2013

DATA: 26.11.2013 TEMA: In livada, la culesul cireselor DOMENIUL EXPERIENTIAL: Educarea limbajului SCOPUL: Consolidarea si sistematizarea cunostintelor copiilor despre anotimpul vara:. OBIECTIVE OPERATIONALE: O1 - sa descrie imaginile cu ajutorul intrebarilor educatoarei; O2 - sa recunoasca elemente componente ale lumii inconjuratoare: fenomene ale naturii, munci specifice de primavara-vara O3 - sa comunice impresii, idei pe baza imaginilor, O4 - sa creeze mici povestioare pe baza imaginilor; STRATEGII DIDACTICE Metode si procedee: conversatia, explicatia, descrierea, dialogul, povestirea Materiale didactice: plansa reprezentand aspecte de primavaravara, Modalitati de realizare: frontal,individual. DURATA: 25-30 MINUTE,

Eveniment didactic 1.Organizarea activitatii

Ob.

Continut stiintific - aerisirea salii de clasa; - asezarea scaunelelor si meselor in careu deschis; - intrarea ordonata a copiilor. Voi purta un dialog cu copiii referitor la anotimpul in care ne aflam: - In ce anotimp suntem? - upa ce cunoastem ca este prima!ara? "e anotimp urmeaza dupa prima!era? -#stazi !om calatori in lumea magica a !erii$ Impreuna !om !edea frumusetile si %ogatiile acestui anotimp. -#ceasta calatorie o !om face &citind' imagini despre !ara.Vom calatori cu a(utorul imaginilor. )etode si procedee

Strategii didactice )aterial didactic )odalitate de realizare

Evaluare

dialogul

frontal

2.Reactualizarea cunotinelor dobandite anterior

O2

explicatia

3. nuntarea temei si a obiectivelor

explicatia

4.!esfasurarea activitatii

Veti pri!i cu atentie imaginile si o sa le descrieti cu a(utorul meu. )ai *nt+i, copiii !or intui li%er ceea ce !-d .o descrierea, li!ad- *n care oamenii culeg analiza cirese ni/te copii care se tabloului. indreapta spre locul unde se culeg cirese0 dup- care se !a trece la analiza organizat- a ta%loului. #naliza aspectelor !a fi realizat- dup- un plan logic de

tablou reprezentand In livada, la culesul cireselor