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GUA DE LITERATURA DE INDEPENDENCIA Y EL ROMANTICISMO I. II. TIEMPO DE DURACIN: Octubre 31 a Noviembre 13 INTRODUCCIN:

Una de las formas como ms aprendemos, es cuando tenemos que realizar una investigacin. Como es un trabajo que slo puedes realizar t, para ello tienes que tener claras varias cosas: - Busca en diferentes recursos como libros, internet, consulta con personas que sepan. - Cuando hayas elegido tu material de consulta, lo primero que debes hacer es LEER. No te sirve una investigacin si solo te fijas en los ttulos y luego te dedicas a copiar sin saber lo que haces. Si no sabes que es lo que debes registrar, seguro que vas a trabajar el doble. - Cuando aparezca una palabra desconocida, o algo que no entiendas, debes buscar en el diccionario o preguntar. - Para el trabajo que vas a realizar debes utilizar tus propias palabras, con lo que entendiste de lo que leas. NO COPIES DEL LIBRO. - El trabajo es individual. Como cada persona usar sus palabras y crear sus trabajos, NO PUEDES COPIARTE DEL TRABAJO DE OTRO COMPERO. Esto puede llevar a la anulacin de ambos trabajos.

III.

MEDIOS PARA REALIZAR TU TRABAJO

Cuentas con la biblioteca del colegio. Hay varios textos para que puedas trabajar sin problema. Debes llevar cuaderno, diccionario y tiles necesarios para realizar tus consultas. Cuentas con dos computadores en la biblioteca para realizar tu trabajo. Debes hacerlo con tiempo y solicitar con anticipacin el equipo.

TEXTOS QUE PUEDES ENCONTRAR EN LA BIBLIOTECA Portal del Idioma 8 (Unidades 6 y 7) Palabra Abierta 8 (Unidad 3, captulo 6 y 7 ) Lengua Castellana 8 (Unidad 4) SITIOS DE INTERNET http://www.reglasdeortografia.com/homofonas.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/homonima.htm http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/paronima.htm IV. ACTIVIDADES

LITERATURA DE INDEPENDENCIA: neoclasicismo (tambin conocido como la ilustracin. 1. LEE EL SIGUIENTE TEXTO LITERATURA DE LA INDEPENDENCIA EL NEOCLASICISMO EL DERRUMBE DE ESPAA EN AMRICA: Antecedentes Histricos y Culturales
Entre 1800 y 1830 el sistema colonial de Espaa en Amrica se derrumba porque se inicia el proceso de independencia poltica de los americanos. El espritu de la independencia se dej sentir en la Amrica hispana antes de que las repblicas se emanciparan del gobierno espaol. En el siglo XVIII exista ya la conciencia de un destino separado respecto al de Espaa y esta conciencia se reflej aunque de modo vacilante, en la cultura colonial. Este nuevo espritu no apareci espontneamente. La propia Espaa estaba sufriendo cambios, Carlos III, considerando que la Iglesia era un obstculo para el progreso, decret que los jesuitas fueran desterrados de Espaa y de las colonias espaolas. Con estos desapareci uno de los puntuales de la sociedad colonial, ya que no solo posean extensos territorios en Sudamrica sino que eran tambin los educadores y los misioneros ms activos y su expulsin los convirti en oponentes de Espaa. Hacia 1810 el espritu emancipador se extendi al plano poltico y las ideas de la independencia triunfan en Argentina, Chile, Nueva Granada y Venezuela. En Mxico, el sacerdote Miguel Hidalgo lanza el Grito de Dolores iniciando as un movimiento liberador que prosigue bajo la direccin del cura Morelos y culmina con la creacin de la Suprema Junta Nacional Americana, en Michoacn, en 1811. En Amrica Central se concreta, en 1823, la Declaracin de la independencia de las Provincias Unidas (Guatemala, El Salvador, Nicaragua, Honduras y Costa Rica). Las teoras polticas y econmicas de fines del siglo XVIII y principios del XIX marcan la transicin de la edad colonial a la edad moderna. En los primeros treinta aos del siglo XIX la literatura hispanoamericana comienza a ser la expresin de los pueblos libres a travs de las tendencias denominadas neoclsicas cuyos rasgos fundamentales son: el predominio de la razn y el equilibrio en contraposicin con las formas recargadas del barroco colonial. El neoclasicismo (retorno al clasicismo) procede de la literatura europea como consecuencia del racionalismo del siglo XVIII, llamado el Siglo de las Luces, y vinculado directamente con las ideas filosficas del iluminismo, movimiento que produjo cambios fundamentales en las ciencias y en el pensamiento europeo.

