doar ce s nu aleg. Oricum, dorinele mele nu convergeau spre o lume a ingineriei sau informaticii. Profesorii m-au sftuit s-mi urmez chemarea. S cred n "vocea sufletului". Eti mulumit de alegerea fcut? Acum c ai petrecut ceva timp n facultate i ai vzut cum stau lucrurile, i-ai fi dorit s fie altfel? Sau i-ai dori s ncerci i altceva? Da, sunt mulumit de alegererea fcut! Mergnd la diverse ntruniri din afara centrului universitar n care nv, mi-am format o viziune mai larg asupra metodicii didactice i asupra modului n care medicina se poate preda. i mi-a dori ca unele lucruri s fie altfel. E normal, cred, s nu fi mulumit de tot ce ai in jur. Poi ncerca s schimbi unele lucruri, dar cel mai greu i frustrant e c nu poi schimba unii oameni. Asta mi-a dori s schimb n lumea universitar n care m nvrt. Ct despre a incerca altceva... Am norocul de a fi ntr-un domeniu destul de dinamic. Nu ai cum s te plictiseti, s te vaii de o total monotonie. Viaa i ofer "altceva"

19

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

chiar i ntorcnd capul de la patul unui pacient la patul celuilalt. Deja sunt doua paturi diferite n care ai "altceva", chiar dac au acelai diagnostic. Nu m pot plnge de monotonie, pentru c viaa de student la medicin i permite s faci ceea ce vrei: poi fi omul de lng boln av sau poti fi "necunoscutul" din spatele cercetrilor. Am neles. Eu i mulumesc pentru minutele acordate i i urez mult succes n acest an.

Interviu 4. Data interviului: 4.01.2014 Orasul: 23.12.2013 Nume: Florea Mdlina

Bun. Te-am rugat zilele trecute s-mi rspunzi la cteva ntrebri legate de perioada de dinaintea examenului de Bacalaureat si de cea imediat dup acest examen. i aminteti media pe care ai avut-o la Bac? La Bac am luat media 9,01. Povestete-mi cte ceva despre acticitile tale din acel an. Cum te-ai pregtit pentru examene, ct timp ai alocat acestei pregtiri. Activitatea principal a fost admiterea la facultate. Am fcut pregtire doar pentru admitere. Pentru Bac nu m-am pregtit foarte intens, deoarece la facultate media de la Bac nu era relevant, din moment ce admiterea nu era prin dosar, ci pe baz de examen. Am nvat cu 2 sptmni nainte, cred, din culegeri i alte materiale de la clas. La ce facultate eti acum? La Facultatea de Limbi i Literaturi Strine. Cum te-ai hotrt s alegi aceast facultate? nc de cnd eram mic eram fascinat de desenele animate i de limba englez. Inclusiv liceul a fost biling englez. Presupun c din totdeauna am avut o nclinaie spre limbi strine, spre

20

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

gramatic mai exact, i am considerat c aceast facultate se va potrivi ca o mnu cu preferinele mele. Deci a fost n totalitate alegerea ta sau te-a influenat cineva n alegerea fcut? Prini, prieteni? Sau chiar profesori? Tata a fost cel care mi-a alimentat plcerea fa de limba englez. Cnd eram mic obinuiam s vorbesc cu el prin cas n englez. Dar profesorii? Ei ce sfaturi i-au dat? Profesorii m-au avertizat c e destul de greu la facultatea aleas de mine. Altceva nu prea mi amintesc sincer. Eti mulumit de alegerea fcut? Acum c ai petrecut ceva timp n facultate i ai vzut cum stau lucrurile, i-ai fi dorit s fie altfel? Sau i-ai dori s ncerci i altceva? ntr-adevr, facultatea nu e chiar aa cum mi-am imaginat-o. Nivelul de profesionalism nu este chiar cel la care m ateptam. n acelai timp, am ajuns la concluzia, dup multe discuii cu oameni de la alte faculti, c nu e facultate care s mi se potriveasc mai bine. Pe de alt parte, regret destul de mult c n perioada liceului nu mi-am ndreptat atenia spre matematic i informatic. Ce prere ai despre lucrul acesta? Crezi c elevul ar trebui lsat s fac ce crede c este mai bine pentru el? S fac ceea ce i place sau ar trebui ndrumat de ctre tutorii lor? Sunt de prere c elevii din ziua de azi sunt lsai cam de izbelite. Poate c primesc ndrumri din partea prinilor cu privire la cum viitorul lor va fi afectat de deciziile luate nc din liceu, dar un profesor este cel mai n msur s fac acest lucru. Elevii prefer s urmeze liice cu profile mai accesibile, mai exact elevii fug de matematic sau orice i-ar putea pune n dificultate. i la finalul liiceului se trezesc c opiunile lor sunt destul de limitate i se afl n situaia n care sunt nevoii s fac o facultate care nu le ofer multe oportuniti de angajare. Sunt de prere c sistemul este vinovat pentru c impuie capul elevilor cu o grmad de materii, dar nu i specializeaz pe nimic concret i astfel muli studeni ajung omeri. Dar revenind la ntrebarea iniial, sunt de prere c elevii nu sunt intruii cum trebuie de prini i profesorii i astfel iau decizii pe care mai trziu le vor regreta, mai exact cnd se vor confrunta cu realitatea. Am neles. Eu i mulumesc pentru minutele acordate i i urez mult succes n acest an.

21

Dup ce criterii ne alegem facultatea pe care o urmm? Dumitru Elena Loredana Sociologie Anul III

BIBLIOGRAFIE

1. Chelcea, Septimiu, (2008), Psihosociologie. Teorii, cercetri, aplicaii, Iai, Editura Polirom. 2. Vlsceanu, Lazr; Zamfir, Ctlin, (1998), Dicionar de sociologie, Bucureti, Editura Babei. 3. Rezultate Bacalaureat 2011, , 2011, [Online] la adresa http://bacalaureat.edu.ro/2011/rapoarte/index.html, accesat la data de 23.12.2013

22