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Ilustracin, iluminismo o poca de las Luces son los nombres que recibe un perodo histrico del siglo XVIII, que afecta a todos los aspectos de la actividad humana y de la reflexin filosfica. El neoclasicismo fue la cara literaria de la ilustracin. En la literatura de sta poca cada vez se venera ms a la naturaleza y se le mira, no tanto como un mecanismo, sino como un organismo con fines. Otro de los temas de la literatura neoclsica fue la poltica; de la vieja palabra latina liberalis (lo propio del hombre libre) se deriv el adjetivo liberal y, justamente en estos aos, los espaoles e Hispanoamericanos reunidos en las cortes de Cdiz lo sustantivaron con se ntido poltico y de ah surge el liberalismo para caracterizar el sistema de creencias que se opona al poder absoluto del Estado y de la Iglesia. Los temas polticos de la literatura neoclsica fueron, pues, los del liberalismo. La literatura haba sido muchas veces slo un ejercicio acadmico, retrico, de entrenamiento ms o menos frvolo. Ahora las minoras cultas hacen de la literatura un acto vital. Los intelectuales se sentan responsables de la libertad y el progreso de la sociedad americana. Gracias al liberalismo pudieron los poetas, escritores, oradores dar sentido a una revolucin y a una independencia que estallaron antes de que las colonias estuvieron preparadas porque si bien es cierto que haba fuerzas econmicas, sociales y polticas que se movan en ese sentido, tambin es verdad que fue la invasin napolenica de Espaa la que precipit los acontecimientos y oblig a improvisar la emancipacin. 2. Con base en el anterior texto, justifica y desarrolla las actividades: a. Elabora una historieta de cuatro vietas, representando la temtica. (para ello puedes insertar los cuadros y usar el banco de imgenes de internet. En Word, en formas aparecen los globitos que puedes usar para escribir los dilogos, si necesitas)

(FECHA DE ENVO CARICATURA: A MAS TARDAR EL SABADO 3 DE NOVIEMBRE A LAS 5:00 P.M)
b. RESUELVE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO, SEGN LO LEDO Y COMPLEMENTA CON LO QUE ENCUENTRES EN EL TEXTO PORTAL DEL IDIOMA 8 (pag. 200 a 206) O DE OTROS TEXTOS QUE TENGAN LA INFORMACIN b.1. Qu aspectos histricos hicieron posible el decaimiento del poder de Espaa, frente a las colonias Hispanas?. b.2. Cmo empieza a desarrollarse el neoclasicismo en Amrica, qu caractersticas que lo identifican? Consulta sus orgenes. b.3. Enumera las manifestaciones literarias neoclsicas, identificando autores que la cultivaronA qu conclusiones llegas con el comienzo de sta nueva literatura en Amrica?. Justifica por escrito dando tu propio punto de vista. b.4 ACTIVIDADES DE REFUERZO: En un cuadro, relaciona mnimo 5 autores neoclsicos en Hispanoamrica. Describir estilo literario y obras reconocidas. .(PORTAL DELIDIOMA 8 pag. 212-213 U OTROS TEXTOS QUE TENGAN LA INFORMACIN) Autores Neoclsico 1. 2. 3. 4. Vida Estilo Literario Obras Temtica

3.

EL ROMANTICISMO EN AMRICA ... UN GRITO DE LIBERTAD ... Y CREACIN DE UNA CONCIENCIA AMERICANA:

Valindote de texto PORTAL DEL IDIOMA 8 (pag. 236 a 241 ) PALABRA ABIERTA 8 (pag. 159-164) O DE OTROS TEXTOS QUE TENGAN LA INFORMACIN, lee y compara los acontecimientos histricos, sociales y culturales que propiciaron un pensamiento emancipador en Hispanoamrica. Relacione con el texto que aparece a continuacin. Escribe 4 conclusiones y desarrolla las preguntas que aparecen a continuacin.
La literatura hispanoamericana se desarroll histricamente desde el siglo XV hasta el XIX en un marco cultural de dependencia. Las manifestaciones de la conquista y de la colonia son expresiones de dicha dependencia del Viejo Mundo. En el siglo XIX el mundo literario se contrapone a los modelos del neoclasicismo mediante el romanticismo que establece la preponderancia de la sensibilidad sobre la razn y del genio sobre las reglas. Pero el romanticismo no fue slo un movimiento literario; fue un fenmeno cultural que se impuso en el arte y en la vida. El movimiento romntico se vena gestando desde el siglo XVIII, motivado fundamentalmente por el pensamiento iluminista y por las ideas de la revolucin francesa. Abarc los primeros sesenta aos del siglo XIX y se extendi por Europa y por Amrica. La literatura latinoamericana, entonces, se hace romntica siguiendo el ejemplo de toda Europa

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Entre el lapso comprendido entre 1800 y 1830 las luchas de los pueblos americanos por la independencia convirtieron a la literatura en prdica revolucionaria y en expresin de los pueblos libres, cuyo objetivo inmediato era la celebracin de las hazaas y los triunfos de los criollos. El fervor patritico se tradujo en una literatura de militancia y de propaganda, la patria era entonces la musa de inspiracin que abra las puertas a la literatura con sabor nacionalista. El romanticismo literario en Latinoamrica comprende dos grandes grupos o generaciones: Perodo inicial = romanticismo social: Se ubica entre 1830-1860. Sustentado en el pensamiento del liberalismo que nace con el enciclopedismo del siglo XVIII y con las ideas de la libertad y la democracia. Los escritores incorporan a las letras la visin polmica que define al ser nacional. Perodo secundario = romanticismo sentimental: Surge entre 1860-1890. est segunda generacin determina una separacin entre las preocupaciones polticas y un romanticismo ms puro y sentimental a travs de obras literarias que intentan conmover al lector e imponer la visin de un mundo subjetivo. a.1. Qu aspectos histricos y literarios favorecieron la llegada del Romanticismo en Hispanoamrica?. Justifica a travs de 3 conclusiones. a.2. Cmo se vivencia el Romanticismo a nivel social, cultural y artstico? Relaciona en un cuadro comparativo.

Romanticismo

Aspecto Social

Cultural

Artstico

b. Con base en consultas previas, complementa sobre el Romanticismo: b.1. Concepto. b.2 caractersticas y los temas principales. b.3 ACTIVIDADES DE REFUERZO: En un cuadro, relaciona mnimo 5 autores romnticos. Describir estilo literario y obras reconocidas. Autores Vida Estilo Literario Obras Temtica Neoclsico 1. 2. 3. 4.

(FECHA DE ENVO CUESTIONARIO: A MS TARDAR EL MIRCOLES 7 DE NOVIEMBRE A LAS 12:00 A.M. LA INFORMACIN PUEDE SER BUSCADA EN OTROS MEDIOS. LOS TEXTOS QUE AC APARECEN SON SUGERIDOS)
4. Lee los textos del libro Portal del Idioma 8 pginas 258 y la pgina 294. Resuelve los talleres presentados en cada pgina (Enva slo las respuestas completas)

(FECHA DE ENVO TALLERES: A MS TARDAR EL VIERNES 9 NOVIEMBRE A LAS 11:00 A.M.)

PALABRAS HOMNIMAS (HOMGRAFAS HOMFONAS)- PARNIMAS

DE

a. Revisa la informacin que aparece en: PORTAL DEL IDIOMA 8 (pag. 251-252) LENGUA CASTELLANA 8 (PAG. 281-282) O EN OTROS TEXTOS DIFERENTES y en los sitios de internet http://www.reglasdeortografia.com/homofonas.html http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/homonima.htm http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/paronima.htm b. Elabora el siguiente cuadro con cada una: TIPO DE PALABRA DEFINICIN EJEMPLOS (5 MNIMO)

c. Desarolla el taller propuesto en el texto LENGUA CASTELLANA 8 (pag. 282) d. Elabora los siguientes ejercicios:

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En todas las actividades que vienen a continuacin debers buscar las palabras que desconozcas en el diccionario. De no hacerlo as, no sern tan tiles como pretenden.
1.- Fjate en las palabras destacadas de las siguientes oraciones y clasifcalas en el cuadro de ms abajo escribiendo una X en la casilla que corresponda.. No traje el traje adecuado para la fiesta. Eres un as de la bicicleta y has ganado un premio. El toro le clav el asta hasta el fondo. Nada en el lago y no le importa nada ahogarse.

Palabras traje / traje

Escritura

Pronunciacin

Significado

Igual Diferente Igual Diferente Igual Diferente

Clase de homnimo

as / has

nada / nada

asta / hasta

2.- Escribe oraciones con cada una de las palabras homnimas siguientes. No olvides poner la

clase de homnimas que son y utilizar el diccionario.

BOTAR VOTAR SABIA SAVIA OLA HOLA HATO ATO

3.- Fjate en las parejas de palabras parnimas que van a continuacin, bscalas en el diccionario y completa las oraciones correctamente. adoptar adaptar efecto afecto actitud aptitud

a) Es muy vago, me molesta su (_________________) indolente. b) Nos queremos y nos mostramos mucho (______________). c) El ensayo no produjo en el pblico el (_________________) deseado. d) Muestra una inmejorable (______________) para este trabajo. e) No sirve! Hay que (_____________) nuevas medidas. f) Es necesario (________________) el armario al espacio justo 4.- Busca en el diccionario las palabras del cuadro y copia las oraciones correctamente.

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prendado - prendido a) El husped qued (_______) del jardn. b) Un cigarrillo ha (_______) el monte. c) Todos quedaron (_______) de su gracia. d) Lleva (_______) un broche en la solapa. 5.- Escribe una oraciones con cada una de las siguientes palabras. Bscalas primero en el diccionario. Sima Cima Absolver Absorber Azar Asar Espirar Expirar Afliccin Aficin Valla Vaya

(FECHA DE ENVO CUESTIONARIO PALABRAS HOMNIMAS: A MS TARDAR EL MARTES 13 DE NOVIEMBRE A LAS 11:00 A.M.)
V. EVALUACIN

Para la evaluacin, se tendrn en cuenta los siguientes criterios: - Investigacin - Capacidad de sntesis (es decir que pueda expresar con sus palabras lo investigado. NO VALE COPIAR) - Precisin en las respuestas de las actividades de aplicacin de los conocimientos. - Sustentacin escrita. Esta se llevar a cabo el da VIERNES 16 DE NOVIEMBRE A LA HORA DE LA CLASE DE ESPAOL. Recuerda que para ello, debes ESTUDIAR de tus apuntes del trabajo realizado. Se evaluarn los contenidos y procedimientos que aparecen en esta gua. - Puntualidad en la entrega de las actividades: Cada actividad tendr una calificacin. Finalmente se sacar una nota promedio. Actividad que no se presente, NO SE EVALUAR DESPUS DE LA FECHA ESTABLECIDA. - Autoevaluacin de las actividades, la responsabilidad y el compromiso con el proceso de aprendizaje. - SE ENVIARN A VUELTA DE CORREO LAS NOTAS FINALES EL DOMINGO 18 DE NOVIEMBRE A LAS 4:00 P.M. La Publicacin de resultados para quien no pueda verificar el correo ser el LUNES 19 DE NOVIEMBRE en el colegio, en el saln 22. Los estudiantes que no aprueben, debern asistir a refuerzo del 19 al 23 de Noviembre.